lp jamri awang besar 98 24

24
KAJIAN JENAYAH JUVANA Dl SABAH SATU KAJIAN PERMULAAN DISEDIAKAN OLEH : JAMRI BIN AWANG BESAR ZAIHAN BINTI ABDUL LATIP RAHIMAH BEE BINTI MOHD YUSOF ARSHAD BIN HAJI HASHIM OKTOBER 1998 COPYRIGHT @ UiTM

Upload: kimie-rosli

Post on 25-Oct-2015

59 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

jenayah

TRANSCRIPT

Page 1: Lp Jamri Awang Besar 98 24

KAJIAN JENAYAH JUVANA Dl SABAH SATU KAJIAN PERMULAAN

DISEDIAKAN OLEH :

JAMRI BIN AWANG BESAR ZAIHAN BINTI ABDUL LATIP

RAHIMAH BEE BINTI MOHD YUSOF ARSHAD BIN HAJI HASHIM

OKTOBER 1998

COPYRIGHT @ UiTM

Page 2: Lp Jamri Awang Besar 98 24

PRAKATA

Terlebih dahulu kami ingin memanjat kesyukuran kehadrat Allah s.w.t. di atas kejayaan

kami menyiapkan penyelidikan kami untuk peringkat permulaan. Penyelidikan KAJIAN

JENAYAH JUVANA : SATU KAJIAN PERMULAAN ini bukanlah satu penyelidikan yang

dilakukan secara terperinci untuk setiap punca-punca yang menyebabkan berlakunya

jenayah juvana, sebaliknya ia merupakan satu penyelidikan untuk melihat gambaran

secara kasar tentang fenomena yang ingin di kaji. InsyaAllah, selepas siapnya

penyelidikan ini, satu penyelidikan secara lebih terperinci terutamanya berkenaan

dengan punca-punca berlakunya jenayah juvana di Sabah dan cadangan-cadangan

yang lebih penting untuk dilaksanakan akan dijalankan. Di dalam penyelidikan ini,

penyelidik membuat lima pembahagian bab.

Bab pertama merupakan pengenalan yang menerangkan berkenaan dengan Akta

Mahkamah Juvana, Peranan Pegawai Kebajikan Masyarakat dan sebagainya. Bab

kedua pula menjelaskan tentang metodologi penyelidikan yang dijalankan.

Bab ketiga merupakan penerangan berkenaan dengan punca-punca yang

menyebabkan berlakunya jenayah juvana di Sabah. Punca-punca ini adalah hasil

analisis secara ringkas maklumat yang berjaya diperolehi daripada pesalah juvana di

Sabah. Bab keempat pula berkenaan dengan cadangan-cadangan yang diperolehi

daripada para remaja sendiri dan juga para ibubapa serta cadangan daripada

penyelidik. Pengakhir kepada penyelidikan ini ialah bab kelima iaitu kesimpulan secara

keseluruhan hasil penyelidikan yang lebih memfokuskan punca berlakunya jenayah

juvana. Semoga usaha ini membawa hasil yang bermakna kepada semua pihak dan

dapat di laksanakan dengan lebih berkesan.

COPYRIGHT @ UiTM

Page 3: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Tarikh

No. Fail Projek

10 Oktober 1998

20106

Prof. Madya Dr. Norsaadah Haji Ismail

Ketua

Biro Penyelidikan dan Perundingan (BRC)

Institut Tekonlogi Mara

40450 Shah Alam

Puan,

LAPORAN AKHIR PENYELIDIKAN " KAJIAN JENAYAH JUVANA Dl SABAH : SATU

KAJIAN PERMULAAN "

Merujuk kepada perkara di atas, bersama-sama ini disertakan 3 (tiga) naskah Laporan

Akhir Penyelidikan bertajuk "Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan"

oleh kumpulan Penyelidik ITM Sabah untuk makluman pihak puan.

Sekian dan terima kasih.

