manik kayu pengenalan dan satu

7/30/2019 Manik Kayu Pengenalan Dan Satu

1/181

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA(THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.

KURSUS LATIHANKEPIMPINAN

MANIK KAYU( PENGENALAN )

WOOD BADGE LEADERSHIPTRAINING COURSE

( INTRODUCTION )

DERAF DISEDIAKAN OLEH:

PASUKAN LATIHAN NEGARA

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.


2/181

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU

(KURSUS PENGENALAN)

MASA SIDANG MINIT TAJUK

0800 - 0830 30m Pendaftaran Peserta

0830 - 0900 30m Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih.

0900 - 1000 1 60m TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN

1000 - 1030 30m REHAT

1030 - 1115 2 45m PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG

PENGAKAP

1115 - 1200 3 45m DASAR KEAGAMAAN

1200 - 1245 4 45m REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN.

1245 - 1430 105m REHAT, MAKAN DAN SOLAT

1430 - 1515 5 45m SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN

1515 - 1600 6 45m SEJARAH KEPENGAKAPAN

1600 - 1645 7 45m PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

1645 MAJLIS PENUTUP DAN PENYAMPAIANSIJIL


3/181

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

SIDANG 1.

1. Tajuk : TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN .

2. Masa : 60 minit.

3. Objektif : Di akhir sidang peserta kursus dapat memahami :3.1. Tujuan dan Dasar Persekutuan Pengakap Malaysia

3.2. Apa itu kepengakapan.

3.3. Prinsip Asas Kepengakapan.

4. Kaedah : 4.1. Perbincangan.

4.2. Ceramah.

5. Nilai-Nilai Murni :

5.1. Bertanggungjawab.

5.2 Menurut perintah.5.3. Membantu orang lain.

5.4. Boleh dipercayai.

5.5. Kepimpinan.

6. Alat Bantu : 6.1. Komputer dan LCD.


4/181

7. Penyampaian Pengajaran

7.1. Langkah Satu: (10 minit)

- Menerangkan Tujuan dan Dasar Persekutuan

Pengakap Malaysia dengan merujuk P.O.R.

BAHAGIAN II. Peraturan 1 & 2

7.2. Langkah Dua: (30 minit)

- Menerangkan erti Pengakap dengan mengaitkanprogram aktiviti pengakap dengan ciri-ciri berikut :

mencabar, seronok, mencuba, meneroka, dsb. bagi

membantu perkembangan diri muda-remaja.

7.3. Langkah Tiga: (10 minit)

- Membincangkan Prinsip Asas Kepengakapan

dengan mengaitkan definisi berpengakap serta

matlamat berpengakapan.

7.4. Langkah Empat: (10 minit)

- Membincangkan prinsip-prinsip berpengakapberpandukan kepada Persetiaan Pengakap dan

Undang-undang Pengakap


5/181

LAMPIRAN 1A

APA ITU KEPENGAKAPAN

1. Suatu Program Aktiviti yang penuh Cabaran dan Keseronokan.

2. Pergerakan Belia Antarabangsa bagi melatih Muda-Remaja menjadi Warganaearayang berguna

3. Suatu Aktiviti Fizikal dan Mental serta keinginan untuk Meneroka, Menyelidikdan memajukan Diri Muda-Remaja.

4. Memberikan Suatu Pengalaman Baru yang Mencabar (Advanturous). Bagaimana

Untuk mengatasi Cabaran dan Penggunaan Peralatan dengan selamat.

5. Merupakan Suatu Pemelajaran,. Peluang Muda-Remaja Belajar lebih efektif

melalui Perbincangan dan Memprektikkan apa yang dipelajari. .

6. Merupakan Suatu Program yang mempunyai Ciri-Ciri:

- Situasi Sebenar Kehidupan Muda Remaja.- Membantu Menyelsaikan Masalah.

- Mencapai Kejayaan melalui Minat.- Menyalurkan idea-idea baru secara terus.

- Pengalaman yang seimbang mengikut peringkat umur.

- Tersusun, progresif dan sistematik.

- Kreatif dan memupuk bakat Kepimpinan.

7. Merupakan Suatu Dunia Baru: Mempunyai Ruanag untuk Berinteraksi, Bergaul

dengan Rakan Sebaya, Bebas dari Kongkongan Kehidupan Keluarga Seharian.


6/181

8. Merupakan Suatu Kumpulan Untuk:

- Mencari Pengalaman Baru.- Melakukan sesuatu dalam Kumpulan Kecil (Patrol)

- Bersama dan Belajar dari Rakan Sebaya.

- Memperkembangkan Diri dan Menyesuaikan Diri mengikut kehendak

Individu.- Melibatkan Diri dalam Mencapai Sesuatu Kejayaan.

- Hidup Bersama dan Memberikan Sumbangan dalam Kumpulan.

9. Merupakan Kepimpinan -

- Memperkembangkan Kemahiran dan Bakat Kepimpinan dan Memainkan

Peranan sebagi Pemimpin dalam Kumpulan Kecil.

10. Merupakan Suatu Keseronokan _.

- Keseronokan Merupakan Suatu Program Pengakap yang Menggunakan Caradan Kaedah Pengakap.

B-P Berkata Jika Pengakap itu Tidak Ada

Keseronokan maka ia akan

Kehilangan Daya Tarikan

dan Kejayaan


7/181

LAMPIRAN 1B

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

Prinsip Asas dalam Kepengakapan berdasarkan kepada Asas-Asas dalam Pergerakan

Pengakap yang digabungkan dalam elemen berikut:

1. Pengertian / Difinasi Pengakap.

2. Matlamat Kepengakapan

3. Prinsip-Prinsip Kepengakapan

4. Cara dan Kaedah Pengakap.

1. DIFINASI PENGAKAP.

- Pergerakan Sukarela

- Bebas dari Politik.

- Melatih Golongan Muda Remaja.

- Terbuka kepada Semua.

2. MATLAMAT PENGAKAP.

Untuk Melatih golongan Muda-Remaja bagi melahirkan Individu yang

Berpotensi dari segi Fizikal, Intelek, Sosial dan Rohani sertaBertanggungjawab terhadap Dirinya, Masyarakatnya, Agamanya,Negaranya dan Masyarakat Antarabangsa.


8/181

3. PRINSIP-PRINSIP KEPENGAKAPAN.

- Kepercayaan Kepada Tuhan.

- Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara

- Perkhidmatan Kepada Diri Sendiri.

Berdasarkan Kepada Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.

4. CARA ATAU KAEDAH PENGAKAP.

Suatu Sistem Pemelajaaran Memajukan Diri Sendiri Melalui:

- Persetiaan dan Undang-Undang

- Belajar Sambul Membuat./Bermain.

- Mempunyai Kumpulan Kecil (Sistem Patrol)

- Skim Latihan Kemajuan yang prograsif (Sukatan Pelajaran)


9/181

LAMPIRAN 1C

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974

dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankansebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.

Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R.)

BAHAGIAN II

TUJUAN DAN DASAR

TUJUAN

1. (a) Tujuan Persekutuan ini bagi memajukan anak-anak menjadi rakyat yang baikdengan membentuk sifat perangainya melatih tabiatnya supaya biasa tajam

pemerhatiannya, menurut perintah dan percayakan kebolehan dirinya menanamkan

semangat taat setia dan menimbangkan orang lain. mengajar mereka berkhidmat danberguna kepada orang ramai, dan membuat sendiri benda-benda yang berguna bagi

dirinya memajukan kesihatan tubuhnya, fikirannya dan semangatnya terhadap ugama.

(b) Cara latiahn yang tertentu bagi PENGAKAP ialah dengan penerimaannya

sebagai ahli kepada sesuatu persaudaraan yang disukainya, dipandu oleh pemimpin

dewasa, yang beransur-ansur dikelolakan sendiri dalam kumpulan-kumpulan lengkongan

um,ur yang bertingkat-tingkat, seterusnya: dengan membukakan kepadanya bertutus-turutgerakerja-gerakerja dan kejayaan-kejayaan yang sesama disukai diluar-luar dan peluang-

peluang berkhidmat kepada orang lain, dengan memberikan kepadanya beransur-ansur

tanggungjawab yang bertambah-tambah untuk dirinya dan orang-orang lain, supaya diamempunyai kelayakan, berdikari, perangai baik, boleh diharap dan kuasa berkerjasama

dan kepimpinan.


10/181

DASAR

2. Dasar dan amalan Persekutuan ini adalah berdasarkan atas Undang-Undang

Pengakap dan Persetiaan Pengakap. Persetiaan Pengakap dan Undang-Undang Pengakaprasmi adalah dalam Bahasa Mayasia, tetapi kiranya mustahak, Persetiaan dan Undang-

Undang itu dalam Bahasa Inggeris yang disahkan seperti tersebut dalam Peraturan-Peraturan ini boleh digunakan.


11/181


Unit : SEMUA UNIT

SIDANG 2

1. Tajuk : PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP

2. Masa : 45 minit.

3. Objektif :

Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat,

3.1. Memahami falsafah di dalam Persetiaan Pengakap

3.2. Menghayati dan mematuhi Undang-Undang Pengakap.3.3 Menerapkan nilai-nilai murni yang tersurat dan

tersirat dalam Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.

3.4. Mengetahui bila persetiaan Pengakap dilafazkan

4. Kaedah :

Perbincangan

5. Nilai-nilai Murni

5.1. Menjadi warganegara yang baik5.2. Bertimbang rasa terhadap orang lain

5.3. Mengamalkan budi pekerti yang baik

6. Alat Bantu

6.1. Carta6.2. Komputer

6.3. LCD.


12/181


7.1. Langkah Satu (05 minit)

Seorang peserta kursus dipilih untuk melafazkan Persetiaan

Pengakap.


- Menerangkan maksud Persetiaan Pengakap.- Menerangkan dan menunjukkan cara membuat persetiaan- Menjelaskan bila ahli Pengakap dan Pemimpin Pengakap

melafazkan Persetiaan Pengakap (Rujuk P.O.R

BAHAGIAN II, Peraturan 3, 4 dan 5)


- Peserta diajar menyanyikan lagu Undang-Undang

Pengakap. menyanyi beramai-ramai

8. Lampiran.

8.1. Persetiaan Pengakap8.2. Undang-undang Pengakap


13/181

LAMPIRAN 2A

PERSETIAAN DANUNDANG-UNDANG PENGAKAP

PERSETIAAN PENGAKAP

Bahawa Dengan Sesungguhnya

Saya berjanji dan Bersetia, yang sayaDengan Seberapa Daya Upaya Saya, Akan

TAAT KEPADA TUHAN RAJA DAN NEGARAMENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA

MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP

Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap adalah Asas dalam Pengakapan.

Menjalankan aktiviti Pengakap tanpa Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap

adalah satu Kesalahan. Tanpa Persetiaan dan Undang-Undang itu maka ianyaBukan Pengakapan. Ia mungkin satu Kelab Muda-Mudi yang sangat bagus.

tetapi bukanya satu Kumpulan Pengakap..

UNDANG-UNDANG PENGAKAP.

1. Pengakap adalah seorang yang sentiasa dipercayai, bermaruah danmempunyai kehormatan diri.

2. Pengakap adalah seorang yang taat kepada Yang di-Pertuan Agong serta raja-raja dan kepada pemimpin-pemimpin pengakapnya, ibu bapanya, majikannya

dan orang-orang di bawahnya.

3. Pengakap adalah wajib menjadikan dirinya berguna dan menolong orang pada

setiap masa.

4. Pengakap adalah sahabat pada sekelian orang dan saudara kepada lain-lainpengakap walau apa negeri, pangkat dan agamanya sekalipun.

