MAMA: Examiner 'sSULIT 55/2 Use Untuk Kegunaan Pemeriksa Sains Bahagian Kertas 2 Ogos Soalan 2012 Markah Penuh jam 1% Markah DiperolehForKELAS :SULIT2 Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawab semua soalan55/21 5MAKTAB RENDAH SAINS MARA 55/2PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 SAINS Kertas 2 Satu jam tiga puluh minit1 (a) Diagram 1 shows various resources on Earth, P, Q, and R. Rajah 1 menunjukkan pelbagai sumber di Bumi, P, Q dan R.2 6a., ,.A s,..r % VIn-......3 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 6A'-.0:.41:=4'da pada ruang yang disediakan.P..................................Q...................R.................adalah dalam dwibahasa.geris mendah. ului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.Diagram 1Rajah 1enarkan menjawab an soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.4 7mbaca 1(a) belakang kertas soalan ini. 5In Diagram 1, name P, Q and R using the words given in the box below. Dalam Rajah 1, namakan P, Q dan R menggunakanperkataan-perkataan yang diberi dalam petak di bcnvah.8Fossil fuelBahan api fosilWaterAirLiving thingsBenda-benda hidup6 8[3 ma rks ] [3mar kah]7 8 BKertas soalan ini mengandungi 27 halaman8 1260 bercetak dan 1 halaman tidak bercetak55/2 @2012 Flak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULITSULIT55/2 @SULIT 4 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/255/255/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT3 ( b ) D r a w l i n e s t o m a t c h e a c h r e s o u r c e o n E a r t h w i t h i t s fu n c ti o n .L u k i s g a r i s a n u n t u k m e m a d a n k a n55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2@ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITs e t i a p s u m b e r d i B u m i d e n g a n f u n g s i n y a .2( a ) D i a g r a m2 . 1 s h o w s a na c ti v it y t o i n v e s ti g a t e t h e e n e r g yFor55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2@ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITResource on Earth Sumber asas di Bumic h a n g e o f a t o y c a r .R a j a h2 . 1m e n u n j u k k a n a k ti v it i u n t uk m e n y i Diagram 2.1 a For Rajah 2.1 Examiner 's s Use a ()What type of energy does the toy car possess at P? i t Apakahjenis tenaga yang dipunyai oleh kereta mainan pada P? p e r u b a h a n t e n a 2(a)(i) g a s e b u a h k e r e 1(b) t a m a i n a n .Function Fungsi55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2@ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITNeeded for combustion and respiration. Diperlukan untukpembakaran dan respirasi.Used as sources of energy. Digunakan sebagaisumber tenaga.As habitat for animals and plants.Sebagai habitat untuk haiwan dan tumbuhan.[1 mark] [1 markah] ii) Circle the word in the box to show what happen to the energy mentioned in 2(a)(i) when the toy car moves from P to Q.Bulatkan perkataan di dalam petak bagi menunjukkan apakah yang berlaku pada tenaga dalam 2(a)(i) ketika kereta mainan bergerak dari P Ire Q.IncreaseMeningkat[2 marks] [2 markah] No changes DecreaseTidak berubah Menurun2(a)(ii) [1 mark] [1 markah] iii) W r i t e t h e e n e55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/22(a)(iii) @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITr g y c h a n g e s i n v o l v e d .T u l i s p e r u b a h a n t eTotal Al55/2 @ n a g a y a n g t e r l i b a t .2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2@ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITFor Examiner's UseFor Examiner's Use[1 mark] [1 markah]2(c)(i)55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2@ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT SULITSULIT555/2655/2(b) The information shows the energy changes. Maklumat menunjukkanperubahan tenaga.