panduan pembinaan item

34
06/08/2022 LDP 3 SMK DATUK HJ TALIB KARIM 1 Panduan Pembinaan ITEM

Upload: rolina

Post on 26-Sep-2015

397 views

Category:

Documents


19 download

DESCRIPTION

Panduan Pembinaan Item Mengikut JSU

TRANSCRIPT

No Slide Title

12/30/2013LDP 3 SMK DATUK HJ TALIB KARIM1Panduan Pembinaan ITEM133KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemTuk JanggutTerkorbanDatuk Maharaja LelaDibunuhHaji Abdul Rahman LimbongDibuang ke MakkahMengapakah perjuangan tokoh-tokoh di atas menemui kegagalan?

A Perjuangan kurang tersusun.B Perjuangan atas kepentingan peribadi.C Perjuangan mendapat tentangan sultan.D Perjuangan bersifat setempat.PERJUANGAN TOKOHBAB 7SEDERHANAOBJEKTIFBERFIKIR1stimulustugasan3312/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM3ITEMPerkara atau alat yang digunakan untuk mendapatkan evidens yang boleh dipertimbangkan dalam pentaksiran sesuatu konstruk yang hendak diketahui tahapnya /kehadirannya pada seseorang pelajarserta cara pemberian skornya

312/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM4Fahaman falsafah, matlamat dan objektif mata pelajaranKEPERLUAN PEMBINAITEMTahu apa yang hendak ditaksir dan tujuannya412/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM5KEPERLUAN PEMBINAITEM Tahu latar belakang psikologi pendidikan individu yang ditaksirMenguasai kandungan mata pelajaran yang hendak ditaksir512/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM6Boleh mengaplikasi prinsip pembinaan item Kreatif Mahir komunikasi verbalKEPERLUAN PEMBINAITEM612/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM7 PENGAPLIKASIAN KONSEP PEREALISASIAN ITEM PEMBINAAN ITEM PENILAIAN ITEM712/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM8PENTAKSIRAN Pentaksiran ialah satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang produk satu proses pendidikan 812/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM9KONSEP PEREALISASIAN ITEM PENTAKSIRAN Konsep PentaksiranKesahan dan KebolehpercayaanKonstruk dan kata tugasKonsep ItemCiri Item dan Klasifikasi ItemPelbagai Jenis Item Objektif & SubjektifPrinsip Penulisan Item Objektif & SubjektifGaris Panduan menulis Item Objektif & SubjektifPenilaian Item Objektif & Subjektif912/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM10KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemSPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMGRID SEMAKAN PENILAIAN ITEMJenis ItemTajukNo. ItemBORANG SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEM1012/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM11KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemPeringkat 1: Pemahaman Spesifikasi Pembinaan ItemPeringkat 2: Penjanaan Idea Item secara keseluruhanPeringkat 3: Penulisan Idea Item secara keseluruhanPeringkat 4: Penulisan draf itemPanduan Menulis Item1112/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH12KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemPeringkat 1: Pemahaman Spesifikasi Pembinaan ItemLangkah 1: Kaji Komponen Spesifikasi Pembinaan Item1212/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM13KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemSPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMJenis ItemTajukNo. ItemBORANG SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMPerkara yang ingin diketahui tahapnya pada diri pelajarBhg. KertasTempat di mana konstruk ditaksirItem PengingatanItem Pemikiran Konsep itemItem Objektif / SubjektifKomponen ItemPrinsip Bina ItemR, S, TAsas Pertimbangan

1312/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH14KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. Item1. Kaji Konstruk yang perlu ditalsir2. Kaji Tajuk/ Konteks/tajuk/bidang di mana pentaksiran konstruk itu akan dilakukan3. Kaji aras kesukaran item yang dihasratkanKaji jenis item/stimulusKaji klasifikasi item

PASTIKAN AKUR SPESIFIKASI1412/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH15KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. Item6. Tugasan itu mestilah boleh menghadirkan respons yang berkemampuan membezakan pelbagai tahap penguasaan pelajar7. Perkara yang disoal mestilah yang penting dalam pengusaan pelajar - bukan sesuatu yang remeh -temeh8. Perihatin dengan keadilan - tiada golongan tertentu mendapat faedah secara sistematik1512/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH16KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemPeringkat 2: Penjanaan Idea Item secara keseluruhanPanduan Menulis ItemLangkah 1: Realisasikan Komponen Spesifikasi pembinaan Item Dalam Bentuk Idea Item1612/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM17KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemSPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMGRID SEMAKAN PENILAIAN ITEMJenis ItemTajukNo. ItemBORANG SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMMATEMATIK TINGKATAN 2MUDAH K8TajukMENGINGAT OBJEKTIF1 T11712/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH18KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. Item(1) Spesifikasi Pembinaan Item: Panduan Menulis ItemKonstruk : ?Tajuk : ?Araskesukaran : ..?Jenis Item : ..?Stimulus : ?Jawapan : ..?

