SK KESANG TUA

PANITIA BAHASA MELAYU** PENERAJU KECEMERLANGAN SKKT **

MODUL PENULISAN BAHASA MELAYU UPSR [K012]OLEH

HAJAH SAMIAH SAMARI GURU CEMERLANG BAHASA MELAYU

PANDUAN UMUM1. Bahasa Melayu Kertas 2 (012) mengandung 3 bahagian: Bahagian Bahagian A Kandungan memindahkan maklumat membina 5 ayat menulis karangan memberikan ulasan (nilai / pengajaran) Jumlah Markah 10 markah Masa Dicadangkan 15 minit

Bahagian B Bahagian C

30 markah 20 markah

40 minit 20 minit

60 markah

1 jam 15 minit

2. Anda dikehendaki menjawab ketiga-tiga bahagian A, B dan C. 3. Bagi bahagian B, anda boleh memilih sama ada menjawab Soalan 1, Soalan 2 atau Soalan 3.

BAHAGIAN AAnalisis Gambar Soalan Bahagian A Gambar Sekolah Rumah Pengalaman Lain-lain Pasar Jalan raya 2005 2006 Kantin 2007 Dewan 2008 2009 Taman sains Halaman Sambutan hari raya 2010 2011

Panduan Gambar Mengikut Lokasi

Lokasi Sekolah

Gambar padang / gelanggang

Aktiviti Sukan olahraga / sukaneka Perarakan perbarisan Penyampaian hadiah Pendidikan jasmani Persiapan sukan / pertandingan Hari guru Hari kanak-kanak Hari kemerdekaan Perhimpunan Anugerah cemerlang Aktiviti pembelajaran Membersihkan bilik Hari kantin / jual beli

dewan / dataran perhimpunan

bilik khas (perpustakaan / pusat sumber / makmal sains / makmal komputer / bengkel kemahiran hidup Rumah /kantin / bilik darjah) ruang tamu

dapur halaman tempat rekreasi

Lain-lain

padang permainan

Berehat Membersihkan ruang tamu Sambutan hari lahir Menyediakan makanan Makan bersama Membersihkan kawasan rumah Berkelah Bergotong-royong Lawatan Perkhemahan Beriadah

Panduan Menjawab Soalan Bahagian A1. Perhatikan bahan grafik atau gambar yang diberi dengan teliti. 2. Pilih dan bulatkan 5 aktiviti berdasarkan gambar. 3. Catat 5 kata kerja bagi setiap aktiviti yang dipilih.

4. Bina 5 ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik. Ciri-Ciri Ayat Yang Gramatis: 1. 2. 3. 4. Ayat Ayat Ayat Ayat mestilah mestilah mestilah mestilah mempunyai subjek dan predikat (dengan pola ayat FN + FK) mempunyai penerang dan keterangan yang meluas. mempunyai kosa kata yang meluas dan menepati bahan grafik. menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.

Kaedah Membina Ayat: Subjek (FN) Frasa Nama (siapa) Predikat (FK) Keterangan Masa (bila) Tempat (di mana) Cara (bagaimana Tujuan / sebab (mengapa)

Frasa Kerja Kata Kerja + Objek (buat apa)

Contoh:Ali mengayuh basikal bermain anak patung mengangkat pakaian yang disidai membeli aiskrim yang dijual oleh Pak Abu menjual aiskrim pada waktu petang pada waktu petang di luar rumah di beranda rumah di ampaian dengan berhatihati untuk mengeluarkan peluh

Siti dan Ani Mak Limah

kerana hari sudah petang untuk menghilangkan dahaga untuk menyara keluarga

Ahmad, Sarah dan Seha Pak Abu

pada petang itu setiap hari di kampung dengan menunggang motorsikal

Contoh ayat: 1. Ali mengayuh basikal pada waktu petang di luar rumah dengan berhati-hati untuk mengeluarkan peluh.

2. 3. 4. 5.

Siti dan Ani bermain anak patung pada waktu petang di beranda rumah. Mak Limah mengangkat pakaian yang disidai di ampaian kerana hari sudah petang. Ahmad, Sarah dan Seha membeli aiskrim yang dijual Pak Abu untuk menghilangkan dahaga. Pak Abu menjual aiskrim setiap hari di kampong dengan menunggang motorsikal untuk menyara keluarga.

