panduan sekolah potensial

8/18/2019 Panduan sekolah Potensial

1/14

PANDUANWorkshop sekolah potensial

Dinas Pendidikan Provinsi RiauDALAM PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PENDIDIAN

!EN!AN" PENDIDIAN SMP

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI RIAU#IDAN" PEN"EM#AN"AN PENDIDIAN DASAR

TAHUN $%&'


2/14

ATA PEN"ANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah e!erikanrahat dan karunia"Nya sehingga #uku Panduan ini dapat diselesaikan

tanpa halangan suatu apapun$ Kegiatan ini dilaksanakan %leh !idang

Pendidikan Dasar& Dinas Pendidikan Pr%'insi Riau$ Pelaksanaannya

adalah pada tanggal $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Kegiatan ini diikuti %leh asing"asing peserta dari setiap sek%lah di

ka!upaten(k%ta di Pr%'insi Riau& yang terdiri dari unsur Kepala sek%lah

dan )uru sek%lah p%tensial Ka!upaten(K%ta se Pr%'insi Riau$

#uku Panduan ini !ertujuan untuk e!eri in*%rasi tentang latar

!elakang& tujuan kegiatan& ateri& jad+al kegiatan& tepat dan

pelaksanaan kegiatan$ Disadari sepenuhnya !ah+a eskipun panduan

ini telah disusun dengan ,erat dan dengan eperti!angkan

!er!agai hal& naun diyakini asih jauh dari sepurna$ Oleh karena

itu& kritik dan saran dari pihak"pihak terkait sangat diharapkan$ Atas

peran serta& perhatian dan kerjasaa dari seua pihak disapaikan

!anyak teria kasih$ Se%ga panduan ini dapat e!erikan an*aat

dan dipergunakan se!agaiana estinya$

Pekan!aru& $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -./0

#idang Pendidikan Dasar&

2


3/14

A( LATAR #ELAAN"

Dala rangka penetapan standarisasi pendidikan telah ditegaskan

dala Peraturan Peerintah N%%r /1 Tahun -..0 Tentang Standar

Nasi%nal Pendidikan 2SNP3 dan PP N%%r 4- Tahun -./4 Tentang

Peru!ahan atas PP N%%r /1 Taahun -..0 Tentang SNP$ Ketentuan

tentang SNP terse!ut didasarkan atas aanat UU N%%r -. Tahun

-..4 yang selanjutnya dikeluarkan !er!agai Perendiknas pada

setiap SNP terse!ut$ Dala ipleentasi ke!ijakan dan pe!inaan

sek%lah engenai peenuhan indikat%r SNP& aka telah ditetapkan

Sek%lah Standar Nasi%nal 2SSN3$ Dengan adanya Sek%lah Standar

Nasi%nal& asyarakat dapat eper%leh ga!aran nyata tentang

penyelenggaraan pendidikan yang enga,u pada Sek%lah Standar

Nasi%nal$

Pengkateg%rian pendidikan dasar dan enengah di Ind%nesia

enurut UU N%%r -. tahun -..4 dan PP n%%r /1 tahun -..0

pasal // dan /5 dijelaskan 6

Sek%lah *%ral standar 2 dala pe!inaan dise!ut juga

sek%lah p%tensial(rintisan3

Sek%lah andiri 2dala pe!inaan dise!ut juga sek%lah

standar nasi%nal2SSN33

Untuk en,apai Sek%lah Standar Nasi%nal& aka tahapan yang

perlu dilalui !agi sek%lah"sek%lah yang eiliki p%tensi untuk

!erke!ang enjadi Sek%lah Standar Nasi%nal 2SSN3 adalah

tahapan penge!angan sek%lah elalui sek%lah p%tensial(rintisan$

Setelah terpilih S7P se!agai sek%lah standar nasi%nal2SSN3&

diharapkan dapat enge!angkan diri enjadi S7P yang !enar"