1812/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH20KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. Item(ii) Idea Item Berdasarkan Spesifikasi Pembinaan Item: Panduan Menulis ItemMentaksir Konstruk menggunakan konteks .. Berdasarkan stimulus dalam bentuk ../terus2012/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM21CONTOH IDEA ITEMSTIMULUSOPSYEN DALAM BENTUK GAMBAR RAJAHOPSYEN DALAM BENTUK PERNYATAANJENIS ITEM MCQ-JAWAPAN TERBAIK/BETUL/JENIS TERUS/MELENGKAPKAN/NEGATIF2112/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH22KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemPeringkat 3: Penulisan Idea Item secara keseluruhanPanduan Menulis Item2212/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM23TULIS IDEA ITEM SECARA KESELURUHAN BERDASARKAN KEFAHAMAN SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMSTIMULUSCADANGAN OPSYEN SATU JAWAPAN BETULDALAM BENTUK GAMBAR RAJAHTUGASAN DALAM BENTUK AYAT LENGKAP2312/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH24KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemPeringkat 4: Penulisan draf itemPanduan Menulis ItemTulis item Berdasarkan Spesifikasi Pembinaan Item dan Idea keseluruhan item yang telah dimantapkan dalam Borang Spesifikasi Pembinaan Item2412/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH25KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemL1. Tulis item ikut SPIL2. Kaji semula item sebagai satu instrumen pentaksiran dengan menyemak perkara berikut:KeakuranKetepatan dan Kejelasan Kesesuaian Peringkat 4: Penulisan draf item2512/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH26KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. Item1. Kenalpasti Konstruk yang perlu ditaksir2. Kenalpasti Tajuk/ Konteks dimana pengukuran konstruk itu akan dilakukan3. Tentukan perkara berkenaan terdapat dalam kurikulum4. Pastikan pelajar berpeluang / sudah mempelajari5. Pastikan akur dengan spesifikasi6. Kenalpasti Aras Kesukaran item yang dihasratkanRumusan Panduan Menulis Item2612/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH27KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. Item7. Tulis item :*Ransangan (jika diperlukan) mestilah sesuatu yang berkaitan rapat dengan tugasan*Tugasan mestilah dinyatakan dengan sejelas mungkin*Arahan tentang bagaimana harus respons kepada tugasan disampaikan mestilah diberikan*Perbendaharaan kata dan konsep yang digunakan mestilah sesuai dengan sebilangan besar atau semua pelajar*Skima penskoran jelasPanduan Menulis Item2712/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH28KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. Item8. Tugasan itu mestilah boleh menghadirkan respons yang berkemampuan membezakan pelbagai tahap pencapaian pelajar9. Perkara yang disoal mestilah yang penting dalam pembelajaran pelajar - bukan sesuatu yang remeh -temeh10. Perihatin dengan keadilan - tiada golongan tertentu dalam masyarakat mendapat faedah secara sistematik2812/30/2013LDP 3 SMK TUN TUAH29KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemJenis ItemTajukNo. ItemSediakan jawapan untuk konstruk- konteks yang ditaksir samaada penskoran analitikal atau holistik2. Peruntukkan / justifikasi markah berdasarkan kerencaman konstrukSediakan standard atau tahap pencapaian Sediakan rubrik bagi setiap tahap pencapaian4Sediakan contoh jawapan Panduan Menulis Peraturan Pemarkahan2912/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM30KonstrukAras KesukaranKlasifikasiItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranKetepatan & KejelasanKesukaranKeadilanPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemSPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMGRID SEMAKAN PENILAIAN ITEMJenis ItemTajukNo. ItemBORANG SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEM30KonstrukTajukAras KesukaranKlasifikasi ItemPentingKurikulumKesesuaianKeakuranAdilKetepatan & KejelasanKesukaranPeluangSpesifikasiKonstrukTajukKomp. ItemSPESIFIKASI PEMBINAAN ITEMGRID SEMAKAN PENILAIAN ITEMJenis ItemNo. ItemStimulusTugasanA B

C D

3112/30/2013SMK DATUK HJ TALIB KARIM32JADUAL SPESIFIKASI ITEM6/16/2012 0:12KonstrukNoTajukPengetahuanKefahamanKemahiran IntelektualTerminologiFaktaKorvensyenUrutanPengelasanKriteriaMetodologiPrinsipTeoriMenterjemahMentafsirEkstrapolasiAplikasiPenilaianMenyelesai MasalahKuantitatifJumlahK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K12K13K14K15K16MAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAEMAE1Tokoh Perjuangan112030405060708090100110120130140150160170180190200Jumlah0000000000000000000000000000000000000100000000001Elementary Lavel / Aras Mudah (E)Peratus0.0%0Advance Lavel / Aras Sukar (A)100.0%1Medium Lavel / Aras Sederhana (M)0.0%0Jumlah1Disediakan oleh f.izhar3212/30/201334Sekian34