ii

الربنامج االنتقايل ملادة اللغة العربية

i

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

ملادة اللغة العربية الربنامج االنتقايل يف املدارس االبتدائية

للصف األول

Terbitan

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2011

ii

Cetakan Kedua 2011

© Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel,

ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua

sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum

mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum,

Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran

Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

1

المحتويات الصفحة الموضوع

٣-٢ )األسبوع األول( االنتقايلخطة التدريس املقرتحة يف الربنامج ٥-٤ )األسبوع الثاين( االنتقايلخطة التدريس املقرتحة يف الربنامج

٣٣-٩ )األسبوع الثالث والرابع ( التدريبات أغنية احلروف اهلجائية

الكيفية الصحيحة يف مسك قلم الرصاص الطريقة الصحيحة ملسك قلم الرصاص وحتريكه

وكتابتها احلروف املنفصلة تكوين وكتابتها احلروف املتصلة تكوين

2

المقترحة في البرنامج االنتقالي خطة التدريس )األسبوع األول(

األول: األسبوع. ١

٣: احلصةعدد . ٢

التحيات: املوضوع. ٣

وردداستمع : النشاط .٤

مهارة االستماع والنطق: الرتكيز على .٥

احملاكاة: طريقة التدريس. ٦

معرفة التالميذ إلقاء السالم: املعلومات السابقة. ٧

القرص: ئل املعينةالوسا. ٨

:يتمكن التالميذ من : هدف التعلم. ٩

.حماكاة األصوات العربية .أ

نرب يحا مع مراعاة النطقا صح نطق الكلمات العربية .ب

.والتنغيم

.استخدام احلركات األساسية للغة من خالل أغنية .ج

3

:ألنشطة املقرتحة ا. ١٠

األنشطة املالحظة

راجع (

القرص لرتى

)النموذج

. يذكراملعلم الكلمة والتالميذ يرددوا •

.يصحح املعلم نطق التالميذ للكلمة •

chan chan maliيسمع املعلم أغنية على نغم •

السالم عليكم وعليكم السالم

صباح اخلري صباح النور

اخلري مساء النورمساء

أهال وسهال أهال بك

كيف حالك؟ أنا خبري

.وهم حيركون أبدام. يغين املعلم والتالميذ يتبعونه •

يغين التالميذ األغنية مع املدرس ويصحح املعلم األغنية •

.من حيث الكلمة واللحن

يطلب املعلم من التالميذ بإعادة النشيد مرارا حىت •

.دوهجيي

.املعلم والتالميذ ينشدون الغناء معا •

4

االنتقاليخطة التدريس المقترحة في البرنامج )األسبوع الثاني(

ثاينال : األسبوع. ١

٣: عدد احلصة. ٢

التعارف : املوضوع. ٣

ردداستمع و : النشاط .٤

االستماع والنطق : مهارة الرتكيز على .٥

والرتديد احملاكاة: طريقة التدريس. ٦

إلقاء السالم معرفة التالميذ: املعلومات السابقة . ٧

لقرص ا: الوسائل املعينة. ٨

:يتمكن التالميذ من : هدف التعلم. ٩

.كاة العباراة العربية حما .أ

.نطق الكلمة العربية املعينة نطقا صحيحا .ب

.، أنت ، أنت أنا" ستخدام ضمريا .ج

5

األنشطة املقرتحة . ١٠

األنشطة املقرتحة املالحظات

راجع القرص

لرتى

.النموذج

. يذكر املعلم الكلمة والتالميذ يعيدوا •

.يصحح املعلم نطق التالميذ للكلمة •

chan mali chanاملعلم يسمع أغنية على نغم •

ما امسك امسي أمحد

ما امسك امسي سلوى

أنا تلميذ من أنت

من أنت أنا تلميذة

وهم حيركون أبدام . يـغين املعلم والتالميذ يتبعونه •

يغين التالميذ األغنية مع املدرس ويصحح املعلم األغنية •

.من حيث الكلمة واللحن

يطلب املعلم من التالميذ بإعادة النشيد مرارا حىت •

.جييدوه

.لغناء معااملعلم والتالميذ ينشدون ا

6

التدريبات المكثفة في اللغة العربية للصف األول

للصف األول األسبوع الثالث والرابعكثفة في طرق تطبيق التدريبات الم

التدريبات

)١ (

يسمع املعلم أغنية احلروف اهلجائية على نغم •

) a, b, c( أغنية

.يغين الطالب األغنية املسموعة •

التدريبات

)٢ (

الكيفية الصحيحة الستخدام يرشد املعلم إىل •

.قلم الرصاص

يعزز املعلم الطالب غري القادر على استخدام قلم الرصاص بطريقة •

.صحيحة

.يساعد املعلم الطالب يف حتريك يده •

التدريبات

)٣ (

