MODUL PAPAN SINTOK

Modul 1- Mengenal huruf

Modul 2 – Membentuk suku kata

Modul 3 – Membina perkataan

Zulikha Jamaludin

HHC Lab School of Computing

Universiti Utara Malaysia 2018 ©

ii

Senarai Kandungan Modul 1: ................................................................................................................................. 1

MARI ASINGKAN SAYA! ........................................................................................................ 3

MARI PADANKAN SAYA! ....................................................................................................... 6

MARI JEJAKI SAYA! ............................................................................................................... 7

MARI TEKAP SAYA! ............................................................................................................... 9

MARI TEMPATKAN SAYA IKUT WARNA! ........................................................................... 11

MARI TEMPATKAN SAYA IKUT BENTUK! .......................................................................... 12

MARI BINA SAYA! ................................................................................................................ 13

MARI CARI SAYA! ................................................................................................................ 14

MARI TULIS SAYA! .............................................................................................................. 15

Modul 2: ............................................................................................................................... 16

AKTIVITI UNTUK SUKU KATA TERBUKA (KV) .................................................................. 18

AKTIVITI SUKU KATA TERTUTUP ...................................................................................... 25

LATIHAN SUKU KATA TERTUTUP ..................................................................................... 28

Modul 3: ............................................................................................................................... 30

AKTIVITI UNTUK PERKATAAN KV+KV ............................................................................... 32

AKTIVITI UNTUK PERKATAAN KV+KV+KV ........................................................................ 41

AKTIVITI PERKATAAN …LANG & …TANG ........................................................................ 48

1

Modul 1:

P.S. I AM ALPHABET!

2

Objektif:

Mengenali huruf melalui warna, bentuk dan kedudukan.

Mengenali huruf melalui permainan.

Aktiviti:

1. MARI ASINGKAN SAYA!

2. MARI PADANKAN SAYA!

3. MARI JEJAKI SAYA!

4. MARI TEKAP SAYA!

5. MARI TEMPATKAN SAYA IKUT WARNA!

6. MARI TEMPATKAN SAYA IKUT BENTUK!

7. MARI BINA SAYA!

8. MARI CARI SAYA!

9. MARI TULIS SAYA!

3

MARI ASINGKAN SAYA! Asingkan huruf ikut warna.

4

Asingkan huruf ikut kedudukan dalam papan.

Asingkan huruf ikut konsonan vokal.

5

Asingkan huruf ikut bentuk (lengkung, bersudut, campuran lengkung dan bersududt)

1. Bentuk lengkung

2. Bentuk Bersudut

3. Bentuk campuran (lengkung & bersudut)

6

MARI PADANKAN SAYA!

Padankan huruf dengan tempatnya pada Papan Sintok.

7

MARI JEJAKI SAYA!

Ikut jejak (dot-to-dot) pada huruf.

8

Arahkan murid gunakan jari untuk mengikuti dot-to-dot di atas huruf tersebut.

9

MARI TEKAP SAYA!

Warnakan huruf yang ditekap mengikut hasil tekapan.

10

11

MARI TEMPATKAN SAYA IKUT WARNA! Susun/ tempatkan huruf ikut warna pada slot huruf Papan Sintok.

merah biru

hijau muda hijau tua

kuning

12

MARI TEMPATKAN SAYA IKUT BENTUK! Susun/ tempatkan huruf ikut bentuk pada slot huruf Papan Sintok.

bentuk lengkung

bentuk bersudut

bentuk campuran

13

MARI BINA SAYA!

Buat binaan dengan menggunakan huruf sambal menyebut setiap huruf yang digunakan

dalam binaan tersebut.

Catatan untuk guru:

Perhatikan strategi binaan murid.

Adakah cara binaan murid berstrategi ataupun tidak?

Adakah murid mula membina dari atas ke bawah atau dari bawah ke atas?

Adakag murid membina secara rawak/rambang atau ada cara-cara/kaedah tertentu?

q x

v a b

v

14

MARI CARI SAYA! Guru sebut huruf dan murid cari huruf yang telah disebutkan.

Permainan ini boleh diganti dengan mewakilkan identiti diri murid dengan huruf tertentu.

Murid perlu dikenali mengikut huruf yang dipegang masing-masing.

1. Panggil 5-7 orang murid.

2. Setiap murid kenalkan dirinya dengan nama huruf yang telah diberikan kepadanya.

3. Biar mereka berlari-lari dan berhenti apabila guru menyebut ‘berhenti’.

4. Guru sebut huruf dan murid lain dalam kelas perlu kenal pasti murid manakah yang

memegang huruf tersebut.

Nota:

Permainan ini boleh ditingkatkan kepada perkataan, frasa dan ayat juga.

b d c a h

d b a c ?

