modul 1malaysia

MODUL AKTIVITI 1MALAYSIA

PERINGKAT PRASEKOLAH

MODUL AKTIVITI 1MALAYSIA PERINGKAT PRASEKOLAH

ii

KANDUNGAN

TAJUK MUKA SURAT

Pengenalan iii

Objektif Aktiviti iv

Pusat Kreatif 1Malaysia Prasekolah 1

Sambutan Hari Malaysia 3

Perayaan 1Malaysia 5

Lawatan Prasekolah 1Malaysia 7

Sambutan Hari Kemerdekaan 15

Pengucapan Bertatasusila 17

Sambutan Hari Apresiasi Tunas Negara 19

Kem Bestari 1Malaysia 21

Kenegaraan 23


iii

PENGENALAN

Dalam usaha merealisasikan Gagasan 1Malaysia, pemupukan cintakan bangsa dan negara

perlu diterapkan seawal mungkin kepada kanak-kanak di negara ini. Kementerian Pelajaran

Malaysia telah memutuskan supaya aktiviti 1Malaysia dilaksanakan di peringkat prasekolah

dengan menggunakan sumber kewangan dan keupayaan sumber manusia yang sedia ada di

sekolah masing-masing. Hasrat 1Malaysia adalah gagasan untuk membina kekuatan melalui

perpaduan nasional dan semangat kerjasama. Pendidikan awal di prasekolah mestilah memberi

keutamaan kepada usaha-usaha memupuk dan mengekalkan semangat perpaduan dalam

kalangan rakyat, baik semasa proses pengajaran dan pembelajaran, mahu pun dalam aktiviti

sokongan kurikulum.

Modul Aktiviti 1Malaysia Peringkat Prasekolah ini amat relevan untuk dijadikan panduan

bagi tujuan perancangan dan pelaksanaan aktiviti 1Malaysia di peringkat prasekolah. Guru boleh

membuat pengubahsuaian terhadap cadangan aktiviti berdasarkan keperluan dan situasi semasa.

Setiap aktiviti yang dijalankan perlu didokumentasikan mengikut format di Lampiran A untuk

dihantar kepada Jabatan Pelajaran Negeri masing-masing pada bulan Oktober setiap tahun.

Aktiviti yang dirancang diharap dapat dijalankan dengan jayanya dan mencapai objektif

memupuk perpaduan di peringkat prasekolah selain dapat meningkatkan keyakinan diri serta

menerapkan unsur keseronokan di dalam pembelajaran secara tidak formal ke dalam setiap jiwa

kanak-kanak serta dapat membina pengetahuan melalui penemuan dan penerokaan kendiri.

Aktiviti 1Malaysia di peringkat prasekolah juga memberi impak positif kepada murid

prasekolah dan prasekolah integrasi dalam meningkatkan keyakinan diri serta dapat

memperkembangkan potensi murid-murid prasekolah secara menyeluruh dan bersepadu dalam

aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.


iv

OBJEKTIF AKTIVITI

Ke arah mencapai visi dan matlamat negara serta mewujudkan satu masyarakat yang

bersatu padu dan mempunyai semangat cintakan negara berasaskan Perlembagaan Negara dan

Rukun Negara. Secara tidak langsung memberi pendedahan kepada kanak-kanak prasekolah

dengan sikap dan semangat saling menghormati ke arah membentuk satu Negara Bangsa.

Pendidikan awal di prasekolah mestilah memberi keutamaan kepada usaha-usaha

memupuk dan mengekalkan semangat perpaduan dalam kalangan rakyat, baik semasa

proses pengajaran dan pembelajaran, mahu pun dalam aktiviti sokongan kurikulum.

Penerapan kesemua nilai 1Malaysia bermula pada peringkat prasekolah yang terdiri

daripada pelbagai kaum dalam usaha ke arah merealisasikan 1Malaysia.

Memupuk jalinan sosial yang kukuh melalui proses mengenali dan memahami budaya

dan agama masing-masing seawal usia yang mungkin. Murid-murid ini juga didedahkan

dengan budaya di luar lingkungan masing-masing demi mencapai perpaduan negara dan

persefahaman sesama mereka.

Membolehkan kanak-kanak berbilang kaum menghayati nilai-nilai hidup bermasyarakat

dan membolehkan mereka memahami adat dan budaya yang pelbagai.

Menyemai nilai-nilai dan semangat kekitaan, jati diri serta patriotisme dalam diri kanak-

kanak sejak dari awal lagi.