Yang benar,

Ketua

Projek Penyelidikan

COPYRIGHT @ UiTM

Page 4: Lp Jamri Awang Besar 98 24

KUMPULAN PENYELIDIK

JAMRI AWANG BESAR KETUA PROJEK

ZAIHAN ABDUL LATIP Ahli

RAHIMAH BEE MOHD YUSOF Ahli

Tandatangan

ARSHAD HAJI HASHIM Ahli

Tandatangan

COPYRIGHT @ UiTM

Page 5: Lp Jamri Awang Besar 98 24

PENGHARGAAN

Setinggi penghargaan dan ribuan terima kasih diucapkan kepada

semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung

bagi membolehkan Penyelidikan ini disiapkan dengan sempurna

Diantaranya :

En. Zainuddin Osman

(Provos ITM Sabah 1995)

Prof. Madya Dr. Norsaadah Haji Ismail

( Ketua Biro Penyelidikan dan Perundingan )

Datin Zainab Dzulkifli

( Koordinator BRC ITM Sabah 1997)

Pihak Jabatan Penjara Kepayan, Sabah

dan

Semua Responden yang terlibat.

iii COPYRIGHT @ UiTM

Page 6: Lp Jamri Awang Besar 98 24

DAFTAR JADUAL DAN CARTA

Jadual dan Carta Halaman

Jadual dan Carta 1 Pecahan Pesalah Juvana Mengikut Umur 18

Jadual dan Carta 2 Pecahan Pesalah Juvana Mengikut Jantina 19

Jadual dan Carta 3 Pecahan Pesalah Juvana Mengikut Agama 20

Jadual dan Carta 4 Pecahan Pesalah Juvana Mengikut Bangsa 21

Jadual dan Carta 5 Tahap Pendidikan Pesalah Juvana 22

Jadual dan Carta 6 Status Pesalah Juvana Semasa Melakukan

Kesalahan Jenayah 23

Jadual dan Carta 7 Pendapatan Pesalah Juvana Yang Bekerja 24

Jadual dan Carta 8 Jenis Kesalahan Yang Dilakukan Oleh

Pesalah Juvana 28

Jadual dan Carta 9 Faktor-faktor Yang Menyebabkan Kesalahan

Juvana Dilakukan 29

Jadual dan Carta 10 Penjaga Pesalah Juvana Semasa Kesalahan

Dilakukan 31

Jadual dan Carta 11 Bilangan Adik-beradik Pesalah Juvana 32

Jadual dan Carta 12 Keadaan Ibu Bapa Atau Penjaga Pesalah

Juvana 33

Jadual dan Carta 13 Jumlah Pendapatan Ibu Bapa Atau Penjaga

Sebulan. 34

iv

COPYRIGHT @ UiTM

Page 7: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Jadual dan Carta 14 Pesalah Juvana Yang Membincangkan

