Pantun Enam kerat

MAKSUD

Rangkap 1Kelukaan di hati disembunyikan daripada pengetahuan orang lain walaupun pedihnya amat mendalam.

Rangkap 2Sesuatu yang berlaku kepada kita harus diterima dengan perasaan yang reda kerana itu semua sudah suratan takdir bukannya salah ibu yang melahirkan kita.

Rangkap 3Sudah menjadi kelaziman manusia sering melebihkan orang yang baru sehingga orang lama terasa disisihkan dan tidak diperlukan lagi.

TEMAKekecewaan dalam hidup.

PERSOALAN1. Persoalan menyembunyikan hati yang terluka (rangkap 1)2. Persoalan menerima suratan takdir (rangkap 2)3. Persoalan mengutamakan yang baru berbanding yang lama. (rangkap 3)

nnnn

Bentuk

 1.Mempunyai 3 rangkap

2. Mempunyai 6 baris bagi setiap rangkap

 Jumlah perkataan antara 4 hingga 5 perkataan sebaris

    Contoh : Putik kelapa menjadi muda ( 4 

perkataan – rangkap 1)

    Contoh : Sudah mendapat orang yang baru (5 perkataan – rangkap 3)

4. Terdiri daripada 8 hingga 12 suku 

kata.

5. Rima abcabc

6. Bentuk pantun terikat

Gaya bahasa

1. Unsur bunyiAsonansi – hati luka pura tiada ( rangkap 1 baris 4) – pengulangan vokal ‘a’

Aliterasi – kail tersangkut di tepi batang ( rangkap 3 

baris 3) – pengulangan konsonan ‘t’

3. SinkopeRasa pedih buat tak tahu (rangkap 1 baris 5)

2. PeribahasaIbarat kaca jatuh ke lantai ( rangkap 1 baris 6)Ibarat melukut di tepi 

4. RepitisiSudah takdir sudah suratan (rangkap 2 baris 5)

5. Unsur alamHaiwan – ikan cencaru, ikan gelamaTumbuhan – kelapa, kedondong, buluh,

Nilai

1. Nilai keredaaan.Contohnya reda dengan suratan takdir.2. Nilai ketabahan. Contohnya sentiasa tabah dengan kesedihan yang menimpa diri.

PENGAJARAN1. Kita janganlah terlalu menunjukkan rasa kecewa.2. Kita janganlah sesekali menyalahkan takdir.3. Kita janganlah melupakan orang yang pernah berjasa kepada kita.

Latihan

1.Nyatakan maksud rangkap pertama pantun tersebut.. Kelukaan di hati disembunyikan daripada pengetahuan orang lain walaupun pedihnya amat mendalam.

2. Berikan maksud ibarat melukut di tepi gantang.. Maksud ibarat melukut di tepi gantang ialah orang yang kurang penting.

1. Berikan maksud ibarat kaca jatuh ke lantai.-perasaan yang sangat sedih

2. Pada pendapat anda, apakah faedah jika kita tidak menyalahkan nasib apabila sesuatu perkara buruk menimpa kita?….supaya tidak mudah berputus asa… akan sentiasa berfikiran positif… akan sentiasa mencari jalan menyelesaikan masalah

3. Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam pantun di atas.-Kita hendaklah bersikap rasional dalam menangani masalah percintaan agar tidak mengganggu masa hadapan hidup kita…Kita hendaklah tabah dalam menghadapi dugaan hidup seperti ditinggal kekasih

…Kita hendaklah bertanggungjawab atas segala masalah yang menimpa diri sendiri dan tidak menyalahkan orang lain

1.Apakah yang menyebabkan watak dalam pantun di atas bersedih?…putus cinta…ditinggalkan kekasih

2. Pada pendapat anda, apakah tindakan yang wajar dilakukan oleh seseorang.Bagi menghilangkan rasa sedih akibat putus cinta?…cuba menerima dugaan secara positif/menerima takdir…meluahkan masalah kepada orang yang boleh dipercayai/kaunseling… elakkan diri bersendirian… melancong/bersiar-siar…berdoa kepada tuhan

3. Huraikan dua nilai murni yang terdapat dalam pantun di atas.….bertanggungjawab – bertanggungjawab atas segala yang terjadi dalam hidup kita…ketabahan – tabah menghadapi dugaan dalam percintaan/hidup… rasional – menerima dugaan walaupun pahit

1. Beri maksud rangkap ke tiga pantun di atas?…setelah mendapat kekasih baharu, yang lama ditinggalkan/dipinggirkan / tidak dipedulikan

2. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk membantu mereka yang menghadapi masalah putus cinta?…memberi nasihat/motivasi agar tabah menerima dugaan hidup… membawa berjumpa guru kaunseling/kaunselor… mengajak bersiar-siar/melancong/ berhibur bagi melupakan masalah…mengajak mereka mendekatkan diri dengan tuhan

3. Huraikan dua persoalan yang terdapat dalam pantun di atas.…kepedihan/kesedihan hati keran…ketabahan menerima takdir hidup…bertanggungjawab atas segala yang terjadi dalam hidup

Pantun Lapan KeratMAKSUDRangkap 1Bersifat sabar ialah tanda orang yang beriman. Orang yang beriman tidak akan terpedaya dengan bisikan iblis dan itu sebagai tanda kejayaan.

Rangkap 2Keturunan manusia berasal daripada Nabi Adam. Dipilih menjadi menjadi khalifah/ pemimpin di muka bumi Allah.

Rangkap 3Kelalaian manusia menyebabkan bumi rosak binasa. Kebudayaan Timur telah dicemari oleh budaya Barat malah bahasa ibunda juga turut diabaikan.

TEMAKeagamaan

PERSOALAN1. Persoalan kunci kejayaan ialah bersabar. (rangkap 1)2. Persoalan keistimewaan sebagai seorang manusia. (rangkap 2)3. Persoalan pencemaran budaya dan bahasa . (rangkap 3)

BENTUK1. Mempunyai 3 rangkap.2. Mempunyai 8 baris dalam setiap rangkap.3. Jumlah perkataan antara 3 hingga 5 patah perkataan. Contoh : ikan teluk parang-parang ( 3 perkataan – rangkap 2)4. Terdiri daripada 8 hingga 13 suku kata.5. Rima akhir abcdabcd6. Bentuk pantun terikat.

GAYA BAHASA1. Unsur bunyi Asonansi - kerana lalai rosak binasa (rangkap 3 baris 6) Aliterasi – bumi kandungan nenek moyangku (rangkap 3 baris 5)2. Sinkof Bumi kandungan nenek moyangku (rangkap 3 baris 5)3. Kata ganda Anak ketam disangka lelabi (rangkap 2 baris 2)4. Unsur alam Tumbuhan – kubis, papayaHaiwan – ikan , ketam, lelabiAlam – hutan, langit, bumi

NILAI1. Nilai kesabaran. Kesabaran amat penting untuk menepis segala hasutan iblis.2. Nilai kesyukuran.Bersyukurlah kita dengan segala anugerah Allah kepada kita.3. Nilai keimanan. Keimanan penting dalam mengharungi kehidupan.

PENGAJARAN1. Kita hendaklah sabar dalam menjalani kehidupan agar kita beroleh kejayaan.2. Kita hendaklah bersyukur apabila dipilih sebagai pemimpin.3. Kita janganlah merosakkan budaya dan bahasa Melayu.

LATIHAN1. Apakah akibat jika kita bersikap lalai seperti yang dinyatakan dalam pantun di atas?- Akibat sikap lalaibumi/tanah pusaka/negara musnah-kebudayaan timur tercemar/dinodai barat-bahasa ibunda terbiar/terabai

2. Sebagai khalifah Allah, manusia pasti akan menghadapi pelbagai masalah

dalam membimbing manusia ke jalan yang benar. Pada pendapat anda apakah masalah-masalah yang mungkin dihadapi?Masalah-masalah yang dihadapi:-lemah iman/mudah terpengaruh/lalai -kurang sokongan/kerjasama masyarakat-pengaruh persekitaran-Kesuntukan masa/sibuk

3. Huraikan dua persoalan yang terdapat dalam pantun di atas.Dua persoalan -tanggungjawab terhadap bahasa, budaya & Negara-tabahan menghadapi kehidupan -kepentingan menjalankan tanggungjawab sebagai khalifah Allah di muka bumi

1. Terangkan kebaikan-kebaikan yang kita perolehi jika kita mengamalkan sifat sabar.-tidak mudah dipengaruhi iblis-mampu mencapai kejayaan

2. Rangkap kedua pantun menyatakan bahawa manusia sebagai khalifah Allah di muka bumi ini.Pada pendapat anda, apakah yang harus kita lakukan sebagai khalifah Allah di muka bumi ini?berusaha menjaga tingkah laku/peribadi-menyedarkan/menasihati orang lain agar tidak melakukan perkara yang tidak baik- membantu mereka yang lemah/yang memerlukan bantuan

3. Huraikan dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam pantun di atas.Kesabaran – sabar dalam menhadapi dugaan atau keadaan yang tidak baik

…kegigihan – gigih berusaha dalam mencapai kejayaan…bertanggungjawab –bertanggungjawab sebagai khalifah di muka bumi dengan sebaik-baiknya

i. Apakah factor-faktor yang menyebabkab negara menjadi rosak binasa?lalai terhadap budaya sendiri…memandang tinggi/menyanjung budaya barat

ii. Rangkap ketiga pantun di atas memaparkan kebudayaan dan bahasa kita telah tercemar. Pada pandangan anda, bagaimanakah caranya kita menjaga kebudayaan dan bahasa kita agar tidak tercemar?… menyanjung tinggi budaya & bahasa sendiri…mengamalkan budaya & bahasa ibunda…tidak mudah dipengaruhi budaya & bahasa asing…peka terhadap pengaruh luar… menimbang/memikirkan baik buruk sesuatu budaya asing sebelum mengamalkannya

iii. Huraikan tema pantun ini.…Tanggungjawab terhadap diri sendiri, bahasa, budaya dan negara – Kita bertanggungjawab.Sebagai khalifah Allah untuk menjaga diri sendiri, bahasa, budaya & negara agar tidak tercemar.

1. Berikan maksud rangkap Pantun Lapan Kerat dibawah.

Biarlah sabar dengan perlahan, Itulah tanda tuan beriman Tidak patah digoncang iblis Akhirnya menang berjaya.1. Bersifat sabar ialah tanda orang yang beriman. Orang yang beriman tidak akan terpedaya dengan bisikan iblis dan itu sebagai tanda kejayaan.

2. Nyatakan unsur-unsur alam yang terdapat dalam Pantun Lapan Kerat.2. Unsur alamTumbuhan – kubis, papaya Haiwan – ikan , ketam, lelabiAlam – hutan, langit, bumi

3.Apakah maksud Bahasa Ibunda hina terbiar?Bahasa ibunda hina terbiar bermaksud bahasa Melayu kian disisihkan oleh bahasa-bahasa asing.

4.Apakah kepentingan sifat sabar?Kepentingan sifat sabar ialah manusia akan lebih berhati-hati dalam menghadapi perjuangan hidup. Manusia akan memiliki sifat ketahanan diri yang berterusan dan tidak mudah putus asa dan kecewa. Manusia akan lebih rajin dalam usaha untuk mencapai sesuatu yang dicita-citakan.

5.Berikan dua persoalan yang terdapat dalam pantun ini. Dua persoalan dalam pantun tersebut ialah persoalan dalam menempuh dugaan hidupnya. Pemantun mengingatkan pembaca agar sabar melawan godaan iblis yang berusaha untuk merosakkan iman seseorang. Sabar ialah kunci kemenangan bagi orang yang beriman. Persoalan budaya Timur dan bahasa Melayu sebagai akibat pengaruh budaya Barat juga dikemukakan. Setiap orang perlu mempertahankan budaya Timur dan bahasa ibunda daripada tercemar oleh budaya asing.

6.Bagaimanakah lebudayaan kita boleh dipertahankan?Kebudayaan kita boleh dipertahankan dengan memupuk rasa bangga terhadap warisan kebudayaan kita kepada anak-anak muda sejak kecil lagi. Kerajaan juga boleh sering mengadakan pameran tentang kebudayaan kita.

Masyarakat boleh menggalakkan anak-anak muda melibatkan diri dengan aktiviti kebudayaan.

7.Apakah pengajaran yang terdapat dalam pantun ini?Pengajaran dalam pantun tersebut ialah kita mesti mengakui keagungan Tuhan. Cucu Adam yang menjadi khalifah kepada Allah mengesahkan keagungan Tuhan. Kita juga perlu bertanggungjawab menjaga bumi yang diwarisi. Hal ini kerana kelalaian kita boleh menyebabkan bumi rosak binasa.

Syair makna riakMAKSUDRangkap 1:Riak merupakan satu perbuatan atau sifat baik untuk menunjuk-nunjuk kepada orang ramai. Perbuatan ini dibenci oleh tuhan kerana mendatangkan syirik.

Rangkap 2:Kadang-kadang perbuatan riak ini ditunjukkan dengan cara berpuasa, bercakap dengan lemah lembut dan melakukan sesuatu perkara tanpa menghiraukan kepentingan diri.

Rangkap 3:Dia melakukan perkara itu agar orang menganggap dirinya wali yang tidak peduli hal dunia. Perbuatannya nampak baik tetapi sebenarnya dia sekadar berpura-pura.

Rangkap 4:Kadang-kadang riaknya dilakukan dengan meninggi-ninggikan kelebihan ilmunya. Dia sentiasa membaca al-quran dan memberi ceramah. Namun perkara yang betul dan salah semua dicampur aduk.

Rangkap 5:Kadang-kadang dia bercakap seolah-olah idea/fikirannya logik. Seolah-olah telah membuat penyelidikan supaya dia disangka cerdik. Oleh itu, banyak orang ingin menjadikannya sebagai menantu.

Rangkap 6:Kadang-kadang orang riak dengan cara berpakaian. Mereka berserban dan sejadah sentiasa terletak di bahunya serta di tangannnya memegang tasbih.

Rangkap 7:Duduk bersila dan mata terpejam sambil berzikir menyebut nama Allah. Gayanya keterlaluan seolah-olah dialah ketua.

Rangkap 8:Riak boleh mendatangkan bala. Amalan kita akan ditolak dan Allah tidak suka dengan sifat riak.

TEMASyair ini mengemukakan tema tentang sifat-sifat manusia yang riak.

PERSOALAN1. Persoalan sifat riak merupakan sifat yang dibenci oleh tuhan.2. Persoalan terdapat golongan manusia yang suka menunjuk-nunjuk tentang kelebihan diri.3. Persoalan ilmu yang dimiliki digunakan untuk kepentingan diri4. Persoalan kehidupan orang yang riak pasti tidak mendapat keberkatan – amalan tidak diterima oleh Allah.

BENTUK1. Rima akhir aaaa.2. Syair ini mengandungi lapan rangkap.3. Setiap rangkap mengandungi empat baris.4. Jumlah perkataan antara empat hingga lima patah kata setiap baris.5. Jumlah suku kata antara 7 hingga 14 suku kata setiap baris.

GAYA BAHASA1. Diksi (Bahasa Arab)-Contoh : syirik, jazbah, Allah, zikir dan sebagainya.2. Simile-Contoh: Terkadang jazbah seperti gila.

3. Asonansi-Contoh: supaya disangkanya ianya wali (pengulangan vokal ’a’)4. Aliterasi – Contoh: Tetapi hatinya ke dunia bertali (pengulangan konsonan ‘t)5. Inversi-Contoh – akan dunia tidak peduli.

NILAI1. Nilai kesyukuran.Contoh: bersyukur dengan ilmu yang dimiliki.2. Nilai kesederhanaan.Contoh: bersederhana dalam segala perbuatan tanpa menunjuk-nunjuk.

PENGAJARAN1. Kita janganlah bersifat riak.2. Kita janganlah suka menunjuk-nunjuk kelebihan yang ada pada diri kita.3. Kita haruslah menggunakan ilmu yang dimiliki ke arah jalan benar.4. Kita hendaklah melakukan sesuatu perkara dengan ikhlas.5. Kita janganlah melakukan perkara yang membawa kepada syirik.

LATIHAN1. Berikan maksud rangkap kedua Syair Makna Riak.Kadang-kadang perbuatan riak ini ditunjukkan dengan cara berpuasa, bercakap dengan lemah lembut dan melakukan sesuatu perkara tanpa menghiraukan kepentingan diri.

2. Kemukakan dua gaya bahasa yang terdapat dalam Syair Makna Riak i) Diksi (Bahasa Arab)- Contoh : syirik, jazbah, Allah, zikir dan sebagainya. ii) Simile-Contoh: Terkadang jazbah seperti gila

(i) Nyatakan kesan perbuatan riak sebagaimana yang terdapat dalam puisi di atasTerdapat beberapa kesan perbuatan riak yang dijelaskan dalam Syair Makna Riak. Antaranya ialah amal ibadat orang yang riak tidak diterima oleh Allah. Selain daripada itu,

adakalanya mereka akan menanggung dosa akibat daripada perbuatan mereka..

(ii) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara yang dapat dilakukan untuk membendung perasaan riak yang terdapat dalam diri seseorang?Pada pendapat saya, kita dapat membendung perasaan riak dengan cara beribadat kepada Tuhan dengan hati yang benar-benar ikhlas. Kita juga perlu sedar akan kesan dan dosa akibat daripada perbuatan tersebut. Selain daripada itu kita juga hendaklah sesalu mengikuti kelas-kelas agama untuk menyucikan jiwa kita.

(iii) Jelaskan tiga pengajaran yang terdapat dalam puisi tersebut.Antara pengajaran yang dapat dipetik daripada puisi ini ialah kita janganlah riak dalam melakukan ibadat kerana perbuatan itu menyebabkan amalan kita tidak diterima oleh Allah. Disamping itu pembaca mendapat pengajaran bahawa keimanan hendaklah dizahirkan dari hati yang ikhlas terhadap Allah tanpa niat untuk menunjuk-nunjuk kepada orang lain. Kita juga hendaklah melakukan amal ibadat dengan ikhlas dan bersungguh-sungguh agar segala ibadat kita akan diterima oleh Allah. Pengajaran seterusnya ialah kita hendaklah mengamal dan mempamerkan ketinggian budi pekerti walaupun di mana sahaja kita berada.

Syair Pemberontakan PattaniMAKSUDRangkap 1:Laksamana telah dititahkan oleh betara ke negeri Patani dengan segera untuk pergi mendapatkan panji-panji atau perintah daripada Raja Senggora tentang peraturan dan hukuman.

Rangkap 2:Mereka yang dikenakan hukuman harus menerimanya. Mereka boleh memohon agar diberikan pengampunan daripada pegawai yang berkenaan.

Rangkap 3:Setelah mendengar titah betara, laksamana tidak lagi risau kerana negeri yang ditinggalkannya akan tetap terpelihara daripada huru-hara.

Rangkap 4:Pada masa yang sama bonda Duli Mahkota Indera iaitu emak saudara laksamana, sudah lama gering dan laksamana tidak sanggup meninggalkan baginda.

Rangkap 5:Walaupun dengan berat hati, laksamana tetap menjunjung perintah betara.

Rangkap 6:Laksamana tidak dapat berkata apa-apa kerana dia terpaksa menurut perintah dan laksamana menyerahkan segala-galanya pada Allah.

Rangkap 7:Harapan laksamana agar dapat mendaulatkan nama baginda demi keamanan negara walaupun laksamana terpaksa berkorban.

Rangkap 8:Dalam menjalankan tugas, laksamana tetap tidak melupakan bonda yang gering meskipun dalam hati kecilnya kemungkinan tidak dapat bertemu dengan bondanya.

Rangkap 9:Sudah tersurat bahawa masalah yang dihadapi dalam negeri lebih berat berbanding dengan masalah bondanya yang sakit seorang diri kerana melibatkan rakyat jelata.

Rangkap 10:

Maka laksamana melaksanakan titah seri betara dengan segera bagi mendapat panji-panji/perintah Raja Senggora.

TEMASyair ini mengemukakan tema tentang tanggungjawab seorang laksamana melaksanakan perintah raja.

PERSOALAN1. Persoalan kesetiaan terhadap pemimpin.2. Persoalan mematuhi arahan pemerintah.3. Persoalan kepentingan negara menjadi keutamaan bagi setiap rakyat.4. Persoalan keamanan negara tanggungjawab kita.

BENTUK1. Rima akhir aaaa2. Syair ini mengandungi sepuluh rangkap.3. Setiap rangkap mengandungi empat baris.4. Jumlah perkataan antara tiga hingga lima patah kata setiap baris.5. Jumlah suku kata antara sembilan hingga tiga belas suku kata setiap baris.

GAYA BAHASA

1. Diksi (Bahasa Melayu Klasik)-Contoh: masyghul, dura, pegari, peri dan sebagainya.2. Asonansi-Contoh: Laksamana dititahkan betara (pengulangan vokal ’a’)3. Aliterasi-Contoh: Barang yang hendak dihukumkan (pengulangan konsonan ’n’)4. Kata ganda-Contoh: Huru-hara, terkata-kata, bersegera-segera.

NILAI1. Nilai kesetiaan-Contoh: Setia kepada pemerintah dan negara2. Nilai amanah-Contoh: Laksamana melaksanakan amanah betara.

3. Nilai cinta akan Negara-Contoh: Laksamana sanggup tinggalkan bondanya yang sakit demi negara.

PENGAJARAN1. Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan.2. Kita haruslah akur dengan arahan pemimpin demi kepentingan negara.3. Kita perlulah mengutamakan kepentingan negara daripada kepentingan diri.4. Kita hendaklah setia kepada raja dan negara.5. Kita janganlah bersedih dengan keputusan yang diambil sekiranya mendatangkan kebaikan kepada orang lain.

LATIHAN1. Berikan tiga pengajaran yang terdapat dalam Syair Pemberontakan Patani.Tiga pengajaran yang terdapat dalam Syair Pemberontakan Patani ialah: i. Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan.ii. Kita haruslah akur dengan arahan pemimpin demi kepentingan negara.iii. Kita perlulah mengutamakan kepentingan negara daripada kepentingan diri.

2. Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk menanam semangat cinta akan negara dalam kalangan remaja?Cara untuk menanam semangat cintakan akan negara dalam kalangan remaja ialah melalui :i. Pendidikan di sekolahii. Kempen, seminar atau bengkeliii. Penyertaan remaja dalam persatuan atau pertubuhan belia.

1. Mengapakah Laksamana bersedia untuk melaksanakan perkara yang dititahkan oleh raja? Laksamana bersedia untuk melaksanakan perkara yang dititahkan oleh raja bagi

membuktikan ketaatannya kepada raja serta mengelakkan negara dilanda huru-hara.

2. Pada pendapat anda, mengapakah golongan raja digambarkan sebagai golongan yang memiliki daulat yang tinggi? Golongan raja digambarkan sebagai golongan yang memiliki daulat yang tinggi untuk mengangkat imej mereka, mewujudkan rasa taat setia dan patuh dalam kalangan rakyat, dan supaya dapat menimbulkan rasa takut kepada pihak luar atau musuh.

3. Nyatakan dua perintah Betara kepada Laksamana dalam syair tersebut. Betara memerintahkan Laksamana pergi ke negeri Patani dengan segera, dan menerima arahan daripada Raja Senggora.

4. Terangkan maksud rangkai kata 'tiada berani dura’Maksud 'tiada berani dura' adalah tidak berani menunjukkan kebimbangan.5. Apakah yang akan terjadi kepada Laksamana jika enggan mematuhi arahan Betara?Jika Laksamana enggan mematuhi arahan Betara, Laksamana akan dianggap sebagai penderhaka. Jawatannya sebagai laksamana akan dilucutkan, dan beliau akan dibuang negeri.

6. Bagaimanakah perasaan Laksamana apabila menerima perintah daripada Raja Senggora?Laksamana dalam keadaan serba salah kerana terpaksa meninggalkan ibu saudaranya yang sakit tenat.

7. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu mengutamakan kepentingan negara daripada hal peribadi?Kita perlu mengutamakan kepentingan negara daripada hal

peribadi untuk memastikan negara dalam keadaan aman; untuk menunjukkan rasa cinta akan tanah air. Selain itu, negara memerlukan rakyat untuk mencapai kemajuan.

8. Huraikan perwatakan Laksamana seperti yang terdapat dalam syair tersebut.Laksamana bersemangat patriotik dan sanggup berkorban demi cinta akan negara. laksamana berani menghapuskan pemberontak di Patani. Laksamana juga penyayang.

Gurindam Tonggak Dua BelasMAKSUDRangkap 1Masa yang ada hendaklah digunakan dengan sebaik-baiknya dan jangan membazirkan masa.

Rangkap 2Kejayaan akan dikecapi jika kita berusaha dengan tekun dan gigih.

Rangkap 3Apabila kita seronok bekerja, hidup kita akan lebih gembira.

Rangkap 4Kesederhanaan dituntut dalam kehidupan dan semua tindakan perlu dilakukan dengan bijaksana.

Rangkap 5Peribadi unggul dan kejujuran hati.perlu diterapkan dalam kehidupan .

Rangkap 6Sifat baik hati, bertimbang rasa dan bersimpati jadikan amalan.

Rangkap 7Pemimpin yang baik menjadi ikutan.

Rangkap 8Tanggungjawab yang diamanahkan perlu dilaksanakan dengan sempurna

Rangkap 9

Pembaziran perlu dielakkan dalam melaksanakan sesuatu kerja.

Rangkap 10Kesabaran dan ketenangan fikiran perlu dalam menghadapi sebarang situasi.

Rangkap 11Kebolehan diri yang ada perlu ditonjolkan sebagai motivasi.

Rangkap 12Nikmat mencipta budaya kreatif,Kembangkan bakat semoga aktif.

TemaNilai-nilai murni dalam kehidupanGurindam ini menekankan penghayatan nilai-nilai murni yang perlu ada dalam diri seseorang.

Persoalan1. Persoalan menghargai masa penting dalam kehidupan ( rangkap 1)2. Persoalan tekun berusaha membawa kejayaan ( rangkap 2)3. Persoalan kepimpinan melalui teladan (rangkap 7)4. Persoalan berfikiran tenang dalam membuat keputusan (rangkap 10)5. Persoalan berfikiran kreatif dan inovatif (rangkap 12)

Bentuk1. Mempunyai 12 rangkap.2. Setiap rangkap mengandungi 2 barisContohnya : Hendak pandai menghargai masaJangan dinanti esok lusa3. Mengandungi 4 patah perkataan dalam satu baris-Contohnya Nikmat mencipta budaya kreatif:4. Suku kata antara 9 hingga 14 suku kata-Contohnya ; Ja/ngan di/nan/ti e/sok lu/sa – 9 sukukata sebarisHi/dup da/lam ke/mu/lia/an ke/se/der/ha/na/an – 14 sukukata sebaris5. Rima akhir aa-Contohnya : Nikmat mencipta budaya kreatif,Kembangkan bakat semoga aktif

Gaya Bahasa1. Simpulan bahasa – baik hati (rangkap 6 baris 1)2. Unsur BunyiAsonansi – pengulangan vokal aKekuatan sifat baik hati ( rangkap 6 baris 1)Nikmat mencipta budaya kreatif (rangkap 12 baris 1)3. Aliterasi – pengulangan bunyi konsonan nBertindak dengan penuh kebijaksanaan (rangkap 4 baris 2)

Nilai1. Nilai kegigihan, Contohnya kegigihan apabila bekerja.2. Nilai kebijaksanaan, Contohnya kebijaksanaan dalam melaksanakan tanggungjawab.3. Nilai kesederhanaan, Contohnya kesederhanaan dalam kehidupan.:4. Nilai kesabaran, Contohnya kesabaran menghadapi cabaran.

Pengajaran1. Kita hendaklah bertindak secara bijaksana2. Kita hendaklah menghargai masa3. Kita haruslah menunjukkan teladan yang baik4. Kita janganlah suka membazir.5. Kita hendaklah tekun berusaha untuk mencapai kejayaan.

Latihan1. Nyatakan bentuk gurindam di atas.Bentuk gurindam di atas ialah rima akhir setiap rangkap aa dan setiap rangkap mempunyai dua baris.

2. Huraikan tema gurindam tersebut. Tema gurindam tersebut ialah nilai-nilai murni dalam kehidupan. Contohnya kegigihan dan ketekunan bekerja.

1. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menghargai masa?

· masa yang lepas tidak akan berulang lagi· agar kita tidak ketinggalan dalam mengejar kemajuan· dapat menyiapkan kerja kita dengan lebih sempurna

2.Sekiranya anda merupakan seorang pemimpin,apakah ciri-ciri kepimpinan yang anda harap dapat diteladani oleh rakyat bawahan?·bersikap amanah dalam menjalankan tugas·bertindak adil dalam mengambil sesuatu tindakan·cekap dalam menjalankan tugas

3.Apakah nasihat penyair kepada mereka yang berbakat?· memberikan tunjuk ajar kepada orang lain·meningkatkan bakat yang ada supaya lebih maju·jangan bersikap sombong dengan bakat yang ada

4. Berikan maksud rangkai kata 'baik buruk dijadikan sempadan'.- perkara yang elok atau tidak menyenangkan perlu dijadikan panduan hidup.

5.Mengapakah bakat yang ada harus dikembangkan?·agar kebolehan diri dapat dikenal pasti·dapat menjadi haluan kepada kerjaya masa hadapan· untuk menunjukkan potensi diri agar dapat dinilai oleh orang lain

6.Berikan pandangan anda tentang cara-cara untuk menjadi insan yang     cemerlang.

· melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan· sentiasa berfikiran positif· bijak dalam mengambil sesuatu tindakan·menghayati dan patuh kepada ajaran agama

7.Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu bergembira semasa bekerja?·agar tidak mengalami tekanan perasaan atau stres· supaya waktu bekerja berlalu dengan cepat· dapat menghasilkan kerja yang berkualiti· suasana bekerja menjadi harmoni

8.Mengapakah sikap berjimat cermat perlu ada pada seseorang pekerja?· mengelakkan berlakunya amalan membazir·barangan yang dibeli haruslah mengikut keperluan· wang yang dijimatkan dapat digunakan pada masa depan·dapat memaksimumkan keuntungan syarikat atau jabatan

9.Berdasarkan gurindam tersebut, nyatakan tiga ciri penting untukmelahirkan pekerja cemerlang.· bijak menguruskan masa-gigih ketika menjalankan tugas yang diamanahkan·berseronok semasa bekerja

10.Pada pendapat anda, apakah kesan buruk amalan suka menangguhkan kerja?·  akan hilang kepercayaan orang ramai atau pelanggan·kerja tidak dapat disiapkan mengikut jadual

·akan menimbulkan masalah kepada orang ramai

 11.Apakah kebaikan nilai sabar dalam gurindam tersebut?·fikiran menjadi tenang·pekerjaan yang sukar akan menjadi mudah.·keputusan yang dibuat tidak mengikut perasaanSeloka Si LuncaiMAKSUDSikap Si Luncai yang tidak bertanggungjawab menyebabkan kehilangan harta benda. Sebagai contoh ada rumah tetapi tidak dijaga dengan baik. Ada anak tetapi tidak diasuh, ada ternakan tidak dibela, tidak bercucuk tanam walaupun ada kebun. Kesimpulannya,Si Luncai kerugian kerana tidak memanfaatkan segala yang dimiliki.

TEMASikap negatif menyebabkan kerugian

PERSOALAN1. Persoalan sikap tidak bertanggungjawab membawa kerugian2. Persoalan tidak mengamalkan ilmu yang diperoleh.3. Persoalan tidak menggunakan kudrat yang ada.

BENTUK1. Mempunyai satu rangkap sahaja.2. Mempunyai 12 baris.3. Jumlah perkataan antara dua hingga enam perkataan dalam satu baris.- Contoh : biarkan, biarkan...! (2 perkataan - baris 11)Ada kuat tiada buat (4 perkataan – baris 10) Sikap Si Luncai, biarkan, biarkan (5 perkataan – baris 1)

GAYA BAHASA1. Anafora-Contoh:Ada rumah tidak dijaga, Ada anak tidak dilataih2. Repitisi-Contoh: Biarkan...biarkan3. Unsur bunyi

Contoh: Asonansi – Ada mata tiada kuasa (baris 9) (pengulangan vokal ‘a’)-Aliterasi – Si Luncai pun terjun dengan labu-labunya (baris 12) (pengulangan konsonan ‘n’)

NILAI1. Nilai bertanggungjawab.-Contoh: bertanggungjawab terhadap diri, keluarga dan masyarakat.2. Nilai kebijaksanaan-Contoh: Kebijaksanaan dalam menjalankan apa jua kerja.

PENGAJARAN1. Kita hendaklah menjaga harta benda dengan sebaik-baiknya.2. Kita hendaklah bijak menggunakan akal.3. Kita janganlah membiarkan perkara yang salah tanpa menegur kesalahan itu.

