modul kisar edit

32
MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI _____________________________________________________________________ 1 PENGENALAN Khemah Ibadah Sekolah Rendah adalah salah satu aktiviti utama yang telah disenaraikan di bawah program Pengurusan Dakwah Dan Syiar Islam, Bahagian Pendidikan Islam, KPM. Program ini dilaksanakan di semua peringkat sekolah rendah seluruh negeri . Khemah ini dikendalikan sepenuhnya oleh pihak sekolah/PPD/JPN berpandukan modul yang telah disediakan oleh ahli jawatankuasa Modul KPM. 2 RASIONAL 2.1 Murid hari ini adalah aset negara yang amat penting pada masa depan. 2.2 Setiap murid perlu diterapkan dengan amal ibadat yang lengkap terutamanya Perkara Asas Fardu Ain (PAFA). 2.3 Murid yang diterapkan dengan amalan ibadat yang sempurna akan menjadi tonggak kepada pembentukan sahsiah yang mulia dan terpuji. 3 MATLAMAT Para peserta Khemah Ibadat akan diterapkan dengan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang kukuh dalam melaksanakan Perkara-perkara Asas Fardu Ain (PAFA). Seterusnya dapat memberi tumpuan kepada peranan dan tanggungjawab sebagai hamba Allah yang bertanggungjawab terhadap Khaliq serta agama, keluarga, bangsa dan negara. 4 OBJEKTIF 4.1 Melahirkan murid yang mempunyai jatidiri yang mantap dalam melaksanakan ibadat kepada Allah. 4.2 Memantapkan pengetahuan dalam melaksanakan Perkara Asas Fardu Ain (PAFA). __________________________________________________________________ © Panel Modul KISAR 1

Upload: ibnu-jafar-al-jawharey

Post on 19-Jul-2015

147 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

1 PENGENALAN

Khemah Ibadah Sekolah Rendah adalah salah satu aktiviti utama yang telah

disenaraikan di bawah program Pengurusan Dakwah Dan Syiar Islam,

Bahagian Pendidikan Islam, KPM. Program ini dilaksanakan di semua

peringkat sekolah rendah seluruh negeri . Khemah ini dikendalikan

sepenuhnya oleh pihak sekolah/PPD/JPN berpandukan modul yang telah

disediakan oleh ahli jawatankuasa Modul KPM.

2 RASIONAL

2.1 Murid hari ini adalah aset negara yang amat penting pada masa depan.

2.2 Setiap murid perlu diterapkan dengan amal ibadat yang lengkap terutamanya

Perkara Asas Fardu Ain (PAFA).

2.3 Murid yang diterapkan dengan amalan ibadat yang sempurna akan menjadi

tonggak kepada pembentukan sahsiah yang mulia dan terpuji.

3 MATLAMAT

Para peserta Khemah Ibadat akan diterapkan dengan ilmu pengetahuan dan

kemahiran yang kukuh dalam melaksanakan Perkara-perkara Asas Fardu Ain

(PAFA). Seterusnya dapat memberi tumpuan kepada peranan dan

tanggungjawab sebagai hamba Allah yang bertanggungjawab terhadap

Khaliq serta agama, keluarga, bangsa dan negara.

4 OBJEKTIF

4.1 Melahirkan murid yang mempunyai jatidiri yang mantap dalam melaksanakan

ibadat kepada Allah.

4.2 Memantapkan pengetahuan dalam melaksanakan Perkara Asas Fardu Ain

(PAFA).

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

1

Page 2: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________4.3 Meningkatkan kesedaran murid terhadap kepentingan ibadat dalam menjalani

kehidupan sebagai hamba Allah di muka bumi ini.

4.4 Memupuk akhlak mulia dan kekuatan rohani di kalangan murid untuk

menampakkan model muslim sejati di kalangan mereka.

4.5 Menjadikan ibadat sebagai tonggak kehidupan dalam membentuk peribadi

muslim yang unggul.

5 SASARAN

5.1 Murid sekolah rendah harian seluruh negeri Perak .

5.2 Murid Islam Tahun Lima/Enam.

5.3 Tarikh pelaksanaan pada Penggal Kedua Persekolahan.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

2

Page 3: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

T E N T A T I F P R O G R A M K H E M A H I B A D A T S E K O L A H R E N D A HKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PERINGKAT NEGERI TARIKH :HARI :TEMPAT :

MASA

HARI5.00

7.00

7.30

8.30 10.0

0

10.30 12.30 2.30 4.30 7.30 9.00 11.0

0

11.30

HARIPERTAMA

Pendaftaran /Taklimat

&Tautan

Ukhwah

So

lat

Asa

rP

en

guru

san

Diri

Mak

an M

ala

m

Solat Maghrib

KULIAH MAGHRIB

1

CERAMAH

1

Min

um

Ma

lam

Tid

ur

HARI KEDUA

QIAMULLAIL

&

KULIAH

SUBUH 1

Ria

dh

ah

Sa

rapa

n

CERAMAH

2

Kud

ap

an

LDK 1

Ma

kan

Ten

gaha

riS

ola

t Zoh

orLDK

2

EXPLO

RACE

PAFA Pe

ngu

rusa

n D

iriM

akan

Ma

lam

Solat Maghrib

KULIAH MAGHRIB

2

PERSEMBAHAN

KUMPULAN

Min

um

Ma

lam

Mu

hasa

bah

Diri

Tid

ur

HARI KETIGA

KULIAH

SUBUH 2

Ria

dha

h

Sar

apan

RUMUSAN &

PENILAIAN

Ku

dapa

n

MAJLIS

PENUTUP Ber

sura

i

PERJALANAN PULANG

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

3

Page 4: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

© fahmy ’10

PETUNJUK :