Masalah Dengan Ibu Bapa Atau Penjaga 36

Jadual dan Carta 15 Jenis Masalah Yang Dibincangkan 37

Jadual dan Carta 16 Tahap Ibu Bapa atau Penjaga Menghargai

Pendapat Pesalah Juvana 38

Jadual dan Carta 17 Tahap Mendapat Pendidikan Agama Pesalah

Juvana 41

Jadual dan Carta 18 Tempat Bagi Pesalah Juvana Yang

Mendapat Pendidikan Agama 42

Jadual dan Carta 19 Tahap Keberkesanan Pendidikan Agama 43

Jadual dan Carta 20 Tahap Kehadiran Pesalah Juvana

Ke Majlis-majlis Keagamaan 44

Jadual dan Carta 21 Pihak Yang Menemani Pesalah Juvana

Ke Majlis Keagamaan 45

Jadual dan Carta 22 Rakan Pergaulan Pesalah Juvana 47

Jadual dan Carta 23 Peringkat Umur Rakan Pesalah Juvana 48

Jadual dan Carta 24 Tahap Pendidikan Rakan Pesalah Juvana 49

Jadual dan Carta 25 Waktu Yang Selalu Pesalah Juvana

Bersama-sama Dengan Rakan 50

Jadual dan Carta 26 Tempat Yang Dijadikan Untuk Berkumpul Bagi

Pesalah Juvana Dan Rakan-rakan 51

COPYRIGHT @ UiTM

Page 8: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Jadual dan Carta 27

Jadual dan Carta 28

Jadual dan Carta 29

Jadual dan Carta 30

Jadual dan Carta 31

Jadual dan Carta 32

Jadual dan Carta 33

Perasaan Pesalah Juvana Semasa

Bersama-sama Dengan Rakan-rakan

Pandangan Sama Ada Rakan-rakan

Mempengaruhi Pesalah Juvana

Bentuk Pergaulan Pesalah Juvana

Saluran Media Massa Dan Pusat Hiburan

Yang Paling Di minati Pesalah Juvana

Jenis Filem Yang Di minati Oleh Pesalah

Juvana

Jenis-jenis Muzik Yang Di minati Oleh

Pesalah Juvana

Tempat Hiburan Yang Di minati

Di Luar Rumah

vi

COPYRIGHT @ UiTM

Page 9: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Isi Kandungan Halaman

Surat Penyerahan Laporan i

Daftar Ahli Penyelidik ii

Penghargaan iii

Daftar Jadual dan Carta iv

Isi Kandungan vii

Vii

COPYRIGHT @ UiTM

Page 10: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Isi Kandungan Halaman

ABSTRAK 1

BAB I 3

PENGENALAN 3

1.1 PENGENALAN 3

1.2 AKTA MAHKAMAH JUVANA 1947 (AKTA 90) 5

1.2.1 KEMUDAHAN 5

1.2.2 TAKRIF KANAK-KANAK 5

1.2.3 HUKUMAN OLEH MAHKAMAH JUVANA

DI BAWAH SEKSYEN 12(1) 6

1.2.4 SEKATAN MENGENAI HUKUMAN 7

1.2.5 PERINTAH CARUMAN TERHADAP IBU BAPA

ATAU PENJAGA 7

1.2.6 RAYUAN 8

1.3 PERANAN PEGAWAI KEBAJIKAN MASYARAKAT 10

1.4 MEMERIKSA TEMPAT TAHANAN 10

BAB II 12

METODOLOGI KAJIAN 12

2.1 PENGENALAN 12

2.2 OBJEKTIF KAJIAN 13

viii

COPYRIGHT @ UiTM

Page 11: Lp Jamri Awang Besar 98 24

2.3 PERSAMPELAN KAJIAN 14

2.3.1 SAIZ SAMPEL 14

2.3.2 KAEDAH PERSAMPELAN 15

2.3.3 PEMILIHAN SAMPEL 15

2.4 KAEDAH YANG DIGUNAKAN 16

2.5 KAEDAH PENGUMPULAN DATA 16

BAB III 26

PUNCA-PUNCA 26

3.1 PENGENALAN 26

3.2 PERHUBUNGAN DALAM KELUARGA 30

3.3 PENDIDIKAN AGAMA 39

3.4 RAKAN SEBAYA 46

3.5 MEDIA MASSA DAN PUSAT HIBURAN 56

3.6 SISTEM PENDIDIKAN 62

BAB IV 65

CADANGAN 65

4.1 PENGENALAN 65

4.2 CADANGAN KEPADA PIHAK KERAJAAN 66

4.3 CADANGAN BERKENAAN SISTEM PENDIDIKAN 68

4.4 CADANGAN KEPADA IBU BAPA ATAU PENJAGA 71

4.5 CADANGAN KEPADA PIHAK-PIHAK LAIN 74

ix

COPYRIGHT @ UiTM

Page 12: Lp Jamri Awang Besar 98 24

BAB V

KESIMPULAN

BIBLIOGRAFI

COPYRIGHT @ UiTM

Page 13: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

ABSTRAK

Kejadian jenayah juvana di kalangan remaja di Sabah akan menjadi lebih teruk daripada

apa yang kita jangkakan jika langkah-langkah yang lebih berkesan tidak di ambil dengan

segera. Semua punca yang dikenalpasti sebagai pemangkin ke arah berlakunya

jenayah juvana perlulah dikaji dan dianalisa serta diatasi dengan sedaya upaya dan

bersungguh-sungguh oleh semua pihak, terutamanya pihak kerajaan yang bertindak

sebagai pembentuk dasar negara. Para ibubapa dan masyarakat juga turut perlu

memainkan peranan sebagai pembimbing para remaja. Cadangan-cadangan yang

dikemukakan tidak akan bermakna jika tidak ada usaha yang bersungguh-sungguh

untuk dilaksanakan.