Latihan Seloka Si Luncai1. Berikan maksud rangkai kata 'ada kuat tiada buat'.· memiliki kemampuan tetapi tidak mahu melakukan sesuatu

2. Pada pandangan anda, mengapakah manusia perlu menghindari sikap negatif dalam kehidupan mereka?· agar hidup mereka lebih sejahtera·mereka tidak mudah ditindas oleh orang lain·mereka dapat bersaing dalam dunia moden ini

3. Nyatakan sikap-sikap negatif Si Luncai. · tidak menjaga rumah yang dimiliki dengan baik· tidak mendidik anak dengan betul· tidak mengusahakan tanah kebun yang dimilikinya

4. Seloka ini mempunyai unsur jenaka melalui gambaran sikap negatif Si Luncai. Nyatakan tiga tujuan unsur jenaka ini digunakan.· penyair mengharapkan masyarakat menjaga anak dengan baik

· jika mempunyai kebun, hendaklah diusahakan dengan tanaman yang sesuai· jika hendak belajar, hendaklah belajar betul-betul sehingga memperoleh pengetahuan

5. Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku jika ibu bapa tidak mendidik anak-anak mereka dengan baik?·anak-anak akan bersikap tidak sopan·anak-anak akan gagal dalam hidup· anak-anak akan mudah terjebak dalam gejala sosial.(i) Apakah maksud Ada belajar kepalang ajar?Maksud Ada belajar kepalang ajar: - menuntut ilmu tetapi separuh jalan - mempelajari sesuatu tetapi tidak habis- ilmu yang tidak sempurna dituntut

(ii) Pada pendapat anda, apakah akibat jika kita tidak menggunakan akal fikiran dalam mengambil sebarang tindakan dalam sesuatu perkara?Akibat tidak menggunakan akal fikiran- mengakibatkan rasa menyesal - keputusan / tindakan yang salah/ silap - merugikan/ menyusahkan diri sendiri/ orang lain - merendahkan maruah/ tercemar/ dipandang rendah - salah/ bertentang dengan ajaran agama

(iii)Nyatakan empat nilai murni yang terdapat dalam seloka di atas.Empat nilai murni:- Nilai kerajinan/ kegigihan - Nilai bertanggungjawab - Nilai berilmu pengetahuan - Nilai kesedaran - Nilai kasih sayang

(i)Apakah maksud Ada cerdik tidak selidik ?Maksud Ada cerdik tidak selidik:

- mempunyai akal fikiran tetapi tidak menyiasat - memiliki fikiran tetapi bertindak terburu-buru (ii) Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku jika ibu bapa tidak mendidik anak-anak mereka dengan baik? Akibat tidak mendidik anak-anak- anak-anak tidak menghormati ibu bapa - anak-anak akan bertindak mengikut kata hati/ fikiran sendiri/ hawa nafsu - anak-anak akan melakukan perkara-perkara yang dilarang agama/ salah - anak-anak akan memalukan ibu bapa/ mencemar maruah/ menconteng arang - masa depan anak-anak gelap/ musnah/ tidak terjamin/ tidak bahagia (iii) Berikan tiga persoalan yang terdapat dalam seloka di atas.Tiga persoalan:-Sikap manusia yang tidak bertanggungjawab terhadap keluarga - Tindakan manusia yang melulu dan tidak menggunakan akal fikiran yang waras - Ilmu yang ada tetapi tidak digunakan dengan sewajarnya - Sikap malas yang perlu dihapuskan dalam diri - Sikap tidak mengambil endah terhadap keadaan persekitaran.

1. Gambarkan sikap Si Luncai seperti dalam Seloka Si Luncai.Si Luncai seorang yang tidak bertanggungjawab dan pemalas.

2. Nyatakan pengajaran yang boleh diambil daripada Seloka Si Luncai Kita hendaklah menjadi manusia yang bertanggungjawab.Kita juga mestilah rajin mengusahakan tanah..

Dirgahayu Bahasaku (Ahmad Sarju)

Latihan (i) Berikan maksud hak bangsaku mendaulatkanmu di bumi bertuah ini.- bangsa Melayu berhak memartabatkan bahasa Melayu di negara ini (ii) Pada pendapat anda, mengapakah bahasa Melayu perlu didaulatkan?- bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan / bahasa rasmi- bahasa Melayu lambang perpaduan rakyat berbilang-bilang kaum- bahasa Melayu merupakan bahasa ilmu untuk memajukan agama, bangsa dan negara- bahasa Melayu merupakan bahasa pengantar di sekolah-sekolah

(iii) Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut.- kita hendaklah cinta akan bahasa Melayu yang menjadi bahasa rasmi negara Malaysia- kita hendaklah mengekalkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan- kita mestilah mempertahankan martabat bahasa Melayu sebagai lambang jati diribangsa daripada dicemari oleh bahasa asing- kita haruslah menghormati bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama dalampelbagai bidang- kita haruslah bersyukur kerana bahasa Melayu yang diwarisi sejak turun-temurun masih diamalkan hingga kini

LATIHAN 2(i) Berikan maksud rangkap kedua sajak tersebut.- bahasa Melayu sebagai maruah bangsa- mesti dipelihara martabatnya- bahasa Melayu hendaklah digunakan sebaik mungkin- mengeratkan ikatan mesra / hubungan silaturahim

(ii) Pada pendapat anda, apakah usaha yang perlu anda lakukan untuk menguasai Bahasa Melayu.- mempelajari bahasa Melayu dengan lebih mendalam- bertutur menggunakan bahasa Melayu dengan lebih kerap- mendengar forum, seminar, kolokium berkaitan dengan bahasa Melayu- membaca bahan-bahan ilmiah untuk mengayakan perbendaharaan bahasa Melayu

(iii) Huraikan dua persoalan yang terdapat dalam sajak tersebut.- persoalan kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan- persoalan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu, bahasa perpaduan danpenyatuan masyarakat- persoalan penerimaan dan penghayatan masyarakat dunia terhadap bahasa Melayu

LATIHAN 3(i) Berikan maksud dirgahayu bahasaku berdasarkan sajak tersebutMaksud:- semoga bahasa Melayu terus berkembang

(ii) Pada pendapat anda, mengapakah masih ada segelintir masyarakat Melayu yang enggan bertutur menggunakan bahasa Melayu. (ii) Sebab segelintir masyarakat Melayu enggan bertutur menggunakan bahasa Melayu: - tanggapan masyarakat bahawa bertutur bahasa Melayu melambangkan status yang rendah- mengagung-agungkan bahasa Inggeris- bahasa Melayu bukan bahasa antarabangsa - bahasa Melayu tiada nilai komersial

(iii) Nyatakan tiga nilai murni yang terdapat dalam sajak tersebut- nilai cinta akan bahasa kebangsaan iaitu bahasa Melayu sebagai bahasa rasminegara ini- nilai tanggungjawab iaitu memastikan bahasa Melayu tidak pupus dan dicemari- nilai hemah tinggi iaitu menyanjungi kedaulatan bahasa Melayu sebagaibahasa kebangsaan- nilai kesyukuran iaitu bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu yang terkenal dandigunakan secara meluas

Sajak Tingkatan 5 Kecek – (V)MaksudRangkap 1Seorang pengarah syarikat mengumpulkan kekayaannya dengan melakukan penipuan atau pecah amanah dan perkara itu menyusahkan orang lain.

Rangkap 2 Seorang petani di kampung pula berusaha dengan tenaga dan kudrat yang dimilikinya untuk mencari rezeki bagi membesarkan anak-anaknya yang ramai. Namun begitu, dia tidak pernah mengambil harta atau kekayaan orang lain untuk meneruskan kehidupannya yang sekian lama dalam kemiskinan.

Rangkap 3Seorang nelayan yang hidup miskin meneruskan hidupnya dengan mencari rezeki di laut untuk membesarkan anak-anaknya. Namun begitu, nelayan itu tidak pernah mengambil kesempatan daripada kesenangan orang lain semasa mencari rezeki walaupun dia sudah lama hidup dalam keadaan susah.

Rangkap 4 Walau bagaimanapun, Tuhan tidak pernah mungkir untuk mencatatkan setiap perbuatan yang dilakukan

oleh manusia untuk menegakkan keadilan pada hari pembalasan nanti.

TemaPertentangan sikap antara orang kaya yang tidak amanah dengan orang miskin yang jujur.

Persoalan1. sikap orang kaya yang menyusahkan orang lain2. kegigihan petani yang berusaha untuk mencari rezeki3. ketabahan nelayan yang mencari rezeki untuk menanggung keluarga4. hari pembalasan pasti akan dihadapi oleh setiap orang

Gaya Bahasa1. Metafora – akaun kemiskinannya- pagar sengsara- akaun sengsaranya- ruang kedaifan- rahang laut- pusaran nasib- rumah keadilan 2. Pengulangan – tetapi, ke dalam, di, ke dalam 3. Asonansi – yang telah lama pecah 4. Aliterasi - dia mencantum kemiskinan

NadaSinis

Nilai 1. Kejujuran2. Kegigihan3. Ketabahan4. Keadilan

Pengajaran1. Kita hendaklah mencari harta kekayaan dengan cara yang halal supaya diberkai oleh Tuhan.2. Kita haruslah gigih berusaha untuk mencari rezeki yang halal demi keperluan keluarga.3. Kita mestilah percaya akan balasan Tuhan terhadap orang yang tidak amanah.

4. Kita tidak patut mengambil kesempatan daripada kesenangan orang lain demi memperoleh kekayaan.

Latihan(i) Dalam rangkap ketiga sajak ini penulis menyatakan sikap seorang nelayan yang wajar dicontohi.Nyatakan sikap tersebut.(i) Satu sikap seorang nelayan di kawasan pantai yang wajar dicontohi- Walaupun dibelenggu kemiskinan dan membesarkan anak-anak dalam serba kemiskinan, nelayan tersebut tidak pernah menggunakan hasil titik peluh orang lain.

(ii) Pada pendapat anda, mengapakah seseorang melakukan pecah amah.Pada pendapat saya, sebab-sebab berlakunya gejala rasuah dalam kalangan masyarakat kita kerana- Dipengaruhi sikap tamak/ mementingkan diri sendiri- kurangnya didikan agama / pegangan agama yang tidak kukuh.- Keinginan untuk menjalani kehidupan yang mewah sedangkan berada di luar kemampuan.

(iii) Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut. (iii) Pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut- Kita hendaklah bersikap amanah semasa menjalankan tugas agar mendapat keredaan Allah.- Kita janganlah mencari kekayaan dengan menindas orang lain agar kehidupan sentiasa dalam keberkatan.- Kita mestilah bertanggungjawab mencari rezeki yang halal agar dapat menjamin kebahagian keluarga.

(i) Nyatakan kehidupan seorang pengarah seperti yang terdapat dalam sajak tersebut.Kehidupan seorang pengarah seperti yang terdapat dalam sajak

- Sibuk mengumpul kekayaan dengan hasil simpanan pelanggannya,- Semasa menjalankan tugas, dia begitu licik pecah amanah / menggelapkan wang.

(ii) Pada pendapat anda, mengapakah golongan nelayan di negara kita masih dibelenggu oleh kemiskinan?Pada pendapat saya, golongan nelayan di negara kita masih dibelenggu oleh kemiskinan kerana- Masih menggunakan peralatan tradisional - tidak mendapat tangkapan ikan yang banyak- Wujudnya orang tengah yang mengaut keuntungan yang lebih.- Kekurangan modal untuk membeli peralatan moden

(iii) Jelaskan dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam sajak tersebut.Dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam sajak tersebut- Nilai amanah – melaksanakan tugas dengan penuh amanah- Nilai bertanggungjawab – mencari rezeki yang halal- Nilai kegigihan – gigih berusaha mencari rezeki- Nilai bersimpati – terhadap nasib golongan kurang berada- Nilai rasional – dalam menjalani kehidupan.

(i) Nyatakan kehidupan seorang petani seperti yang terdapat dalam sajak tersebut.Kehidupan seorang petani seperti yang terdapat dalam sajak tersebut.- Hidup dalam kemiskinan / kedaifan- Anak-anak petani dibesarkan dalam keadaan serba kekurangan- Tidak pernah mengambil hasil titik peluh orang lain

(ii) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang boleh

dilakukan untuk meningkatkan pendapatan petani?Pada pendapat saya, usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk meningkatkan pendapatan petani ialah- Memberikan bantuan kewangan / modal- Membantu petani memasarkan sendiri barangan mereka – mengelakkan orang tengah mengaut keuntungan- FAMA – memberikan khidmat nasihat,- Memberikan subsidi – benih, baja- Petani mengusahakan kegiatan sampingan yang lain

(iii) Huraikan tema yang terdapat dalam sajak tersebut.[3 markah]Tema sajak tersebut- kepentingan sikap amanah dalam kehidupan- Dalam mencari rezeki, kita perlu amanah kerana wang yang diperoleh digunakan untuk menyara keluarga.- Golongan yang berjawatan didapati sering kali pecah amanah untuk hidup mewah berbanding golongan yang berpendapatan rendah.

BangkitlahMaksudRangkap 1Anak-anak muda hendaklah bangun daripada tidur kerana hari sudah lama siang.

Rangkap 2 Burung-burung sudah berterbangan di udara pada pagi yang indah ini dengan kehijauan pepohon yang menyegarkan mata memandangnya, tetapi penyajak tidak pasti sama ada anak-anak muda masih belum bangun.

Rangkap 3Penyajak menyeru anak-anak muda agar bangun dan usahakan tanah yang subur dan galilah hasil yang ada di bumi yang kaya dengan

pelbagai hasil agar tidak menyesal kemudian hari.

Rangkap 4 Penyajak bertanya kepada anak-anak muda tentang nasib mereka pada hari esok, sama ada mereka akan dapat makan untuk meneruskan hidup atau menyesali kesilapan mereka sebelum ini.

Rangkap 5Oleh itu, penyajak menyeru anak-anak muda agar bangun daripada tidur dan berusahalah untuk mencari rezeki kerana hari masih siang dan masih belum terlambat lagi untuk berusaha.

TemaSeruan kepada rakyat agar berusaha untuk mencari rezeki dan tidak mengabaikan peluang yang ada.

Persoalan1. Usaha yang gigih untuk mencari rezeki.2. Kerajinan untuk melakukan sesuatu untuk mendapat hasilnya.3. Penyesalan pada suatu masa nanti tiada gunanya lagi.4. Gunakan kesempatan dan peluang yang ada untuk kesenangan hidup

Gaya Bahasa1. Metafora – madu bumi, perut belantara2. Sinkof – kaumakan, kau mahu, kau masih3. Pengulangan - bangkitlah4. Kata ganda – burung-burung, anak-anak, pepohon5. Asonansi – Lihat jernihnya pagi ini 6. Aliterasi – tanah atau batu atau debu

Nilai 1. Kerajinan2. Kegigihan3. Menghargai masa

Pengajaran

1. Kita hendaklah rajin berusaha untuk mencari kesenangan di negara yang kaya dengan pelbagai sumbernya ini.2. Kita perlulah menggunakan peluang dan sumber yang ada untuk mencari rezeki.3. Kita haruslah berusaha sebelum terlambat agar tidak menyesal pada suatu hari nanti.4. Rebutlah peluang yang ada untuk mencari kesenangan hidup.

Latihan(i) Mengapakah penyajak menasihati anak-anak agar jangan menyesal sepertiyang terdapat dalam rangkap ketiga sajak di atas.Sebab-sebab penyajak menasihati anak-anak agar jangan menyesal- Madu bumi yang kekeringan- Isi laut kekosongan- Perut belantara menjadi ladang

(ii ) Pada pendapat anda apakah peranan remaja dalam mencapai wawasanpembangunan Negara.Nyatakan tiga peranan remaja.Peranan remaja dalam mencapai wawasan pembangunan negara- belajar bersungguh agar berjaya dalam pelajaran- elakkan diri daripada terlibat dalam gejala sosial- lengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran / kepakaran- menyokong dasar kerajaan- melengkapkan diri dengan keimanan / jati diri- berdaya saing

(i) Nyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam sajak.- Persoalan mengejar arus pembangunan perlu disedari oleh anak-anak.- Persoalan kemajuan dan pembangunan negara tidak akan menunggu sesiapa yang leka.- Persoalan sumber bumi dan khazanah negara semakin berkurangan.

- Persoalan masa depan anak bangsa yang masih leka.

Pasar PerasaanMaksudRangkap 1Penulis mendapati warung atau kedai kopi menjadi gelanggang untuk pengunjung melontarkan pendapat dan berdebat. Perdebatan yang berlaku pula dikuasai oleh emosi.

Rangkap 2Semasa berdebat, kata-kata yang dilontarkan lebih luahan perasaan dan bukannya hasil daripada pertimbangan akal fikiran.

Rangkap 3Mereka juga melontarkan pelbagai hujah sesuka hati tanpa sebarang makna dan fakta kukuh. Hujah-hujah yang sebegitu rapuh dan mudah disangkal.

Rangkap 4Di warung jugalah para pengunjung silih berganti dan kerap menjadi tumpuan. Di sinilah mereka kerap berbual-bual dan berdebat kosong tanpa kesudahan.

Rangkap 5Di warung jugalah, para pengunjungnya memperlihatkan kelemahan mereka yang kurang ilmu pengetahuan. Perdebatan kosong terus menjadi agenda walaupun tidak membawa kebaikan.

Rangkap 6Penyajak cuba terlibat dan menyelami intipati perdebatan tersebut. Beliau mendapati pendebat-pendebat itu lebih dikuasai emosi ketika berbicara berbanding fakta dan ilmu.

Rangkap 7Bagi penyajak perdebatan di warung atau kedai kopi hanya sesuai untuk mereka bercakap tanpa berfikir

dahulu. Perdebatan nampak menarik tetapi tidak membawa makna.

TemaPerbincangan kosong di kedai kopi. Seringkali dikatakan kedai kopi sebagai tempat perdebatan pengunjungnya. Hujah mereka kosong tanpa fakta dan ilmu. Hanya sekadar meluahkan perasaan. Seringkali juga berlaku perdebatan yang sia-sia kerana dikuasai emosi.

Persoalan1. Persoalan perbincangan kosong dan tidak ilmiah hanya sekadar menghamburkan kata-kata dan meluahkan perasaan.2. Persoalan luahan pendapat akan menjadi sia-sia kerana kurangnya kebijaksanaan.3. Persoalan pendapat tanpa ilmu dan fakta mudah dipatahkan dan ditepis.4. Persoalan kepentingan ilmu pengetahuan dalam menyampaikan hujahan.

NadaSinis

Gaya Bahasa1. Ayatnya pendek-pendekContohnya ; ini pasar perasaan2. Diksi – mudah difahami dan puitis.Contohnya :bagai ranting kering3. Aliterasi – perulangan konsonan’n’Contohnya :: di tengah-tengah penjual dan pembeli4. Asonansi – perulangan vokal ’i’Contohnya : kususuri sungai sibuk ini5. Personifikasi-Contohnya : ini pasar tidak berakal6. Metafora-Contohnya : pasar perasaan , sungai manusia7. Simile-Contohnya : bagai kayu buruk.8. Epifora-Contohnya ; kumasuki pasar inikususuri sungai sibuk ini

Nilai

1. Nilai rasional . Kerasionalan diperlukan dalam menyampaikan maklumat.2. Nilai kerajinan. Kerajinan diperlukan untuk mencari ilmu untuk menguasai kemahiran3. Nilai kebijaksanaan. Nilai ini diperlukan untuk mengemukakan maklumat4. Nilai kesabaran . Kesabaran diperlukan dalam menghadapi cabaran hidup..5. Nilai keprihatinan . Keperihatinan terhadap persekitaran amat diperlukan..

Pengajaran1. Kita hendaklah mendengar dengan teliti sebelum memberi pendapat.2. Kita mestilah mengemukakan pendapat yang bernas dan berfakta3. Kita janganlah beremosi ketika berdebat kerana ini akan mendedahkan kelemahan diri sendiri.

Latihan(i) Jelaskan ciri-ciri pengunjung warung sebagaimana yang digambarkan oleh penulis dalam sajak di atasAntara ciri-ciri pengunjung warung yang digambarkan oleh penulis dalam sajak Pasar Perasaan ialah mereka bersikap emosional. Di samping itu mereka juga berhujah mengikut perasaan mereka sendiri. Pengunjung warung juga digambarkan mempunyai akal yang cetek dengan mengemukakan pendapat yang dangkal dan rapuh.

(ii) Cadangkan cara-cara seseorang itu dapat mematangkan fikiran merekaSeseorang itu dapat mematangkan fikiran mereka dengan membaca bahan-bahan bacaan yang berbentuk akademik dan pengetahuan am. Selain daripada itu, mereka juga perlu melatih fikiran agar sentiasa berfikiran kritis dan rasional dalam

pelbagai perkara. Di samping itu juga mereka perlulah bergaul dengan orang-orang cerdik pandai agar budaya berfikir mereka dapat dipelajari.(iii) Nyatakan tiga unsur gaya bahasa yang terdapat dalam sajak tersebut. Gaya bahasa anafora juga terdapat dalam sajak ini iaitu perulangan kata yang dan bagai pada awal baris seperti contoh berikut;yang rapuh dan lapukbagai kayu burukyang mudah dipatahkanbagai ranting keringTerdapat beberapa unsure gaya bahasa yang terdapat dalam sajak ini. Antaranya ialah gaya bahasa metafora, contohnya sungai manusia, suara kosong, sungai sibuk dan tajuk sajaknya iaitu pasar perasaan.Penulis juga menggunakan gaya bahasa simile contohnya bagai kayu buruk dan bagai ranting kering.

i) Apakah yang diperdagangkan di pasar perasaan?iPasar perasaan memperdagangkan kata-kata, hujah dan akal cetek.

ii) Jelaskan dua kesan yang timbul jika masyarakat melayan hujah yang mengikut perasaan. Jika masyarakat melayan hujah yang mengikut perasaan, mereka hanya membazirkan masa untuk pekerjaan yang sia-sia. Selain itu, kemajuan masyarakat akan terbantut kerana pemikiran mereka dipengaruhi oleh cakap-cakap yang berlandaskan emosi dan sentimen semata-mata.

iii) Nyatakan dua persoalan daripada sajak.Persoalan pertama sajak ialah hujah yang berlandaskan perasaan tiada nilainya, dan kedua ialah kebijaksanaan yang tidak dipedulikan.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘akal cetek’ dalam sajak tersebut? - fikiran yang dangkal.

2. Berdasarkan sindiran penyajak, kemukakan pendapat anda tentang ciri-ciri positif yang perlu dimiliki oleh masyarakat.- berfikir sebelum bercakap;- berpengetahuan dalam sebelum berhujah;- rasional dalam sesuatu tindakan

3. Pada pendapat anda, mengapakah segelintir masyarakat gemar duduk- duduk dan berbual di warung?- dijadikan tempat untuk bertemu kawan terutamanya bagi golongan yang telah bersara;- berasa bosan tinggal di rumah;- dapat berbincang dan mendengar pelbagai isu semasa.

4. Nyatakan teguran penyajak terhadap pengunjung warung.- menegur sikap pengunjung yang bercakap tanpa berfikir panjang tentang sesuatu perkara;- menegur sikap pengunjung yang sering berhujah tanpa bukti / fakta;- menegur sikap pengunjung yang banyak menghabiskan masa dengan berbual kosong

5. Pada pendapat anda, apakah kesan buruk jika seseorang itu memberikan pendapat mengikut emosi?- dirinya tidak disenangi oleh orang lain;- merenggangkan hubungan persahabatan;- berlakunya pergaduhan.

6. Gambarkan keadaan di pasar perasaan. - penjual sentimental duduk di gerai; - pasar tersebut dikunjungi pembeli emosional; - berlaku perbahasan antara pengunjung

7. Berikan maksud rangkai kata ‘terbit daripada kalbu’.- lahir daripada hati.

8. Bagaimanakah penyajak menggambarkan hujah-hujah yang diperdagangkan di pasar perasaan?- luahan rasa hati yang dianggap rapuh / longgar;- kata-kata yang mudah dipatahkan kerana tidak mempunyai fakta yang kukuh

9. Pada pendapat anda, apakah perkara yang sepatutnya dilakukan oleh orang ramai yang suka menghabiskan masa di warung kopi?- bekerja mencari rezeki;- melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan;- menghadiri majlis ilmu.

Di Bawah Langit yang SamaMaksud Rangkap 1Di bawah langit yang sama kita bernafas tanpa mengira tempat atau lokasinya sama ada di Beirut ataupun di Kuala Lumpur.

Rangkap 2Penyajak menyukai gerimis di Kota London dan terpesona dengan angin dingin yang mencengkam tubuhnya di Washington yang di kelilingi oleh pepohon yang menghijau dan beraneka warna yang tiada bezanya.

Rangkap 3Tidak kira sesiapapun yang menghuni Australia ataupun Afrika, semuanya sama kerana berada di bawah langit yang sama.

Rangkap 4Penyajak ingin menyeberangi Laut Cina Selatan dan melayari lautan teduh yang merentasi laluan sutera yang berkongsi siang dan malamnya. Penyajak menyeru manusia agar

memupuk perasaan cinta dan harapan yang sama dalam kalangan warga dunia kerana semuanya berada di bawah langit yang sama.

Rangkap 5Peta-peta itu cuma memisahkan sempadan negara dan jangan ditutup pos sempadannya. Visa hanya merupakan keperluan rasmi buat seketika di samping dokumen penting seperti pasport. Kita masih mendakap mimpi yang sama untuk menggapai hasrat agar menghapuskan perasaan kebencian dan melupakan peristiwa silam yang buruk di bawah langit yang sama.

TemaHakikat persamaan antara manusia walaupun di mana sahaja mereka berada.

Persoalan1. Persamaan dalam semua aspek kehidupan manusia tanpa mengira tempat.2. Keamanan sejagat perlu disuarakan oleh semua warga dunia.3. Lupakan persengketaan dan sejarah silam untuk mewujudkan kemanan.4. Semua manusia sama sahaja di dunia ini

Gaya Bahasa1. Personifikasi – Anyam cinta pelangikan zaman2. Metafora – sejarah hitam3. Pengulangan – Aku, Di bawah langit4. Sinkof – Beirutmu, Kuala Lumpurku5. Asonansi – Sesama kita – warga dunia6. Aliterasi – Lebur kebencian kuburkan sejarah silam

NadaRomantis

Nilai1. Hormat-menghormati2. Mematuhi peraturan

3. Kesaksamaan4. Keamanan

Pengajaran1. Kita haruslah memahami keadaan yang sama antara setiap warga dunia ini.2. Semua manusia yang hidup di dunia ini memiliki persamaan dalam semua perkara tanpa mengira sempadan dan negaranya.3. Kita hendaklah mewujudkan dan mengekalkan keamanan sejagat.4. Kita perlulah melupakan peristiwa silam yang tidak baik.

Latihan 1. Terangkan maksud rangkai kata ‘lebur kebencian kuburkan sejarah hitam’. - buangkan perasaan benci dan lupakan kisah pahit.

2. Pada pendapat anda, apakah manfaat yang akan diperoleh jika semua orang sedar bahawa mereka setaraf antara satu sama lain? - manusia akan saling menghormati hak masing-masing;- manusia tidak akan bermusuhan; - manusia akan saling membantu; - dunia akan aman dan damai.

3. Mengapakah penyajak menyatakan bahawa kita hidup di bawah langit yang sama?- kita menghirup udara yang sama; -pokok-pokok di London dan Washington adalah sama;- mereka yang tinggal di Australia juga seolah-olah tinggal di Afrika;-manusia sejagat berkongsi siang dan malam.4. Terangkan maksud rangkai kata ‘tiupan harapan senada’.- memperjuangkan sesuatu hasrat secara bersama-sama dan bermuafakat.5. Apakah program-program yang dapat dilakukan untuk membentuk persahabatan dalam kalangan masyarakat dunia?

-pertandingan sukan seperti Piala Dunia dan Sukan Olimpik;-program pertukaran pelajar antara negara;-misi bantuan bencana alam kepada negara yang terbabit;-persidangan dunia bagi membincangkan isu-isu dunia seperti proses damai, kerjasama antara negara dan sebagainya.6. Apakah harapan penyajak berdasarkan sajak tersebut? - manusia hanya dipisahkan oleh sempadan tetapi sempadan wajar sentiasa terbuka; - manusia perlu berusaha untuk bersatu;- kita perlu membuang perasaan benci untuk mengelakkan perbalahan.7. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu mengamalkan hidup berbaik-baik dengan bangsa lain di dunia? - kita memerlukan kedatangan mereka untuk memajukan industri pelancongan negara;- rakyat Malaysia akan melanjutkan pelajaran di luar negara;- kita dapat mempelajari teknologi moden, mendapatkan sumber makanan serta barang keperluan lain daripada mereka.8. Nyatakan tiga kesan buruk jika dunia tidak aman.- manusia akan hidup dalam ketakutan; - ekonomi negara akan lumpuh;-menyukarkan rakyat untuk pergi ke sesuatu negara atas urusan penting- berlaku krisis kenaikan harga minyak.9. Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor yang menjadi penghalang keamanan dunia? -sikap tamak pemimpin yang ingin meluaskan pengaruh dan penguasaan ekonomi - pertubuhan dunia gagal mencegah berlakunya peperangan;- kuasa-kuasa besar lebih mementingkan diri sendiri

i. Apakah yang dicadangkan oleh penyajak kepada manusia yang hidup di bawah langit yang sama? - Cadangan penyajak ialah memadamkan kebencian dan peristiwa-peristiwa negatif yang telah lepas.- Penyajak ingin menguburkan segala sejarah hitam yang pernah hadir dalam hidupnya.iii.Pada pendapat anda, mengapakah penyajak mengingatkan pembaca bahawa hidup kita hidup di bawah langit yang sama? -Pada zaman ini, terlalu banyak peperangan yang berlaku- Penyajak ingin mengingatkan manusia bahawa kita berkongsi bumi, jadi kita perlu bersama-sama menjaga kesejahteraan bumi.- Penyajak ingin menyedarkan kita supaya jangan mengamalkan diskriminasi sesama manusia kerana asasnya semua manusia adalah sama.iii. Huraikan dua nilai yang terdapat dalam sajak ini. - Nilai kasih sayang – penyajah ingin menjelajah bumi untuk menyebarkan rasa kasih sayang sesama manusia.- Nilai mencintai alam – penyajak menggambarkan kesukaannya terhadap gerimis di Kota London dan angin dingin yang tajam di Washington.

(i)Apakah perkara yang ingin dikongsikan oleh penyajak dengan warga bumi?-berkongsi siang dan malam-menyemaikan rasa cinta sejagat-memberikan harapan yang sama kepada warga dunia(ii)Pada pendapat anda,mengapakah sesebuah Negara perlu mengamalkan sikap berbaik-baik?- mewujudkan hubungan diplomatik- menjalinkan kerjasama ekonomi-mewujudkan keamanan serantau/ dunia-berkongsi kepakaran teknologi

-Mengelakkan peperangan/ perselisihan

(iii)Senaraikan dua pengajaran berdasarkan sajak di bawah langit yang sama. 1.Kita mestilah menganggap manusia sebenarnya sama taraf walau di manapun mereka berada kerana berada di bawah langit yang sama, hanya dipisahkan oleh sempadan politik yang dicipta oleh manusia. 2.Kita mestilah menganggap setiap tempat mempunyai keistimewaannya yang tersendiri kerana setiap tempat itu mempunyai keindahan alam semula jadi masing-masing 3.Kita perlu mewujudkan keamanan dunia agar rakyat hidup sejahtera

Sajak Arkitek MaksudRangkap 1Kawasan kota sepatutnya dibangunkan oleh golongan yang benar-benar bertanggungjawab. Mereka merupakan golongan yang arif dan banyak pengetahuan tentang selok belok dan keadaan serta keperluan semasa kota yang hendak dibangunkan.

Rangkap 2Hal ini demikian kerana, mereka merupakan penghuni yang mendiaminya. Banyak kajian dibuat dan mengambil kira pandangan dan kepentingan pelbagai pihak yang menghuni kota tersebut.

Rangkap 3Perancang kota juga seharusnya seorang yang mencintai alam sekitar. Kehidupan flora dan fauna perlu dipelihara. Keindahan alam semula jadi perlu dipertahankan malah perlu diperindah dengan landskap yang mempesona.

Rangkap 4Orang yang membina kota merupakan generasi muda yang bukan sahaja luas ilmu

pengetahuannya malah sarat dengan idea-idea yang bernas.

TemaKeperluan pengetahuan dan pengalaman dalam melaksanakan pembangunan di kota.

Persoalan1. Persoalan keprihatinan penting dalam memahami sesuatu keadaan.Nilai ini penting supaya sesuatu keadaan dapat difahami.2. Persoalan pembangunan kota perlu dilihat daripada pelbagai aspek. Pembangunan kota perlu dilihat menerusi pelbagai sudut.3. Persoalan kepentingan menjaga alam sekitar.Alam sekitar perlu dijaga.4. Persoalan generasi muda memiliki pelbagai idea bernas.Golongan ini mempunyai idea-idea baru yang bernas.

NadaSinis

Gaya Bahasa1. Ayatnya pendek-pendekContohnya : perasaan musim2. Diksi – mudah difahamiContohnya : pemerhati tasik

3. Aliterasi – perulangan konsonan’p’Contohnya : perenung di perpustakaan4. Asonansi – perulangan vokal ’i’Contohnya : fiil langit dan sabar bumi5. Kata ganda -Contohnya : berbagai-bagai6. Metafora-Contohnya : jiwa laut,diam batu, perasaan musim7. Perlambangan-Contohnya ; pengadil, pemancing, pengawas, pendekar

Nilai1. Nilai cintakan alam sekitar. Alam sekitar perlu disayangi.2. Nilai bertoleransi. Nilai ini penting dalam menjalani kehidupan seharian.terutama di kota.

3. Nilai bertanggungjawab Bertanggungjawab menjaga keindahan alam sekitar. . 4. Nilai bijaksana dalam membuat keputusan Kebijaksanaan penting apabila membuat keputusan.5. Nilai rasional dalam semua aspek.Kerasionalan penting dalam semua aspek.

Pengajaran1. Kita hendaklah mempunyai pengetahuan dan pengalaman yang luas semasa merancang pembangunan.2. Kita hendaklah mengambil kira kepentingan rakyat ketika membangunkan negara..3. Kita perlulah membuat pertimbangan yang bijaksana sebelum membuat keputusan.4. Kita hendaklah memikirkan bencana alam yang mungkin timbul akibat pembangunan kota..5. Kita hendaklah menjadi perancang yang baik yang mempunyai pelbagai idea bernas dan alternatif.