5. Pengakap adalah seorang yang baik dan sampurna budi pekertinya dansentiasa berbudi.


14/181

6. Pengakap adalah baik dan kasih pada binatang.

7. Pengakap adalah seorang yang sentiasa menurut perintah dan suruhan ibu

bapanya, ketua patrolnya atau pemimpin-pemimpin pengakapnya tanpa apa-apa soalan.

8. Pengakap adalah seorang yang sentiasa sabar dan manis air mukanya walau

dalam masa kesusuhan.

9. Pengakap adalah seorang yang berjimat dan bercermat.

10. Pengakap adalah bersih dan suci fikirannya, perkataannya dan perbuatannya.

HORMAT PENGAKAP

Seorang pengakap memberi hormat dengan menggunakan tangan kanan. Tiga jariyang digunakan menjelaskan dan mengingatkan ketiga-tiga bahagian Persetiaan

Pengakap. Hormat digunakan semasa:

1. Bertemu pengakap lain sama ada dalam atau luar negeri. Bagimenunjukkan persaudaraan dan penghormatan.

2. Apabila menemui pemimpin, penolong pemimpin dan ketua patrol.

3. Selepas mengibar bendera atau semasa menaikkan bendera negeri,

dan bendera pengakap.

4. Dalam istiadat menerima anugerah, lencana dan sijil.


15/181

LAMPIRAN 2B

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974

dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan

sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.

Dasar Pertubuhan Peraturan (P.O.R.)

PERSETIAAN PENGAKAP

3. Waktu dilantik, PENGAKAP membuat Persetiaan berikut:-

Bahawa dengan sesungguhnya, saya berjanji dan bersetia

Yang saya dengan seberapa daya upaya saya, akan

TAAT KEPADA TUHAN, RAJA DAN NEGARA

MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA

MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP.

Dalam Bahasa Inggeris

On My Honour, I promise that I will do my best

-

TO DO MY DUTY TO GOD, RULER AND COUNTRY

TO HELP OTHER PEOPLE AT ALL TIME

TO OBEY THE SCOUT LAW

PEMIMPIN PENGAKAP

4. Pemimpin-Pemimpin Pengakap yang menerima Tauliah mereka pada kali

pertamanya hendaklah mengulangi Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3.

ORANG-ORANG LAIN

5. Orang-orang lain yang menjadi ahli Persekutuan ini menurut Peraturan-Peraturan

ini boleh membuat Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3 kiranya mereka suka.


16/181


Unit : SEMUA UNIT

SIDANG : 3

1. Tajuk : DASAR KEAGAMAAN

2. Masa : 45 minit.

3. Objektif :


3.1. Memahami dasar keagamaan dalam Persekutuan.

3.2. Tugas pemimpin dan pelaksanaan amalan keagamaan3.3. Menghormati kepercayaan orang lain

4. Kaedah :

Perbincangan

5. Nilai-nilaai Murni

5.1. Hormat-menghormati

5.2. Bertanggungjawab.

5.3. Taat dan patuh

6. Alat Bantu

6.1. Komputer 6.2. LCD


17/181


7.1. Langkah Satu: (10minit)

- Menerangkan dasar agama seperti yangdiperuntukkan dalam P.O.R SEKSYEN V.

Peraturan.17.


- Menerangkan peranan pemimpin dalam memastikanamalan keagamaan contoh; solat dijalankan- Menerangakan perlunya diadakan pengajian

keagamaan di kumpulan


- Menjelaskan tanggungjawab pemimpinmenggalakkan amalan mengikut kepercayaan

agama masing-masing dan dilarang amengadakan

upacara keagamaan yang berlainan disatukan dalam

kumpulan. .Menentukan tiada ahli Pengakap menghadiri

kumpulan agama selain dari agama yang

dianutinya..


18/181

LAMPIRAN 3A

PERKEMBANGAN KEAGAMAAN

Cabutan daripada Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 pindaan-pindaan No. 143 Tahun1974 dan No. 409 tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan

sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.

Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R)

SEKSYEN III

DASAR UGAMA

Dasar Ugama

17. (1) Persekutuan ini tidak terhad kepada sesuatu ugama, Walau

bagaimana pun, adalah diharapkan bahawa tiap-tiap seorang pengakap

hendaklah mengamalkan kerja-kerja ugama yang mereka anutinya dan

menghormatkan kepercayaan orang-orang lain. Dalam suatu kumpulan yang

mengandungi ahli-ahlinya dari satu ugama sahaja. Pemimpin Kumpulan ini

boleh mengaturkan sembahyang dan pelajaran bagi ugama itu yang

difikirkan baik dengan berunding dengan pegawai ugama yang berkenaan.

(2) Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahli-ahli daripada

berbagai-bagai ugama, adalah menjadi tanggungjawab Pemimpin-Pemimpin

menggalakkan mereka membuat ibadah mengikut cara ugama mereka

masing-masing dan janganlah diadakan satu sembahyang yang khas bagi

kesemuanya dalam kumpulan itu. Jika ada tegahan tidak membenarkan

pengakap itu menghadiri perkumpulan ugama selain daripada perkumpulan

ugamanya sendiri. Maka Pemimpin-Pemimpin Pengakap dalam Kumpulanhendaklah menjaga supaya tegahan itu dipatuhi selagi pengakap itu berada

di bawah kawalannya.


19/181


Unit : Semua Unit

SIDANG : 4

1. Tajuk : REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN

2. Masa : 45 minit.

3. Objektif :

Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat,

3.1. Mengenal pasti jenis-jenis barang PPM digunakan dalammentadbir kumpulan

3.2. Mengetahui pentingnya proses pengisian barang bagi

keperluan/kegunaan urusan kepengakapan.

4. Kaedah :

4.1. Perbincangan

4.2. Pameran

5. Nilai-Nilai Murni

5.1. Bertanggungjawab5.2. Ketepatan

6. Alat Bantu

6.1. Contoh-contoh barang

6.2. Komputer dan LCD


20/181


7.1- Langkah Satu: (15 minit)

-Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan Pembaharuan dan

Pendaftaran Kumpulan Baru dan Daftar Keahlian Pengakap.

: Borang PPM-8, PPM-8(C): Borang PPM-1(A), PPM-1(B)


- Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan permohonan tauliah.: Borang PPM 9(A).

: Tauliah sementara dan tauliah tetap.

: Syarat-syarat bagi tauliah tetap.


- Menerangkan keperluan menyimpan rekod-rekod dan dokumen

lain di kumpulan.

: Buku log kumpulan: Rekod Iventori

: Rekod Kehadiran

: Rekod Kemajuan Diri


21/181


Unit : Semua Unit

SIDANG : 5

1. Tajuk : SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN

2. Masa : 45 minit.

3. Objektif :


3.1. Memahami objektif latihan kempimpinan.3.2. Mengetahui dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan

Pengakap.

3.3. Mengetahui aliran perkembangan latihan untuk pemimpin.

4. Kaedah : Perbincangan

5. Nilai Murni5.1. Tanggungjawab

5.2. Komited

5.3. Semangat kesukarelaan

6. Alat Bantu6.1. Carta

6.2. Komputer dan LCD.


22/181

7. Penyampaian / Pengajaran


- Menjelaskan dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan

Pengakap.- Menerangkan keperluan pemimpin unit bagi sokongan peribadi

melalui latihan.formal dan tidak formal


- Menerangkan objektif skima latihan kepimpinan dalammembantu perkembangan sikap, kemahiran berpengakap dan

ilmu pengetahuaan kepengakapan..


- Menerangkan aliran perkembangan latihan kepimpinan yang

prograsif : kursus pengenalan, krusus asas, latihan sambilberkhidmat, krusus lanjutan, penilaian dan pencalonan,

anugerah manik kayu.

8. Lampiran:

- Carta aliran Skima LatihanKursus Kepimpinan Manik Kayu


23/181

LAMPIRAN 5A

6.0. SKIM LATIHAN KEPIMPINAN

Skim Latihan Bagi Pemimpin Unit dikenali sebagai LATIHANKEPIMPINANMANIK KAYU atau WOOD BADGE LEADERSHIP

TRAINING . Ia merupakan latihan prograsif yang mengandungi lima peringkatdalam jangka masa setahun (12 bulan) di mana pemimpin yang berjaya akan

dianugerahkan dengan Manik Kayu (dua butir).

6.1 KURSUS PENGENALAN

Kursus Latihan pertama secara formal kepada Pemimpin unit dan BakalPemimpin. Ia dijalankan selama lapan (8) jam dikendalikan oleh Penolong

Jurulatih dan Jurulatih. Kursus ini memberi penerangan, penjelasan mengenai

pengertian Apa Itu Kepengakapan., serta maklumat dan perkembangan umumPergerakan Pengakap. Kursus Pengenalan melayakan Pemimpin Unit

memperolehi Tauliah Sementara. Kursus ini adalah wajib bagi mengikuti kursus

seterusnya.

6.2. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT SATU.

Dikenali sebagai KURSUS ASAS. Ia dijalankan di Pusat Latihan atau tempat

yang sesuai dan lengkap dengan kemudahan untuk menjalankan latihan amali.

Kursus ini dijalankan selama 3 hari 2 malam mengikut unit-unit(PKK/PM/PR/PK) dan peserta diwajibkan tidur di khemah. Ia diketuai oleh

Penolong Jurulatih atau Jurulatih.. Kandungan latihan kursus adalah: asas

merancang, pelaksanaan program dan kemahiran berpengakap. Setelah tamatkursus peserta diharapkan boleh mengendalikan unit di kumpulan dengan

berkesan.

6.3. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT DUA

Kursus ini merupakan Kursus Tak Formal atau Latihan Sambil Berkhidmat dimana Pemimpin Unit akan menjalankan dan mengandalikan aktiviti

kepengakapan di kumpulannya atau kumpulan lain, dibawah bimbingan dan

bantuan pemimpin yang berkelayakan dan pemegang Manik Kayu darikumpulannya, atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya

Daerah.


24/181

Pembimbing bertanggungjawab memberikan latihan yang betul melalui

demonterasi, lawatan ke terup lain, perbincangan dan pertukaran idea di

mesyuarat pemimpin di peringkat daerah. Selepas ini Pemimpin ini disahkan dandiberikan Tauliah Tetap.

6.4. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT TIGA

Dikenali sebagai KURSUS LANJUTAN. Ia mengandungi dua (2) peringkat yang

dijalankan pada jarak masa tidak mlebihi dari 4 minggu. Tempoh kursus adalah

seperti berikut:

Peringkat Satu: 3 hari 2 malam untuk semua Unit.

Peringkat Dua: 3 hari 2 malam untuk Unit PKK4 hari 3 malam untuk Unit PM/PR/PR.

Kursus ini hendaklah diketuai oleh seorang Jurulatih dan dibantu oleh Penolong

Jurulatih serta Pembimbing. Kursus ini dijalankan di Pusat Latihan dengankeperluan dan peralatan latihan yang lengkap dan mencukupi. Peserta

dikehendaki menyediakan Tapak Perkhemahan yang mematuhi piawai (Camping

Standard) dan menyediakan makanan sendiri.

Tujuan Kursus Lanjutan ini adalah memperkembangan lagi kemahiran

berpengakap, merancang dan melaksanakan serta mengkaji dan menilai perkara -

perkara asas kepengakapan. dengan memprektikkan kaedah dan cara pengakapseperti amalan dan penghayatan Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap dan

Sistem Berpatrol..dengan menititkberatkan unsur-unsur kepengakapan sepereti;

keseronokan, aktiviti mencabar,. kerjasama, kepimpinan, belajar sambil membuatdan sebagainya. Peserta juga akan diberikan satu Projek Pendek di akhir Peringkat

Satu untuk disediakan dan dipersembahkan dalam siding di Peringkat dua nanti.

