laporan study banding 2012 (repaired)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dunia pendidikan merupakan ruh peradaban bangsa dalam mencapai cita-cita

mulia. Keterlibatan dalam manuskrip ilmu pengetahuan adalah harapan terbesar bagi

terselenggaranya pendidikan yang berkualitas, nerdaya saing dan mampu memberikan

solutifbagi perkembangan era digitalisasi manusia saat ini. Di sisi lain peradaban

manusia semakin lama akan bergeser secara perlahan tanpa meninggalkan bekas.

Tak dapat dibayangkan ketika ribuan rakyat di seluruh dunia hidup tanpa

pendidikan, sedangkan kebutuhan manusia semakin meningkat dalam usaha

mempertahankan hidupnya. Sungguh sangat ironis jika manusia hidup tanpa orientasi

yang jelas bersandarkan pada alam serta lingkungan yang ditempati.

Kemajuan ekonomi dan social yang sangat pesat dan telah menggeserkan

budaya-budaya bangsa, perlu ditanggulangi dengan pendidikan. Dan berkembangnya

kemajuan IPTEK yang mau tidak mau semua orang dituntut untuk dapat

menguasainya. Agar tidak ketinggalan zaman dan menjadi momok yang menakutkan.

Indonesia merupakan Negara berkembang dan pendidikan di Indonesia juga sedang

berkembang pula, belum memiliki kesiapan secara memadai untuk memainkan

perannya dalam dunia pendidikan dan membangun masyarakat peradaban.

Pemerintah mempunyai tanggung jawab dalam menentukan kebijakan-kebijakan

seperti halnya dalam pendidikan agar menghasilkan masyarakat yang bermutu dan

berpendidikan.

Yayasan Islam Albana School Bali adalah salah satu lembaga pendidikan yang

telah memiliki model keterpaduan antara ilmu agama dan ilmu umu. Yang mana

keduanya sangat diperlukan dan harus seimbang untuk mendapatkan kebahagiaan

dunia dan akhirat. Lembaga ini telah mampu meluluskan lulusan-lulusan terbaik dan

bermutu yang dapat bersaing di dunia pendidikan di jenjang berikutnya. Lembaga ini

patut untuk dijadikan contoh karena dapat menyeimbangkan kehidupan duniawi dan

ukhrowi.

Yayasan Islam Albanna School Bali mengajarkan hidup sederhana,

berdampingan tanpa mempermasalahkan perbedaan pemikiran. Mereka saling

menghormati, menghargai tanpa mendoktrinasi keyakinan mereka. Perbedaan suatu

1

kelebihan dalam kehidupan bermasyarakat. Yang terpenting adalah saling berloleransi

di dalam kehidupan bermasyarakat.

Sama halnya dengan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Negara Bali. Sekolah

yang bercirikan islam ini bertahan dalam lingkungan mayoritas non muslim.

Keduanya dalam keminoritasannya, mereka mampu bersaing untuk mencetak

generasi unggulan yang intelek dan islamiyah. Bahkan sekolah ini bertaraf

internasional.

B. Tujuan

Kegiatn Study Banding bertujuan:

1. Membekali mahasiswa gambaran pengalaman langsung proses pendidikan dan

pengelolaan lembaga pendidikan.

2. Meningkatkan profesionalis memahasiswa di bidang manajemen pendidikan

melalui pengujian teori yang diperoleh di bangku kuliah dan penerapannya di

lapangan.

C. Manfaat

Kegiatan Study Banding ini akan sangat bermanfaat bagi mahasiswa jurusan

tarbiyah mengingat objek-objek observasi membahas hal-hal yang bersangkutan

dengan mata kuliah jurusan tersebut.

Data-data ynag dicantumkan dalam laporan akhir ini dapat bermanfaat untuk

penelitian lebih lanjut dan mendalam. Di samping itu, hasil observasi dan audiensi

dalam kegiatan Study Banding ini akan lebih mudah difahami jika disusun secara

sistematis dalam bentuk laporan hasil observasi.

D. Pelaksanaan

Kegiatan Study Banding ini dilaksanakan pada tanggal 14-18 Juli 2012.

Peserta Study Banding adalah mahasiswa Program Strata 1 Jurusan Tarbiyah yang

terdiri dari Prodi PAI sejumlah 142 mahasiswa, TBI sejumlah 98 mahasiswa, PBA

sejumlah 25 mahasiswa, PGMI sejumlah 55 mahasiawa, dan Ektensi sejumlah 32

mahasiswa.

Study Banding mahasiswa Jurusan Tarbiyah STAIN Salatiga Tahun akademik

2012/2013 berlokasi di:

1. Yayasan Al-Banna School Bali

2. Mandrasah Aliyah Negeri (MAN) Negara Bali

2

BAB II

GAMBARAN UMUM

A. Sejarah Perkembangan

Yayasan Islam Albanna School terletak di jalan Tukad Yeh No. III/ 16 Desa

Dangin Puri Klod, Kec. Denpasar Timur Kab. Denpasar Provinsi Bali. Yayasan ini

berada di kawasan komunitas umat Hindu taat. Yayasan ini didirikan 24 Januari 2007

oleh Bapak Afhan Hidayat yang kepala yayasan pertama yaitu Bapak Mujiono. Yang

juga dibantu oleh Bapak Triyono.

Inisiatif didirikannya yayasan ini, atas keprihatinan mereka terhadap umat islam

Bali yang tidak dapat belajar Islam lebih dalam. Dikarenakan mayoritasnya agama

Hindu di Bali, sehingga mereka terdorong untuk mendidiran sebuah sekolah yang

juga mengajarkan pendidikan agama islam. Pertama kali yayasan Albanna School

membuka Kelompok Bermain (KB) bagi anak-anak usia 2-4 Tahun untuk melatiha

anak sejak dini untuk mencintai Islam, Taman Kanak-Kanak (TK) bagi anak usia 4-5

tahun, Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP).

Dalam perjalannya dirasakan manfaatnya oleh masyarakat dan dikira perlu untuk

mendirikan Sekolah Lanjutan yaitu SMA, maka pada tahun 2009 dibukalah SMA

Islam Albanna.

Secara umum Yayasan Islam Albanna School meneladani lembaga pendidikan di

dunia yang saat ini merupakan representasi pengembangan keilmuan dan keislaman.

Di Mesir terdapat Universitas al- Azhar yang terkenal dengan keabadiannya. Di

Mauritania terdapat Pondok Syanggit, yaitu lembaga pendidikan yang dikelola dengan

jiwa keikhlasan, para pengasuh mendidik murid-murid siang malamserta menanggung

seluruh kebutuhan santri. Di India terdapat Universitas Muslim Aligarh, sebuah

lembaga pendidikan modern yang membekali mahasiswanya dengan ilmu

pengetahuan umum dan agama serta menjadi pelopor revival of Islam. Di India juga

terdapat Santiniketan, perguruan yang terkenal dengan kedamainnya ini berlokasi di

kawasan hutan, serba sederhanadan telah mampu mengajar dunia. Keempat lembaga

tersebutlah yang dijadikan sintesa oleh para pendiri Yayasan Islam Albanna School.

Setelah beberapa tahun berkiprah di dunia pendidikan, dan dapat dirasakan

manfaat dan eksistensinya maka Yayasan Islam Albanna memperoleh nomor statistic,

yaitu 202220903409. Sekarang ini dikepalai oleh Bapak Mashudi, S.Pd, MM.