1. Ceramah 1 - Solat Penyuluh Jalan 2. Ceramah 2 - Toharoh - Mandi Hadas Besar 3. LDK 1 - Amali Solat 4. LDK 2 - Amali Mandi Wajib 5. Kuliah Subuh 1 - Ciri-Ciri Murid Cemerlang

6. Kuliah Subuh 2 - Akibat Meninggalkan Solat 7. Kuliah Maghrib 1 - Bacaan Yaasin 8. Kuliah Maghrib 2 - Rasulullah Sebagai Ikutan 9. Eksplorasi - PAFA10. Persembahan - Kesenian Islam11. Muhasabah Diri - Insafi Diri12. Rumusan - Penilaian Program

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

4

Page 5: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

PERATURANKHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH

PERINGKAT NEGERI

1 PERATURAN AM

1.1 Patuh kepada semua peraturan yang termaktub dan arahan yang dibuat dari masa ke semasa.

1.2 Semua peserta masih lagi tertakluk dengan peraturan sekolah sedia ada.1.3 Tidak dibenarkan keluar dari kawasan kem.1.4 Peserta mesti mengikuti semua aktiviti yang ditetapkan.1.5 Menjaga kesopanan tutur kata dan tingkah laku.1.6 Menjaga kebersihan sepanjang masa.1.7 Merujuk kepada Komandan Kem / Urusetia / Fasilitator jika perlu.1.8 Sentiasa menjaga batas-batas pergaulan dan aurat di antara lelaki dan

perempuan

2 TATACARA KHEMAH IBADAT

2.1 Mesti mengikuti semua aktiviti dengan penuh perhatian.2.2 Memberikan kerjasama dan melakukan semua aktiviti dengan penuh

bersemangat.2.3 Hendaklah hadir 10 minit lebih awal sebelum aktiviti bermula.2.4 Mematuhi masa yang ditetapkan dalam jadual dan pindaan yang dibuat dari

masa ke semasa.

3 PAKAIAN

3.1 Sentiasa berpakaian kemas, sopan dan menutup aurat.3.2 Pakaian hendaklah sesuai dengan aktiviti

4 TANDA NAMA

4.1 Mesti dipakai sepanjang masa aktiviti dijalankan.

5 DISIPLIN

5.1 Peserta mesti bertanggungjawab mematuhi disiplin dan peraturan yang telah ditetapkan.

6 KESELAMATAN

6.1 Sentiasa menjaga keselamatan diri sepanjang aktiviti.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

5

Page 6: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

7 KECEMASAN, KECEDERAAN DAN SAKIT

7.1 Memaklumkan kepada Komandan Kem / Urusetia / Fasilitator berkaitan dengan masalah kesihatan anda.

8 PENGINAPAN

8.1 Tertakluk kepada peraturan tempat penginapan.8.2 Hendaklah menjaga kebersihan, kekemasan dan keselamatan tempat

penginapan.8.3 Hendaklah menginap / tidur di dalam bilik yang telah ditetapkan dan dilarang

sama sekali menukar bilik tanpa pengetahuan urusetia / komandan kem.8.4 Dilarang melakukan perbuatan laku musnah dan sebarang kerosakan adalah

tanggungjawab peserta sendiri.

9 MAKAN DAN MINUM

9.1 Tertakluk kepada sebarang pindaan9.2 Waktu makan dan minum seperti dalam jadual yang diberikan.9.3 Tidak mementingkan diri sendiri sebaliknya mengutamakan orang lain.9.4 Jangan berebut-rebut dan tunggulah giliran.9.5 Jangan sekali-kali melakukan pembaziran.

10 SOLAT DAN KULIAH AGAMA

10.1 Sepanjang kem berlangsung peserta diwajibkan solat berjemaah setiap waktu di surau.

10.2 Berbaju Melayu, berkain / berseluar dan bersongkok / berkopiah bagi lelaki.10.3 Bertelekung bagi perempuan.10.4 Dilarang memakai t-shirt semasa solat.

11 BARANGAN LARANGAN

Sepanjang kem berlangsung peserta tidak dibenarkan membawa barang-barang larangan seperti tersenarai di bawah;

11.1 Barang kemas11.2 Walkman / MP3 / PSP11.3 Senjata tajam11.4 Rokok11.5 Bahan-bahan lucah11.6 Majalah / buku bukan ilmiah11.7 Semua perkara / benda yang menyalahi peraturan sekolah

Sekiranya berlaku kehilangan, kerosakan atau kecurian ke atas barang-barang disebabkan kecuaian peserta itu sendiri maka pihak penganjur tidak akan bertanggungjawab.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

6

Page 7: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

LATIHAN DINAMIKA KUMPULAN - TAUTAN UKHWAH 1

AKTIVITI 1 : SIRATUL MAHABBAH

1.0 Masa :

2.0 Alatan : Wisel

3.0 Objektif :

3.1 Dapat mengenali rakan baru3.2 Dapat menyatukan satu hati & pemikiran yang sama3.3 Dapat mewujudkan interaksi antara peserta.

4.0 Prosedur :

4.1 Fasilitator akan memanggil wakil peserta secara rawak untuk memberi arahan untuk membentuk kumpulan

4.2 Wakil peserta akan melaksanakan arahan untuk membentuk kumpulan 4.3 Fasilitator meminta peserta membentuk kumpulan mengikut jantina4.4 Setiap ahli kumpulan mesti berlainan rakan dan kelas.4.5 Setiap kumpulan dikehendaki melantik seorang ketua.

