MASALAH SOSIAL DI SEKOLAH: Tinjauan dari Sudut Bimbingan dan

Konseling

Oleh: H. DEDI HERDIANA H.

Laboratorium Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan FIP Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

A. PENGERTIAN MASALAH SOSIAL (SOCIAL PROBLEMS)

� ANALISIS MACAM-MACAM GEJALA KEHIDUPAN MASYARAKATMENELITI GEJALA-GEJALA ABNORMAL � MENELITI GEJALA-GEJALA ABNORMAL MASYARAKAT, MAKSUD: UTK MEMPERBAIKI BAHKAN MENGHILANGKANNYA

B. PERBEDAAN SASARAN ANTARA SOSIOLOGI, PEKERJAAN SOSIAL DAN BIMBINGAN DAN KONSELING

� SOSIOLOGI: MENEYELIDIKI PERSOALAN UMUM MASYARAKAT UTK MENEMUKAN DAN MENAFSIRKAN KENYATAAN KEHIDUPAN KEMASYARAKATANKEMASYARAKATAN

� PEKERJA SOSIAL: USAHA-USAHA PERBAIKANNYA

� BIMBINGAN DAN KONSELING: SASARANNYA INDIVIDU. BERSIFAT EDUKATIF, SUPORTIF; TERHADAP POTENSI INDIVIDU

� B & K LEBIH BERSIFAT PREVENTIF, PENGEMBANGAN DAN DALAM BATAS TERTENTU KURATIF

C. MASALAHC. MASALAH--MASALAH SOSIALMASALAH SOSIAL

�� 1. KEMISKINAN1. KEMISKINAN: KEADAAN INDIVIDU : KEADAAN INDIVIDU YG TIDAK SANGGUP MEMELIHARA YG TIDAK SANGGUP MEMELIHARA DIRINYA SENDIRI SESUAI DG TARAF DIRINYA SENDIRI SESUAI DG TARAF KEHIDUPAN KELOMPOKKEHIDUPAN KELOMPOK

�� 2. KEJAHATAN2. KEJAHATAN. (1) ANGKA. (1) ANGKA--ANGKA ANGKA KEJAHATAN DLM MASYARAKAT BERKEJAHATAN DLM MASYARAKAT BER--HUBUNGAN DG KONDISI HUBUNGAN DG KONDISI MASYARAKAT ITU SENDIRI; (2) MASYARAKAT ITU SENDIRI; (2) PENYEBAB KEJAHATAN: SOSIOPENYEBAB KEJAHATAN: SOSIO--PSIKOLOGIS; IMITASI, PELAKSANAAN PSIKOLOGIS; IMITASI, PELAKSANAAN PERANAN SOSIAL, IDENTIFIKASI, PERANAN SOSIAL, IDENTIFIKASI, KONFLIK INTERNAL. KONFLIK INTERNAL.

GEJALA KEJAHATAN MODERN GEJALA KEJAHATAN MODERN YG PERLU DICERMATI:YG PERLU DICERMATI:

�� WHITEWHITE--COLLAR CRIMECOLLAR CRIME. SEMULA . SEMULA GEJALA INI DISEBUT, GEJALA INI DISEBUT, BUSINESS BUSINESS CRIME ATAU ECONOMIC CRIMINALITYCRIME ATAU ECONOMIC CRIMINALITYEKSES DARI PERKEMBANGAN EKSES DARI PERKEMBANGAN EKSES DARI PERKEMBANGAN EKSES DARI PERKEMBANGAN EKONOMI YG TERLALU CEPAT, EKONOMI YG TERLALU CEPAT, MENEKANKAN ASPEK MATERIALMENEKANKAN ASPEK MATERIAL--FINANSIAL. BANYAK DILAKUKAN FINANSIAL. BANYAK DILAKUKAN PENGUSAHA, MENGANGGAP DIRINYA PENGUSAHA, MENGANGGAP DIRINYA KEBAL DG HUKUMKEBAL DG HUKUM

MASALAHMASALAH--MASALAH SOSIAL MASALAH SOSIAL (LANJUTAN)(LANJUTAN)

�� 3. DISORGANISASI KELUARGA3. DISORGANISASI KELUARGA; ; PERPECAHAN KELUARGA SBG SUATU PERPECAHAN KELUARGA SBG SUATU UNIT, KRN ANGGOTANYA GAGAL UNIT, KRN ANGGOTANYA GAGAL MEMENUHI KEWAJIBANNYA SESUAI MEMENUHI KEWAJIBANNYA SESUAI DG PERANAN SOSIALNYADG PERANAN SOSIALNYADG PERANAN SOSIALNYADG PERANAN SOSIALNYA

�� 4. MASALAH GENERASI MUDA DALAM 4. MASALAH GENERASI MUDA DALAM MASYARAKAT MODERNMASYARAKAT MODERN. DUA CIRI . DUA CIRI BERLAWANAN (1) MELAWAN BAHKAN BERLAWANAN (1) MELAWAN BAHKAN DESTRUKTIF, (2) APATISDESTRUKTIF, (2) APATIS