(c) Diagram 2.3 shows several good practices to conserve energy sources. Rajah 2.3 menunjuklcan beberapa amalan balk untuk menjimatkan sumbertenaga.Electrical energy Kinetic energy Heat appliances that In Diagram 2.2, mark () for the electrical energy Tenaga elelarik Tenaga kinetik Tenaga haba work based on the energy changes given.Dalam Rajah 2.2, tandakan () untuk peralatan elektrik yang berfungsi berdasarkan perubahan tenaga yang diberikan.2(b)(i) Diagram 2.3 Rajah 2.3 (i)Give one importance of the practices in conserving energy. Beni satu kepentingan amalan tersebut dalam penjimatan tenaga.Diagram 2.2 Rajah 2.2 [2 marks] [2 markahJ [1 mark] [1 markah]SULIT755/2ForExaminer's Use3 (a) Diagram 3.1 shows a cross section of human ear.Rajah 3.1 menunjukkan keratan rentas telinga manusia.For Examiner 's UseSULIT855/2(b)Diagram 3.2 shows the condition in a musical studio.Rajah 3.2 menunjukkan keadaan di dalam sebuah studio muzik.Total A2Diagram 3.1 Rajah 3.1Diagram 3.2 Rajah 3.2 3(a)(i) [1 mark] [1 markah] The musicians have a problem with the echo produced during training session.Pemuzik menghadapi masalah dengan gema yang terhasil semasa sesi latihan. (i) () 3(b)(i) Cadangkan satu cara untuk mengatasi masalah tersebut.te the stimulus for human ear. Nyatakan rangsangan bagi telinga manusia.Suggest one way to overcome the problem.(ii)Dalam Rajah 3.1, labelkan satu bahagian yang boleh menyebabkan pekak jika is rosak.()In Diagram 3.1, label one part that can cause deaf if it is damage.[1 mark] [1 markah] (ii)1[1 mark] [1 markah]ne reason for the answer in 3(a)(ii). Beni satu sebab bagi jawapan dalam 3(a)(ii).IV ()Give one reason for the answer in 3(b)(i). Beni satu alasan bagi jawapan dalam 3(b)(i). 3(b)(1i)[1 mark] [1 markah] [1 mark] [1 markah] 155/2I@ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2 ta 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Mcnengah MARASULITSUITT55/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT1A455/2 @ For 9 55/22012 Hak Cipta Bahagiaa Peadidikaa Meaengab MARA(c) Diagram 3.3 shows an animal with stereophonic hearing. Rajah 3.3 menunjukkan seekor haiwan dengan pendengaran stereofonikBesiIronExaminer'sSULITSULIT10[1 mark] [1 markah] 55/2Use4 (a) Diagram 4.1 shows the apparatus set-up to study the reaction between metal and non-metal.Rajah 4.1 menunjukkan susunan radar untuk mengkaji tindak balas antara logam dan bukan logam.Diagram 4.1 Potassium manganate (VII) crystal Metal Rajah 4.1 Hablur kalium manganat (VII) Logam (i)What is the function.of the potassium manganate (VII) crystals? 3(c)Apakah fungsi hablur kalium manganat (VII)?For Examiner 's UseDiagram 3.3 Rajah 3.3 State one advantage of having this type of hearing.Nyatakan satu kelebihan mempunyai pendengaran jenis ini. Heat PanaskanGlass woolKapas kaca Heat PanaskanGlass wool Kapas kaca[1 mark] [1markah]14(a)(i) (ii)If the metal used is iron filing, complete the word equation below.Sekiranya logam yang digunakan ialah serbuk besi, lengkapkan persamaan perkataan di bawah.--> HeatedPanaskan [1 mark] [1 markah]4(a)(ii)Total A355/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT1A455/2 @ SULIT 11 55/2For Examiner 's2012 Hak Cipta Bahagiaa Peadidikaa Meaengab MARASULIT 55/2SULIT Examiner 'sUseUseFor12(iii) Table 4.2 shows the observation of the reactions between different metals and oxygen.Jadual 4.2 menunjukkan pemerhatian tindak balas antara logam-logam dan oksigen.A few pieces of stalagmite is heated strongly to produce substance K and gas L.Beberapa ketulan stalagmit dipanaskan dengan kuat untuk menghasilkan bahan K dan gas LMetalLogamObservationPemerhatian4(b)(ii)(ii)Give one observation when gas L is tested using lime water. Berikan satu pemerhatian apabila gas L diuji menggunakan air kapur. [1 mark][1 markah]P4(a)(iii)QGlows and spreads slowly. Barbara dan merebakperlahan.Burns quickly with bright white flame.Terbakar cepat dengan nyalaan putih yang terang.RBurns with a bright flame and spreads slowly.Terbakar dengan nyalaan terang dan merebak perlahan.(iii) Diagram 4.4 shows a farmer sprinkling the substance K onto the soil. Rajah 4.4 menunjukkan seorang pekebun sedang menaburkan bahan K ke atas tanah.Table 4.2 Jadual 4.2 Arrange metal P, Q and R based on their reactivity in ascending order. Susun logam P, Q dan R berdasarkankerealaifannya secara urutan menaik.Substance K Bahan K[1 mark][1 markah](b) Diagram 4.3 shows the stalagmites and stalactites in a limestone cave. Rajah 4.3 menunjukkan stalagmit dan stalaktit di dalam sebuah gua batu kapur.Diagram 4.4 Rajah 4.4 Explain why the substance K is used? Terangkan mengapa bahan K4(b)(iii) 2digunakan?Diagram 4.3 Rajah 4.3(i)[2 marks] [2 markah] TotalName the three elements that form the stalagmite.Namakan tiga unsur yang membentuk stalagmit4(b)(i)[1 mark] [1 markah]SULIT1355/2SULIT1455/25 (a) Diagram 5.1 shows two types of plants with their additional support system. Rajah 5.1 menunjukkan dua jenis tumbuhan dengan sistem sokongantambahannya.