Latihan(i) Siapakah yang berhak membina kota ? Orang yang berhak membina kota ialah :• Seniman peka yang faham akan jiwa laut• Semiman peka yang kenal lambung gelombang laut• Seniman peka yang kenal alur sungai • Seniman peka yang kenal diam batu• Seniman peka yang kenal perasaan musim• Seniman peka yang faham akan fiil langit• Seniman peka yang kenal akan sabar bumi

(ii) Pada pendapat anda apakah ciri seorang perancang bandar yang berjaya.Ciri seorang perancang bandar yang berjaya ialah :

Catatan : Soalan Kemahiran Berfikir (KBKK)• Berilmu pengetahuan profesional.• Berpengalaman luas dalam bidang tersebut.• Mempunyai kerajinan/ daya usaha yang tinggi• Tidak merosakkan ekosistem alam semula jadi / mesra alam• Berfikiran kreatif dan inovatif• Mempunyai kemahiran interpersonal & intrapersonal

(iii) Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atasDua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas1. Kita hendaklah mempunyai pengetahuan dan pengalaman yang luas semasa merancang pembangunan kota.2. Kita tidak harus merosakkan alam sekitar untuk membangunkan kota.3. Kita perlulah membuat pertimbangan yang bijaksana sebelum membuat keputusan untuk membangunkan kota.4. Kita hendaklah memikirkan pelbagai masalah yang mungkin timbul akibat pembangunan kota.5. Kita hendaklah menjadi perancang yang baik yang mempunyai pelbagai idea bernas dan alternatif.

(i) Siapakah pencipta kota ? Pencipta kota ialah :• Pencipta kota ialah pendekar muda dengan langkah berbagai-bagai• Pencipta kota ialah kelakar tua yang mengampungkan cerita• Pencipta kota ialah orang bercinta yang perlukan bulan.

(ii) Pada pendapat anda, apakah kesan yang dihadapi jika tiada perancangan teliti dibuat sebelum membangunkan sebuah kota ? ii) Kesan yang dihadapi jika tiada perancangan teliti dibuat sebelum membangunkan sebuah kota.:

• Bencana alam seperti banjir kilat, tanah runtuh dan sebagainya.• Kesesakan lalu lintas yang teruk• Masalah kepadatan penduduk di kota• Masalah kebersihan dan kesihatan penduduk• Masalah sosial seperti jenayah dan sebagainya.

(iii) Huraikan dua persoalan dalam sajak di atas.Dua persoalan dalam sajak di atas adalah :1. Persoalan pembangunan kota yang perlu dilihat daripada pelbagai aspek. 2. Persoalan kepentingan mengekalkan alam sekitar yang indah ketika membangunkan kota. 3. Persoalan mencari ilmu pengetahuan dan pengalaman untuk menjadi perancang bandar.4. Persoalan kepekaan terhadap ekosistem alam yang unik

(i) Nyatakan maksud rangkai kata memungkinkan kemungkinan.(i) Maksud rangkai kata memungkinkan kemungkinan ialah menterjemahkan idea supaya menjadikenyataan.

(ii) Pada pendapat anda, apakah ciri sebuah kota idaman pada abad ke-21 ? ii) Ciri sebuah kota idaman pada abad ke-21 ialah :

• Mempunyai kemudahan asas yang mencukupi.• Mempunyai kemudahan telekomunikasi yang canggih.• Mempunyai pusat perniagaan bertaraf antarabangsa.• Mempunyai reka bentuk bangunan yang bercirikan antarabangsa dan tempatan.• Mempunyai instiusi pendidikan yang bertaraf dunia• Mempunyai sistem keselamatan yang canggih.

• Mempunyai landskap yang menarik. • Memiliki rangkaian institusi kewangan yang mesra pengguna.

(iii) Nyatakan tiga nilai kemanusiaan dalam sajak di atas.iii) Tiga nilai kemanusiaan dalam sajak di atas.• BertanggungjawabBertanggungjawab ketika merancang kota• BijaksanaBijaksana ketika memilih keutamaan dalam membangunan kota• JujurJujur melaksanakan pembangunan kota tanpa memusnahkan alam sekitar• BeraniBerani mempertahankan warisan bersejarah apabila melaksanakan pembangunan kota• TegasTegas mematuhi peruntukan undang-undang ketika melaksanakan pembangunan kota

Hikayat Langlang BuanaSinopsis Cerita Inang kepada Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi mengatakan bahawa dia bermimpi pada malam sebelumnya dan tuan puteri juga bermimpi perkara yang sama. Inang mengatakan bahawa itulah tandanya tuan puteri akan mendapat jodohnya. Seperti biasa, tuan puteri mengajak inang-inangnya mandi di tasik yang dijaga oleh peri. Peri itu pula memberitahu perkara itu kepada Raja Indera Bumaya dan menyuruhnya supaya bersembunyi untuk melihat tuan puteri itu dan apabila baginda terpandang akan tuan puteri itu, baginda terus tertarik kepadanya.

Raja Indera Bumaya pun menjadikan dirinya seekor burung bayan yang cantik iaitu matanya dibuat daripada intan dan bulunya daripada pusparagam dan kakinya daripada

emas. Tuan puteri tertarik oleh burung bayan itu dan meminta inangda supaya menangkap burung itu. Namun begitu semua dayangnya gagal untuk menangkap burung bayan itu hinggalah dayang-dayang menyarankan supaya tuan puteri sendiri yang menangkapnya. Tuan puteri berasa sangat gembira kerana burung bayan itu terus hinggap pada tangan tuan puteri. Burung bayan itu bukan sahaja cantik, malahan pandai berpantun dan berkata-kata serta boleh menukar dirinya menjadi burung nuri dan bunga yang sudah dikarang. Burung bayan itu sebenarnya datang dari negeri Lela Gambar iaitu dari kawasan matahari naik atau dari Timur lalu dibawa ke mahligai tuan puteri.

Burung bayan yang sebenarnya Raja Indera Bumaya itu telah bertukar menjadi burung nuri dan seterusnya menjadi bunga yang sudah digubah lalu dicium oleh tuan puteri dan Raja Indera Bumayapun mengembalikan dirinya yang asal dan tuan puteri jatuh cinta kepadanya. Tuan puteri menjamu Raja Indera Bumaya dan seterusnya mereka bergembira dan bergurau senda dengan semua dayang. Empat orang menteri dan empat orang hulubalang yang mengawal tuan puteri dari bawah mahligai, menyampaikan berita tentang tuan puteri membawa masuk lelaki ke dalam mahligainya kepada Raja Bahrum Dewa iaitu ayahanda Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi. Perkara itu menyebabkan Raja Bahrum Dewa sangat murka dan menitahkan hulubalang serta rakyat mengepung lelaki itu pada malam itu juga.

Setelah tuan puteri mengetahui berita tentang hulubalang dan rakyat datang ke mahligainya untuk mengepung dan menangkap Raja Indera Bumaya, dia berasa takut dan sedih kerana tidak sanggup berpisah dengannya. Raja Indera Bumaya pun menyeru geliga daripada Raja Johan

Shahperi dan keluarlah empat jin yang menyerupai manusia yang lengkap bersenjata untuk menangkis serangan hulubalang dan rakyat Raja Bahrum Dewa. Hulubalang dan rakyat Raja Bahrum Dewa itu gagal untuk menangkap Raja Indera Bumaya. Perkara ini menyebabkan Raja Bahrum Dewa menjadi semakin murka dan menitahkan semua rakyatnya mengepung Raja Indera Bumaya. Perkara itu menyebabkan tuan puteri berasa semakin takut tetapi perkara itu membuktikan cinta dan sayangnya kepada Raja Indera Bumaya. Raja Indera Bumaya kemudiannya menyeru gemala hikmat daripada Raja Johan Shahperi dan keluarlah empat ribu jin yang akan berperang dengan rakyat Raja Bahrum Dewa. Dalam peperangan itu banyaklah darah yang tumpah ke bumi.

TemaKasih sayang yang mendalam terhadap orang yang tercinta.

Persoalan1. Kebijaksanaan dalam memikat orang yang disayangi.2. Keberanian dalam menempuh rintangan3. Menghormati tetamu yang datang4. Ketaatan kepada raja atau ketua5. Tolong-menolong dalam kehidupan

Watak dan Perwatakan1. Tuan Puteri Mandu Ratna Dewii. Puteri Raja Bahrum Dewaii. Penyayang – sayang kepada Raja Indera Bumayaiii. Penyedih – menangis kerana takut kepada ayahandanya yang hendak menangkap Raja Indera Bumaya.iv. Menghormati tetamu – menghormati Raja Indera Bumaya dan melayan baginda dengan baik dan menjamu baginda.

2. Raja Indera Bumaya

i. Putera raja dari negeri Lela Gambarii. Boleh bertukar rupa menjadi burung bayan, burung nuri dan bunga.iii. Bijaksana - bijaksana untuk memikat tuan puteriiv. Penyayang - sayang akan tuan puteriv. Memiliki geliga sakti

3. Perii. Penjaga tasik tempat tuan puteri mandi.ii. Suka menolong orang - menyuruh Raja Indera Bumaya bersembunyi untuk melihat tuan puteri.

4. Raja Bahrum Dewai. Ayahanda Tuan Puteri Mandu Ratna Dewiii. Garang dan tegas - menitahkan menteri dan rakyatnya menangkap Raja Indera Bumaya yang berada di dalam mahligai tuan puterinya.5. Inangdai. Sentiasa menemani tuan puteri ii. Patuh akan arahan tuan puteri - menurut perintah tuan puteri agar menangkap burung bayan.

Gaya Bahasa1. PantunGambar di dalam puan, Dang Jirat duduk menyuji;Jika beta khabarkan tuan, Tuan nescaya ghairat dalam di hati.2. Simile – seperti bunga raya yang baharu kembang3. Bahasa klasik – syahadan, alkisah, perwara, bercetera, berlangir4. Bahasa istana – baginda, tuan puteri, tuanku, santap

Teknik Plot1. Pemerian – pemerian tentang Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi dengan dayang-dayang pergi ke kolam untuk mandi.2. Dialog – dialog antara tuan puteri dengan Raja Indera Bumaya semasa di dalam mahligai tuan puteri

3. Saspens - Raja Indera Bumaya hendak ditangkap oleh menteri dan rakyat Raja Bahrum Dewa.

LatarMasa1. Waktu pagi2. Waktu siang3. Waktu malam

Tempat1. Di tasik - Tuan puteri mengajak inang-inangnya mandi di tasik.2. Di mahligai tuan puteri - Tuan puteri menjamu Raja Indera Bumaya dan seterusnya mereka bergembira dan bergurau senda dengan semua dayang.3. Di istana Raja Bahrum - Empat orang menteri dan empat orang hulubalang yang mengawal mahligai tuan puteri itu menyampaikan berita tentang Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi membawa masuk lelaki ke dalam mahligainya kepada Raja Bahrum Dewa.4. Negeri Lela Gambar - Burung bayan datang dari negeri Lela Gambar iaitu dari kawasan matahari naik atau dari Timur.

Masyarakat1. Masyarakat feudal - susun lapis masyarakat yang terdiri daripada raja, pembesar dan rakyat.2. Masyarakat peri - masyarakat jin yang menyerupai manusia dan bertugas menjaga tempat mandi tuan puteri3. Masyarakat manusia yang berani - Raja Indera Bumaya berani menentang semua cabaran dan bahaya untuk mendapatkan Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi.4. Masyarakat yang penyayang - Inderaputera sayang akan Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi dan begitu juga sebaliknya.

Nilai 1. Kebijaksanaan - Raja Indera Bumaya menggunakan kebijaksanaannya untuk memikat tuan puteri.

2. Kasih sayang - Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi sayang akan Raja Indera Bumaya dan berasa takut sekiranya Raja Indera Bumaya ditangkap.3. Tolong-menolong - Peri menolong Raja Indera Bumaya dengan memberikan cadangan tentang cara Raja Indera Bumaya hendak melihat Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi.4. Tegas - Raja Bahrum Dewa menitahkan menteri dan rakyatnya menangkap Raja Indera Bumaya yang berada di dalam mahligai tuan puterinya itu.

Pengajaran 1. Kita haruslah bertindak dengan bijaksana dalam melakukan sebarang tindakan.2. Kita hendaklah menyayangi orang yang dicintai sampai bila-bila.3. Kita mestilah menolong orang yang sedang memerlukan pertolongan.4. Sebagai ketua kita perlulah tegas dengan pendirian atau tindakan.

(i) Apakah maksud menyuruh memalu? - memerintah memukul- mengarahkan memukulii) Apakah yang terjadi kepada hulubalang-hulubalang Raja Bahrum Dewa dalam perperangan itu?Hulubalang-hulubalang Raja Bahrum Dewa dalam perperangan itu:- telah berpecah / kalah- lari masuk ke dalam kota- dua ratus yang lari- dua puluh hulubalang yang tertangkap

(iii) Jika anda Raja Indera Bumaya, apakah usaha-usaha yang dapat anda lakukan untuk mengelakkan peperangan daripada terus berlaku? [3 markah] (iii) Jika saya Raja Indera Bumaya, tindakan-tindakan yang dapat saya lakukan untuk mengelakkan

peperangan daripada terus berlaku ialah:- Meminta Raja Bahrum Dewa menyerah kalah.- Mencadangkan supaya kedua-dua pihak berdamai.- Melantik orang tengah menyelesaikan perbalahan antara mereka

(i) Apakah maksud terlalu elok parasnya- Sangat tampan rupanya- Amat kacak rupanya (ii) Nyatakan kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh Raja Indera Bumaya seperti yang dinyatakan dalam petikan tersebut?- boleh bertukar menjadi bayan- boleh bertukar menjadi nuri- boleh bertukar menjadi bunga- seorang yang sangat tampan(iii) Pada pendapat anda mengapakah Raja Indera Bumaya perlu memiliki banyak ilmu dan kelebihan? [3 markah] - Sesuai dengan kedudukannya sebagai seorang raja.- Supaya baginda lebih dihormati / disegani /dipandang mulia.- Supaya baginda mampu memerintah negaranya.- Mampu mempertahankan kedaulatan negara baginda.- Lebih ramai pengikut setia kepada baginda

(i) Nyatakan tindakan penunggu tasik itu apabila melihat Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi dating?Tindakan penunggu tasik itu apabila melihat Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi datang ialah menyuruh Raja Indera Bumaya bersembunyi pada tempat yang sunyi-sunyi.(ii) Apakah tujuan Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi dan dayang-dayang dan inang pengasuhnya pergi ke taman itu?- mandi, - berbedak, dan - berlangir.

(iii) Pada pendapat anda apakah tujuan dayang-dayang dan inang pengasuh menemani tuan puteri tersebut?membantu tuan puteri- mengawal keselamatan tuan puteri- mengiburkan tuan puteri- penasihat kepada tuan puteri

Hikayat Siak SinopsisKisah bermula dengan pelayaran Tuan Bujang setelah mendapat perkenan daripada Sultan Palembang. Tuan Bujang dibekalkan oleh Sultan Palembang dengan pakaian keemasan dan keris kebesaran. Tuan Bujang sampai ke Rawas dan berkahwin dengan anak Dipati Batu Kuching. Tuan Bujang mendapat seorang anak lelaki dan dinamakan Raja Alang. Di Pagar Ruyung, Tuan Bujang telah ditabalkan sebagai Yamtuan Sakti. Tuan Bujang juga telah diuji bagi membuktikan bahawa baginda ialah daripada keturunan kesultanan Johor. Tuan Bujang telah diberi gelaran Yang Dipertuan Raja Kecik. Yang Dipertuan Raja Kecik telah pergi ke Siak namun tiada sesiapa yang mengenali baginda malah baginda terpaksa bekerja sebagai Nakhoda Penangguk . Kemudian baginda pergi ke Mengkalis dan di sana telah digelar oleh orang Minangkabau sebagai Yang Dipertuan. Baginda berhajat hendak menyerang negeri Johor. Pada masa yang sama, Raja Bugis iaitu Daheng Parani, Daheng Calak dan Raja Tuha telah datang ke Mengkalis. Mereka ingin membantu menyerang Johor. Daheng Parani telah membuat perjanjian sekiranya baginda berjaya menawan Johor, maka baginda akan menjadi Yang Dipertuan Besar dan Daheng Parani dilantik sebagai Yang Dipertuan Muda. Sepucuk surat telah dihantar kepada Yang Dipertuan Johor memaklumkan bahawa paduka anakanda Marhum Mangkat Dijulang ingin menuntut bela atas kematian ayandanya. Berita kedatangan Yang Dipertuan Raja Kecik anakanda

Marhum Mangkat Dijulang di negari Johor menjadi perbualan rakyat. Bagi membuktikan bahawa baginda ialah anakanda Marhum Mangkat Dijulang , rakyat Johor telah meminta supaya baginda menawarkan air masin menjadi air tawar. Dengan izin-Nya, maka air masin telah bertukar menjadi air tawar. Rakyat Johor terus bersorak dan menyebut Yang Dipertuan Raja Kecik sebagai Tuanku Yang Maha Mulia. Baginda juga bertitah kepada rakyat Johor agar menyembah dengan ucapan “daulat”. Baginda kemudian menyerang Johor. Yang Dipertuan Johor bersama anakanda baginda telah pulang ke kampung lama Bendahara. Sesampai Yang Dipertuan Raja Kecik ke dalam Kota Johor, baginda telah masuk ke istana. Baginda hairan kerana tidak ada Bendahara di dalam Istana. Baginda dimaklumkan bahawa Bendahara sudah melarikan diri. Yang Dipertuan Raja Kecik dimaklumkan bahawa bondanya Encik Apung telah meninggal dunia. Baginda berasa sugul dengan berita tersebut. Baginda telah bertunang dengan anak Bendahara yang bernama Tengku Tengah tetapi telah memutuskan pertunangan tersebut kerana terpikat dengan anak bongsu Bendahara iaitu Tengku Kamariah. Akhirnya baginda berkahwin dengan Tengku Kamariah dan ditabalkan menjadi Raja Johor dengan gelaran Sultan Abdul Jalil Syah.

Tema Pengembaraan anak raja.Yang Dipertuan Raja Kecik telah mengembara dari satu tempat ke satu tempat bagi membuktikan bahawa baginda merupakan keturunan raja iaitu anakanda Marhum Mangkat Dijulang sehinggalah baginda ditabalkan menjadi Sultan Johor.

Persoalan1. Persoalan kesabaran akan membuahkan kejayaan.

2. Persoalan kebenaran tetap terbukti apabila tiba masanya.

WATAK DAN PERWATAKAN1. Yang Dipertuan Raja Kecik. • Keturunan Raja Johor• Nama asalnya Tuan Bujang.• Berkahwin dengan Tengku Kamariah • Ditabalkan menjadi Raja Johor dengan gelaran Sultan Abdul Jalil Syah.• Berani-Yang Dipertuan Raja Kecik berani memutuskan pertunangannya dengan Tengku Tengah.• Gigih-Yang dipertuan Raja Kecik gigih mengembara dari satu tempat ke satu tempat bagi membuktikan bahawa baginda merupakan keturunan raja iaitu anakanda Marhum Mangkat Dijulang.

LATARLatar Masyarakat1. Golongan masyarakat feudal-Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja.2. Golongan masyarakat istana.- Masyarakat yang tinggal di istana .

Latar Masa1. peristiwa berlaku pada zaman Kesultanan pemerintahan Raja Siak.

Latar Tempat1. Rawas-Tempat Tuan Bujang berkahwin dengan anak Dipati Batu Kuching.2. Siak-Tempat Yang Dipertuan Raja Kecik tetapi tiada siapa mengenali baginda malah baginda terpaksa bekerja sebagai Nahkhoda Penangguk.3. Johor-Yang dipertuan Raja Kecik telah ditabalkan menjadi Raja Johor dengan gelaran Sultan Abdul Jalil Syah.

Gaya bahasa1. Penggunaan bahasa Arab-Contoh:Allah Ta’ala, 2. Penggunaan bahasa istanaContoh:Patik, baginda,hulubalang, titah

3. Penggunaan kata ganda-Kaya-kaya, besar-besar,masing-masing

NILAI1. Nilai kegigihan-Yang dipertuan Raja Kecik gigih mengembara dari satu tempat ke satu tempat bagi membuktikan bahawa baginda merupakan keturunan raja iaitu anakanda Marhum Mangkat Dijulang.2. Nilai keberanian-Yang Dipertuan Raja Kecik berani memutuskan pertunangannya dengan Tengku Tengah.3. Nilai ketaatan-Contoh: Rakyat negeri Johor menunjukkan taat setia kepada Yang Dipertuan Raja Kecik setelah mengetahuai baginda ialah keturunan raja.

PENGAJARAN1. Kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan.2.Kita janganlah cepat berputus asa sekiranya gagal dalam sesuatu hal.3. Kita hendaklah patuh akan perintah ketua

LATIHAN1. Nyatakan perkara sakti yang perlu dilakukan bagi membuktikan bahawa Tuan Bujang ialah keturunan Sultan Johor.Perkara sakti yang telah perlu dilakukan bagi membuktikan bahawa Tuan Bujang ialah keturunan Sultan Johor ialah baginda dapat mennawarkan air air masin.

2. Sebutkan tiga keturunan raja Bugis yang ingin menyerang Johor.Tiga keturunan raja Bugis yang ingin menyerang Johor ialah Daheng parani, Daheng Calak dan Raja Tuha

DUA GELIGA HIKMATSINOPSISMengisahkan seorang anak raja bernama Inderaputera yang mengembara sehingga berjumpa dengan Tasik Semendera Jin yang amat luas. Pasir di sekeliling tasik

daripada emas urai dan batunya daripada permata yang sangat indah. Inderaputera berasa amat takjub. Semasa Inderaputera berjalan di tepi tasik, Inderaputera mendengar suara memberi nasihat agar dia berhati-hati tetapi tiada manusia yang kelihatan. Inderaputera menuju ke sepohon pokok dan dilihatnya banyak mayat yang bergelimpangan. Suara itu datang daripada mayat-mayat tersebut. Mayat tersebut memberitahu Inderaputera bahawa ada raksasa di tasik itu namun Inderaputera tidak gentar. Tidak lama kemudian keluarlah raksasa daripada tasik itu. Inderaputera pura-pura tidur. Apabila raksasa ingin menindih Inderaputera, dia bingkas bangun dan mencengkam rambut raksasa. Raksasa merayu agar Inderaputera melepaskannya dan sanggup memenuhi setiap permintaan Inderaputera. raksasa telah memberikan batu geliga Mayan Bedi kepada Inderaputera. Batu geliga itu boleh digunakan untuk menghasilkan angin, ombak, kilat atau petir dengan cara menyeru nama raksasa itu. Inderaputera telah melepaskan rambut raksasa itu. Inderaputera menyatakan bahawa dia ingin pergi ke Berma Sakti. Raksasa memberitahu di situ tempat seorang puteri yang cantik iaitu Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran dan dayang-dayangnya datang mandi. Raksasa berpesan agar Inderaputera menyorokkan baju tuan puteri semasa tuan puteri sedang mandi. Inderaputera melakukan perkara yang disuruh oleh raksasa. Tuan Puteri merayu agar Inderaputera memulangkan bajunya. Inderaputera meminta Tuan Puteri bersumpah sebelum dia memulangkan baju tersebut. Inderaputera meminta Tuan Puteri memberikan gemala hikmat yang ada di mahligai tuan puteri. Tuan Puteri berjanji akan memberikan gemala hikmat itu dan meminta Inderaputera datang ke mahligainya. Istana tuan puteri

dikawal rapi oleh seekor harimau, seekor badak, seekor naga, seekor garuda dan seekor raksasa yang sangat hebat. Inderaputera berjaya mengatasi semua halangan itu dan berjaya sampai ke mahligai Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran. Seperti yang dijanjikan, tuan puteri telah memberikan batu gemala hikmat kepada Inderaputera.

TemaPengembaraan seorang anak raja untuk mencari sesuatu-Inderaputera sedang mengembara dan menghadapi segala rintangan untuk sampai ke Berma Sakti bagi mendapatkan batu gemala hikmat. Inderaputera menggunakan akal dan kekuatan yang ada padanya untuk menewaskan musuh yang berupa haiwan yang menjaga istana tuan puteri yang memiliki geliga hikmatPersoalan-Persoalan berani menghadapi cabaran/ musuh-Inderaputera seorang yang berani kerana berjaya menewaskan gajah, harimau, badak, naga, geruda dan raksasa sebelum memasuki mahligai tuan puteri-Persoalan kebijaksanaan bagi mencapai hasrat-Inderaputera berpura-pura tidur apabila raksasa ingin menindihnya dan pada masa yang sama bingkas bangun lalu mencengkam rambut raksasa-Persoalan berpegang pada janji-Raksasa/ peri menunaikan janji kepada Inderaputera untuk memberikan geliga hikmat apabila Inderaputera melepaskan rambutnyaPersoalan keistimewaan/kelebihan anak raja-Inderaputera digambarkan seorang anak raja yang memiliki kepahlawanan kerana berjaya menewaskan raksana/peri dan haiwan yang menjaga mahligai puteri

NilaiKeberanian-Inderaputera berani berhadapan dengan raksasa walaupun telah diberi amaran oleh mayat

Kebijasanaan-Inderaputera menyorok pakaian tuan puteri kerana ingin berjumpa dengan tuan puteriMenepati janji-Tuan puteri menyerahkan gemala hikmat seperti yang dijanjikan kepada InderaputeraBaik hati-Peri mencadangkan supaya Inderaputera bersembunyi ketika tuan puteri sedang mandi ditasikPengajaran-Kita hendaklah berani ketika berhadapan dengan situasi yang sukar supaya matlamat tercapai-Inderaputera berani berhadapan dengan gajah, harimau, badak, naga, raksasa yang menjaga mahligai tuan puteri kerana ingin memasuki mahligai tersebut-Kita hendaklah menggunakan kebijaksanaan ketika berhadapan dengan situasi yang mencabar-Inderaputera mengambil serta menyorok baju tuan puteri agar dapat bertemu dengan tuan puteri-Kita hendaklah berpegang pada janjiPeri menyerahkan geliga hikmat apabila Inderaputera melepaskan rambutnyaKita hendaklah melayan tetamu dengan baik-Peri melayan Inderaputera dengan baik ketika Inderaputera datang ke rumahnya

WATAKInderaputera-Ayahandanya bernama Maharaja Bikrama Puspa dan bondanya Puteri Jamjam Ratna Dewi, memiliki paras rupa yang sangat elokBijaksana-Inderaputera telah menyorok baju Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran agar dia dapat bertemu dengan Tuan PuteriBerani-Inderaputera bukan sahaja tidak takut dengan peri yang berada di dalam tasik tetapi juga tangkas mencengkam rambut peri ituBerpegang pada janji-Inderaputera telah melepaskan rambut peri apabila peri memberikan geliga hikmat kepadanya

Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran-Ayahandanya Maharaja Syah Tokan, tunang kepada Raja Mengerna Lela Dewa, memiliki rupas paras yang amat cantikBerpegang pada janji-Tuan Puteri telah menyerahkan gemala hikmat kepada Inderaputera seperti yang dijanjikannyaBijaksana-Tuan puteri dapat merasakan bahawa Inderaputera yang mengambil pakaiannyaPemalu-Tuan Puteri malu apabila dayang memintanya bertanya sendiri kepada Inderaputera tentang pakaian

LATAR MASAWaktu fajar-Tuan puteri datang ke tepi tasik untuk kali ke tujuhWaktu malam-Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran mengenakan baju antakesuma dan akaian yang sangat cantikTengah malam-Inderaputera duduk bersembunyi di tepi tasik menunggu kedatangan Tuan Puteri Ratna Gemala Nehran

LATAR TEMPATTasik-Tempat tinggal peri/nenek/raksasaMahligaiTempat tinggal Tuan PuteriBalai Rangga Puspa BerahiTempat yang disediakan oleh tuan puteri kepada Inderaputera untuk beradu

LATAR MASYARAKATMasyarakat feudal-Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan berajaMasyarakat yang berani-Inderaputera berani menentang binatang yang menjaga mahligai tuan puteriMasyarakat yang menepati janji-Peri menyerahkan geliga hikmat kepada Inderaputera seperti yang dijanjikanMasyarakat yang bijaksana-Inderaputera mengambil dan menyorok pakaian tuan puteri

kerana ingin berjumpa dengan tuan puteri

Latihan1. Apakah maksud rangkai kata 'tiada lalui lagi hamba sampai ke negeri hamba'? Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran tidak akan memungkiri janjinya kepada Inderaputera asalkan baginda dapat pulang ke tempat asalnya.2. Nyatakan tiga sebab Tuan Puteri mahu Inderaputera mahu berteguh setia dengannya. pakaiannya ada pada Inderaputera;- baginda bimbang Inderaputera memungkiri janjinya;- baginda mahu pulang ke negerinya dengan segera.3. Apakah maksud 'tertawanglah tiada bergerak lagi'? terawang-awang dan mati.4. Gambarkan peristiwa semasa Inderaputera menentang geroda. Inderaputera menghampiri geroda;- dia melompat lalu memarang geroda;- geroda mati setelah tali rantai terputus.5. Huraikan cara-cara yang dilakukan oleh Inderaputera untuk melihat Tuan Puteri.- menyeru raksasa dengan menggunakan geliga Mayan Bedi supaya membawanya ke tasik itu; - membuat lubang persembunyian; - memasuki lubang itu dan menutupnya dengan dedaun kering.

1.Berikan maksud rangkai kata terhamparlah ke tanah.- terjatuh ke bumi

• Berdasarkan petikan, apakah langkah-langkah yang dilakukan oleh Inderaputera untuk mendapatkan baju Tuan Puteri Seri Ratna Gemala? - Inderaputera bangun perlahan-lahan mengambil baju antakesuma

- Inderaputera meletakkan baju di dalam lubang - Inderaputera menutup/mengambus lubang- Inderaputera bersembunyi di sebalik pohon kayu- Inderaputera masuk ke dalam tasik .

• Sekiranya anda Tuan Puteri Seri Ratna Gemala, apakah reaksi anda apabila mendapati bahawa baju antakesuma telah dicuri ? . • Reaksi saya apabila mendapati baju antakesuma telah dicuri ialah • rasa bimbang/risau/sedih• cuba mencari baju• meminta pertolongan daripada dayang• berdoa

(i) Berikan maksud rangkai kata tiada berkeputusan adanya.- bau dapat dihidu sepanjang waktu / lama/berpanjangan/tidak terhenti/sentiasa dapat dihidu/tidak hilang (ii) Mengapakah muka tuan puteri kelihatan pucat tidak berseri-seri seperti dalam petikan?Berikan 3 alasan anda. • Muka tuan puteri kelihatan pucat tidak berseri adalah kerana - tuan puteri bermimpi sewaktu tidur - seekor naga telah menggigitnya tetapi tiada kesan - rupa naga tersebut terlalu indah- puteri dapat menghidu bau bunga ketika berselimut- naga naik ke puncak mahligai . - naga menelan gemala • Tindakan yang akan saya lakukan sekiranya bermimpi seperti tuan puteri ialah • menceritakan kepada rakan/kenalan rapat/keluarga terdekat• Meminta nasihat daripada orang yang berpengalaman(iii) Apakah tindakan yang akan anda lakukan sekiranya anda

mengalami mimpi seperti yang dialami oleh tuan puteri? • Sembahyang dan berdoa• mencari pentaksir mimpi untuk menjelaskan makna mimp

(i) Berikan maksud rangkai kata nikmat pun diangkat oranglah.hidangan makanan disajikan(ii) Berdasarkan petikan, jelaskan keistimewaan gemala hikmat yang diberikan oleh tuan puteri kepada Inderaputera. • Keistimewaan gemala hikmat ialah - Inderaputera boleh menyeru Dewa Langkurba apabila hendak membina sebuah negeri yang lengkap - Dua orang hulubalang iaitu Dikir Kilat dan Dikir Agus boleh dipanggil - Dikir Kilat boleh dipanggil untuk pergi ke sesebuah negeri atau ke dalam laut - Dikir Agus boleh dipanggil untuk menurunkan hujan dan api

• Berikan alasan mengapa anda akan memberikan gemala hikmat kepada Inderaputera?

• menunaikan janji• sebagai tanda kasih/sayang• sebagai cenderamata kenang-kenangan• sebagai tanda terima kasih• sebagai tanda persahabatan

Hikayat Opu Daeng MenambunSinopsisBab III Kisah bermula dengan pelayaran Opu Daeng dengan lima bersaudara dan disertai Sultan Muhammad Zainuddin.Baginda berkenaan menjodohkan anakanda puteri baginda dengan Opu Daeng dan lima saudaranya.Daeng Perani menolak kerana telah berkahwin.Daeng Perani mencadangkan Daeng Menambung berkahwin dengan Puteri Kesumba anakanda Sultan Muhammad Zainuddin.Opu Daeng Menambung bersetuju.

Bab IV Setelah berkahwin dengan puterinya,SultanMauhammad Zainuddin bertitah kepada Opu Daeng dan lima sudaranya menyerang Panembahan Agung.Kedatangan Opu Daeng sampai sampai ke pengkalan negeri Matan.Menantu Panembahan Agung iaitu Daeng Mataku dan tuan Hj.Hafiz berjumpa Opu Daeng berlima.Mereka bersalaman dan bertanya khabar.selepas itu mereka menghunus keris untuk bertikaman.Opu Daeng Menambun berkata kepada Daeng Mataku dan Tuan Hj.Hafiz bahawa mereka orang Bugis menyebabkan Daeng Mataku dan Tuan Hj Hafiz serba salah kerana arahan Panembahan supaya menghalang Opu Daeng berlima daripada masuk ke kota sama ada secara lembut atau kekerasan.Tuan Hj.Hafiz mencadangkan agar tidak ada pertumpahan darah.Opu Daeng lima bersaudara masuk ke dalam kota dan menawan Panembahan Agung dan dibawa menghadap Sultan Muhamad Zainuddin.