15

MARI TULIS SAYA!

1. Guru sebutkan huruf dan murid tulis huruf tersebut pada ruang menulis Papan Sintok

yang disediakan.

2. Sebutkan lagi beberapa huruf untuk ditulis pada ruang menulis Papan Sintok yang

disediakan.

3. Bagi murid yang belum mampu kenal huruf yang disebut, letakkan huruf tersebut

pada slot huruf Papan Sintok supaya boleh disalin pada ruang menulis Papan Sintok.

Nota:

Guru kenal pasti arah penulisan murid:

Dari arah kanan ke kiri?

Dari arah kiri ke kanan?

Guru perlu membimbing murid untuk menulis dari kiri ke kanan.

16

Modul 2:

P.S. WE ARE SYLLABLES!

17

Objektif:

Mengenali, menyebut dan menulis suku kata terbuka dan suku kata tertutup.

Aktiviti:

1. SUKU KATA TERBUKA (KV)

2. SUKU KATA TERTUTUP (KVK)

K: Konsonan

V: Vokal

18

AKTIVITI UNTUK SUKU KATA TERBUKA (KV)

1. Asingkan huruf-huruf VOKAL dan huruf-huruf KONSONAN.

2. Letakkan salah satu huruf VOKAL pada slot kedua.

3. Letakkan mana-mana huruf KONSONAN di slot pertama.

VOKAL

KONSONAN

19

4. Imlak bunyi hasil gabungan KV tersebut.

5. Tulis hasil gabungan KV tersebut di kawasan bawah slot yang diisi. Setelah murid

berjaya menulis huruf di bawah slot (breathing space), padamkan tulisan tersebut

dan minta murid untuk tulis di ruang menulis di sudut kanan bawah Papan Sintok.

20

6. Tukar huruf KONSONAN di slot yang pertama dengan huruf KONSONAN yang lain.

7. Pastikan setiap kali huruf KONSONAN ditukar, pelajar akan sebut dan tulis hasil

gabungan KV di bawah slot yang diisi huruf kemudian diikuti dengan menulis di

ruang menulis di sudut bawah kanan Papan Sintok.

21

8. Kemudian, letakkan pula salah satu huruf KONSONAN pada slot pertama

(keluarkan huruf vokal di slot kedua).

9. Letakkan mana-mana huruf VOKAL di slot kedua.

10. Imlak bunyi hasil gabungan KV tersebut.

22

11. Tulis hasil gabungan KV tersebut di kawasan bawah slot yang diisi huruf. Setelah

murid berjaya menulis huruf di bawah slot, padamkan tulisan tersebut dan minta

murid untuk tulis di ruang menulis di sudut kanan bawah Papan Sintok.

23

12. Tukar huruf VOKAL di slot yang kedua dengan huruf VOKAL yang lain.

24

13. Pastikan setiap kali huruf VOKAL ditukar, pelajar akan sebut dan tulis hasil

gabungan KV di bawah slot yang diisi huruf kemudian diikuti dengan menulis di

ruang menulis di sudut bawah kanan Papan Sintok.

14. Seterusnya ulang aktiviti di atas menggunakan dua slot terakhir pula.

25

AKTIVITI SUKU KATA TERTUTUP 1. Asingkan huruf-huruf VOKAL dan huruf-huruf KONSONAN.

2. Pilih mana-mana huruf VOKAL, letakkan di slot yang kedua.

3. Pilih mana-mana huruf KONSONAN dan letak di slot pertama untuk membentuk KV.

Imlak, dan tulis di bawah slot diisi diikuti tulis di ruang menulis di sudut bawah kanan

Papan Sintok.

26

4. Pilih lagi mana-mana huruf KONSONAN dan letakkan di slot ketiga,

membentuk KVK.

27

5. Tukar gantikan huruf-huruf KONSONAN di slot pertama dan ketiga dengan

mengekalkan huruf VOKAL di slot kedua, membentuk suku kata tertutup (KVK).

6. Setiap kali terbentuk suku kata KV atau KVK, pelajar akan sebut dan tulis di bawah

slot (breathing space) diikuti tulis di ruangan menulis di sudut bawah kanan Papan

Sintok.

7. Kemudian, guru sebut suku kata KVK untuk pelajar isikan slot-slot dengan huruf-

huruf dan membentuk suku kata KVK tersebut.

8. Setelah suku kata KVK yang disebut terbentuk, minta pelajar sebut dan tulis di

bawah slot (breathing space) diikuti tulis di ruang menulis di sudut bawah kanan

Papan Sintok.

28

LATIHAN SUKU KATA TERTUTUP

Uji dengan suku kata tertutup lain.

Ada yang sudah boleh menjadi perkataan juga!