Menjadikan prasekolah sebagai institusi sosial awal yang berpaksikan perpaduan antara

kaum di Malaysia.


1

AKTIVITI 1

PUSAT KREATIF 1MALAYSIA PRASEKOLAH

1.0 PENGENALAN

Pusat Kreatif 1Malaysia Prasekolah adalah satu pendekatan yang informal,

menyeronokkan, bebas dan selamat. Murid-murid berinteraksi, menghasilkan idea dan

kemahiran melalui penerokaan, penemuan dan penyelesaian masalah. Pewujudan Pusat

Kreatif 1Malaysia dapat merealisasikan amalan dan gaya hidup 1Malaysia. Pusat ini juga

mengandungi Grafity Area yang mana guru membimbing murid-murid membuat aktiviti

pengajaran dan pembelajaran berdasarkan tema daripada Kurikulum Standard Prasekolah

Kebangsaan (KSPK) di atas kain putih atau kertas mahjong bertemakan 1Malaysia

(contoh : kolaj, jahitan, capan, lukisan, catan dan sebagainya bergantung kepada

kreativiti masing-masing).

2.0 MATLAMAT

Memastikan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) yang

dilaksanakan dapat membentuk kemenjadian murid prasekolah secara menyeluruh.

Modul ini berfokus kepada matlamat perpaduan bangsa di bawah gagasan 1Malaysia.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Dapat mempamerkan hasil-hasil kerja murid mengenai 1Malaysia.

3.2 Menggalakkan murid-murid prasekolah mengamalkan amalan yang sihat

berdasarkan amalan 1Malaysia.

3.3 Melahirkan murid-murid prasekolah yang memahami konsep 1Malaysia

berdasarkan potensi mereka.

3.4 Memberi peluang kepada murid menerokai kepelbagaian budaya di

Malaysia.

3.5 Memberi ruang kepada murid prasekolah menzahirkan rasa cintakan negara

melalui aktiviti yang dirancang.


2

4.0 CADANGAN AKTIVITI

4.1 Membuat makanan tradisional.

4.2 Membuat bendera menggunakan pasir halus/ beras yang diwarnakan.

4.3 Membuat kolaj bunga raya.

4.4 Mendengar cerita / bercerita tentang cerita rakyat pelbagai kaum

masyarakat Malaysia.

4.5 Main peranan - cara makan pelbagai kaum.

4.6 Permainan kecil menggunakan alatan permainan tradisional.

4.7 Memakaikan patung kertas mengikut kaum dengan pakaian tradisional.

4.8 Membuat patung wayang kulit / wau.

4.9 Menggantung bendera, tanglung, angpau, ketupat, bunga malai, kad ucapan

dan lain-lain.

4.10 Mempamerkan hasil kerja murid – bendera, kad ucapan, kolum, tanglung,

kolaj bunga raya, anyaman ketupat, bunga malai dan lain-lain.

5.0 PENUTUP

Pembinaan Sudut 1Malaysia dan Grafity Area di prasekolah dapat memberikan

impak positif kepada semua warga prasekolah khasnya dan warga sekolah khususnya.

Guru akan lebih kreatif dan semua hasil murid dapat dipamerkan. Peranan ibubapa dan

agensi lain perlu digalakkan bagi menjayakan projek ini.


3

AKTIVITI 2

SAMBUTAN HARI MALAYSIA

1.0 PENGENALAN

Hari Malaysia diraikan pada 16 September setiap tahun untuk memperingati

penubuhan Persekutuan Malaysia apabila Sabah dan Sarawak menyertai Malaysia pada

tahun 1963. Pelbagai sambutan diatur bagi memperingati detik bersejarah itu. Sambutan

juga berfokus kepada acara yang bersifat pengukuhan perpaduan dan persefahaman antara

kaum serta pengiktirafan kejayaan dan pencapaian masyarakat menerusi bidang sukan,

sosio-budaya, kesenian dan lain-lain yang akan menyemarakkan semangat 1Malaysia.

2.0 MATLAMAT

Melahirkan murid-murid yang mampu menghayati pengorbanan pemimpin negara

terdahulu yang banyak berjasa dalam penubuhan negara Malaysia. Seterusnya melahirkan

rakyat Malaysia yang cintakan negara serta mampu mempertahankan maruah dan

kedaulatan negara dari anasir-anasir dalam dan luar yang boleh menghancurkan negara

pada bila-bila masa.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Murid mengamalkan nilai perpaduan dan persefahaman antara kaum.

3.2 Murid faham keperluan saling menghormati sosio budaya sesuatu kaum di

Malaysia.