Bab V Opu Daeng berlima telah belayar ke Riau berjumpa dengan Sultan Raja Sulaiman.Baginda meminta pertolongan Opu Daeng berlima pergi menyerang Siak kerana Yang Amtuan Raja Kecil telah menculik saudara perempuannya dan dijadikan isteri.Opu Daeng bersetuju dengan syarat salah seorang daripada mereka berlima dilantik sebagai Yamtuan Muda.Berperanglah antara orang siak dan Bugis.Yam Amtuan Kecil terpaksa berundur ke hulu Siak.seperti yang dijanjikan Yam Amtuan Sulaiman memilih Opu Daeng Merewah dilantik menjadi Yam Amtuan Muda di Riau.Opu Daeng Chelak dijodohkan dengan adinda Yam Tuan Raja Sulaiman ,Tengku Puan.

Bab IV

Raja Kedah telah berbalah dengan saudaranya berkaitan tahta lalu meminta bantuan Opu Daeng berlima.Mereka sanggup menolong Yam Amtuan Raja Kedah dan berjanji memberikan setiap seorang lima belas bahara sebagai balasan. Opu Daeng berjaya mengumpul pedagang dari Timur untuk membantu Raja Kedah ditabal menjadi Yang Dipertuan Raja Kedah.Saudara Raja Kedah yang tidak bersetuju dengan pelantikan itu menyerangnya dan berlarutan selama lapan hari.Kemenagan berpihak kepada orang Bugis.Raja Kedah yang baharu mengahwinkan Opu Daeng Perani dengan saudara perempuan nya dan membayar tiga bahara seorang seperti yang dijanjikan.

Bab VII Opu Daeng lima bersaudara telah dijemput olah raja Sambas antara mereka dengan adik perempuannya yang bernama Urai Tengah seterusnya dilantik menjadi Pangeran Mangkubumi di Sambas.Opu Daeng Menambung menerima tawaran itu dan pergi ke Sambas bersama-sama Opu Daeng Kemasi.Kedatangan mereka telah disambut oelh sultan Adil dan anakandanya dan disediakan satu sebuah rumah dalam sebuah kampung.Setelah tiga hari,Sultan Adil menyuruh pangeran dan kiai bertujuh untuk mengahwinkan salah seorang daripada mereka dengan adiknya Raden Tengah.Opu Daeng Menambung mencadangkan agar Opu Daeng Kemasi dikahwinkan dengan Raden tengah dan Sultan Adil bersetuju lalu mereka berkahwin.Opu Daeng Kemasi telah dilantik menjadi pangeran Mangkubumi di dalam daerah Sambas.

BabVIII

Setelah sekian lama di negeri Sambas,Opu Daeng Menambung

teringin untuk balik ke negeri Matan.Hal ini mengembirakan Sultan Muhamad Zainuddin lalau mengadakan sambutan yang hebat untuk menyambut ketibaanya.setelah setahun,Sultan Muhamad Zainuddin mengumpulkan anak-anaknua serat saudaranya dan pengeran Kiai untuk membincangkan hal berkaitan penggantinya.Pangeran dan Menteri penggawa meminta tangguh untuk memilih orang yang layak menjadi pengganti Sultan Muhammad Zainuddin.Seluruh penduduk Mantan tidak bersepakat untuk memilih pengganti Sultan Muhammad.Sultan Muhammad Zainuddin akhirnya berkahwin dengan anak Raja Mempawah.

Bab IX Khabar berita telah sampai ke Sultan Muhammad Zainuddin bahawa Duli Panembahan Sangkawak telah mangkat.lalu anakanda Puteri Kesumba dilantik menjadi Ratu Agung Senuhun dan diraikan dengan besar-besaran.Setelah acara keraian selama tujuh hari tujuh malam,rombongan raja perempuan .Mereka kemudiannya sampai ke sebukit lalu membuka negeri di situ.Setelah selesai segala urusan membuka negeri,mereka berangkat ke makam Marhum Panembahan Sangkawak.

TemaKepahlawanan.Kepahlawanan Opu Daeng lima bersudara dalam menakluk dan meluaskan pengaruh di Tanah Melayu.Keupayaan mereka diperakuan oleh raja-raja Nusantara.

PersoalanPersoalan keberanian dan menegakkan keadilan.Persoalan menunaikan janji yang telah dibuat.Persoalan perebutan tahta kerajaan membawa kepada pertelingkahan.

Watak UtamaOpu Daeng MenambunAnak rajaMempunyai empat saudara yang lain iaitu Daeng Perani,Daeng Kemasi,Daeng Merewah dan Daeng Celak.Berkahwin dengan Puteri Kesumba dari Riau.Dilantik menjadi raja di Mempawah.Daeng Perani-Saudar yang tertua antara lima bersaudara.-Beristerikan anak Nakhoda Alang dari siantan.Mempunyai dua orang anak iaitu Daeng Kemboja dan Daeng Khadijah.Daeng Kemasi-Beristerikan anak Raja Mempawah.Dilantik menjadi raja di sambas.Daeng Chelak-Dilantik menjadi raja di Riau.Berkahwin dengan Tengku puan,adinda Sultan Raja SulaimanDaeng Merewah

Menjadi Yang Amtuan Muda di Riau.Berkahwin dengan Ungku Datuk Temenggung.

Latar Masyarakat

Masyarakat Feudal.Contoh :Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja.Masyarakat Istana.Contoh : Masyarakat yang tinggal di istana seperti raja.

Latar TempatRiau.-Contoh : Opu Daeng menambung lima bersaudara membantu Sultan Raja Sulaiman menyerang Siak. Siak.-Contoh : peperangan antara Opu Daeng berlima dengan orang Siak.

Negeri Matan.Contoh:Tempat Puteri Kesumba diraikan setelah dilantik menjadi Ratu Agung senuhun.

Gaya BahasaBahasa Istana-.Contoh:sultan,ayahanda,patik,paduka,dayang-dayangBahasa Pinjaman bahasa Arab-Contoh : warith,Allah Subhanahu Wa Ta’alaKata Ganda-Contoh : berkasih-kasihan,dibagi-bagi,betul-betul

Nilai Nilai Keberanian. -Contoh:Opu Daeng berlima berani menentang musuh.Nilai tolong –menolong. -Contoh:Opu Daeng berlima menolong Raja Sulaiman menentang orang Siak.Nilai menepati janji. -Contoh:Raja Kedah memberikan wang sebanyak 3 gahara seperti yang dijanjikan kepada Opu Daeng berlima .Nilai bermuafakat -Contoh:Opu Daeng lima bersaudara sentiasa bermuafakat sebelum membuat sebarang keputusan

Pengajaran1. Kita hendaklah berani menghadapi musuh . Upu Daeng berlima berani menentang musuh.2. Kita hendaklah bermusyawarah dalam membuat keputusan. Ratu Sultan bermesyuarat dengan menantunya orang Bugis yang bernama Upu Daeng Menambun.3. Kita hendaklah membantu orang lain yang memerlukan. Upu Daeng berlima menolong Raja Sulaiman menentang orang Siak.4. Kita hendaklah menepati janji.Raja Kedah memberikan wang sebanyak tiga gahara seperti yang dijanjikan kepada Upu daeng berlima kerana membantu mendapatkan taktha.

Latihan

1. Apakah maksud ungkapan ‘beramu kayu membuat rumah’?- mencari kayu-kayu yang sesuai untuk membina tempat kediaman.2. Pada pendapat anda, mengapakah orang-orang yang turun di Kuala Kandang Kerbau segera membina rumah?- kerana mereka akan berada lama di situ;- kerana kapal mereka tidak dapat meneruskan pelayaran disebabkan kematian angin;- kerana mereka hendak mengadakan majlis keramaian.3. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri pemimpin yang menjadi pilihan rakyat? - amanah dalam menjalankan tugas;- adil dalam pemerintahan; - mengambil berat kebajikan rakyat;- sedia menerima pandangan rakyat bawahan.4. Pada pandangan anda, bagaimanakah hubungan persaudaraan dalam keluarga dapat dipererat?- kasih sayang ibu bapa secara adil;- mengadakan hari keluarga;- sentiasa berkomunikasi antara ahli keluarga;- tiada perasaan iri hati antara ahli keluarga.(i) Mengapakah Opu Daeng dan saudara-saudaranya diutus supaya datang ke Kedah oleh Raja Kedah? Opu Daeng dan saudara-saudaranya diutus datang ke Kedah oleh Raja Kedah kerana Raja Kedah ingin mereka membantu dalam usaha mengalahkan saudaranya [1 markah ] dan Raja Kedah akan dapat memerintah Kedah(ii) Nyatakan perjanjian yang dibuat oleh kedua-dua belah pihak sekiranya Raja Kedah berjaya mencapai hasratnya untuk memerintah negeri Kedah.Perjanjian yang dibuat oleh kedua-dua belah pihak sekiranya Raja Kedah berjaya mencapai hasratnya

untuk memerintah Kedah ialah Raja Kedah akan memberikan Opu Daeng dan saudara-saudaranya 15 bahara setiap seorang.[ 1 ½ markah] Selain itu, Opu Daeng meminta pengesahan atau persetujuan orang dagang dari Timur Tengah seperti orang Bugis, Mengkasar dan Madura diserahkan di bawah perintahnya. (iii) Pada pendapat anda,apakah kepentingan sesuatu perjanjian. Berikan tiga sebab.Pada pendapat saya, kepentingan sesuatu perjanjian dilakukan adalah supaya kedua-dua belah pihak maklum tentang isi kandungan perjanjian yang telah dibuat.[ 1 markah] Selain itu, mereka dapat ganjaran atau pulangan sebagaimana yang telah ditetapkan.[ Akhir sekali, perjanjian juga akan mengelakkan penipuan,penindasan dan penyalahgunaan kuasa yang boleh menimbulkan perasaan tidak puas hati pada kemudian hari.

PAHLAWAN BUNTUNGLatihan(i) Apakah perkara-perkara yang terpaksa dilakukan oleh Pak Husain setelah bertembung dengan tentera Jepun.? 1. Menguburkan mayat tentera dan orang mati.2. Menguburkan berpuluh-puluh mayat seorang diri.3. Gali kubur besar.(ii) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk mengenang jasa pahlawan seperti Pak Hussain? Berikan tiga usaha1. Menulis jasa-jasa pahlawan seperti Pak Husain dalam bentuk media cetak dan media elektronik.2. Memberikan pingat dan anugerah.3. Memberikan bantuan untuk memulakan perniagaan 4. Mengadakan satu pertubuhan atau persatuan5. Mewujudkan satu pertempatan untuk pahlawan yang cedera(iii) Berikan dua latar tempat yang terdapat dalam petikan

cerpen di atas dan dua latar tempat lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen tersebut. 1. Di pantai Pak Amat untuk menguburkan berpuluh-puluh mayat2. Sungai untuk ke Kampung Tuk Lukup semasa melarikan diri3. Sungai Gali semasa melarikan diriDua latar tempat lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen tersebut.1. Kampung Dal – tempat penduduk Kampung Pulau Pak Amat menumpang semasa perang 2. Pulau Tukang Dolah –kubu yang telah diserang dan ditawan oleh askar Jepun3. Pulau Panjang -–kubu yang telah diserang dan ditawan oleh askar Jepun4. Pengkalan Cepa –kubu yang telah diserang dan ditawan oleh askar Jepun5. Di dalam perahu apabila penduduk kampung tersedar Pak Husain tiada dalam perahu.6. Di kota semasa pertemuan Khalid dan Pak Husain untuk menyambut ulang tahun kemerdekaan negara.(i) Berikan dua tindakan Pak Husain yang telah menyelamatkan orang kampung. 1. Keberanian dan sikap Pak Husain membohongi tentera Jepun2. Membedil kawanan perompak yang masih di dalam perahu(ii) Pada pendapat anda,apakah langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk memupuk semangat patriotisme dalam diri pelajar? Kemukakan tiga cadangan anda1. Belajar dengan bersungguh-sungguh supaya dapat berbakti kepada negara2. Menghormati lambang-lambang kebesaran negara3. Membaca lebih banyak buku sejarah tentang pejuang-pejuang negara4. Mengharumkan nama negara dengan melibatkan diri dalam aktiviti yang berfaedah5. Tidak terlibat dengan gejala sosial

6. Melawat tempat-tempat bersejarah(iii) Huraikan satu nilai murni yang terdapat dalam petikan dan satu nilai murni lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen. 1. Nilai keberanian contohnya Pak Husain berani menghadapi tentera Jepun dengan membohongi mereka tentang penduduk Kampung Pak AmatSatu nilai murni lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen. 1. Nilai kasih sayang. Mak Da menangisi kehilangan Pak Husain ketika mereka berpindah.2. Nilai kebijaksanaan, contohnya Pak Husain bijak menggunakan tipu daya untuk menyelamatkan diri daripada askar Jepun.3. Nilai patriotisme, contohnya Pak Husain sanggup menggunakan tongkat kayu untuk pergi menghadiri temasya sambutan hari kemerdekaan negara di sebuah kota kerana cinta akan negara.4. Nilai kerjasama. Penduduk Kampung Pulau Pak Amat saling bekerjasama ketika menyelamatkan diri daripada serangan askar Jepun.(i) Nyatakan keadaan Pak Husain setelah berjaya melarikan diri daripada tentera Jepun. 1. Dia menjadi takut-takut. 2. Dia selalu meracau dan menyebut apa-apa sahaja yang dilihatnya sebagai tentera Jepun. 3. Dia melihat mayat di mana-mana, walaupun kami tidak melihatnya.

(ii) Pada pendapat anda, apakah bantuan yang akan anda berikan untuk mengembalikan semangat Pak Husain? 1. Menemaninya dengan selalu berada di sisinya dan tidak meninggalkan Pak Husain keseorangan. 2. Membacakan di telinganya dengan ayat-ayat suci al-Quran.3. Berbual-bual dengannya supaya dia dapat melupakan peristiwa hitam tersebut.

4. Memanggil orang yang pandai mengubat secara tradisional untuk memulihkan semangat Pak Husain (iii) Huraikan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan dan satu pengajaran lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen. 1. Kita mestilah berani bertindak untuk menyelamatkan nyawa. Pak Husain berani membohongi tentera Jepun untuk menyelamatkan orang kampung.Satu pengajaran lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen ialah-1. Kita hendaklah mengenang jasa seseorang yang banyak berbudi kepada bangsa dan tanah air. Contohnya, penduduk Kampung Pulau Pak Amat mengenang jasa Pak Husain dan memanggilnya sebagai `pahlawan`.2. Kita hendaklah tabah menghadapi kesulitan dan keperitan hidup. Penduduk Kampung Pulau Pak Amat tabah menghadapi kesulitan dan keperitan sewaktu pendudukan Jepun di Tanah Melayu.3. Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sebarang pekerjaan. Contohnya, penduduk Kampung Pulau Pak Amat bekerjasama ketika menyelamatkan diri daripada serangan askar Jepun.

Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew HongTEMAKetabahan seorang ibu dalam membesarkan anak angkatnya yang cacat sejak masih bayi hingga dewasa dengan penuh kasih sayang.

PERSOALANi.  Perasaan kasih sayang seorang ibu angkat terhadap anak angkatnya.- Kepercaya kepada qadak dan qadar kerana manusia hanya merancang dan takdir yang  akan menentukan segala-galanya.

iii. Ketabahan seorang ibu angkat yang membesarkan anaknya.iv.  Kepercayaan terhadap perkara karut seperti anak yang membawa sial.

v.            Sikap tidak berperikemanusiaan seorang ibu kandung yang sanggup menyerahkan anak yang cacat kepada orang lain.

WATAK & PERWATAKANi.  Mak Timah-  Ibu kandung kepada Katijah dan Munah- Ibu angkat kepada Zahara binti Muhammad Alias Yap Siew Hong-Seorang yang penyayang kerana amat menyayangi Pungut yang dianggap seperti darah dagingnya sendiri. -Prihatin dan bertanggungjawab kerana sanggup mengambil Pungut sebagai anak angkat kerana kasihan terhadap Pungut yg hendak dibuang oleh keluarganya sendiri.-Isteri yang mengambil berat tentang kepayahan hutang suaminya.-Bersikap mesra dengan jiran tetangga

Pungut- Nama sebenarnya adalah Zahara

binti Muhammad Alias Yap Siew Hong

- Berketurunan cina.- Berumur 24 tahun- Ketika dilahirkan, badannya bersaiz

sebiji buah betik- Gadis yang cacat dan tidak dapat

berdikari-          Diserahkan neneknya Bibik

kepada Mak Timah setelah ibunya Siew Lan tidak mahu menjaganya.

iii.  Bibik- Berketurunan cina peranakan-  Nenek kepada Pungut atau Zahara

binti Muhammad Alias Yap Siew Hong

- Fasih berbahasa Melayu

- Tuan rumah sewa Mak Timah- Tidak menyukai Pungut dan

menganggap Pungut pembawa sial.

BINAAN PLOTPermulaanPungut menunjukkan kelakuannya yang kenak-anakan dan tidak pandai menjaga diri sehingga menyebabkan Mak Timah sering keletihan kerana menguruskannya,

PerkembanganMak Timah teringat akan kisah dia mula-mula mengambil Pungut sebagai anak angkatnya.

KlimaksAnak Mak Timah mencadangkan agar pungut dihantar ke rumah orang cacat. Mak Timah Bersetuju.

PeleraianMak Timah berdoa agar Tuhan mengambil nyawa Pungut lebih dahulu sebelum mengambil nyawanya.

LATARi. Tempat- Rumah Mak Timah-Rumah Bibik-  Hospital tempat Pungut dilahirkan

ii. Masa- Tahun 1981 – ketika Pungut berumur

24 tahun- 1957 – ketika Pungut dilahirkan-Waktu petang ketika Bibik datang

menemui Mak Timah dan menyatakan hasratnya untuk menyerahkan Pungut.

iii.  Masyarakat-  Masyarakat yang bersimpati atau

prihatin terhadap golongan yang kurang upaya.

- Masyarakat yang tidak berperikemanusiaan terhadap zuriat sendiri

-Masyarakat yang mementingkan diri

- Masyarakat kampung yang berbilang kaumdan hidup dalam keadaan aman dan damai

Nilaii. Kasih Sayang – Mak Timah amat menyayangi Pungut.ii. Belas kasihan – Mak Timah bela pada Pungut yang hendak dibuang oleh keluarganya. Amanah – Mak Timah menjaga Pungut dengan baik sekali kerana menganggap Pungut adalah amanah daripada Tuhan.iv. Cekal – Mak Timah sanggup menghadapi masalah dan amat cekal sepanjang menjaga Pungut.

Pengajarani.  Kita mestilah penyayang terhadap sesama insan tanpa mengira seseorang itu normal atau cacat.ii.  Kita hendaklah bersimpati terhadap orang yang bernasib malang.iii. Kita hendaklah tabah dalam menghadapi pelbagai dugaan hidup.iv. kita mestilah amanah dan ikhlas dalam melaksanakan sesuaatu tanggungjawab.

Latihani. Berikan maksud sehari suntuklah dia dalam kekotoran?i. Maksud sehari suntuklah dia dalam kekotoran ialah sepanjang hari Pungut tidak dibersihkan daripada najisnya sendiri.ii. Gambarkan keadaan diri Pungut semasa kecil.ii. Keadaan Pungut semasa kecil ialah bentuk fizikal Pungut sangat kecil, sangat halus.Seluruh organ dalam tubuhnya amat halus dan kecil. Jantungnya kecil.Perutnya keciliii. Huraikan dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam petikan dan dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam cerpen.

dua nilai kemanusiaan daripada petikan ialah nilai nilai kasih sayang.Contohnya Mak Timah yang sedang sakit, terpaksa membersihkan Pungut. Dengan termengah-mengah, Mak Timah menguruskan juga tugasnya menjaga dia yang tidak dapat bertindak apa-apa.Nilai lain ialah nilai bertanggungjawab. Contohnya: Walaupun Mak Timah sakit tetapi dia tetap menjaga Pungut.Dua nilai daripada cerpen ialah simpati. Contohnya: Bibik simpati terhadap Pungut dan menyerahkan Pungut kepada Mak Timah. Nilai lain ialah nilai kerajinan.Contohnya: Mak Timah setiap hari membersihkan dan memandikan Pungut.i. Apakah berita yang disampaikan oleh Bibik kepada Mak Timah?Siew Lan sudah bersalin.Anaknya perempuan.Anaknya ditahan di hospital.Anaknya kecil.Siew Lan susah hati.ii. Pada pendapat anda, apakah keistimewaan-keistimewaan yang boleh disediakan kepada golongan orang kurang upaya. -Menyediakan laluan khas-Menyediakan tempat duduk khas di dalam kenderaan awam-Kemudahan tempat letak kereta khas-Kemudahan tandas OKU-Pekerjaan yang sesuai.-Potongan harga untuk semua urusan perkhidmataniii. Nyatakan dua pengajaran daripada petikan dan dua lagi pengajaran daripada cerpeN.Kita janganlah mempercayai perkara yang karut/tahyulKita hendaklah mengasihi anak sendiri.Pengajaran daripada cerpen;Kita hendaklah simpati terhadap orang kurang upaya.Kita hendaklah saling membantu sesama jiran.

i. Jelaskan maksud selagi aku terlarat. i. Maksud selagi aku terlarat ialahSemasa Mak Timah masih mampu/terdaya/bertenagaii. Jika anda mempunyai adik-beradik yang cacat, apakah yang wajar anda lakukan. ii. Jika mempunyai keluarga yang cacat;Mengajarnya menguruskan diri/berdikariMelayannya sama seperti keluarga yang lainBersabar dengan kerenahnyaMencadangkan kepada ibu bapa untuk dihantar belajar di sekolah khas untuk OKU.iii. Huraikan satu sikap Mak Timah daripada petikan dan satu sikap Mak Timah darpada cerpen. [4 markah]iii. Sikap Mak Timah daripada petikan;Penyayang – menyayangi Pungut dan tidak membenarkan Pungut dihantar ke rumah kanak-kanak cacat.Seorang yang ikhlas – memelihara Pungut walaupun cacat.Sikap Mak Timah daripada cerpen;Mudah simpati – simpati terhadap nasib Pungut yang didisihkan oleh ibu kandungnya.Bertanggungjawab- bertanggung jawab memelihara Pungut yang tiada sesiapa inginkannya.

IDOLASinopsisKehidupan si penjaga panggung yang menjadikan hero sebagai idola hidupnya. Pendiriannya bercanggah dengan pendapat isterinya yang meminta dia mengubah cara hidup agar kehidupan mereka yang miskin dapat diubah.Si penjaga panggung setia dengan tugasnya menyusun kerusi hingga ke tengah malam usai pementasan bangsawan. Dia berangan-angan menjadi hero, sambil bermonolog dengan kerusi yang kaku. Ketika isterinya mempersoalkan angan-angannya itu suatu pagi, penjaga panggung masih

cuba memberi justifikasi (alasan). Suatu petang penjaga panggung sengaja datang awal untuk menonton sesi latihan dan bertemu hero pujaannya. Tanpa disangka olehnya, hero pujaannya mengatakan dunia lakonan tidak sama dengan dunia sebenar, dan menyifatkan pujian penonton (khalayak) sebagai racun paling berbisa yang menjerumuskan kepada penyakit lupa diri. Dia mahu penjaga panggung berhenti memuji kerana sesuatu pekerjaan itu tidak semestinya dilakukan disebabkan minat. Malah, si hero mengatakan tidak perlulah terkesima (kagum) dengan dunia lakonan (penglihatan zahir), sebaliknya perlu kembali ke dunia nyata. Akhirnya si hero berjaya meneka hasrat sebenar si penjaga panggung, lalu menasihatinya supaya menjadi dirinya sendiri. Pada sebelah malamnya, selesai persembahan, penjaga panggung tidak bernafsu menjalankan tugasnya, sebaliknya dia melemparkan satu demi satu kerusi ke dinding panggung seolah-olah letusan gunung berapi yang terpendam dalam dirinya.Hal ini menyedarkan si penjaga panggung bahawa idola yang ideal hanya wujud dalam pementasan sandiwara dan dia perlu melakukan perubahan diri.

TEMAKekeliruan hidup antara fantasi dan realiti iaitu antara pementasan sandiwara dengan kehidupan sebenar

Persoalan1. Persoalan kesempitan hidup dan kemiskinan kerana pendapatan yang rendah. Si penjaga panggung dan keluarganya hanya mampu tinggal di sebuah rumah kecil .2. Persoalan suka berkhayal untuk menjadi seperti idola. Si penjaga panggung sentiasa beranggan-anggan menjadi hero.

3. Persoalan kejujuran memberi pengertian kehidupan yang sebenar. Hero meminta si penjaga panggung kembali pada diri sendiri kerana kehidupan sebenar lebih menuntut perjuangan yang sesungguhnya.4. Persoalan kesedaran diri untuk mengubah nasib diri. Isteri Si penjaga panggung cuba menyedarkan suaminya bahawa pentas sandiwara tidak sama dengan pentas kehidupan sebenarnya.

Plot (i) PermulaanPembaca diperkenalkan dengan watak penjaga panggung yang tinggal seorang diri setelah panggung kosong dan akan menyusun kerusi-kerusi yang ditinggalkan begitu sahaja oleh orang sebelum panggung dibuka, datang berbondong-bondong dari segenap penjuru kota sedangkan ketika itu jam sudah menunjukkan jam dua belas tengah malam.(ii) PerkembanganPada bahagian ini, watak penjaga panggung memerhatikan setiap gerak-geri hero sepanjang pementasan dan berangan-angan menjadi watak hero. Sambil bekerja selepas pementasan tamat dia terkenangkan isteri dan sepuluh orang anak-anaknya yang tinggal di rumah kecil kawasan setinggan. Dia juga memikirkan nasib diri yang masih belum berubah sehinggakan isterinya mula mempersoalkan pekerjaannya kini yang belum mampu membawa sebarang perubahan walaupaun anak lelakinya sudah menjelang remaja.(iii) KonflikPada peringkat ini, watak penjaga panggung datang ke panggung pada suatu petangwalaupun tidak bertugas waktu itu kerana terlalu ingin bertemu dengan watak hero yang menjadi idolanya selama ini. Penjaga panggung berjabat salam dan berdialog serta memuji lakonan hero. Hero telah

menyambut pujian dengan menyatakan lakonannya bukan gambaran sebenar kehidupannya dan meminta penjaga panggung kembali menjalankan tugasnya dan menerima kenyataan hidup walaupun mengetahui penjaga panggung amat teringin menjadi seperti hero.(iv) KlimaksPada tahap ini watak penjaga panggung yang bertugas pada waktu malam selepas pementasan tamat seperti tidak ada kemahuan menyusun kerusi-kerusi seperti biasa kerana dia teringatkan kata-kata hero pada waktu siang semasa mereka bercakap yang sekaligus membuatkan dia berfikir tentang kekuatan dirinya sendiri.(v) PeleraianPenjaga panggung telah bertindak melemparkan kerusi-kerusi panggung ke dinding sebagai tanda melepaskan amarah dan rasa bersalah yang terpendam dalam dirinya.

Teknik Plot1. PemerianJam di belakang pentas berdentang dua belas kali. Si penjaga panggung membelingas matanya ke sekeliling panggung, menatap dinding. Lamanya ditenungnya dinding kaku bercat kelabu itu…2. Monolog“aku…aku berupaya menjadi hero kepada diriku sendiri,” bisik si penjaga panggung kepada dirinya sendiri, antara dengan tidak.3. Dialog“Err… tidak,”“Bercakap benarlah saudara.”Err… ya…ya…”4 Suspens-Dengan bantuan tangan sasanya, si penjaga panggung mencapai kerusi di sisinya. Dengan sekuat tenaga, kerusi itu dijulangnya, kemudian dilemparkannya ke dinding. Satu demi satu di dalam panggung itu dilemparkannya ke dinding.

Watak perwatakanWatak UtamaSi Penjaga Panggung Bekerja sebagai penjaga panggung. Mempunyai seorang isteri dan sepuluh orang anak. Keliru dengan pendirian diri terhadap idola. Si Panjaga Panggung selalu mengagumi kehebatan hero tanpa mengetahui bahawa Si Hero bukan hanya mahu memegang watak hero.Watak Sampingan1. Si Hero Suka menyindir. Si Hero menyuruh Si Penjaga Panggung berhenti memuji dirinya dan meminta memuji diri sendiri. Seorang pelakon yang memegang watak utama (hero) Berterus terang tentang realiti kehidupan yang dilaluinya. Si Hero menyatakan bahawa kehidupan di sini hanya sementara. Dia meminta Si Penjaga Panggung melupakan kehidupan di dalam panggung.2. Isteri Penjaga Panggung Berfikiran terbuka dan ingin mengubah nasib. Isteri penjaga panggung cuba menyedarkan suaminya tentang pekerjaan suaminya. Mempunyai 10 orang anak.

LatarLatar Masa1. Waktu malam semasa si penjaga panggung menjalankan kerja.2. Waktu pementasan sandiwara, contohnya pementasan dilakukan sebelum hari menjelang tengah malam.Latar Tempat1. Panggung sandiwara dipersembahkan yang menjadi tempat kerja si penjaga panggung.2. Rumah penjaga panggung di lorong sempit dan longkang yang tersumbat oleh sampah.Latar Masyarakat

1. Masyarakat yang terlibat dengan pementasan, contohnya hero yang menjadi pelakon pentas.2. Masyarakat yang tinggal di perkampungan setinggan, contohnya keluarga penjaga panggung.3. Masyarakat yang sukakan hiburan, contohnya penonton yang membanjiri panggung semasa pementasan.4. Masyarakat yang suka berkhayal, contohnya penjaga panggung yang berkhayal ingin menjadi seperti hero.

Gaya Bahasa1. Kata gandaContoh: putera-puteri2. MetaforaContoh: kawah lupa diri3. Simpulan BahasaContoh: merendah diri4. HiperbolaContoh: suaranya bak halilintar5. PersonifikasiContoh: kerusi-kerusi tetap kaku6. FalsafahContoh: seberkas sampah yang hanya layak digilai lalat dan gagak

Nilai1. Nilai kejujuran, contohnya hero menyampaikan realiti kehidupan yang dilalui adalah berbeza dengan lakonannya.2. Nilai kesabaran, contohnya isteri penjaga panggung yang sabar menghadapi kemiskinan hidup dan masih lagi tinggal di rumah kecil.3. Nilai ketabahan, contohnya isteri penjaga panggung yang tabah menghadapi cabaran hidup dan membesarkan sepuluh orang anak dalam keadaan miskin san tinggal di kawasan setinggan.

Pengajaran1. Kita hendaklah jujur dalam pekerjaan, contohnya hero dengan jujur memberitahu kenyataan hidupnya berbeza dengan dunia lakonan.

2. Seorang isteri mestilah bersabar menjalankan tanggungjawabnya dalam rumahtangga. Isteri Si penjaga panggung sabar dengan karenah suaminya yang terlalu mengagong-agongkan hero.3. Seorang isteri hendaklah tabah melalui cabaran membesarkan dan mendidik anak-anak. Isteri Si penjaga panggung menjalankan tanggungjawab sebagai isteri dan ibu walaupun dalam keadaan hidup mereka yang susah.

