MTE3133: Penyelidikan Tindakan

Penulisan Laporan

Penyelidikan Tindakan

Refleksi Penulisan Proposal

• Berkongsi idea tentangpengalamanmenulis proposal kajian

Kandungan Kuliah

• Konteks / latar belakang kajian

• Tinjauan literatur

• Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan

• Pelan tindakan

• Pelaksanaan pelan tindakan

• Pengumpulan data

• Analisis dan huraian data

• Refleksi dan implikasi

• Pelan bagi tindakan susulan

• Sumber rujukan: American Psychological Association (APA)

Pemilihan Tajuk

• Tajuk ditentukandengan mengenal pastikemahiran yang ingindikaji.

• Tajuk hendaklahringkas, mengandungihala tuju, tindakan dansasaran kajian.

• Buku Manual KajianTindakan (BPPDP, 2008)

– Meningkatkankemahiran membinaayat mudah di dalampenulisan BahasaInggeris menggunakan“Little Book Technique” kepada 36 murid-muridT2 Cendikiawan.

Format Penulisan APA

• American Psychological Association (APA)

– The rules of APA Style®, detailed in the Publication Manual of the American Psychological Association, offer sound guidance for writing with simplicity, power, and concision.

Format Penulisan APA

• Penyesuaian perludibuat untuk non-Western authors (especially Asian / Malaysian names)

www.umlib.um.edu.my/publications/APA-Guide.pdf

APA – Cite authors by surnames

• SPAD Board juga adalahbahan bantu yang bersifat visual sepertimana kajian …..

• Dalam senarai rujukan Zazkis, R. Dubinsky. E. & Dauterman, J. (1996) ….

• Bishop (1989) pula menyatakan imejvisualisasi ….

APA – Cite authors by surnames

• Contoh penulisanpelajar

– …. memberi fokusterhadap kemahiranmengira dan algoritma(Noraini Idris, 2006). Menurut Omardin(1999), penggunaanbahan bantu ….

• In-text citation and references are cited differently. Generally,

– In-text – Noraini (2006) [unless there is another Noraini being cited in your work]

– References – Use NorainiIdris, no need Noraini btIdris

APA & nama Melayu

• Dato’ Ismail Bin Kamus dirujuk sebagai

– Ismail Kamus (2010). Indahnya amalan doa. Kuala Lumpur: TelagaBiru.

• Raja Ahmad Niza dirujuk sebagai

– Raja Ahmad Niza

• Tun Dr Mahathir Mohamad dirujuk sebagai

– Mahathir Mohamad

Nama Cina atau India

• Contoh petikan namaCina dalam senarairujukan

– Lee Wai Heng:Lee, W.H. (2010). Devils . ..

– Shirley Goh Siok Ai: Goh, S.S.A. (2009). The ….

• Contoh petikan namaIndia dalam senarairujukan

– Baskaran a/l Nadeson:Baskaran Nadeson. (2011). Tamil schools …

Konteks / Latar Belakang Kajian

• Merangkumi sub-bahagian

– Refleksi pengalaman yang lalu

– Refleksi Sorotan Literatur

– Masalah kajian

– Objektif kajian

– Soalan kajian

[ikut keperluan pelaporan]

Fungsi keseluruhan

• Memberi penerangantentang senario, isu-isu danperkembangan berkaitankajian yang telah dijalankan.

• Memberi justifikasi danrasional mengapa kajianperlu dijalankan

• Menerangkan kepentingankajian yang telah dijalankan.

Konteks / Latar Belakang Kajian

• Pernyataan masalahkajian menjadi tumpuankajian. Oleh itu, andaperlu menyatakan dengantepat masalah-masalahkajian.

• Tumpukan perhatiankepada persoalan kajiandan bagaimana ia ditulissupaya ia jelas.

• Fikirkan semula sub-bahagian ini yang telahanda tulis dalamproposal

– Adakah ia mudah dibacadan mudah difahamioleh pembaca?

