mata pelajaran teknologi maklumat dan komunikasi (tmk) tahun 5 2014

21
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014 Pentaksiran, Pelaporan dan RPH

Upload: dori

Post on 24-Feb-2016

183 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Pentaksiran, Pelaporan dan RPH. MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014. STANDARD KANDUNGAN, STANDARD PEMBELAJARAN DAN STANDARD PRESTASI. SPi. SK. SP. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1

MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 52014

Pentaksiran, Pelaporan dan RPH

Page 2: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN, STANDARD PEMBELAJARAN DAN STANDARD PRESTASI

SK SPi

Standard Kandungan memberi petunjuk tahap kebolehan murid dalam lingkungan/ kelompok Standard Pembelajaran

SP

Standard Prestasi pula akan menjadi indikator tahap penguasaan murid setelah guru menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran yang ditetapkan dalam Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran.

Standard Pembelajaran merupakan perincian kepada Standard Kandungan yang perlu diajar kepada murid

Page 3: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD TMK UNTUK SEKOLAH RENDAH TAHAP II : TAHUN 5

3

Page 4: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PentaksiranPentaksiran bertindak sebagai kayu pengukur untuk menilai

pencapaian murid dalam memperoleh pengetahuan dan kemahiran TMK. Pentaksiran mesti dilakukan secara berterusan dan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran untuk memantau

kemajuan murid dari segi pengetahuan, kemahiran dan nilai berdasarkan kepada standard kandungan dan standard

pembelajaran yang ditetapkan.

Pengetahuan

NilaiKemahiran

Page 5: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pentaksiran• Standard Prestasi merupakan skala rujukan guru untuk

menentukan pencapaian murid dalam menguasai Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ditetapkan.

• Standard Prestasi mengandungi 6 Tahap Penguasaan yang disusun secara hirarki di mana Tahap Penguasaan 1 menunjukkan pencapaian terendah sehingga pencapaian tertinggi iaitu Tahap Penguasaan 6. Setiap pernyataan Tahap Penguasaan ditafsirkan secara generik sebagai aras tertentu untuk memberi gambaran holistik tentang pencapaian murid.

Page 6: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEPENTINGAN PENTAKSIRAN

MURID GURU

6

• Mendapatkan gambaran tentang perkembangan murid• Menilai keberkesanan PdP• Membantu memperbaiki PdP • Membantu perancangan

tindakan susulan

• Memahami tujuan mereka belajar dan mengetahui kemajuan pembelajaran mereka

• Meningkatkan motivasi dan keyakinan diri

• Mendapat maklumbalas tentang tindak susul yang perlu dilakukan

Page 7: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SUMATIFFORMATIF

7

• Secara berterusan dalam proses PdP

• Maklum balas tentang sejauh mana sesuatu hasil pembelajaran telah dikuasai

• Maklumat tentang kelemahan dan kekuatan serta potensi seseorang murid

• Contoh: latihan, kerja rumah, kuiz, lembaran kerja, tugasan projek murid dan pemerhatian

• Pentaksiran pada akhir unit pembelajaran, penggal, bulan atau tahun

• Memberikan nilai yang membezakan pencapaian seorang murid dengan murid lain

• Digunakan untuk membuat pemilihan

• Contoh: Ujian topikal, ujian bulanan, peperiksaan penggal persekolahan

PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH

Page 8: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pentaksiran

formatif sumatifformatif

dan sumatif

Murid boleh ditaksir dengan menggunakan sama ada pentaksiran:

ATAU ATAU

Page 9: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KRITERIA PENCAPAIAN YANG BERASASKAN SETIAP KELOMPOK STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARANYANG DITETAPKAN

Tahap Penguasaan

Page 10: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Tafsiran Tahap Penguasaan Secara Umum

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif.

6Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi.