3

B. Identitas Sekolah

1. Nama Sekolah : SMP Islam Albanna

2. NSS : 202220903409

3. Alamat :

a. Jalan : Tukad Yeh No. III/ 16

b. Desa/ Kelurahan : Dangin Puri Klod

c. Kecamatan : Denpasar Timur

d. Kabupaten : Denpasar

e. Provinsi : Bali

f. Kode Pos : 80225g. Nomor Telp : (0361) 236444

4. Dibuka Tahun : 24 Januari 2007

5. Status Sekolah : Swasta

6. Akreditasi : tahun 2008

7. Kepala Sekolah : BapakMashudi, S.Pd, MM

8. Nama Yayasan : Yayasan Islam Albanna

4

VISI

Membangaun generasi Robbani yang beriman, berilmu dan berakhlaq mulia

MISI

a. Mengembangkan suasana belajar yang berempati pada perkembangan kecerdasan

siswa

b. Memacu inovasi pengembangan materi ajar, metode belajar dan media pembelajaran

serta atmosfer sekolah yang relevan dengan kebutuhan pencapaian karir siswa

c. Mengantarkan lulusan mampu melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dan

menyiapkan lulusan siap mengakses pasar kerja

d. Menjadi teladan bagi siswa dalam membentuk siswa berakhlaqul karimah.

TUJUAN

Mengembangkan sistem pengelolaan pendidikan dan proses pembelajaran secara

gradual untuk mencetak lulusan berakhaqul karimah, berfikir akademis berbasis IT, kreatif

memecahkan masalah, menguasai bahasa Arab dan asing lainnya, mampu membaca Al-

Qur’an dengan fasih dan benar, mampu melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi

yang berkualitas, dan terampil bekerja guna mengakses pasar kerja dengan dukungan Tenaga

Guru dan Kependidikan yang professional dan kreatif, sarana pembelajaran dan penunjang

karir siswa yang memadai, manajemen dan organisasi sekolah yang mendukung, komite

sekolah, alumni dan masyarakat industry setempat.

INDIKATOR KEBERHASILAN

Albanna School mempunyai beberapa indicator untuk mencapai keberhasilan yang

diharapkan oleh sekolah yaitu:

a. Harus ada ide besar, yaitu dengan adanya orang yang mempunyai gagasan dan ide

untuk memajukan Albanna. Dengan adanya ide besar maka akan membawa

perkembangan dan kemajuan sekolah.

b. Harus ada dana besar, yaitu tidak mungkin sebuah lembaga berdiri tanpa

memmbutuhkan dana atau biaya. Dengan adanya dana besar maka akan mudah untuk

mengembangkan dan mensejahterakan para guru. Dengan adanya donator-donatur

yang memberikan bantuannya demi kemajuan sekolah.

5

c. Harus ada orang besar, yaitu dengan adanya orang besar seperti pemerintah yang

menjadi salah satu anggota yayasan, maka akan memudahkan lembaga dalam

mengurusi segala administrasi kependidikan. Seperti mengurus nomor statistic

maupun yang lainnya.

HASIL YANG DIHARAPKAN

Yayasan Albanna School mempunyai harapan, agar lulusan-lulusan dari Albanna

mampu bersaing di dalam kehidupan modern dengan berlandaskan Al-qur’an dan

berakhaqul karimah. Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi tanpa harus takut dan

ragu untuk bersosialisasi dengan masyarakat yang lain. Sehingga mereka mampu untuk

hidup dengan baik. Serta mampu unggul di dalam minoritas.

SEJARAH PERKEMBANAGN SEKOLAH

I. Awal Pendirian

a. Berdiri Tahun : 24 Januari 2007

b. Pendiri : Bapak Afhan Hidayat, Bapak Triyono, Bapak Mujiono

c. Akta Pendirian : AHU-4153.AH.01.02d. Kepala Sekolah : Bapak Sholahudin Mahmudi

e. Jumlah Guru : 24 guru

f. Jumlah Murid : 254 siswa

II.Perkembangan dari tahun ke tahun

a. Kepala Sekolah

1. Bapak Sholahudin Mahmudi dari tahun 2007 sampai 2009

2. Bapak Mahudi, S.Pd, MM dari tahun 2009 sampai sekarang

b. Jumlah Murid

1. Tahun 2007 – 2008 : 254 siswa

2. Tahun 2008 – 2009 : 524 siswa

3. Tahun 2009 – 2010 : 788 siswa

4. Tahun 2010 – 2011 : 911 siswa

5. Tahun 2011 – 2012 : 1.016 siswa

6. Tahun 2012 – 2013 : 1.241 siswa

6

III. Momentum Perubahan

Melihat realita yang ada, muncul opini di tengah masyarakat bahwa lembaga

pendidikan islam selalu terpinggirkan, ditambah lagi Bali yang mayoritas

masyarakatnya pemeluk agama Hindu. Dan kehidupan masyarakat di Bali

semakin menjauh dari ajaran Islam. Salah satunya upaya untuk mengenalkan

islam adalah melalui pendidikan tentunya pendidikan islam ke pada masyarakat.

Hal inilah yang mendorong untuk mewujudkan lembaga pendidikan foramal yang

berbasis Islam di sana, maka didirikanlah sekolah ini.

Pada awal pendirian yaitu tahun 2007 banyak sekali hambatan dan rintangan,

baik dari pihak dalam maupun luar. Diantaranya seperti bagaimana menciptakan

interest masyarakat untuk menyekolahkan anak-anak mereka ke lembaga

pendidikan islam tersebut. Dalam menciptkan daya tarik tersebut pihak sekolah

selalu pro aktif dan inovatif dalam mengadakan pendekatan-pendekatan dan

sosialisasi terhadap masyarakat melalui berbagai media masa, mengadakan

pendekatan kepada pemerintah Bali, mengikuti event-event perlombaan dari

tingkat kabupaten, provinsi hingga tingkat nasional.

Dalam kepemimpinan bapak Mashudi, S.Pd, MM (sekarang) program utama

yang akan diwujudkan oleh beliau adalah menjadikan siswa yang Qur’ani yaitu

berjiwa al-qur’an dan cinta terhadap al-qur’an. Dalam kepemimpinan beliau

berhasil mengantarkan siswa – siswi dalam menempuh ujian nasional dengan

nilai- nilai terbaik. Pada lulusan tahun 2012 ini, rata-rata yang diperoleh sangatlah

membanggakan. Bahasa Indonesia dengan rata – rata 9, 65, Matematika dengan

rata-rata 8, 97, Bahasa Inggris 9,24 dan IPA dengan rata-rata 9, 68. Yang prestasi

ini sangatlah membanggakan. Selain prestasi akademik beliau berkeinginan

menjadikan Albanna School menjadi sekolah yang bertarafkan internasional.

Yang bekarang ini telah mengadopsi system pendidikan dari luar. Dengan Team

Teaching, yaitu model pembelajaran satu kelas dua guru, posisi tempat duduk

yang saling berhadap-hadapan. Sekolah selalu memperbaiki mutu dan kualitas

sekolah dengan menggunakan multimedia dan selalu mengevaluasi kinerja guru

serta mensekolahkan guru untuk mengikuti program pasca sarjana.

IV. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran

a. Kurikulum yang digunakan saat ini yaitu:

1. Kurikulum yang digunakan adalah KTSP ( Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan)

7

2. Pendidikan berbasis Islam, yaitu dengan memasukkan ilmu-ilmu agama islam

untuk menjadikan siswa yang islami.

