mohd fariduddin bin 2.2.3 gagal kuasai fakta asas dan konsep matematik 11 2.3 perkembangan teknologi

PENGGUNAAN CD-ROM INTERAKTIF DALAM PENGAJARAN

MATEMATIK OLEH GURU PELATIH TAHUN 3 DAN 4

JURUSAN MATEMATIK SEMASA

LATIHAN MENGAJAR

MOHD FARIDUDDIN BIN MUKHTAR

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UTPSZ 19:16 (Pind.1/97)

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan

** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak

berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh

tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.

 Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan

penyelidikan atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM)

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

JUDUL: PENGGUNAAN CD-ROM INTERAKTIF DALAM PENGAJARAN MATEMATIK OLEH GURU PELATIH TAHUN 3 DAN 4 JURUSAN MATEMATIK SEMASA

LATIHAN MENGAJAR

SESI PENGAJIAN: 2009/2010

Saya MOHD FARIDUDDIN BIN MUKHTAR

( HURUF BESAR )

mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan

Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut:

1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan

pengajian sahaja.

3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi.

4. **Sila tandakan ( )

SULIT Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau

kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam

(AKTA RAHSIA RASMI 1972)

TERHAD Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh

organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan

√ TIDAK TERHAD

Disahkan oleh:

__________________________ __________________________

(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA)

Alamat tetap: 137, FASA 5, TAMAN ORKID, DR. HAMDAN SAID

SG LAYAR, 08000 SG PETANI,

KEDAH

Tarikh: ___________________ Tarikh: _____________________

ii

PENGGUNAAN CD-ROM INTERAKTIF DALAM PENGAJARAN

MATEMATIK OLEH GURU PELATIH TAHUN 3 DAN 4

JURUSAN MATEMATIK SEMASA

LATIHAN MENGAJAR

MOHD FARIDUDDIN BIN MUKHTAR

Projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian syarat penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Matematik)

Fakulti Pendidikan

Universiti Teknologi Malaysia

APRIL 2010

iii

“Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini

adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Matematik).

Tandatangan : …………………………………..

Nama Penyelia: DR. HAMDAN BIN SAID

Tarikh : …………………………………..

iv

“Saya akui bahawa penulisan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan

ringkasan yang setiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.”

Tandatangan :…………………………………..

Nama Penulis: MOHD FARIDUDDIN BIN MUKHTAR

Tarikh :…………………………………..

v

Khas buat yang disanjungi..

Ayah dan ibu yang disayangi,

Mukhtar Mat Isa & Kaushar Abd Hadi

Abang, kakak dan adik-adik yang sentiasa menyokong: Fadzly, Fadzlina, Fathin Izzati, Fakhrul & Faez Firdaus

&

Bantuan serta tunjuk ajar rakan-rakan 4SPM 2006-2010

serta

Penyelia yang banyak membimbingku,

PM Dr Othman Johan &

Dr. Hamdan Said

Terima kasih untuk segalanya…

vi

PENGHARGAAN

Sesungguhnya segala puji kepunyaan Allah. Kita memujiNya, meminta

pertolongan kepadaNya dan memohon ampun kepadaNya.

Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah

kurniaNya, maka saya telah dapat menyiapkan projek ini bagi memenuhi syarat

untuk memperoleh Ijazah Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Matematik).

Dalam ruangan ini, saya ingin mengambil kesempatan untuk mengucapkan

setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada Prof. Madya. Dr. Othman Johan

dan juga kepada Dr. Hamdan Said selaku pensyarah pembimbing, di atas segala

bimbingan dan tunjuk ajar, nasihat serta teguran di sepanjang tempoh menyiapkan

kajian ini.

Ucapan terima kasih juga kepada semua rakan-rakan seperjuangan 4 SPM

yang telah memberi semangat serta teguran sepanjang saya berusaha menyiapkan

projek ini.