Page 11: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PELAPORAN TAHAP PENGUASAAN MURID

• TIDAK SECARA DALAM TALIAN

• MENGGUNAKAN APLIKASI MS EXCEL

• GURU PERLU MEMBUAT PENTAKSIRAN APABILA LENGKAP MENGAJAR SATU KELOMPOK STANDARD KANDUNGAN DAN PEMBELAJARAN

• REKOD DISIMPAN DI SEKOLAH UNTUK: - TINDAK SUSUL - PELAPORAN KEPADA PIHAK

BERKEPENTINGAN

Page 12: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BAGAIMANA PENTAKSIRAN DIBUAT

Page 13: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1

2

3

4

• Pilih Standard Yang

Ingin Diajar

• Melaksanakan PdP Yang

Dirancang

• Pemulihan Atau

Pengayaan Pada Tajuk Yang Sama• Melaksanak

an Pengesanan

Impak PdP

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN FORMATIF

Satu sesi PdP

Page 14: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1

2

3

4

• Mempastikan unit

pembelajaran telah

diajar

• Melaksanakan

pentaksiran

• Menjana report

pelaporan• Meletakka

n tahap penguasaan murid

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SUMATIF

Satu Unit Pembelajaran

Page 15: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Harian(RPH)

Page 16: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

RPHMata Pelajaran TMK

Kelas/Bil.Murid 5 Cahaya 35/40 orang

Masa 10.00 – 11.00

Sandt. Pembelajaran SRDI 3.0: 3.7

Objekif Pembelajaran Diakhir pembelajaran murid dapat:1. Menghasilkan peta pemikiran (i-Think) laman blog kumpulan2. Mendaftar (sign up) laman blog persatuan atau kelab yang akan dibina

Aktiviti 1. Murid berbincang dalam kumpulan dan meghasilkan peta pemikiran tentang laman web kumpulan

2. Murid membentang hasil peta pemikiran dihadapan rakan3. Murid mendaftar laman blog yang telah dibincangkan

BBB komputer, kertas mahjung, pen Marker

Refleksi (dibuat setelah selesai sesi PdP)

*SPI 3 1999

Page 17: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAwww.themegallery.com LOGO

MOD PENGAJARAN

Page 18: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MODEL 1: Bilik darjah

Guru dan murid guna laptop

Laptop guru & projektorpenyampaian kandungan

dantunjuk cara kepada kedua

kumpulan

Murid dalam 2 kumpulan

Murid diberi lembaran kerja/tugasan

Murid Kumpulan 1

Murid Kumpulan 2

Guru dan murid guna laptop

Murid diberi lembaran kerja/tugasan

Murid Kumpulan 1

Murid Kumpulan 2

20 minit 20 minit 20 minit

Page 19: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Komputer Guru

Penyampaian kandungan dan

tunjuk cara Guru kepada semua

murid

Tugasan(T2)

Guru (F)

MODEL 2: Makmal/Bilik Komputer dengan beberapa komputer berfungsi

Tugasan 1

Tugasan T2

20 Min20 Min

K1Tugasan 1

20 Min

Guru (F)

20 Min

K 1

K1Tugasan T2Tugasan T2

K 2

Stesen Pembelajaran 2 :Tugasan 1

Stesen Pembelajaran 1 : Aktiviti Penggunaan Komputer

Stesen Pembelajaran 3 :Tugasan 2

K 2

K 2K 3

K 3

K 3

Guru (F)

Tugasan 1

Page 20: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAwww.themegallery.com LOGO

Komputer

Guru

Penyampaian dan

tunjuk cara dalam kelas

MODEL 3: Makmal/Bilik Komputer dengan beberapa komputer berfungsi

Bimbingan Rakan Sebaya

Tugasan(T1)

Tugasan(T2)

Guru (F)

Kump.1 murid mahir komputer

Kump.2 murid kurang mahir komputer

Kump.3 tidak mahir komputer

Bimbingan rakan sebaya

Makluman: Guru boleh bergerak melihat kumpulan lain

Page 21: MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Sekian, terima kasih