1

COPYRIGHT @ UiTM

Page 14: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

BAB I

1.1 PENGENALAN

1.2 AKTA MAHKAMAH JUVANA 1947 (AKTA 90)

1.2.1 KEMUDAHAN 1.2.2 TAKRIF KANAK-KANAK 1.2.3 HUKUMAN OLEH MAHKAMAH JUVANA Dl BAWAH

SEKSYEN 12(1) 1.2.4 SEKATAN MENGENAI HUKUMAN 1.2.5 PERINTAH CARUMAN TERHADAP IBUBAPA ATAU PENJAGA 1.2.6 RAYUAN

1.3 PERANAN PEGAWAI KEBAJIKAN MASYARAKAT

1.4 MEMERIKSA TEMPAT TAHANAN

2

COPYRIGHT @ UiTM

Page 15: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

BAB I

PENGENALAN

1.1 PENGENALAN

Masalah jenayah juvana bukanlah fenomena baru dalam masyarakat di Malaysia.

Pelbagai pihak telah menunjukkan keperihatinan mereka dalam hal ini yang mana ianya

menjadi semakin serius dewasa ini apabila perangkaan demi perangkaan menunjukkan

peningkatan dalam kes jenayah berlaku disekeliling kita. Perangkaan pada tahun 1996

menunjukkan sejumlah 4,601 remaja berumur 18 tahun telah ditangkap kerana terbabit

dalam 2,820 kesalahan jenayah termasuk kes bunuh, pecah rumah, samun, curi

kenderaan, rompak, rogol, curi kereta dan pelbagai jenayah lain lagi berbanding dengan

4,192 kes pada tahun 1995 dan 3,247 kes pada tahun 1994.

Masalah jenayah juvana ini mempunyai sebab-sebab yang boleh dilihat dari pelbagai

sudut. Faktor-faktor psikologi, emosi, ekonomi, sosial dan spiritual yang mempengaruhi

remaja untuk melakukan jenayah perlu dikenalpasti agar fenomena ini dapat dicegah

pada awal lagi. Sekiranya ia tidak dapat dicegah dan dikawal, sudah tentu ia akan

menjadi penghalang kepada usaha yang sedang dan akan dilaksanakan untuk

memantapkan pembangunan negara ke arah mencapai wawasan 2020. Remaja di

negara ini adalah sumber yang penting untuk negara mencapai wawasan yang

3

COPYRIGHT @ UiTM

Page 16: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

dimaksudkan dan mereka ini sepatutnya menjadi pemangkin dan bukannya masalah

atau penghalang kepada pembangunan negara.

Statistik yang kita lihat di dalam akhbar-akhbar atau majalah-majalah mungkin tidak

menggambarkan situasi yang sebenar tentang kegawatan masalah ini. Ini adalah

kerana banyak kes delikuensi juvana tidak dilaporkan kepada pihak polis. Terdapat juga

sekolah yang tidak melaporkan kes-kes kecurian dengan menyelesaikannya sendiri.

Begitu juga dengan kes-kes merosakkan harta-benda awam, penyalahgunaan dadah

dan rogol tidak dilaporkan kepada pihak polis dengan alasan untuk menutup malu atau

takut kepada ugutan penjenayah akibat daripada aduan tersebut. Kesalahan-kesalahan

seperti mencuri barang-barang di kedai-kedai dan kompleks membeli-belah kadang-

kadang diselesaikan sendiri tanpa melaporkan kepada pihak polis.

