minggu · web viewmenerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan...
TRANSCRIPT
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2018
GEOGRAFI TINGKATAN 3Disediakan Oleh :
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRANo Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 3
BAND PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1 TAHU Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2 TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT
Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis, mensintesis dan menilai maklumat geografi.
5TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian / kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
6TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI
Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFIMinggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU Peta
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
11-5
JANUARI 2018
1. Kedudukan Kedudukan Mengenal pasti kedudukan dengan menggunakan Rujukan Grid berasaskan peta topografi.
U/PATRIOTISMEMencintai negara
NILAIKetepatan
TopografiNota animasiBenang Jaluran kertasKertas surihBuku teks
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combinePembentangan Hasil Sendiri
i-THINK- Peta pokok -Peta buih berganda- Peta pokok
-Peta Alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
Mengenal pasti dan menyatakan Garisan Timuran dan Garisan Utaraan berasaskan peta topografi
Band1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan Rujukan Grid dengan betul.
Menyata dan menamakan ciri Geografi berdasarkan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan rujukan grid dengan betul.
Menunjuk cara penggunaan dan membanding bezakan penggunaan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka berdasarkan ciri Geografi.
MINGGU 2
7-12 JANUARI
2018
KetinggianMenentukan Ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.Menyatakan cara mengenal dan menentu ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografiMembanding dan membezakan 6ciri6-ciri simbol ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.Mengira ketinggian berpandukan selang kontur dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.
MINGGU 3
14-19 JANUARI
2018
Kontur dan Keratan Rentas
Mengenal pasti bentuk muka bumi berdasarkan garisan kontur.Menamakan bentuk muka bumi berdasarkan ciri-ciri garisan kontur. Cerun curam; Cerun landai ; Cerun bertangga
U/PATRIOTISMEMencintai negara
NILAIKetepatan
Melukis ciri keratan rentas berdasarkan garisan kontur yang diberiMenjelaskan ciri-ciri bentuk muka bumi berdasarkan ciri keratan rentas yang dilukis.
MINGGU 4
21-26 JANUARI
2018
Arah Bearing Arah
Menentukan bearing dengan menggunakan jangka sudut di atas peta lakar berasaskan peta topografi.Mengukur bearing sesuatu tempat dengan menggunakan jangka sudut di atas peta lakar berdasarkan peta topografi.
Band1
Band2
Band 3
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan Bearing dengan betul.
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan bearing dengan betul.
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk menentukan bearing dengan tepat.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 528
JANUARI
Skala Jarak Keluasan
Menggunakan skala untuk menentukan jarak dan keluasan di atas peta lakar berasaskan peta topografi.Menyatakan jenis-jenis skala : -Skala lurus ,
U/PATRIOTISMEMencintai negara
NILAI
PetaTopografiNota animasiBenang Jaluran kertas
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
- 2 FEBRUARI 2018
MINGGU 6
4-9 FEBRUARI 2018
-Skala penyata -Skala pecahan wakilan
BersyukurKetepatan.
Kertas surihBuku teks
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combinePembentangan Hasil Sendiri
i-THINK- Peta pokok -Peta buih berganda- Peta pokok
-Peta Alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
-Mengukur jarak dan mengira keluasan dengan menggunakan skala dalam peta.
Band2
Band3
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan jarak dengan betul.
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk menentukan mengukur jarak dengan tepat.
-Menukar dan menghubungkaitkan setiap skala. Skala lurus , Skala penyata Skala pecahan wakilan-Mengira keluasan berpandukan skala peta. Band
3Mengaplikasi kemahiran geografi untuk menentukan mengira keluasan dengan tepat.
MINGGU 7
11 - 16 FEBRUARI 2018
Peta Pandangan Darat Fizikal Pandangan Darat Budaya
Mengenal pasti pandangan darat fizikal dan budaya dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.-Menyenaraikan pandangan darat fizikal dan budaya berdasarkan simbol-simbol dalam peta lakar.-Menghubungkaitkan pandangan darat fizikal dan budaya dalam peta lakar.
Mencintai negara Malaysia,berbangga terhadap kepelbagaian ciri-ciri pandang darat fizikal dan budaya negara Malaysia.