5.0 Falsafah :

5.1 Untuk mengetahui tentang orang lain,kita perlu bertanya5.2 Komunikasi yang berkesan penting untuk mendapatkan maklumat5.3 Melatih sikap kendiri di dalam pergaulan yang bijak5.4 Pemuafakatan yang tersusun alan membentuk penyatuan jama’ah

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

7

Page 8: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

LATIHAN DINAMIKA KUMPULAN - TAUTAN UKHWAH 2

AKTIVITI 2 : BAHTERA MAHABBAH

1.0 Masa :

2.0 Alatan : Kertas Mahjung, Kertas A4 & Pen Marker

3.0 Objektif :

3.1 Dapat berinteraksi antara peserta3.2 Dapat mewujudkan kerjasama dalam menyelesaikan sesuatu

tugasan3.4 Dapat melatih kepantasan mengunakan masa3.5 Dapat menonjolkan imej & kreativiti kumpulan

4.0 Prosedur :

4.1 Fasilitator meminta peserta melantik ketua kumpulan4.2 Setiap kumpulan mewujudkan jawatankuasa kerja organisasi4.3 Setiap Kumpulan perlu menjenamakan identiti kumpulan. 4.4 Setiap kumpulan membina logo dan falsafah kumpulan4.5 Setiap ketua kumpulan akan memperkenalkan kumpulan masing-

masing.4.6 PEMILIHAN KHALIFAH ( PENGHULU KISAR ) ADALAH DARIPADA

BARISAN KETUA KUMPULAN (Ketua-ketua kumpulan akan berunding untuk mencadangkan 3 calon bagi dibuat pemilihan oleh para peserta KISAR)

5.0 Falsafah :

5.1 Setiap peserta diberi peluang untuk menyuarakan pandangan secara terbuka

5.2 Mewujdkan rasa tanggungjawab dalam berorganisasi5.3 Tidak boleh memandang rendah kepada orang lain.5.4 Jangan cepat rasa rendah diri5.5 Membentuk keyakinan yang tinggi dalam membuat keputusan yang

besar.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

8

Page 9: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

RUMUSAN LATIHAN DINAMIKA KUMPULAN

AKTIVITI : RUMUSAN DAN PENILAIAN SETIAP AHLI KUMPULAN

1.0 Masa :

2.0 Alatan :

3.0 Objektif

3.1 Peserta dapat menyatakan pengalaman, pemikiran dan perasaan sepanjang program

3.2 Peserta dapat menilai dan berfikir secara matang untuk membuat tindakan yang sesuai selepas tamat program

3.3 Peserta dapat tahu bagaimana untuk berfungsi sebagai pemangkin pelaksanaan Islam Hadhari yang berkesan

4.0 Prosedur

4.1 Fasilitator memastikan semua ahli LDK berada di dalam kumpulan4.2 Fasilitator memberi peluang kepada ahli-ahli kelompok untuk

menyatakan pengalaman, pengajaran dan tindakan yang bakal diambil

4.3 Fasilitator memberi pengukuhan positif dan meminta respon ahli yang lain terhadap harapan mereka

4.4 Fasilitator membuat rumusan keseluruhan LDK dan memberi penekanan dari segi pembangunan sikap, kemahiran dan pengetahuan sebagai persediaan diri untuk berdepan dengan cabaran arus perdana.

5.0 Falsafah

5.1 “Long life learning” hasil perkongsian pengalaman dengan rakan sebaya

5.2 Ilmu dan amal adalah pelengkap antara satu sama lain5.3 Islam Hadhari penjana kegemilangan ummah yang cemerlang,

gemilang dan terbilang

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

9

Page 10: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

KULIAH 1

TAJUK : KULIAH MAGHRIB - BACAAN YAASIN DAN DOA SELAMAT

1.0 MASA :

2.0 ALATAN : Buku Surah Yaasin

3.0 OBJEKTIF :

3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan Solat Hajat dan bacaan Yaasin.

3.2 Peserta dapat mengetahui keperluan sebagai seorang hamba Allah untuk memohon pertolongan daripada-Nya.

4.0 PROSEDUR :

4.1 Peserta berkumpul di surau / dewan dalam kumpulan besar.4.2 Fasilitator menerangkan konsep hubungan manusia dengan

penciptanya.4.3 Majlis dimulakan dengan solat hajat dengan diimami oleh fasilitator

yang dilantik.4.4 Majlis diteruskan dengan bacaan Yaasin dan doa selamat.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.

5.0 FALSAFAH :

5.1 Hubungan yang mulia bermula dari jiwa yang ikhlas dan bersih.5.2 Setiap individu perlu mendekatkan diri kepada Allah sesuai dengan

kedudukannya sebagai hamba Allah.

6.0 PANDUAN MAJLIS 6.1 Taklimat tentang kaifiat solat hajat

6.2 Mendirikan solat hajat secara berjamaah6.3 Taklimat tentang bacaan Yaasin6.4 Bacaan Yaasin beramai-ramai6.5 Bacaan doa selamat

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

10

Page 11: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

CERAMAH 1

TAJUK : SOLAT PENYULUH JALAN

1.0 MASA :

2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD, layar dan nota edaran

3.0 OBJEKTIF :

3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan solat dalam kehidupan.

3.2 Peserta dapat mengetahui kesan meninggalkan serta mengabaikan solat.

4.0 PROSEDUR :

4.1 Peserta berkumpul di dewan.4.2 Penceramah menyampaikan ceramah berdasarkan tajuk yang

disediakan.4.3 Peserta diberi masa 15 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Penceramah membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah

disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.