(b) Diagram 5.2 shows the condition of a balsam plant after a few days. Rajah 5.2 menunjukkan keadaan pokokkeembung selepas beberapa hari.55/2 @ Diagram 5.2 Rajah 5.22012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT255/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidilcan Menengah MARA SULITForExaminer's Use For Examiner's Usebalsam plant when water is added into the beaker andlaku kepada pokok keembung apabila air ditambah Ice dalam bikar dan dibiarkan selama dua jam?[1 mark] [1 markah]answer in 5(b)(i). jawapan dalam 5(b)(i). [1 plant Pokok paya bakau mark] [1 markah] Pokok timun Mangrove tree Cucumber 1 Diagram 5.1Rajah 5.15(b)(ii)Nyatakan jenis sistem sokongan tambahan bagi pokokState the type of additional support system of the plants.Mangrove tree ......................................................................Pokok paya bakauCucumber plant .................................................................Pokok timun5(a)[2 marks] [2 markah]SULIT(c)1555/2For Examiner's UseFor Examiner's UseSULIT1655/2ram 5.3 shows an apparatus set-up to study the role of water in supporting aquatic vertebrate animal h 5.3 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji peranan air bagi menyokong haiwan vertebrata akuatik6 (a) Diagram 6.1 shows apparatus set-up to study transfer of heat. Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas untuk menglcaji pemindahan haba. Moist cobalt chloride paperKertas kobalt klorida lembapAluminium rod Iron rod Rod besi Glass rodRod kacaAirRod aluminiumInsulator Penebat Copper rod Rod kuprum Plasticine Tanah liat Diagram 6.1 Rajah 6.1 Diagram 5.3 Rajah 5.3QFish modelModel ikanBoiling waterdidihAfter ten minutes, the moist cobalt chloride paper change its colour.Selepas sepuluh minit, kertas kobalt klorida lembap bertukar warna. (i)State the colour change. Nyatakan perubahan warna tersebut.Weight of fish model in P= 8 N Berat model ikan di P Weight of fish model in Q = 4 N Berat model ikan di Q ()Why does there is a difference of weight in fish model P and Q? i Mengapakah terdapat perbezaan berat model ikan di P dan Q?6(a)(i)[1 mark] [1 markah](ii) Explain how the colour change?5(c)(i) 6(a)(ii) 2Terangkan mengapa perubahan warna berlaku?[1 mark] [1 markah] 1 (ii)Explain the answer in 5(c)(i). Terangkan jawapan di 5(c)(i). [1 mark] [1 markah] ( d)Why does the whale die if stranded in shallow water.Mengapakah ikon pans mati sekiranya terdampar di air cetek.[2 mark] [2 markah]5(c)(ii)(iii) Which moist cobalt chloride paper change colour first? 6(a)(iii)Kertas kobalt klorida lembap manakah yang bertukar warna dahulu?5(d) 2 [2 marks] [2 markah]Total A5 55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA[1 mark] [1 markah]55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULITSULIT55/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT For SULIT 6(b)(ii) SULIT1755/2Examiner's Use(b)Diagram 6.2 shows a house accommodate with ventilation system. Rajah 6.2 menunjukkan sebuah rumah dilengkapi dengan sistem pengudaraan. i) In Diagram 6.2, draw (--4) to show the flow of hot air and (- - to show the flow of cool air. Dalam Rajah 6.2, lukis untuk menunjukkan pengaliran udara panas dan() untuk menunjukkan pengaliran udara sejuk.ForExaminer's Use18 Section B [20 marks]Bahagian B [20 markahJ55/2Answeroall questions Jawab semua soalani-I4 Food Sample S 1 1 1 [2 Food Sample T 7marks] (a) Diagram 7.1 shows observation of four types- of -e. food sample S, makanan S V after tested with Millon's reagent. Sampel T, U and Sampel makanan T + + [2 Rajah 7.1 menunjukkan pemerhatian bagi empat jenis sampel makanan, S, T, U dan V selepas diuji dengan reagen Millon. j Millon's reagent Millon's reagent markah]_..._ii)How does the air flow in 6(b)(i) help to improve air circulation in the house? Diagram 6.2 Bagaimana jawapan di 6(b)(i) membantu menambahbaikan peredaran Rajah 6.2 udara di dalam rumah?Reagen Millon., Reagen MillonIMF . ..-.-.:.:ASample U Food Sampel makanan U ma +Millon's Reagen Millon Reagent.-.-.