Latihan 1. Nyatakan tugas rutin yang dilakukan oleh penjaga panggung selepas tamat pementasan drama. Tugas rutin yang dilakukan oleh penjaga panggung ialah menyusun kerusi setelah panggung kosong apabila tamat sesuatu pementasan.2. Jelaskan mengapa hero dikagumi. Hero dikagumi kerana lakonannya yang mengkagumkan dan berkesan. Hero juga sanagat komited dengan tugasnya sebagai pelakon.i. Apakah maksud terkesima?Maksudnya ialah tercengang / termangu-mangu / hilang akalii. Mengapakah si hero menyuruh penjaga panggung berhenti memuji dirinya? Sebab si hero menyuruh penjaga panggung berhenti memuji dirinya ialah dia menjadi hero atas tuntutan lakonan, bukannya kerana minat. Selain itu, hero juga mengatakan supaya penjaga panggung tidak terkesima akan sesuatu yang lahirnya tampak cemerlang dan cerlang sinarnya.iii. Jelaskan punca masyarakat terlalu mengagumi golongan pelakon dan penyanyi mengikut pandangan anda. Masyarakat mengagumi pelakon dan penyanyi kerana penampilan mereka yang bergaya dari segi bakat dan persembahan yang ditampilkan

semasa beraksi. Selain itu, masyarakat menganggap kehidupan pelakon dan penyanyi yang sentiasa mendapat liputan media untuk tatapan peminat yang mahu mengikuti perkembangan karier dan kisah hidup di luar bidang persembahan mereka.iv. Huraikan satu pengajaran daripada petikan di atas dan satu pengajaran daripada cerpen yang tidak terdapat dalam petikan di atas.Pengajaran daripada petikan ialah kita tidak sehajarnya memuji seseorang artis secara keterlaluan. Hero bangsawan telah menasihati penjaga panggung supaya memuji diri sendiri, iaitu memberi fokus terhadap kenyataan hidup diri sendiri. Pengajaran daripada cerpen ialah kita hendaklah sentiasa amanah dalam tugas. Si penjaga panggung seharusnya terus membuat kerja seperti biasa, dan tidak bertindak membalingkan kerusi ke dinding panggung semata-mata menurutkan kata hatinya yang ingin berubah.(a) Berikan maksud ‘menampilkan kejantanan’?- Mempamerkan sifat-sifat kelelakian(b) Pada pendapat anda, apakah tindakan si penjaga panggung untuk memperbaiki kedaifan hidupnya?- Melakukan kerja sampingan - Belajar lagi sambil bekerja untuk mendapat pekerjaan yang lebih baik- Meningkatkan kemahiran diri dalam bidang yang diminati seperti lakonan(c) Huraikan satu nilai yang terdapat dalam petikan dan satu nilai lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen.Nilai dalam petikan:- Amanah : si penjaga panggung mengemas panggung dan menyusun kerusi sebaik sahaja persembahan tamat pada setiap malam.Nilai dalam keseluruhan cerpen:- Bertanggungjawab : si penjaga panggung bertanggungjawab menjaga panggung

- Berbangga dengan kebolehan diri sendiri : hero menasihati si penjaga panggung supaya berbangga dengan kebolehan dirinya sendiri- Merendah diri : hero tidak sombong walaupun sering dipuji oleh penonton(a) Apakah tujuan si penjaga panggung datang ke panggung walaupun dia tidak bertugas waktu itu?- Untuk bertemu dengan si hero(b) Pada pendapat anda, mengapakah seseorang hero sering dikagumi oleh para penonton?- Hero itu seorang yang gagah- Hero itu seorang yang baik hati- Hero itu seorang yang tampan- Hero sering berjaya menumpaskan kejahatan(c) Huraikan satu perwatakan si hero yang terdapat dalam petikan dan satu perwatakan si hero yang terdapat dalam keseluruhan cerpen.Perwatakan yang terdapat dalam petikan:- Merendah diri : hero menganggap lakonannya tidak seberapa dan tidak suka dipuji oleh si penjaga panggung

Perwatakan yang terdapat dalam keseluruhan cerpen:- Berbakat : hero berbakat besar dalam lakonan sehingga dikagumi para penonton- Amanah : si hero menjaga mutu lakonannya kerana sedar pengarah memberi kepercayaan kepadanya(a) Apakah nasihat si hero kepada si penjaga panggung?- Kembali kepada diri sendiri- Kehidupan di luar panggung menuntut perjuangan- Kehidupan di panggung hanya sementara(b) Pada pendapat anda, apakah ciri-ciri seorang pelakon yang sering menjadi idola kepada para penonton?- Meningkatkan mutu lakonan- Menjaga tingkah laku- Menjaga penampilan diri

- Menjaga disiplin diri- Mematuhi peraturan kerja(c) Nyatakan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan dan dua pengajaran yang terdapat dalam keseluruhan cerpen.Pengajaran dalam petikan:- Kita hendaklah menghargai diri sendiri dan mempunyai jati diri yang kentalPengajaran dalam keseluruhan cerpen:- Kita hendaklah menjalankan tugas dengan amanah dan bertanggungjawab- Kita tidak boleh terlalu memandang rendah kepada diri sendiri- Kita hendaklah mempunyai kekuatan untuk melawan nafsu yang boleh merosakkan diri sendiri

PenanggunganSinopsisKapten Mamat menanggung penyesalan atas tragedi maut yang meragut nyawa Baharum seorang kelasi kapal. Ekoran itu, Masnah janda Baharum terpaksa menanggung penderitaan hidup kehilangan suami serta dua orang anaknya. Kapten Mamat cuba menenangkan perasaan Masnah dengan mengandaikan segala yang berlaku perlu ditanggung kerana sudah ketentuan Allah.

Tema Tanggungjawab pada amanat kehidupan yang terpaksa dilalui oleh Kapten Mamat dan Masnah atas ketentuan Ilahi. .Kapten Mamat bertanggungjawab terhadap kematian Baharum, suami Masnah. Baharum yang menjadi kelasi kapal yang diketuai oleh Kapten Mamat telah meninggal dunia kerana terjatuh dari atas tiang agung ke atas geladak.Kapten Mamat bertanggungjawab terhadap kehidupan Masnah dan dua anaknya setelah kematian Baharum.Masnah terpaksa bertanggungjawab terhadap kehidupan diri dan dua

orang anaknya setelah kehilangan suaminya..

Persoalan 1. Persoalan kesengsaraan hidup janda setelah kematian suami. Masnah terpaksa mengharungi kehidupan tanpa seorang suami.2. Persoalan rasa bersalah yang menghantui jiwa. Kapten Mamat rasa bersalah kerana Baharum,, suami Masnah telah menemui ajal di atas kapal yang diterajuinya..3. Persoalan simpati atas penderitaan hidup orang lain. Isteri Kapten Mamat simpati terhadap penderitaan yang ditanggung oleh Masnah setelah kehilangan suami .4. Persolan keredhaan menghadapi ketentuan Allah. Masnah akhirnya reda dengan ketentuan Allah, iaitu setiap yang hidup pasti akan mati.

Plot (i) PermulaanPlot dimulakan dengan memperkenalkan Kapten Mamat yang sedang duduk berehat di rumahnya ketika cuaca panas terik dengan tidak berbaju sambil terkenangkan peristiwa kematian Baharum, seorang kelasi yang terjatuh dari atas tiang geladak lalu terhempas ke petak besi dan mati serta-merta.(ii) PerkembanganKapten Mamat terus mengimbas kembali suasana ketika tragedi itu berlaku. Dia terkenangkan anak-anak yang menjadi yatim dan isteri yang menjadi balu terutamanya isteri Baharum. Dia juga mengimbas kembali saat-saat getir ketika menjalankan tugas syarikat semasa menjadi Kapten kapal. Tiba-tiba dia dikunjungi Masnah dan anaknya. Masnah masih merengek-rengek bertanyakan hal ayahnya yang sudah meninggal dunia sambil dipujuk Masnah. Memandangkan anak Masnah yang menangis itu cukup menyentuh hati lelakinya.

(iii) KonflikPada peringkat ini konflik timbul akibat Kapten Mamat yang cuba menasihati dan memberikan motivasi kepada Masnah agar jangan terlalu mengikut perasaan sedih setelah kematian suami kerana nasibnya sedang diperjuangkan oleh kesatuan. Ketika dialog berlangsung, Masnah menegaskan bahawa dia tidak mahu anak-anaknya bekerja di atas kapal seperti bapa mereka.(iv) KlimaksPercakapan antara Kapten Mamat dan Masnah telah memberikan tekanan terhadap dirinya sehingga dia telah pitam tambahan pula dalam cuaca yang panas terik ketika itu. Keadaan agak cemas namun Kapten Mamat berjaya memulihkan Masnah berdasarkan pengalamannya ketika mengemudi kapal walaupun Masnah pulih buat sementara waktu.(v) PeleraianPeringkat peleraian berlaku selepas Masnah sedar dari pitam dan Kapten Mamat berjanji untuk membela nasibnya di samping menasihatinya agar membuat pemeriksaan doktor. Masnah pula menyatakan hasratnya untuk pulang ke kampung dan digambarkan dia mula menerima takdir Allah..

Teknik Plot / Teknik Penceritaan 1. Imbas kembaliKapten Mamat mengingat kembali bagaimana kecelakaan berlaku dalam kapalnya. Baharum seorang kelasi – terjatuh atas tiang agung ke atas geladak. 2. Suspens“Perkhidmatannya tidak berpanjangan dan itu sebabnya dia dilupakan. Tetapi saya berasaskan sesuatu yang kejam berlaku terhadap suami saya dan kekejaman itu berpanjangan kepada anaknya.”.

Watak dan PerwatakanWatak UtamaKapten Mamat Bekerja sebagai kapten kapal. Seorang pesara.

Seorang prihatin terhadap masalah anak buahnya. Kapten Mamat prihatin terhadap nasib yang menimpa Masnah sekeluarga setelah kematian suaminya Baharum.. Berasa bertanggungjawab atas kematian Baharum. Kapten Mamat berjanji kepada Masnah bahawa selagi dia masih hidup keluarga Masnah tiadak akan disia-siakan.Watak Sampingan1. Masnah Janda Baharum. Mempunyai dua orang anak. Seorang yang setia dan penyayang terhadap suami dan anak-anaknya. Masnah amat menyayangi suaminya meskipun Baharum sudah meninggal dunia. Hidup susah selepas kematian suami. Masnah merasa keperitan hidup setelah dia kehilangan suami yang menjadi tempat bergantungnya selama ini.2. Isteri Kapten Mamat Simpati kepada nasib orang lain. Dia amat simpati terhadap nasib yang menimpa Masnah. Percaya kepada perubatan bomoh.Dia menyuruh suaminya memanggil bomoh untuk mengubati penyakit yang dihidapi oleh Masnah.3. Bahar Anak Baharum Masih kecil, tetapi sudah boleh bercakap

Latar Latar Masa1. Tengah hari yang panas terik dan berangin sehingga langsir rumah Kapten Mamat berterbangan dan dia membuka bajunya.

Latar Tempat1. Rumah Kapten Mamat.Ketika itu membuka baju dan membiarkan tubuhnya dihembus angin.2. Anjung rumah Kapten Mamat. Ketika Masnah memimpin tangan anaknya naik ke anjung.3. Kapal . Tempat Baharum terjatuh kerana memanjat geladak ketika laut bergelora.

Latar Masyarakat1. Masyarakat yang cekap menghadapi cabaran. Hal ini ditonjolkan Kapten Mamat ketika berdepan dengan isteri dan anak-anak arwah Baharum.2. Masyarakat yang bertanggungjawab menjaga kebajikan.Setelah kematian Baharum, kesatuan kerjanya akan membayar pampasan.3. Masyarakat yang simpati atas penderitaan orang lain.Kapten Mamat terharu dan prihatin terhadap penderitaan Masnah dan anak-anaknya yang telah hilang tempat bergantung...4. Masyarakat yang menghormati tetamu yang berkunjung ke rumah. Tetamu dihidangkan minuman seperti dilakukan isteri Kapten Mamat.

Gaya Bahasa 1. Kata ganda .-Contoh: :tulang-tulang.2. Simpulan Bahasa-Contoh : tulang belakang, mengikat perut.3. Penggulangan kata-Contoh ; yang malang, yang melinang air mata, yang menanggung rindu.4. Personifikasi-Contoh : badannya dihembus angin.5. Simile-Contoh ; jantung saya terasa bagai ditikam-tikam

Nilai1. Nilai simpati, Contohnya Kapten Mamat yang simpati atas nasib yang menimpa Masnah dan anak-anaknya.2. Nilai kasih sayang, Contohnya Masnah yang amat mengasihi suaminya dan amat sukar menerima kematian suaminya.3. Nilai berani, Contohnya Kapten Mamat yang berani menghadapi cabaran bekerja di laut.

Pengajaran 1. Kita hendaklah bersimpati atas nasib malang yang menimpa ahli keluarga dan juga sahabat handai, Contohnya Kapten

Mamat yang bersimpati dengan nasib Masnah dan anak-anaknya setelah kematian Baharum.2. Kita hendaklah saling menyayangi antara suami isteri.Seorang isteri hendaklah mengasihi suaminya yang dikahwini sepenuh hati, Contohnya Masnah tetap mengasihi suaminya walaupun suaminya telah pergi buat selama-lamanya.3. Kita mestilah menjadi pemimpin yang memiliki keberanian terutama dalam keadaan genting, Contohnya Kapten Mamat yang bijak mengemudi kapal di lautan terutama ketika laut bergelora.

Latihan(i) Jelaskan peristiwa yang menimbulkan tekanan kepada Kapten Mamat.-mengenang nasib diri / pahit getir kehidupan / bersengkang mata /mengikat perut- mempertaruhkan nyawa menjalankan kewajipan seharian- tulang belakang yang kuat menanggung beban kompeni- ada kelasi yang dibuang kerja dalam masa 24 jam kerana tuduhan menderhaka (ii) Pada pendapat anda , apakah usaha-usaha yang boleh diambil bagi menjaga kebajikanpekerja? - selalu memberi anugerah kepada pekerja- selalu bertanya khabar- empati kepada masalah pekerja- mencarum dalam pelbagi skim perlindungan- lawatan muhibah secara berkala- menubukan tabung kebajikan- anugerah pendidikan kepada anak pekerja- sumbangan ketika ditimpa musibah.(iii) Jelaskan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu pengajaran yang lain daripada keseluruhan cerpen.

- Pekerja hendaklah sanggup berkorban demi tugas. Contoh Kepten Mamat sanggup berkorban telah menjalankan tugas sebagai kepten kapal di sebuah syarikat perkapalan.Pengajaran dalam keselurahan cerpen.- Kita hendaklah membantu orang yang berada dalam kesusahan. Contoh Kepten Mamat berjanji untuk membantu Masnah dan anak-anak setelah kematian Baharum.- Kita hendaklah meredai ketentuan tuhan. Contoh Masnah seharusnya reda dan meyakini bahawa kematian suaminya ditentukan oleh Allah.- Kita hendaklah mengelakkan daripada mempercayaai perkara yang karut. Contonya, isteri Kepten Mamat mempercayai penyakit Masnah disembuhkan oleh bomoh.1. Apakah maksud rangkai kata mengendurkan ketegangan?- mengurangkan tekanan.2. Sekiranya anda Kapten Mamat, apakah bantuan yang akan anda berikan kepada Masnah dan anak-anaknya?- memberikan bantuan kewangan untuk meringankan beban hidup mereka;- menghubungi pihak Jabatan Kebajikan Masyarakat untuk menghulurkan bantuan;- membiayai persekolahan anak-anaknya3. mengapakah Kapten Mamat berasa amat sedih dengan kematian Baharum?- dia yang menyuruh Baharum memanjat tiang sehingga menyebabkan Baharum terjatuh;- Baharum ketika itu berada dalam keadaan tidak sihat;- Baharum merupakan pekerja yang dedikasi.4. Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku jika Masnah terus menyalahkan takdir dan bersikap putus asa?dia akan terus berasa kecewa dan menjejaskan kebersihan diri;

- hidupnya akan semakin susah kerana malas untuk berusaha mencari rezeki;- menjejaskan masa depan anaknya;- akan bertindak di luar batasan jika diri tidak dapat dikawal.Cerpen Tanggar AmanatSinopsis Di Yellowstone Hawa dan Adam iaitu sepasang suami isteri tinggal di situ. Hawa yang sedang hamil menghadapi konflik apabila Adam suaminya mengajaknya pulang ke Malaysia sedangkan dia ingin terus mempertahankan perusahaan warisan Taman Nasional Melayu Ahmad Abdullah yang pertama di situ. Tambahan lagi kawasan Yellowstone merupakan kawasan lingkaran gunung berapi. Dalam keadaan kebingungan ditinggalkan Adam, Hawa berhalunisasi dengan janin dalam kandungannya yang berdialog dengannya tentang kemusnahan yang akan dihadapi jika terus tinggal di situ. Atas nasihat dan pandangan yang diberikan olah janin dalam kandungannya, Hawa mengambil keputusan untuk mengikut Adam pulang ke Malaysia.

Tema Semangat patriotik yang disuntik bagi meneruskan warisan keluarga.Halunisasi janin dan Hawa menyebabkan Hawa mengambil keputusan kembali ke Malayisa mengikut suaminya Adam yang mahukan mereka meneruskan perusahaan warisan Taman Nasional Melayu Ahmad Abdullah.

Persoalan 1. Persoalan kegigihan mencari rezeki di tempat orang. Adam gigih mencari rezeki di Yellowstone, Amerika Syarikat..2. Persoalan perkahwinan campur di luar negara. Adam berasal dari Malaysia berkahwin dengan Hawa gadis kelahiran Yellowstone, Amerika Syarikat..3. Persoalan kepincangan hidup di tempat orang. Kehidupan di luar

negara tidak sama dengan kehidupan di tanah air sendiri.4. Persoalan kepercayaan atas kuasa Yang Maha Besar. Hawa mengaku segala yang berlaku adalah ketentuan Allah.

Plot Secara keseluruhannya, plot cerpen ini digarap mengikut kronologi. Terdapat empat peringkat garapan plot iaitu:(i) PermulaanPlot dimulakan dengan memperkenalkan watak Hawa yang mengalami alahan semasa mengandung. Dia terkenangkan Adam yang entah ke mana setelah gagal memujuknya agar meninggalkan tempat itu setelah ada ramalan bahawa Yellowstone akan dilanda bencana.(ii) PerkembanganSetelah ditinggalkan Adam, Hawa mula berhalusinasi bahawa dia berada di alam rahim dan berkomunikasi dengan janinnya sendiri.(iii) KonflikKonflik timbul apabila janin membangkang keputusan Hawa untuk kekal di tempat itu(iv) KlimaksHawa mula sedar bahawa keselamatan janinnya lebih penting berbanding kepentingan mempertahankan perusahaan di Yellowstone.(v) PeleraianHawa tersedar dari halusinasinya kerana mendengar Adam memanggil namanya berkali-kali.

Teknik Plot / Teknik Pemerian 1. Pemerian-Contohnya :..Roma tengkuknya meremang. Topi jaket di tarik ke kepala yang pening semenjak subuh tadi. Dunia bagai diayun. Berdiri bagai tidak jejak bumi. Loya menganggu tekak, tetapi dia…2. Suspens--Contohnya ;

Istighfarnya berenang dalam lautan merah. Hangat terasa. Di mana? Dalam lahar Yellowstone? Tidak mungkin. Ini bukan hangat kawalan api Yellowstone. Tidak mungkin dia hidup dalam tumbuhan gelegak lava. Kalimah Lailahaillallah terdengar…

Watak dan Perwatakan Watak Utama1. Hawa Keturunan Ahmad Abdullah dan Maria Cruz Abdullah Seorang yang penyayang. Dia amat menyayangi anak dalam kandungannya dan suaminya, Adam. Seorang yang setia dengan hubungan keluarga. Amat menyayangi Adam suaminya. Seorang yang penakut. Dia takut kehilangan suaminya yang akan balik ke Malaysia. Isteri kepada AdamWatak Sampingan 1. Adam Suami Hawa Seorang yang penyabar.Sabar memujuk Hawa supaya mengikutnya kembali ke Malaysia. Mempunyai sifat patriotik yang tinggi . Ingin kembali dan menetap ke Malaysia..2. Janin Generasi ke-8 Ahmad Abdullah. Mempunyai keberanian yang tinggi untuk menyatakan pendiriannya.Berani memberi pandangan terhadap ibunya supaya mengikut ayahnya kembali ke Malaysia. Ikhlas memberi pandangan.Dia ikhlas member pandangan kepada ibunya. Mempunyai semangat patriotik yang tinggi.Mempunyai semangat patriotik terhadap tanah tumpah darah ayahnya, Adam.

Latar Latar Masa1. Lapan tahun menunggu zuriat.2. Generasi kelapan Ahmad Abdullah.

Latar tempat1. Yellowstone.2. Devils Tower.3. Canyon Village.

Latar Masyarakat1. Masyarakat yang penyayang terhadap hubungan kekeluargaan, iaitu Hawa yang menyayangi janinnya.2. Masyarakat yang memperjuangkan warisan keluarga, Contohnya Hawa yang berkeras mahu mempertahankan perusahaan keluarganya.3. Masyarakat yang maju dalam bidang perniagaan, Contohnya Perusahaan Taman Nasional Yellowstone yang sudah bertahan sehingga generasi kelapan.4. Masyarakat yang percaya kepada kekuasaan Tuhan, Contohnya janin yang mendengar degupan jantung yang berzikir kepada Tuhan.

Gaya Bahasa 1. Kata ganda-Contohnya : tiba-tiba.2. Metafora-Contohnya :perut bumi.3. Hiperbola-Contohnya : kita akan terpelanting, lebur, berkecai entah ke mana.4. Simile-Contohnya : lidah merah melahap bagai naga menyemburkan api.5. Personifikasi-Contohnya ; kita kembangkan sayap warisan di tempat lain.6. Kata pinjaman-Contohnya :Bahasa Arab (Kun Fayakun).

Nilai 1. Nilai kasih sayang, Contohnya Hawa menyayangi perusahaan keluarganya yang telah diwarisi turun-temurun.2. Nilai kesabararan. Contohnya Adam masih bersabar dengan Hawa semasa menghadapi pertentangan pendapat.3. Nilai ketabahan. Contohnya Ahmad Abdullah yang tabah

menghadapi cabaran hidup di tempat orang.

Pengajaran1. Kita hendaklah menyayangi sebarang usaha yang menjadi warisan keluarga. Contohnya Hawa yang sanggup mempertahankan perusahaan keluarganya di Yellowstone.2. Kita hendaklah sabar menghadapi tekanan. Contohnya Adam yang bersabar dengan kedegilan Hawa.3. Kita mestilah tabah. Contohnya Ahmad Abdullah yang tabah menempuh dugaan hidup di perantauan.

Latihan1. Pada pendapat anda, apakah yang perlu dilakukan apabila berhadapan dengan kejadian luar biasa?berfikiran rasional, sama ada hendak menerima atau tidak kejadian yang berlaku;- kuatkan semangat untuk menghadapi sebarang kemungkinan;- berdoa dan berserah kepada Tuhan.2. Pada pendapat anda, apakah yang akan terjadi jika Hawa masih berdegil mahu tinggal di Yellowstone?- nyawanya terancam;- dia akan kehilangan suaminya;- usahanya untuk menyelamatkan warisan Ahmad Abdullah hanya sia-sia.i) Berikan maksud membiayai penumpasan. menyumbang perbelanjaan kemusnahan / kekalahanii) Apakah hujah-hujah si anak yang menyokong pendapat ayahandanya? -lari daripada satu takdir untuk mendepani takdir yang lain adalah satu usaha. Allah menggesa umatnya berikhtiar.iii) Pada pendapat anda, mengapakah kita harus mengambil kira pendapat orang

lain sebelum membuat sesuatu keputusan dan tindakan? -untuk membuat perbandingan dan untuk memperoleh maklumat yang lebih tepat.iv) Jelaskan satu pengajaran daripada petikan dan satu pengajaran daripada cerpen.-Pengajaran daripada petikan ialah kita hendaklah bijak dalam berhujah. Si anak berjaya meyakinkan bondanya bahawa usaha perniagaan boleh dilakukan di tempat lain. Pengajaran daripada cerpen ialah kita hendaklah sabar dengan kerenah ahli keluarga. Adam tidak jemu-jemu memujuk Hawa yang enggan berpindah ke Malaysia.

HUTAN RIMBASinopsisPak Tua sebagai pemandu traktor menyesali pekerjaannya yang mengakibatkan kemusnahan alam sekitar. harapannya agar kawasan hutan kembali merimbun. Hasil pekerjaannya dia berjaya membesarkan anak-anaknya dengan kerjaya masing-masing. Atas nasita anak-anaknya Pak Tua dapat dipujuk agar reda dengan pekerjaannya yang banyak membantu menyara keluarga dan pendidikan anak-anaknya. Akhirnya Pak Tua dan anak-anaknya menceburi bidang pelancongan dengan membuat resort keluarga di hutan simpan miliknya bagi memelihara alam sekitar.

TemaTekanan perasaan seorang pemandu traktor yang memusnahkan alam sekitar untuk tujuan pembangunanKekesalan Pak Tua sebagai pemandu traktor akan tindak-tanduknya selama ini yang telah menyebabkan kemusnahan flora dan fauna. Namun, Pak Tua berbangga dengan kejayaan dan keberhasilan anak-anaknya dalam bidang akademik dengan hasil usaha selama ini sehingga mampu

menjawat jawatan tinggi dalam pekerjaan masing-masing. Akhirnya Pak Tua telah mengusahakan hutan simpan bagi memulihara alam sekitar

PersoalanPersoalan pembangunan sehingga memusnahkan flora dan faunaPak Tua sangat kesal akibat pekerjaannya sebagai pemandu traktor yang banyak memusnahkan pokok-pokok dan haiwan-haiwan demi pembangunanPersoalan rasa bersalah yang menghantui jiwaPak Tua rasa bersalah kerana memusnahkan alam sekitar walaupun dengan tujuan untuk aktiviti pertanianPersoalan kemusnahan hutan sebagai khazanah alamPak Tua menyesal akibat pekerjaannya sebagai pemandu traktor telah banyak memusnahkan hutan sebagai khazanah negaraPersoalan tanggungjawab memberikan pendidikan kepada anak-anakPak Tua berjaya memberikan pendidikan kepada empat orang anaknya sehingga menjawat jawatan yang tinggi dalam pekerjaan masing-masingPersoalan kepentingan pembangunan kepada negaraPembangunan dalam sektor pertanian mampu menjana pendapatan kepada negaraPersoalan tanggungjawab menjaga alam sekitar-Pak Tua mengekalkan hutan simpan miliknya untuk memulihara alam sekitar atas kesedarannya sebelum ini yang banyak memusnahkan alam sekitarPersoalan keindahan alam mampu memajukan industri pelancongan negaraAnak-anak Pak Tua ingin melibatkan diri dalam industri pelancongan kerana mampu menjana pendapatan sekali gus mengekalkan keindahan alam sekitar

NilaiCinta alam sekitarPak Tua sangat menyesal kerana banyak memusnahkan alam sekitar ketika bekerja dengan syarikat pembalakanKasih sayangPak Tua dan Mak Tua mengasihi anak-anak sehingga mereka berjaya dalam kerjaya masing-masingKegigihanPak Tua dan Mak Tua mendidik anak-anak dengan penuh kasih sayang sehingga anak-anak mereka saling menghormatiRedhaMak Tua meminta supaya Pak Tua tidak menyesal pekerjaannya yang banyak memusnahkan hutan kerana perbuatan itu adalah tuntutan pekerjaannyaTanggungjawabPak Tua bertanggungjawab memberikan pendidikan kepada anak-anak sehingga berjaya dalam kerjaya masing-masingPrihatinMak Tua menasihati Pak Tua supaya tidak menyesali perbuatannya memusnahkan alam sekitar dahulu

PengajaranKita hendaklah mencintai alam supaya flora dan fauna tidak musnahPak Tua begitu menyesal kerana banyak memusnahkan flora dan fauna ketika bekerja sebagai pemandu traktor caterpillarKita hendaklah menyayangi ahli keluarga kerana mereka menjadi tempat bermanjaPak Tua begitu menyayangi cucu-cucunya dan menggunakan kesempatan waktu tuanya dengan bergembira bersama-sama merekaKita hendaklah memberikan pendidikan terbaik kepada anak-anak

Pak Tua bertanggungjawab memberikan pendidikan kepada empat orang anaknya sehingga mereka berjaya dalam bidang kerjaya masing-masingKita hendaklah bersyukur dnegan rezeki yang dikurniakanPak Tua bersyukur kerana hasil pekerjaanya dahulu berjaya memberikan pendidikan kepada anak-anak

Watak & perwatakan Perwatakan Pak TuaBertanggungjawabPak Tua dan Mak Tua bertanggungjawab memberi pendidikan kepada anak-anak sehingga berjaya dalam kerjayaBersyukurPak Tua rasa bersyukur kerana empat orang anaknya telah berjaya hasil pekerjaanya sebagai pemandu traktorCintai alam sekitarPak Tua menyesal atas perbuatannya memusnahkan alam sekitar semasa bekerja dengan syarikat pembalakan dahulu-GigihPak Tua sangat gigih bekerja sehingga berjaya membesarkan anak-anak dengan pendidikan yang tinggiMak TuaPandai memasakMak Tua pandai memasak semasa menyediakan makanan kepada keluarganyaPandai memujukMak Tua pandai memujuk Pak Tua supaya tidak menyesali perbuatannya memusnahkan alamBertanggungjawabMak Tua berjaya mendidik anak-anak dengan penuh tanggungjawab kerana mereka saling menghormatiPrihatinMak Tua menyedari kegelisahan suaminya dengan memberi nasihat supaya tidak mengambil peduli akan pekerjaanya yang banyak memusnahkan alam sekitar

LatarLatar masa-30 tahun yang lalu-Sewaktu Pak Tua bekerja sebagai pemandu traktor caterpilar dengan syarikat pembalakan-Malam Jumaat-Majlis bacaan Yaasin diadakan

Latar tempatHutan rimba-Kawasan hutan yang diteroka oleh Pak Tua untuk dijadikan kawasan pertanianSungai

Sungai di belakang rumah merupakan tempat Mak Tua mencari ikanSungai KinabatanganTempat kayu balak dihanyutkanLatar masyarakat-Masyarakat yang gigih bekerjaPak Tua gigih bekerja sehingga mampu membesarkan anak-anak dengan pendidikan yang tinggiMasyarakat yang bertangungjawabPak Tua dan Mak Tua bertanggungjawab membesarkan anak-anak sehingga berjaya dalam kerjaya masing-masing-Masyarakat yang menyayangi alam sekitarPak Tua mengusahakan hutan simpan kerana sayangkan alam sekitar-Masyarakat yang bersyukurPak Tua bersyukur kerana berjaya mendidik anak-anak dengan pelajaran yang tinggi-Masyarakat yang berpandnagan jauhPak Tua tidak menghalang anak-anaknya yang ingin mengusahakan tanah dusunnya sebagai kawasan pelancongan

Latihan1. Berikan dua kepentingan hutan kepada manusiaJAWAPAN: Dua kepentingan hutan ialah sebagai sumber makanan dan

sumber herba serta akar kayu untuk perubatan.2. Nyatakan dua langkah lain selain menjadikan tanah pusakanya sebagai hutan simpan yang boleh diambil oleh Pak Tua untuk melestarikan warisan alam.JAWAPAN: Selain menjadikan tanah pusakanya sebagai hutan simpan, dua langkah lain ialah memberikan penerangan tentang kepentingan khazanah alam kepada para pengunjung dusunnya. Antara langkah lain ialah bekerjasama dengan Jabatan Hutan agar hasil hitan simpannya tidak dieksploitasi oleh pihak yang tidak bertanggungjawab.(i) Kenapa keluarga Mak Tua menentang perkahwinan Pak Tua dengan Mak TuaKeluarga Mak Tua menentang perkahwinan antara Pak Tua dengan Mak Tua kerana Pak Tua bukan salah seorang daripada ahli masyarakat tempatan. Mereka khuatir Pak Tua akan membawa Mak Tua ke negara asal Pak Tua.(ii) Pada pendapat anda, kenapakah Mak Tua tertarik dan menerima cinta Pak Tua?Pada pendapat saya, Mak Tua tertarik kepada Pak Tua adalah kerana Pak Tua mencintai Mak Tua dengan ikhlas. Selain daripada itu, Mak Tua juga mungkin tertarik dengan ketabahan dan ketekunan Pak Tua bekerja mencari rezeki untuk menyara hidup. Mak Tua juga mungkin tertarik dengan ketampanan Pak Tua berbanding dengan pemuda tempatan di kampung itu.(iii) Huraikan dua nilai yang terdapat yang terdapat dalam petikan di atas.Nilai pertama yang dapat dikesan dalam petikan ialah nilai cinta antara jejaka dan gadis. Jejaka itu adalah Pak Tua semasa empat puluh tahun yang lampau telah jatuh cinta pandang pertama kepada Mak Tua yang merupakan seorang gadis

tempatan di Sabah. Manakala nilai yang kedua yang dapat dikesan ialah nilai keikhlasan atau keluhuran budi. Nilai ini terdapat pada diri Pak Tua sehingga ayah Mak Tua percaya dan menerimanya sebagai menantu.

Drama Tiang Cengal Dinding Sayung SinopsisMak Jimah isteri Pak Jumaat menghadapi kesedihan apabila Pak Jumaat didapati hilang semasa kejadian ombak tsunami di Kedah. Anak-anak Jimah iaitu Sabri, Shahrul, Sabriah dan Salmah, manakala Sani anak angkatnya cuba menenangkan perasaan Jimah agar sabar dengan takdir Tuhan. Shahrul meminta pertolongan Sani agar menyatakan hasratnya pulang ke Kuala Lumpur kepada emaknya kerana telah tamat cuti, sebaliknya Sani meminta Shahrul sendiri memberitahunya. Sabriah yang panas baran baru balik dari London menyalahkan bapaknya (Jumaat) yang terus turun ke laut untuk menangkap ikan. Sebenarnya dia telah mengirim wang kepada ibu bapanya supaya mereka tidak perlu bekerja. Sikapnya ditegur oleh Pak Man jiran mereka yang tidak memahami Jimah. Salmah merupakan anak Jimah yang baru balik dengan pakaian seksi dimarahi Sabriah supaya menukar pakaian sebelum berjumpa emaknya. Berlaku pertengkaran antara Sabri dan Sabriah untuk menyerahkan tugas menjaga emak mereka. Sikap mereka ditegur Pak Man. Sikap anak-anaknya menyebabkan Jimah menyerahkan kembali buku bank hasil pemberian mereka. Sabriah memarahi Jimah yang masih berharap bapa mereka akan selamat. Dalam keadaan kecoh itu Wahid dan Senin mengambil kesempatan untuk menipu serta mencuri barangan mangsa tsunami.Akhirnya Jumaat dijumpai dan dikhabarkan oleh Man Bengap serta menyatakan Sani sahaja diminta menemani Jimah menjemput Jumaat di balai polis. Walau bagaimanapun,

atas sikap bertolak ansur Sani maka mereka sama-sama menjemput Jumaat. Sabriah, Salmah, Shahrul memohon maaf kepada Jimah. Pak Man dan Mak Jah terharu dengan peristiwa itu. Atas pengajaran peristiwa yang menimpa Mak Jah, maka Pak Man berfikir bahawa dia harus bersyukur mempunyai Man Bengap walaupun hanya sebagai cucu angkat tetapi dapat menghiburkannya terutama dalam masa dia dan isterinya sunyi.

TemaKesetiaan isteri dan kasih sayang isteri dan anak-anak terhadap ketua keluarga (suami/bapa) serta kepincangan sikap anak-anak dalam menjalankan tanggungjawab mereka sebagai anak-anak.