5.0 FALSAFAH :

5.1 Solat membentuk jatidiri muslim5.2 Solat itu tiang agama5.3 Solat yang sempurna dapat menghindarkan diri daripada perbuatan

yang mungkar.5.4 Solat hendaklah dilakukan dengan ikhlas dan tawaddu’.5.5 Solat membentuk kejayaan dunia dan akhirat.

6.0 PANDUAN ISI CERAMAH

6.1 Pengenalan tentang solat dan kepentingannya.6.2 Dalil naqli dan aqli yang menunjukkan tentang kewajipan solat.6.2 Kesan baik terhadap kehidupan dan peribadi orang yang

mengamalkan solat dengan ikhlas, sempurna dan tawaddu’.6.3 Kesan buruk bagi kehidupan dan peribadi orang yang mengabaikan

solat dan melalaikannya.6.4 Kepentingan menunaikan solat sebagai benteng dalam mengharungi

cabaran dan dugaan dalam kehidupan.6.5 Selitkan video sisipan mengenai kehidupan orang yang bersolat dan

orang yang meninggalkan solat dan sebagainya.6.6 Meyakini bahawa Allah s.w.t. sentiasa melihat kita6.7 Meyakini bahawa setiap perbuatan kita pasti akan diberi balasan

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

11

Page 12: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

CERAMAH 2

TAJUK : TOHARAH – MANDI HADAS BESAR

1.0 MASA :

2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD, layar dan nota edaran

3.0 OBJEKTIF :

3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan toharah dalam kehidupan.

3.2 Peserta dapat mengetahui bahawa kebersihan itu sebahagian daripada iman.

3.3 Peserta dapat mempraktikkan mandi wajib dengan sempurna.

4.0 PROSEDUR :

4.1 Peserta berkumpul di dewan.4.2 Penceramah menyampaikan ceramah berdasarkan tajuk yang

disediakan.4.3 Peserta diberi masa 15 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Penceramah membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah

disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.

5.0 FALSAFAH :

5.1 Kebersihan itu sebahagian daripada iman.5.2 Kebersihan hakiki dapat melahirkan hati yang suci.

6.0 PANDUAN ISI CERAMAH

6.1 Takrif toharah6.2 Takrif mandi hadas besar6.3 Hukum Toharoh dan mandi hadas besar.6.4 Dalil naqli dan aqli tentang tuntutan toharoh dalam Islam.6.5 Cara-cara mandi hadas besar6.6 Kepentingan mandi hadas besar dalam kehidupan seharian.6.7 Kesan positif mengamalkan serta mementingkan toharoh dalam

kehidupan.6.8 Kesan negatif bagi orang yang tidak mementingkan toharoh dalam

kehidupan.6.9 Selitkan video sisipan mengenai kehidupan orang yang

mementingkan toharah dan sebaliknya.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

12

Page 13: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

KULIAH 1

TAJUK : MENGENAL MUHAMMAD RASULULLAH SAW

1.0 MASA :

2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD dan layar

3.0 OBJEKTIF :

3.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan mengenal Nabi Muhamad S.A.W.

3.2 Peserta dapat mengetahui bahawa manusia akan rosak akidah di dalam hidupnya jika mereka meninggalkan ikutan yang paling agung iaitu Rasulullah.

4.0 PROSEDUR :

4.1 Peserta berkumpul di surau / dewan dalam kumpulan yang ditetapkan.

4.2 Fasilitator menerangkan tentang kepentingan mengenal Rasullullah. 4.3 Peserta diberi masa 10 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Fasilitator membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah

disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.

5.0 FALSAFAH :

5.1 Kenal Rasulullah maka lahirlah cinta kepada Rasulullah.5.2 Manusia yang kenal Rasullullah adalah orang yang sentiasa kasih

kepada baginda dan sentiasa berselawat serta mengamalkan segala sarananya.

6.0 PANDUAN ISI KULIAH

6.1 Dalil naqli dan dalil aqli6.2 Mentaati Rasulullah seperti mentaati Allah s.w.t6.3 Kelebihan beriman dengan Rasullullah. 6.4 Keburukan tidak beriman dengan Rasullullah 6.5 Cara-cara mengaplikasikan sifat-sifat di dalam kehidupan.6.6 Contoh-contoh – kisah Nabi dan Rasul / Sahabat / Wali Allah

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

13

Page 14: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

KULIAH 2

TAJUK : KEINDAHAN NAMA-NAMA ALLAH S.W.T

1.0 MASA :

2.0 ALATAN : Komputer riba, LCD dan layar

3.0 OBJEKTIF :

6.1 Peserta dapat memahami dengan lebih jelas kepentingan beriman nama-nama Allah s.w.t.

6.2 Peserta dapat mengetahui bahawa manusia akan rosak di dalam hidupnya jika mereka meninggalkan keimanan kepada nama-nama Allah s.w.t.

6.3 Peserta akan diberi ganjaran syurga oleh Allah s.w.t. jika beriman dengan nama-nama Allah s.w.t.

6.4 Peserta dapat mengaplikasikan nama-nama Allah di dalam kehidupan seharian.

4.0 PROSEDUR :

4.1 Peserta berkumpul di surau / dewan dalam kumpulan yang ditetapkan.

4.2 Fasilitator menerangkan tentang kepentingan beriman kepada nama-nama Allah s/w.t.

4.3 Peserta diberi masa 10 minit untuk sesi soal jawab.4.4 Fasilitator membuat kesimpulan berdasarkan tajuk yang telah

disampaikan.4.5 Majlis ditutup dengan Surah Al Asri dan Tasbih Kaffarah.