Hasil daripada maklumat yang dipaparkan di akhbar-akhbar memberikan gambaran

tentang keseriusan masalah jenayah juvana dalam masyarakat kita. Pengaruh kawan-

kawan dan media-massa, peranan dan didikan ibubapa, hubungan dalam keluarga,

peranan institusi agama, sekolah, guru, jiran dan pihak berwajib, serta masyarakat

secara keseluruhannya perlu dilihat semula dan digembeling bersama untuk membantu

membendung dan menangani masalah ini dengan cara yang lebih efektif.

Masalah Jenayah Juvana di Sabah juga tidak kurang hebatnya. Saban hari kita dapat

mendengar kes-kes juvana dibicarakan di mahkamah-mahkamah di Sabah. Statistik

juga telah menunjukkan peningkatan kes-kes juvana di Sabah.

4

COPYRIGHT @ UiTM

Page 17: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

1.2 AKTA MAHKAMAH JUVANA 1947 (Akta 90)

Suatu Akta untuk mengadakan peruntukan mengenai jagaan dan perlindungan kanak-

kanak dan orang muda dan perlaksanaan Akta Mahkamah Juvana.

1.2.1 KEMUDAHAN

a. Akta ini menentukan hukuman kepada kanak-kanak, juvana dan orang

muda yang didapati bersalah di bawah undang-undang.

b. Memberi peluang bagi mereka mendapatkan jagaan dan perlindungan.

c. Memberi peluang bagi mereka yang telah didapati bersalah, mengikuti

rancangan pemulihan di Asrama Akhlak atau Sekolah Akhlak.

d. Memberi kesedaran kepada ibubapa atau penjaga dan menentukan

penyertaan mereka di dalam rancangan pemulihan anak-anak mereka

yang berkenaan.

1.2.2 TAKRIF KANAK-KANAK

Seorang yang telah meningkat usia 10 tahun dan berada di bawah usia 18

tahun.

COPYRIGHT @ UiTM

Page 18: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

1.2.3 HUKUMAN OLEH MAHKAMAH JUVANA DI BAWAH SEKSYEN 12(1)

a. Buang Kes

b. Membebaskan juvana selepas beliau menandatangani bon untuk

berkelakuan baik.

c. Menempatkan juvana di bawah jagaan saudara atau penjaga yang

sesuai.

d. Memerintahkan ibubapa juvana menandatangani bon untuk menentukan

jagaan dan didikan yang baik terhadapnya.

e. Mengeluarkan "Probation Order" yang meletakkan juvana di bawah

penyeliaan Pegawai Akhlak di antara satu hingga tiga tahun. Perintah ini

membebaskan juvana dengan syarat beliau akan didakwa semula di

Mahkamah Juvana atas tuduhan lama dan baru jika beliau ditangkap

melakukan kesalahan di bawah undang-undang selepas perintah

tersebut dikeluarkan. Selain daripada itu perintah ini boleh menentukan

kemasukan juvana ke dalam Sekolah Akhlak, yang mana tempoh

masanya dan tidak melebihi tiga tahun; atau kemasukan ke dalam

asrama akhlak selama setahun. Ibubapa atau penjaga boleh dihukum

untuk membayar nafkah anak mereka semasa di dalam institusi yang

berkenaan.

f. Memerintah juvana dimasukkan ke dalam Sekolah Henry Gurney.

g. Memerintahkan juvana membayar denda, ganti rugi atau kos.

h. Sekiranya pesalah itu seorang muda dan kesalahannya sesuai bagi

beliau dipenjarakan, maka mahkamah Juvana boleh menjatuhkan

hukuman setaraf dengan hukuman yang boleh dijatuhkan oleh

Mahkamah Seksyen, ataupun dipindahkan kes itu ke Mahkamah Tinggi.