3. Hidden curriculum yaitu English and Arabic Course Program.

b. Evaluasi pelaksanaan kurikulum:

1. Dengan tes ulangan harian

2. Tes tengah semester

3. Ujian akhir semester

4. Ujian akhir sekolah dan nasional

c. Kegiatan Belajar Mengajar

1. Masuk : Jam 07.00 WITA Pulang Jam 15.00 WITA

2. Jam Pembiasaan :

Setiap jam 07.00 – 07.30 siswa sholat dhuha berjamaah kemudian dilanjutkan

dengan tadarus Al-Qur’an secara bergiliran menggunakan pengeras. Dengan

tujuan agar masyarakat sekitar dangat menyimak al-qur’an sebagai unsure

dakwah islam.

d. Metode Pembelajaran

1. Metode pembelajaran ceramah

2. Metode pembelajaran kelompok

3. Metode pembelajaran diskusi kelas

4. Metode pembelajaran multimedia

5. Metode pembelajaran di alam

6. Metode pembelajaran langsung di Lab. Bahasa

7. Metode pembelajaran langsung di lab. IPA

8. Metode pembelajaran langsung di lab. Computer

e. System Evaluasi Belajar

Pada hakikatnya terdapat dua factor yang dipakai dalam mengevaluasi proses

pembelajaran, yaitu guru, siswa dan metode pembelajaran yang digunakan. Ketiga

komponen ini digunakan sebagai tolak ukur dalam melakukan evalusai pembelajaran

di sana.

Pada saat proses belajar mengajar setiap kelas selalu diawasi oleh satu guru

pengajar pokok dan guru bantu yang disebut team teaching. Dan kepala sekolah

selalu memantau kegiatan guru di kelas apakah sudah menyampaikan materi dengan

baik atau tidak.

8

Selain itu guru juga melakukan evaluasi harian dengan membuat catatan pribadi.

Yang mana setiap masalah atau terdapat siswa yang kurang memperhatikan maka

akan dicatat dalam buku catatan harian tersebut. Untuk mengetahui sejauh mana

siswa memahami materi yang telah diberikan, maka setiap selesai materi guru

mengadakan ulangan harian. Sehingga guru mengetahui siswa yang melampui KKM

dan yang harus remidi.

Pada dasarnya untuk mengetahui evaluasi pembelajaran atas kemampuan

akademik siswa sama dengan di sekolah atau madrasah lainnya yaitu melalui ujian

tengah semester, ujian akhir semester, ulangan harian dan lain-lain.

f. Pelajaran Tambahan

Di Albanna School terdapat pelajaran tambahan yang bersifat keagamaan, yang

lebih spesifik yaitu agama islam. Dengan mengajarkan Al-Qur’an dengan program

UMI yang artinya ibu. Maksudnya mengajar dengan hati dengan penuh kasih saying

sampai siswa mampu mengenal al-qur’an dan huruf hijaiyah. Selain itu juga ada

pembelajaran Bahasa Inggris dan Arab dengan harapan agar siswa juga dapat

berinteraksi dengan masyarakat Internasioanal, yang notabenenya Bali merupakan

pulau turis mancanegara. Yang banyak sekali para touris mancanegara yang

berkunjung ke Bali, sehingga perlu siswa – siswi agar dapat berinteraksi dengan

mereka.

g. Kegiatan Ekstra Kulikuler

1. OSIS

2. Pramuka

3. English and Arabic course Program

4. Tari Daerah Bali

5. Basket

6. Volly

7. Drum band dan lain-lain

h. Kunci Keberhasilan dalam Pembelajaran

Kunci keberhasilan yaitu dengan bekerja keras, ikhlas, dan selalu

mengedepankan kepentingan bersama. Albanna School melatih siswa dari dini untuk

memiliki jiwa – jiwa tersebut. Usaha keras adalah kunci keberhasilan dan tidak

mengesampingkan doa dan mujahadah mendekatkan diri kepada Allah SWT, agar

langkah dalam menggapai kesuksesan senantiasa mendapat ridho dari-Nya.

9

Disamping itu, tidak hanya dari pihak sekolah saja yang berperan aktif untuk

suksesnya pembelajaran, akan tetapi pihak orang tua wali juga sangat berperan dalam

kemajuan dan karakter siswa ketika di rumah. Yang mana guru dan pihak sekolah

tidak dapat memantau ketia mereka berada di rumah. Oleh sebab itu peran serta orang

tua dalam kemajuan siswa sangatlah dibutuhkan.

Peran serta masyarakat juga sangatlah diperlukan, karena mereka juga hidup

berdampingan dengan masyarakat. Dengan dukungan masyarakat dan saling

memantau maka akan tercipta kemajuan dalam proses pengembangan siswa.

KEADAAN SISWA

1. Awal Tahun Ajaran 2011 – 2012

Siswa Pendaftar Siswa yang masuk Siswa daftar ulang

Lk Pr Jml LK Pr Jml Lk Pr Jml

49 48 97 49 48 97 49 48 97

UmurTingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Jumlah

L P L P L P L P L P L+P 2)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

<= 12 tahun 46 45 46

45 91

13 tahun 3 3 26 43

29

46 75

14 tahun 13 8

32

33 4

5 4

1 86

15 tahun 9 4

9

4 13

16 tahun 2

2 - 2

17 tahun - - - 18 tahun - - - 19 tahun - - - 20 tahun - - - 21 tahun - - -

>= 22 tahun - - -

Jumlah 2) 49 48 39 51

43

37 13

1 13

6 267

2. Jumlah Siswa Menurut Kelas dan Jenis Kelamin

3. Perkiraan Daya Tampung Siswa Baru Tahun 2012/2013

10

Jumlah kelas 6 Jumlah Siswa 120

4. Jumlah Kelulusan TA 2011/2012

Laki-laki 32 perempuan 32 Jumlah 64

KETENAGAAN

1. Kepala Sekolah dan Guru Menurut Status, Golongan dan Jenis Kelamin

Jabatan

Status Kepegawaian

Jumlah 6)TetapTidak Tetap Bantu Pusat Bantu Daerah

Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IV Yayasan

L P L P L P L P L P L P L P L P L P(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)

Ka. Sek 1

1 -

Guru 5 13

1 2

6 1

5 Tenaga Admin.

1 1

1

1

.