Persoalan1. Persoalan kasih sayang isteri kepada suami yang tidak berbelah bagi.2. Persoalan sikap hormat menghormati antara ahli keluarga.3. Persoalan simpati atas nasib malang yang menimpa seseorang. 4. Persoalan jujur dan amanah dalam menyampaikan maklumat.5. Persoalan sikap sabar dan tabah dalam menghadapi dugaan dan cabaran hidup.6. Persoalan kepincangan masyarakat yang mengambil kesempatan atas kesusahan orang lain.

Plot(i) Permulaan• Dialog Pak Man dengan Sani yang bertanya khabar dan menyatakan simpati atas nasib keluarga Jimah yang kehilangan Pak Jumaat semasa kejadian tsunami.(ii) Perkembangan• Nasihat Pak Man terhadap nasib Sani walaupun sebagai anak angkat dalam keluarga Mak Jimah tetapi telah dibesarkan dengan mendapat pendidikan yang sempurna.

• Berlaku pertengkaran antara Shahrul dan Sani mengenai sikap Shahrul yang mementingkan kerjayanya dan hendak pulang ke kuala Lumpur walaupun bapa mereka belum ditemui lagi.(iii) Konflik• Arahan Shahrul agar Sani menasihati Jimah (ibu mereka) agar menerima kenyataan bahawa bapa mereka telah meninggal di laut semasa kejadian tsunami.• Sabriah yang tidak puas hati atas sikap bapanya yang terus turun ke laut walaupun dia telah mengirimkan wang kepada bapanya untuk menyara kehidupan mereka.• Mak Jah menyatakan perasaannya yang mengambil berat terhadap anak-anak Jimah kepada Sani dan dia menganggap mereka sebagai anak-anaknya juga.• Sabriah menyindir sikap Sani yang hanya sebagai anak angkat menumpang kehidupan mereka. • Jimah memahami sikap anak-anaknya terutama Sabriah yang hanya mementingkan kerjaya dan diri sendiri sahaja. (iv) Klimaks• Jimah memulangkan wang anak-anaknya yang disimpan di dalam bank dan meminta mereka pulang ke tempat masing-masing walaupun Pak Jumaat belum ditemui.(v) Peleraian• Jumaat dijumpai terselamat dalam kejadian tsunami. Dengan penemui itu memberi banyak kesedaran kepada anak-anak Jimah bagi memohon maaf atas kesalahan masing-masing. Jimah meminta anak-anaknya juga memohon maaf daripada Sani yang banyak dihina oleh mereka. Pak Man bersyukur dengan situasi yang ceria itu dan dia juga bersyukur dikurniakan cucu angkat seperti Man Bengap.

Teknik Plot1. Pemerian • Dia budak lurus. Putih, putihla yang dia kata. Kalau hitam, hitamlah yang

dia kata. Dia manusia yang tidak ada kepentingan langsung…(ms 439)2. Suspens• Man: Orang sudah jumpa tuk, sudah jumpa dah.3. Kejutan • … Kita ni sibuk dengan kerja, dengan laki, dengan bini, dengan perniagaan. Beginilah, kalau sudah semua tidak mahu, kita hantar ke rumah welfare. Mahu? (ms 434)

Watak PerwatakanWatak Utama1. Jimah• Isteri Jumaat, berusia 55 tahun• Seorang yang setia, penyayang dan bertanggungjawab. Setiap hari Jimah ke tepi pantai menanti kepulangan suaminya yang hilang di tengah laut. • Sabar dengan dugaan dengan berdoa. Jimah sentiasa berfikir dan berdoa pada Tuhan sejak kejadian suaminya hilang di laut. Watak Sampingan2. Sani• Anak angkat Jimah – seorang doktor dan telah beristeri• Seorang yang bertanggungjawab dan sabar. Sangat mengambil berat akan emaknya terutama ketika bapanya hilang di laut.3. Sabri• Anak sulung Jimah• Mengetuai ahli keluarga• Penyabar. Sabri mahu semua adik beradiknya memujuk emaknya selagi mayat bapa mereka tidak dijumpai.4. Sabariah• Graduan ekonomi bekerja di London• Panas baran, anak kedua dalam keluarga. Dia menyalahkan bapanya kerana tidak berhenti pergi ke laut walaupun wang belanja bulanan dikirim setiap bulan.• Tidak sukakan Sani. Sabariah memarahi kepada Sani supaya tidak memandai-mandai dan berdolak dalik tentang soal kematian. Dia juga menginggatkan bahawa Sani bukanlah ahli keluarga mereka.

5. Shahrul• Anak ketiga dalam keluarga• Seorang akauntan di Kuala Lumpur• Mementingkan kerjayanya. Shahrul hendak balik ke Kuala Lumpur walaupun mayat bapanya belum dijumpai.• Berselisih faham dengan Sani. Shahrul sindir menyindir dengan Sani ketika dia pulang ke rumah emaknya.6. Salmah• Seorang pereka fesyen• Seorang yang mengikut fesyen terkini. Salmah pulang ke rumah dengan hanya memakai skirt.• Lebih mementingkan kerjayanya. Salmah lewat pulang ke kampung atas urusan pekerjaan.

7. Wan Malin

• Isteri Sani• Banyak membantu Sani menjaga Jimah. Wan Malin berjanji dengan Jimah akan bersama-sama mentuanya itu menunggu bapa mentuanya sehingga pulang.

8. Man Bengap• Pemuda kurang akal tetapi lurus bendul. Dia menyebut mayat untuk bangkai ikan dugong sehingga menyebabkan Pak man ketawa.• Cucu angkat Pak Man9. Pak Man• Jiran Jimah yang prihatin dengan kelurga Jimah. Pak Man menyuruh isterinya Mak Jah memujuk Jimah yang begitu sedih dengan kehilangan suaminya. Beliau bimbang akan kesihatan Jimah yang setiap hari pulang lewat malam dari pantai. • Banyak memberi nasihat kepada anak-anak Jimah. Pak Man menasihati anak-anak Jimah supaya bertanggungjawab apabila musibah menimpa ketua keluarga. 10. Mak Jah• Isteri Pak Man• Seorang yang penyayang. Mak Jah sanggup bersama-sam keluarga

Jimah menenangkan mereka ketika mereka bersedih kehilangan bapa mereka di laut.

11. Wahid dan Senin• Penjahat yang mengambil kesempatan. Mereka berpura-pura ditugaskan membanci kerugian yang di hadapi mangsa Tsunami. • Mencuri harta mangsa tsunami. Mereka hendak mencuri barang di rumah Jumaat semasa ketiadaan orang di rumah tersebut.

Latar Latar masa• Siang, tepi pantai berhampiran dengan sebuah perahu yang telah rosak• Pagi, semasa Man mencuci kereta Abang Sabri• Senja di rumah Jimah Latar tempat• Tepi pantai, Jimah berdiri di gigi air sambil memandang ke tengah laut• Rumah Jimah semasa Sabariah memarahi Salmah. • Anak tangga rumah Jimah semasa Sabariah duduk termenung memikirkan nasib emaknyaLatar masyarakat• Masyarakat penyayang iaitu menyayangi anak-anak contohnya sikap Jimah dan Jumaat yang tidak mahu menyusahkan anak-anak mereka dalam mencari rezeki pada usia emas.• Masyarakat yang prihatin dalam memberi bantuan, misalnya Pak Man yang datang menziarahi keluarga Jimah semasa kehilangan Jumaat.• Masyarakat yang berpendidikan, misalnya anak-anak Jimah yang berjaya dengan kerjaya masing-masing, Salmah sebagai pereka fesyen, Sani sebagai doktor, Shahrul sebagai akauntan.• Masyarakat yang mementingkan kerjaya misalnya Shahrul yang ingin kembali ke Kuala Lumpur setelah tamat cutinya.

• Masyarakat yang menghormati orang yang lebih tua misalnya Sani dan Wan Malini yang menghormati Jimah dan Jumaat.

Gaya Bahasa1. Diksi• Kata pinjaman bahasa Inggeris (survey, HQ)2. Falsafah• Daun dapat dilayang, getah jatuh ke perdu juga 3. Simile• .. air matanya itu macam anak air mengalir 4. Metafora• Ombak susu, gigi ombak5. Repetisi• Putih, putihlah yang dia kata kalau hitam, hitamlah

Nilai1. Nilai kasih sayang kepada suami. Jimah menangisi kehilangan suaminya berterusan.2. Nilai kesetiaan seorang isteri kepada suami. Misalnya Jimah tetap setia menanti suaminya yang hilang.3. Nilai hormat-menghormati orang yang lebih tua. Misalnya Sani tetap menghormati Sabariah walaupun kerap dimarahinya.4. Nilai nasihat-menasihati. Pak Man menasihati Sabariah supaya tidak menghina Sani anak angkat emaknya.5. Nilai tanggungjawab anak-anak kepada ibu bapa. Misalnya Sani dan Wan Malini terus menjaga Jimah dan Jumaat setiap hari.

Pengajaran1. Kita hendaklah menjalankan tanggungjawab dengan sebaik memberi pendidikan kepada anak-anaknya. Contohnya Pak Jumaat dan Mak Jah memberi pendidikan kepada anak-anaknya sehingga ke universiti.2. Kita hendaklah mengenang jasa ibu bapa yang telah membesarkan kita. Misalnya menyayangi mereka sepenuh hati

walaupun dibesarkan oleh keluarga angkat sahaja.3. Kita perlu menyesal dan insaf terhadap kelemahan kita. Contohnya Sabariah insaf atas kesilapannya yang tidak dapat meluangkan masa dengan ibu bapanya.4. Kita perlu bertsyukur dengan apa-apa yang kita miliki, misalnya Man Bengap bersyukur dengan kehidupannya yang serba kekurangan.5. Kita perlu menjaga hubungan yang baik dalam keluarga.6. Kita perlu berjimat cermat dalam berbelanja. Misalnya Pak Jumaat menyimpan duit yang dikirim oleh anak-anaknya.

Latihan1. Berapa lamakah Pak Jumaat hilang di Laut?Jawapan: Empat hari.2. Mengapakah Pak Man tidak ke laut pada hari kejadian tsunami?Jawapan: Kerana Pak Man demam(i) Mengapakah bapa tidak menggunakan wang yang dikirim oleh anak-anaknya? -bapa tidak mahu menyusahkan anak-anaknya- bapa masih kuat untuk bekerja- bapa lebih suka mencari wang sendiri- bapa takut anak-anaknya mengungkit pemberian wang tersebut (ii) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk menyemai tabiat berjimat cermat dalam kalangan anak-anak? - mendidik anak-anak dengan menjelaskan kebaikan berjimat cermat- menunjukkan contoh teladan kepada anak-anak dengan amalan berjimat cermat- menggalakkan anak-anak menabung

- membekali anak-anak dengan makanan ke sekolah- mengelakkan makan di luar dengan kerap(iii) Nyatakan dua pengajaran dalam petikan drama di atas dan dua pengajaran lain dalam keseluruhan drama.Pengajaran dalam petikan:- Kita hendaklah berhati-hati semasa berkata-kata supaya tidak mengguris perasaan ibu bapa- Kita janganlah mengungkit kebaikan yang dilakukan kepada ibu bapa- Kita hendaklah berjimat cermat dengan cara menyimpan wangPengajaran dalam keseluruhan drama:- Kita hendaklah bertanggungjawab memberi pendidikan kepada anak-anak- Kita hendaklah menghargai dan mengenang jasa ibu bapa yang telah membesarkan kita- Kita hendaklah prihatin terhadap kesusahan orang lain-Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan hidup-Kita janganlah mengambil kesempatan atas malapetaka yang menimpa sesebuah keluarga-Kita hendaklah menjaga hubungan baik sesama ahli keluarga(i) Nyatakan pengorbanan Jimah terhadap anak-anaknya. ( 2 markah )Jimah berkorban untuk membesarkan anak-anaknya selama empat puluh tahun dengan berlapar atau mengikat perut supaya anak-anaknya cukup belanja untuk ke sekolah. Selain daripada itu dia juga banyak menghabiskan wang untuk membesarkan anak-anaknya(ii) Jika anda sebagai anak Jimah, apakah yang akan anda lakukan untuk menunjukkan anda memberikan perhatian kepada ibu anda? ( 3 markah Jika saya sebagai anak Jimah, saya boleh memberikan perhatian kepada ibu dengan memperuntukkan lebih masa bersama ibu di kampung. Saya

juga boleh meringankan kerja ibu di rumah dengen menyediakan seorang pembantu rumah. Selain daripada itu saya boleh membawa ibu pergi bercuti atau melancong untuk menenangkan perasaan ibu. (iii)Huraikan satu persoalan yang terdapat dalam petikan dan satu persoalan daripada drama tersebut.Persoalan yang terdapat dalam petikan ialah persoalan pengorbanan ibu bapa dalam membesarkan anak-anak. Mereka juga berusaha untuk memberikan pendidikan terbaik kepada anak-anak sehingga sanggup berlapar. Manakala persoalan yang terdapat dalam drama tersebut ialah persoalan bencana alam yang mengorbankan nyawa dan harta benda. Beberapa orang penduduk kampung terkorban dan hilang semasa tsunami yang melanda kampung berkenaan

1400SinopsisDollah yang capik menyuarakan rasa tidak puas hati atas sikap masyarakat yang menolaknya disebabkan harta dan kecacatannya. Dia berazam untuk menjadi kaya dan mengubah pendirian orang kampung.Dollah bertemu dukun dengan menggunakan azimat daripada mayat ibunya. Hasil pertolongan dukun Dollah mendapat harta karun dengan pertolongan Jin. Dollah bertukar corak dengan memakai kaki palsu dan pakaian mahal serta mempunyai pembantu bernama Doli.Pada peringkat awal peminangannya ditolak. Walaupun begitu dengan kekayaanya Dollah telah membina empayar yang luas dengan membeli tanah orang kampung. Dollah juga telah berkahwin dengan Intan Siti Rahimah yang beriman dan baik perangainya. Sikap Intan Siti Rahimah itu menyebabkan dia disayangi oleh orang surau dan orang kampung. Sebaliknya Dollah dibenci orang kampung kerana

Dollah menindas orang kampung dan memelihara kuda yang banyak serta mengotorkan sungai dengan najis kuda yang menjadi sumber air penduduk kampung. Akibat pencemaran tersebut, penyakit merebak dan ramai penduduk kampung yang menggunakan air sungai yang tercemar itu mendapat zuriat yang cacat.Dollah suka berburu, dia gembira dengan kehamilan isterinya dan meminta Intan Siti Rahimah makan makanan yang baik sahaja dan tidak mengambil makanan dari kampung tersebut.Apabila anaknya lahir, anak itu cacat. Anak tersebut dibuang dan isterinya dihalau. Dollah telah bertemu dengan mayat ibunya yang minta dia bertaubat. Akhirnya semua harta kekayaannya hilang dan balik kepada keadaan asal.Dollah bertemu semula dengan isterinya di kampung lain yang memperjuangkan Islam. Akhirnya Dollah hilang di laut dan Siti Rahimah mendoakan keselamatannya.

Pemikiran/TemaKekayaan mengubah sikap manusia ke arah kemungkaran dan menindas golongan yang lemah. Dollah seorang pemuda yang asalnya miskin dan capik. Dia dipandang hina oleh masyarakat . justeru dia berazam untuk menjadi kaya. Malangnya setelah hajatnya untuk menjadi kaya termakbul, sikap Dollah terus berubah. Dia sering menindas orang kampung. Dollah langsung tidak mempedulikan akibat pencemaran sumber air penduduk kampung yang berpunca dari najis kuda yang dipeliharanya. Dia juga tidak membenarkan isterinya bergaul dengan golongan susah. Dollah lupa daratan.

Persoalan1. Persoalan kepincangan masyarakat memilih kepada orang yang berharta

2. Persoalan keimanan yang kukuh menjadi panduan pada kebaikan3. Persoalan pencemaran sungai memberi kesan yang buruk kepada pengguna danmembawa penyakit4. Persoalan penindasan kepada golongan yang lemah5. Persoalan penipuan kepada orang yang kurang berilmu

Ploti) Permulaan Memperkenalakan watak Dollah yang tempang, tiada berharta tetapi baik budi bahasaserta suka membantu. Dollah sering ditindas atas kelemahan dirinya menyebabkan diaingin menjadi kaya. Nasihat Soud kepada Dollah supaya ikhlas membantu dan janganmencari rezeki haram.(ii) Perkembangan Dollah bertemu bomoh yang membantunya menggunakan azimat mayat ibunya bagimendapatkan harta karun. Dollah berubah menjadi kaya dan berperwatakan orang yangmewah.(iii) Konflik Pinangannya ditolak pada peringkat permulaan walaupun Dollah sudah kaya. Dollah mengambil tanah orang kampung dan memelihara kuda yang mencemarsungai dan membawa penyakit kepada penduduk kampung. Dollah disondol binatang ganjil dan Siti Rahimah melahirkan anak cacat laludibuang.(iv) Klimaks Dollah hilang kekayaan dan harta benda dan pertemuan dengan mayat ibunya yang meminta dia bertaubat atas segala perbuatan syiriknya.(v) Peleraian Dollah insaf dengan kesalahan dan kembali beriman dengan bantuan Siti Rahimah yang ditemui semula di

kampung lain. Walau bagaimanapun Dollah hilang di laut.Teknik plot1. Kejutan Dollah bertemu dengan mayat ibunya Siti Rahimah melahirkan anak yang cacat dan hodoh2. Suspens Dollah disondol binatang ganjil3. Pemerian Manusiakah? Jinkah? Jembangkah! Apa dia! Kepalanya besar, telinganya panjang, matanya halus, berbulu di sana, berbulu di sini, tabik-tabik cakap ...4. Imbas Kembali Dollah: Imah pernah tak ke tepi laut?Siti Rahimah: Pernah, tapi lewat petang saja, apabila matahari hampir terbenam, sebelum maghrib. Waktu itu angin kerap kali sayu dan laut beranak ombak di gigi air. Pantai tak jauh.5. Monolog Dollah: (Agak kehilangan akal pada mulanya, tetapi tiba-tiba dia berkata) Ya Allah, ampunlah dosaku. Berilah aku rahmat-Mu.

Watak perwatakanWatak Utama1. Dollah Capik, miskin dan dihina masyarakat Seorang yang bertukar haluan apabila mempunyai kekayaan. Dollah sudah tidak mengambil berat tentang solat setelah dia menjadi kaya. Seorang yang menindas orang lemah. Dollah tidak membenarkan isterinya membantu orang-orang kampung mengajar anak-anak jirannya yang susah.. Seorang yang sombong apabila mempunyai kekayaan. Dollah marah apabila semua pinangannya ditolak walaupun dia mempunyai harta yang banyak.Watak Sampingan1. Intan Siti Rahimah Isteri Dollah

Perempuan yang cantik Beriman dan baik tingkah laku disukai oleh semua orang. Intan Siti Rahimah menerima jemputan ke surau daripada isteri dan ibu-ibu pekerja mereka.2. Abu Lahab Broker tanah Menipu orang kampung menjual tanah mereka untuk mengaut keuntungan. Abu Lahab hampir-hampir dikenakan hukuman ditanam hidup-hidup kerana menipu orang-orang kampung.3. Pak Sudin Pekerja Dollah yang setia kepadanya. Pak Sudin terlalu setia kepada Dollah sehingga dianggap sebagai tali barut Tuan Dollah.

. Latar masa Lewat petang (sebelum Maghrib) Siti Rahimah pergi ke tepi laut Minggu depan – Intan Siti Rahimah pergi mengajar anak-anak orang kampung di surau Petang – di surau, Dollah berbual dengan Pak Long2. Latar tempat Kampung Kuala dan Kampung Kenanga – tempat Dollah membeli tanah dan memelihara kuda-kuda Sungai Nenek–airnya yang jernih telah tercemar dan dipanggil Sungai Kuda Surau – tempat Intan Siti Rahimah mengajar anak-anak orang kampung mengaji Di rumah pawang – Dollah meminta pertolongan mendapat azimat untuk menjadi kaya3. Latar masyarakat Masyarakat yang mementingkan harta benda. Abu Lahab sanggup menipu orang kampung demi mengumpul harta kekayaan. Masyarakat yang sombong dengan kekayaan / kuasa. Dollah bangga dan sombong dengan kekayaan yang dimiliki . Masyarakat yang beriman dan taat pada perintah Tuhan.

Maulana mengingatkan Dollah supaya menjadikan Al-Quran sebagai petunjuk. Masyarakat yang mementingkan diri . Dollah tidak membenarkan isterinya Intan Siti Rahimah membantu bergaul dengan orang susah. Masyarakat yang saling membantu. Intan Siti Rahimah ingin membantu keluarga pekerja Dollah yang susah dengan mengajar anak-anak mereka.

Gaya bahasa1. Simpulan Bahasa- Besar hati, naik kepala, duri dalam daging2. Repetisi- Mereka, merekalah… Cakap, cakap, cakap, cakap ...3. Personifikasi- Kambing-kambing tersenyum4. Kata Pinjaman- Bahasa InggerisOrder, secret,you, I Bahasa ArabFajar, sidik, hijrah

Nilai1. Nilai kesabaran- Soud meminta Dollah agar bersabar dengan hinaan orang kampung.2. Nilai tolong-menolong- Intan Siti Rahimah menolong anak orang kampung mengajar mengaji.3. Nilai menghargai barangan tempatan- Dollah yang tidak menggunakan batu mamar dari Langkawi untuk membuat rumah sebaliknya memilih batu mamar dari Itali.4. Nilai kasih sayang antara suami isteri- Tuan Dollah menjaga isterinya yang sedang mengandung dengan baik.5. Nilai ketaatan- Intan Siti Rahimah mendengar arahannya suaminya iaitu Dollah semasa mengandung.

Pengajaran1. Kita hendaklah mencari rezeki atau harta yang halal. Abu Lahab mengumpul harta dengan menipu orang kampung dan akhirnya

mereka telah dimasukkan dalam tahanan.2. Kita janganlah menindas golongan yang lemah atau miskin. Dollah dihina oleh masyarakat kampung sehingga tidak ada orang yang mahu menerima pinangannya kerana dia capik dan miskin.3. Kita perlu menjaga keindahan alam sekitar.Dollah mencemarkan sungai dengan najis-najis kuda yang dipeliharanya.4. Kita hendaklah taat dan menunaikan perintah Allah. Maulana mengingatkan Dollah supaya mentaati Allah dan bukannya menurut nafsu.5. Kita hendaklah insaf dan bertaubat atas segala kesalahan yang telah kita lakukan. Abu Lahab dan isterinya insaf atas perbuatan mereka menipu orang kampung. Mereka berjanji akan memulangkan harta orang kampung semula.

Latihan1. Mengapakah Dollah meminta bantuan daripada bomoh?Jawapan: untuk membantunya menggunakan azimat mayat ibunya bagi mendapatkan kekayaan.2. Apakah makanan kesukaan Intan Siti Rahimah semasa mengandung?Jawapan: udang galah, ikan sungai dan pucuk paku.

Drama Dato’Onn SinopsisDrama ini mengisahkan sejarah hidup Dato’ Onn yang berjuang menentang penjajahan dan menuntut kemerdakaan sehinggalah ke akhir hayatnya. Selepas kematian isteri, Dato’ Onn berkahwin dengan anak panggung iaitu Cik Kah tetapi jodoh mereka tidak panjang. Dato’ Onn mengahwini Halimah, balu adiknya. Dato’ Onn dipecat dari jawatan pemungut cukai kerana menentang keras dasar penjajah Inggeris yang ingin memungut cukai.

Rumah dan tanah keluarganya dirampas. Mereka sekeluarga berhijrah ke Singapura. Di sana Dato Onn dan Syed Hussien Alsagoff menerbit Akhbar Warta Malaya untuk menyatakan pendapat, membentuk fikiran rakyat dan menentang Inggeris secara halus. Rakyat Tanah Melayu mula sedar dan bangun menentang Inggeris bersama-sama Dato Onn. Penentangan bertambah kuat apabila ada gagasan untuk mewujudkan Malayan Union. Kemudian Jepun menyerang Tanah Melayu dan Inggeris melarikan diri. Selepas Jepun menyerah kalah, berlaku huru-hara apabila MPAJA cuba mengambil alih pemerintahan secara kekerasan. Banyak nyawa yang terkorban dan kerugian harta benda yang banyak. Kemudian Dato Onn dilantik menjadi pegawai daerah Muar. Satu pertemuan diatur bersama pemimpin MPAJA dan KMM, ketua kampung, Kiai Salleh dan lain-lain. Masing-masing tidak mahu mengalah. Dato Onn menegah mereka berpecah belah dan menyeru mereka bersatu dan menuntut kemerdekaan tanpa pertumpahan darah.Pada tahun 1946 dalam Kongres Melayu, UMNO telah lahir untuk memperjuangkan hak orang Melayu. Dato Onn keluar parti lantaran cadangan untuk membuka keahlian kepada semua kaum ditolak. Masih ramai yang menyokong kepimpinannya sehingga namanya tersohor. Tanah Melayu diistiharkan merdeka oleh Tunku Abdul Rahman. Dato’ Onn menghembuskan nafasnya pada usia 67 tahun di Larkin, Johor Bahru.

TemaDrama ini mengetengahkan pemikiran betapa pentingnya anak watan bangkit menentang sebarang bentuk penjajahan. Drama ini menyorot kisah perjuangan Dato’ Onn menentang penjajah yang

menguasai negeri Johor. Walaupun menghadapi pelbagai dugaan berat dan hidup melarat, tidak melunturkan semangat juangnya menentang Inggeris. Penentangan dibuat dengan pelbagai kaedah seperti melalui akhbar, penubuhan parti dan mengadakan permuafakatan dengan matlamat mencapai kemerdekaan tanpa menggunakan kekerasan. Dalam keadaan genting Dato’ Onn tetap bersama anak-anak buahnya. Perjuangan diteruskan melalui penentangan Malayan Union. Walaupun menjadi pengasas UMNO, Dato’ Onn terpaksa keluar parti kerana berlainan pendapat.

Persoalan1. Persoalan golongan bangsawan yang berjiwa rakyat. Persoalan ini dapat dilihat melalui watak Dato’ Onn yang sanggup hidup susah dan tidak akan meninggalkan anak-anak buahnya dalam keadaan genting sekalipun.2. Persoalan kepentingan perpaduan dalam kalangan rakyat. Perpaduan amat penting untuk kesepakatan dan mewujudkan sebuah negara yang kukuh dan kuat. Dalam drama ini, rakyat jelata khususnya orang Melayu bersatu padu bersama Dato’ Onn menentang penjajah demi mencapai kemerdekaan. Kesannya Malayan Union dibatalkan.3. Persoalan pengorbanan seorang pemimpin. Dato’ Onn sanggup dipecat daripada menjadi pemungut cukai lantaran tidak bersetuju dengan dasar penjajah yang menindas rakyat Johor. Rumahnya dilelong oleh Inggeris dan beliau terpaksa berpindah ke Singapura dan menjalani kehidupan getir sebagai seorang nelayan.

4. Persoalan keganasan pihak komunis di Tanah Melayu. Dalam novel ini, pihak komunis sanggup melakukan pelbagai keganasan jika ada pihak yang enggan memberikan

kerjasama. Banyak nyawa terkorban dan tidak kurang yang kehilangan harta benda.5. Persoalan menjaga kepentingan dan maruah keluarga. Demi menyelamatkan keluarganya dan demi menyelamatkan anak-anak adiknya, Dato’ Onn sanggup mengahwini Halimah iaitu balu kepada arwah adiknya, Muhammad. Dia tidak sanggup melihat Halimah dan anak-anaknya yang juga anak saudaranya hidup terbiar dan merempat.6. Persoalan kesenian bangsa yang pupus ditelan dek kemunculan teknologi terkini. Dalam drama ini, banyak kumpulan bangsawan yang terkubur dengan kemunculan wayang-wayang gambar. Orang ramai tidak mahu lagi menonton pementasan bangsawan. Secara tidak langsung ramai penggiat bangsawan pada ketika itu hilang pekerjaan. 7. Persoalan kezaliman penjajah menindas rakyat jelata. Pihak Inggeris melalui tipu daya berjaya mendapatkan perintah Sultan Johor untuk memungut cukai di negeri ini. Mana-mana rakyat yang gagal menjelaskan cukai akan ditindas. Rumah dan tanah keluarga Dato’Onn di Bukit Senyum turut dirampas kerana kononnya bapanya banyak berhutang dengan kerajaan Johor sedangkan harta benda itu semuanya anugerah Sultan Johor kepada bapa Dato’ Onn.8. Persoalan akhbar dalam membentuk minda rakyat. Dato’ Onn berjaya membentuk fikiran bangsanya yang jauh ketinggalan melalui akhbar Warta Malaya. Melalui akhbar Warta Malaya, rakyat mula sedar akan kepentingan menentang penjajah dan menuntut kemerdekaan. Akhirnya mereka bangkit menentang Malayan Union.

PlotSecara keseluruhannya, plot drama ini digarap mengikut kronologi.

Terdapat empat peringkat garapan plot iaitu :(i) Permulaan• Pada peringkat ini, watak Dato’ Onn digambarkan sebagai pemimpin orang-orang Melayu yang berasal dari keturunan bangsawan. Beliau seorang yang berpendidikan tinggi dan berjiwa rakyat. Dato’ Onn juga pernah berkahwin dengan perempuan daripada kumpulan bangsawan, tetapi perkahwinan mereka gagal.(ii) Perkembangan • Pada bahagian ini, watak Dato’ Onn sebagai pejuang kemerdekaan tanah air berkembang. Adiknya meninggal dunia dan beliau telah mengahwini balu adiknya Halimah demi menyelamatkan keluarganya. Beliau telah dilantik menjadi pemungut cukai oleh Inggeris tetapi menentangnya dengan keras. Beliau telah dipecat dan hartanya dirampas dengan cara licik. Selepas berhijrah ke Singapura, beliau dan beberapa orang rakan menerbitkan akhbar sendiri untuk menyuarakan penentangan dan menyedarkan bangsanya. Banyak pihak bangkit menentang Inggeris apabila ada ura-ura akan diwujudkan gagasan Malayan Union. Keadaaan tanah air menjadi huru-hara semasa penjajahan Jepun dan Komunis. Dato’ Onn tetap berusaha menyatupadukan rakyat jelata untuk mendapatkan kemerdekaan tanpa menggunakan kekerasan.(iii) Konflik • Perkahwinan Dato’ Onn tidak mendapat restu keluarga dan akhirnya terpaksa berpisah.• Dato’ Onn menentang sekeras-kerasnya tindakan Inggeris untuk memungut cukai di negeri itu. Akhirnya dia dipecat daripada tugasnya sebagai pemungut cukai. Tanah dan rumah keluarganya dirampas.• MPAJA dan orang-orang di bawah pimpinan Kiai Salleh berperang. MPAJA bertindak zalim dengan membunuh dan membakar

kampung. Orang-orang Kiai Salleh bertindak balas. Huru-hara berlaku.• MPAJA berkonflik dengan pemimpin KMM tentang isu hak sama rata antara orang-orang Melayu dan bukan Melayu selepas merdeka.• Dato’ Onn tidak bersetuju dengan pendapat pemimpin KMM Burhanuddin dan Ahmad Boestamam yang ingin mengangkat senjata dan menyertai MPAJA menentang Inggeris untuk menuntut kemerdekaan.(iv) Klimaks • Dato’ Onn menubuhkan UMNO untuk memperjuangkan nasib orang Melayu yang jauh ketinggalan.(v) Peleraian • Oleh sebab dasar yang diperkenalkan dalam UMNO tidak dipersetujui banyak pihak, Dato’ Onn meninggalkan UMNO. Sebelum ajalnya, Dato’ Onn sempat mendengar berita kemerdekaan tanah air.

1. Pemerian• Dato Onn Jaafar, nama yang menghias setiap bibir bangsa Melayu, nama yang harum bermadu menjadi penawar keresahan dan kesengsaraan hidup di bawah penjajahan…2. Imbas Kembali• Tapi, semalam dia sihat walafiat. Kawan tengok dia macam biasa. Tak Nampak pun tanda-tanda dia sakit. Oh Muhammad adikku… 3. Dialog• Onn: “Apakah ertinya ini? Inggeris ingin merampas tanah saya di Bukit Senyum

Watak dan PerwatakanWatak UtamaDato’ Onn b Jaafar • seorang reformis dan pemimpin Melayu yang terulung• Menteri Besar• Pengasas kemerdekaan• Seorang yang bertanggungjawab.-Dato’Onn b Jaafar tidak melepaskan adik iparnya Halimah keluar dari rumah

membawa anak-anaknya setelah kematian suaminya kerana mereka kerabat dan darah daging beliau.• Seorang yang berani. Beliau senggup menegur Tuan Campbell yang menekan pegawai-pegawai Melayu dengan sikapnya yang bakhil.Watak SampinganHalimah • isteri Dato Onn• seorang yang tegas, rajin berusaha. Halimah membantu Dato’ Onn mancari nafkah dengan menjual kuih selepas Dato’ Onn diberhentikan kerja.Cik Kah • seri panggung• Penari yang dapat menarik perhatianDato’ OnnDJ Campbell • Pegawai Inggeris• Sukar menerima teguran. DJ Campbell menuduh Dato’ Onn menentang pentadbiran British selepas menerima teguran dari Dato’ Onn.Dr Burhanuddin • Pemimpin KMM• Pengasas Parti PAS• Seorang yang tidak berfikiran jauh. Beliau menyangka Dato’ Onn. Lebih rela dijajah Inggeris di bawah Malayan Union apabila Dato’ Onn.tidak bersetuju bergabung dengan MPAJA menentang Inggeris.