3.3 Murid mendapat pendedahan berkenaan tokoh negara dan sejarah Malaysia.


4


4.1 Persembahan murid-murid prasekolah

4.2 Sukaneka (permainan tradisional)

4.3 Sumpit belon (penyedut minuman, lidi sate) - dimasukkan ke dalam

sukaneka

4.4 Permainan kabadi - dimasukkan ke dalam sukaneka

4.5 Permainan biji saga - dimasukkan ke dalam sukaneka

4.6 Gusti lengan - dimasukkan ke dalam sukaneka

4.7 Nyanyian lagu (Jong-Jong Inai, Suranggani, Puteri Santubung – CD tahun

satu KSSR)

4.8 Tayangan slaid Sejarah Penubuhan Malaysia

4.9 Persembahan : Pertunjukan / pertandingan fesyen (pelbagai kaum)

4.10 Pertandingan mewarna

4.11 Pertandingan membina Peta Malaysia menggunakan plastersin atau kolaj

daripada bahan-bahan terbuang seperti kulit kerang, biji asam jawa, biji saga

dan lain-lain

4.12 Puzzle bendera negeri yang terdapat di Malaysia (14 buah negeri)

4.13 Kuiz mudah

5.0 PENUTUP

Program ini dilaksanakan bagi memastikan haluan negara benar-benar dapat

mencapai keunggulan dan kelangsungan masa depan yang cemerlang, gemilang dan

terbilang bagi memenuhi hasrat wawasan 2020. Ini selaras dengan hasrat Perdana

Menteri Malaysia iaitu menjadikan Gagasan 1Malaysia sebagai teras pentadbiran bagi

memupuk perpaduan nasional dalam kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum dari

Semenanjung, Sabah dan Sarawak. Semangat patriotik dalam kalangan generasi muda

dapat dibentuk dari peringkat prasekolah lagi. Kefahaman yang tepat mengenai asal usul

kemerdekaan dan pembentukan Malaysia dapat meningkatkan lagi rasa tanggungjawab

dan kecintaan terhadap tanah air.


5

AKTIVITI 3

PERAYAAN 1MALAYSIA

1.0 PENGENALAN

Rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum dan agama perlu menganggap

diri mereka sebagai bangsa Malaysia yang berfikir dan bertindak ke arah mencapai satu

matlamat. Sejajar dengan ini, perpaduan yang sedia terjalin antara kaum di negara ini

perlu diperkukuhkan lagi bagi mewujudkan suasana negara yang lebih aman, maju,

selamat dan makmur. Melalui sambutan perayaan 1Malaysia semua murid prasekolah

dapat didedahkan kepada kepelbagaian sambutan perayaan kaum tertentu di Malaysia.

2.0 MATLAMAT

Matlamat perayaan 1Malaysia ini adalah bagi memupuk dan mengukuhkan

perpaduan nasional antara murid prasekolah melalui aktiviti yang disusun dengan

mengambilkira kepelbagaian kaum di Malaysia. Pemupukan dan pengukuhan perpaduan

ini menjadi fokus utama untuk diterapkan kepada murid-murid sejak di prasekolah. Tanpa

usaha tersebut Malaysia sebagai negara yang terdiri daripada pelbagai kaum tidak mampu

mengekalkan kelangsungannya sebagai sebuah negara yang aman dan makmur.

3.0 OBJEKTIF

Objektif sambutan perayaan 1Malaysia ini diadakan ialah untuk meraikan

perayaan kaum-kaum tertentu oleh semua murid prasekolah. Murid prasekolah tidak

hanya didedahkan kepada perayaan 1Malaysia malah mereka juga dapat mengenal

kepelbagaian kaum melalui jenis pakaian, makanan dan kraftangan tradisi kaum di

Malaysia.


6


4.1 Sesi Suaikenal

4.2 Persembahan Pakaian Tradisional

4.3 Membuat Kraftangan

4.4 Persembahan Tarian Tradisional

5.0 PENUTUP

Dalam konteks negara Malaysia yang berbilang kaum, kebudayaan dan adat

resam, perayaan 1Malaysia menjadi simbol perpaduan, kemakmuran dan keamanan

dengan penyertaan murid-murid prasekolah, pendidik, pentadbir dan masyarakat yang

berbilang kaum. Semangat dan nilai-nilai murni sejagat yang terdapat dalam perayaan

1Malaysia seperti berbudi bahasa, hormat menghormati dan penghargaan terhadap rakan

sebaya serta orang tua, bersopan santun dan bersyukur adalah nilai teras pembentukan

masyarakat yang berbudi bahasa. Oleh itu, warga pendidik seharusnya lebih peka

terhadap pentingnya menyemai semangat perpaduan antara kaum sejak di peringkat awal

lagi melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan di peringkat sekolah seperti perayaan

1Malaysia.