5.0 FALSAFAH :

5.1 Beriman kepada nama-nama Allah menambahkan ketakwaan kepada Allah s.w.t .

5.2 Menghayati keindahan nama-nama Allah di dalam kehidupan seharian.

6.0 PANDUAN ISI KULIAH

6.1 Dalil naqli dan dalil aqli6.2 Beriman dengan nama-nama Allah s.w.t.6.3 Mengaplikasikan keindahan nama-nama Allah s.w.t di dalam

kehidupan.6.4 Keburukan tidak beriman kepada nama-nama Allah.6.5 Mengaitkan kehidupan dan alam semesta dengan nama- nama Allah

s.w.t.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

14

Page 15: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 1

QIAMULLAIL

1.0 Masa : 60 minit

2.0 Alatan : Pakaian solat yang sempurna.

3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat memantap kekuatan jiwa.

3.2 – Peserta dapat dan mengamalkan sunnah Rasulullah SAW dan para sahabat.

4.0 Prosedur : 4.1 – Pelajar berkumpul di surau pada waktu yang ditetapkan

(masa ikut kesesuaian waktu tempatan).

4.2 – Peserta memulakan Qiamullail dengan diketuai oleh Imam / Pembimbing dan Khalifah.

i. Solat Sunat Tahajjudii. Solat Sunat Taubatiii. Solat Sunat Hajativ. Solat Sunat Tasbihv. Solat Sunat Witir

4.3 – Majlis ditutup dengan doa.

5.0 Falsafah : 5.1 – Membina kekuatan rohani pelajar.

5.2 – Menenangkan jiwa dan fikiran.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

15

Page 16: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 2

MURID UZUR SYAR’IE - QIAMULLAIL (PEREMPUAN)

TAJUK : LAMAN NURANI

1.0 MASA : 60 minit

2.0 ALATAN : Alat tulis, Kertas A4, Handout Zikir, Modul untuk Fasilitator.

3.0 OBJEKTIF :

3.1 Peserta dapat melaungkan pelbagai zikir dengan penuh keinsafan. 3.2 Peserta dapat menjadikan zikir sebagai amalan harian mereka. 3.3 Peserta dapat melengkapkan soalan-soalan yang berkaitan dengan

kewujudan dan kebesaran Allah Taala. 3.4 Peserta dapat memahami bahawa Allah Maha mengetahui dan

melihat segala perlakuan manusia di mana jua mereka berada.3.3 Melahirkan ketaqwaan dalam diri peserta sebagai jaminan kehidupan

yang sempurna dunia dan akhirat.

4.0 PROSEDUR :

4.1 Peserta perempuan yang uzur diminta berkumpul mengikut arahan fasilitator ketika qiamullail.

4.2 Fasilitator memberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan.4.3 Peserta diarahkan membentuk halaqah dan diedarkan handout zikir

kepada setiap peserta.4.4 Fasilitator perempuan mengetuai laungan zikir tersebut selama 10

minit.4.5 Fasilitator menjelaskan kelebihan dan kepentingan amalan berzikir

dalam kehidupan. 4.6 Peserta diedarkan kertas A4 dan alat tulis dan diarahkan membentuk

kumpulan kecil.4.7 Fasilitator memberi soalan secara lisan dan meminta peserta

berbincang berkaitan dengan soalan yang diajukan.4.8 Fasilitator memberi peluang kepada peserta untuk memberi jawapan

terhadap soalan-soalan tersebut.4.9 Fasilitator dan peserta berbincang tentang jawapan yang diberikan.4.10 Peserta diminta membuat rumusan berkenaan aktiviti yang telah

dilaksanakan.4.11 Fasilitator menjelaskan tentang keagungan Allah Taala mengatasi

segala-galanya.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

16

Page 17: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

5.0 FALSAFAH :

5.1 Akidah Pembentuk Jatidiri Muslim Cemerlang.5.2 Ketaqwaan adalah kunci keimanan.5.3 Zikir penawar hati.

6.0 PANDUAN LAMAN NURANI

6.1 Taklimat ringkas berkaitan aktiviti.6.2 Berzikir di dalam halaqah dan diketuai oleh fasilitator.6.3 Penjelasan tentang kepentingan berzikir.6.4 Peserta menjawab soalan yang diajukan.6.5 Peserta diberi peluang memberi pandangan dan pendapat berkaitan

tajuk yang dibincangkan.6.6 Fasilitator membuat rumusan terhadap tajuk yang dibincangkan.6.7 Aktviti berterusan sehingga slot seterusnya.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

17

Page 18: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 3

SOLAT ZOHOR HARI JUMAAT (PEREMPUAN)

TAJUK : FIQHUL MAR’AH

1.0 MASA : 45 minit

2.0 ALATAN : Pakaian Solat, Alat tulis, Buku Nota

3.0 OBJEKTIF :

3.1 Peserta perempuan dapat mengetahui cara memakai pakaian solat dengan betul dan sempurna.

3.2 Peserta perempuan dapat menunaikan solat dengan sempurna.3.3 Peserta perempuan dapat membezakan perlakuan bersolat di antara

solat lelaki dan perempuan. 3.4 Peserta perempuan dapat mengenalpasti batas-batas aurat ketika

bersolat.