6

COPYRIGHT @ UiTM

Page 19: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

1.2.4 SEKATAN MENGENAI HUKUMAN

a) Tiada seorang pun kanak-kanak boleh dihukum penjara atau diperintah supaya

dipenjarakan bagi sesuatu kesalahan ataupun ditempatkan di penjara kerana

tidak membayar denda ganti rugi atau kos.

b) Tiada seorang pun orang muda boleh dihukum penjara atau diperintah supaya

dipenjara jika dia boleh diuruskan dengan sesuai (suitably dealt with) dengan

hukuman lain seperti denda atau ditempatkan di suatu tempat tahanan, sekolah

yang diluluskan, atau ditempatkan di suatu tempat tahanan, sekolah yang

diluluskan, atau Sekolah Henry Gurney atau selainnya.

c) Seseorang muda yang dihukum penjara atau diperintah supaya dipenjarakan

tidak boleh dibenarkan bergaul dengan banduan-banduan dewasa.

d) Hukuman mati tidak boleh dijatuhkan atau direkodkan terhadap seseorang

juvana, tetapi sebagai gantinya mahkamah hendaklah memerintahkan supaya

dia ditahan selama tempoh yang diperkenankan oleh Yang di-Pertuan Agong

atau Pihak Berkuasa Negeri, mana-mana yang berkenaan.

1.2.5 PERINTAH CARUMAN TERHADAP IBUBAPA ATAU PENJAGA

Mengikut Seksyen 14 (1), Mahkamah Juvana yang membuat perintah penempatan

seseorang kanak-kanak atau orang muda di bawah jagaan seseorang yang layak, atau

menghantarkannya ke suatu asrama akhlak, suatu sekolah yang diluluskan, Sekolah

7

COPYRIGHT @ UiTM

Page 20: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

Henry Gurney atau suatu institusi atau rumah yang diluluskan, boleh mengarahkan ibu

bapa, penjaga atau orang lain yang berkuasa, supaya membuat caruman bulanan

mengikut sebagaimana difikirkan patut oleh mahkamah dengan mengambil kira

kemampuan mereka.

Di samping itu, seksyen ini juga memperuntukkan jika ibu bapa atau penjaga seorang

kanak-kanak atau orang muda membuktikan kepada Mahkamah Juvana bahawa dia

tidak dapat mengawalnya dan jika Mahkamah Juvana berpuas hati bahawa:

i. adalah suaimanfaat bagi kanak-kanak atau orang muda itu diuruskan sedemikian

dan.

ii. Ibu bapa atau penjaga itu faham akan akibat berikutan daripada perintah itu dan

bersetuju perintah itu dibuat.

Boleh memerintahkan kanak-kanak Henry Gurney atau rumah yang diluluskan bagi

maksud itu oleh menteri atau boleh memerintahkannya diletakkan selama suatu tempoh

yang ditetapkan, tidak lebih dari tiga tahun, di bawah pengawasan oleh Mahkamah

Juvana itu.

1.2.6 RAYUAN

Seksyen ini menjelaskan sekiranya pendakwa raya atau kanak-kanak atau orang muda

atau ibu bapa atau penjagaannya terkilan dengan apa-apa dapatan atau perintah

8

COPYRIGHT @ UiTM

Page 21: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

Mahkamah Juvana, dia boleh membuat rayuan kepada Mahkamah Tinggi terhadap

dapatan atau perintah itu mengikut undang-undang yang sedang berkuat kuasa.

a) Seorang daripada penasihat kepada Majistret yang dilantik mengikut Seksyen

4(2) AMJ 1947 hendaklah terdiri daripada guru yang mempunyai pengalaman

yang luas dalam profesionnya.

b) Perihal penahanan yang atau penangkapan seseorang kanak-kanak atau orang

muda hendaklah dimaklumkan kepada guru besar atau pengetuanya jika

berkaitan, selain daripada pegawai akhlak atau ibu bapa atau penjaga seperti

yang dikehendaki mengikut Seksyen 8 (A) 1947.

c) Pelawat-pelawat ke tempat tahanan yang dilantik mengikut Seksyen 18 (5) AMJ

1947 hendaklah termasuk juga seorang guru agama Islam yang bertugas di

peringkat sekolah.

d) Sesuai dengan Seksyen 10 (1) yang menyentuh tentang penggunaan bahasa

yang mudah (simple language) kita mencadangkan, di semua peringkat

pengadilan, dari peringkat pertuduhan hingga ke peringkat perintah, gaya

bahasa yang mudah seperti penggunaan ayat yang tidak terlalu panjang perlu

digunakan.