7

AKTIVITI 4

LAWATAN PRASEKOLAH 1MALAYSIA

1.0 PENGENALAN

Program lawatan prasekolah 1Malaysia bertujuan memberi pendedahan pembelajaran di

luar bilik darjah kepada murid-murid prasekolah. Selain memupuk nilai kerjasama semasa

lawatan, murid juga boleh belajar berinteraksi, berdisiplin dan memikul tanggungjawab menjaga

keselamatan diri dan rakan-rakan ketika melaksanakan aktiviti. Program lawatan ini juga dapat

memberi nilai tambah kepada pengurusan prasekolah justeru memberi impak positif kepada

perkembangan murid prasekolah untuk terus memacu kecemerlangan kelas prasekolah itu sendiri.

2.0 MATLAMAT

Program lawatan ini diadakan bagi menyuburkan potensi murid-murid prasekolah

dalam semua aspek perkembangan serta memupuk sikap positif agar mereka menjadi

seorang ahli masyarakat yang berguna dan berdikari.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Menimbulkan keseronokan melalui penerokaan.

3.2 Mengembangkan daya pemikiran murid-murid Prasekolah.

3.3 Menambah ilmu pengetahuan, maklumat dan dapatan melalui pengalaman sendiri.

3.4 Bertukar-tukar maklumat, idea dan dapatan di kalangan ahli lawatan.

3.5 Perkongsian pintar dapat direalisasikan semasa program lawatan dijalankan.

3.6 Murid dapat bercerita dan berkongsi pengalaman tentang program lawatan yang

disertainya.

4.0 SASARAN

Semua murid prasekolah dan ibubapa


8

5.0 TEMPOH / TARIKH LAWATAN

Program lawatan sehari

6.0 TEMPAT LAWATAN

Cadangan sekolah ( pemilihan tempat lawatan bersesuaian dengan tema 1Malaysia.

Contoh : Muzium Orang Asli, tempat-tempat beribadat pelbagai kaum, lawatan ke Kompleks

Kebudayaan dan Kraftangan )

7.0 STRATEGI PELAKSANAAN

7.1 Pelaksaaan program ini akan melibatkan kerjasama di semua peringkat, di

mana guru-guru yang berpengalaman akan bertindak sebagai guru pengiring

manakala guru-guru lain akan bertindak sebagai AJK kecil seperti AJK

Pendaftaran.

7.2 Senarai Ahli Jawatankuasa Pelaksana dan bidang tugas Ahli Jawatankuasa

Pelaksana yang dicadangkan akan terlibat di dalam program ini seperti yang

tertera pada Jadual 1.

7.3 Senarai anggaran bagi perbelanjaan bagi program ini telah dirancang bagi

melancarkan perjalanan aliran kewangan dan juga sebagai panduan

perbelanjaan seperti yang tertera pada Jadual 2.

7.4 Jadual / atur cara perlaksanaan program telah disusun bagi melancarkan

perjalanan aktiviti dan juga sebagai panduan melaksanakan program seperti

yang tertera pada Jadual 3.

Contoh surat kebenaran dari ibu / bapa / penjaga untuk menyertai program

ini tertera pada Contoh 1.

8.0 PELAN TINDAKAN

8.1 Mengadakan mesyuarat berhubung dengan lawatan

8.2 Menyediakan kertas kerja lawatan

8.3 Mengemukakan kertas kerja kepada Guru Besar


9

8.4 Menulis surat ke tempat yang akan dilawati untuk memohon kebenaran

lawatan

8.5 Sebarkan maklumat kepada peserta tentang cadangan aktiviti seperti tempat,

tambang dan sebagainya

8.6 Dapatkan senarai nama peserta dan lengkapkan semua maklumat dalam

borang PPS 57 (Seperti dilampirkan)

8.7 Dapatkan kebenaran ibubapa / penjaga peserta yang ingin menyertai lawatan

8.8 Hantar borang permohonan ke Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) mengikut

tarikh yang ditetapkan

8.9 Bincang dengan pihak pengangkutan dan buat tempahan kenderaan

8.10 Beri taklimat kepada peserta secara terperinci tentang aktiviti, tugasan,

peraturan, pakaian dan sebagainya.