Bagi unit PM/PR/PK akan menjalankan pengembaraan / ekspidisi pada jarak yangditetapkan dan bermalam semalam di luar pusat serta melaksanakan tugasan yang

diberikan sepanjang pengambaraan / ekspidisi.

6.5. PELAKSANAAN PENGALAMAN DAN PENILAIAN

Tempoh melaksanakan pengalaman dan amali dalam kumpulannya selama empat(4) bulan dibawah kelolaan seorang Pembimbing yang terdiri daripada Pemimpin

di kumpulannya atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh

Pesuruhjaya Daerah. Penilian akhir akan dibuat oleh Pembimbing yang akanmengesahkan dan mencalonkan Pemimpin Unit itu dianugerahkan Manik Kayu

dengan melengkapkan Borang-borang yang berkaitan.



25/181

Unit : SEMUA UNIT

SIDANG 6

1. Tajuk : SEJARAH KEPENGAKAPAN

2. Masa : 45 minit.

3. Objektif :


3.1. Menghayati ketokohan Pengasas Pergerakan Pengakap

sedunia.3.2. Memahami perkembangan sejarah kepengakapan di

Malaysia.3.3. Menghargai sumbangan kepimpinan Pengakap dalamperkembangan berpengakap.

4. Kaedah : Ceramah


5.1. Kasih-sayang5.2. Menghormati

5.3. Bersyukur

5.4. Menghargai

5.5. Mengenang Jasa

6. Alat Bantu6.1. Gambaran

6.2. Risalah

- 1 -


26/181



-Menerangkan riwayat hidup pengasas Pergerakan Pengakap.- B.P semasa budak.

- B.P sebagai tentera.


- Menerangkan permulaan pergerakan Pengakap(Perkhemahan di Pulau Brown Sea)

- Kisah BP sebagai Ketua Pengakap Sedunia- Kisah BP di akhir hayatnya.


- Menerangkan Perkembangan Pengakap di Malaysia, di negeri-

negeri Tanah Melayu dan di Sabah dan Sarawak

8. Lampiran.

- Gambar

Carta


27/181

LAMPIRAM 6A

SEJARAH PENGAKAP

A. RIWAYAT HIDUP PENGASAS PERGERAKAN PENGAKAP LORD B-P

Pada 22hb, Febuari 1857 seorang bayi telah dilahirkan di sebuah rumah berhampiran

Hyde Park London. Bayi itu dinamakan ROBERT STEPHENSON SMYTH BADEN

POWELL ( B-P ) mempunyai 7 orang adik beradik. Bapanya bernamaReverend H.G.Baden Powell, ialah seorang Mahaguru (Professor) di University of Oxford. Bapa B-P

meninggal dunia ketika B-p berusia 3 tahun. Ibunya adalah anak seorang Laksamana

British yang bernama W. T. Smyth.

B-P SEMASA BUDAK

Sungguhpun kesempitan hidup kerap menimpa keluarga yang ramai itu, tetapi

kerana kasih saying seorang ibu terhadap anak-anaknya dan kasih saying anak-

anaknya terhadap ibu mereka, kesempitan sentiasa dapat diatasi. B-P telah telah

mendapat banyak pengajaran dari ibunya dan juga belajar di Sekolah Rose HilldiTunbridge Wells.

Dalam Tahun 1870 B-P telah mendapat biasiswa untuk belajar di sebuah sekolah

yang bernama Charterhouse di Bandar London. Beliau bukanlah seorang murid

yang mempunyai sebarang kelebihan tertentu, tetapi beliau murid yang periang disekolah itu. Jika ada sebarang keramaian dijalankan di sekolah tersebut, biasanya

beliau yang mengetuainya. Dalam tempoh tidak berapa lama dia mula terkenalkerana kebolehannya menjadi penjaga gol pasukan bola Charterhouse. Setiap

kali berlakun beliau akan mempersembahkan lakonan yang menyebabkan seluroh

isi sekolah tidak kering gusi.

B-P DI INDIA, AFRIKA SELATAN & PEPERANGAN

B-P telah lulus dari Sekolah Charterhouse ketika umurnya 19 tahun. B-P telahmencapai tempat ke dua dalam peperiksaan Pasukan Tentera Berkuda (Calvary)

dan ditauliahkan sebagai Leftenan Muda bagi Pasukan AskarHUSSAR Yang Ke 13 dan ditempatkan di India.Dalam Tahun 1887 B-P berada di Afrika menyertaipeperangan menentang keganasan orang-orang Zulu Selepas itu beliau turut

sama dalam peperangan dengan orang-orang Ashantidan Matabele.


28/181

Di situ beliau digelar KANTANEYE yang bermaksud TOPI BESAR

Anak-anak negeri itu amat takut kepada B-P sehingga mereka mengelarnya IMPESSA yang bermakna Serigala yang tak pernah tidur kerana kecekalan

hatiny, kepintaran menangkap dan kebolehannya yang luar biasa dalam kerja-kerja mengesan.

Kejayaan demi kejayaan itu menyebabkan B-P mendapat pangkat yangmelompay-lompat dan menjadikan seorang yang masyhor. Dalam tahun 1899

ketika B-P berumur 43 tahun pangkatnya meningkat ke Kolonel. Peperangan

telah berlaku dan B-P telah mempertahankan Mafeking daripada kepungan musuh

yang berlipat ganda jumlahnya selama 217 hari iaitu dari 13 Oktober 1899sehingga pasukan bantuan tiba dan menembusi kepungan tersebut pada 18 Mei

1890. Selepas itu B-P dinaikkan pangkat Mejor Jeneral dan segera menjadi pujaanRakyat di negaranya.

B. PENGAKAP DILAHIRKAN

Pada Tahun 1901 bila B-P pulang ke England dari Afrika Selatan beliau menulis sebuah

buku yang bertaju AIDS TO SCOUTING Selepas cabaran menulis buku itu B-Pterus menulis buku dengan berdasarkan kepada pengalaman-pengalamannya di India dan

Afrika. Buku ini adalah bimbingan pengakap untuk askar atau tentera dan turut diminati

dan juga telah dijadikan sebagai salah satu buku pelajaran sekolah.

Pada tahun 1907 B-P telah membawa sekumpulan budak lelaki seramai dua puluh

orang ke Pulau Brownsea di English Channel di Pulau Harbour dengan

melangsungkan perkhemahan budak-budak pengakapyang pertama sekali didunia. Perkhemahan ini ternyata amat berjaya. Pada Tahun 1908 B-P telah

menerbitkan sebuah buku yang bertajuk SCOUTING FOR BOYS di mana

isi kandungannya manjadi panduan bagi melatih budak-budak menjadi pengakapdan dihiasi dengan lukisan-lukisan menarik oleh B-P. Apabila pergerakan itu

mulai berkembang dengan pesat beliau telah berbakti kepada tanah airnya dengan

menjalankan latihan generasi muda dan beliau mengambil keputusan untuk

berhenti dalam Pasukan Tentera dan mula masuk dalam penghidupan baru dalamPENGAKAP.


29/181

Pada tahun 1937 sewaktu B-P berumur 83 tahun beliau bersama-sama dengan

Isterinya Lady Baden Powell bersama juga dengan anak-anaknya: Peter, Heather

dan Betty meninggalkan Bandar London dan Menuju ke Kenya. Afika dan ber

mustawtin di sebuah kampung yang aman, padang yang indah, hutan yangmenghijau, kemuncak gunung ynag diliputi oleh salji di mana B-P dengan

keluarganya berehat setelah lama berbakti kepada dunia. B-P telah meninggaldunia pada 8 Januari 1941 di Piaxto Kenya ketika berumor 83 tahun dan telah

dikebumikan di baying-bayang lembut Gunong Kalimanjaro Kenya. .

C. PERKEMBANGAN PENGAKAP DI MALAYSIA

Sejarah Pergerakan Pengakap di Malaysia dengan keahlian seramai 30 orang mulabertapak di Singapura pada tahun 1910 hasil usaha F.c Sands. Namun begitu sebenarnya

pasukan pengakap telah di tubuhkan pada tahun 1908 di Pulau Pinang dan di Selangorpada tahun 1909 tetapi gagal kerana tidak dapat bergerak aktif.

Pasukan pengakap kemudiannya telah berkembang di negeri-negeri Tanah Melayu

sehingga ke Sabah dan Sarawak Sejarah penubuhan dan pengasasnya adalah sepertiberikut:

- F.C. Sands di Singapura tahun 1910- H.R Cheesman di Pulau Pinang dan Johor tahun 1928

- I.R Wheeler di Perak tahun 1926

- E.C. Hicks; A.G. Staurt; R.P.S Walker dan C. Bloomfield di Kedah tahun

1922- R. Brunston di Melaka tahun 1925

- Bird dan Roger Smith di Negeri Sembilan tahun 1925.

- Ameen Akhbar di Selangor tahun 1926- A.J. Cracle di Terangganu tahun 1926

- Y.M. Tengku Ahmad Tenenggung di Kelantan tahun 1927

- Perlis tahun 1931 di bawah naungan Negeri Kedah.- Rev. Cannon Thomes Cecil Alaxander di Sabah tahun 1913

- Di Sarawak tahun 1915.


30/181


Unit : SEMUA UNIT

SIDANG 6

1. Tajuk : SEJARAH KEPENGAKAPAN

2. Masa : 45 minit.

3. Objektif :


3.1. Menghayati ketokohan Pengasas Pergerakan Pengakapsedunia.

3.2. Memahami perkembangan sejarah kepengakapan diMalaysia.

3.3. Menghargai sumbangan kepimpinan Pengakap dalam

perkembangan berpengakap.

4. Kaedah : Ceramah

5. Nilai-Nilai Murni5.1. Kasih-sayang

5.2. Menghormati5.3. Bersyukur 5.4. Menghargai

5.5. Mengenang Jasa

6. Alat Bantu

6.1. Gambaran

6.2. Risalah

- 1 -


31/181



-Menerangkan riwayat hidup pengasas Pergerakan Pengakap.

- B.P semasa budak.

- B.P sebagai tentera.


- Menerangkan permulaan pergerakan Pengakap

(Perkhemahan di Pulau Brown Sea)

- Kisah BP sebagai Ketua Pengakap Sedunia- Kisah BP di akhir hayatnya.


- Menerangkan Perkembangan Pengakap di Malaysia, di negeri-

negeri Tanah Melayu dan di Sabah dan Sarawak

8. Lampiran.

- Gambar

Carta

LAMPIRAM 6A

SEJARAH PENGAKAP


32/181

A. RIWAYAT HIDUP PENGASAS PERGERAKAN PENGAKAP LORD B-P

Pada 22hb, Febuari 1857 seorang bayi telah dilahirkan di sebuah rumah berhampiran

Hyde Park London. Bayi itu dinamakan ROBERT STEPHENSON SMYTH BADENPOWELL ( B-P ) mempunyai 7 orang adik beradik. Bapanya bernamaReverend H.G.

Baden Powell, ialah seorang Mahaguru (Professor) di University of Oxford. Bapa B-Pmeninggal dunia ketika B-p berusia 3 tahun. Ibunya adalah anak seorang Laksamana

British yang bernama W. T. Smyth.

B-P SEMASA BUDAK

Sungguhpun kesempitan hidup kerap menimpa keluarga yang ramai itu, tetapi

kerana kasih saying seorang ibu terhadap anak-anaknya dan kasih saying anak-anaknya terhadap ibu mereka, kesempitan sentiasa dapat diatasi. B-P telah telah

mendapat banyak pengajaran dari ibunya dan juga belajar di Sekolah Rose HilldiTunbridge Wells.Dalam Tahun 1870 B-P telah mendapat biasiswa untuk belajar di sebuah sekolah

yang bernama Charterhouse di Bandar London. Beliau bukanlah seorang murid

yang mempunyai sebarang kelebihan tertentu, tetapi beliau murid yang periang disekolah itu. Jika ada sebarang keramaian dijalankan di sekolah tersebut, biasanya

beliau yang mengetuainya. Dalam tempoh tidak berapa lama dia mula terkenal

kerana kebolehannya menjadi penjaga gol pasukan bola Charterhouse. Setiapkali berlakun beliau akan mempersembahkan lakonan yang menyebabkan seluroh

isi sekolah tidak kering gusi.