-Mentafsir peta lakar. Band4
Mentafsir peta lakar yang berasaskan peta topografi.
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 818-23 FEBRUARI 2018
Graf, Carta dan Rajah
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta, & rajah.
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.Melukis dan melengkapkan dan membaca graf majmuk.Melukis dan melengkapkan dan membaca graf gabungan.Melukis dan melengkapkan dan membaca carta pai.
NILAIBersyukurKetepatan
Band3
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk membina graf serta carta dengan tepat.
CartaJadual dataKertas grafJangka sudutJangka lukisExcellBuku teks
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combinePembentangan Hasil Sendiri
i-THINK- Peta pokok -Peta Alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
Melukis dan melengkapkan dan membaca rajah aliran. Band4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari data.
MINGGU 925 FEBRUARI - 2 MAC 2018
Graf, Carta dan Rajah
Mentafsir dan merumus graf, carta dan rajah. Band4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari graf .
Band4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari carta pai.
Band4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari rajah.
Band5
Mempersembahkan maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang releven dan dapat membuat interpretasi berdasarkan
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
maklumat tersebut melalui kajian geografi tempatan.
Band6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang bernas untuk kesejahteraan persekitaran dengan menggunakan kemahiran geogarafi yang sesuai.
MINGGU 10
4 - 9 MAC 2018
Tema 7:Sumber Utama
Sumber Memahami jenis-jenis sumber utama.-Mentakrif sumber boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.-Menyenarai jenis sumber-sumber utama: Mineral, hutan, air , tanih, dan cahaya matahari/solar.-Mengelaskan jenis-jenis sumber utama: Boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.
Band1
Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama dengan betul: Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui
BAHAGIAN B: GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 11
11 - 16 MAC 2018
Taburan Pelbagai Sumber:Sumber mineral
Memahami taburan sumber mineral negara Malaysia.-Menyenarai jenis mineral logam dan bukan logam
Menanda dan menamakan taburan mineral di atas peta negara Malaysia.
Band 2
Menanda dan menamakan lokasi taburan mineral diatas peta Malaysia.
Menamakan jenis dan kawasan mineral di negara Malaysia: Petroleum dan gas asli, kaolin, bauksit, emas, batu kapur, bijih timah, arang batu, dan kuprum.
M12 Cuti Pertengahan PenggalMINGGU
1325-30
MAC 2018
Sumber Hutan
Memahami taburan hutan di negara Malaysia.-Menamakan jenis dan kawasan hutan negara Malaysia.-Menyenarai sumber hutan negara Malaysia : Hutan hujan tropika, hutan paya, hutan pantai, dan hutan gunung.
-Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta negara Malaysia.
Band2
Menanda dan menamakan lokasi taburan hutan di atas peta Malaysia.
MINGGU 14
1 - 6 APRIL
2018
MINGGU 15
8-13
Sumber Tenaga
Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga negara Malaysia.-Menyenarai, menamakan, dan menunjukkan taburan sumber tenaga di Malaysia: Petroleum , gas asli, kuasa hidro elektrik, suria, arang batu, nuklear, dan boimass/ biojisim.
-Menanda, menamakan taburan sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga di negara Malaysia: Petroleum, gas asli , kuasa hidro elektrik, suria, arang batu, nuklear dan biomass/biojisim.
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
APRIL 2018
-Membuat kesimpulan tentang penggunaan sumber tenaga negara Malaysia pada masa depan seperti: Kemajuan teknologi dan kitar semula.
Band3
Menghuraikan jenis-jenis tenaga gantian dengan memberi contoh yang tepat.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 16
15 - 20 APRIL
2018
MINGGU 17
22 - 27 APRIL
2018
Sumber Tenaga di Negara Lain
Memahami jenis sumber tenaga negara lain. Menyenarai jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga suria di Jepun. 3.. Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga ombak di Perancis. Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga pasang surut di China. Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga angin di Belanda. Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga biomas/biojisim di India Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga geoterma di Iceland
Mencintai negara Malaysia berbangga
dengan kepelbagaian sumber Malaysia.
berusaha membangunkan Malaysia.
menghargai usaha-usaha yang diambil memajukan sumber tenaga negara Malaysia.