!enar eenuhi Standar Nasi%nal Pendidikan dan dapat enjadi

rujukan !agi sek%lah lain yang pada akhirnya seua S7P layak

3


4/14

asuk dala kel%p%k jalur SSN andiri$ Peerintah Pusat&

Peerintah Pr%pinsi dan Peerintah Ka!upaten(K%ta elakukan

pe!inaan& sesuai dengan tugas dan ke+enangannya$ 8al ini

se!agaiana telah tertuang dala PP N% 49 Tahun -..: dan PP N%

/: Tahun -./.$ Pada garis !esarnya dijelaskan !ah+a ke+enangan

peenuhan SNP& enjadi tanggung ja+a! peerintah daerah

pr%'insi !ersaa dengan ka!upaten(k%ta$ Peerintah enetapkan

seua standar& kriteria& dan pe!erian %del atau ,%nt%h

penyelenggaraan SSN yang !aik$ Ke+enangan dala pengel%laan

dan penyelenggaraan SSN %leh peerintah daerah terse!ut pada

garis !esanya eliputi aspek6 pe!uatan ke!ijakan pendidikan&

peenuhan !iaya pendidikan& pen)e*+an)an su*+er da,a

*anusia& peenuhan sarana dan prasarana& penge!angan

kurikulu& pe!elajaran dan penilaian& elaksanakan super'isi

%nit%ring dan e'aluasi se!agai pengendalian utu pendidikan

serta aspek"aspek lain sesuai dengan tuntutan asyarakat dan

peraturan perundangan lainnya yang !erlaku$

Undang"undang N%%r -- Tahun /111 tentang Peerintahan

Daerah dan Peraturan Peeritah N%%r -0 tentang Ke+enangan

Pusat dan Daerah& yang diper!aharui dala Undang"undang 4-

Tahun -..; telah end%r%ng peru!ahan !esar pada siste

pengel%laan pendidikan di Ind%nesia$ Dala Undang"undang

terse!ut !anyak sekt%r yang diserahkan pengel%laannya ke

peerintah daerah& salah satu sekt%r yang didek%nsentrasikan

adalah sekt%r pendidikan& seentara peerintah pusat se!atas

enyusun a,uan dan standar yang !ersi*at nasi%nal$ Walaupun

pengel%laan pendidikan enjadi ke+enangan peerintah daerah

pr%'insi dan ka!upaten(k%ta& tetapi pengel%laan terse!ut harus

enga,u pada standar yang ditetapkan se,ara nasi%nal$

4


5/14

Terkait dengan itu Pasal 40 UU N%%r -. Tahun -..4 tentang

Siste Pendidikan Nasi%nal engaanatkan !ah+a Standar

Nasi%nal Pendidikan 2selanjutnya disingkat SNP3 dijadikan landasan

2ped%an3 penge!angan satuan pendidikan$ SNP terse!ut

diaksudkan se!agai a,uan penge!angan dan pengendalian

pendidikan& antara lain penge!angan kurikulu& k%petensi

lulusan& penilaian& pr%ses pe!elajaran& tenaga kependidikan&

sarana dan prasarana& pengel%laan dan pe!iayaan pendidikan$

Undang"undang N%%r -. Tahun -..4 juga enye!utkan SNP

en,akup standar isi& pr%ses& k%petensi lulusan& tenaga

kependidikan& sarana"prasarana& pengel%laan& pe!iayaan& dan

penilaian pendidikan$

Dala rangka penge!angan kapasitas kepada unsur"unsur

Ka!upaten(K%ta khususnya yang enangani S7P dala kerangka

pe!inaan sek%lah eenuhi SNP yang sekaligus apu

en,apai utu pendidikan yang diharapkan& aka Dinas

Pendidikan Pr%'insi Riau elaksanakan penge!angan su!er

daya anusia pendidik dan tenaga kependidikan elalui kegiatan