4.0 PROSEDUR :

4.1 Peserta perempuan berkumpul di surau untuk menunaikan solat Zohor.

4.2 Fasilitator dan peserta berkumpul semula untuk sesi Fiqhul Mar’ah di surau.

4.3 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.4.4 Fasilitator perempuan sebagai pemudah cara bagi setiap kumpulan.4.5 Fasilitator menjemput seorang peserta sebagai model bagi

menunjukkan cara pemakaian pakaian solat. 4.6 Peserta lain diminta memberi pendapat serta komen terhadap cara

pemakaian model tersebut.4.7 Fasilitator memberi penjelasan serta menunjukkan tatacara

pemakaian yang lengkap dan sempurna.4.8 Fasilitator menerangkan tentang batas aurat yang perlu dijaga ketika

sedang bersolat.4.9 Fasilitator memberi peluang kepada peserta untuk menunjukkan

perlakuan solat kepada peserta yang lain.4.10 Fasilitator menunjukkan cara perlakuan solat perempuan yang betul.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

18

Page 19: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

5.0 FALSAFAH :

5.1 Solat itu tiang agama5.2 Solat yang sempurna dapat menghindarkan diri daripada amalan yang

mungkar.5.3 Solat hendaklah dilakukan dengan ikhlas dan tawaddu’.

6.0 PANDUAN FIQHUL MAR’AH

6.1 Taklimat ringkas kepentingan solat.6.2 Pembentukan kumpulan-kumpulan kecil.6.3 Seorang model dipilih daripada kalangan peserta. 6.4 Peserta diberi peluang memberi pandangan dan pendapat berkaitan

tajuk yang dibincangkan.6.5 Fasilitator menunjukkan serta menerangkan cara yang betul.6.6 Aktviti berterusan sehingga slot seterusnya.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

19

Page 20: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 4

ZIKIR

1.0 Masa : 1) Setiap kali selepas solat waktu ( 5 – 10 minit ).2) Setiap kali permulaan aktiviti yang bersesuaian.

2.0 Alatan : 1) Buku Zikir.2) Buku Ma’thurat.

3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat membiasakan diri dengan zikir-zikir al- Ma’thurat.

3.2 – Peserta dapat mengisi masa yang ada dengan amalan zikir.

3.3 – Peserta dapat melembut dan menenangkan jiwa sebagai persiapan menjadi pemimpin.

4.0 Prosedur : 4.1 – Pelajar berkumpul di surau atau di tempat-tempat

aktiviti.

4.2 – Pelajar memulakan zikir samada sebelum solat atau sebelum memulakan aktiviti.

5.0 Falsafah : 5.1 – Zikir dapat melembutkan jiwa, hati, fikiran menjadi tenang.

5.2 – Zikir dapat membina kekuatan ruhiyyah dan membentuk keperibadian.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

20

Page 21: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 5

SOLAT

1.0 Masa : 10 – 15 minit

2.0 Alatan : Pakaian solat yang sempurna.

3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat mendirikan solat secara sempurna.

3.2 – Peserta dapat mendirikan solat secara berjemaah.

3.3 – Peserta dapat memupuk ukhwah @ silaturrahim di kalangan peserta.

3.4 – Menghidupkan sunnah Rasulullah s.a.w dalam syiar Islam.

4.0 Prosedur : 4.1 – Pelajar berkumpul di surau setiap kali waktu solat.

4.2 – Peserta mendirikan solat sunat Qabliah diikuti solat Fardu, wirid selepas solat, doa dan solat Ba’adiah (jika ada).

4.3 – Peserta dikehendaki bersalaman di antara satu sama lain sebelum bersurai.

5.0 Falsafah : 5.1 – Solat membentuk jati diri muslim.5.2 – Solat membentuk kejayaan dunia dan akhirat.5.3 – Solat membentuk asas kepimpinan muslim.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

21

Page 22: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

PENGISIAN PROGRAM KEROHANIAN 6

DOA-DOA HARIAN

1.0 Masa : 3 – 5 minit

2.0 Alatan :

3.0 Objektif : 3.1 – Peserta dapat mengamalkan doa dalam kehidupan seharian.

3.2 – Peserta dapat menguatkan jiwa dan semangat. 4.0 Prosedur : 4.1 – Peserta berkumpul di tempat aktiviti @ di tempat

permulaan aktiviti.4.2 – Peserta membaca diketuai oleh seorang peserta yang dipilih diikuti oleh peserta keseluruhan.

4.3 – Peserta membaca doa bermula daripada :i. Doa sebelum tidur/selepas bangunii. Doa sebelum makan/selepas makaniii. Doa sebelum aktiviti

5.0 Falsafah : 5.1 – Membentuk jiwa yang kuat dan semangat tinggi.

5.2 – Kebersihan jiwa dan membentuk peribadi yang luhur.

5.3 – Melahirkan pergantungan diri kepada Allah SWT.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

22

Page 23: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

MALAM APRESIASI SENI

1.0 MASA : 2 jam

2.0 ALATAN : Edaran H

3.0 OBJEKTIF :

3.1 Peserta dapat menonjolkan bakat dan potensi masing-masing.3.2 Peserta dapat meyakinkan diri dan berani tampil di khalayak ramai.3.3 Peserta dapat mengeratkan lagi kerjasama dan semangat bersaing

secara positif.3.4 Peserta dapat menyampai dan menerima mesej yang positif melalui

persembahan.

4.0 PROSEDUR

4.1 Peserta berkumpul mengikut kumpulan masing-masing.4.2 Setiap kumpulan dikehendaki mempersembahkan persembahan

mengikut undian yang telah ditetapkan.