Mencintai negara Malaysia menghargai
sumbangan sumber kepada pembangunan negara Malaysia.
Buku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVPeta MalaysiaLmbr. Kerja
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combinePembentangan Hasil Sendiri
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-P.titi-P.alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
MINGGU 18
Kepentingan Pelbagai
Memahami kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
30 APRIL - 4 MEI
2018
sumber -Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber negara Malaysia seperti bahan mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan baru dan infrasturuktur.
Band4
Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber dengan memberi contoh yang sesuai terhadap pembangunan negara Malaysia.
Menjelaskan dengan contoh kepentingan penerokaan pelbagai sumber negara Malsysia seperti bahan mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan baru dan infrasturuktur
Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber kepada pembangunan negara Malaysia seperti pembandaran,perindustrian dan infrastruktur
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 19
6-11 MEI 2018
Kesan Penerokaan Sumber Terhadap alam sekitar
Pandang darat
Memahami kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia. Menyenaraikan kesan penerokaan sumber terhadap
alam sekitar negara Malaysia : Perubahan pandang darat, kepupusan,peningkatan suhu, hakisan, banjir dan pencemaran udara serta air.
Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia: Perubahan pandang darat kepupusan,peningkatan suhu, hakisan.
Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia:hakisan,banjir dan pencemaran udara serta air.
Mempertahankan negara Malaysia
prihatin terhadap kesan penerokaan sumber.
Band5
Mengkaji dan menilai dengan jelas kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar di Malaysia.
Buku teksInternetPower pointFrog VLEPeta MalaysiaLmbr. Kerja
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combinePembentangan Hasil Sendiri
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-P.titi-P.alir
KBAT
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
MINGGU 20
13-18 MEI 2018
Pengurusan Sumber
Kepupusan EkosistemPemeliharaanPemuliharaanPembangunan Lestari
Memahami kepentingan dan langkah-langkah pengurusan sumber:Menyatakan kepentingan pengurusan sumber seperti mengelakkan kepupusan, menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan ekosistem
Mempertahankan negara Malaysia -bertanggung jawab memelihara alam sekitar negara Malaysia.Menyenaraikan langkah-langkah pengurusan sumber yang
dapat mengurangkan kesan negatif penerokan sumber.Menghuraikan kepentingan pengurusan sumber:Mengelakkan kepupusan ,menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan ekosistem. Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber: pemeliharaan dan pemuliharaanMenghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber air di Jepun.Mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam pengurusan sumber untuk kegunaan masa depan
Band6
Mencadangkan langkah-langkah pengurusan sumber yang berkesan untuk mengekalkan penggunaanya pada masa hadapan.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 21
20-25 MEI 2018
Tema 8:
Kegiatan ekonomi Utama
Taburan
Memahami jenis dan taburan kegiatan ekonomi utama negara Malaysia.-Menyenaraikan jenis-jenis kgiatan ekonomi utama negara Malaysia:
Perkhidmatan ( pelancongan, perdagangan, pengangkutan , kewangan dan pendidikan), perindustrian, perlombongan, pertanian, pembalakan dan perikanan.
Mencintai negara Malaysia bersyukur
kerana negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi.
Berbangga dengan pelbagai kegiatan ekonomi
Band1
Menyatakan jenis-jenis kegiatan ekonomi utama di Malaysia dengan betul.
Buku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVPeta MalaysiaLmbr. Kerja
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combinePembentangan Hasil Sendiri
M22-M25 Ujian Pertengahan tahun dan cuti pertengahan tahunMINGGU
2624 - 29
JUN 2018
Tema 8:
Kegiatan ekonomi Utama
Taburan
-Menentukan taburan kegiatan ekonomi utama berdasarkan peta negara Malaysia.Menanda dan menamakan taburan kegiatan ekonomi utama di atas peta negara Malaysia
Band3
Menanda dan menamakan lokasi kegiatan ekonomi utama di Malaysia dengan tepat.