pe!inaan sek%lah p%tensial(rintisan dala +%rksh%p sek%lah

p%tensial se" pr%'insi Riau jenjang S7P$

#( TU!UAN

Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini antara lain adalah6

/$ 7e!erikan penguatan peahaan tentang pengel%laan

sek%lah p%tensial2 SP 3 untuk enuju ke Sek%lah Standar

nasi%nal 2SSN3-$ 7ena!ah +a+asan !agi guru SP tentang perangkat

pe!elajaran& pr%ses pe!elajaran dan penilaian pe!elajaran

sesuai ketentuan$

5


6/14

4$ 7e!erikan peahaan kepada kepala sek%lah SP dala

enyelenggarakan dan enge!angkan sek%lah yang

eenuhi SNP& elalui 7#S<

;$ 7e!erikan peahaan tentang strategi peenuhan SNP<

-( DASAR HUUM

Penyelenggaraan kegiatan ini didasarkan kepada peraturan

perundangan antara lain adalah6

/$ Undang"Undang N%%r -. Tahun -..4 tentang Siste

Pendidikan Nasi%nal<-$ Undang"Undang N%%r /: Tahun -..: tentang Ren,ana

Pe!angunan =angka Panjang Nasi%nal Tahun -..0 > -.-0

engatur peren,anaan pe!angunan jangka panjang se!agai

arah dan pri%ritas pe!angunan se,ara enyeluruh yang akan

dilakukan se,ara !ertahap untuk e+ujudkan asyarakat adil

dan akur<4$ Peraturan Peerintah N%%r /1 Tahun -..0 tentang Standar

Nasi%nal Pendidikan se!agaiana telah diu!ah dengan

Peraturan Peerintah N%%r 4- Tahun -./4 Tentang Peru!ahan

PP N%%r /1 Tahun -..0 Tentang SNP dan peru!ahan kedua

peraturan Peerintayh n%%r /4 tahuin -./0 tentang

peru!ahan PP N%%r /1 Tahun -..0 Tentang SNP <;$ Peraturan Peerintah N%%r 49 Tahun -..: Tentang Pe!agian

Urusan Peerintahan antara Peerintah& Peerintah Daerah

Pr%'insi& dan Peerintah Daerah Ka!upaten(K%ta<0$ Peraturan Peerintah N%%r ;9 Tahun -..9 Tentang Pendanaan

Pendidikan<5$ Peraturan Peerintah N%%r /: Tahun -./.& khususnya pada

pasal -4 2 ayat /6 Pemerintah provinsi elakukan dan(atau

e*asilitasi penjainan utu pendidikan di daerahnya dengan

!erped%an pada ke!ijakan nasi%nal pendidikan dan Standar

Nasi%nal Pendidikan$ Ayat -6 Dala elaksanakan tugasnya

6


7/14

se!agaiana diaksud pada ayat 2/3& peerintah pr%'insi

!erk%%rdinasi dengan unit pelaksana teknis Peerintah yang

pelaksanakan tugas penjainan utu pendidikan3$ Deikian

juga pasal -; 2ayat /6 Pemerintah kabupaten/kota elakukan

dan(atau e*asilitasi penjainan utu pendidikan di

daerahnya dengan !erped%an pada ke!ijakan nasi%nal

pendidikan& ke!ijakan pr%'insi !idang pendidikan& dan Standar

Nasi%nal Pendidikan$ Ayat -6 Dala elaksanakan tugasnya

se!agaiana diaksud pada ayat 2/3& peerintah

ka!upaten(k%ta !erk%%rdinasi dengan unit pelaksana teknis

Peerintah yang elaksanakan tugas penjainan utu

pendidikan3$:$ Perendiknas N%%r 0;& 5;& 50& 55& 5:& 51& :.& 9/A Tahun -./4

dan< N%%r /-& /4& /5& /9& /1& -;& dan Perendiknas N% 51

Tahun -..1 Tentang Standar #iaya Operasi%nal N%n Pers%nalia9$ Perendiknas N%%r 41 Tahun -..9 Tentang Pe!inaan