Contoh Soalan:Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar di bawah

Mencatat nota

memaku kayu/papan

mengukur kayu/papan

mengetam kayu/papan

menggergaji kayu/papan

Subjek (FN) Frasa

Frasa Kerja

Predikat (FK) Keterangan

Nama (siapa)

Kata Kerja + Objek (buat apa)

Masa (bila)

Tempat (di mana)

Cara (bagaimana)

Tujuan / sebab (mengapa)

Ahmad

sedang mencatat nota mengetam papan

semasa pembelajaran

di bengkel Kemahiran Hidup dengan menggunakan ketam dengan menggunakan paku dan penukul dengan berhati-hati di bengkel Kemahiran Hidup dengan menggunakan kayu pembaris

Salina

seperti yang disuruh oleh Cikgu Fahmi supaya permukaan papan itu licin untuk membuat rak supaya tidak cedera

Alif

memaku papan sedang menggergaji papan mengukur papan

Faizal

Ramli

1. Ahmad sedang mencatat nota semasa pembelajaran di bengkel Kemahiran hidup seperti yang disuruh oleh Cikgu Fahmi. 2. Salina mengetam papan dengan menggunakan ketam supaya permukaan papan itu licin. 3. Alif memaku papan dengan menggunakan paku dan penukul untuk membuat rak. 4. Faizal sedang menggergaji papan dengan berhati-hati supaya tidak cedera. 5. Ramli mengukur papan di bengkel Kemahiran Hidup dengan menggunakan kayu pembaris.

BAHAGIAN B

PANDUAN AM PENULISAN KARANGAN

Ada dua jenis karangan: 1. Karangan Berformat Surat kiriman tidak rasmi Surat kiriman rasmi Syarahan Ucapan Laporan Dialog Berita Catatan / diari

2. Karangan Tidak Berformat Fakta Situasi / Keperihalan Cereka Perbincangan Autobiografi Biografi Peribahasa

Pemarkahan: Penulisan karangan akan dinilai berdasarkan: 1. Persembahan dan penyampaian idea (pendahuluan, sekurang-kurangnya 3 isi, dan penutup)

2. Pengolahan idea ( dengan huraian dan contoh ) dan ayat (yang gramatis dan menepati tema) 3. Pemilihan kosa kata yang pelbagai dan meluas serta sesuai dengan tema 4. Penggunaan tanda baca dan ejaan yang betul

Panduan Menulis Perenggan Penulisan karangan yang baik perlu mempunyai pemerengganan yang baik. Pemerengganan yang baik mempunyai: 1. Ayat topik 2. Ayat huraian 3. Ayat contoh 4. Ayat penutup

Contoh Soalan :

Baru-baru ini, kamu telah mengikuti perkhemahan yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Tulis catatan beberapa hari tentang aktiviti perkhemahan tersebut.

Contoh perenggan:Acara yang paling aku nanti-nantikan ialah acara mengharungi anak sungai. (ayat topik) Kami diminta mengharungi anak sungai yang agak deras airnya. (ayat huraian) Kami mengharungi anak sungai itu sambil memegang tali yang direntangkan. (ayat contoh) Akhirnya semua peserta berjaya menyeberangi anak sungai tersebut. (ayat penutup)

Contoh Soalan: Suatu majlis diadakan untuk meraikan perpindahan kamu ke sekolah baharu. Kamudiminta berucap dalam majlis tersebut. Tulis ucapan kamu selengkapnya

Contoh perenggan:

Terlebih dahulu saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih atas jamuan khas yang diadakan pada hari ini. (ayat topik) Saya berasa sungguh terharu dan pada masa yang sama juga saya berasa sedih. (ayat huraian) Saya berasa sedih kerana akan berpisah dengan guru-guru dan rakanrakan semua. (ayat contoh) Walau bagaimanapun, saya yakin bahawa hubungan kita akan berkekalan. (ayat penutup) Untuk makluman semua, saya sekeluarga akan berpindah ke Samarahan, Sarawak. (ayat topik) Kami berpindah ke sana kerana bapa saya ditukarkan ke negeri tersebut. (ayat huraian) Di sana saya akan bersekolah di Sekolah Kebangsaan Samarahan. (ayat contoh) Saya berharap agar saya akan mendapat guru dan rakan baharu yang baik seperti di sekolah ini. (ayat penutup) Ciri-Ciri Karangan Yang Baik 1. Karangan yang baik mestilah mempunyai: a. Pendahuluan b. Isi (minimum 3 isi) c. Penutup 2. Setiap ayat yang dibina mestilah gramatis dan menepati kehendak soalan atau tugasan. 3. Setiap ayat yang dibina mestilah lengkap subjek dan predikat serta mempunyai penerang atau keterangan yang meluas 4. Kosa kata yang dipilih dan digunakan mestilah luas dan sesuai dengan tugasan. 5. Elakkan kesalahan ejaan dan tanda baca.