Jabatan

Kelompok Umur (tahun) Masa Kerja Seluruhnya (tahun)

< 20 20-29 30-39 40-49 50-59

> 59 Jml.7) < 5 5 - 9 10 -

14 15 - 19 20 - 24 > 24Jml.7)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8)

(9)

(10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

Kepala Sekolah

1 1 1

1

Guru

Tetap

7 1

0

1 18

11 7

18

Tidak Tetap

1

2 3

3

3

Bantu Pusat -

-

Bantu Daerah -

-

Jumlah Guru -

8 1

0

3 -

- 21

14

7

-

-

-

-

21

11

Tenaga Administrasi

2 2

2

2

2. Kepala Sekolah dan Guru Menurut Umur dan Masa Kerja Seluruhnya

12

3. Kepala Sekolah dan Guru Menurut Pendidikan Terakhir

Jabatan

Ijazah Tertinggi

<SLTA

D1 D2 Sarmud / D3 S1 Magister/S2

Doktor /S3 JumlahKeg/ Non- Keg/ Non- Keg/ Non- Keg/ Non-

Keg

Non-

A1 Keg A2 Keg A3 Keg A4 Keg Keg

L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (4) (5) (6) (7) (12) (13) (14) (15) (16

)(17

) (18) (19) (20) (21) (22) (23

) (24) (25) (26) (27

)

Kepala Sekolah 1 1

-

Guru

Tetap 6

5 7

5

13

Tidak Tetap

1 2

1 2

Bantu Pusat

- -

Bantu Daerah

- -

Jumlah Guru - -

- - - -

- -

- -

- - -

-

1

8

5 7 -

- -

-

-

-

6

15

Tenaga Administrasi 1 1 1

1

4. Tenaga Administrasi Menurut Jenis Pekerjaan, pendidikan Akhir dan Jenis Kelamin

13

Jabatan GTY PNS Diknas GTT SLTA Diploma

L P L P L P L P L P

TU 1 1

Jumlah 1 1

14

BIAYA

Penerimaan menurut Sumber Dana dan Pengeluaran menurut Jenis Tahun Pelajaran Sebelumnya

No.Penerimaan

No.Pengeluaran

Sumber Dana Jumlah (Rp) Jenis Jumlah (Rp) (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Saldo Awal Tahun 1. Gaji dan Kesra Guru 359,518,500 2. Pemerintahan Daerah Kab/Kota 0 a. Gaji Guru 319,218,500 a. Gaji & Kesra Guru b. Gaji Guru DPK (Swasta) b. Gaji & Kesra Pegawai c. Gaji Guru Honorer 4,100,000 c. Gaji & Kesra Guru Bantu/Kontrak d. Gaji Guru Bantu/Kontrak 3. Biaya Operasional Sekolah (BOS) Reguler 136,560,000 e. Kesra Guru 36,200,000 4. BOS Buku 2. Gaji dan Kesra Pegawai 3,000,000 5. BOMM a. Gaji Pegawai 3,000,000 6. BKM b. Gaji Pegawai Honorer 7. BOP c. Kesra Pegawai

8.

Yayasan Pendidikan (Swasta) 522,408,700 3.Proses Belajar Mengajar

95,948,200

a. Gaji Pegawai 319,218,500 4. Pemeliharaan Sarana Prasarana 10,000,000 b. Operasional/Pemeliharaan 95,948,200 a. Gedung 10,000,000 c. Administrasi 107,242,000 b. Alat 9. Lembaga Swasta Nonpendidikan c. Perabot

10.

Orang Tua Siswa & Masyarakat 395,009,800 5.Rehabilitasi

a. Uang Pangkal/Bangku 270,758,000 6. Pengadaan Sarana Prasarana 76,150,000

b. Uang dari Komite Sekolah 108,441,800a. Pengadaan Buku

6,300,000

c. Ekstrakurikuler 15,810,000 b. Pengadaan Lainnya 69,850,000

d. Lain - lain 7.Kegiatan Ekstrakurikuler

15,810,000

11. Unit Produksi ( Khusus SMK ) 0 8.Daya dan Jasa

33,600,000

12. Sumber Lain 9. Tata Usaha/Administrasi 36,000,000

10. Lainnya 394,341,800

11. Saldo Akhir Tahun 29,610,000

Jumlah Penerimaan 1,053,978,

500 Jumlah Pengeluaran 1,053,978,500

G.

PEMAKAIAN LISTRIK

1. Sumber Listrik : 1 1. PLN

3. Tenaga Surya 5. Tidak ada Listrik

2. Diesel

4. PLN dan Diesel 6. Lainnya

2. Daya : 5 1. <= 900 Watt

3. > 2.200 - 5.000 Watt 5.> 15.000 Watt

2. > 900 - 2.200 Watt

4. > 5.000 - 15.000 Watt

H. SANITASI

1.Sumber Air Bersih

1 1. PDAM

2. Air Tanah 3. Sumber Air Lain

Pompa Air 2. Mempunyai Tempat 1 1. 2. Tidak Ada

15

Ada Cuci Tangan I BANTUAN / BLOCK GRANT/SUBSIDI DAN BEASISWA 1. Bantuan / Block Grant / Subsidi yang pernah diterima sekolah ( dalam lima tahun terakhir)

No. Tahun Diterima Jenis Bantuan Sumber Bantuan Besar BantuanDana

Peruntukan Dana Pendamping (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 2008 Siswa berbakat 45,000,000.00 Siswa berbakat 2 2009 Siswa berbakat 50,000,000.00 Siswa berbakat 3 4 5 6 2. Beasiswa yang Diperoleh Siswa Tahun Pelajaran Sebelumnya

No. Jenis BeasiswaJumlah Penerima

Sumber BeasiswaDana/Bulan/

Jumlah Beasiswa Dana L P L + P Siswa Seluruhnya (Rp.) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. - 0.00 2. - 0.00 3. - 0.00 4. - 0.00 5. - 0.00

Jumlah -

-

- 0.00 0.00

PRESTASI SISWA

Kejuaraan yang diperoleh pada Tahun Ajaran Sebelumnya

16

No Bidang/ Jenis Kejuaraan Prestasi/ kejuaraan Tingkat kejuaraan

PELAKSANAAN ADMINISTRASI SEKOLAH

A. ADMINISTRASI PROGRAM PENGAJARAN & KURIKULUM

Sub Komponen Indicator Ada/ tidak ada

Teratur/ tidak

Pelaksana KS/G/TU

A. Program kerja 1. Dokumen Program Kerjaa. Sebelum & awal TA √ √ Gurub. Selama tahun ajaran √ √ Guruc. Awal & akhir TA √ √ TUd. Program kerja Kepsek √ √ KSe. Program kerja guru √ √ Guruf. Program kerja TU √ √ TU