Juga ribuan terima kasih kepada ibu bapa, keluarga, serta semua pihak yang

telah memberikan kerjasama samada secara langsung atau tidak langsung. Semoga

anda akan mendapat keberkatan di dunia dan akhirat hendaknya.

Sekian, terima kasih. Wassalam.

vii

ABSTRAK

CD-ROM Interaktif ialah alat bantu mengajar yang dapat membantu guru

dalan proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti

penggunaan CD-ROM Interaktif dalam pengajaran matematik oleh guru pelatih

semasa menjalani latihan mengajar. Kajian melibatkan kepekaan terhadap

kemudahan CD-ROM Interaktif, pengaplikasian CD-ROM Interaktif dalam proses

pengajaran, kelebihan serta masalah yang dihadapi guru pelatih dalam

menggunakannya dalam bilik darjah. Sampel kajian terdiri daripada seramai 74

orang guru pelatih daripada kursus 3SPM, 4SPM dan 4SPT. Kajian berbentuk

deskriptif ini menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Nilai

kebolehpercayaan alat kajian ini menggunakan Alpha Cronbach ialah 0.93. Dapatan

menunjukkan bahawa guru pelatih amat peka dengan kemudahan CD-ROM

Interaktif serta tahu akan kelebihan penggunaannya dalam pengajaran. Dapatan

kajian turut menunjukkan terdapat sembilan masalah utama dalam menggunakan

CD-ROM Interaktif.

viii

ABSTRACT

CD-ROM Interactive is a teaching aid that can help teachers in the process of

teaching and learning. The purpose of this study was to determine the use of CD-

ROM Interactive in the teaching of mathematics by teacher trainees during their

practical teaching. The study investigated the sensitivity towards CD-ROM

Interactive in teaching process, the benefits of using CD-ROM Interactive in

teaching, and problems faced by teacher trainees in using CD-ROM Interactive in the

classroom. The study samples comprised of 74 teacher trainees from 3 SPT, 4 SPM

and 4 SPT. This descriptive study used a set of questionnaire as an instrument. The

reliability value for the instrument using Alpha Cronbach was 0.93. The findings

indicated that teacher trainees were very sensitive with the CD-ROM Interactive

facilities available at schools. Teacher trainees used various techniques in applying

CD-ROM Interactive and knew the benefits of using CD-ROM Interactive in their

teaching. The finding also showed that there were nine major problems in using CD-

ROM Interactive in teaching and learning.

ix

SENARAI KANDUNGAN

BAB PERKARA

MUKA SURAT

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

i

JUDUL

ii

PENGESAHAN PENYELIA

iii

PENGAKUAN PENYELIDIK

iv

DEDIKASI

v

PENGHARGAAN

vi

ABSTRAK

vii

ABSTRACT

viii

SENARAI KANDUNGAN

ix

SENARAI JADUAL

x

SENARAI RAJAH

xi

SENARAI SINGKATAN

xii

SENARAI LAMPIRAN

xiii

1

PENGENALAN

1.1 Pendahuluan

1

1.2 Latar Belakang Masalah

3

1.3 Pernyataan Masalah

4

1.4 Objektif Kajian

5

1.5 Persoalan Kajian

5

1.6 Rasional Kajian

6

1.7 Skop dan Batasan Kajian

7

1.8 Definisi Istilah

7

1.8.1 Multimedia

7

1.8.2 Interaktif

8

1.8.3 Multimedia Interaktif

8

1.8.4 CD-ROM

8

1.8.5 CD-ROM Interaktif

8

1.8.6 Kepekaan Terhadap Kemudahan

CD-ROM Interaktif

9

1.8.7 Aplikasi

9

1.9 Kesimpulan

9

2

TINJAUAN LITERATUR

2.1 Pengenalan

10

2.2 Masalah-masalah Pengajaran dan

Pembelajaran Matematik

10

2.2.1 Minat dalam matematik

10

2.2.2 Pembelajaran berasaskan

peperiksaan (Exam-Oriented

Learning)

11

2.2.3 Gagal kuasai fakta asas dan

konsep matematik

11