Panduan Menulis Karangan

Sebelum menulis karangan:1. Baca semua tiga soalan yang diberi, kemudian pilih tajuk yang benar-benar dikuasai. 2. Kenal pasti samada karangan yang dipilih merupakan karangan umum atau berformat. 3. Catat apa-apa sahaja maklumat yang anda ketahui berkaitan dengan soalan yang anda pilih. 4. Rangka karangan terlebih dahulu mengikut bahagian pendahuluan, isi dan penutup.

Semasa menulis karangan:1. Pastikan anda menulis karangan mengikut rangka karangan yang telah anda sediakan. 2. Pada bahagian pendahuluan, anda boleh menulis pendahuluan jenis

Selepas menulis karangan:1. Baca karangan yang anda tulis semula. 2. Semak ejaan, tanda baca dan ayat yang ditulis. 3. Betulkan kesalahan (sekiranya ada)

ANALISIS FORMAT KARANGAN UPSR 2005 2010FORMAT DIALOG

2005

2006lawatan

2007

2008

2009

2010

2011johan bercerita peringkat negeri kebaikan membawa bekal ke sekolah aktiviti semasa cuti sekolah

FAKTA

penjagaan kesihatan

kepentingan menuntut ilmu kebaikan jiran-jiran cara menggunakan wang hadiah suasana temasya sukan /

faedah menyertai kem kecemerlangan buku yang dibaca

KEPERIHALAN MULAKAN CERITA SAMBUNG CERITA LAPORAN UCAPAN

program motivasi

/ perkhemahan unit beruniform meraikan kejayaan diri

SYARAHAN BERITA SURAT RASMI SURAT TAK RASMI TEMU RAMAH BIOGRAFI PERBAHASAN CATATANPerkelahan kejayaan rakan orang yang disayangi persediaan menghadapi upsr pertandingan sempena kemerdekaan

NOTA / CATATAN BAHAN KARANGAN

Jenis Peristiwa hari anugerah cemerlang sukan perkelahan perkhema han hari kanak-kanak / guru

Format o laporan o cerita o surat kiriman tak rasmi o berita o catatan o keperihalan

Pemerengganan Pendahuluan Isi 1 Isi 2 Isi 3 Isi 4 Penutup

Isi Tarikh / masa / tempat Persediaan / permulaan majlis / ucapan Acara / aktiviti Suasana Penutup acara Perasaan / harapan

hari kantin gotongroyong aktiviti cuti sekolah Faedah / Kebaikan : membaca menuntut ilmu bersukan menyertai kokurikulum menonton televisyen gotongroyong membawa bekal ke sekolah Cara-cara / Langkah: Menjaga kebersihan Membalas jasa ibu bapa Persediaan peperiksaan Persediaan pertandingan Cerita

o o o o o

fakta syarahan perbahasan ucapan pidato

Pendahuluan Isi 1 Isi 2 Isi 3 Isi 4 Penutup

Situasi semasa Menambah ilmu / kemahiran / pengalaman Mengisi masa lapang Menghiburkan hati Mengeratkan hubungan Nilai murni

o Fakta o Surat kiriman tak rasmi o Syarahan o Temu ramah o Ucapan o Perbahasan o Pidato

Pendahuluan Isi 1 Isi 2 Isi 3 Isi 4 Penutup

Nyatakan isu secara umum Apa yang dilakukan oleh diri Apa yang dilakukan oleh diri Langkah yang diambil oleh ibu bapa / keluarga Langkah yang diambil oleh guru / sekolah Faedah / kebaikan yang diperoleh

o Cerita o Memulakan cerita o Menyambung cerita o Biografi o Surat kiriman tak rasmi

Pendahuluan Plot 1 Plot 2 Plot 3 Plot 4 Penutup

BAHAGIAN C Panduan Umum1. Calon diberikan petikan / cerita / puisi / dialog 2. Calon diminta memberikan ulasan mengenai unsur nilai atau pengajaran yang terdapat dalam petikan / cerita / puisi / dialog yang diberi. 3. Anda diminta memberikan lima nilai atau pengajaran sahaja.