(Lekatkan os/ad pada slot kedua dan ketiga, diikuti kemudiannya suku kata ka/ca pada slot

pertama dan kedua)

_os _ad ka_ ca_

bos wad kan cam

hos kad kad cas

kos had kah cat

pos mad kas cak

Untuk setiap perkataan, tuliskan pada ruang menulis di sudut kanan bawah.

SELAMAT BERMAIN DENGAN SUKU KATA!

29

Nota: Panduan untuk lekatkan huruf menggunakan blue tag.

30

Modul 3:

P.S. WE ARE WORDS!

31

Objektif:

Membaca dan menulis perkataan.

Aktiviti:

3. PERKATAAN KV+KV

4. PERKATAAN KV+KV+KV

5. PERKATAAN …LANG & …TANG

K: Konsonan

V: Vokal

32

AKTIVITI UNTUK PERKATAAN KV+KV 1. Pilih 4 huruf (2 huruf V + 2 huruf K)

2. Susun menjadi perkataan pada 4 slot huruf pertama

(NOTA: KV pada breathing space adalah petunjuk kepeda ibu bapa dan guru)

Contoh:

Huruf:

gipa/ pagi/ piga/ gapi p a g i

V K

a i g p

33

Huruf:

pito/ tipo/ poti/ topi t o p i

V K

o i p t

34

Huruf:

Biar murid menyusun secara kreatif dan

pastikan ada susunan yang membentuk perkataan bermakna seperti:

l a b u

b a l u

b u a l

V K

u a b l

35

Huruf:

Biar murid menyusun secara kreatif dan pastikan ada susunan

yang membentuk perkataan bermakna seperti:

s a w i

V K

a i s w

36

Huruf:

Biar murid menyusun secara kreatif dan pastikan ada susunan

yang membentuk perkataan bermakna seperti:

V K

i o l r

37

l o r i

38

Huruf:

Biar murid menyusun secara kreatif dan pastikan ada susunan

yang membentuk perkataan bermakna seperti:

m u k a

k a m u

V K

u a m k

39

Huruf:

Biar murid menyusun secara kreatif dan pastikan ada susunan

yang membentuk perkataan bermakna seperti:

b a j u

V K

u a j b

40

Huruf:

Biar murid menyusun secara kreatif dan pastikan ada susunan

yang membentuk perkataan bermakna seperti:

l i m a

V K

i a l m

41

AKTIVITI UNTUK PERKATAAN KV+KV+KV 1. Lukis pada ruang menulis pada papan sintok atau boleh juga tunjukkan gambar sebagai

pembayang.

2. Bagi gabungan 6 huruf K dan V.

3. Longgokkan konsonan dan vokal pada 2 tompok.

Contoh:

i. keladi

42

ii. sepatu

iii. kerusi

iv. petola

43

v. pelita

vi. petani

vii. semalu

44

45

Bil Perkataan KVKVKV Lukisan pembayang Papan Sintok

1 kld eai

keladi

2 spt uae

sepatu

3 skr eui

kerusi

4 ptl oae

petola

5 ltp eia

pelita

6 ntp iae

petani

7 lms eua

semalu

46

Menggunakan kaedah yang sama, pelbagaikan perkataan dari corak KVKVKV

dengan penambahan huruf dari refill Papan Sintok. Contohnya:

1. kereta

2. kemeja

3. tomato

47

4. perigi

Bil Perkataan KVKVKV Lukisan pembayang Papan Sintok

1 krt ee a

kereta

2 kmj ee a

kemeja

3 tmt oo a

tomato

4 prg ii e

perigi

48

AKTIVITI PERKATAAN …LANG & …TANG 1. Lekatkan pada papan di slot 4,5,6,7 dengan huruf lang.

2. Minta murid sambung dengan suku kata lain pada slot huruf lain untuk membentuk

perkataan yang bermakna seperti berikut.

___lang

___tang

belang

bilang

dulang

gelang

halang

hilang

julang

kilang

malang

pulang

selang

silang

tulang

belulang (*)

batang

bentang

bintang

butang

gantang

hutang

kentang

kontang

lantang

matang

pantang

petang

rentang

tentang

49

Nota:

sesetengah perkataan memang murid tidak tahu apa maksudnya, guru boleh imlak

perkataan baru seperti ‘kontang’ dan minta murid eja. setelah berjaya ditulis, terangkan

maksud perkataan tersebut.

3. Rombak perkataan tadi dan ulang dengan mengekalkan 4 huruf yang dilekatkan pada

slot 4,5,6 dan 7. (lang dan tang)

4. Ulang dengan perkataan lain dengan cara yang sama, sama ada melekatkan awalan

pada slot 1,2 atau 3 atau sukukata akhir pada slot belakang.

SELAMAT BERMAIN DAN BERHIBUR DENGAN PERKATAAN!