Tinjauan Literatur

• Pastikan anda

– Mengenal pasti danmemilih literatur yang relevan dan penting

– Memahami petikan yang dipetik, menghubungkaitkan idea dalam literatur dengankajian sendiri

– Menghuraikanperhubungan itu supayajelas kepada orang lain

Kelemahan Tinjauan Literatur

• Antara kelemahan tinjauanliteratur : – kurang membuat organisasi

dan penstrukturan maklumatyang dipaparkan;

– mengulang perkara yang sama beberapa kali dalamteks;

– memetik fakta daripadasumber tertentu tanpamenulis rujukan;

– memaparkan fakta / konsep / teori / model secaraberasingan, tanpa fokus/tematertentu;

– tidak menilai secara kritisliteratur dan kajian berkaitanyang dipaparkan; dan

– gagal merujuk kepadaliteratur penting dan terkinidalam bidang kajian

Sumber, Alias Mohd Yatim. (2007). Penulisan laporankajian. Kuala Lumpur: OUM

Fokus / Aspek Amalan BagiPenambahbaikan

• Fokus kajian merupakanperkara yang menjadimasalah atau isu utamadalam kajian tindakananda

• Dirumuskan daripadaisu-isu yang dihadapidalam bilik darjah

Penulisan Fokus Kajian

Memberi penerangan tentang isu atau masalah yang dikaji

Menerangkan bagaimana isu itu ditemui

Menerangkan analisis masalah dengan jelas sehingga boleh mencadangkan tindakan yang paling sesuai untuk menangani masalah

• Tunjukkan bahawa anda dapat mentafsir masalah dengan tepat, mengenali punca dan telah berjaya mengaitkan analisis masalah itu dengan pengalaman yang lepas.

Contoh Fokus Kajian

• Kajian yang dijalankan iniadalah berfokuskan kepadakemahiran menulis . Kajianini adalah penting bagi muridTahap Satu untuk membinaayat mudah secara berulang-ulang mengikut muka suratdengan menggunakankaedah Little Book.

• Membina ayatmemerlukan kemahiranberfikir, menulis sertakeyakinan diri. Jika pelajartidak boleh membuatayat dengan betul didalam Bahasa Inggeris ….

Contoh Fokus Kajian

• Berdasarkan pemerhatiansaya dalam tugasan kerjarumah yang diberikan, terdapat sebilangan besarmurid tidak membuatsoalan bahagi yang melibatkan pembahagiannombor bulat dengannombor dua digit ….

• Saya membuat keputusanuntuk menjadikanpermasalahan dalam topikini sebagai tajuk kajiantindakan yang bakal sayajalankan. Saya memilihpermasalahan dalam topikini sebagai tajuk kajianadalah disebabkan ….

Contoh Fokus Kajian

• Oleh itu, kajian tindakanini memfokuskan kepadamencari kaedah danteknik yang bersesuaianuntuk diperkenalkan dandiamalkan oleh murid-murid tahun 4 Berlian ….

• Teknik ‘SPAD’ (Split and Add) akan diperkenalkankepada murid-muridsebagai pendekatanpengajaran danpembelajaran bagimembantu muridmenguasai kemahiran ….

Fokus Kajian

• Yang perlu jelas ialah

– Isu yang dijadikantumpuan dalam kajiantindakan

– Mengapa isu itudijadikan fokus

– Aspek penambahbaikanyang bakal menjadimanfaat daripadakajian tindakan

Pelaksanaan Pelan Tindakan

• Dalam proposal kajian, anda menulis denganterperinci tentang pelantindakan anda

• Dalam laporan, andamelaporkan tindakanyang telah diambilsepanjang kajiantindakan.

• Tindakan andatermasuk carapengumpulan data

Pelaksanaan Pelan Tindakan

• Pelaporan perluterperinci– perincian langkah

tindakan yang diambil

– prosedur menjalankan tindakan cth sesi p&p, pentadbiran ujian dsb

– data yang telah dikumpul

– instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data

The “Methods” Element

• This element of the report focuses on the way in which you investigated your practices situation.– Describe what you did and

why?– What sort of data did you

collect?– How did you collect the

data?– What successes or

difficulties did you have in carrying out this action research?

• Suggestions for Writing the Action Research Report

•• Allan Feldman and Tarin Weiss

University of MassachusettsAmherst

• http://www.delsea.k12.nj.us/academic/mediacenter/hs/ActionResearchReport.htm

Jonathan Pitt & Kristian Kirkwood

• Sedutan laporanbahagian Methodology[tidak semua laporankajian menggunakanistilah ini]

– How Can I Improve Junior Level Mathematics Achievement Using Constructivism?

• Against the backdrop of the cyclical process of shifting from thematic units to inquiry, the researcher employed the process as outlined by Short and Burke (1996, p. 97-103).

Jonathan Pitt & Kristian Kirkwood

• Step 1 - The first step to improving student achievement through constructivism was to listen to what the children found interesting about Mathematics in mainstream schooling. Until this point, the students had not been provided with the level of choice necessary for student interest to develop as a starting point to address their learning needs.