8.11 Beri taklimat terakhir kepada para peserta sebelum bertolak.

9.0 AHLI JAWATANKUASA

Penasihat : Guru Besar

Pengerusi : GPK 1

Naib Pengerusi: GPK HEM

Setiausaha : Guru Prasekolah

Bendahari : Guru Prasekolah / Pembantu Pengurusan Murid

AJK : Ibubapa

Pembantu Pengurusan Murid

10.0 TENTATIF PROGRAM

Rujuk lampiran


10

11.0 ANGGARAN PERBELANJAAN

11.1 Pengangkutan (contoh: bas - boleh menggunakan peruntukan PCG atau

peruntukan Kokurikulum Prasekolah)

11.2 Makan minum (boleh berbelanja dengan peruntukan makanan harian

prasekolah)

11.3 Tiket masuk ( jika berkaitan)

12.0 HARAPAN

Diharapkan apa yang dirancang dapat berjalan dengan lancar, murid-murid

mendapat ilmu pengetahuan dengan pengalaman yang sebenar. Diharapkan juga lawatan

sambil belajar ini meninggalkan kesan yang mendalam dan positif dalam diri murid-

murid serta kenangan manis yang tidak dapat dilupakan. Lawatan ini juga diharapkan

dapat memberi nilai tambah iaitu memupuk sikap kerjasama, nilai persahabatan dan

pemuafakatan antara murid prasekolah selaras dengan konsep 1 Malaysia. Bak kata

pepatah Melayu jauh perjalanan luas pandangan.

13.0 PENUTUP

Pelaksanaan program lawatan ini merupakan aktiviti yang menyumbang kepada

impak positif konsep 1Malaysia dalam kalangan murid-murid prasekolah. Melalui nilai

kerjasama, toleransi dan bertanggungjawab dapat meningkatkan jati diri murid sebagai

warganegara Malaysia.


11

LAMPIRAN

JADUAL 1

Senarai Ahli Jawatankuasa Pelaksana

AHLI JAWATANKUASA PELAKSANA & BIDANG TUGAS

BIL JAWATAN BIDANG TUGAS

01. Penasihat Mempengerusikan mesyuarat

02. Naib Pengerusi Mempengerusikan mesyuarat

03. Penyelaras / Guru Pengiring Menyelaras semua perkara. Merupakan ketua

yang mengelolakan hari lawatan.

06. Setiausaha / Guru Pengiring Mencatat semua perkara dalam bentuk yang

formal seperti minit mesyuarat.

07. Bendahari / PPM Menguruskan semua tugas dalam bentuk

kewangan.

08. AJK Pendaftaran / PPM Mendaftar peserta bagi memastikan mereka

menyertai lawatan yang telah dirancang.

09. AJK Keselamatan & Disiplin Menguruskan peserta yang memerlukan

rawatan,menjaga keselamatan peserta dan

memastikan segalanya berada dalam keadaan

terkawal.

10. AJK Dokumentasi Merakamkan peristiwa pada hari lawatan dan

menyiapkan dokumentasi. Memastikan

peralatan seperti kamera dibawa semasa hari

lawatan.

11. AJK Pengangkutan Membuat tempahan pengangkutan,

memastikan pengangkutan mencukupi pada

hari lawatan dan memastikan pengangkutan

berada dalam keadaaan yang selamat.

12. AJK Makanan Menyediakan makanan untuk murid-murid.

Mengawal murid-murid semasa makan.


12

JADUAL 2

PERATURAN-PERATURAN (PELANCONGAN) SEKOLAH 1957

Borang-borang permohonan untuk perkara di atas hendaklah dibuat dalam 4 salinan

ditambah 2 salinan lagi bagi tiap-tiap negeri yang hendak dilawati dan disampaikan ke

Pejabat Pelajaran Daerah 5 minggu sebelum tarikh pelancongan.

Nama Sekolah :

Nama Guru Besar :

Nama Guru Yang Mengelolakan Pelancongan:

Tujuan Perlancongan :

Nama-Nama Guru Yang Membantu :

Jenis Kenderaan : (Nyatakan bas sekolah / bas biasa)

Tempat-Tempat Yang Dilawati :

Nama Tempat Tarikh Nama dan Alamat

( Tandatangan Guru Besar )

Punca pendapatan wang :

Nama dan keterangan mereka yang diberi kuasa untuk mengutip dan membelanjakan wang :

Bil. Nama Jawatan No K/P Umur Alamat

1.

2.