B. Kalender Pendidikan

1. Kalender pendidikan √ √ KS.G.TU2. Kalender pendidikan

berisi kegiatan penerimaan siswa baru, KBM, hari libur, dan jadwal Ujian Sekolah

√ √ KS,G,TU

C. Jadwal Pelajaran

1. Jadwal Pelajaran √ √ TU2. Daftar pembagian

tugas mengajar bagi guru

√ √ KS

3. Dokumen jadwal pelajaran di tiap kelas

√ √ TU

D. Perencanaan Pengajaran

1. Ada kurikulum buku yang diterapkan

√ √ KS

2. Memiliki GBPP/GBPKB

√ √ KS

3. Dokumen perencanaan pengajaran, SP/SKH/SKM,

√ Tidak teratur

Guru

17

analisis program semester masing-masing guru

4. Daftar pemeriksaan persiapan mengajar

√ √ Guru

5. Daftar hadir mengajar guru

√ √ Guru

6. Daftar hadir siswa √ √ Guru 7. Jurnal pelajaran di

setiap kelas√ √ Guru

E. Kegiatan ekstra kulikuler

1. Dokumen program kegiatan ekstra kulikuler

√ √ Guru

2. Dokumen program bimbingan

√ √ Guru BK

F. Ulangan Harian Semester & akhir tahun

1. Daftar nilai harian √ √ Guru2. Daftar nilai

semesteran√ √ Guru

3. Daftar nilai ulangan akhir semester

√ √ Guru

4. Daftar penyerahan STTB

√ √ Wali Kelas

G. Ketata Usahaan

1. Arsip ditempatkan dalam tempat Khusus:

a. MAP √ √ TUb. Ordner √ √ TUc. Filing cabinet √ √ TUd. Map/ordner diletakkan

di dalam almari√ √ TU

B. ADMINISTRASI KEUANGAN

Sub Komponen Indicator Ada/ tidak Teratur/ tidak

PelaksanaKS/G/TU

A. Perencanaan anggaran sekolah

1. RABS setiap bulan setiap tahun

√ √ Guru/ Bendahara

2. Rencana anggaran pembangunan

- - -

3. Rencana anggaran bantuan sekolah

√ √ KS

B. Pembukuan keuangan

1. Buku kas umum √ √ Guru/ bendahara2. Buku kas pembantu √ Kurang

teraturGuru/ bendahara

3. Daftar penerima gaji dan transport kepala sekolah, guru dan TU

√ √ Guru/ Bendahara

18

4. Buku penerimaan uang dari siswa

√ √ Bendahara

5. Buku penerimaan uang dari BP3/ Komite sekolah

√ √ Bendahara

6. Buku penerimaan uang dari pemerintah

√ Kurang teratur

KS

7. Buku tabungan siswa

√ √ Wali kelas

8. Buku tabungan KS, guru, dan TU

√ √ TU

9. Buku pinjaman keuangan

√ √ TU

C. Pelaporan Keuangan

1. Laporan kas rutin √ √ Bendahara2. Laporan kas bulanan √ √ Bendahara 3. Laporan kas tahunan √ √ Bendahara 4. Laporan penerimaan

dan pengeluaran keuangan:

a. Tingkat sekolah √ Kurang rapi

Bendahara

b. Tingkat kecamatan - - -c. Tingkat

kabupaten/kota- - -

d. Tingkat propinsi √ Kurang rapi

Bendahara

D. Keamanan uang

1. Kotak uang √ √ TU2. Brankas uang √ √ TU3. Rekening bank √ √ KS, G4. Deposito bank √ √ KS,G

E. Ketatausahaan Arsip ditempatkan dalam tempat khusus:

a. Map √ √ TUb. Ordner √ √ TUc. Filing cabinet √ √ TUd. Map/ ordner

ditempatkan di dalam almari

√ √ TU

IDENTITAS MAN NEGARA BALI

19

1. Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Negara

Kab. Jembrana

2. No Statistik Depag : 311.510.203.001

No Statistik Diknas (NSS) : 311.22.02.02.001

NPSN : 50100929

3. Tahun Berdiri (PGAN) : 1969

Tahun Perubahan Status PGA Menjadi MAN : 1991

4. Alamat : Jl. Ngurah Rai No.103 Kel. Dauh Waru Kab.

Jembrana 82211

5. Akreditasi

Peringkat Akreditasi : A

Nilai Akreditasi : 98,21

Nomor Akreditasi : 001821

Berlaku Sampai Dengan : Tahun Pelajaran 2013/2014

6. Kepala Madrasah

Nama : Drs. H. Arjiman, M.Pd

Pangkat Golongan : Pembina, IV/a

Tempat Tanggal Lahir : Jembrana, 31 Desember 1966

Pendidikan Terakhir : S2 Manajemen Pendidikan Univ. Makasar

7. Kepala Tata Usaha

Nama : Moch. Munib, S.Si

Pangkat Golongan : Penata Muda Tk 1, III/b

Tempat Tanggal Lahir : Tabanan, 30 Agustus 1980

Pendidikan Terakhir : S1. MIPA Univ. Gadjah Mada Yogyakarta

VISI

20

Mencetak sumber daya yang cerdas, terampil dan kreatif yang berakhaqul karimah.

MISI

a. Mengembangkan suasana belajar yang berempati pada perkembangan kecerdasan

siswa


serta atmosfer sekolah yang relevan dengan kebutuhan pencapaian karir siswa

c. Mengantarkan lulusan mampu melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dan

menyiapkan lulusan siap mengakses pasar kerja


TUJUAN

Dalam melaksanakan misi Madrasah Aliyah Negeri Negara Kab. Jembrana

merumuskan tujuan sebagai berikut:

1) Meningkatnya kualifikasi kemampuan lulusan yang meliputi pengetahuan, sikap dan

keterampilan dengan meletakkan tatanan dasar kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti

pendidikan lebih lanjut;

2) Meningkatnya penyelenggaraan proses pendidikan secara interaktif, inspiratif,

menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta

memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai

dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.;

3) Meningkatnya perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran,

penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk

terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

4) Meningkatnya kualitas dan kuantitas pendidik baik kualifikasi akademik dan

kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki

kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan dengan terpenuhinya kompetensi

pedagogik,kepribadian, profesional dan sosial;

5) Meningkatnya pengelolaan madrasah yang berkualitas dengan penerapan

manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,

partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas ;

21

6) Meningkatnya efektifitas dan efisiensi biaya pendidikan baik biaya investasi, biaya

operasi, maupun biaya personal.

7) Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran baik

intrakurikuler maupun ekstrakurikuler;

Sasaran

Adapun sasaran dari tujuan tersebut di atas yaitu :

1. Nilai Ujian Nasional baik mata pelajaran umum maupun agama mencapai rata-rata 8,

sehingga lulusan MAN Negara dapat diterima di Perguruan Tinggi. Favorit;

2. Dapat diraihnya prestasi akademis maupun non akademis pada setiap lomba ditingkat ,

Kabupaten dan Provinsi dan Nasional.

3. Pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan KTSP yang telah disusun;

4. Meningkatnya kesejahteraan pendidik sehingga motivasi kerja meningkat;

5. Meningkatnya kepercayaan masyarakat terhadap pengelolaan madrasah yang berkualitas;

6. Kegiatan madrasah dapat terlaksana dengan dana yang memadai;

7. Tersedianya lahan, ruang kantor, ruang belajar, ruang perpustakaan, ruang ibadah,

inventaris kantor dan halaman tempat bermain,upacara bendera dan praktek olah raga

yang memadai.

Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran

Untuk mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, Madrasah Aliiyah Negeri

Negara Kab. Jembrana membuat kebijakan, program dan kegiatan yang merupakan

penjabaran dari tujuan dan sasaran yang ada. Kebijakan yang diambil meliputi:

a. Memberikan job description yang tepat dan proporsional kepada semua tenaga

pendidik yang tersedia ;

b. Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan berpedoman pada

panduan yang disusun oleh BSNP;

c. Menyelenggarakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif dan

menyenangkan;

d. Mengefektifkan forum MGMP SMA/MA dan MGMP internal Madrasah Aliyah

Negeri Negara Kab. Jembrana;

e. Meningkatkan kerjasama dengan komite madrasah dan wali murid sebagai stake

holder;

22

f. Mengefektifkan pendanaan sekolah melalui dana DIPA dan mengupayakan

bantuan pendidikan legal lainnya;

Menyiapkan prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan

pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang

laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi

daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat

berkreasi, inventaris kantor dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk

menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

Program yang dibuat yaitu:

- Peningkatan SDM ;

- Peningkatan sarana prasarana pendidikan.

SEJARAH PERKEMBANGAN

a. Berdasarkan surat dari kantor wilayah Departemen Agama Propinsi Bali Nomor:

Dd/pda/S/P/563/1968 tertanggal 10 Oktober 1968 perihal tugas membuka persiapan

PGA 4 tahun, pada tahun 1968 dibuka nama PGA 4 tahun. Yang dipimpin oleh kepala

sekolah yang bernama H. Abdullah Munawar, S.H

b. Berdasarkan surat Keputusan Menteri Agama No. 82 tahun 1970 tertanggal 26 Mei

1970 tentang penegerian PGA 4 tahun (PGAN 4 tahun) di Negara Kabupaten

Jembrana Propinsi Bali yang dipimpin oleh kepala sekolah yang bernama Drs.