4.3 Masa bagi setiap persembahan adalah 5 – 7 minit.4.4 Fasilitator akan dilantik untuk mengadili persembahan bagi memilih

tiga kumpulan terbaik berdasarkan kriteria yang berikut:

a) penglibatan / kerjasama ahli kumpulanb) mesej yang disampaikanc) kreativiti

4.5 Ketua kumpulan diminta menyatakan mesej yang cuba disampaikan oleh kumpulan masing-masing.

4.6 Panel hakim mengumumkan keputusan pertandingan.

5.0 FALSAFAH

5.1 Setiap individu mempunyai bakat dan kebolehan.5.2 Penampilan bakat dan potensi memerlukan keberanian dan keyakinan

diri.5.3 Peserta menyedari bahawa kesenian Islam adalah salah satu cabang

ilmu yang perlu dipelajari dan dikembangkan.5.4 Peserta mengetahui bahawa ketamadunan Islam kaya dengan

kesenian dan kebudayaan yang unggul.5.5 Manusia memerlukan saluran yang betul dan sihat untuk

menampilkan potensi diri.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

23

Page 24: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

Edaran H

MALAM KESENIAN DAN KEBUDAYAAN ISLAMKHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH

ARAHAN :

1. Kumpulan anda diminta membuat persembahan:

Drama ( ) Boria ( )

Koir / Lagu Patriotik ( ) Choral Speaking ( )

Dikir Barat ( ) Sayembara Puisi ( )

Pentomin ( ) Debat Ala Parlimen ( )

Nasyid ( ) Sketsa ( )

2. Konsep : Kesenian Islam membentuk budaya yang baik dan positif

3. Tema : Akhlak Mulia Teras Kepimpinan Pelajar

4. Semua ahli kumpulan perlu melibatkan diri dalam persembahan ini.

5. Keperluan persembahan seperti pakaian dan lain-lain hendaklah disediakan sendiri oleh kumpulan masing-masing.

6. Di akhir persembahan semua kumpulan perlu menerangkan mesej atau pengajaran yang cuba disampaikan kepada penonton.

7. Setiap kumpulan akan dinilai oleh panel hakim berdasarkan :

7.1 Penglibatan ahli 40 %

7.2 Kreativiti 30 %

7.3 Mesej / Pengajaran 30 %________________________________Jumlah Keseluruhan 100 %

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

24

Page 25: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

AL-MUGHOOMAROT (EXPLORACE) KHEMAH IBADAT

TAJUK : JEJAK PAFA

1.0 MASA : 2 Jam

2.0 ALATAN : Buku PAFA ” Pasport Tugasan ” Wisel/Air Horn Papan Tanda Stesyen Bahan-bahan Wuduk/Tayammum/Thoharoh

3.0 Objektif : 3.1 Peserta dapat menguasai kemahiran PAFA .

3.2 Peserta dapat menonjolkan potensi diri masing-masing. 3.3 Peserta dapat bekerjasama dalam me- laksanakan tugas berkumpulan. 3.4 Peserta dapat menyedari cabaran yang perlu di hadapi dan mampu menanganinya.

4.0 Prosedur : 4.1 Semua peserta berkumpul dalam barisan masing-masing mengikut kumpulan

4.2 Setiap kumpulan mempunyai seorang ketua 4.3 Guru memberi taklimat tentang perjalanan program. 4.4 Peserta di berikan “pasport tugasan” mengikut kumpulan. 4.5 Aktiviti dibahagikan kepada 7 stesyen dan diawasi oleh seorang ”Pegawai Pengesahan”. 4.6 Setiap stesyen mempunyai tugasan berbeza berkaitan PAFA seperti berikut :

Stesyen 1 : 1) Senaraikan 6 jenis alatan Beristinjak2 Tunjukkan cara Beristinjak mengikut arahan ”Pegawai Pengesahan”

Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurna dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan ” dan bergerak ke stesyen berikutnya.

Stesyen 2 : 1 Sebutkan lafaz niat Tayammum2 Tunjukkan cara Bertayammum mengikut arahan ”Pegawai Pengesahan”

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

25

Page 26: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.

Stesyen 3 : 1 Sebutkan lafaz niat wuduk di hadapan Pegawai Pengesahan2 Tunjukkan cara Berwuduk mengikut arahan ”Pegawai Pengesahan”

Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.

Stesyen 4 : Laksanakan perkara-perkara berikut dengan betul dan sempurna di hadapan ”PegawaiPengesahan” :

# lafaz Azan# lafaz Iqomah# Bacaan selepas Azan dan Iqomah

Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.

Stesyen 5 : Baca bacaan-bacaan dalam solat berikut dengan betul dan sempurna di hadapan ”Pegawai Pengesahan”

# Doa Iftitah# Tahiyat Awal# Tahiyat Akhir# Doa Qunut

Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.

Stesyen 6 : 1 Kumpulan anda dikehendaki memperdengarkan lafaz niat solat-solat fardhu

(bersendirian dan berjemaah) di hadapan ”Pegawai Pengesahan” 2 Laksanakan perlakuan dalam

solat fardhu dengan betul dansempurna di hadapan ”Pegawai Pengesahan”

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

26

Page 27: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.

Stesyen 7 : Sila baca bacaan doa dan surah pilihan mengikut arahan ”Pegawai

Pengesahan” Doa-doa harian/selepas solat dan sebagainya.Surah-surah lazim dan pendek.

Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan dengan sempurana dan mendapatkan pengesahan dari ”Pegawai Pengesahan” dan bergerak ke stesyen berikutnya.