Senarai nama guru, murid dan peserta lawatan.


13

JADUAL 3

Contoh : ATUR CARA PROGRAM

HARI MASA AKTIVITI TINDAKAN CATATAN

8.00 – 8.30 pg

8.30 – 10.30 pg

10.30 – 11.00 pg

11.00 – 4.00 ptg

4.00 – 4.30 ptg

4.30 – 6.30 ptg


14

CONTOH 1

CONTOH SURAT KEBENARAN IBU BAPA / PENJAGA

SURAT KEBENARAN IBU BAPA / PENJAGA

(Sila tulis semua maklumat yang dikehendaki dengan lengkap)

Nama penuh murid : ………………………………………………………….

No. Surat Beranak : ………………………………………………………….

Jantina : ………………………………………………………….

Umur : ………………………………………………………….

Tahun / Darjah : ………………………………………………………….

Kelab / Persatuan : …………………………………………………………. ..

Alamat Rumah : ………………………………………………………….

.…………………………………………………………

………………………………………………………….

No. telefon : ………………………………………………………….

(yang mudah dihubungi)

Maklumat penyakit : …………………………………………………………...

Saya ……………………………………..membenarkan anak/ jagaan saya mengikuti Program

Lawatan ke .........................…........................................................................... anjuran

Prasekolah………………………. Saya juga tidak akan mengambil sebarang tindakan terhadap

pihak sekolah sekiranya berlaku sesuatu yang tidak diingini ke atas anak/ jagaan saya. Saya

percaya segala langkah keselamatan akan diambil oleh pihak sekolah dalam menangani masalah

ini.

Yang benar,

…………………………………..

( )


15

AKTIVITI 5

SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN

1.0 PENGENALAN

Aktiviti ini memberi fokus kepada konsep perpaduan negara dengan menerapkan

konsep integrasi nasional melalui proses penyatuan antara kaum yang berbeza latar

belakang agar menjadi satu masyarakat yang terikat dengan norma dan nilai yang

dikongsi bersama. Prasekolah merupakan landasan terbaik untuk menyemai nilai

perpaduan.

Aktiviti ini hendaklah dilaksanakan pada setiap bulan Ogos mengikut tema yang

ditetapkan untuk menyemai semangat patriotisme dalam kalangan murid. Di samping itu,

aktiviti tersebut hendaklah selaras dengan kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan

yang ingin mewujudkan insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani

melalui penyertaan dalam bidang kurikulum mahu pun kokurikulum.

2.0 MATLAMAT

2.1 Melahirkan warga yang setia kepada negara, prihatin dan berbangga sebagai

rakyat Malaysia.

2.2 Boleh berinteraksi secara berkesan ke arah mewujudkan masyarakat yang

harmonis, bersatu padu, demokratik dan progresif.

2.3 Menggalakkan pihak sekolah supaya menganjurkan aktiviti untuk murid-

murid prasekolah yang boleh memberi pengukuhan kepada proses

pengajaran dan pembelajaran.


16

3.0 OBJEKTIF

3.1 Menggalakkan murid prasekolah menghayati nilai-nilai kecintaan dan

patriotisme terhadap Negara.

3.2 Murid-murid dapat mengenali tokoh-tokoh dan menghargai sumbangan

mereka dalam memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan pembangunan

Negara.


BIL PERTANDINGAN PELAKSANAAN CATATAN

1. Buku Skrap Pengisian dalam buku skrap

- Tokoh-tokoh pejuang

kemerdekaan

- Pakaian tradisonal /

etnik

- Bendera negeri-negeri

- Sukan dan Permainan

- Muzik dan Tarian

Pertandingan

secara

individu atau

berkumpulan

2. Pakaian Beragam

1Malaysia

Dilaksanakan pada sambutan

Hari Kemerdekaan peringkat

sekolah

Peserta

dikehendaki

menggayakan

pakaian

pelbagai etnik

3. Deklamasi Puisi Persembahan dalam bentuk

pantun, syair dan sajak.

Secara

individu

4. Mewarna Poster 1Malaysia Secara

individu

5.0 PENUTUP

Program ini diharapkan dapat menyemai semangat 1Malaysia dalam kalangan

murid prasekolah sebagaimana yang diilhamkan oleh YAB Perdana Menteri. Selain itu,

diharapkan segala perancangan yang telah dibuat dapat dilaksanakan dengan baik serta

memenuhi objektif program ini.