Djamhuri.

c. Kemudian pada tahun 1980 – 1986 pimpinan diganti oleh Bapak H. Hassan Ali, B.A

d. Pada tahun 1986 – 1995 kepala sekolah digantikan oleh Drs. H. Amrin yang pada

tahun tersebut menjadi PGAN 6 tahun ditengah perjalanan surat keputusan Menteri

Agama RI Nomor: 64 tahun 1990 tertanggal 25 April 1990 tentang alih fungsi

Pendidikan Guru Agama menjadi Madrasah Aliyah Negeri yang masih dipimpin oleh

Drs. H. Amrin.

e. Pada tahun 1995 – 1998 kepala sekolah dipegang oleh Bapak Mochtarom, S.Ag

f. Pada tahun 1998 – 2003 kepala sekolah digantikan oleh Bapak Multazam, S.Ag dan

pada tahun 1998 turun surat keputusan dari Direktorat Jendral Pembinaan

Kelembagaan Agama Islam Nomor: E.IV/PP.00.6/KEP/17.A/98 tertanggal 20

Februari 1998 tentang Madrasah Aliyah Negeri Model hingga sekarang.

23

g. Tada tahun 2003 hingga sekarang dipimpin oleh kepala sekolah yang bernama H.

Anshori, S.Ag.

MOMENTUM PERUBAHAN

Melihat realita yang ada, muncul opini di tengah masyarakat bahwa lembaga

pendidikan islam selalu terpinggirkan, ditambah lagi Bali yang mayoritas masyarakatnya

pemeluk agama Hindu. Dan kehidupan masyarakat di Bali semakin menjauh dari ajaran

Islam. Salah satunya upaya untuk mengenalkan islam adalah melalui pendidikan tentunya

pendidikan islam ke pada masyarakat. Hal inilah yang mendorong untuk mewujudkan

lembaga pendidikan foramal yang berbasis Islam di sana, maka didirikanlah sekolah ini.

Pada awal peralihan sekolahan ini dari PGA menjadi MAN (1990) dan MAN Model

(1998 sampai sekarang) tentu banyak rintangan yang dihadapi diantaranya adalah bagaimana

menciptakan interest masyarakat untuk menyekolahkan anak-anak mereka ke lembaga

pendidikan islam tersebut. Dalam menciptakan daya tarik tersebut pihak sekolah selalu pro

aktif dan inovatif dalam mengadakan pendekatan-pendekatan dan sosialisasi terhadap

masyarakat melalui berbagai media masa, mengadakan pendekatan kepada pemerintah Bali,

mengikuti event-event perlombaan dari tingkat kabupaten, provinsi hingga tingkat

olimpiade, mengadakan workshop bagi para guru dengan menghadirkan beberapa pakar tiap

semester sekali, mengadakan study banding ke Pondok Modern Darussalam Gontor dan

MAN 3 Malang serta melakukan evaluasi terhadap motode guru dalam mengajar dan lain

sebagainya.

Dalam kepemimpinan bapak Anshori, S.Ag (sekarang) program utama yang akan

diwujudkan oleh beliau adalah menjadikan MAN Negara yang sekarang ini masih bertaraf

Nasioanl menuju MAN Negara yang bertaraf Internasional. Sebagai langkah awal sekolah

ini telah merumuskan kelas bayangan (akselerasi) yang telah diisi 22 siswa pilihan,

mengasrsmakan para siswa dan siswi ( Ma’had Al-Hidayah 120 siswa dan 113 siswi),

mengadakan nglish and Arabic Course Program yaitu kursus Bahasa Arab dan Inggris bagi

siswa dan guru, dimana kedua bahasa tersebut akan digunakan sebagai bahasa pengantar

kelas akselerasi ketika MAN Negara telah menjadi MAN bertaraf Internasional. Dan salah

satu trik yang dipakai dalam mengembangkan mutu pengajarannya sekolah selalu

memperbaiki metode pengajaran dengan menggunakan multimedia dan selalu mengevaluasi

kinerja guru serta telah meyekolahkan 7 orang guru untuk mengikuti kuliah pasca sarjana.

24

KURIKULUM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kurikulum yang digunakan:

1. Kurikulum tahun 2004 (KBK)

2. Kurikulum tahun 2006 (KTSP)

3. Hidden curriculum yaitu English and Arabic Course Program

TUJUAN

Kurikulum ini ditujukan untuk menunjang persiapan guru dan siswa agar dalam

kegiatan belajar mengajar di kelas bayangan menuju MANBI mampu berkomunikasi aktif

dalam bahas Inggris dan bahas Arab. (Bahasa Inggris untuk guru maple pelajaran umum,

bahasa Arab untuk guru agama).

MODEL KEGIATAN

a. Bahasa Inggris

Kegiatan pada program ini terdiri atas 3 tahapan, yaitu:

1. Tingkat dasar selama 3 bulan

2. Tingkah menengah I selama 3 bulan

3. Tingkat menengah II selama 4 bulan

Sehingga keseluruhan program direncanakan selama 10 bulan termasuk praktek

lapangan dan native speaker.

b. Bahasa Arab

Kegiatan pada program ini terdiri atas 3 tahapan, yaitu:

1. Tingkat dasr (Elementary Grade) selama 3 bulan

2. Tingkat menengah (Intermediete Grade) selama 3 bulan

3. Tingkat mahir ( Advence Grade) selama 4 bulan

Sehingga keseluruhan program direncanakan selama 10 bulan termasuk praktek

lapangan dan native speaker.

MATERI PELAJARAN

Materi yang diajarkan dengan mengacu pada pembelajaran model kursus yang

disesuaikan dalam modul yang dibuat oleh masing-masing tentor.

WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

25

a. Bahasa Inggris (untuk siswa dan guru)

1. Khusus Siswa

Program untuk bahasa Inggris dilaksanakan pada

Hari : Senin dan Rabu

Waktu : 14.00 – 15.00 WITA

Tempat : Lab. Bahasa MAN Negara

Program dimulai pada tanggal 31 Juli 2006

2. Khusus Guru

Program ini dilaksanakan pada setiap hari Kamis jam 07.30 sampai 09.00 WITA. Di

Lab. Bahasa MAN Negara. Program dimulai pada tanggal 3 Agustus 2006.

b. Bahasa Arab (untuk siswa)

Program ini dilaksanakan pada setiap hari Senin dan Rabu jam 14.00 sampai 15.00

WITA. Di Lab. Bahasa MAN Negara.

PESERTA

Peserta program ini yaitu untuk Program bahasa Inggris diikuti oleh Guru dan Siswa,

sedangkan pada program bahasa Arab diikuti khusus siswa dengan rincian sebagai berikut:

a. Siswa

Untuk peserta siswa adalah siswa – siswi kelas yang dipersipakan sebagai kelas yang

dipersipakan sebagai kelas bayangan MANBI dan siswa lainnya yang untuk

melanjutkan keperguruan tinggi selama jumlah seluruh peserta tidak lebih dari 25

siswa ( program bahasa Inggris dan bahasa Arab ).

b. Guru

Untuk peserta guru adalah guru yang mengajar di kelas bayangan menuju MANBI

dan guru lainnya selama tidak mengganggu jam mengajarnya dan jumlah peserta

tidak lebih dari 25 guru.