MASALAH-MASALAH

SOSIAL (LANJUTAN)

• 5. PEPERANGAN: ANTAR NEGARA, SUKU

• 6. PELANGGARAN TERHADAP • 6. PELANGGARAN TERHADAP NORMA MASYARAKAT: PELACURAN, DELINKUENS,

ADIKSI OBAT, HOMOSEKS

• 7. MASALAH KEPENDUDUKAN

• 8. MASALAH LINGKUNGAN HIDUP

UPAYA MENANGANI MASALAH-

MASALAH SOSIAL : KAJIAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

SASARAN B DAN K ADALAH INDIVIDU DENGAN SEGALA KARAKTERISTIK-NYA, TERUTAMA MENYANGKUT PENGELOLAAN DIRINYA SENDIRI.

BAGAIMANA INDIVIDU MENGELOLA DIRINYA ADALAH SESUATU YANG SANGAT PENTINGSESUATU YANG SANGAT PENTING

B DAN K MEMBANTU INDIVIDU AGAR MAMPU MENGELOLA DIRI

PENGELOLAAN DIRI (KONSELI) DAPAT DIUPAYAKAN MELALUI BERBAGAI KEGIATAN A.L. (1) PREVENTIF, (2) PENGEMBANGAN DAN (3) KURATIF

PREVENTIF-

PENGEMBANGAN

KEGIATAN YG DILAKUKAN SECARA SISTEMATIS, BERENCANA DAN TERARAH AGAR PERMASALAHAN TIDAK MUNCUL.

• DI RUMAH ORTU MENCIPTAKAN • DI RUMAH ORTU MENCIPTAKAN KEHIDUPAN KELUARGA SBB. (1) “BERAGAMA YG BAIK”, (2) HARMONIS,

(3) MEMILIKI KESAMAAN NORMA, (4) MEMBERI KASIH SAYANG WAJAR, (5) PERHATIAN YG MEMADAI TERHADAP

KEBUTUHAN ANAK-ANAK, (6) PENGAWASAN YG WAJAR,

PREVENTIF- PENGEMBANGAN (LANJUTAN)

� DI SEKOLAH, DIGAGAS OLEH GURU/PETUGAS B & K BERKOLABORASI DG YG LAINNYA: (1) PENATARAN/ PELATIHAN GURU, (1) PENATARAN/ PELATIHAN GURU, WALI KELAS (UNDANG KEPALA SEKOLAH) AGAR MEMAHAMI ASPEK-ASPEK PSIKIS MURID, (2) SEMINAR, DISKUSI, HARI KARIR, PAMERAN, DIKLAT, WORKSHOP B & K (3) MENCIP-TAKAN IKLIM YANG KONDUSIF

PREVENTIF- PENGEMBANGAN (LANJUTAN)

(4) PENGEMBANGAN KEGIATAN MURID: PRAMUKA, PMR, PASKIBRA, OR, PENGEMBANGAN DIRI MEMALUI AKTIVITAS TAMBAHAN JAM, AKTIVITAS TAMBAHAN JAM, (5) ADANYA KESAMAAN NORMA YG DIPEGANG OLEH GURU

PREVENTIF- PENGEMBANGAN (LANJUTAN)

(6) MELENGKAPI FASILITAS PENDIDIKAN, MENYEDIAKAN SARANA/PRASARANA, PERBAIKAN KESEJAHTERAAN GURU, (7) MENG-INTENSIPKAN PEKERJAAN B (7) MENG-INTENSIPKAN PEKERJAAN B & K

*BERDAYAKAN MASYARAKAT (JIKA MAMPU)

*KURATIF MELALUI KEGIATAN B & K

PROPOSAL KEGIATAN B DAN K: PENDEKATAN PROPOSAL KEGIATAN B DAN K: PENDEKATAN PREVENTIFPREVENTIF--PENGEMBANGANPENGEMBANGAN

�� NAMA KEGIATAN:NAMA KEGIATAN:

�� RASIONAL/LATAR BELAKANG KEGIATAN (BERI ALASAN RASIONAL/LATAR BELAKANG KEGIATAN (BERI ALASAN RASIONAL MENGAPA KEGIATAN ITU DILAKUKAN, RASIONAL MENGAPA KEGIATAN ITU DILAKUKAN, BIASANYA DIRUMUSKAN DALAM BENTUK MASALAH YG BIASANYA DIRUMUSKAN DALAM BENTUK MASALAH YG DIFORMULASIKAN MELALUI PERTANYAAN)DIFORMULASIKAN MELALUI PERTANYAAN)

TUJUANTUJUAN�� TUJUANTUJUAN

�� MATERI KEGIATANMATERI KEGIATAN

�� KEPANITIAANKEPANITIAAN

�� WAKTU, BIAYAWAKTU, BIAYA

�� JADUAL KEGIATANJADUAL KEGIATAN

�� EVALUASIEVALUASI