LatarLatar Masa 1. 1927, Dato Onn menjadi nelayan2. 21 Ogos 1945 Dato Onn bertemu pemimpin MPAJA dan KMM.3. 14 Mac 1946 semasa penentangan Malayan Union. 4. 1947 peanugerahan Darjah Kerabat Kelas Dua 5. 1951 Dato Onn berucap6. 31 Ogos1957 tarikh pengisytiharan kemerdekaan

Latar Tempat1. Singapura Dato Onn menjadi nelayan.

2. Bukit Pasir, Muar Dato Onn bertemu pemimpin MPAJA dan KMM. 3. Kuala Lumpur, Kongres bersama pemimpin Melayu menentang Malayan Union4. Istana Johor, Dato Onn dianugerahkan Darjah Kerabat Kelas Dua 5. Hotel Majestic, KL, Dato Onn berucap 6. Bandar Hilir, Melaka, pengisytiharan kemerdekaan tanah air

Latar Masyarakat1. Masyarakat golongan bangsawan yang berjiwa rakyat dan sayang akan tanah airContohnya Dato Onn.2. Masyarakat Melayu negeri Johor dan Tanah Melayu yang dijajah, ditindas dan jauh ketinggalan.3. Masyarakat penjajah yang suka menindas dan mengaut kekayaan negara yang dijajah, contohnya DJ. Campbell dan Maxwell4. Masyarakat yang inginkan kemerdekaan melalui kekerasan seperti MPAJA dan KMM

Gaya BahasaDiksi Kata pinjaman (bahasa Inggeris) Contoh: miss ,cabaret night club , Johor Sport Club Kata pinjaman (bahasa Arab)-Contoh: Masya-Allah, Insya-Allah Peribahasa-Bagai melukut di tepi gantang, Kais pagi makan pagi, kais petang makan petang

Nilai1. Nilai taat kepada ibu bapa. Contohnya , lantaran tidak mendapat restu keluarga, akhirnya perkahwinan Dato’ Onn dan Cik Kah tidak bertahan lama.2. Nilai bertanggungjawab. Contohnya Dato’ Onn bertanggungjawab terhadap keluarga dan negaranya. Dia sanggup mengahwini balu adiknya. Dia juga bertanggungjawab

memimpin rakyat jelata untuk menuntut kemerdekaan.3. Nilai bersatu padu . Contohnya rakyat jelata bersatu padu agar menjadi lebih kuat. Dato’ Onn menegah sama sekali perbalahan dalam kalangan rakyat sehingga berlakunya pergaduhan dan pertumpahan darah.4. Nilai kesetiaan. Contohnya rakyat jelata perlu menyatakan kesetiaan pada tanah air tanpa berbelah bagi dalam apa keadaan sekalipun. Keadaan inilah yang ditunjukkan oleh orang-orang Melayu di bawah pimpinan Dato’ Onn5. Nilai menghargai jasa. Contohnya Sultan Johor menganugerahkan Darjah Kerabat kelas Dua kepada Dato’ Onn dan beberapa orang pemimpin lain yang berjasa kepada tanah air.6. Nilai muafakat. Contohnya dalam menyelesaikan sesuatu masalah, muafakat amat penting. Tanpa muafakat masalah tidak dapat diselesaikan. Dato’ Onn telah mengaturkan pertemuan dengan pelbagai pihak untuk menyatupadukan mereka demi menuntut kemerdekaan.

Pengajaran1. Pemimpin hendaklah sanggup berkorban demi kepentingan rakyat dan negaranya.2. Kita hendaklah sanggup mempertahankan tanah air dari sebarang bentuk penjajahan.3. Kita hendaklah bersatu padu supaya lebih kuat dalam menentang penjajah.4. Kita perlu pandai memilih maklumat daripada media massa agar tidak terpengaruh dengan unsur negatif.5. Kita perlu pandai memilih jalan penyelesaian yang terbaik dan jangan menggunakan kekerasan yang banyak merugikan.6. Kita perlu berbincang secara rasional untuk mendapatkan keputusan yang terbaik berbanding perbincangan yang disertai emosi.

Latihan1. Apakah tindakan askar MPAJA selepas Jepun menyerah kalah?Jawapan: Menangkap orang kampong dan ditembak mati sesiapa sahaja yang dikira sebagai musuh dalam perjuangan mereka.2. Apakah tugas pertama yang dilakukan oleh Dato Onn setelah dilantik sebagai Pegawai Daerah Batu Pahat?Jawapan: Membuat perundingan dengan MPAJA dan penduduk Melayu yang diketuai oleh Kiai Salleh supaya memberhentikan permusuhan di Bukit Pasir.1. Apakah tindakan yang perlu diambil untuk menyelesaikan masalah kemunduran orang kampung?1. - memberi kesedaran kepada orang Melayu agar mengubah sikap; - orang Melayu harus mementingkan pendidikan anak-anak; - menyediakan bantuan yang diperlukan. 2. Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah cara anda membantu negara ini untuk maju dan setanding dengan negara-negara maju yang lain?2. - bekerja dengan rajin untuk meningkatkan produktiviti negara; - saya tidak akan membuang masa dengan aktiviti yang tidak berfaedah; - sentiasa meningkatkan ilmu pengetahuan dengan banyak membaca.3. Apakah faktor-faktor yang mendorong Halimah mahu pulang ke kampung?3. - suaminya Muhammad telah meninggal dunia; - dia berasakan tiada lagi tempat untuk bergantung; - ingin membina hidup baharu.4. Pada pendapat anda, wajarkah kita berani untuk berterus terang seperti yang ditunjukkan oleh Dato' Onn?

4. Wajar kerana: - berterus terang dapat menyelesaikan kekusutan; - agar dapat menyuarakan ketidakpuasan hati terhadap sesuatu perkara; - agar diri kita tidak terus ditindas.5. Sebagai warganegara, kemukakan cadangan-cadangan anda untuk mengekalkan kemerdekaan negara.- taat setia yang tidak berbelah bahagi kepada negara; - berusaha mengekalkan perpaduan dalam kalangan rakyat; - sanggup berkorban untuk negara; - sedia mempertahankan negara daripada sebarang bentuk ancaman.

Kabus di perbukitanTEMA:Jati Diri Bangsa MelayuJati diri bangsa dan kekuatan pegangan agama menjadikan seorang wanita Melayu berupaya menghadapi cubaan hidup dengan tenang tanpa terkikis nilai wanita Melayu dan penganut agama yang setia. Kekuatan diri membentuknya menjadi wanita glokal yang masih sedar akan asal usul diri.Contoh Peristiwa:a) Faridah yang bermaustatin di Rosewood , New Zealand tidak pernah melupai tanah tumpah darahnya Malaysia walaupun sudah 25 tahun menetap di Rosewood.b) Faridah masih menggemari masakan Melayu iaitu kari yang juga merupakan masakan kegemaran anaknya Anne.c) Faridah masih mengekalkan panggilan namanya dengan nama Melayu iaitu Idah d) Faridah masih kuat berpegang pada agama Islam yang menjadi pegangan kuat bangsa Melayu.e) Faridah dan Soleh Johnsons menerapkan ajaran Islam kepada anak-anak mereka iaitu larangan meminum arak.f) Faridah dan Johnsons menghantar anak-anak mereka Anne dan Melina belajar di

sekolah rendah Islam ketika berusia enam tahun di Christchurch yang terletak 30 km dari rumah mereka di Rosewood

PERSOALANa). Sayang akan bangsa dan tanah air-Contohnya:Faridah amat menyayangi tempat asalnya , Sungai Besar , Selangor walaupun sudah 25 tahun tinggal di New Zealand.b). Keretakan rumah tangga yang memisahkan kasih sayang anak-anak-Contohnya:Perpisahan Salmah dengan Kamarudin menyebabkan perpisahan anak kembarnya Rahayu dan Faridah. Mereka tidak bertemu lebih dari 20 tahunc). Kasih sayang antara ibu, ayah dan anak-Contohya:i). Perasaan sayang Salmah tidak pernah pudar walaupun telah berpisah dengan Rahayu selama lebih 20 tahunii). Mejar (B) Kamarudin meredah hutan belantara mencari anaknya yang Faridah yang hilang di dalam hutan Cameron Highlands walaupun selama lebih 20 tahun dia tidak pernah pernah bersua denga Faridah setelah berpisah dengan Salmah (ibu Faridah )iii). Hamidah amat menyayangi Rahayu walaupun Rahayu hanya anak tirinya yang dibela bagai anak sendiri sejak berusia 7 tahun.d). Pelestarian alam semula jadi-Contohnya:Soleh Johnsons mengusahaknan sebuah kawasan peranginan di Lojing, Cameron Highlands tanpa menebang pokok-pokok balak merbau dan tualang dan pokok-pokok balak yang lain demi mengekalkan ekosistem Cameron Highlands.

e). Kepentingan agama dalam kehidupanContohya:i). Faridah masih kekal sebagai Muslim yang taat walaupun telah tinggal di Nez Zealand selama 25 tahun.ii). Soleh Johnsons seorang Muslim yang kuat pegangan agama, anak-anaknya Anne dan Melina dihantar belajar di sebuah sekolah rendah agama yang jauhnya 30 km dari Rosewood semata-mata mahu anak-anaknya mendapat pendidikan Islam yang baik.f). Pengamalan agama yang sederhana dan penuh unsur lemah lembut-Contohnya:i. Melina amat terpesona dan kagum dengan cara pengamalan Islam yang ditunjukkan oleh Ustaz Hassan Syukri (Imam Masjid Marang )dan Haji Awang (jirannya) penuh berhemah dan berlemah lembutii. Haji Awang tidak agresif apabila bercakap tentang agama Islam. Pendapatnya tidak terburu-buru berbanding Mohd. Attar rakan Benny (suami Melina ) yang sangat agresif iaitu menggunkan unsur keganasan yang menakutkan.g). Ketaksuban agama yang keterlaluan/ masalah kumpulan militan Islam-Contohnya:Mohd. Attar , rakan Benny memperjuangkan Islam secara agresif . Ditangkap ketika membawa bom di Singapurah). Semangat kental untuk memajukan sektor pertanian-Contohnya:i). Azrul meneruskan usaha bapanya menjadi usahawan tani dan berjaya membina empayar perniagaannya sehingga mendapat penghargaan (bergelar Datuk ) kerana usaha gigihnya memajukan industri tani di Sungai Besar

ii). Zain , anak Azrul meneruskan pengajian di bidang pertanian di New Zealand untuk meneruskan legasi perniagaan tani ayahnya.iii). Soleh Johnsons mengusahakan industri ternak kambing secara Islam di New Zealand dan usaha ini diteruskan pleh zain yang berkahwin dengan anaknya Anne.i). Sikap optimis terhadap sektor agrikultur/pertanian-Contohnya:Azrul amat yakin akan keputusannya untuk memajukan sektor pertanian selepas tamat pengajian di UPM . 25 tahun kemudian dia bergelar Tokoh Peladang Jaya.j). Perkahwinan campur pelbagai bangsa-Contohnya:i). Faridah berkahwin dengan Soleh Johnsons seorang bangsa Inggeris New Zealandii). Melina berkahwin dengan Benny berbangsa Arabiii). Anne berkahwin dnegan Zain berbangsa Melayuk). Amalan agama yang longgar dalam kehidupan masyarakat kini sehingga mudah dipergunakan oleh orang lain-Contohnya:Benny seorang lelaki yang longgar pegangan agama walaupun seorang Muslim dia masih minum arak dan sering berfoya-foya, akhirnya tanpa sedar telah diperalatkan oleh Mohd. Attar seorang anggota militan Islam sehingga terpaksa melarikan diri dan meninggalkan Melina seorang diri di Marang.l). Prejudis terhadap agamaContohnya:i)· Kegiatan vandalisme berlaku di An Noor Islamic Centre,ii). Media yang memberi gambaran negatif tentang Islam

m). Kepelbagaian budaya dan adat resam bersatu di bawah satu pegangan agama-Contohnya:i)· Benny seorang Arab, Melina dan Anne mengamalkan cara hidup Barat dan Timurii)· Asraf penuntut Muslim dari Afrika.

iii)· Orang Barat tidak suka mencampuri urusan peribadi orang lain seperti yang digambarkan oleh Zain tetapi Orang Melayu lebih terbuka apabila berbicara tentang keluarga/peribadi.iv)· Asraf berpendapat orang Afrika Muslim lebih berkongsi berbanding bahagian lain Afrika yang saling mencurigai.n). Pemuliharaan khazanah Negara-Contohnya:i)· Bukit Kutu diwartakan sebagai Hutan Rizab Hidupan Liar.ii)· Bangsa Maori di New Zealand dipelihara sebagai warisan unik New Zealand dan amat dihormati di New Zealand.

Plot1. Perkembangan/pengenalan

Peristiwa-peristiwa penting dalam permulaani. Rahayu berasa sakit tekak ketika bangun pagi

ii. Rahayu dan Azrul bertemu di kafeteria di Universiti Putera Malaysia

iii. Kedua-dua merupakan mahasiswa tahun kedua.

iv. Mereka kemudian ke perpustakaan .

v. Tiba-tiba Rahayu terasa dia sedang menuju pengadang jalan, dilanggar pengadang jalan tersebut

dan dia jatuh ke dalam gaung. Rahayu meminta tolong kemudian jatuh pengsan

vi. Pada masa yang sama, Faridah dalam perjalanan menuju Raub setelah mengurus program anak-anak istimewa di Bukit Fraser.

vii. Ketika memandu, tiba-tiba Iqbal, seorang kanak-kanak istimewa bertanya hala tuju mereka. Faridah terperanjat kerana tidak menyangka Iqbal boleh berada di dalam van sedangkan sebentar tadi dia bersama-sama Mastura , rakan sekerja Faridah. Malangnya dia tidak dapat mengawal van yang dipandunya. Van terlanggar pengadang jalan dan terjatuh ke dalam gaung.Pada masa itu, Faridah terkenang ibunya yang keseorangan di rumah..

2. PERKEMBANGAN1. Operasi mencari Faridah diteruskan oleh pasukan polis, RELA, PERHILITAN dan orang asli Senoi dari Pos Praak.

2. Ayah Faridah Mejar(B) Kamarudin dimaklumkan oleh Cikgu Raduan tentang kehilangan Faridah

3. Mejar(B) Kamarudin memberitahu kisah Faridah kepada isterinya Hamidah iaitu Faridah ialah kembar Rahayu yang berpisah sejak berusia 7 tahun

4. Mejar (B) Kamarudin bertolak ke Bukit Fraser

5. Keadaan Rahayu semakin serius .

6. Rahayu sering meracau tentang Faridah, tentang Bukit Kutu

7. Mejar (B) Kamarudin bersama-sama Buyung mesuk ke hutan Bukit Kutu untuk mencari Faridah berdasarkan maklumat yang diperoleh melalui racauan Rahayu

8. Faridah dan Iqbal berada di Bulit Kutu dan tinggal di banglo milik Tuan Cecil Renking seorang magistrate and collector

9. Suasana seperti tahun 40-an pada era P. Ramlee atau R. Azmi

10. Faridah diberitahu dia berada di Bukit Kutu yang berketinggian 3300 kaki dari aras laut.

11. Faridah bertemu Rahayu dalam tidur dan mendapat tahu Rahayu menghidap penyakit kanser

12. Pada masa ini Hamidah ibu tiri Rahayu melihatnya meracau-racau dalam tidur

13. Semasa Rahayu sedang berjuang melawan sakitnya di HUKM, di Bilik Gerakan Ibu pejabat Polis Dareah Raub , ACP Ahmad dan bin Mokhtar selaku OCPD daerah Raub mengumumkan Ops PDK yang dilancarkan untuk menyelamatkan Faridah dan Iqbal ditamatkan

14. Mejar(B) Kamarudin mengambil keputusan untuk mencari Faridah dengan bantuan Buyung,

15. Mereka akhirnya berjaya mengesan Faridah dan Iqbal di Sungai Dua di kawasan perkampungan Orang Asli .

16. Faridah dibawa ke HUKM dan Iqbal dengan helikopter .

17. Semasa berada di bawah minda bawah sedar Faridah dibawa oleh Amah Siti ke Pekan Kubu.

18. Aktiviti perlombongan amat aktif di Hulu Sungai Selangor dan dikawal oleh Penghulu Garang.

19. Faridah juga menyaksikan kejadian Tuan Cecil Renking mengebom lombong timah yang dikatakan berpuaka ( buaya putih )

20. Pada masa itu sebenarnya Faridah telah berada di HUKM. Rahayu sedang menemaninya apabila tiba-tiba Rahayu mendengar Faridah meminta tolong dan Rahayu sedang merempuh dan menongkah air yang deras.

21. Rahayu dapat menyelamatkan Faridah yang tersepit di bawah almari besar.

22. Rahayu berpesan agar Faridah pulang menemui ibu mereka kerana sudah terlalu lama Faridah meninggalkan ibunya.

23. Faridah menjerit nama Rahayu sekuat hati dan tersedar dari komanya. Tatapi pada masa itu Rahayu telah menghembuskan nafasnya.

24. Salmah mengalami tekanan jiwa akibat kematian Rahayu. Dia sentiasa terkenang Rahayu.

25. Salmah memberitahu Faridah tentang Ghazali dan berharap Faridah dapat menerima Ghazali sebagai suami.

26. Azrul kekasih Rahayu, memilih untuk mencebur diri di bidang penternakan

27. Salmah terus mengalami tekanan jiwa . Dia sentiasa mengingati arwah Rahayu,

28. Faridah melahirkan kebimbangannya terhadap kesihatan Salmah kepada Ghazali suaminya.

29. Salmah akhirnya meninggal dunia setelah lama menderita kematian rahayu.

30. 25 tahun setelah berhijrah ke New Zealand dan berkahwin dengan warga New Zealand, Faridah tidak pernah pulang ke kampung halamannya di Sungai Besar, Malaysia.

31. Dia tinggal di Rosewood berdekatan Christchurch dan memiliki dua orang anak kembar , Melina dan Anne.

32. Anaknya Melina berkahwin dengan Benny seorang bangsa Arab warga Dubai

33. Dan mengikut suaminya berhijrah ke Marang, Terengganu.

34. Melina meneruskan minatnya melukis. Benny mula merapatkan diri dengan Mohammed Attar kerna kagum dengan kehebatan pengetahuan agama Islam yang dimiliki Mohamed Attar

35. Zain seorang penuntut bidang pertanian menjalinkan hubungan dengan Anne.

36. Di Christchurch pula Soleh Johnsons amat risau akan kegitan vandalisme terhadap umat Islam di situ dan bercadang meredakan keadaan dengan mengadakan jamuan bersama-sama penduduk tempatan.

37. Zain yang pulang bercuti ke Malaysia menyampaikan hasratnya untuk berkahwin dengan Anne kepada bapanya Datuk Azrul

38. Zain berkunjung ke rumah Faridah dan asal usul Faridah terbongkar. Zain dan Faridah berasal dari Sungai Besar. Zain menjemput Faridah pulang ke Sungai Besar .

39. Mohammed Attar cuba mengembangkan pengaruh militannya kepada Ustaz Syukri.

40. Melina mengingatkan Benny tentang sikap Mohammed Attar yang agresif tetapi disangkal oleh Benny. Benny beranggapan Mohammed Attar seorang yang warak dan mampu membimbing mereka ke arah kebaikan.

41. Faridah dan Soleh Johnsons pulang ke Malaysia untuk menziarahi Melina yang sarat mengandung, membincangkan perkahwinan Zain dan Anne sambil bercuti di Cameron Highlands.

42. Faridah mendedahkan kisah Rahayu dan dirinya kepada Datuk Azrul. Faridah ingin kembali melihat kampung halamannya di Sungai Besar.

43. Benny menghilangkan diri setelah mendapat mesej penangkapan Mohammed Attar kerana kegiatan militannya.

44. Melina ke Cameron Highlands untuk bertemu Faridah dan Soleh Johnsons. Faridah telah dimaklumkan tentang kehilangan Benny.

1. PERUMITAN1. Benny mula terlibat dengan kegiatan militan Mohammed Attar tanpa sedar.

2. Melina mengalami tekanan perasaan apabila sering ditinggalkan oleh Benny berseorangan kerana kesibukan Benny.

3. Benny, Muhammad Attar tidak sependapat dengan Ustaz Syukri dalam cara mereka memperjuangkan agama Islam.

4. Benny melarikan diri pada awal pagi meninggalkan Melina keseorangan di Marang , Terengganu setelah dimaklumkan Mohammed Attar telah ditahan kerana cuba meletupkan kasino di Pulau Sentosa.

5. Benny menaiki bot di tengah lautan yang disediakan oleh An Anbia Family Limited Company untuk membawanya ke lokasi rahsia.

6. Melina tidak tahu tempat suaminya menghilang dan lebih merumitkan lagi apabila nama Benny

tidak disenaraikan oleh polis Malaysia sebagai orang yang dikehendaki.

7. Mejar(B) Kamarudin berlaku curang kepada isterinya Slamah dan berkahwin dengan Hamidah.

8. Mejar(B) Kamarudin memisahkan Rahayu dengan Faridah apabila dia dipindahkan ke Pontianak menyebabkan Rahayu mengalami gangguan emosi pada awal perpisahan.

9. Faridah mengalami kekecewaan apabil putus tunang dengan Azman

10. Rahayu pengsan di perpustakaan dan akhirnya disahkan menghidap kanser paru-paru.

11. Faridah dan Iqbal terlibat dalam kemalangan dan hilang selama sebulan di dalam hutan tanpa dapat dikesan.

1. PUNCAKa. FARIDAH , SOLEH JOHNSONS DAN ANNE PULANG BERCUTI DI MALAYSIA UNTUK MELAWAT MELINA DAN MEMBINCANGKAN PERKAHWINAN ANNE DENGAN ZAIN. KEPULANGAN FARIDAH TELAH MEMPERTEMUKAN SEMULA FARIDAH DENGAN AZRUL DAN KERINDUAN FARIDAH TERHADAP KAMPUNG HALAMANNYA SUNGAI BESAR SEMAKIN MENDALAM.

b. MUHAMMAD ATTAR DITANGKAP OLEH PIHAK INTERPOL KERANA CUBAAN MELETUPKAN SEBUAH KASINO DI PULAU SENTOSA. PADA MASA YANG SAMA MELINA MELAPORKAN KEHILANGAN BENNY KEPADA PIHAK POLIS DI MARANG, TERENGGANU

C.PERKAHWINAN ZAIN DAN ANNE YANG MELAKAR SEJARAH DUA BUAH NEGARA.TETAMU PELBAGAI BANGASA DARI LUAR NEGARA HADIR.HOTEL, RUMAH TUMPANGAN, RUMAH REHAT, CALET SEKITAR

TELUK INTAN, SABAK BERNAM DAN SUNGAI BESAR HABIS DITEMPAH. PERKAHWINAN MENDAPAT LIPUTAN SEBUAH STESEN TELEVISYEN.....“PERKAHWINAN DUA NEGARA.”FARIDAH MERUPAKAN INSAN YANG PALING GEMBIRA.

d.SOLEH DAN MELINA KE DUBAI UNTUK BERTEMU BENNY SETELAH DIHUBUNGI OLEH KELUARGA JAAFAR AL ANBIA YANG BERTANGGUNGJAWAB MEMBAWA BENNY KELUAR DARI MALAYSIA SECARA RAHSIA. BENNY TIDAK BOLEH MENINGGALKAN DUBAI KERANA TELAH DISENARAIKAN SEBAGAI ORANG YANG PALING DIKEHENDAKI OLEH AMERIKA SYARIKAT.

E}MELINA MENETAP DI DUBAI BERSAMA-SAMA BENNY

3. PELERAIAN1 Faridah pulang ke Sungai Besar . Pulang ke rumah ibunya. Menikmati dan mengenang semula kampung halamannya yang 25 tahun ditinggalkan

2. Soleh Johnsons dan Melina terbang ke Dubai untuk bertemu Benny .

3. Segala persoalan terungkai...Benny menceritakan pelariannya selama dua minggu sebelum sampai ke Dubai melalui perancangan keluarganya di Dubai.

4. Anne dan Zain pulang ke New Zealand dan megambil alih perniagaan penternakan Soleh Johnsons.

6. Faridah dan Soleh Johnsons menetap di Camerons Hihglands.

7. Soleh Johnsons dan Datuk Azrul mengusahakan kawasan peranginan ala Inggeris berkonsepkan agropelancongan di Tanah Tinggi Lojing.

8. Benny berjanji akan mempromosikan tempat peranginan tersebut di Dubai

9. Melina melahirkan anak lelaki pewaris An Anbia.

10. Anne melahirkan anak kembar – Melinda dan Rahayu ( nama pilihan Faridah)

11. Bukit Kutu kekal menjadi hutan rizab binatang liar seperti Bukit Nanas, Kuala Lumpur

12. Faridah bersyukur kerana telah kembali ke tanah air dan berjanji membina jati diri bangsa.

13. Faridah berharap anak cucunya mewarisi jati diri bangsa dengan berpegang pada tali agama.

WATAK DAN PERWATAKAN1. WATAK UTAMAFARIDAH· Berusia 50 tahun· Wanita Melayu yamng dibesarkan di kampong· Anak kepada pasangan Salmah dan Kamarudin· Pasangan kembar kepada Rahayu· Sukarelawan Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM)· Isteri kepada Ghazali dan Soleh Johnsons· Berasal dari Sungai Besar , Selangor dan bermaustatin di Rosewood, New Zealand· Mempunyai dua anak kembar iaitu Melina dan Anne

PERWATAKAN FARIDAH-Bertanggungjawab· Menjaga ibu yang sakit /sentiasa bersama-sama ibu walaupun sudah bersuami-Penyayang· Menyayangi ibunya dan suami (Ghazali) , terlalu sedih apabila ibu dan suami meninggal dunia· Amat menyayangi kanak-kanak, sayang akan Iqbal anak istimewa JKM-Cekal/tabah/kuat semangat

· Faridah seorang wanita yang tabah dan cekal.· Cekal menjalani hidup di bumi Kiwi setelah kematian ibu dan suami (Ghazali)di Sungai Besar , Selangor.· Tidak pernah pulang ke Malaysia selama 25 tahun setelah berkahwin dengan Soleh Johnsons -Tebal jati diri· Masih mengekalkan panggilan nama Melayu iaitu Idah walaupun telah tinggal di New Zealand selama 25 tahun· Masih mengekalkan makanan tradisi Melayu iaitu kari. Anne meminta Faridah memasakkan kari kerana sudah lama tidak makan kari.· Masih mengikuti irama lagu-lagu Melayu melalui internet· Sentiasa rindu akan Sungai Besar.· sering bercerita tentang Sungai Besar kepada anak-anaknya-kuat pegangan agama· Bersolat/bersembahyang tahajud pada pukul 4.00 pagi setelah berminpikan arwah Rahayu· Menghantar anak-anaknya bersekolah di sekolah rendah agama yang terletak 30km dari rumahnya di Rosewood kerana mahu anak-anaknya mendapat pendidikan agama yang baik-berfikiran terbuka· Menyetujui perkahwinan Melina dengan Benny seorang warga Dubai berketurunan Arab-setia· Isteri yang sangat setia kepada suami. Faridah tidak pernah berenggang dengan Soleh Johnsons yang menetap di New Zealand selama 25 tahun berkahwin walaupun dia sentiasa merindui kampung halamannya , Sungai Besar.

SOLEH JOHNSONS( SAMEUL JOHNSONS )-Suami Faridah-Ayah kepada Melina dan AnnePengusaha ladang biri-biri yang terkenal di Rosewood ( Pusat Penyembelihan Hijrah )

PERWATAKAN SOLEH JOHNSONS-penyayang· Sayang akan keluarganya. Membenarkan Melina berkahwin demi melihat anaknya bahagia.-bertanggungjawab· Seorang ayah yang bertanggungjawab. Memberi didikan agama sejak anak-anak berusia 6 tahun di sekolah rendah agama di Christchurch.· Mengusahakan Pusat Penyembelihan Hijrah bagi memastikan umat Islam di New Zealand mendapat bekalan daging yang halal.-Dermawan/pemurah· Sering menderma bagi aktiviti di Wellington Islamic Center-Pencinta alam semula jadi/prihatin akan alam semula jadi· Mengekalkan pokok-pokok merbau dan tualang daripada ditebang semasa projek mendirikan pusat peranginan bersama-sama Datuk Azrul di Tanah Tinggi Loging.-Bertolak ansur· Sanggup meninggalkan bumi New Zealand untuk berhijrah ke Cameron Highlands demi memenuhi hasrat Faridah untuk pulang ke Malaysia.

RAHAYU· Kembar Faridah· Berpisah dengan Faridah dan ibunya Salmah ketika berusia 7 tahun· Pelajar tahun dua dalam bidang pembangunan manusia (Fakulti Ekologi Manusia)· Teman sekuliah Azrul· Penghidap penyakit kanser· Kakak kepada tiga orang adik lelaki berlainan ibu, Syuqri,Abdul Rafiq dan Abdul Rashid.. Dibela oleh Hamidah ibu tirinya setelah berpisah dengan ibunya ,Salmah

PERWATAKAN RAHAYU-Penyayang· Amat menyayangi Faridah walaupun sudah 17 tahun berpisah.

· Sentiasa mengharapkan Faridah selamat kerana hilang semasa kemalangan-Cekal· Rahayu cekal melawan penyakit kanser yang dihidapinya.

SALMAH-Ibu kandung Faridah dan Rahayu-Gadis keturunan Banjar-Berlesung pipit dan bermata sepet, berkulit kemerah-merahan-Isteri kepada Kamarudin kemudian berpisah ketika anak-anaknya berusia 7 tahun-Menetap di Sungai Besar Selangor-Petani/pesawah/bekerja kampung-Penyambut tetamu di Calet Seri Buana, Pengkalan Balak

PERWATAKAN SALMAH-Penyayang· Terlalu sayang akan anak-anaknya Faridah dan Rahayu· Sentiasa bersedih sejak dua tahun kematian Rahayu yang hanya ditemui semula selepas 17 tahun berpisah.- Cekal/tabah· Membesarkan Faridah bersendirian di kampung dengan membuat kerja-kerja kampung iaitu bersawah.-rajin· Masih rajin bersawah walaupun Faridah sudah bekerja dan mampu menanggung perbelanjaan mereka.

MEJAR (B) KAMARUDIN- Suami Hamidah dan Salmah-Pesara tentera-Ayah kepada Rahayu, Faridah, Syuqri, Abdul Rafiq dan Abdul Rashid

PERWATAKAN KAMARUDIN- Penyayang· Menyayangi Faridah walaupun sudah 17 tahun berpisah. Sanggup meredah hutan Bukit Kutu mencari Faridah yang hilang semasa kemalangan di Bukit Fraser.- Berani· Berani meredah hutan bersama-sama Buyung untuk mencari Faridah yang hilang

-Suka berfoya-foya· Ketika masih di dalam perkhidmatan tentera Kamarudin seorang lelaki yang suka menghabiskan masa di kelab malam.- Berpandangan jauh/berwawasan· Menabung wang untuk Rahayu melanjutkan pelajaran di bidang perubatan

ANNE-Anak Faridah dan Soleh Johnsons-Saudara kembar Melina-Dilahir dan dibesarkan di New Zealand-Pelajar tahun dua Bachelor of Science Sosial-Isteri kepada Zain-Bermata galak dan wajah putih bersih-Berambut hitam keperangan-Berwajah Melayu-Inggeris

PERWATAKAN ANNE- Sayang akan asal usulAnne terasa sayang dan amat teruja untuk melihat rumah pusaka neneknya di kampung ibunya di Sungai Besar, Selangor setelah dibawa pulang oleh ibunya ke sana.- Berbudi bahasa· Mengucapkan terima kasih kepada Zain yang membantunya membaiki kereta yang rosak.

ZAIN- Penuntut jurusan pertanian di New Zealand-Anak Datuk Azrul seorang usahawan tani yang berjaya di Sungai Besar, Selangor.Suami Anne-Pengusaha Pusat Penyembelihan Hijrah milik Soleh Johnsons di New Zealand.-Dibesarkan di kawasan perkampungan di Sungai Besar Selangor

PERWATAKAN ZAIN- Berwawasan jauh-· Zain meneruskan perusahaan tani

ayahnya dengan mengambil jurusan pertanian di New Zealand.- Berbudi Bahasa-· Menjemput Faridah ke tinggal di kampungnya di Sungai Besar semasa berkunjung ke rumah Faridah.- Kuat pegangan agama-· Zain tetap bersolat jemaah di masjid di kampungnya ketika pulang bercuti bersama-sama ayahnya dan pendudukm kampung.- Tinggi jati diri bangsa· Masih mengekalkan ciri-ciri kehidupan Melayu walaupun menuntut di luar negara - Pulang ke Sungai Besar, Selangor untuk mengurus perkahwinannya dengan Anne.· Meminta pandangan ayah dan ibu tentang hasratnya untuk berkahwin denganAnne gadis New Zealand berketurunan Melayu..· Suka akan keindahan bendang/sawah di kampung

MELINA-Kembar Anne-Anak Faridah dan Soleh Johnsons-Isteri Benny ( Jabbar al-Anbia )-Pembantu pelukis pelan di syarikat pembinaan Redwood Building, Auckland.-Gagal dalam pengajian tahun pertama di Universiti Canterbury-Berhijrah ke Marang Terengganu, mengikut suami Benny yang bekerja di Malaysia-Pandai melukis

MELINA- Peramah-· Mudah berkawan . Melina mudah menjalinkan persahabatn dengan Benny walaupun baru berkenalan di Gloria Coffee Bean.- Setia-· Isteri yang setia dan taat akan suami. Mengikut Benny berhijrah ke Malaysia setelah berkahwin.· Berhijrah ke Dubai untuk bersama-sama Benny yang telah pulang ke tanah airnya Dubai setelah

terperangkap dengan kegiatan militan Mohd. Attar.- Berani-· Berani memandu seorang diri ke Camerons Highlands untuk bertemu dengan ibu dan ayah setelah ditinggalkan Benny tanpa khabar berita· Berani membuat keputusan untuk berkahwin dengan Benny walaupun baru 2 minggu berkenalan.- Bijak-Melina melaporkan kehilangan Benny kepada Inspektor Radzi dan memberi maklumat-maklumat penting bagi mengesan kehilangan suaminya.- Berpegang teguh pada agama-Mengerjakan sembahyang di Pekan Batang Kali ketika dalam perjalanan ke Camerons Highlands-Mengambil keputusan untuk berkahwin dengan Benny walaupun baru 2 minggu berkenalan.

