RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI KREATIF Sekolah : SK Parit Raja Kelas/Tahun : 1 Intan Tarikh: 12/02/2015 Hari : Khamis Masa : 07.15 AM -08.15 AMMata pelajaran: Pendidikan Seni KreatifBilangan murid : / 8 orangNama Murid :1. 2.3.4.5. 6.7. 8. Tajuk : 1. Melukis dan menggambar Standard kandungan : 1.1 Melakukan contengan bebas tanpa alatan Standard pembelajaran : 1.1.3 Melakukan contengan bebas di kertas lukisan

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Melakukan contengan bebas di atas kertas lukisan dengan menghasilkan 3 jenis garisan yang diajar oleh guru. Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah boleh memegang pensil. Bahan Bantu Belajar : Video garisan dan power pointBahan : Kertas lukisan, pensil dan krayonPenerapan Nilai : Patuh kepada arahan dan kerajinan Unsur Terapi: Seni

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANLANGKAHISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATAN

Set Induksi (5 minit)1. Tayangan video garisan 1. Guru menayangkan video yang mengandungi pelbagai jenis garisan. 1. Guru bertanya soalan kepada murid tentang video yang ditunjukkan. 1. Apakah yang ditunjukkan dalam video?1. Namakan garisan yang ditunjukkan.

1. BBM : Video garisan

Langkah 1(10 minit)1. Tayangan power point garisan 1. Guru menayangkan power point 4 jenis garisan kepada murid iaitu melintang, zig zag dan beralun. 1. Guru bersama-sama dengan murid untuk menyebutkan nama garisan tersebut.1. BBM : Power point 1. Nilai : Patuh kepada arahan

Langkah 2( 10 minit)1. Aktiviti melukis secara bebas 1. Guru menyuruh murid untuk melakukan contengan bebas diatas kertas lukisan yang disediakan. 1. Murid boleh menghasilkan contengan mengikut kepada kebolehan mereka sendiri. 1. Bahan :Kertas lukisan dan pensil

Langkah 3(15 minit)1. Lukisan garisan : 1. Berpancar 2. Zig zag 3. Tebal 1. Guru menyuruh murid untuk mengasilkan satu lukisan yang mengandungi 3 jenis garisan yang telah ditunjukkan pada langkah 1. 1. Guru akan membimbing murid yang memerlukan bantuan. 1. Bahan :Kertas lukisan dan pensil1. Nilai : Kerajinan

Langkah 4 (15 minit) 1. Aktiviti mewarna 1. Guru meminta murid mewarnakan garisan yang telah dilukis pada langkah 3 meggunakan krayon. 1. Terapi : Seni 1. Bahan :Kertas lukisan dan krayon

Penutup(5 minit)1. Apresiasi Seni 1. Guru menayangkan hasil lukisan garisan yang murid. 1. Guru bertanya soalan kepada murid tentang lukisan garisan yang dihasilkan olwh murid.

Refleksi Guru : ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ulasan guru/pensyarah pembimbing : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________