9

COPYRIGHT @ UiTM

Page 22: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

1.3 PERANAN PEGAWAI KEBAJIKAN MASYARAKAT

a. Menjalankan tugas dan tanggungjawab sebagai Pegawai Akhlak.

b. Menyiasat dan menyediakan Laporan Akhlak untuk mahkamah dan

menghadiri mahkamah.

c. Menyelia juvana yang telah diletak di bawah Perintah Akhlak yang telah

dibebaskan di bawah lesen dan yang ditempatkan untuk seliaan lanjutan.

d. Menjadi sahabat dan penasihat kepada juvana di bawah jagaannya.

e. Menggalakkan ahli-ahli keluarga dan masyarakat memberi kerjasama

untuk menentukan kejayaan terhadap pemulihan juvana.

1.4 MEMERIKSA TEMPAT TAHANAN.

Menteri hendaklah memerintah supaya tempat-tempat tahanan diperiksa dan boleh

membuat peraturan-peraturan tentang pemeriksaan tempat-tempat tahanan itu dan

tentang penjelasan, layanan, pekerjaan dan pengawalan kanak-kanak dan orang-orang

muda yang ditahan di dalamnya, dan boleh, melalui mana-mana peraturan-peraturan itu

membuat peruntukan berkenaan dengan pelantikan orang-orang yang layak dan sesuai

untuk melawat secara berkala kanak-kanak dan orang-orang muda yang ditahan di

dalamnya.

Adalah diharapkan hasil daripada penyelidikan ini, cadangan-cadangan dapat dibuat

dan disalurkan kepada pihak-pihak yang berkenaan untuk membantu menyelesaikan

masalah ini dengan lebih berkesan.

10

COPYRIGHT @ UiTM

Page 23: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

BAB II

METODOLOGI KAJIAN

PENGENALAN

OBJEKTIF KAJIAN

PERSAMPELAN KAJIAN

2.3.1 SAIZ SAMPEL

2.3.2 KAEDAH PERSAMPELAN

2.3.3 PEMILIHAN SAMPEL

KAEDAH YANG DIGUNAKAN

KAEDAH PENGUMPULAN DATA

11

COPYRIGHT @ UiTM

Page 24: Lp Jamri Awang Besar 98 24

Kajian Jenayah Juvana Di Sabah : Satu Kajian Permulaan

BAB II

METODOLOGI KAJIAN

2.1 PENGENALAN

Penyelidikan ini dilakukan berdasarkan dua kaedah utama. Pertama, tulisan awal yang

berpandukan data sekunder sama ada buku, majalah atau apa bentuk bahan bercetak

yang lain. Kedua, data primer berdasarkan soal selidik yang akan diberikan kepada

responden yang terdiri daripada tiga kumpulan utama iaitu:

i) Pesalah juvana

ii) Para ibubapa

iii) Para remaja

Kajian ini dilakukan berdasarkan maklumat-maklumat daripada data primer dan

sekunder. Kaedah untuk mendapatkan data primer yang digunakan terbahagi kepada

tiga bahagian iaitu soalselidik, temubual dan pengamatan penyertaan. Bagi mengumpul

sumber data primer, kaedah soalselidik dilakukan dengan mengedar secara personal

borang-borang melalui penemuduga yang dilantik. Tujuan utama soalselidik ini

dilakukan ialah untuk memperolehi sumber data asli untuk dianalisiskan berpandukan

skop kajian yang telah ditentukan. Borang soalselidik yang diedarkan terdiri daripada

tiga set iaitu set pertama untuk pesalah juvana, set kedua untuk para ibubapa dan set

ketiga untuk para remaja. Untuk set pertama, penyelidik mengemukakan sebanyak 200

buah buku soalselidik kepada seramai 200 orang pesalah juvana yang kini berada di

Sekolah Henry Gurney Kota Kinabalu, Sabah. Untuk set kedua, penyelidikan

12

COPYRIGHT @ UiTM