-.,. --Food Sample V Millon's ReagentReagen Millon Sampel makanan V +6(b)(i) [2 marks] [2 markah] 2Total A6 Diagram 7.1Rajah 7.155/2 SULITJadual 7.12012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2c2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULITTable 7.1.19 [3 marks] [3 markahj (i) State the observations in Table 7.1. classify all theNyatakanpemerhatianDiagram 7.1 according to the food samples in dalamJadual 7,1.55/2SULIT2055/2: 7.2, red precipitate is sampel makanan dalam Rajah 7.1 berdasarkan pemerhatian. al Brick kelaskan semua formed Meridakan merah bata dihasilkan Food Sample Observation Sampel makanan Pemerhatian Q : Remains unchanged Tiada perubahan S T Precipitate is formedMendakan terbentukFor Examiner's Use For Examiner's Use(b) Diagram 7.3 shows two experiments, P and Q, to study the absorption of digested food. Rajah 7.3 menunjukkan dua eksperimen, P dan Q, untuk mengkaji penyerapan makanan tercerna. Visking tubeTiub viskine of the observation. Beri satu inferens terhadap pemerhatian.Glucose solution Larutan glukosaStarch solution Larutan kanjiU V After 30 minutes, distilled water in P and Q are tested with Benedict's solution. The following observation is recorded. 7(a)(i) Selepas 30 minit, air suling dalam P dan Q diuji dengan larutan Benedict. Pemerhatian berikut dicatatIcan.[1 mark] [1 markah]PDistilled waterAir sulingQDiagram 7.3 Rajah 7.33CharacteristicCiri- ciriFood sampleSampel makanan7(b)Contain proteinMengandungi proteinS,Does not contain proteinTidak mengandungi protein9 ............................................Table 7.2 Jadual 7.2 [3 marks] [3 markah]7(a)(ii)ForExaminer'sUseForExaminer's Use8(c)the reading of the output voltage by using different number ofSULITFor Examiner's turns inUse secondary thecoil. 24SULIT 55/2kan bacaan voltan outp ut yang menggunakan bilangan lilitan gegelung sekunder yang berbeza.For SULIT Examiner's Use 55/2 @ 2012 Hak shown in Diagram 8.2. Menengan MARASULIT1255/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA Cipta Bahagian Pendidikan (b) A group of students carried out an experiment as2355/2Sekumpulan pelajar menjalankan ekrperimen seperti ditunjukkan dalam Rajah umber of turns in secondary coil= 20 8.2. ilangan lilitan pada gegelung sekunder Diagram 8.2 Source of alternating current, 1.5V Rajah 8.2 Sumber arus ulang alik, 1.5VNumber of turns in secondary coil=40Bilangan lilitan pada gegelung sekunderNumber of turns in secondary coil= 30ilangan lilitan pada gegelung sekunder8(d)Number of turns in secondary coil = 50Bilangan lilitan pada gegelung sekunderDiagram 8,3Rajah 8.3(i)In Table 8.1, record the reading of the voltmeter for output voltage. Dalam Jadual 8.1, rekodkan bacaan voltmeter bagi voltan output.Number of turnsBilangan lilitan wayarVoltage, VVoltan, VPrimary coilGegelung primerSecondary coilGegelung sekunderInputInputOutputOutput15 15 15 1520 30 40 50 Table 8.1 Jadual 8.11.5 1.5 1.5 1.51.813.68(b)(i) [2 marks] [2 markah]8(e) 20 30 40 50 60 (f)State the operational definition of step-up transformer. SULIT 25 55/2 SULIT 26 Number of turns in secondary coil Bilangan lilitan pada gegelung sekunder [2 8.1, draw a line (ii) Based on the data in Table marks] [2 markah]graph of the output voltage against the number of the turns of wire in the secondary coil.Berdasarkan data dalam Jadual 8.1, lukis graf garis bagi voltan output melawan bilangan lilitan wayar pada gegelung sekunder.55/2 @ 2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULIT55/2 @2012 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARASULITNyatakan definsi secara operasi bagi transformer injak naik55/2(c)State the relationship between the value of the output voltage and the number of [1 mark] [1 markah] turns in the secondary coil.Nyatakan hubungan antara nilai voltan output dan bilangan lilitan pada gegelung sekunder.Output voltage / V Voltan output /V[1 mark][1 markah](d) Based on line graph in 8(b)(ii), predict the value of the output voltage if the number of turn in secondary coil is 42. Berdasarkan graf garis di 8(b)(ii), ramalkan nilai voltan output jika bilangan lilitan pada gegelung sekunder ialah 42. ..............V [1 mark] [1 markah] (e)State the variables involved in this experiment.Nyatakan pembolehubah-pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.Manipulated variable PembolehubahdimanipulasiResponding variablePembolehubah bergerak balasConstant variablePembolehubah dimalarkanNumber of turns in primary coil / value of input voltageBilangan lilitan pada gegelung primer / nilai voltan input2[2 marks] [2 markah]END OF QUESTION PAPER8(b)(ii)EERTAS SOALAN TAMAT8(e)TotalASX12