MINGGU 27
1-6 JULAI Faktor-faktor yang
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi negara Malaysia. Band Menerangkan faktor yang mempengaruhi
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
2018MINGGU
288-13 JULAI 2018
mempengaruhi Kegiatan Ekonomi.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia:Faktor fizikal: Bentuk muka bumi, tanih, iklim dan bahan mentah.
2 kegiatan ekonomi dengan tepat.i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-P.titi-P.alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia:Faktor kemanusiaan : Teknologi, dasar kerajaan, pasaran, modal, infrastruktur dan buruh.
Band4
Menghuraikan faktor kegiatan ekonomi yang tepat terhadap pembangunan Malaysia.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 29
15-20 JULAI 2018
MINGGU 30
22 - 27 JULAI 2018
Sumbangan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara.
Saling kaitan.
Memahami kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan ekonomi negara Malaysia.-Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:Peluang pekerjaan, peningkatan taraf hidup, pendapatan negara, peningkatan infrastrukur, pengurangan import, pemindahan teknologi dan proses pembandaran.
Berusaha membangunkan negara Malaysia.
-Berbangga dengan pembangunan negara Malaysia.
Band4
Menghuraikan kepentingan kegiatan ekonomi yang tepat terhadap pembangunan Malaysia
-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:
a. peluang pekerjaanb. peningkatan taraf hidupc. pendapatan negarad. peningkatan infrastruktur
-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:
a. pengurangan importb. pemindahan teknologic. proses pembandaran
MINGGU 31
29 JULAI - 3 OGOS
2018MINGGU
325 - 10
OGOS
Kesan Kegiatan
Ekonomi Terhadap Alam Sekitar
Kesan Rumah Hijau, Penipisan Lapisan Ozon, Pulau
Memahami kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia.-Menyenaraikan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:
-Kepupusan sumber, pencemaran, perubahan pandang darat (landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)
Mempertahankan negara Malaysia bertanggung
jawab memelihara alam sekitar negara
Band5
Menjalankan dan menyediakan kajian / laporan yang lengkap mengenai kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar di kawasan sekitar pelajar
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
2018 Haba, Hujan Asid.
-Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:
-Kepupusan sumber , pencemaram, perubahan pandang darat ( landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)
-Merumus tentang kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia.
Malaysia.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
MINGGU 33
12 - 17 OGOS 2-
18
Langkah-langkah Mengurang-kan Kesan Kegiatan Ekonomi terhadap Alam Sekitar.
Pemelihara-anPemulihara-an
Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.-Menyenaraikan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:-Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam sekitar, kempen , penguatkuasa undang-undang, penyelidikan dan pembangunan dan penggunaan bahan sumber tenaga mesara alam.-Menghurai langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonom terhadap alam sekitar negara Malaysia:-Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam sekitar, kempen, penguatkuasa undang-undang, penyuelidikan dan pembangunan dan penggunaan sumber tenaga mesra alam.-Kitar semula ( Jerman, Denmark, Taiwan)-Membanding dan membezakan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia dengan negara lain:-rawat semula air ( Jepun, Singapura, China)Mencadangkan langkah-langkah lain bagi mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.
Mencintai negara Malaysia
prihatin terhadap penjagaan alam sekitar.
Band6
Mencadangkan langkah-langkah penjagaan alam sekitar yang kreatif dan inovatif serta boleh dilaksanakan untuk mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar di kawasan kajian.
Buku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVPeta MalaysiaLmbr. Kerja
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combinePembentangan Hasil Sendiri
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-P.titi-P.alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta
2018 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
-analisis
MINGGU 35
26-31 OGOS 2018
Kepentingan Kerjasama Ekonomi Antarabangsa.
Saling Bertantung Saling Kaitan
Memahami kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa.-Menyatakan kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa:
Pemindahan teknologi, hubungan dagangan, pelaburan/ modal, pasaran, buruh dan bahan mentah.
-Menjelaskan dengan contoah kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa.-Merumus tentang kesan kerjasama ekonomi antarabangsa pada masa depan.
Berusaha membangunkan negara Malaysiamenghargai usaha kerajaan dalam membangunkan ekonomi negara.
*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.