B-P DI INDIA, AFRIKA SELATAN & PEPERANGAN

B-P telah lulus dari Sekolah Charterhouse ketika umurnya 19 tahun. B-P telah

mencapai tempat ke dua dalam peperiksaan Pasukan Tentera Berkuda (Calvary)dan ditauliahkan sebagai Leftenan Muda bagi Pasukan AskarHUSSAR Yang Ke

13 dan ditempatkan di India.Dalam Tahun 1887 B-P berada di Afrika menyertai

peperangan menentang keganasan orang-orang Zulu Selepas itu beliau turutsama dalam peperangan dengan orang-orang Ashantidan Matabele.

Di situ beliau digelar KANTANEYE yang bermaksud TOPI BESAR

Anak-anak negeri itu amat takut kepada B-P sehingga mereka mengelarnya IMPESSA yang bermakna Serigala yang tak pernah tidur kerana kecekalanhatiny, kepintaran menangkap dan kebolehannya yang luar biasa dalam kerja-

kerja mengesan.


33/181

Kejayaan demi kejayaan itu menyebabkan B-P mendapat pangkat yang

melompay-lompat dan menjadikan seorang yang masyhor. Dalam tahun 1899

ketika B-P berumur 43 tahun pangkatnya meningkat ke Kolonel. Peperangan

telah berlaku dan B-P telah mempertahankan Mafeking daripada kepungan musuhyang berlipat ganda jumlahnya selama 217 hari iaitu dari 13 Oktober 1899

sehingga pasukan bantuan tiba dan menembusi kepungan tersebut pada 18 Mei1890. Selepas itu B-P dinaikkan pangkat Mejor Jeneral dan segera menjadi pujaan

Rakyat di negaranya.

B. PENGAKAP DILAHIRKAN

Pada Tahun 1901 bila B-P pulang ke England dari Afrika Selatan beliau menulis sebuahbuku yang bertaju AIDS TO SCOUTING Selepas cabaran menulis buku itu B-P

terus menulis buku dengan berdasarkan kepada pengalaman-pengalamannya di India danAfrika. Buku ini adalah bimbingan pengakap untuk askar atau tentera dan turut diminatidan juga telah dijadikan sebagai salah satu buku pelajaran sekolah.

Pada tahun 1907 B-P telah membawa sekumpulan budak lelaki seramai dua puluhorang ke Pulau Brownsea di English Channel di Pulau Harbour dengan

melangsungkan perkhemahan budak-budak pengakapyang pertama sekali di

dunia. Perkhemahan ini ternyata amat berjaya. Pada Tahun 1908 B-P telahmenerbitkan sebuah buku yang bertajuk SCOUTING FOR BOYS di mana

isi kandungannya manjadi panduan bagi melatih budak-budak menjadi pengakap

dan dihiasi dengan lukisan-lukisan menarik oleh B-P. Apabila pergerakan itu

mulai berkembang dengan pesat beliau telah berbakti kepada tanah airnya denganmenjalankan latihan generasi muda dan beliau mengambil keputusan untuk

berhenti dalam Pasukan Tentera dan mula masuk dalam penghidupan baru dalam

PENGAKAP.

Pada tahun 1937 sewaktu B-P berumur 83 tahun beliau bersama-sama dengan

Isterinya Lady Baden Powell bersama juga dengan anak-anaknya: Peter, Heather

dan Betty meninggalkan Bandar London dan Menuju ke Kenya. Afika dan bermustawtin di sebuah kampung yang aman, padang yang indah, hutan yang

menghijau, kemuncak gunung ynag diliputi oleh salji di mana B-P dengan

keluarganya berehat setelah lama berbakti kepada dunia. B-P telah meninggaldunia pada 8 Januari 1941 di Piaxto Kenya ketika berumor 83 tahun dan telah

dikebumikan di baying-bayang lembut Gunong Kalimanjaro Kenya. .


34/181

C. PERKEMBANGAN PENGAKAP DI MALAYSIA

Sejarah Pergerakan Pengakap di Malaysia dengan keahlian seramai 30 orang mulabertapak di Singapura pada tahun 1910 hasil usaha F.c Sands. Namun begitu sebenarnya

pasukan pengakap telah di tubuhkan pada tahun 1908 di Pulau Pinang dan di Selangorpada tahun 1909 tetapi gagal kerana tidak dapat bergerak aktif.

Pasukan pengakap kemudiannya telah berkembang di negeri-negeri Tanah Melayusehingga ke Sabah dan Sarawak Sejarah penubuhan dan pengasasnya adalah seperti

berikut:

- F.C. Sands di Singapura tahun 1910- H.R Cheesman di Pulau Pinang dan Johor tahun 1928

- I.R Wheeler di Perak tahun 1926- E.C. Hicks; A.G. Staurt; R.P.S Walker dan C. Bloomfield di Kedah tahun1922

- R. Brunston di Melaka tahun 1925

- Bird dan Roger Smith di Negeri Sembilan tahun 1925.- Ameen Akhbar di Selangor tahun 1926

- A.J. Cracle di Terangganu tahun 1926

- Y.M. Tengku Ahmad Tenenggung di Kelantan tahun 1927- Perlis tahun 1931 di bawah naungan Negeri Kedah.

- Rev. Cannon Thomes Cecil Alaxander di Sabah tahun 1913

- Di Sarawak tahun 1915.


35/181


Unit : SEMUA UNIT

SIDANG : 7

1. Tajuk : PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

2. Masa : 45 minit.

3. Objektif :Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat,

3.1. Memahami matlamat bagi semua arahan berhubung

dengan pakaian seragam.3.2. Mengenal pasti bentuk asas pakaian yang digunakan

bagi pemimpin (L/W) ; ahli Pengakap (L/W)

3.3. Mengetahui pemakai jenis-jenis lencana Pengakapyang digunakan.

3.4. Memahami hak memakai jenis-jenis pakaian seragam

bagi pemimpin dan pesuruhjaya.

4. Kaedah :

4.1. Pameran

4.2. Demonstrasi


5.1. Kekemasan Diri5.2. Keseragaman

5.3. Bangga

6. Alat Bantu

6.1. Pakaian Seragam6.2 Lencana Pengakap

- 1 -


36/181



- Menerangkan bentuk dan jenis pakaian seragam

bagi ahli Pengakap (Lelaki/Perempuan).

- Perbezaan bentuk baju anatara (L/P) dan

penggunaan tudung bagi ahli Pengakap perempuan- Pemakaian tanda pangkat dan warna mengikut unit(PKK/PM/PR)


- Menerangkan pakaian seragam bagi pemimpin(Lelaki/Perempuan)

- Pemakaian tanda pangkat dibahu atau epulet bagi

pemimpin dan penolong pemimpin dan pemimpin

kumpulan

- Perbezaan pemakaian alatan

a. Wogle Gillwell

b. Skaf Gillwellc. Manik Kayu


- Menerangkan hak memakai pakaian rasmi (No.2)

dan pakaian biasa (No.3) bagi Pesuruhjaya danPemimpin.

8. Lampiran.

- Pakaian Seragam

- Carta- Gambar rajah

- Pemakaian Lencana

- Tanda pangkat


37/181

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )

RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.

KURSUS LATIHANKEPIMPINANMANIK KAYU

( PERINGKAT I )

( WOOD BADGE LEADERSHIP TRAININGCOURSE )

UNITPENGAKAP KANAK-KANAK

DERAF DISEDIAKAN OLEH:

PASUKAN LATIHAN NEGARA

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.


38/181

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1

(PENGAKAP KANAK-KANAK)

Hari Pertama


1500 -1600 60m Pendaftaran Peserta

1600 -1630 60m Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih

1630 -1700 60m REHAT

1700 -1900 1 120m ISTIADAT PENGAKAP ( Teori dan Amali)

1900 - 2030 REHAT

2030 - 2130 2 60m UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK

2130 - 2230 3 60m PERANAN DAN TANGGUNGJAWABPEMIMPIN PENGAKAP

2230 - 2330 4 60m PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-

KANAK

2230 MESYUARAT JURULATIH

Hari Kedua (PKK)


0530 - 0630 Bangun Padi dan Solat

0630 - 0700 30m Malaysia Cergas - Kawad Kaki0700 - 0800 60m Kemas Diri dan Sarapan.

0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibar Bendera

0830 0930 5 60m PERMAINAN PENGAKAP

0930 - 1000 30m LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL

1000 - 1030 30m REHAT


39/181

1030 - 1300 6 150m MERANCANG PROGRAM ( KumpulanBengkel dan Pembentangan Hasil Bengkel)


1430 - 1630 7. 120m AKTIVITI ASAS 1 PKK

Kemahiran Berpebgakap

(Sistem Pengkalan)

1630 - 1700 30m REHAT DAN SOLAT

1700 - 1900 8. 120m AKTIVITI ASAS 2 PKK

Kemahiran Berpengakap

(Sistem Pengkalan).


2030 - 2130 9. 60m CERITA HUTAN

2130 - 2230 10. 60m MALAM PENGAKAP.

2230 - 2330 11 60m SISTEM BERPATROL

2330 MESYUARAT JURULATIH

Hari Ketiga (PKK)


0530 - 0630 Bangun Pagi dan Solat.

0630 - 0700 30m MALAYSIA CERGAS Kawad Kaki

0700 - 0800 60m Kemas Diri dan Sarapan.

0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan Bendera.

0830 - 1000 12 90m PERJUMPAAN PEK MINGGUAN- Amali

1000 - 1100 13 60m ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DANNEGERI

1100 MAJLIS PENYAMPAIAN SIJIL.

-


40/181

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I

Unit : PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG : 1.

1. Tajuk : ISTIADAT PENGAKAP.

2. Masa : 120 minit.

3. Objektif :Di akhir sidang peserta kursus dapat :

3.1. Memahami erti dan dapat melakukan Hormat, Isyaratdan Berjabat Tangan Pengakap.

3.2. Memahami dan menjalankan Laung Agung dengan

sempurna dan tertib.3.3. Memahami dan menjalankan Istiadat Bendera.

4. Kaedah :

4.1. Teori dan amali.4.2. Demonstrasi.

5. Nilai-Nilai Murni5.1. Membuat sehabis baik.

5.2. kejasama dalam kumpulan.

5.3. Berdisiplin.5.4. Melahirkan semangat kkeluargaan.

5.5. Perpaduan serta membina persefahaman dan

patriotisma.

6. Alat Bantu

6.1. Bendera.

6.2. Carta.6.3. LCD.


41/181



- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap.

- Bila masa dan di mana memberi Hormat Pengakap.

- Hormat sebagai salam..


- Menerangkan apa itu Isyarat Pengakap.

- Cara Isyarat Pengakap dilakukan.

- Pengertian Isyarat Pengakap.- Masa penggunaan.


- Berjabat Tangan Pengakap.

- Menerangkan cara Berjabat Tangan dengan

pengakap luar negara.- Cara Berjabat Tangan Pengakap Malaysia


- Laung Agung

- Menerangkan cara mengendalikan / melakukanLaung Agung oleh Pengakap Kanak-kanak.

7.4. Langkah Lima: (10minit)

- Istiadat Mengibar Bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan

Istiadat mengibarkan bendera selepas Laung Agungbagi Pengakap Kanak-kanak.

- Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap

Muda Remaja dijalankan.