Panduan Menjawab Soalan1. Baca petikan dengan teliti.

2. Bulatkan atau garisi frasa kerja / aktiviti yang mempunyai nilai murni. 3. Pilih nilai murni yang tepat dan tersirat daripada frasa / aktiviti yang dipilih. 4. Anda tidak boleh mengambil apa-apa nilai yang terdapat dalam petikan secara langsung. 5. Bina 5 ayat dengan menggunakan kaedah dalam jadual berikut:

5K Kita hendaklah Kita mestilah Kita haruslah Kita patutlah Kita perlulah

nilai murni

aktiviti / frasa kerja dalam petikan

6. Tulis ulasan anda dalam satu perenggan tidak lebih daripada 50 patah perkataan dalam satu perenggan.

Aspek Pemarkahan: 1. Menyatakan lima nilai atau pengajaran dengan tepat berserta huraian atau contoh daripada petikan 2. Menulis ulasan dengan idea yang jelas dan tepat menggunakan ayat yang gramatis 3. Menggunakan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas 4. Menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul 5. Memasukkan penanda wacana yang sesuai

ASPEK NILAI MURNI nilai murni bertanggungjawab frasa / perbuatan / aktiviti menjaga keselamatan diri dan keluarga menoleh ke kiri da kanan sebelum melintas jalan

prihatin penyayang / kasih sayang berhemah tinggi / sopan santun murah hati / pemurah baik hati rajin

menghulurkan bantuan menolong orang dalam kesusahan menyayangi ibu / bapa / keluarga memberikan hadiah menjaga tutur kata / tingkah laku memberi sumbangan / derma memberi hadiah menolong orang lain

membaca buku membuat kerja sekolah membuat kerja rumah tekun melakukan sesuatu kerja belajar gigih / mencari rezeki bersungguh-sungguh mencari ilmu (belajar) menyiapkan tugasan jujur / telus mengembalikan barang yang dijumpai tidak berbohong amanah menyerahkan barang orang lain tidak menceritakan keburukan orang lain ikhlas / rela hati memberikan sesuatu tanpa mengharap balasan membantu bertolak ansur tidak berkira toleransi sepakat / muafakat / berkerjasama adil / saksama bijaksana / bestari hormatmenghormati berhati-hati menjaga keharmonian kaum menghormati adat dan budaya kaum lain bergotong-royong berbincang untuk menyelesaikan masalah membahagikan tugas / sesuatu sama rata memuat keputusan tidak berat sebelah mengambil keputusan yang betul tidak meninggikan suara apabila bercakap tidak mengganggu orang lain melintas jalan menggunakan barang yng tajam / berbahaya memandu kenderaan mengambil keputusan mencari penyelesaian

rasional

matang semangat kejiranan

berani berdikari

patriotik / cinta akan negara jimat-cermat

cintai alam /kebersihan tolong-menolong / bantu membantu taat / akur tabah / cekal sabar tidak mudah putus asa menepati masa / menghargai masa / menepati janji dedikasi jaya diri / waja diri / jati diri kesederhanaan kesyukuran menghargai jasa / sumbangan perpaduan /

membuat pilihan yang tepat membuat rujukan ramah dengan jiran membantu jiran / berkerjasama bergaul mesra / tidak mengasingkan diri bertolak ansur bertindak demi kebaikan melawan orang jahat membuat sesuatu pekerjaan sendiri membasuh baju mencuci kasut menyediakan minuman / makanan sendiri menghormati lagu kebangsaan melawat tempat bersejarah membawa bekal ke sekolah menyimpan duit menggunakan elektrik air dengan berhemah menjaga kebersihan rumah / sekolah / alam sekitar tidak membuang sampah merata-rata melakukan sesuatu pekerjaan di sekolah / rumah memikul tanggungjawab bersama menurut perintah / arahan / suruhan menghadapi cabaran hidup apabila ditimpa musibah /kemalangan / kecelakaan apabila menghadapi kegagalan terus berusaha tiba awal membaca buku ketika sedang menunggu menyiapkan tugasan yang diberi guru menjalakan tugas dengan cemerlang berusaha meningkatkan kecemerlangan diri menjaga maruah diri bersikap tidak keterlaluan dalam kehidupan mengucapkan syukur /terima kasih atas bantuan mengucapkan terima kasih memberikan hadiah / cenderamata menjaga persefahaman keluarga / masyarakat