• The students engaged in roundtable discussions around what they found interesting or enjoyable regarding Mathematics. This process was not easy, as many students had never had a question such as this posed during their schooling. This was challenging for many learners, who frequently responded with statements such as ….

Jonathan Pitt & Kristian Kirkwood

• Step 2 - The second step for improving learner success in Mathematics was to enhance the classroom environment towards a constructivist approach. For example, improving the existing physical arrangement (layout) away from idle rows used for the copying notes and lessening the use of pencil and paper towards a more active classroom. The new classroom layout specifically allowed for workspace and socialization.

• By approaching the curriculum constructively, the learners were provided with the general Mathematics content cornerstones (strands) and supplied with opportunities for further investigation of their own interests. – “Hands-on materials are used

instead of textbooks, and students are encouraged to think and explain their reasoning ….

Analisis dan Huraian Data

• Dalam bahagian ini penyelidik harus memaparkandata yang dikumpul dalam bentuk jadual, carta, graf dan sebaginya. Penyelidik perlumenerangkan jenis analisis data yang telahdigunakan samada penggunaan statistikdeskriptif atau pendekatan analisis kandungan. Seterusnya keputusan analisis data diterangkandengan jelas dan dirumuskan. Kesimpulan dibuatterhadap objektif penyelidikan samada ianyatercapai atau tidak.

Analisis dan Huraian Data

• Contoh huraiankeberkesanan tindakandengan menggunakandata/maklumat yang telah dikumpulkan. – Effect of Technology on

Enthusiasm for Learning Science.www.sagepub.com/mertler3study/resources/reports/88896_sr1.pdf

• The pre- and post-study attitudinal surveys show an increase in my students’ enthusiasm for learning science (see Table 1 on the following page). In the pre-study survey, 75% of the students were enthusiastic or very enthusiastic about learning science, while the post-study survey showed 96% of the students enthusiastic or very enthusiastic about learning science ….

Analisis dan Huraian Data

• The pre- and post-study attitudinal surveys show an increase in my students’ enthusiasm for learning science (see Table 1 on the following page). In the pre-study survey, 75% of the students were enthusiastic or very enthusiastic about learning science, while the post-study survey showed 96% of the students enthusiastic or very enthusiastic about learning science ….

• Data dikumpulkan dalambentuk soal selidik(pre- and post-study attitudinal surveys)

• Data dianalisis dandipaparkan dalam jadualdan berbentuk peratus(75% of the students ….)

• Interpretasi data membawakepada kesimpulan terdapatpeningkatan

• Pastikan setiap jenis data dianalisis dan tafsir denganjelas

Refleksi dan Implikasi

• Dalam bahagian ini penyelidik membuat refleksi kepadakeputusan penyelidikannya dan apa yang dipelajaridaripada pengalaman menjalankan penyelidikan.

• Di bahagian ini penyelidik harus mengaitkan dapatan kajiandengan tindakan yang telah diambil dalam aspek kekuatandan kelemahan tindakan.

• Di samping itu penyelidik juga harus membincangkanusaha-usaha penambahbaikan terhadap amalannya dalampengajaran dan pembelajaran.

• Seterusnya penyelidik perlu menerangkan implikasidapatan kajiannya dan memberi cadangan penyelidikanyang seterusnya yang perlu dijalankan.

Refleksi dan Implikasi

• Pastikan dapatan kajianyang dilaporkanmempunyai hubunganyang jelas dengansoalan kajian tindakan

• …. the best approach is to present the findings in a factual way and to offer a discussion that never strays further than the limits of the data.

Pelan Tindakan Susulan

• Dalam bahagian ini penyelidik perlu menerangkanapakah usaha yang akan dilakukan seterusnyaberdasarkan dapatan kajiannya.

• Apakah tindakan dalam kitaran seterusnya?

– perlu penambahbaikan kepada tindakan

– perlu mengenalkan tindakan baru

– akan menamatkan tindakan kerana masalah telahdapat diatasi

Pelan Tindakan Susulan

Contoh: BPPDP, (2008)

• Memandangkan kajian tindakan yang telah sayajalankan tidak berjaya, maka saya akanmenggunakan tindakan/aktiviti-aktiviti lain untuk menangani isu ini …..

Format APA: Senarai Rujukan

• Sediakan senarai semuarujukan dalam kajiananda