42/181

7.6. Langkah Enam: (10 minit)

- Istiadat menurunkan bendera.- Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat

menurunkan bendera untuk pek dan trop.

7.7. Langkah Tujuh: (60 minit)

- Latihan amali bagi Istiadat Pengakap

8. Lampiran.- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua Istiadat Pengakap.

- Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.


43/181

LAMPIRAN 1A

ISTIADAT PENGAKAP

PENDAHULUAN:

Kepentingan Istiadat dalam Latihan Kepengakapan:

Menunjukkan Tanda Peningkatan Seseorang Ahli Pengakap.

Pengiktirafan Kepada Ahli Pengakap yang Menyertainya.

HORMAT PENGAKAP

Merupakan Tradisi Asas Pengakap (Hormat Pengakap,

Isyarat Pengakap, Berjabat Salam Pengakap )

Hormat ialah menunjukkan seseorang itu dihormati.

Ia adalah Hak Keistimewaaan untuk dihormati

Cara Khas Hormat Kepada Saudara Pengakap yang lain

CARA HORMAT PENGAKAP

Isyarat dengan Tangan Kanan Angkat tangan dengan pantas ke sisi topi forage dengan

muka tapak tangan menghadap ke hadapan. Ibu jarimenekan jari kelingking dan tiga jari tengah lurus atas.

Kemudian turun tangan ke bawah dengan pantas

Jika tidak memakai topi, jari sentuh dahi di bahagian atasmata kanan

BILA / DI MANA MEMBERI HORMAT:

Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam

Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa danPersahabatan. )

Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan

Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan

Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacaraperbarisan.


44/181

ISYARAT PENGAKAP:

Tradisi Pengakap dalam komunikasi di antara ahli-ahli

Pengakap mengenali antara mereka dalam sesuatu aktiviti

tersendiri.

CARA:

Menekan jari kelingking dengan ibu jari tangan tanan.

Kemudian angkat tangan kanan rapat ke badan.

Tapak tangan menghadap hadapan dengan tiga jari di

tengah lurus ke atas.

TAARIF ISYARAT PENGAKAP:

TIGA JARI LURUS-

Merupakan Tiga Bahagian Persetiaan:

Taat kepada Tuhan, Raja dan Negara

Menolong orang pada setiap masa Menurut Undang-Undang Pengakap

IBU JARI MENEKAN JARI KELINGKING

Bersatu dalam Ikatan Persahabatan

BILA ISYARAT PENGAKAP?

Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap.

Semasa Istiadat Melantik.

Membaharui Persetiaan.

Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam.

Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)


45/181

BERJABAT TANGAN PENGAKAP

Ahli Pengakap Seluruh Dunia berjabat Tangan denganTangan Kiri.

Tanda Persahabatan dan Kepercayaan.

Di Malaysia menggunakan Tangan Kanan semasaBerjabat Tangan.

ISTIADAT BENDERA (PM/PR)

Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk

Tapak Kuda.

Pemimpin-Pemimpin Pengakap Berbaris Tiga Langkah di

belakang Tiang Bendera.

Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.

ARAHAN PEMIMPIN BERTUGAS:

BENDERA

- Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera.- Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera.

- Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan.

Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi

Hormat

Pengakap diikuti olah semua trup.

Petugas bergerak ke dalam baris.

NYANYI LAGU NEGERAKU

- Lagu Kebangsaan dinyanyikan.-

DOA

- Pemimpin Bertugas memberi arahan ap jika Bertongkat

arahan kalih tongkat dan diikuti ap.- Selesai doa, arahan yang sama.

- Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan

Taklimat.


46/181

ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA:

Terup siap sedia dalam Tapak Kuda.

Arahan Pemimpin Bertugas

BENDERADua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkanbendera, Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin

Bertugas

DOA

Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang

sama.

Nota:

Dalam sesuatu Kursus atau Perkhemahan. Pemimpin

Bertugas hendaklah menyerahkan Bendera kepada Ketua

Kursus atau KetuaPerkhemahan.


47/181

LAMPIRAN 1B

ISTIADAT LAUNG AGUNG

TUJUAN:

1. Menunjukkkan permulaan dan tamatnya sesuatu perjumpaan Pek dengan

mengingati satu tradisi atau istiadat bagi Pengakap Kanak-Kanak diseluruh dunia.

2. Untuk menghormatu sesorang tetamu yang dating ke Pek.

3. Melahirkan semangat setiakawan dan perpaduan serta membina disiplin

4. Menunjukkan bahawa Pengakap Kanak-Kanak telah membuat sehabis

baik.

CARA:

1. Akela berteriak PEK

Semua Pengakap Kanak-Kanak berdiri diam dengan keadaan sedia.

2. Akela berteriak PEK!! PEK!! PEK!! Dan terus melipar tangan parasbahu yang menunjukkan isyarat bulatan kecil (bahu ke bahu)

3. Sambil berteriak PEK!!!!! ( 5 harkat) Pengakap Kanak-Kanak berlari

Mengelilingi Akela dengan membuat bulata kecil bahu ke bahu.

4. Akela depa tangan, Pengakap Kanak-kanak lantas berpegang tangan

membuat bulatan besar mengikut sekawan. Bila Bulatan telah sedia.Akela turunkan tangan dan pengakap Kanak-kanak pun turunkan tangan

mereka

5. Akela angkat tangan depa dari bawah ke paras bahu. Pengakap Kanak-

kanak mengangkat tumit; Akela rapatkan tangan ke peha. Pengakapkanak-Kanak mencangkung peha rapat ke hadapan, tangan di sisi kedua-

dua bela peha. Lima jari rapat mencecah ke tanah, kepala pandang depan

dan terus teriak A K E LA ! KITA BUAT HABIS BAIK Di akhir sebutan BAIK Pengakap Kanak-kanak lantas bangun tegak

dalam keadaan sedia.

6. Petugas memberi hormat kepada Akela dan mencabar KAMU BUATHABIS BAIK

7. Pengakap Kanak-kanak lain membalas hormat jkepada Akela dan

menjawab KAMI BUAT HABIS BAIK


48/181

8. Akela membalas hormat dalam keadaan sedia (tidak berpusing) Pengakap

Kanak-kanak tidak turunkan tangan mereka sehingga Akela turun

tangannya.

9. Istiadat mengibarkan bendera mdimulakan.



SIDANG : 1.

1. Tajuk : ISTIADAT PENGAKAP.


3. Objektif :

Di akhir sidang peserta kursus dapat :

3.1. Memahami erti dan dapat melakukan Hormat, Isyaratdan Berjabat Tangan Pengakap.

3.2. Memahami dan menjalankan Laung Agung dengan

sempurna dan tertib.3.3. Memahami dan menjalankan Istiadat Bendera.

4. Kaedah :4.1. Teori dan amali.

4.2. Demonstrasi.

5. Nilai-Nilai Murni5.1. Membuat sehabis baik.

5.2. kejasama dalam kumpulan.

5.3. Berdisiplin.

5.4. Melahirkan semangat kkeluargaan.5.5. Perpaduan serta membina persefahaman dan

patriotisma.

6. Alat Bantu

6.1. Bendera.6.2. Carta.

6.3. LCD.


49/181


50/181

Muda Remaja dijalankan.

7.6. Langkah Enam: (10 minit)

- Istiadat menurunkan bendera.- Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat

menurunkan bendera untuk pek dan trop.

7.7. Langkah Tujuh: (60 minit)

- Latihan amali bagi Istiadat Pengakap

8. Lampiran.

- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua Istiadat Pengakap.

- Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.


51/181

LAMPIRAN 1A

ISTIADAT PENGAKAP

PENDAHULUAN:

Kepentingan Istiadat dalam Latihan Kepengakapan:Menunjukkan Tanda Peningkatan Seseorang Ahli Pengakap.Pengiktirafan Kepada Ahli Pengakap yang Menyertainya.

HORMAT PENGAKAP

Merupakan Tradisi Asas Pengakap (Hormat Pengakap,Isyarat Pengakap, Berjabat Salam Pengakap )

Hormat ialah menunjukkan seseorang itu dihormati.

Ia adalah Hak Keistimewaaan untuk dihormati

Cara Khas Hormat Kepada Saudara Pengakap yang lain

CARA HORMAT PENGAKAP

Isyarat dengan Tangan Kanan

Angkat tangan dengan pantas ke sisi topi forage dengan

muka tapak tangan menghadap ke hadapan. Ibu jari

menekan jari kelingking dan tiga jari tengah lurus atas.

Kemudian turun tangan ke bawah dengan pantas

Jika tidak memakai topi, jari sentuh dahi di bahagian atas

mata kanan

BILA / DI MANA MEMBERI HORMAT:

Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian SeragamLengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan

Persahabatan. )

Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan


52/181

Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan

Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacaraperbarisan.

ISYARAT PENGAKAP:

Tradisi Pengakap dalam komunikasi di antara ahli-ahliPengakap mengenali antara mereka dalam sesuatu aktiviti

tersendiri.

CARA:

Menekan jari kelingking dengan ibu jari tangan tanan.

Kemudian angkat tangan kanan rapat ke badan.

Tapak tangan menghadap hadapan dengan tiga jari di

tengah lurus ke atas.

TAARIF ISYARAT PENGAKAP:

TIGA JARI LURUS-

Merupakan Tiga Bahagian Persetiaan:

Taat kepada Tuhan, Raja dan Negara

Menolong orang pada setiap masa Menurut Undang-Undang Pengakap

IBU JARI MENEKAN JARI KELINGKING

Bersatu dalam Ikatan Persahabatan

BILA ISYARAT PENGAKAP?

Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap.

Semasa Istiadat Melantik.

Membaharui Persetiaan.

Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam.

Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)


53/181


54/181

-

DOA

- Pemimpin Bertugas memberi arahan ap jika Bertongkat

arahan kalih tongkat dan diikuti ap.- Selesai doa, arahan yang sama.- Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan

Taklimat.

ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA:

Terup siap sedia dalam Tapak Kuda.

Arahan Pemimpin Bertugas

BENDERA

Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan

bendera, Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin

Bertugas

DOA Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang

sama.

Nota:

Dalam sesuatu Kursus atau Perkhemahan. PemimpinBertugas hendaklah menyerahkan Bendera kepada Ketua

Kursus atau KetuaPerkhemahan.


55/181

LAMPIRAN 1B

ISTIADAT LAUNG AGUNG

TUJUAN:

5. Menunjukkkan permulaan dan tamatnya sesuatu perjumpaan Pek dengan

mengingati satu tradisi atau istiadat bagi Pengakap Kanak-Kanak diseluruh dunia.

6. Untuk menghormatu sesorang tetamu yang dating ke Pek.

7. Melahirkan semangat setiakawan dan perpaduan serta membina disiplin

8. Menunjukkan bahawa Pengakap Kanak-Kanak telah membuat sehabisbaik.

CARA:

10. Akela berteriak PEK

Semua Pengakap Kanak-Kanak berdiri diam dengan keadaan sedia.

11. Akela berteriak PEK!! PEK!! PEK!! Dan terus melipar tangan parasbahu yang menunjukkan isyarat bulatan kecil (bahu ke bahu)

12. Sambil berteriak PEK!!!!! ( 5 harkat) Pengakap Kanak-Kanak berlari

Mengelilingi Akela dengan membuat bulata kecil bahu ke bahu.13. Akela depa tangan, Pengakap Kanak-kanak lantas berpegang tangan

membuat bulatan besar mengikut sekawan. Bila Bulatan telah sedia.