Kepeserta didikan<1$ Perendiknas N%%r -4 Tahun -./4 Tentang SP7$

-( Peserta

Peserta kegiatan ini adalah unsur"unsur Dinas Pendidikan

Ka!upaten(K%ta se"pr%'insi Riau& yang terdiri dari6

NO INSTANSI =A#ATAN =U7?A8PESERTA

/ Dinas PendidikanKa!(k%ta

Kepala sek%lah /

- Dinas PendidikanKa!(k%ta

)uru 4

=ulah ;

D( Te*pat dan Waktu Pelaskaanaan

7


8/14

Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan pada 6 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$&

!ertepat di 6 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

E( Struktur dan Deskripsi Materi.Pro)ra*

&( Struktur Materi.Pro)ra* /

NO MATERI.PRO"RAM !UMLAH !AM

Materi U*u*

/ Ke!ijakan Dinas Pendidikan Pr%'insi Riau -

- Pengenalan sek%lah P%tensial 2SP 3 -

Materi Pokok

/ Penyusunan RPP ;

- 7ateatika dala kehidupan2 7ateatika 3Keterapilan In*%rasi 2 #$ Ind%nesia 3

9

4 Strategi Pe!elajaran 5

; Penilaian Autentik 5

0 P%rt%*%li% ;

5 Peer Tea,hing 9

Materi Penun0an)

/ 7enyiak -

!UMLAH 1$

$( Deskripsi Materi.Pro)ra*

NO MATERI.PRO"RAM

!lh 0a*

DESRIPSI MATERI NARASUM#ER.2asilitator

ETERAN"AN

& Ke!ijakan uu a$ Ke!ijakan Dinas Pendidkan Kadisdik • Plen%

8


9/14

Dinas PendidikanPr%'insi RiaudalaPe!inaan S7P

Pr%' Riau dalapengel%laan danpenyelenggaraanpendidikan di daerah&khususnya jenjang S7P