.بة العربية من اليمني إىل اليسارالطريقة الصحيحة يف الكتا •

ودا على الكتابة يكون الطالب متعالتدريبات حىت التكثري يف •

.باحلروف العربية

.الصور واألشكالو ختلفة من رسم احلروفاملتدريبات ال إعداد •

7

التدريبات

)٤ (

. احلروف اهلجائية املنفصلة طريقة كتابةاملعلم يشرح •

بدء النسخ من السطر السابع إىل السطر حاول إرشاد الطالب إىل •

.األول للتدريبات

.األسلوب يقلل من االحنراف عن النموذج الصحيح للحروفوهذا •

ريبات التد

)٥ (

.املتصلة و املنفصلة كتابة احلروفطريقة املعلم يشرح •

بدء النسخ من السطر السابع إىل السطر حاول إرشاد الطالب إىل •

.األول للتدريبات

.ينطق املعلم احلروف اهلجائية املنفصلة ويطلب من الطلبة كتابتها •

.ة يف حالتها املنفصلة أو املتصلةاملعلم الفرق بني احلروف العربييبني •

.أسبوع التعارفالصف األول يف على طالب هذه التدريباتيقرتح إجراء �

.بالتدريبات األخرى املناسبة هلم لطالب املتقدمنيإثراء ا �

8

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

الربنامج االنتقايل ملادة اللغة العربية يف املدارس االبتدائية

للصف األول

: االسم

: الفصل

: املدرسة

9

أغنية الحروف الهجائية : ١ التدريبات

ج ث ت ب ا

ر ذ د خ ح

ض ص ش س ز

ف غ ع ظ ط

ن م ل ك ق

ي ء ه و

.الكيفية الصحيحة في مسك قلم الرصاص

10

الكيفية الصحيحة في مسك قلم الرصاص

.الكيفية الصحيحة الستخدام قلم الرصاص

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

الكيفية الصحيحة في مسك قلم الرصاص: ٢التدريبات

الكيفية الصحيحة الستخدام قلم الرصاص

11

.الطريقة الصحيحة لمسك قلم الرصاص وتحريكه: ٣التدريبات

:صل

12

13

١

٢

٣

14

15

ص ص ص ص ص

16

.تكوين الحروف المنفصلة وكتابتها: ٤التدريبات

ا ا ١ ا ا ا ا

٢

٣

٤

٥

٦

٧

ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا

17

ب ب ١

٢

٣

٤

٥

٦

٧

ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب

18

ت ت ١

٢

٣

٤

٥

٦

٧

ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت

19

ج ج ١

٢

٣

٤

٥

٦

٧

ج ج ج ج

٢ ١

ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج

20

د

د د ١

٢

٣

٤

٥

٦

٧

د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د

21

ك ك ١

٢

٣

٤

٥

٦

٧

ك ك ك ك

٢ ١

٣

ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك ك

22

م م ١

٢

٣

٤

م م م

٥

٦

٧

م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م م

23

ن ن ١

٢

٣

٤

٥

٦

٧

ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن ن

24

بـ بــــــــــ ب

قلب لنب بيت

ــــــبـــ

بيت

لنب

قلب

بيت

بيت

بيت

لنب

لنب

لنب

قلب

قلب

قلب

.تكوين الحروف المتصلة وكتابتها: ٥التدريبات

25

ــــــتــــ تـ تـــــ

ت

تاج

تاج بنت كتاب

تاج

تاج

تاج

كتاب

كتاب

كتاب

كتاب

بنت

بنت

بنت

بنت

26

ــجـــــ جـ جـ

ج

ثلج شجر ملـج

ملـج

ملـج

ملـج

ملـج

شجر

شجر

شجر

شجر

ثلج

ثلج

ثلج

ثلج

: انسخ : انسخ : انسخ : انسخ : انسخ : انسخ : انسخ

27

كتابة الحروف غير المتصلة

١

أذن

ذرة٢

أذن

ذرة

رأس

دواء

رأس

دواء28

٤

٣

دار

ورد

دار

ورد29

٦

٥

أرز

دود

دود

أرز30

٨

٧

أب

أم

أب

أم

31

۱.

٩

32

:اللعبة اللغوية

Bulatkan hurufBulatkan hurufBulatkan hurufBulatkan huruf )ت ( ضع دائرة حول

Bulatkan hurufBulatkan hurufBulatkan hurufBulatkan huruf )ل ( ضع دائرة حول

ت

س ي ت ب ث

ص ت ق ت ذ ت

ز ص ت ب ش ت ل

ل

س ل ت ب ل

ص ت ل ت ذ ت

ز ل ت ل ش ت ل

33

:ميز بين الحروف المنقوطة وغير المنقوطة Bezakan antara huruf bertitik dengan huruf tidak bertitik :

قوطةالحروف المن الحروف غير المنقوطة

ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص

ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ه ي

ت ب ا ح

Huruf Tidak Bertitik Huruf Bertitik

34