Akela turunkan tangan dan pengakap Kanak-kanak pun turunkan tanganmereka

14. Akela angkat tangan depa dari bawah ke paras bahu. Pengakap Kanak-

kanak mengangkat tumit; Akela rapatkan tangan ke peha. Pengakapkanak-Kanak mencangkung peha rapat ke hadapan, tangan di sisi kedua-

dua bela peha. Lima jari rapat mencecah ke tanah, kepala pandang depan

dan terus teriak A K E LA ! KITA BUAT HABIS BAIK


56/181

Di akhir sebutan BAIK Pengakap Kanak-kanak lantas bangun tegak

dalam keadaan sedia.

15. Petugas memberi hormat kepada Akela dan mencabar KAMU BUAT

HABIS BAIK 16. Pengakap Kanak-kanak lain membalas hormat jkepada Akela dan

menjawab KAMI BUAT HABIS BAIK 17. Akela membalas hormat dalam keadaan sedia (tidak berpusing) Pengakap

Kanak-kanak tidak turunkan tangan mereka sehingga Akela turun

tangannya.18. Istiadat mengibarkan bendera mdimulakan.


.Unit : PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG : 2.

1. Tajuk : UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK.

2. Masa : 60 minit.

3. Objektif :

Pada akhir sidang peserta dapat:3.1. Mengenali perkembangan tiap-tiap unit dalam pergerakan

pengakap .

3.2. Memahami sifat peribadi kanak-kanak danperkembanganya.

3.3. Mengetahui pontensi dan kecenderungan kanak-

kanak.

3.4. Menghasilkan carta organisasi pengakap kanak-kanak.

4. Kaedah :4.1. Syarahan.

4.2. Perbincangan.


5.1. Menghargai potensi dan bakat kanak-kanak.

5.2. Menghormati antara satu sama lain.


57/181

6. Bahan-bahan

6.1. Computer dan LCD.

7. Langkah-langkah


- Berbincang menegenai unit-unit pengakap di Malaysia

- Memperkenalkan unit-unit pengakap

a.) PKK 8 hingga 12 tahun.

b.) PM 12 hingga 15 tahun.

c.) PR 15 hingga 18 tahun.d.) PK 18 tahun ke atas


- Menceritakan latar belakang dan sejarah penubuhan

pengakap kanak-kanak oleh B-P

- Program yang disediakan oleh B-P menarik, mencabar

dan menyeronokkan- Menghasilkan pengakap kanak-kanak yang baik dan

berguna.


- Membincangkan sifat kanak-kanak mengikut umur


58/181

a.) Umur 8 hingga 9 tahun, contoh;

i.) Tidak memikirkan masalah dan kesusahan

ii.) Sentiasa kelam-kabut dalam mempelajaripengalaman baru.

iii.) Sentiasa gembira.iv.) Seronok dengan angan-angan dan khayalan

v.) Memerlukan perhatian dan kasih-sayang.

vi.) Perlu sentiasa dipujivii.) Mematuhi perintah tetapi cepat lupa.

b.) Umur 9 hinnga 10 tahun, contoh;

i.) Sentiasa seronok dan inginkan kebebasan

ii.) Bangga dan seronok diberi perhatian.

iii.) Mula tonjol kepimpinan dan bekerjasama.iv.) Percaya dengan kebolehannya dan suka didorong.

v.) Seronok dengan kumpulannya dan suka defensive.

c.) Umur 10 hingga 11 tahun, contoh;

i.) Mula mengumpul ramai kawan

ii.) Sudah mula rasa hormat-meghormatiiii.) Tegas dalam menghadapi sesuatu masalah

iv.) Mula bertanggungjawab

v.) Minat meneroka dan menjelajahivi.) Gemar permainan yang lasak dengan

mementingkan kumpulan.


- Menunjukkan carta organisasi unit Pengakap Kanak-

Kanak

8.) Lampiran.


59/181

- Carta organisasi pengakap kanak-kanak.


UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG : 3

1. TAJUK SESI : PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPINPENGAKAP

2. MASA : 60 minit

3. KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.

4. OBJEKTIF

Diakhir sidang peserta dapat ;

1.1 mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin.

1.2 meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai

pemimpin.1.3 menambah pengalaman sedia ada.

5. KAEDAH5.1 Syarahan

5.2 Perbincangan

5.3 Percambahan fikiran5.4 Pembentangan

6. NILAI-NILAI MURNI


60/181

6.1 Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya

sebagai Pemimpin Pengakap.

6.2 Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat,

7. BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU

7.1 LCD dan skrin.

7.2 Komputer 7.3 OHP dan lutsinar

7.4 Papan putih.

8. PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah)

8.1 LANGKAH SATU: (05 minit)

Jurulatih bersoal jawab dengan peserta mengenai tugas

dan jawatan peserta di Kumpulan.

8.2 LANGKAH DUA: (05 minit)

Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang

oleh peserta.

8.3 LANGKAH TIGA: (30 minit)

8.3.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa

kumpulan.

8.3.2 Peserta berbincang dan menyenarai peranandan tanggungjawabnya kepada;

a. Setiap ahli Pengakap di

Kumpulan/Unit/Patrol.

b. Ibu bapa ahli Pengakap.c. Pemimpin/Penolong Pemimpin di

Kumpulan/Unit.

d. Terhadap dirinya sendiri.e. Kumpulan/Unitnya.

8.4 LANGKAH EMPAT: (15 minit)

Pembentangan kumpulan.


61/181

8.5 LANGKAH LIMA: (05 minit)

Jurulatih membuat rumusan

9. LAMPIRAN.

9.1 Nota edaran.

LAMPIRAN A

TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

TERHADAP AHLI INDIVIDU:

a. Memahami individu Muda-Remaja.b. Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui

program unit.

c. Menerapkan nilai-nilai murni dalam unit.

d. Menerima dan menghormati keputusan dan perasaanMuda-Remaja

e. Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan

Muda-Remajaf. Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada

ahli-ahli Muda-Remaja..

g. Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja.h. Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif

dan bertoleransi.

i. Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja

dengan menguasai Kemahirandan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.

TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN:

1. Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit.2. Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat.

3. Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam

Perancangan.


62/181

4. Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis

Kumpulan.

TERHADAP IBU BAPA

1. Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja

2. Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit.

3. Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / AktivitiKepengakapan.

4. Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak

mereka.

.

TERHADAP DIRI SENDIRI::

1. Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus.

2. Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna.3. Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin

Unit.

Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya IbuPejabat / Negeri.

TERHADAP UNITNYA:

1. Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit.2. Menerima Tanggungjawab dan tugasan.

3. Menggalakkan Sistem Berpatrol.

4. Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan.5. Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan.

6. Menerapkan Nilai-Nilai Murni.

7. Bersama menjaga Maruah Kumpulan.8. Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya.


63/181

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT i

UNIT: PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG : 4

1. TAJUK : PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK

2. MASA ; 60 MINIT

3. OBJEKTIF:

Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat:3.1. Menerangkan bagaimana lencana kemajuan dianugerahkan

kepada Pengakap Kanak-kanak

Menerangkan nama-nama lencana kemajuan

3.2. Menyenaraikan cirri-ciri bahagian yang diperlukan bagiujian lencana kemajuan

3.3. Menyatakan bagaimana sesuatu lencana kemajuan

dianugerahkan3.4. Mengetahui bakat ahli Pengakap Kanak-kanak yang gigih

berusaha untuk mendapat lencana keamajuan itu.

4. KAEDAH PENYAMPAIAN:

4.1. Bentuk Penerangan lisan.


64/181


65/181

c) Kemahiran Berpengakap / Kecekapan.

d) Kecenderungan dan Minat,

e) Pengembaraan.

f) Kepimpinaan.g) Kejayaan.

h) Perkhidmatan.

7.4. Langkat Empat: (10 minit)

Menerangkan cara-cara memakai Lencana Kemajuan yang

dicapai pada pakaian seragam.

Menerangkan Anugerah Rambu Pengakap Kanak-Kanak.

LAMPIRAN :

Carta Anugerah Lencana Pengakap Kanak-Kanak.



SIDANG : 5.

1. Tajuk : PERMAINAN PENGAKAP .

2. Masa : 60 minit.

3. Objektif :

Di akhir sidang peserta kursus dapat :3.1 Menguruskan permainan dengan sistematik.

3.2. Memilih permainan yang sesuai mengikut unit.

3.3. Menghasilkan satu permainan ciptaan sendiri.

3.4. Menjalankan permainan dengan baik di kumpulan.

4. Kaedah :

4.1. Syarahan dan amali.4.2. Demonstrasi.

5. Nilai-Nilai Murni :5.1. Berkerjasama dan bertolak ansur.

5.2. Mematuhi peraturan.

5.3. Menerima keputusan dengan hati terbuka.


66/181

6. Alat Bantu :

6.1. Komputer dan LCD.6.2. Carta (jika perlu)

7. Penyampaian/Pengajaran

7.1- Langkah Satu: (10 minit)

- Menerangkan kepentingan permainan.

- Menerangkan tujuan diadakan permainan.

- Bincang kesan daripada sesuatu permainan.

7.2- Langkah Dua: (20 minit)

- Menerangkan jenis-jenis permainan pengakap

serta contoh-contoh permainan tersebut.

- Menjelaskan peringatan dan langkah-langkah

keselamatan semasa menjalankan permainan

pengakap.

7.3- Langkah Tiga: (20 minit)

- Setiap patrol mencipta satu permainan.

- Semua perserta mengikut permainan yang di reka

oleh patrol.

- Peserta menilai permainan tersebut.

7.4- Langkah Empat: (10 minit)


67/181

- Bincang permainan yang sesuai untuk setiap unit.

- Jelaskan cara menghargai pemenang dan memberi

sokongan kepada pasukan yang kalah.

8. Lampiran :

- Contoh permainan yang biasa dijalankan : permainan kim,belatuk belalang, pukul berapa datuk harimau, permainan

menyambung tali.

LAMPIRAN 5A

PERMAINAN PENGAKAP

PERMAINANPermainan sangat digemari oleh golongan Muda-Remaja, dijadikan salah satu

daripada program dan Perjumpaan Mingguan. Contoh; Permainan Aktif atau

Permainan Senyap.

TUJUAN PERMAINAN

Kepuasan & Keseronokan.

Mengisi Masa yang Terluang.

Menerapkan Disiplin Diri.

Memperkembangkan Emosi /Yakin Diri.

Kerjasama Dalam Pasukan.

Memupuk Semangat Kesukanan.

Persaingan yang Sihat.

JENIS PERMAINAN

Permainan Ramai - Semua ambil Bahagian:- Harimau/Kambing.

Permainan Berpatrol-

Pertandingan:-Menghantar Perkhabaran.

Permainan Pasukan-

Dua Kumpulan:-Belalang/Belatuk.

Permainan Ujian Lencana:- Ikatan.

Permainan Pancaindera-


68/181

Penggunaan Alat Deria:- Permainan Kim, Mengingat.

Permainan Senyap-Tiada Dialog:- Tutup Mata.

Permainan Lakunan-

Cerita Sejarah, Lakonkan:- Hang Jebat Mengamuk.

Permainan Luas-

Guna Kawasan Luas:-Pasukan Keselamatan lawan Bandit.

PERINGATAN MENJALANKAN PERMAINAN:

Mengembirakan & Menyeronokan.

Undang-Undang yang mudah difahami.

Berhenti jika ada Perbalahan.

:Menggunakan Alatan yang Selamat.

Jangan terlalu Lama. Pemimpin Jadi Pengadil.

Beri Yell Pasukan yang Menang.


UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK.

SIDANG: : 6

1. TAJUK : MERANCANG PROGRAM

2. MASA : 150 minit

3. OBJEKTIF

Diakhir sidang peserta dapat ;

1.4 Memahami kepentingan merancang sesuatuprogram dalam aktiviti Pengakap.

1.5 Dapat membezakan antara program jangka panjangdengan program jangka pendek.

1.6 Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti

Pengakap.