!$ Ke!ijakan lainnya

$ PengenalanSek%lah P%tensial2SP3

a$ Dasar huku ke!ijakan SNP!$ K%nsep SNP,$ K%p%nen& aspek& dan

indikat%r SNPd$ Pr%gra peenuhan SNP

@asilitat%r • Plen%

3 7ateatikadala kehidupan2 Mate*atika 3KeterapilanIn*%rasi 2 #(

Indonesia 4

• 7enge!angkan ,%nt%h

ateatika dalakehidupan

• 7enge!angkan ,%nt%h

keterapilan in*%rasi !agi#$ Ind%nesia

@asilitat%r • kel%p%

k

1 Strategi

Pe!elajaran• 7%del pe!elajaran yang

endukung SNP

@asilitat%r • kel%p%

k

' PenilaianAutentik

• K%nsep penilaian autentik

• Prinsip"prinsip

• %nt%h penilaian autentik

• pelap%ran

*asilitat%r • kel%p%

k

5 P%rt%*%li% a$ K%nsep!$ Prinsip"prinsip,$ %nt%h p%rt%*%li%

@asilitat%rSuyant%

• kel%p%

k

6 7enyiak Keterapilan enyiak • plen%

7 Peer Tea,hing Setiap peserta elaksanakan

peer tea,hing

• indi'idu

al

3( La*piran Materi.Pro)ra* dan Strate)i Pen,elen))araan

NO

!UDULMATERI

LAMPIRAN MATERI 8AN"DIPERLUAN

ETERAN"AN

& Ke!ijakan uuDinas PendidikanPr%'insi Riau

dala Pe!inaanS7P

• P%+er P%int tentang ke!ijakan Ka

disdik

• P%+er P%int Ke!ijakan #idang

Pendidikan Dasar

• Ke!ijakan Dinas

Pendidkan Pr%'Riau dala

pengel%laan danpenyelenggaraanpendidikan didaerah& khususnya

jenjang S7P

• Ke!ijakan lainnya

$ PengenalanSek%lah P%tensial2SP3

• Ppt tentang sek%lah p%tensial

• PP N%$ /1 Tahun -..0 tentang

SNP

Paparan tentang PPN%$/1 tahun -..0tentang SNP

9


10/14

3 7ateatika dalakehidupan 2Mate*atika 3KeterapilanIn*%rasi 2 #(

Indonesia 4

7%dul III6 Praktik yang !aik di S7P(7Ts • 7enge!angka

n ,%nt%hateatikadalakehidupan

• 7enge!angkan ,%nt%hketerapilanin*%rasi !agi#$ Ind%nesia

1 StrategiPe!elajaran

• Panduan pe!elajaran K"/4

• ?K Pendukung

• Vide% pe!elajaran

• 7%del

pe!elajaran yangendukung SNP

' Penilaian Autentik • Panduan Penilaian K"/4• 7%dul II6 Praktik yang !aik di

S7P(7ts& hal$ /.:

•

7%dul III6 Praktik yang !aik diS7P(7Ts& 8al$ /:

• ?K Pendukung

• K%nsep penilaian

autentik

• Prinsip"prinsip

•

%nt%h penilaianautentik

• pelap%ran

5 P%rt%*%li% 7%dul III6 Praktik yang !aik di S7P(7Ts?K Pendukung& hal$ -41

• K%nsep

• Prinsip"prinsip

• %nt%h

p%rt%*%li%

6 7enyiak • 7%dul III6 Praktik yang !aik diS7P(7Ts& hal$ 454$

• ?K pendukung

Keterapilanenyiak

7 Peer Tea,hing ?e!ar O!ser'asi Pelaksanaan

Pe!elajaran

Setiap peserta

elaksanakan peertea,hing

E( Skenario Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan ini !erjalan dengan serangkaian kegiatan

se!agai !erikut 6

10

PENDAHULUAN


11/14

9( Nara Su*+er dan 9asilitator

Untuk endukung ter,apainya tujuan dan hasil yang diharapkan

dari kegiatan ini& aka para nara su!er !erasal dari para praktisi

pendidikan& penga+as& unsur Dinas Pendidikan Pr%pinsi& dan

lainnya$

"( Susunan Panitia e)iatan Workshop

/$ Panitia Pengarah6 Para Peja!at di lingkungan Dinas Pendidikan

Pr%'insi Riau

-$ Panitia Pelaksana6 #idang Pendidikan Dasar

H( TATA TERTI#

11

EKSPLORASI

ELABORASI

KONFIRMASI


12/14

/$ Setiap peserta di:a0i+kan engikuti seluruh a,ara +%rksh%p

ulai dari a+al sapai dengan selesai& dan hal"hal lain yang

ditetapkan %leh panitia$

-$ Selaa kegiatan !erlangsung& seua peserta di+aji!kan

enggunakan BKartu Tanda PengenalB serta engisi da*tar hadir

setiap pagi& siang dan ala$

4$ Selaa kegiatan !erlangsung para peserta enjadi tanggung

ja+a! panitia$

;$ Para peserta +%rksh%p diinta untuk e!eritahukan kepada

panitia& !ila hendak eneria tau atau eninggalkan tepat

kegiatan untuk keperluan apapun juga& dan setelah ke!ali di

tepat kegiatan agar segera elap%rkan kedatangannya kepada

panitia$

0$ Panitia enyediakan k%nsusi$ Peesanan akanan ataupun

inuan ta!ahan di luar yang disediakan %leh panitia enjadi

tanggungja+a! peserta yang !ersangkutan$

5$ u,ian pakaian dan penggunaan telep%n interl%kal aupun l%kal

enjadi tanggungja+a! peserta yang !ersangkutan$

:$ Panitia tidak eneria peesanan *%t% k%pi !uku& re*erensi atau

a,uan lain& ke,uali se!agai aster atau arsip panitia$

9$ Pelanggaran terhadap tata terti! ini akan enjadi perhatian

khusus %leh panitia$

I( !adual e)iatanHARI WATU MATERI PEMATERI.