English and Arabic Course Program ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam

pengembangan ketrampilan berbica aktif dalam bahsa Inggris atau Arab sehingga diharapkan

untuk semua pihak terutama yang terlibat langsung di kelas bayangan persiapan MANBI

26

dengan kesungguhan hati untuk secara intensif menerapkan bahasa Inggris satau Arab dalam

kegiatan belajar mengajar di kelas tersebut.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pelajaran Formal

Dimulai pukul : 07.30 WITA

Berakhir pukul : 14.00 WITA

KEGIATAN EKSTRA KULIKULER

Dimulai pukul : 14.00 WITA

Berakhir pukul : 15.00 WITA

METODE PEMBELAJARAN

a. Metode pembelajaran dengan menggunakan multimedia

b. Metode pembelajaran langsung di Perpustakaan

c. Metode pembelajaran di Moving Class

d. Metode pembelajaran di luar kelas

e. Metode pembelajaran di alam

f. Metode pembelajaran langsung di Lab. Bahasa

g. Metode pembelajaran langsung di lab. IPA

h. Metode pembelajaran langsung di lab. Computer online internet

PROGRAM-PROGRAM PEMBELAJARAN

1. Program Intensif Sukses Olimpiade dan UN (PISAU)

Program ini merupakan pengembangan dari program TOP TEN

Program ini secara umum bertujuan untuk mengembangkan system pengelolaan

pendidikan dan proses pembelajaran secara gradual untuk mencetak lulusan berakhlaqul

karimah, berfikir akademis berbasis IT, kreatif memecahkan masalah, menguasai bahasa

Inggris dan Arab dan bahasa asing lainnya, mampu melanjutkan study pada perguruan tinggi

yang berkualitas di dalam dan luar negeri, dan terampil bekerja guna mengakses pasar kerja

dengan dukungan – Tenaga guru dan kependidikan yang profesionaldan kreatif – sarana

27

pembelajaran dan penunjang karir siswa yang memadai – manajemen dan organisasi sekolah

yang mendukung – komite sekolah, alumni dan masyarakat industry setempat.

TUJUAN

a. Mempersiapkan siswa – siswi MAN Negara agar dapat meningkatkan prestasi pada

Olympiade bidang study dengan target juara pada tingkat Kabupaten, Propinsi

ataupun Nasional pada bidang study : Ekonomi/ Akutansi, Biologi, Bahasa Inggris,

Fisika, Kimia dan Matematika baik pada tingkat Madrasah Aliyah maupun SMA.

b. Untuk mempersiapkan siswa – siswi MAN Negara agar dapat meningkatkan prestasi

nilai ujian nasional dengan target memperoleh ranking nilai tertinggi ( Ekonomi/

Akutansi, Bahasa Inggris, Bahasa Jerman, Bahasa Indonesia dan Matematika).

MISI

a. Mengembangkan suasanan belajar yang berempati pada perkembangan kecerdasan

siswa


serta atmosfer madrasah yang relevan dengan kebutuhan pencapaian karir siswa

c. Mengantarkan lulusan siap mengakses pasar kerja


2. Program Pengayaan

Program ini merupakan program yang diharapkan dapat membantu siswa-siswi dalam

mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian Nasioanl sehingga nilai prestasi rata-rata UN

meningkat.

TUJUAN

Untuk mempersiapkan siswa-siswi MAN Negara dalam menghadapi Ujian Nasional

sehingga prestasi nilai rata-rata UN meningkat.

MODEL KEGIATAN

Proses PMB dalam program ini adalah dengan mempercepat target materi kurikulum

agar dapat diselesaikan dalam semester genap dan pembahasan soal-soal ujian tahun-tahun

sebelumnya.

28


Kegiatan dilaksanakan pada jam ke nol, yaitu 06.30 WITA sampai 07.30 WITA setiap

hari Selasa, Rabu, Kamis dan Sabtu.

PESERTA

Peserta kegiatan ini adalah seluruh siswa kelas XII dari semua program

PANITIA DAN PEMBIMING

Panitia dan pembimbing akan ditentukan di kemudian hari dalam SK Kepala MAN Negara.

SUMBER DANA

Sumbangan siswa-siswi peserta program dan subsidi dari sekolah.

3. Program Karantina

Program ini merupakan program yang diharapkan dapat membantu siswa-siswi

dalam mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian Nasioanl sehingga prestasi rata-rata

UN meningkat.

TUJUAN

Program ini merupakan program untuk mempersiapkan siswa-siswi MAN Negara dalam

mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian Nasioanl sehingga prestasi rata-rata UN

meningkat.

MODEL KEGIATAN

Pembahasan soal-soal Ujian Nasioanl dan Try Out.


Waktu pelaksanaan kegiatan 1 bulan menjelang jadwal UN, jam 14.00 sampai 15.00

setiap hari Senin, Selasa, Rabu (pembahasan soal) dan Kamis, Minggu ke II dan ke IV (try

out). Bertempat di setiap kelas XII.

29

PESERTA

Peserta kegiatan ini adalah seluruh siswa kelas XII dari semua program.



SUMBER DANA


4. Program Try Out

Program ini merupakan program yang diharapkan dapat membantu siswa-siswi

dalam mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian Nasioanl sehingga prestasi rata-rata

UN meningkat.

TUJUAN

Program ini merupakan program untuk mempersiapkan siswa-siswi MAN Negara dalam

mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian Nasioanl sehingga prestasi rata-rata UN

meningkat.

MODEL KEGIATAN

Dalam program Try Out UN ini dengan menjalin kerjasama dengan lembaga Bimbingan

Belajar yang Bonafid.


Waktu pelaksanaan kegiatan pada semester genap setiap tahun sebanyak 7 kali try out

yang waktunya akan ditetapkan oleh panitia try out di MAN Negara. Bertempat di setiap

kelas XII.

PESERTA

Peserta kegiatan ini adalah seluruh siswa kelas XII dari semua program.


30


SUMBER DANA


SISTEM EVALUASI BELAJAR

Pada hakikatnya terdapat dua factor yang dipakai dalam mengevaluasi proses

pembelajaran, yaitu guru, siswa dan metode pembelajaran yang digunakan. Ketiga komponen

ini digunakan sebagai tolak ukur dalam melakukan evalusai pembelajaran di sana.

Pada saat KBM berlangsung setiap kelas selau diawasi dengan kamera CCTV. Dengan

adanya kamera ini pihak sekolah dapat memantau langsung keadaan kelas termasuk guru dan

siswa-siswinya. Hal ini ditujukan untuk mengetahui secara langsung bagaimanakah sikap

guru dalam mengajar, bagaimanakah metode yang diterapkan oleh guru dalam

menyampaikan pelajaran, dan bagaimanakah sikap siswa dalam proses pembelajaran.

Pada dasarnya untuk mengetahui evaluasi pembelajaran atas kemampuan akademik

siswa sama dengan di sekolah atau madrasah lainnya yaitu melalui ujian tengah semester,

ujian akhir semester, ulangan harian dan lain-lain.