BENNY ( JABBAR AL-ANBIA)-Suami Melina-Bangsa Arab Dubai-Belajar di London-Pewaris empayar minyak An Anbia Family Limited-Gemar belayar dengan kapal layar-Disyaki terlibat dengan kumpulan militan-Berhijrah ke Terengganu , Malaysia untuk menerajui bahagian operasi syarikat TeguhEmas Berhad

BENNY- Penyayang-· Benny amat menyayangi Melina isterinya , menyediakan sebuah rumah yang cantik di hadapan pantai Marang, Terengganu.- Berterus terang-· Amat berterus terang tentang hal peribadi semasa bertemu Melina di Gloria Coffee Bean- memberitahu Melina kegemarannya dengan aktiviti belayar dengan kapal layar dan ntelah menempah sebuah kapal layar di Terengganu- Mudah mempercayai orang lain-· Benny amat mempercayai pendapat Mohamed Attar walaupun

diingatkan oleh Melina tentang sifat radikal Mohamed Attar. Akhirnya dia terperangkap apabila disyaki terlibat dalam kumpulan militant dan terpaksa melarikan diri dari Terengganu.- Bertanggungjawab-Melina dibawa pulang ke Dubai bagi memastikan keselamatannya kerana Benny tidak lagi boleh meninggalkan Dubai kerana telah disenarai sebagai ahli kumpulan militan yang dikehendaki oleh Amerika Syarikat

LatarLatar Masa1. 6.00 pagi – Rahayu terjaga dari tidur oleh deringan telefon bimbitnya. Dia teringat akan tugasan MP 3714 yang perlu dihantar pagi itu.2. 8.00 pagi – Rahayu tiba di perpustakaan untuk mengulang kaji pelajaran bersama Azrul.3. Waktu pagi– Rahayu terjatuh dan pengsan di perpustakaan.Faridah terlibat dalam kemalangan.4. Malam – Pak Imam Sohod mengetuai kanak-kanak kariah membaca Yasin, memohon kepada Allah supaya diberi petunjuk terhadap kehilangan Faridah di tempat kemalangan.5. 1980 – Sepasang pelancong British hilang di Jalan Gap ketika berbasikal di Kuala Kubu Baharu ke Bukit Fraser.6. 1989 – PKM meletakkan senjata di Hatyai.7. Semasa bersarapan – Kamarudin menerangkan isterinya, Hamidah bahawa kembar Rahayu,iaitu Faridah menemui kemalangan dan hilang di Bukit Fraser.8. Waktu pagi – Satu jam selepas Kamarudin meninggalkan rumah untuk mencari Faridah,Hamidah menerima panggilan yang memaklumkan Rahayu pengsan dan telah dihantar ke hospital UKM.- Hamidah dimaklumkan oleh Dr Susan , kemungkinan Rahayu menghidap

barah paru-paru.9. 3.30 petang- Pihak polis menamatkan OPS PDK setelah usaha mencari Faridah dan Iqbal selama dua minggu menemui kegagalan.10. 25 tahun- Faridah telah meninggalkan kampung halamannya selama 25 tahun dan menetap di New Zealand selepas kematian ibu dan suaminya, Ghazali.11. Dua minggu- Dalam masa dua minggu Benny dan Melina berkenalan, Benny sudahmelamar Melina.12. Satu pagi – Benny dan Melina tiba di rumah Soleh dan Faridah.13. Waktu petang – Sebelum majlis perkahwinan Benny dan Melina, Zain berkenalan denganAnne.14. Dua petang- Benny dan Melina tiba di KLIA untuk bekerja di Malaysia.Latar Tempat1. Kafetaria di UPM – Rahayu dan Azrul sedang bersarapan2. Perpustakaan di UPM – Rahayu dan Azrul belajar dan mencari maklumat diperpustakaan.- Rahayu pengsan.3. Rumah Rehat Sri Berkat di Bukit Fraser- Faridah dan Mastura membawa murid „Sindrom Down‟ seramai 10 orang ke Bukit Fraser.4. Jalan ke Pekan Raub – Faridah yang terkejut dengan kehadiran Iqbal di dalamkeretanya telah terlibat dalam kemalangan.5. Smoke House – Rumah Tuan Cecil Renking yang wujud dalam halusinasiFaridah yang koma selepas terlibat dengan kemalangan jalanraya.6. Bukit Kutu – Mejar (B) Kamarudin dan Buyung mencari Faridah dan Iqbaldi dalam hutan sekitar Bukit Kutu.7. Perkampungan orang Asli- Tempat Mejar (B) Kamarudin dan Buyong menemui Faridah

dan Iqbal dijumpai selepas dua minggu hilang.8. Parit Satu, Sungai Besar- Faridah bertembung dengan Azrul semasa dia menziarahi kubur Rahayu di Parit Satu.9. Parit Dua, Sungai Besar- Kampung Azrul – dia menjalankan projek penternakan kambing.10. Rosewood, New Zealand- Rumah Faridah di New Zealand.11. Cristchurch di New Zealand- Sebuah bandar di New Zealand.12. Marang, Terengganu – Tempat tinggal Benny dan Melina.13. Cameron Highlands – Tempat penginapan Faridah dan keluarganya ketika mereka pulang ke Malaysia untuk melawat Melina dan membincangkan perkahwinan Anne dan Zain.Latar Masyarakat1. Masyarakat pelajar universiti. Contohnya, Azrul dan Rahayu merupakan penuntut Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia.2. Masyakat yang cinta akan alam sekitar. Contohnya, Azrul dan teman-temannya banyak mengadakan program pendedahan tentang alam sekitar kepada pelajar-pelajar.3. Masyarakat yang mengambil berat terhadap kanak-kanak istimewa. Contohnya Faridah, dan Mastura yang bertugas di PDK Suria menganggap berkhidmat kepada kanak-kanak istimewa ialah satu ibadah.4. Masyarakat yang beriman kepada Tuhan. Contohnya Faridah dan Salmah dipaparkan sentiasa berdoa apabila menghadapi tekanan atau masalah hidup.5. Masyarakat yang suka bersedekah. Hal ini digambarkan melalui watak Soleh Johnsons yang suka bersedekah.6. Masyarakat tentera. Contohnya, Mejar (B) Kamarudin bin Ahmad merupakan bekas pegawai tentera dari 4 RAMD.7. Masyarakat orang Asli. Tok Batin Senik merupakan Tok Batin

bagi masyarakat orang asli yang menyelamatkan Faridah dan Iqbal di Bukit Fraser.8. Masyarakat yang rindu akan anaknya. Salmah sangat menderita kerana terlalu rindu akan anaknya Rahayu yang telah meninggal dunia. Akhirnya dia meninggal dunia..9. Masyarakat yang tabah menghadapi cabaran. Faridah yang kehilangan adik kembar, ibu, dan suaminya, tabah menghadapi dugaan dan memulakan hidup baharu di New Zealand.10. Masyarakat yang berdikari. Azrul tidak mengharapkan kerja makan gaji, sebaliknya mengusahakan penternakan kambing dan tapak semaian untuk menampung kehidupannya.11. Masyarakat yang cenderung menggunakan kekerasan dalam memperjuangkan Islam. Hal ini digambarkan melalui watak Muhamed Attar, dan Benny.12. Masyarakat yang mempercayai kemampuan bomoh untuk menyelesaikan masalah. Sarjan Yusof mencadangkan misteri kehilangan Faridah dan Iqbal diselesaikan oleh Bomoh setelah pihak polis gagal menemui mereka.13. Masyarakat yang mempercayai kewujudan makhluk halus. Buyong menegaskan bahawa makhluk halus memang wujud dalam masyarakat kita.

Gaya Bahasa1. Penggunaan Bahasa Inggeris-Contoh: wind breaker, sindrom down, terrace garden, Smoke House2. Peribahasa-Contoh: Peribahasa Melayu– Masa itu emas Peribahasa Arab – Masa umpama sebilah pedang tajam, boleh memenggal kepalajika kita lambat bertindak.- Perahu sudah di air, pendayung di tangan

3. Personifikasi-Contoh : cahaya di sebalik kabus yang sentiasa memberi harapan cuaca yang begitu dingin menggigit Senja merangkak tua…4. Hiperbola-Contoh: dosa-dosaku sudah melaut banyaknya… tetapi kasihnya menggunung bagai anak kandung5. Simpulan Bahasa-Contoh: buah mulut6. Simile-Contoh : … bersambung seperti gajah menyusu dengan rumah agam … tetapi kasihnya menggunung bagai anak kandung7. Metafora-Contoh: peti kenangan Lipatan ingatan8. Sinkope (singkatan perkataan)Contoh:…”Cukup ke? Tak lapar nanti?”Nilai1. Nilai kasih sayang.Rahayu amat merindui kakaknya Faridah yang terpisah sejak mereka berusia tujuh tahun kerana kasih sayangnya yang mendalam terhadap kakak kembarnya itu.2. Nilai ketabahan.Faridah tabah menghadapi dugaan yang bertimpa-timpa akibat kematian orang-orang yang disayanginya iaitu adiknya, Rahayu, ibunya, Salmah dan suaminya, Ghazali.3. Nilai kegigihan.Azrul gigih berusaha memajukan projek ternakan kambing dan tapak semaiannya hingga berjaya.4. Nilai bertanggungjawabSetelah ditinggalkan suami, Salmah bekerja di sawah untuk menampung kehidupannya sebagai memenuhi tanggungjawabnya menjaga dua orang anak lelakinya.5. Nilai cinta akan tanah airSungguhpun sudah 25 tahun menetap di New Zealand, Faridah tetap memegang kerakyatan Malaysia kerana dia amat cinta akan tanah airnya.6. Nilai taat akan ajaran agama

Semasa di Cameron Highlands, setiap hari Soleh menunaikan sembahyang di masjid secara berjemaah.7. Nilai mengamalkan budaya bangsaDatuk Azrul mengenakan baju Melayu Johor dan bersongkok hitam semasa mengunjungi keluarga Faridah di Cameron Highlands.8. Nilai berdikariGolongan siswazah tidak seharusnya menunggu tawaran kerja yang diberikan oleh pihak kerajaan atau swasta. Sebagai contoh, Azrul bertekad untuk menjadi penternak kambing dan hasratnya itu dipersetujui oleh bapanya.9. Nilai cinta akan alam sekitar.Soleh mahu penebangan hutan untuk membina chalet peranginannya dilakukan dengan lebih terkawal serta dihiasi dengan kebun teh, padang ragut untuk kuda liar, dusun buah-buahan sitrus dan taman-taman bunga.Pengajaran1. Kita perlulah mempunyai jati diri yang teguh.Contohnya, walaupun Faridah sudah 25 tahun tinggal di New Zealand, dia tetap mengingati dan menghargai tanah airnya, Malaysia.2. Setiap orang perlu gigih berusaha untuk mencapai kemajuan.Contohnya, Salmah dan Azrul gigih memajukan projek ternakan kambing dan tapak semaiannya hingga berjaya.3. Setiap ibu bapa perlu bertanggungjawab menjaga anak-anak mereka.Contohnya, Salmah sanggup bekerja di sawah bagi menampung kehidupan bersama-sama anak kembarnya, Faridah dan Rahayu setelah Kamarudin meninggalkan mereka.4. Sebagai penganut agama yang taat, kita hendaklah mematuhi ajaran dan tuntutan agama.Contohnya, Soleh menunaikan sembahyang di masjid

pada setiap hari dan selalu menderma kepada badan kebajikan.5. Kita perlu mengamalkan budaya bangsa kita.Contohnya, Faridah mengenakan baju kurung dan berselendang semenjak balik ke tanah air.6. Sebagai seorang siswazah, janganlah terlalu mengharapkan tawaran kerja makan gaji sahaja.Contoh, Azrul bertekad untuk menjadi penternak kambing dan hasratnya itu dipersetujui oleh bapanya.

Contoh jawapanTAHUN 20014a Pada pendapat anda, wajarkah pengarang mengakhiri cerita seperti yang terdapat dalam novel yang anda pelajar ?Jawapan: Berdasarkan novel “Melunas Rindu” saya berpendapat, pengarang wajar mengakhiri cerita itu seperti yang saya pelajari kerana novel berkenaan berakhir dengan kegembiraan apabila Fuad dapat bertemu semua dengan ibu kandungnya, Mariana. Kegembiraan Fuad ini bermula apabila dia ke Hospital Tengku Ampuan Afzan, Kuantan untuk melawat ibu Farhana yang sakit. Dia mendapati nama ibu Farhana iaitu Mariana binti Osman yang tercatat pada fail pesakit sama seperti nama ibunya. Kehadiran bapa Fuad iaitu Robert Lim yang menyusuli Fuad ke hospital berkenaan untuk menyerahkan sebentuk cincin yang boleh membantu Fuad mencari ibunya telah mengesahkan bahawa ibu Farhana itu ialah ibu kandung Fuad juga. Selain itu, pengakhiran novel itu juga telah berjaya menyatukan semua ahli keluarga yang telah lama terpisah iaitu Fuad telah dapat bertemu semua dengan, ibunya Mariana, sementara Mariana bertemu semua dengan bekas suaminya, Roslan (Robert Lim). Sementara itu ketika Robert Lim bertemu Fuad, Mariana, Pak Ismail dan Mak Salmah yang akan berangkat ke Makkah untuk mengerjakan umrah, dia telah menyatakan kepada Fuad bahawa dia akan menyusul kemudian ke sana, seolah-olah pernyataan hati Robert Lim

untuk kembali semua kepada agama Islam.

4b Huraikan dua persoalan yang terdapat dalam dua buah novel yang telah anda pelajari itu.Jawapan: Persoalan yang terdapat dalam novel “Melunas Rindu” ialah pertama, persoalan tentang kasih sayang sesama ahli keluarga misalnya, Fuad reda menerima ketentuan bahawa Farhana ialah adik seibunya walaupun sebelum ini dia ada menaruh hati terhadap Farhana. Akibat ketentuan takdir itu, Fuad mulai belajar untuk menyayangi Farhana sebagai adiknya. Kedua, persoalan tentang tanggungjawab sebagai seorang anak misalnya, Fuad tetap bertanggungjawab untuk membiayai persekolahan adik-adik angkatnya bagi mengambil alih tanggungjawab bapa angkatnya Peter Lim yang uzur, walaupun kini dia telah kembali kepada agama Islam. Perbezaan agama tidak menghalang Fuad daripada memikul tanggungjawab sebagai seorang anak walaupun berstatus anak angkat. Persoalan yang terdapat dalam novel “Kabus Di Perbukitan” ialah persoalan kasih sayang antara ahli keluarga misalnya, Faridah sangat sayang dan merindui saudara kembarnya, Rahayu yang telah terpisah sejah kecil akibat perceraian anatara ibu dan bapanya. Mereka sangat merindu antara satu sama lain dan hanya bertemu di alam bawah sedar semasa Faridah terbabit dalam kemalangan sementara Rahayu terlantar sakit di hospital akibat kanser. Kedua, persoalan tentang tanggungjawab sesama umat Islam, misalnya Soleh Johnsons sentiasa memastikan proses penyembelihan haiwan di ladang ternakannya mengikut syariat Islam demi memastikan umat Islam di negaranya memperoleh bekalan daging yang halal.

4b Huraikan dua nilai murni yang terdapat dalam dua buah novel yang telah anda pelajari itu.Jawapan: Dua nilai murni yang terdapat dalam novel “Melunas Rindu” ialah nilai kasih sayang. Misalnya, Fuad reda menerima ketentuan bahawa Farhana ialah adik seibunya walaupun sebelum

ini dia ada menaruh hati terhadap Farhana. Akibat ketentuan takdir itu, Fuad mulai belajar untuk menyayangi Farhana sebagai adiknya. Kedua, nilai tanggungjawab. Misalnya, Fuad tetap bertanggungjawab untuk membiayai persekolahan adik-adik angkatnya bagi mengambil alih tanggungjawab bapa angkatnya Peter Lim yang uzur, walaupun kini dia telah kembali kepada agama Islam. Perbezaan agama tidak menghalang Fuad daripada memikul tanggungjawab sebagai seorang anak walaupun berstatus anak angkat. Dua nilai yang terdapat dalam novel “Kabus Di Perbukitan” ialah nilai kasih sayang. Misalnya, Faridah sangat sayang dan merindui saudara kembarnya, Rahayu yang telah terpisah sejak kecil akibat perceraian anatara ibu dan bapanya. Mereka sangat merindu antara satu sama lain dan hanya bertemu di alam bawah sedar semasa Faridah terbabit dalam kemalangan sementara Rahayu terlantar sakit di hospital akibat kanser. Kedua, nilai tanggungjawab. Misalnya Soleh Johnsons sentiasa bertanggungjawab memastikan proses penyembelihan haiwan di ladang ternakannya mengikut syariat Islam demi memastikan umat Islam di negaranya memperoleh bekalan daging yang halal.

TAHUN 20024a Jelaskan tema novel yang telah anda pelajari.Novel Kabus Di Perbukitan pula mengemukakan tema jati diri seorang wanita terhadap tanah airnya/keluarganya. Sebagai contohnya, Faridah sangat sayang akan ibunya, buktinya dia sanggup menjaga ibunya dan tidak berpindah apabila suaminya, Ghazali bertugas di Kelang. Bukti lain, Faridah juga sangat sayang kepada Rahayu, adik kembarnya yang terpisah. Kekuatan kasih sayang itu menyebabkan Faridah seolah-olah dapat berhubung secara bawah sedar dengan Rahayu ketika Faridah berada dalam keadaan koma. Seterusnya, kasih sayang terhadap kampung halaman dan jati dirinya sebagai orang Melayu. Buktinya, Faridah tetap ingat akan kampung halamannya di Sungai Besar walaupun berada jauh di negeri orang.Malah Faridah juga tetap mengamalkan budaya Melayu ketika berada di New

Zealand. Jati diri bangsa bangsa Melayu dan kekuatan pegangan agama menjadikan seorang wanita Melayu berupaya menghadapi cubaan hidup dengan tenang tanpa terkikis nilai wanita Melayu dan penganut agama yang setia. Kekuatan diri membentuknya menjadi wanita glokal yang masih sedar akan asal usul diri.Sebagai contoh, Faridah yang bermaustatin di Rosewood , New Zealand tidak pernah melupai tanah tumpah darahnya Malaysia walaupun sudah 25 tahun menetap di Rosewoo, Faridah masih menggemari masakan Melayu iaitu kari yang juga merupakan masakan kegemaran anaknya Anne, Faridah masih mengekalkan panggilan namanya dengan nama Melayu iaitu Idah, Faridah masih kuat berpegang pada agama Islam yang menjadi pegangan kuat bangsa Melayu, Faridah dan Soleh Johnsons menerapkan ajaran Islam kepada anak-anak mereka iaitu larangan meminum arak dan mereka menghantar anak-anak mereka Anne dan Melina belajar di sekolah rendah Islam ketika berusia enam tahun di Christchurch yang terletak 30 km dari rumah mereka di Rosewood

4b Huraikan dua latar masyarakat dalam dua buah novel yang telah anda pelajariJawapan: Dua latar masyarakat yang terdapat dalam novel “Melunas Rindu” ialah masyarakat yang tabah menghadapi cabaran hidup misalnya, Fuad sungguh tabah menghadapi sikap dingin Mak Salmah terhadapnya selama beberapa bulan dia tinggal bersama-sama Pak Ismail dan Mak Salmah. Mak Salmah itu beranggapan bahawa Fuadlah punca kematian Sofia, iaitu anaknya akibat daripada tindakan Fuad melarikan Sofia. Fuad terpaksa bersabar dan sentiasa berusaha mengambil hati Mak Salmah. Kedua, masyarakat yang mentaati perintah agama misalnya, selepas kembali kepada agama asal keluarganya, Fuad tekun mengerjakan solat termasuklah bersolat berjemaah di surau dan tekun mempelajari al-Quran melalui tunjuk ajar Pak Ismail. Dua latar masyakarat yang terdapat dalam novel “Kabus Di Perbukitan” ialah masyarakat yang tabah menerima ketentuan takdir

dengan reda misalnya, Faridah reda menerima ketentuan takdir bahawa dia akan kehilangan insan-insan yang disayangi dalam tempoh yang berdekatan antara satu sama lain. Mula-mula Faridah kehilangan saudara kembarnya yang sangat dirinduinya iaitu Rahayu yang meninggal dunia kerana penyakit barah. Kemudian, ibunya pula meninggal dunia kerana menderita akibat kematian Rahayu. Kemudian, suaminya Ghazali pula meninggal dunia akibat kemalangan jalan raya. Kedua, masyarakat yang mentaati perintah agama misalnya, Soleh Johnsons sangat mentaati perintah agama Islam setelah dia memeluk agalam Islam dan berkahwin dengan Faridah. Dia sentiasa bersolat dan menyokong usaha-usaha mengembangkan syiar Islam dengan sentiasa menghulurkan derma. Dia juga sentiasa memastikan penyembelihan haiwan di ladangnya mengikut syariat Islam agar umta Islam di New Zealand memperoleh bekalan daging yang halal. 20034b Huraikan dua latar tempat berdasarkan dua buah novel yang telah anda pelajari.Jawapan: Dua latar tempat yang terdapat dalam novel “Melunas Rindu” ialah Klinik Ihsan yang terletak di bandar Kuala Terengganu. Fuad telah membawa anak Borhan yang demam panas untuk dirawat. Fuad sanggup menyewa sebuah kereta dan pergi ke klinik tersebut pada waktu malam demi membantu rakannya itu. Kedua, Hospital Tengku Ampuan Afzan di Kuantan. Latar tempai ini sangat penting kerana di sinilah Fuad telah bertemu dengan ibu kandungnya yang dicari-carinya sekian lama. Secara kebetulan dia ingin melawat ibu Farhana yang dirawat di situ. Rupa-rupanya ibu Farhana itu ialah ibu kandungnnya juga. Dua latar tempat yang terdapat dalam novel “Kabus Di Perbukitan” ialah Cameron Highlands iaitu di sinilah berlakunya pertemuan semula Datuk Azrul dengan kembar bekas teman istimewanya, Rahayu iaitu Faridah. Faridah memperkenalkan dirinya ketika Datuk Azrul dan Datin Aishah pergi ke banglo percutian keluarga Anne untuk membincangkan tentang perkahwinan Zain dan Anne. Kedua, di Dubai iaitu Soleh Johnsons dan

Melina tiba di Dubai International Airport untuk bertemu dengan Benny di Empire Tower Hotel. Benny bercadang untuk mendapatkan rumah berhampiran pantai seperti di Marang dan mencadangkan agar Melina melahirkan anak di Dubai.

2003b Huraikan dua perwatakan watak utama dalam dua buah novel yang telah anda pelajariJawapan: Dua perwatakan, watak utama dalam novel “Melunas Rindu” iaitu Fuad ialah pertama, dia seorang yang penyayang, misalnya, Fuad sayang akan keluarga angkatnya, Peter Lim sekeluarga yang telah memeliharanya sejak kecil dengan tidak mengabaikan tanggungjawabnya sebagai seorang anak seperti menanggung persekolahan adik-adik angkatnya, Ah Soh dan Mei Lan walaupun dia telah kembali kepada agama Islam. Kedua, Fuad seorang yang tabah menerima ketentuan takdir, misalnya, dia tabah dan reda menerima hakikat bahawa Farhana yang memikat hatinya itu merupakan adik seibunya lalu dia terpaksa membuangkan perasaan cintanya kepada Farhana kepada perasaan sayang seorang abang kepada seorang adik. Dua perwatakan, watak utama dalam novel “Kabus Di Perbukitan’ iaitu Faridah ialah pertama, dia seorang yang penyayang. misalnya, Faridah sangat sayang akan anak-anaknya Melina dan Anne, terutamanya yang melibatkan penyediaan makanan kegemaran mereka. Dia akan sentiasa memenuhi kehendak selesa anak-anaknya itu. Kedua, Faridah seorang tabah menerima ketentuan takdir, misalnya, dia tabah meneruskan kehidupannya setelah kematian saudara kembarnya, Rahayu, kemudian ibunya pula meninggal dunia dan diikuti oleh suaminya Ghazali dalam tempoh yang sangat dekat.

20044b Huraikan dua pengajaran daripada dua buah novel yang telah anda pelajariJawapan: Dua pengajaran yang terdapat dalam novel “Melunas Rindu” ialah pertama, kita hendaklah tabah dan reda menghadapi dugaan hidup, misalnya, Fuad tabah mengharungi dugaan hidup terutama dalam menerima hakikat

bahawa gadis yang dicintainya iaitu Sofia dan Farhana ialah adik-adik kandungnya. Fuad hampir-hampir meluahkan perasaan cintanya itu kepada Farhana namun terpaksa membatalkan niatnya itu apabila dia mendapat tahu bahawa ibu Farhana ialah ibu kandungnya. Dia reda bahawa cintanya terhadap Farhana hanyalah sekadar sayang seorang abang kepada adik kandungnya. Kedua, kita hendaklah mentaati perintah agama, misalnya, setelah Fuad kemabli kepada agama Islam, dia begitu mentaati ajaran agama Islam. Dia sentiasa mengerjakan solat termasuklah solat berjemaah dan mengaji al-Quran melalui tunjuk ajar Pak Ismail. Dua pengajaran yang terdapat dalam novel “Kabus Di Perbukitan” ialah pertama, kita hendaklah reda dan tabah menerima ketentuan takdir, misalnya, Faridah tabah meneruskan kehidupannya setelah kematian saudara kembarnya, Rahayu, kemudian ibunya pula meninggal dunia dan diikuti oleh suaminya Ghazali dalam tempoh yang sangat dekat. Faridah menerima ketentuan takdir itu dengan reda. Kedua, kita hendaklah mentaati perintah agama, misalnya, Soleh Johnsons sangat mentaati perintah agama Islam setelah dia memeluk agalam Islam dan berkahwin dengan Faridah. Dia sentiasa bersolat dan menyokong usaha-usaha mengembangkan syiar Islam dengan sentiasa menghulurkan derma. Dia juga sentiasa memastikan penyembelihan haiwan di ladangnya mengikut syariat Islam agar umta Islam di New Zealand memperoleh bekalan daging yang halal.

20044b Konflik merupakan perkara yang menarik dalam sesebuah cerita. Berdasarkan dua buah novel yang anda baca, jelaskan bagaimana watak utama menyelesaikan konflik yang dihadapi.Jawapan: Dalam novel “Melunas Rindu”, watak utamanya iaitu Fuad berkonflik dengan Mak Salmah kerana Mak Salmah sukar untuk memaafkan kesalahan Fuad yang menjadi punca kematian anak kesayangannya, Sofia. Selama beberapa bulan Fuad tinggal di rumah Mak Salmah, dia bersikap dingin terhadap Fuad. Bagi menyelesaikan konflik tersebut, Fuad sentiasa bersabar dan

berusaha untuk memenangi hati Mak Salmah sehinggalah dia membelikan sebidang tanah untuk Mak Salmah dan Pak Ismail. Akhirnya, Mak Salmah mulai dapat menerima dan memaafkan Fuad. Dalam novel “Kabus Di Perbukitan” pula, watak utamanya, Faridah berkonflik dengan dirinya sendiri untuk mengekalkan jati diri keturunannya yang berasal dari Malaysia. Dia tidak mahu anak cucunya lupa akan asal usul bangsanya setelah 25 tahun dia menetap di New Zealand. Bagi menyelesaikan konflik yang dihadapinya itu telah mengambil keputusan untuk mengajak suaminya, Soleh Johnsons menetap ke Malaysia. Suaminya telah bersetuju apabila menjalin hubungan perniagaan dengan Datuk Azrul. Akhirnya, Faridah berasa tenang dan bersyukur kerana dia kini telah pulang dan kembali membina jati diri bangsa di tanah air sendiri.

20054b Pengarang banyak memberikan teladan kepada pembaca melalui peristiwa-peristiwa yang dipaparkan dalam novelnya. Jelaskan dua peristiwa yang dapat anda teladani daripada setiap dua buah novel yang anda pelajari.Jawapan: Dua contoh peristiwa yang boleh diteladani daripada novel “Melunas Rindu” ialah pertama, peristiwa Farhana begitu komited melaksanakan tanggungjawabnya sebagai Ketua Panitia Bahasa Inggeris untuk memastikan murid-murid di Sekolah Menengah Seri Setia dapat menguasai mata pelajaran Bahasa Inggeris dengan baik. Dia selalu berbincang dengan Fuad untuk memantapkan program yang telah dirancang. Pengajaran yang boleh saya teladani daripada peristiwa ini ialah kita hendaklah bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas yang diberikan dengan penuh komited.Kedua, peristiwa yang menunjukkan Fuad tabah menerima ketentuan takdir bahawa gadis-gadis yang dicintainya ialah adik-adiknya sendiri. Dia sememangnya jatuh hati terhadap Farhana dan tercari-cari masa yang sesuai untuk meluahkan perasaannya itu, namun akhirnya dia mendapati bahawa Farhana ialah adik seibu

dengannya. Dia menerima ketentuan takdir itu dengan reda. Pengajaran yang boleh saya teladani daripada peristiwa ini ialah kita hendaklah tabah atau reda akan ketentuan takdir kerana ada hikmah di sebaliknya. Dua contoh peristiwa yang boleh diteladani daripada novel “Kabus di Perbukitan ” ialah pertama, peristiwa Arzul yang bertekad untuk menjadi penternak dan petani setelah menamatkan pengajian di UPM. Dia telah berusaha dengan gigih memajukan projek ternakan kambing dan tapak semaiannya hingga dia berjaya menjadi seorang usahawantani berjaya. Pengajaran yang boleh saya teladani daripada peristiwa ini ialah kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kemajuan.. Kedua, peristiwa yang menunjukkan Soleh mahu penebangan hutan untuk membina chalet peranginanya di Tanah Tinggi Lojing dilakukan dengan lebih terancang dan terkawal tanpa melibatkan penebangan pokok-pokok yang berusia ratusan tahun walaupun akan melibatkan kos yang tinggi. Di samping itu chaletnya itu akan dihiasi dengan kebun teh, padang ragut untuk kuda liar, dusun buah-buahan sitrus dan taman-taman bunga. Pengajaran yang boleh saya teladani daripada peristiwa ini ialah kita hendaklah memelihara keindahan alam sekitar dalam melaksanakan projek pembangunan agar tidak merosakkan keindahan alam sekitar.

20054b Berdasarkan dua novel yang anda pelajari, bandingkan dua latar tempat dalam setiap novel itu.Jawapan: Kedua-dua novel “Melunas Rindu” dan “Kabus di Perbukitan” terdapat persamaan latar tempat iaitu di hospital. Dalam novel “Melunas Rindu” hospital yang menjadi latar tempat beberapa peristiwanya ialah Hospital Tengku Ampuan Afzan di Kuantan. Latar tempai ini sangat penting kerana di sinilah Fuad telah bertemu dengan ibu kandungnya yang dicari-carinya sekian lama. Secara kebetulan dia ingin melawat ibu Farhana yang dirawat di situ. Rupa-rupanya ibu Farhana itu ialah ibu kandungnnya juga. Sementara itu, hospital yang menjadi latar tempat dalam novel “Kabus di Perbukitan” ialah

Hospital Kuala Lumpur. Latar tempat ini merupakan tempat Faridah dan Iqbal dirawat selepas mereka ditemui. Selain itu, Rahayu juga telah ke Hospital Kuala Lumpur untuk menemui Faridah yang koma dan akhirnya Rahayu meninggal dunia di sisi Faridah setelah Faridah tersedar dari koma. Berita kematian Rahayu sejurus kakak kembarnya, Faridah tersedar dari koma menggemparkan seluruh warga hospital. Selain itu, dalam kedua-dua novel tersebut terdapat persamaan latar tempat iaitu di institusi pendidikan. Perbezaannya adalah dalam novel “Melunas Rindu” institusi pendidikan yang dimaksudkan ialah Sekolah Menengah Seri Setia, iaitu tempat Fuad mengajar sebagai guru sandaran bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris. Di sinilah, Fuad telah berkenalan dengan Farhana yang merupakan Ketua Panitia Mata Pelajaran Bahasa Inggeris yang sering bertelagah dengan Cikgu Zamani kerana perbuatan Cikgu Zamani yang sering memburuk-burukkan Farhana. Pengenalan itu juga telah menerbitkan perasaan sayang Fuad kepada Farhana tetapi malangnya, akhirnya Fuad mendapati bahawa Farhana ialah adik kandung seibunya. Sementara itu, dalam novel “Kabus di Perbukitan”, institusi pendidikan yang dimaksudkan ialah Universiti Putra Malaysia (UPM). Di sinilah, Azrul berkenalan dengan Rahayu kerana mereka merupakan teman sekuliah daripada Fakulti Ekologi Manusia. Kemudian sewaktu di perpustakaan UPM, Rahayu tiba-tiba jatuh pengsan lalu dikejarkan ke Pusat Kesihatan.