17

AKTIVITI 6

PENGUCAPAN BERTATASUSILA

1.0 PENGENALAN

Pendedahan pengucapan bertatasusila perlu disemai di peringkat prasekolah bagi

membentuk murid-murid prasekolah yang memiliki sahsiah yang baik. Pengucapan

bertatasusila bukan sahaja boleh ditiru menerusi perlakuan orang dewasa di sekeliling

mereka, amalan ini juga boleh diterapkan menerusi pendidikan dan aktiviti yang

bersesuaian.

2.0 MATLAMAT

Melahirkan murid-murid yang mempunyai nilai dan budi pekerti yang tinggi dan

sentiasa mengamalkan pengucapan bertatasusila di dalam kehidupan seharian.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Memberi pendedahan kepada murid supaya boleh melafazkan ucapan

bertatasusila dalam pelbagai bahasa.

3.1 Murid dapat mengamalkan nilai-nilai murni dalam pergaulan seharian.


4.1 Minggu Sopan Santun

Murid akan didedahkan dengan pengucapan bertatasusila dan amalan-

amalan yang baik.

Contoh Pengucapan Bertatasusila:

Apa khabar, Selamat pagi, Selamat petang, good morning, hello, terima

kasih, maaafkan saya, vanakam, nandri, ni hao ma, sei sei, tolong, sila,

izinkan dan sebagainya.

Penerapan Pengucapan Bertatasusila boleh dilaksanakan semasa proses

pengajaran dan pembelajaran.


18

4.2 Kempen 3T (Tegur,Terima Kasih,Tolong)

Tatacara pengucapan bertatasusila antara guru dengan murid, murid dengan

rakan sebaya, murid dengan warga sekolah dan murid dengan masyarakat.

4.3 Pemilihan murid contoh

4.4 Sketsa

4.5 Pertandingan Mewarna / Koolam (Contoh: Tulisan terima kasih dan

sebagainya)

4.6 Pertandingan Teka Silangkata (Contoh: Tulisan terima kasih dan

sebagainya)

4.7 Tayangan video

Memaparkan nilai-nilai murni pelbagai kaum di Malaysia terutama

dalam bentuk animasi.

4.8 Kuiz

5.0 PENUTUP

Secara keseluruhan program ini dapat menanamkan nilai-nilai murni dalam diri pelajar

bukan sahaja dari satu aspek tetapi merangkumi aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan

sosial.


19

AKTIVITI 7

SAMBUTAN HARI APRESIASI TUNAS NEGARA

(HARI KECEMERLANGAN PRASEKOLAH)

1.0 PENGENALAN

Sambutan Hari Apresiasi Tunas Negara adalah acara tahunan sekolah bagi

mengiktiraf perkembangan murid secara holistik di sepanjang sesi prasekolah.

Penghargaan diberikan kepada murid-murid yang telah menguasai tunjang pembelajaran

dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan.

2.0 MATLAMAT

Memupuk semangat keyakinan diri dalam kalangan murid-murid untuk

meningkatkan kualiti pembelajaran dan membina sahsiah serta menerapkan nilai-nilai

murni murid prasekolah.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Menghargai daya usaha dan ketrampilan murid.

3.2 Mengembangkan bakat dan potensi dalam diri murid.

3.3 Memupuk semangat daya saing.

3.4 Memberi pengiktirafan kepada murid-murid yang mengharumkan nama

sekolah.

3.5 Mengeratkan hubungan antara ibubapa / penjaga dengan pihak sekolah.


20

4.0 CONTOH ANUGERAH

4.1 Anugerah murid cemerlang mengikut Tunjang

4.1.1 Tunjang Komunikasi

4.1.2 Tunjang Sains dan Teknologi

4.1.3 Tunjang Fizikal dan Estetika

4.1.4 Tunjang Kemanusiaan

4.1.5 Tunjang Kerohanian dan Moral

4.1.6 Tunjang Ketrampilan Diri

4.2 Anugerah Kehadiran

4.3 Tokoh Murid

5.0 PENUTUP

Semoga program ini dapat dilaksanakan dengan jayanya sekaligus sebagai

pengiktirafan terhadap hasil perubahan positif murid sepanjang berada di kelas

prasekolah.