PELASANAHari ke-

1

/-$.. Check-in/;$.. >/;$;0 Pe!ukaan (Ke!ijakan Disdik Pr%'insi Riau Kadisdik/;$;0 >/0$4. Ke!ijakan Ka Disdik Pr%'insi Riau Kadisdik/0$4." /5$.. istirahat /5$.."/5$;0 Konsep Sekolah Potensial @asilitat%r

/5$;0"/:$4. Konsep Sekolah Potensial @asilitat%r/:$4."/1$4. Ishoma

12


13/14

/1$4. >-.$/0

Menyimak @asilitat%r

-.$/0 >-/$..

Menyimak @asilitat%r

-/$.. >-/$;0

Penyusunan RPP@asilitat%r

-/$;0 >

.:$4.

Istirahat

Hari ke-

2

.:$4. >

.9$/0Penyusunan RPP @asilitat%r

.9$/0 >

.1$..Penyusunan RPP

@asilitat%r

.1$.. >

.1$4.Istirahat

.1$4. >/.$/0

Penyusunan RPP @asilitat%r

/.$/0 >//$..

Matematika dalam kehidupan Matematika !

Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !@asilitat%r

//$.. >

//$;0


Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !

@asilitat%r

//$;0 >/-$4.



/-$4. >/;$..

Ishoma

/;$.. >/;$;0



@asilitat%r

/;$;0 >/0$4.



/0$4. >/5$..



@asilitat%r

/5$.. >/5$;0



/5$;0 >

/:$4.



@asilitat%r

/:$4. >/1$4.

Ishoma @asilitat%r

/1$4. >-.$/0

St"ate'i Pem(ela)a"an@asilitat%r

-.$/0 >-/$..

St"ate'i Pem(ela)a"an @asilitat%r

-/$.. >-/$;0

St"ate'i Pem(ela)a"an@asilitat%r

-/$;0 >.:$4.

Istirahat

Hari ke-

3

.:$4. >

.9$/0St"ate'i Pem(ela)a"an @asilitat%r

.9$/0 >

.1$..St"ate'i Pem(ela)a"an

@asilitat%r

.1$.. >

.1$4.Istirahat

.1$4. >/.$/0

St"ate'i Pem(ela)a"an @asilitat%r

/.$/0 >//$..

Penilaian Autentik@asilitat%r

//$.. >//$;0

Penilaian Autentik @asilitat%r

13


14/14

//$;0 >/-$4.


/-$4. >/;$..

Ishoma

/;$.. >/;$;0


/;$;0 >

/0$4.


/0$4. >/5$..

Istirahat

/5$.. >/5$;0


/5$;0 >/:$4.

P%rt%*%li%@asilitat%r

/:$4. >/1$4.

Ishoma

/1$4. >-.$/0

P%rt%*%li% @asilitat%r

-.$/0 >-/$..

P%rt%*%li%@asilitat%r

-/$.. >

-/$;0

P%rt%*%li% @asilitat%r

-/$;0 >.:$4.

Istirahat

Hari ke-

4

.:$4. >

.9$/0Peer Tea,hing @asilitat%r

.9$/0 >

.1$..Peer Tea,hing

@asilitat%r

.1$.. >

.1$4.Istirahat

.1$4. >/.$/0

Peer Tea,hing @asilitat%r

/.$/0 >

//$..

Peer Tea,hing@asilitat%r

//$.. >//$;0


//$;0 >/-$4.


/-$4. >/;$..

Ishoma

/;$.. >/;$;0


/;$;0 >/0$4.


/0$4. >/5$..

Penutupan

14

panduan sekolah potensial

Documents