1.7 Menambah pengetahuan sedia ada.

4. KAEDAH

5.5 Syarahan


69/181

5.6 Perbincangan

5.7 Percambahan fikiran

5.8 Pembentangan

5. NILAI-NILAI MURNI

5.1 Membina keyakinan

5.2. Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmukePengakapan,

6. BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU

6.1 LCD dan skrin.

6.2 Komputer 6.3 OHP dan lutsinar 6.4 Papan putih

6.5 Kertas majung, kertas warna, gum.

.

7. PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah)

7.1 LANGKAH SATU: (10 minit)

Jurulatih menerangkan keperluan merancang sesuatu

program

Jurulatih bersoal jawab dengan peserta tentang kekuatandan kelemahan sesuatu program.

7.2 LANGKAH DUA: (10 minit)

Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka

panjang dan jangka pendek.

7.3 LANGKAH TIGA: (60 minit)

Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajukyang diberikan;;

f. Program tahunan. / Jangka panjang

g. Program bulanan. / Jangkan Pendek.


70/181

h. Perjumpaan mingguan.

7.4 LANGKAH EMPATl (60 minit)

Pembentangan hasil kerja bengkel olehkumpulan.kumpulan.

7.5 LANGKAH LIMA: (10 minit)

Jurulatih membuat rumusan

8. LAMPIRAN.

8.1. Nota edaran.8.2. Contoh-contoh program jangka panjang

8.3. Contoh-contoh program jangka pendek.



SIDANG : 7.

1. Tajuk : AKTIVITI ASAS 1- KEMAHIRAN BERPENGAKAPLENCANA KEAHLIAN. (SISTEM PENGKALAN) .


3. Objektif :Di akhir sidang peserta kursus dapat

:

3.1. Mengetahui cara untuk membuat ujian lencanakeahlian

3.2. Melaksanakan semua kemahiran dalam ujian lencana

keahlian3.3. Menjalankan sistem pengenalan dengan betul

4. Kaedah :


71/181

4.1. Syarahan dan demonstrasi.

4.2. Tunjuk cara.

5. Nilai-nilai Murni :

5.1. Menepati masa.

5.2. Bekerjasama dalam enam kursus.

5.3. Berdisiplin.

6. Alat Bantu :

6.1. Carta dan Gambarajah

6.2. LCD



- Taklimat untuk melaksanakan sistem pengkalan.

- Terangkan cara peserta bergerak dan melapor di

pengkalan.


- Wisel dibunyikan setiap 20 minit.

- Petugas/Jurulatih menjalankan aktiviti di pengkalan

- Ada lima pengkalan.

Pengkalan I:

Persetiaan dan Undang-undang Pengakap

Pengkalan II

Prinsip Rukunegara

Pengkalan III

Hormat Pengakap, Isyarat Pengakap dan

Cogan kata pengakap

Pengkalan IV


72/181

Permulaan Pergerakan Pengakap

Pengkalan V

Laung Agung


- Membuat kesimpulan daripada aktiviti yang

dilakukan.

- Membincangkan tentang implikasi sistem

pengkalan.

8. Lampiran :

8.1) Gambarajah Laung Agong

8.2) Carta Hormat dan Isyarat Pengakap8.3) Slide gambar Logo Pengakap Malaysia.



Sidang : 8.

1. Tajuk : AKTIVITI ASAS 2 KEMAHIRAN BERPENGAKAP

LENCANA KERIS GANGSA. (Sistem Pengkalan)

2. Masa : 120 Minit

3. Objektif :


3.1. Mengetahui Kemahiran Berpengakap bagi LENCANAKERIS GANGSA.

3.2. Memahami cara untuk melaksanakan ujian keris

gangsa3.3. Menjalankan ujian dengan kaedah yang betul

4. Kaedah :

4.1. Syarahan


73/181

4.2. Demonstrasi

4.3. Persembahan (Presentation)

5. Nilai Murni 5.1. Bekerjasama

5.2. Berdisplin5.3. Mematuhi masa

6. Alat Bantu6.1. Buku skim latihan PKK

6.2. Carta

- 1 -


7.1. Langkah Satu: 05 minit)

- Jurultih menjelaskan cara system pengkalan

- Setiap pengkalan lebih kurang 20 minit

- Pergerakan peserta secara Sistem Berpatrol.

- Arahan untuk bergerak dia tara pengkalan dengantiupan wisel.


- Peserta bergerak ke pengkalan dengan isyarat tiupan

wisel

- Ada lima pengkalan

Pengkalan I

: Asas Kawad Kaki.

Pengkalan II

: Memenjat Tali, tidak lebih 3 meter tinggi

Pengkalan III

: Mengguna dan Menjaga sebilah Pisau Kecil.


74/181

Pengkalan IV

: Isyarat Sulit Pengakap.

Penmgkalan V

: Ikatan Buku Sila.


- Membuat perbincangan hasil daripada sesi ini.

- Menjelaskan perlunya pemimpin menjalankan ujian

bagi ahli PKK mendapatkan lencananya.

8. Lampiran.

- Jadual Ujian Kemahiran / Kecelapan Lencana Keris Gangsa.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1

UNIT: PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG : 9

1. TAJUK : CERITA HUTAN

2. MASA ; 60 MINIT

3. OBJEKTIF:Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat:

3.1 .Menerangkan cerita buku jungle bookkarangan Rudyard Kipling

3.2 .Menyenaraikan watak-watak dalam cerita jungle

book.3.3 .Menerangkan peranan watak-watak dalam buku

jungle book.

3.4 .Menyesuaikan watak-watak dalam jungle book ke


75/181

dalam Cerita Hutan Unit PKK

3.5 .Mengenali watak-watak utama Cerita Hutan:

a. Moghli Hero PKKb. Akela ..Serigala TuaKetua Pemimpin Pek

c. Baloo Beruang Pemimpind. Baghera Harima kumbang Pemimpine. Kaa Ular sawa Sahabat

PKK

f. Shere Khan .Harimau Belang Penjahat

4. KAEDAH PENYAMPAIAN:

4.1. Bentuk Penerangan lisan.4.2. paparan bahan kursus berbagai media:-

5. NILAI-NILAI MURNI:

5.1 Kasih saying,

5.2 Berkerja sama5.3 Hormat menghormati

6. BAHAN-BAHAN / PERALATAN6.1. Gambar

6.2. VCD.Karton . Jungle Book Walt Disney

6.3. Buku cerita Jungke Book dipermudahkan6.4. Pemain cakra padat\mpeg\

6.5. Muzik Kesan Bunyi

7. PENYAMPAIAN PENGAJARAN :

7.1 Langkah Satu: (05 minit)

Jurulatih menayangkan cerita Jungle Book kepada peserta.

7.2 Langkah Dua:(10 minit) :

Memberi tugasan kepada peserta menyenaraikan semua

watak dalam cerita Jungle Book.


76/181

7.3 Langkah Tiga: (20 minit):

Menyenarai semula nama watak-watak mengikutkeutamaan dan peranan

7.4 Langkah Empat: (20 minit):

Pembentangan tugasan oleh peserta kursus Sistemsekawan

7.5 Langkah Lima: (05 minit):

Penerangan Dan Penjelasan Konsep Pek Cerita Hutan

Dalam PKK8. Lampiran:

8.1. Buku Cerita Hutan dipermudahkan

8.1 . VCD/DVD/MPEG cerita hutan.

KURSUS KEPIMPINAN MANKI KAYU PERINGKAT I


SIDANG : 10

1. TAJUK : MALAM PENGAKAP

2. MASA : 60 minit

3. OBJEK'TIF :

Pada akhlr sidang lni peserta akan dapat

3.1 menerang kenapa Nyanylan dapat meinberl

peranan dalam membentuk keyakinan dirl3.2 menunjuk bakat

3.3 bergembira dengan menyanyl beramai-ramal

4. KAEDAH

4.1 Mengajar baris demi baris


77/181

4.2 Menyanyl dilkuti oleh semua

4.3 Syarahan

4.4 Perbincangan dalam sekawan

4.5 Bersoallawab

5. NILAI MURNI :

5.1 Yakin kepada diri sendirl

5.2. Menanamkan sifat berani

6. BAHAN-BAHAN :

6.1 Alat muzik sebenar / rekaan sendirl

6.2 Carta sebak (Senikata lagu-lagu)

6.3 Lutsinar (jenis permainan)


7.1. Langkah Satu: : ( 10 minit )

Jurulatih menyanyi dlikuti oleh para peserta. Lagu "Di

Sini Senang, Di Sana senang".

7.2. Langkah Dua: : (10 minit)

Penerangan oleh jurulatih tentang jenis-jenis

Nyanyian Pengakap KanakKanak (Lampiran 6A)

Penerangan mengenai akitiviti lain yang ada dalammalam pengakap lakonan, tarian dan sketsa.

Penerangan mengenai penggunaan yell.

7.3. Langkah Tiga: ( 15 minit)

Jurulatih memberi tugasan kepada sekawan (Lampiran

6B). Setiap sekawan menjalankan perbincangan dengan

dibantu oleh Pembimbing


78/181

7.4. Langkah Empat: ( 20 minit)

Sekawan mempersembahkan hasil perbincangan

7.5. Langkah Lima: (5 minit)

Jurulatih merumus persembahan sekawan

Lampiran 10A

JENIS-JENIS NYANYIAN

1. Nyanylan Beramal-ramal

DI sini senang, disana senang

Di mana-mana hatiku senang 2x

2. Nyariyian Kumpulan / Pertandingan

Goreng pisang Goreng pisang

Goreng pisang sekarang

3. Nyanyian Perseorangan

Tudung periuk Tudung periuk

Pandal menarl (tidak digalakkan)

4. Nyanyian Beraksi

Apabila bunga kembang berserl

Seekor galah keluar menarl


79/181

5. Nyanylan Bercerita

Bangau oh Bangau

6. Nyanylan dalam Permainan

Injit-injit semut

Siapa sakit naik atas

Lampiran 10B

TUGASAN

1. Setiap sekawan dikehendaki mereka cipta satu nyanyian :

1.1 Beramai-ramai1.2 Beraksi

1.3 Bercerita

1.4 Berkumpulan / Pertandingan

2. Bilakah aktiviti nyanyian ini dapat dijalankan.


80/181


Unit :PENGAKAP KANAK-KANAK.

SIDANG : 11.

1. Tajuk : SISTEM BERPATROL.

2. Masa : 60 minit.

3. Objektif :

Diakhir sidang peserta akan dapat:3.1. Menerangkan peranan dan faedah Sistem Berpatrol.

3.2. Memahami Tugas dan Tanggungjawab Ketua

Enam Sekawan3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Enam

Sekawan..

3.4. Mengurus Enam Sekawan dengan baik dan berkesan.

4. Kaedah :


81/181

4.1. Syarahan, tunuk cara / demonstrasi.

4.2. Perbincangan Kumpulan.

4.3. Bengkel.

4.4. Pembentangan hasil bengkel.


5.1. Bekerjasama dalam pengakapan.

5.2. Menghormati pendapat orang lain.5.3. Berdisiplin.

6. Alatan : 6.1. Kertas Mahjong.6.2. Alat tulis, pen marker dll.

6.3. LCD / Laptop/Skren.

7. Penyampaian Pengajaran:

7.1. Langkah Satu: (05 minit )

- Menerangkan apa itu Enam Sekawan rujuk P.O.RBAHAGIAN VII Tajuk: Enam Sekawan. Peraturan 221..

7.2.Langkah Dua: (20 minit)

Membincangkan faedah-faedah Sistem Berpatrol kepada

ahli-ahli pengakap.

Menerangkan proses perlantikan Ketua Enam Sekawan danPenolong Ketua Enam Sekawan


Membincangkan cara-cara mentadbir Enam Sekawan

dengan menitik beratkan tugas Ketua Enam Sekawan.Menerangkan bagaimana menilai prestasi sesebuah Enam

Sekawan.


