oumh1103 topik 1

Copyright © Open University Malaysia (OUM)

OUMH 1103Kemahiran Belajar untuk Pelajar Pembelajaran Jarak Jauh

Topik 1Mengurus Pembelajaran

Anda


Hasil Pembelajaran

Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: Menjelaskan tiga kaedah pembelajaran yang diguna pakai di

OUM; Mengenal pasti strategi pengurusan stres; Menetapkan sasaran berdasarkan sembilan ciri-ciri sasaran

yang efektif; Mengaplikasikan tujuh strategi motivasi untuk pembelajaran

yang berjaya; Mempraktikkan tiga aspek pengurusan masa; Mengenal pasti lapan punca hilang konsentrasi serta strategi

untuk mengatasinya; dan Mengenal pasti gaya pembelajaran anda.


“Give me a fish and I shall eat for a day.

Kenapa Perlukan Kemahiran?

But teach me how to fish and

I shall eat for life”


1.1.1 Mod Pembelajaran di OUM


1.1.2 Teknik yang Boleh Dipraktikkan sebagai Pelajar Berdikari


1.1.3 Memaksimumkan Kemudahan Pembelajaran di OUM


1.2.1 Menghadapi Cabaran dalam Pembelajaran

SimtomAwalStres

Gaya Hidup

BerubahCepat Naik

Darah

RasaSunyi

SentiasaBerfikiran

Negatif

Hilang Semangat

Rasa TidakSenang diri

HilangSabar

KesihatanMerosot


1.2.1 (a); 5 Strategi Pengurusan Stres

Urus Diri

PilihKawan

BerfikiranPositif

Beri ganjaranpada diri

Makan Makananseimbang

KenaliDiri

Rihat YangCukup

TenangkanDiri

Bersenam


1.2.1 (b); Menangani Masalah Pembelajaran Harian

KenalpastiSumber Anda

Jangan TanganiMasalah Secara

Sendiri

Realistik denganKemampuan diriBelajar

Secara Usahasama

BelajarDari

Kesalahan


1.2.1 (c); i. Kebimbangan Jangkaan (Anticipatory Anxiety)


1.2.1 (c); ii. Kebimbangan Jangkaan (Situational Anxiety)


1.2.2 (a); Ciri-ciri Matlamat yang Efektif


Apakah Matlamat Anda?

Matlamat DiriMatlamat Diri

If you fail to plan, you plan

to fail


Penetapan Sasaran – Kaedah S.M.A.R.T


1.2.2 (b); Lima Langkah Penetapan Sasaran yang Realistik


1.2.3 Strategi Motivasi untuk Pembelajaran yang berjaya

17


1.2.4 Faedah Pengurusan Masa yang Berkesan

18

Copyright © Open University Malaysia (OUM) 19

1.2.5 (a); Punca Hilang Konsentrasi


1.2.5 (b); Strategi Meningkatkan Konsentrasi

20


1.2.5 (c); Wujudkan Tempat Belajar Yang Selesa

21


1.3 Gaya Pembelajaran Anda1.3 Gaya Pembelajaran Anda

Memahami gaya pembelajaran anda dapat membantu meningkatkan konsentrasi dan pembelajaran anda

Faedah mengetahui gaya pembelajaran anda: Elak dari situasi bermasalah Sasaran kelemahan yang perlu diperbaiki Lebih berjaya dalam pembelajaran kendiri

Jenis-jenis gaya pembelajaran: (Rujuk lampiran 1.3) Active and reflective learner Sensing and intuitive learner Visual and verbal learner Sequential and global learner


Q.1.

Past Years Questions:


Answers for Q.1

a) 3 steps to improve concentration:

Step: 1 - Identify the causes of poor concentration and decide which apply to you. Give a suitable example

Step: 2 - Take steps to control these factors. Give a suitable example

Step: 3 - Make your control habitual. Give a suitable example

b) 5 steps in setting realistic goals in learning: :

Step: 1 - Write down what you want to accomplish. Give a suitable example Step: 2 - Write down any obstacles. Give a suitable example


Step: 3 - Write down any resources available. Give a suitable example

Step: 4 - Review and revise your tentative goal statement (Step1). Take corrective action and modify your goals if necessaryGive a suitable example.

Step: 5 - Re ne your goal statement. Give a suitable example.


Q.2.

Answers for Q.2

a) Reason #1 – It helps to motivate you to achieve your goals - provide explanation and example

Reason #2 – It gives you a sense of direction towardsachieving your goal

- provide explanation and example


b) Six characteristics of effective goals:

i) Self-chosen – determine your own goals

ii) Relevant – match your mission

iii) Challenging – achieve more than before

iv) Realistic – match goal with your own capability/skills

v) Specific – set clear goals which help motivate you

vi) Measurable – determine whether it can be achieved


Soalan?Soalan?

Soalan? TerimaKasih

…

oumh1103 topik 1

Education