manual numerasi bertulis mnbsk_sjkc_sjkt

8/17/2019 Manual Numerasi Bertulis MNBSK_SJKC_SJKT

1/7

MNBSK

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MANUAL

INSTRUMEN NUMERASI BERTULISSARINGAN 3 (SK / SJKC / SJKT)

SEPTEMBER 2010

Manual Numerasi BertulisSaringan 3 – SK/SJKC/SJKT/KAPTahun 1 (2010)


2/7

MNBSK

KAEDAH PELAKSANAAN

Instrumen ini hendaklah ditadbir pada 29 Ogos hingga 3 September

2010

Murid-murid Tahun 1 yang tidak melepasi Saringan 2 mesti menduduki

saringan ini

Guru perlu membantu murid memahami tugasan item

Murid ditaksir secara telus dan jujur

Guru mesti mencatat pencapaian murid menggunakan Borang

Prestasi Individu yang dilampirkan pada halaman belakang Instrumen

Numerasi Bertulis Murid menguasai sesuatu konstruk jika dapat menjawab betul kedua-

dua item yang mengukur konstruk tersebut.

TINDAKAN HASIL PROSES SARINGAN

Selepas Saringan 3, murid yang menguasai kesemua 12 konstruk

dikategorikan telah menguasai asas numerasi. Murid ini akan meneruskan

pembelajaran di kelas arus perdana. Murid yang tidak menguasai kesemua12 konstruk itu boleh dikesan dan dikenal pasti pada konstruk mana mereka

berada melalui proses saringan. Maklumat ini dapat membantu guru

membuat diagnosis mengapa seseorang murid gagal menguasai mana-

mana konstruk dan seterusnya program LINUS dapat dilaksanakan sebelum

saringan seterusnya dibuat pada Tahun 2.

Murid-murid yang tidak melepasi Saringan 3 akan menduduki

Saringan 1 Tahun 2 yang akan diadakan pada 28 Februari – 4 Mac 2011.

Proses diagnosis dan program LINUS dilaksanakan oleh guru kerana

hanya guru yang layak dan wajar melaksanakan tugasan tersebut. Guru perlu

menggunakan kebijaksanaan dan kepakaran masing-masing untuk

memastikan semua 12 konstruk dikuasai.

2



3/7

MNBSK

PENERANGAN INSTRUMEN SARINGAN 2 (BERTULIS)

Soalan 1

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Guru membaca tugasan item

Murid memadankan bentuk yang sama

Murid menguasai tugasan ini jika memadankan bulan sabit dengan

bulan sabit , bintang dengan bintang dan heksagon dengan

heksagon

Soalan 2

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka


Murid memadankan angka yang sama

Murid menguasai tugasan ini jika memadankan angka 7 dengan 7 ,

9 dengan 9 dan 6 dengan 6

Soalan 3

Konstruk 2 : Keupayaan membilang


Murid membilang objek dan membulatkan angka mengikut bilangan

objek

Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan angka 8 (bintang)

dan 7 (bulan sabit)

Soalan 4

Konstruk 2 : Keupayaan membilang


Murid membilang dan menandakan pada petak yang mempunyai 6

ekor burung

Murid menguasai tugasan ini jika menandakan √ pada petak yang

menunjukkan bilangan 6 ekor burung

Soalan 5

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor


Murid melihat angka dan membilang objek dalam setiap petak

Murid memadankan bilangan objek dengan angka yang diberi

Murid menguasai tugasan ini jika memadankan gambar lilin dengan

angka 9

3



4/7

MNBSK

Soalan 6

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor


Murid membilang objek dalam setiap petak

Murid membulatkan nombor yang sepadan dengan bilangan objek

Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan nombor 6

Soalan 7

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu


Murid membulatkan hari yang tertinggal

Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan hari

Tuesday / Selasa

Soalan 8

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu


Murid melihat gambar dan menandakan √ pada waktu yang betul

dalam gambar.

Murid menguasai tugasan ini jika dapat menandakan √ pada petak

night / malam

Soalan 9

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas


Murid membulatkan jawapan yang betul

Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan angka 9

Soalan 10

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas


Murid membulatkan jawapan yang betul

Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan angka 4

.

.

4



5/7

MNBSK

Soalan 11

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata

wang Malaysia


Murid memadankan operasi dengan jawapan

Murid menguasai tugasan ini jika memadankan operasi dengan

30 sen

Soalan 12

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata

wang Malaysia


Murid menulis jawapan yang betul di dalam petak

Murid menguasai tugasan ini jika menulis angka 6 di dalam petak

yang disediakan

Soalan 13

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu


Murid menandakan √ pada petak yang betul

Murid menguasai tugasan ini jika menandakan √ pada petak penselyang lebih pendek

Soalan 14

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu


Murid menandakan √ pada petak yang betul

Murid menguasai tugasan ini jika menandakan √ pada

petak pemadam

Soalan 15

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik

dan sebaliknya


Murid melengkapkan ayat matematik di petak yang disediakan.

Murid menguasai tugasan ini jika menulis angka 2 pada petakyang disediakan

5



6/7

MNBSK

Soalan 16

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik

dan sebaliknya


Murid melengkapkan ayat matematik di petak yang disediakan

Murid menguasai tugasan ini jika menulis angka 3 dan 6 pada

petak yang betul

Soalan 17

Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran

dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat


Murid melengkapkan ayat matematik pada petak yang disediakan

Murid menguasai tugasan ini jika menulis “+” dan angka 8 di dalam

petak yang betul

Soalan 18Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran

dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat


Murid melengkapkan ayat matematik di dalam petak

yang disediakan

Murid menguasai tugasan ini jika menulis “-“ dan angka 4 di dalam

petak yang betul

Soalan 19


dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa danukuran panjang


Murid membulatkan hari yang betul

Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan hari Sunday / Ahad

6



7/7

MNBSK


7

Soalan 20


dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan

ukuran panjang


Murid menulis jawapan di dalam petak yang disediakan

Murid menguasai tugasan ini jika menulis 3 di dalam petak

yang disediakan

manual numerasi bertulis mnbsk_sjkc_sjkt

Documents