metodologi pengajaran rasulullah

7/27/2019 METODOLOGI PENGAJARAN RASULULLAH

1/12


2/12

Kaedah Role Model

Rasulullah s.a.w. juga berperanan

sebagai murabbi atau pembimbing yang

menggunakan pendekatan modeling

sebagai metode dalam mentarbiyyahjiwa-jiwa manusia amnya dan bangsa

Arab jahiliyyah ketika zaman itu

khususnya


3/12

Kaedah Kuliah

Kaedah kuliah atau syarahan merupakansalah satu corak penyampaian yang berbentukpenerangan sesuatu isi pengajaran secaralisan oleh guru dalam kumpulan yang ramai

Rasulullah s.a.w. juga menggunakan kaedahini ketika mana Baginda s.a.w. diarahkan olehAllah s.w.t. untuk berdakwah secara terang-terangan. Rasulullah s.a.w. telah memintakaum Quraish untuk berkumpul di Bukit Safa

dan di situlah Rasulullah s.a.w. berdakwahdalam bentuk kuliah yang ringkas. Begitu jugaketika Rasulullah s.a.w. menyampaikankhutbahnya yang terakhir di


4/12

Kaedah Bercerita

Kaedah bercerita merupakan salah satu

daripada cara menyampaikan

kandungan pengajaran yang bertujuan

memberi itibar dan melibatkan intonasi

suara, mimik muka, gaya tubuh,

imaginasi dan peralatan tambahan


5/12

Contoh

Sebagai contoh Rasulullah s.a.w. telah

menceritakan kepada para sahabat r.a.

tentang seorang penzina wanita yang

telah diampunkan Allah s.w.t. keranaperbuatannya memberikan air kepada

anjing yang sedang kehausan.


6/12

Kaedah Soal Jawab

Kaedah bersoal jawab juga pernah digunakan pakaioleh Rasulullah s.a.w. ketika menyampaikan ilmukepada para sahabat r.a. Sebagai contoh hadis yangdiriwayatkan al-Bukhari(1987, no. hadis 1554)bahawa Rasulluh s.a.w. telah bertanya kepada para

sahabat r.a. satu soalan bagi membuka mindamereka, yang bermaksud: Apakah pandangan kaliansekiranya terdapat sebatang anak sungai di depanpintu rumah kamu dan kamu mandi di sungaitersebut lima kali sehari, Akan adakah kekotoranpada badan kamu? Sahabat menjawab: tidak akan

ada kekotoran sedikit pun. Nabi s.a.w. membalas:begitulah dengan solat lima waktu, akan terhapussegala dosa kalian.


7/12

Kaedah Penyilidikan

Hadis-hadis Nabi s.a.w. menunjukkan bahawaRasulullah s.a.w. melakukan aktiviti dalampengajaran Baginda s.a.w. kepada para sahabat r.a.Antara aktiviti yang dilakukan Nabi s.a.w. dalammenyampaikan pengajaran dan ilmu kepada para

sahabat r.a. ialah menggalakkan sahabat r.a.melakukan penyelidikan. Hadis Nabi s.a.w. yangdiriwayatkan oleh Ahmad (t.th, no. hadis 12697)menceritakan bagaimana Rasulullah s.a.w. telahmenunjukkan kepada para sahabat r.a. seorangpemuda ahli syurga tanpa menjelaskan ciri-ciri ahli

syurga. Sahabat r.a. yang tertanya-tanya lalumenyelidik sendiri perihal pemuda tersebut danmendapati bahawa pemuda tersebut tidak pernahberbohong dan berhasad dengki dengan orang lain.


8/12

Kaedah Lakaran

Nabi s.a.w. melakukan teknik lakaran ataupunlukisan bagi memberikan kefahaman kepadasahabat r.a. Ini seperti yang dijelaskan dalam hadisyang diriwayatkan oleh Ahmad (t.th, no. hadis 2668)yang bermaksud:Rasulullah membuat empat garisan

di atas tanah dan Baginda s.a.w. bertanya: Adakahkalian tahu mengapa aku melakarkan empat garisanini? Sahabat menjawab: Allah s.w.t. dan RasulNyayang mengetahui. Lalu Baginda s.a.w. punbersabda: Semulia-mulia wanita dalam syurga kelakada empat orang: iaitu Sayyidah Khadijah binti

Khuwaylid, Sayyidah Fatimah binti Muhammad,Sayyidah Maryam binti Imran dan Sayyidah Asiahbinti Muhazzim isteri Firaun


9/12

Kaedah Perbincangan

Rasulullah s.a.w. juga mengadakan aktiviti perbincangan danperdebatan dengan para sahabat r.a. bagi memberikankefahaman yang lebih jelas terhadap sesuatu perkara. Hal iniseperti yang digambarkan dalam dialog Nabi s.a.w. bersamapara wanita, seperti yang diriwayatkan oleh al-Bukhari (1987,no. hadis 298) yang bermaksud: Wahai wanita! Hendaklah

kalian bersedekah, kerana Aku telah diperlihatkan oleh Allahs.w.t. bahawa golongan wanita adalah teramai di neraka. Parawanita bertanya: Mengapakah wahai Rasulullah s.a.w.? JawabBaginda s.a.w.: kalian banyak melaknat dan mengingkarisuami. Nabi bersabda lagi: Aku tidak pernah melihat kaumwanita yang kurang akal dan agamanya yang mampumenewaskan golongan lelaki yang bijak di kalangan kamu.

Mereka bertanya lagi: apakah kurang agama dan akal kamiwahai Rasulullah s.a.w.? Sabda Baginda s.a.w.: bukankahpenyaksian perempuan itu cuma menyamai setengahpenyaksian seorang lelaki? Mereka menjawab: benar! Itulahbukti kurangnya akal mereka, jelas Baginda s.a.w.


10/12

Kaedah Demonstrasi

aktiviti lain yang dilakukan Rasulullahs.aw. dalam menyampaikan pengajaraniailah aktiviti demonstrasi. Ini seperti

yang telah diriwayatkan oleh Abu Daud(1980, no. hadis 109 ) bahwa SayyidinaUthman bin Affan r.a. telah menunjukkancara berwuduk kepada para sahabat r.a.

yang lain dan memberitahu bahawabegitulah cara Rasulullah s.a.w.berwuduk.


11/12

Kaedah Permainan

Rasulullah s.a.w. juga kadangkala melakukan aktivitipermainan yang diselitkan pengajaran di dalamnya.Rasulullah s.a.w. bermain teka teki dengan parasahabat bagi menyampaikan maksud pengajaranyang tersirat. Sebagai contoh hadis yang

diriwayatkan al-Bukhari (1987, no. hadis 1735)bahawa Rasulluh s.a.w. telah memberikan satu tekateki kepada para sahabat dan meminta para sahabatberfikir akan jawapannya. Hadis tersebut yangbermaksud: Bagitahu daku apakah pokok yangbewarna hijau dan mempunyai keberkatan seperti

seorang muslim, daunnya tidak gugur dan tidakbertaburan dan ia mengeluarkan buah sepanjangmusim dengan izin Allah s.w.t.


12/12

metodologi pengajaran rasulullah

Documents