21

AKTIVITI 8

KEM BESTARI 1MALAYSIA

1.0 PENGENALAN

Kem Bestari 1Malaysia adalah satu program yang dapat membentuk generasi

muda yang berdisiplin, bersikap positif, mengamalkan nilai-nilai murni dan penyayang

dalam kalangan masyarakat berbilang kaum. Dengan adanya pelaksanaan Kem Bestari

1Malaysia ini diharapkan dapat memberi pendekatan secara menyeluruh kepada kanak-

kanak prasekolah yang terdiri daripada pelbagai keturunan, latar belakang dan gaya

hidup. Melalui kem ini, kanak-kanak akan didedahkan dengan maklumat asas tentang

budaya, adat resam, pantang larang dan sensitiviti pelbagai kaum di Malaysia. Sasaran

bagi Kem Bestari 1Malaysia ialah kanak-kanak prasekolah dari SK, SJKT dan SJKC.

(Cadangan : gabungan dengan prasekolah lain )

2.0 MATLAMAT

Melahirkan generasi Malaysia yang berilmu pengetahuan, memiliki jiwa dan

keperibadian yang unggul, muhibbah serta mampu menghadapi cabaran secara kolektif

dan bersepadu di samping dapat memberikan sumbangan kepada masyarakat dan negara.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Merapatkan hubungan sesama murid di antara pelbagai kaum.

3.2 Mengukuhkan nilai-nilai kerjasama dan memahami adat dan budaya kaum-

kaum di Malaysia.

3.3 Mengamalkan semangat toleransi dan semangat persaingan yang sihat dalam

setiap pertandingan.

3.4 Menanamkan sifat kecintaan terhadap alam sekitar.

3.5 Mencungkil bakat dan potensi diri dalam kalangan murid prasekolah.

3.6 Penglibatan ibubapa, komuniti dan masyarakat setempat.

3.7 Berkongsi pengalaman bersama rakan.


22

4.0 CADANGAN AKTIVITI BERKUMPULAN

4.1 Senamrobik / Senamseni.

4.2 Kibar Jalur Gemilang dan Nyanyian Lagu Patriotik.

4.3 Mencari Harta Karun (item/barang berkaitan 1Malaysia contoh bendera,

pakaian tradisional kaum, kad gambar makanan mengikut kaum dan lain-

lain).

4.3 Mengumpul bahan kitar semula (Mengasingkan bahan plastik, kertas dan

kaca, membuat kolaj atau binaan).

5.0 PENUTUP

Pelaksanaan kem ini dapat melahirkan generasi Malaysia yang berilmu

pengetahuan, memiliki jiwa dan peribadi yang unggul, muhibbah serta mampu

menghadapi cabaran secara kolektif dan bersepadu.


23

AKTIVITI 9

KENEGARAAN

1.0 PENGENALAN

Kenegaraan berkait rapat dengan semangat tinggi dan sikap prihatin serta

pemahaman terhadap sejarah dan hal ehwal perjuangan memartabatkan dan

mempertahankan kedaulatan dan maruah negara. Murid-murid prasekolah perlu

didedahkan dengan modul kenegaraan supaya dapat menjadi pemangkin kepada

pengamalan nilai-nilai cintakan negara.

Tunjang utama kepada pelaksanaan modul ini adalah prinsip Rukun Negara iaitu :

Kepercayaan kepada Tuhan

Kesetiaan kepada Raja dan Negara

Keluhuran Perlembagaan

Kedaulatan Undang-undang

Kesopanan dan Kesusilaan

2.0 MATLAMAT

Melahirkan masyarakat yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani , intelek

dan sosial seiring dengan penerapan konsep kenegaraan dalam kalangan kanak-kanak

prasekolah.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Menanamkan nilai kepercayaan kepada Tuhan serta menghargai semua

anugerah ciptaanNya.

3.2 Memupuk semangat taat dan cinta kepada Raja serta Negara.

3.3 Mematuhi peraturan dan undang-undang Negara.

3.4 Mengamalkan nilai-nilai murni di dalam kehidupan seharian.


24


4.1 Menyanyi lagu Negaraku dan menaikkan bendera Malaysia setiap hari Isnin.

4.2 Melafazkan ikrar Rukun Negara.

4.3 Pertandingan mendeklamasi sajak.

4.4 Pameran yang berkonsepkan kenegaraan.

4.5 Tayangan mengenai Rukun Negara, berunsur patriotik.

4.6 Penubuhan Kelab Tunas Rukun Negara.

5.0 PENUTUP

Rukun Negara menjadi pedoman kepada seluruh rakyat Malaysia yang berbilang

kaum ke arah pembentukan perpaduan nasional dan menjamin kesejahteraan masyarakat

seterusnya melahirkan sebuah Negara Malaysia yang bersatu padu, demokratik, adil,

liberal dan saintifik tanpa mengira keturunan dan kepercayaan.

modul 1malaysia

Documents