persaudaraan berdisiplin

menjaga tingkah laku di sekolah mengikut arahan / kata ibu bapa / guru mematuhi peraturan sekolah

Contoh Petikan Cerita: Tulis lima nilai yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Keluarga Encik Hassan bergotong-royong membersihkan kawasan persekitaran rumah mereka. Pada waktu itu wabak demam denggi semakin merebak. Encik Hassan mahu memastikan kawasan rumahnya bersih agar dapat menghindari pembiakan nyamuk Aedes. Anak-anak Encik Hassan memberi kerjasama dengan bersemangat sekali. Ada yang mengutip sampah, ada yang mencuci longkang dan ada yang mencabut rumput. Mereka membantu Encik Hassan tanpa mengharapkan balasan dan tidak merungut . Hubungan antara anak-anak Encik Hassan memang erat. Mereka saling menghormati antara satu sama lain. Anak-anak Encik Hassan jarang bergaduh. Jika ada perselisihan faham pun, mereka akan berbincang untuk menyelesaikannya dengan segera. Encik Hassan pula sentiasa memastikan anakanak sentiasa berbaik-baik dengan selalu memberikan nasihat.

5K Kita hendaklah Kita hendaklah Kita haruslah Kita patutlah Kita mestilah

Nilai / pengajaran bekerjasama Menjaga kebersihan ikhlas ketika membantu bertoleransi bersepakat

Contoh aktiviti dalam petikan dengan bergotong-royong membersihkan kawasan rumah. dengan memastikan kawasan rumah sentiasa bersih. dengan tidak mengharapkan balasan dan tidak merungut. dengan saling menghormati antara satu sama lain. dengan berbincang untuk menyelesaikan masalah.

Contoh jawapan: Nilai pertama yang terdapat dalam petikan ialah kita hendaklah bekerjasama dengan bergotong-royong membersihkan kawasan rumah. Kedua, kita hendaklah menjaga kebersihan dengan memastikan kawasan rumah sentiasa bersih. Selain itu, kita haruslah ikhlas ketika membantu dengan tidak mengharapkan balasan. Kita juga patutlah bertoleransi dengan saling menghormati antara satu sama lain. Akhir sekali, kita mestilah bersepakat dengan berbincang untuk menyelesaikan masalah. 58 patah perkatan

Contoh Petikan Puisi Tulis lima pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada puisi di bawah. Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan

Sungguh comel anak kera, Duduk makan buah nona; Taat setia pada negara, Tanda menjadi warga berguna. Malam hari banyak kelkatu, Kelkatu terbang di kebun jagung; Orang susah hendaklah dibantu, Moga berkurang derita ditanggung.

Bunga melur cantik disemat, Bunga disemat anak nelayan; Hidup perlu ada matlamat, Barulah tercapai segala impian. Hendak memetik buah pulasan, Hendak dijual di tengah kota; Berkasih sayang sesama insan, Berbudi bahasa amalan kita.

Kita hendaklah Kita mestilah Kita haruslah Kita perlulah Kita hendaklah

bersikap patriotik prihatin mempunyai cita-cita bersikap penyayang berhemah tinggi

dengan dengan dengan dengan dengan

taat setia kepada negara. membantu orang yang susah. menetapkan matlamat dalam hidup. menyayangi sesama insan. mengamalkan budi bahasa.

Contoh Jawapan Antara pengajarannya ialah ialah kita hendaklah bersikap patriotik dengan taat setia kepada negara. Kita juga mestilah prihatin dengan membantu orang yang susah. Selain itu, kita haruslah mempunyai cita-cita dengan menetapkan matlamat dalam hidup. Kita perlulah bersikap penyayang dengan menyayangi sesama insan. Kita hendaklah berhemah tinggi dengan mengamalkan budi bahasa. 49 patah perkataan