82/181


Menerangkan Peranan Majlis Ketua Ketua Enam

Sekawan dan keahlian majlis. Rujuk P.O.R. Peraturan 224.Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan

kegiatan Pek. .

7.5. Langkah Lima: (05minit)

Menerangkan kesan Sistem Berpatrol dalam

kehidupan komuniti.

8. Lampiran.

Carta Organisasi kumpulan..

LAMPIRAN 11A

SISTEM BERPATROL

Dalam Akti Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengan Pindaan-Pindaan No. 143 Tahun1974 dan No. 409 Tahun 1989 Persekutuan Pengakap Malaysia

Dasar Pertubuhan dan Peraturan. (P.O.R)

BAHAGIAN VII

PASUKAN (PEK)

Bilangan dalam Pasukan.

219. Melainkan dalam keadaan yang luar biasa satu Pasukan tidak boleh mengandungi

lebih daripada 36 orang Pengakap Kanak-Kanak.

Enam Sekawan.


83/181

221. Pasukan itu dibahagikan kepada Enam Sekawan, tiap-tiap satunya mengandungi

enam orang Pengakap Kanak-Kanak termasuk Ketua dan Penolongnya.

Ketua dan Ketua Kanan Enam Sekawan

222. (1) Ketua Enam Sekawqan ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak dilantikoleh Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak mengetuai Enam Sekawan itu.

(2) Seorang dari Ketua Enam Sekawan itu boleh dipanggil Ketua KananEnam Sekawan jika dikehendaki.

(3) Ketua-Ketua Enam Sekawan dan Ketua Kanan Enam Sekawan memakai

pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.

Penolong-Penolong

221. (1) Seorang Penolong ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak yang dilantik

oleh Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak setelah berunding dengan Ketua Enam

Sekawan yang berkenaan, untuk menolong Ketua Enam Sekawan itu danmengambil tempatnya apabila ia tiada..

(2) Penolong-Penolong mamakai pakaian seragam bagaimana dalamPeraturan di Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di

Bahagian yang sama.

Majlis Ketua Enam Sekawan.

224. (1) Majlis Ketua enam sekawan ialah satu badan yang tidak resmi

mengandungi Pemimpin-Pemimpin Pasukan, Ketua-Ketua Enam Sekawan danjika dikehendaki Penolong-Penolongnya.

(2) Tugas Majlis Ketua Enam Sekawan adalah bagaimana dalam Peraturan215. (2)


84/181

LAMPIRAN 11B

FAEDAH SISTEM BERPATROL

- Memberi Kuasa yang bebas kepada Ketua Patrol.

- Sebagai latiahan kepada Ketua Patrol memperolehi kuasa ke atas

Patrolnya.

- Melatih Ketua Patrol melaksanakan Tanggungjawabnya.

- Melatih Ahli-Ahli Pengakap menurut perintah Ketua Patrol.

LANTIKAN KETUA PATROL DAN PENOLONG KETUA PATROL

- Ketua Patrol dilantik oleh Pemimpin Pengakap, sete;ah berunding

dengan Majlis Ketua Patrol..

- Penolong Ketua Patrol dipilih oleh Ketua Patrol dengan persetujuan

Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol. bagi membantu Ketua Patrol.


85/181

- Ketua Patrol dilantik untuk menjaga Satu patrol dengan berkesan.

MENTADBIR PATROL

- Pemimpin Pengakap bertanggungjawab member latihan kepada Ketua Patrol-Ketua Patrol.

- Ketua Patrol bertanggungjawab melatih Ahli-Ahli patrolnya melalui kegiatan-kegiatan dalam Perjumpaan Terup / Pek atau Perjumpaan Patrol dan

perkhemahan patrol.

- Ketua Patrol merancang kegiatan untuk Perjumpaan patrol dan PerkhemahanPatrol dengan persetujuan Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol.

- Semua arahan Pemimpin hendaklah melalui Ketua Patrol.

- Latihan-Latihan kepada Ahli Pengakap terletak di bawah tanggungjawab

Ketua Patrol.

PRESTASI PATROL

- Kehadiran Ahli-Ahli dalam Perjumpaan Terup dan Patrol.

- Pencapaian Ahli-ahli dalam Lencana Kemajuan.

- Pencapaian Ahli-Ahli dalam Lencana Kepandaian.

- Kejayaan dalam Pertandingan dan Permainan Pengakap.

- Pengurusan Rekod dan Fail Patrolnya.

MAJLIS KETUA PATROL

- Satu Badan yang mengandungi keahlian yang terdiri daripada Ketua-Ketua

Patrol dan Ketua Terup (Jika ada).

- Bertanggungjawab menjaga Maruah Terup.


86/181

- Merancang dan Melaksanakan Kegiatan-Kegiatan Terup dan Patrol.

- Peluang Latihan Kepimpinan kepad Ketua Patrol.

KESAN SISTEM BERPATROL DALAM MASYARAKAT

- Menghormati Ketua, Imam, Guru dll.

- Hormat-menghormati semasa Ahli Masyarakat.

- Semangat Kerjasama.

- Menjadi Warganegara yang bertanggungjawab dan berdidiplin.

- Mengamalkan Dasar Demokerasi.

- Mewujudkan Keharmonian Negara.



1. TAJUK : PERJUMPAAN PEK MINGGUAN

2. SIDANG : 12

3. MASA : 90 minit

4. OBJEKTIF :

Diakhir sidang peserta akan dapat :

4.1 Merancang satu Perjumpaan Biasa

4.2 Menjalan/membantu Perjumpaan Terup

4.3 Melaksanakan satu perjumpaan Terup

5. KAEDAH :


87/181

5.1 Amali

5.2 Demonstrasi

5.3 Sistem berpengkalan

5.4 Mengajar secara kumpulan

6. NILAI-NILAI MURNI :

6.1 Berkongsi kemahiran/pengetahuan

6.2 Bekerjasama antara ahil dalam kumpulan

7. BAHAN BANTU:

7.1 Bendera7.2 Kain anduh

7.3 Cangkul/penggali7.4 2 batang kayu 3 meter panjang


8.1 Langkah Satu: (05 minit)

Jurulatih menerang tentang tujuan Perjumpaan PekMingguan

8.2 Langkah Dua: (10 minlt)

Jurulatih menunjuk contoh-contoh Perjumpaan Pek

Mingguan

(Lampiran 12A dan Lampiran 12B)

8.3 Langkah Tiga: (05 minit)

Jurulatih memilih beberapa orang peserta untuk

membantu menjalan dan Perjumpaan Pek Mingguanmengikut kumpulan.


88/181

8.4 Langkah Empat: (65 minit)

Petugas yang dilantik menjalan Perjumpaan Pek

Mingguan.Jurulatih laln mengawas (Boleh guna Program yang disedia

dalam sesi Merancang Program (Tajuk 8)

8.5 Langkah Lima: (05 minit)

Rumusan dan cadangan oleh Jurulatih.


89/181

LAMPIRAN 12A

CONTOH PERJUMPAAN PEK

MASA AKTIVITI PETUGAS

05 minit Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendaera

07 minit Pemeriksaan Pakaian SeragamPermainan Cergas / Aktif

35 mlnlt

a. KECEKAPAN:Ikatan: Buku Sila; Bunga Geti.

b. KESIHATAN DAN AKESELAMATAN

Merawat Hidung BerdarahRawatan Penyakit Kulit.

c. KESETIAAN

Melukis Lambang Pengakap Malaysia.

07 minit Permainan Pengakap

06 minit Nyanylan

05 minit Laung Agung & Istiadat Menurukan Bendera

Menurun bendera, doa, pemerlksaanKebersihan


90/181

LAMPIRAN 12B

CONTOH PERJUMPAAN TERUP

MASA AKTIVITI PETUGAS

05 minit Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendera

07 minit Pemeriksaan Kesihatan Diri.Permainan Senyap

35 mlnlt

a. KESETIAANMenegnali dan Mengatahui Pesuruhjaya

Pengakap Negeri, Ketuan PesuruhjayaPengakap Negara.

b. KESIHATAN DAN KESELAMATAN

Peti Pertolongan Cemas. Isi Kandungan

dan Kegunaannya.c. KECEKAPAN

Simpulan Timdeh Kasih dan SimpulManok.

07 minit Permainan Aktif

06 minit Nyanylan

05 minitLaung Agung & Istiadat Menurunkan BenderaMenurun bendera, doa, pemerlksaan

Kebersihan


91/181


UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK.

SIDANG: 13

1. TAJUK SESI : ORGANISASI KUMPULAN, DAERAH DAN NE

manik kayu pengenalan dan satu

Documents

Kayu Manis

kayu Lapuk

Kraftangan_Seri Manik [Sumber Elektronik]

MENNJAHIT MANIK DAN LABUCI

Kayu lantai parquet, kayu lantai rumah, kayu lantai rumah minimalis, 081.23.2626.994

Kertas Kerja Kursus Kepemimpinan Manik Kayu Peringkat 3 (Fasa 2)

Silabus, SAP, Kontrak – Endokrinologi – Manik

kelompok kayu

SULAMAN MANIK

TUGAS KAYU

CARA MENJAHIT MANIK DAN LABUCI.docx

Jual dinding kayu log, pusat dinding kayu minimalis, dinding kayu palet, fast respon 081.23.2626.994

IDENTIFIKASI KAYU

Gangguan Afektif Bipolar Episode Manik Dengan Gejala Psikotik

Kuliah1 By: Jusi Omar Manik

Dinding Kayu Parket, Dinding Kayu Unik, Dinding Rumah Kayu Minimalis, Fast Respon 081.23.2626.994

Sulaman manik & riben

sumberbelajar.seamolec.org€¦ · cara merangkai. Bahan untuk membuat roncean adalah manik-manik, biji-bijian, kertas, bunga, kerang, atau bahan lain yang dapat dilubangi. Keindahan

CETAKAN KAYU

Gelang Kayu Kokka, Tasbih Kayu Kokka, Cincin Kayu Kokka, Kalung Kayu Kokka

Struktur Kayu

jahitan manik 2013.docx

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA BORANG MK (21V) …mpklm.com.my/borang/KMK/REKOD KEPIMPINAN LATIHAN MANIK KAYU.pdf · 1 rekod kepimpinan latihan manik kayu : hendaklah dipenuhi sebanyak

Pakaian Seragam Pengakap Kursus Latihan Kepimpinan Manik Kayu

KERTAS KERJA KURSUS KEPEMIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 3 (FASA 1) EDITED 2.doc

gambar manik

Kayu lantai parket harga, kayu lantai parket jati , kayu lantai parket malaysia, 081.23.2626.994

kemasan kayu

KAJIAN KEBERKESANAN EKSTRAKAN KAYU BALAU KAYU

Distributor Seni Kerajinan Ukir Kayu Lampu petromak kayu Tangerang, Pengrajin Kayu Jati Tangerang

Menyelami dunia si penghisap darah - umexpert.um.edu.my · 2 53 ahli pengakap negeri Kedah ikuti kursus Kepimpinan Manik Kayu Peringkat 3A di IPSAH

KERTAS KERJA KURSUS KEPEMIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 3 (FASA 1) new.doc

Buku Panduan Karakteristik Lahan Gambut - unesco.or.id · BUKU SAKU SERI #1 PENGENALAN ... · Produk hutan : kayu dan non kayu ( jelutung , madu , sagu , dan rotan. · Produk Perikanan

SULAMAN MANIK MARIK EMPANG SALAH SATU ... manik...sulaman manik pakaian tradisional masyarakat lban semakin berkurangan pada masa ini terutBmanya dalam golongan be li a. Malah , seni

EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA GELANG MANIK MANIK …