nota mengajar peta pemikiran
TRANSCRIPT
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
1/16
CARA MENGAJAR PETA BULATAN
Edarkan Peta Bulatan dan
beritahu murid supaya menulisproses pemikiran di bahagian
atas edaranMENDEFINISIKAN
MENGIKUT KONTEKS
Murid menulis nama/meletakkan
gambar mereka di tengah
bulatan kecil.
Kongsi Peta Bulatan dengan
murid yang lain atau tulis satu
perenggan pendek berdasarkan
maklumat yang terdapat dalam
Peta Pemikiran tersebut.
Peta Pemikiran ini ialah PETABULATAN. Tuliskan nama peta
ini di bahagian bawah edaran.
Antara bulatan kecil dengan
besar, sumbangsarankan idea
tentang maklumat diri sendiri:
hobi, perkara yang disukai, dll.
Antara bulatan besar dengan
Bingkai Rujukan, tuliskan nama
orang/perkara yang
mempengaruhi atau penting
kepada mereka.
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
2/16
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
3/16
CARA MENGAJAR PETA BUIH
Agihkan Peta Buih dan murid
diminta untuk menulis ProsesPemikiran - MENERANGKAN
atas muka surat
Peta Pemikiran ialah PETABUIH. Tuliskan di bahagian
bawah.
Murid menulis nama ataumeletakkan gambar mereka di
dalam bulatan di bahagian
tengah.
Di dalam bulatan luar, tuliskankata sifat yang menerangkan
diri murid itu.
Murid diminta melukis bingkai
rujukan dan menyatakan bukti
untuk menyokong kata sifat
tersebut.
Kongsikan Peta Buih dengan
rakan dan tuliskan karangan
pendek berdarkan maklumat
di dalam peta buih tersebut.
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
4/16
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
5/16
Cara Mengajar Peta Buih Berganda
Agihkan Peta Buih Berganda
dan murid diminta untuk menulisProses Pemikiran MEMBANDING
BEZA di bahagian atas edaran.
Peta Pemikiran ini ialah PETABUIH BERGANDA. Tuliskan
nama peta ini di bahagian
bawah edaran.
Lukiskan Peta Buih Berganda.Murid membina secara
berpasangan. Letakkan nama
mereka di dalam 2 bulatan utama
(biru).
Tuliskan persamaan 2 orangmurid itu di dalam bulatan
hijau. Tuliskan perbezaan di
antara mereka dalam bulatan
merah.
Murid diminta melukis
Bingkai Rujukan dan menulis
bagaimana mereka tahu apa
yang mereka tahu.
Minta setiap pasangan
berkongsi 1 perbezaan dan 1
persamaan yang mereka
telah pelajari daripada rakan.
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
6/16
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
7/16
Cara Mengajar Peta pokok
Edarkan Peta Pokok dan beritahumurid untuk meletakkan Proses
PemikiranMEMBUAT PENGELASAN
- di bahagian atas edaran.
Peta Pemikiran ini ialah PETA
POKOK. Tuliskan nama peta ini
di bawah edaran.
Sebelum melengkapkan PetaPokok, tanya murid, "Apakah
perkara yang anda suka?
Galakkan perbincangan,
terutamanya pada
pengkategorian.
Tajuk ialah Perkara yang sayasuka. Setiap murid perlu
menentukan jenis dan senaraikan
kategori perkara yang digemari.
Dalam Bingkai Rujukan, murid
boleh menulis sumber
maklumat yang diperoleh.
Berikan masa untuk berkongsi
Peta Pokok yang telah dibina.
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
8/16
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
9/16
Cara Mengajar Peta DakapEdarkan Peta Dakap dan minta
murid menulis Proses PemikiranHUBUNGAN SELURUH -
BAHAGIANdi bahagian atas
edaran.
Peta Pemikiran ialah PETADAKAP. Ia ditulis di bahagian
bawah edaran.
Sebelum melengkapkan Peta
Dakap, tanya murid Apakah
bahagian-bahagian
komputer?
Dalam Bingkai Rujukan, murid
boleh disoal bagaimana
mereka tahu apa yang mereka
tahu.
Berikan masa untuk berkongsi
Peta Dakap
Minta murid menulis setiap
bahagian dan subbahagian
(lekatkan gambar jika ada)
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
10/16
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
11/16
Cara Mengajar Peta Alir
Edarkan Peta Alir dan mintamurid menulis Proses Pemikiran
- MEMBUAT URUTAN - di
bahagian atas edaran.
Peta Pemikiran ini ialah PETAALIR. Ia ditulis di bahagian
bawah edaran.
Sebelum melengkapkan PetaAlir, tanya murid Apakah
aktiviti kegemaran kamu pada
waktu pagi? Tengah hari?
Petang? Malam?
Minta murid menulis setiapaktiviti (lekatkan gambar jika
ada).
Dalam Bingkai Rujukan,
lengkapkan ayat Pada Hari
Impian saya, saya ingin
Beri masa untuk berkongsi
Peta Alir yang telah dibina
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
12/16
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
13/16
Cara Mengajar Peta Pelbagai Alir
Edarkan Peta Pelbagai Alir danminta murid menulis Proses
Pemikiran - SEBAB DAN AKIBAT
- di bahagian atas edaran.
Peta Pemikiran ini ialah PETAPELBAGAI ALIR. Ia diletak
di bahagian bawah edaran.
Sebelum melengkapkan PetaPelbagai Alir, tanya murid
Apakah yang ingin anda
baiki pada diri anda?
Pilih satu perkara untukdibaiki dan nyatakan sebab
dan kesan perkara tersebut.
Dalam Bingkai Rujukan, minta
mereka pertimbangkan
pengetahuan sedia ada untuk
menetapkan sasaran dan cara
untuk mencapai matlamat.
Berikan masa untuk
berkongsi Peta Pelbagai Alir
yang telah dibina.
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
14/16
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
15/16
Cara Mengajar Peta TitiPeta Pemikiran ini ialah PETA
TITI. Ia diletak di bahagianbawah edaran
Sebelum melengkapkan peta,
tanya murid Apakah matawang bagi setiap negara?
Minta mereka berbincang dan
tulis Faktor Penghubung.
Tuliskan satu mata wang di
atas garisan pertama.
Tanya murid- Negara mana
menggunakan mata wang
tersebut? Tuliskan jawapan di
bawah garisan pertama.
Kemudian, teruskan dengan
mata wang dan negara yang
lain.
Berikan masa untukberkongsi Peta Titi yang
telah dibina.
Edarkan Peta Titi dan minta murid
menulis Proses PemikiranMELIHAT ANALOGI - di bahagian
atas edaran.
-
8/13/2019 Nota Mengajar Peta Pemikiran
16/16
Faktor
penghubung
as as as