CATATAN : Aktiviti luaran : Stesyen 1,2 dan 3 Aktiviti dalaman: Stesyen 4,5,6 dan 7 Aktiviti perlu dilaksanakan secara berganti-ganti. Peserta lelaki akan melaksanakan aktiviti luaran manakala peserta perempuan melaksanakan aktiviti dalaman bagi mengelakkan kesesakan di stesyen-stesyen.

4.7 Setiap kumpulan perlu melaksanakan tugasan di setiap stesyen dan mendapatkan pengesahan dari pegawai pengesahan.

4.8 Pemenang adalah berdasarkan kepada :- kumpulan pertama tiba di stesyen 7- cukup ahli kumpulan- melaksanakan tugasan disetiap stesyen dengan sempurna- ”passport tugasan” disahkan oleh setiap ”pegawai pengesahan” disetiap stesyen

5.0 Falsafah : 5.1 Peserta perlu peka dalam melaksanakan tugasan

5.2 Pemimpin perlu mempunyai sikap yakin diri dan berkeupayaan memimpin kumpulan 5.3 Peserta harus bertanggungjawab dalam

melaksanakan amanah yang diberi 5.4 Bekerjasama adalah kunci kejayaan dalam aktiviti berkumpulan

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

27

Page 28: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

RUMUSAN DAN PENILAIAN

AKTIVITI : PENILAIAN LISAN DAN BERTULIS

1.0 Masa : 60 minit

2.0 Alatan : Borang Penilaian

3.0 Objektif :

3.1 Peserta dapat menilai kembali sejauh mana keberkesanan aktiviti yang telah dilalui

3.2 Peserta dapat menyatakan perasaan mereka setelah melalui setiap aktiviti yang dijalankan

3.3 Peserta dapat memberi komen dan cadangan yang membina bagi meningkatkan keberkesanan nadwah ini pada masa akan datang

3.4 Peserta dapat meluahkan apa sahaja supaya tidak berlaku ketidakpuasan kepada peserta

4.0 Prosedur :

4.1 Semua peserta berada di dalam barisan mengikut kumpulan LDK masing-masing

4.2 Fasilitator meminta beberapa orang ahli kumpulan untuk tampil kehadapan untuk membuat rumusan, komen dan cadangan

4.3 Fasilitator meminta Penghulu dan Penghuluwati tampil untuk membuat rumusan

4.4 Setelah selesai, Fasilitator mengedarkan Borang Penilaian kepada semua peserta untuk dilengkapkan

4.5 Fasilitator kemudiannya membuka sesi rumusan kepada Fasilitator yang lain dan Komandan Kem untuk membuat rumusan

5.0 Falsafah

5.1 Tidak semua yang dirancang akan berjalan seperti yang dikehendaki5.2 Belajarlah sesuatu dari kesilapan5.3 Apa sahaja ilmu dan kemahiran yang didapati daripada kursus ini

dapat diamalkan5.4 Harapan menjadi pemimpin pelajar yang berwibawa dan

berketerampilan

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

28

Page 29: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

MAJLIS PENUTUP

ATURCARA MAJLIS PENUTUP

MASA ATURCARA

10.45 pagi

10.55 pagi

11.00 pagi

Semua peserta, fasilitator dan para jemputan mengambil tempat

Ketibaan Tetamu Kehormat

Majlis Dimulakan

Nyanyian Lagu Negaraku

Ucapan Aluan Pengerusi Majlis

Bacaan doa

Laporan Kem Komandan

Ucapan Guru Besar/PPD/JPN

Ucapan Perasmian Penutupan

Penyampaian Cenderamatao Kumpulan terbaiko Pemimpin Harapan

Penyampaian Sijil dan Cenderamatao Pesertao Fasilitatoro Penyampaian Cenderamata kepada Perasmi

Jamuan Makan Tengah hari

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

29

Page 30: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

SENARAI PERALATAN SEMASA KHEMAH IBADAT

Bil. Perkara Keterangan

1 Pakaian Solat i. Baju melayuii. Kain pelekatiii. Songkokiv. Telekong (perempuan)

2 Pakaian Riadah i. Track Bottom (hitam@blue black)ii. T-shirt (lengan panjang untuk

perempuan)iii. Kasut sukan

3 Pakaian Rasmi i. Uniform sekolah masing-masing @ uniform pengawas.

ii. Baju batik (untuk jamuan bersama pemimpin)

4 Pakaian Tambahan i. Baju kurung (perempuan)ii. Tudung (perempuan)iii. Baju/seluar kasual (lelaki)iv. Kasut hitam @ putihv. Stoking hitam @ putihvi. Pakaian basahan

5 Peralatan Perapian Diri i. Sabun mandi & syampuii. Berus & ubat gigiiii. Pewangi badaniv. Bedakv. Minyak rambut & sikat

6 Ubatan Peribadi i. Mengikut keperluan masing-masing seperti minyak angin dan lain-lain.

7 Peralatan Ibadah i. Al-Quranii. Tasbihiii. Risalah Amal (jika ada)iv. Sejadahv. Dan lain-lain

8 Peralatan Larangan i. Barang kemas.ii. Walkman / MP3 / MP4iii. Senjata tajamiv. Rokokv. Bahan lucahvi. Buku @ majalah bukan ilmiahvii. Semua perkara yang menyalahi

peraturan sekolah.viii. Handset (Disimpan oleh guru pengiring

sepanjang aktiviti berlangsung)ix. Seluar jeans dan t-shirt yang bergambar

9 Alat tulis i. Pen, buku catatan dan lain-lain.

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

30

Page 31: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

LAMPIRAN

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

31

Page 32: Modul kisar   edit

MODUL KHEMAH IBADAT SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________© Panel Modul KISAR

32