KEGIATAN EKSTRAKULIKULER

Kegiatan ekstrakulikuler yang diadakan diantaranya yaitu :

a. OSIS

b. Pramuka

c. Music

d. Pencak silat

e. Olah raga

f. Engllish and Arabic Course Program

g. Drum band

h. Tata busana

i. Peternakan ayam

j. Tanaman hias

k. Elektronika

31

DATA GURU DAN PEGAWAI MAN NEGARA

A. DATA GURU

1. Jumlah Guru Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin

No Jumlah Guru 2011/2012

1. Status

a. Tetap PNS

b. Tidak Tetap PNS

c. Tetap Non PNS

d. Tidak Tetap Non PNS

52 Orang

-

8 Orang

-

2. Jenis Kelamin

a. Laki-laki

b. Perempuan

29 Orang

31 Orang

No JABATAN L P Jumlah Ket

32

1 GURU PNS DEPAG 28 22 50

2 GURU PNS DIKNAS - 2 2

3 GURU NON PNS 1 7 8

4 PEGAWAI PNS/TU 2 2 4

5 PEGAWAI NON PNS 8 6 14

2. Jumlah Guru Berdsarkan Tingkat Pendidikan

No Tingkat Pendidikan 2011/2012

1.

2.

3.

4.

5.

6.

PGA/SMA

D1/D2

D3/D4

S1

S2

S3

-

-

-

53 Orang

7 Orang

-

Jumlah 60 Orang

3. Data Sertifikasi Guru

NoJumlah Guru

Lulus Sertifikasi Belum Lulus Sertifikasi

34 26

33

B. DATA TENAGA ADMINISTRASI

1. Jumlah Tenaga Administrasi dan Tenaga Kependidikan Lainnya

No Tenaga 2011/2012

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Administrasi

Pustakawan

Laboran

Keamanan / Satpam

Kebersihan

Pembantu Bimbingan Konseling

Koperasi

Asrama

5 Orang

2 Orang

2 Orang

3 Orang

2 Orang

1 Orang

2 Orang

1 Orang

Jumlah 18 Orang

2. Jumlah Tenaga Administrasi Berdasarkan Status

No Status 2011/2012

1. PNS 4 Orang

2. Non PNS 14 Orang

Jumlah 18 Orang

C. DATA GURU YANG MENGIKUTI STUDI LANJUT

No Tingkat Pendidikan Jumlah

1. D3 -

2. Sarjana S1 -

3. Pasca Sarjana S2 4 Orang

34

4. Pasca Sarjana S3 -

JUMLAH 4 Orang

D. DATA GURU YANG TELAH MENGIKUTI DIKLAT

No Jenis / Nama Diklat Jumlah

1. Struktural 1 Orang

2. Administrasi 4 Orang

3. Teknis 58 Orang

4. Fungsional 58 Orang

5. Lain-lain -

DATA SISWA MAN NEGARA

DATA SISWA TAHUN PELAJARAN 2007/2008

No Kelas L P Jumlah

1 X 93 125 218

2 XI 51 92 143

3 XII 52 95 147

JUMLAH 508

35


No Kelas L P Jumlah

1 X 86 139 225

2 XI 83 121 204

3 XII 49 88 137

JUMLAH 566


No Kelas L P Jumlah

1 X 67 147 214

2 XI 74 130 204

3 XII 77 115 192

JUMLAH 610


No Kelas L P Jumlah

1 X 78 160 238

2 XI 68 141 209

3 XII 70 130 200

JUMLAH 647

36


No Kelas L P Jumlah

1 X 135 177 312

2 XI 77 142 219

3 XII 67 136 203

JUMLAH 734

JUMLAH DAN RASIO ROMBONGAN BELAJAR

NO KOMPONEN 2010/2011 2011/2012

1. Rombel 22 24

2. Rasio Rombel Siswa 29,4 30,5

DATA KELULUSAN SISWA

NO. TAHUN KELULUSAN PROSENTASE %

1. 2007/2008 100

2. 2008/2009 100

3. 2009/2010 100

4. 2010/2011 100

DATA HASIL UJIAN NASIONAL

a. DATA UJIAN NASIONAL 2006/2007

37

b. Peserta Ujian

No NAMA MADRASAHPROGRAM STUDI

JUMLAH PESERTAIPA IPS IPB MAK

1 MAN NEGARA 43 63 28 16 150

c. Hasil Ujian


KELULUSANIPA IPS IPB MAK

1 MAN NEGARA 43 63 28 16 100%

Nilai Ujian Nasional masing-masing program dengan nilai tertinggi

No PROGRAM NO. UJIAN NAMA SISWA JUMLAH NILAI

1 IPA 07-014-030-3 Ihda Fitriana 25,73

2 IPS 07-014-054-3 Nur Yuliana 25,20

3 BAHASA 07-014-112-9 Santini 26,60

4 MAK 07-014-148-5 Syukris Prasetyo Arti 42,33

Rata-rata Nilai Ujian masing-masing program permata pelajaran

Program Study : IPA

Nilai BIN ING MAT JML

Rata-Rata 7.54 7.85 7.29 22.68

Program Study : IPS


38

Rata-Rata 6.77 7.40 8.15 22.32

Program Study : BAHASA


Rata-Rata 6.46 7.80 8.62 22.88

2. DATA UJIAN NASIONAL 2007/2008

a Peserta Ujian


JUMLAH PESERTAIPA IPS IPB

1 MAN NEGARA 40 78 29 147

b.Hasil Ujian


KELULUSANIPA IPS IPB

1 MAN NEGARA 40 78 29 100%


No PROGRAM NO. UJIAN NAMA SISWA JUMLAH

39

NILAI

1 IPA 07-014-068-5 Fay Ayu Kinasih A 51,90

2 IPS 07-014-094-3 Sholikhul Hadi 51,85

3 BAHASA 07-014-027-7 Ahmad Arrival Safrian 51,80


Program Study : IPA

Nilai BIN ING MAT FIS KIM BIO JML

Rata-Rata 8.09 7.74 7.93 7.56 8.09 8.69 48.10

Program Study : IPS

Nilai BIN ING MAT EKO SOS GEO JML

Rata-Rata 7.87 7.28 8.78 8.98 8.23 7.53 48.67


Nilai BIN ING MAT SAS ATR BAS JML

Rata-Rata 6.91 7.39 8.60 7.89 8.74 9.30 48.83


a Peserta Ujian



1 MAN NEGARA 49 62 25 136

40

b.Hasil Ujian



1 MAN NEGARA 49 62 25 100%


No PROGRAM NO. UJIAN NAMA SISWAJUMLAH

NILAI

1 IPA 07-014-068-5 Diah Utari 52,70

2 IPS 07-014-094-3 Rita Ulfa 49,20

3 BAHASA 07-014-027-7 Fikri Haikal 46,60


Program Study : IPA


Rata-Rata 7.33 8.18 8.51 7.62 7.25 7.71 46.60

41

Program Study : IPS


Rata-Rata 6.72 7.86 7.56 7.28 6.99 8.78 45.19



Rata-Rata 8.20 7.79 7.10 6.25 6.22 8.24 43.80


a Peserta Ujian



1 MAN NEGARA 53 114 25 192

c. Hasil Ujian



1 MAN NEGARA 53 114 25 100%



NILAI

1 IPA 07-014-056-9 Ryan Azhar 53,90

2 IPS 07-014-117-4 Rahmatullah Yusni A. 49,70

42

3 BAHASA 07-014-027-7 Sakniah 48,50


Program Study : IPA


Rata-Rata 7,49 7,78 8,67 8,21 8,57 8,37 49,09

Program Study : IPS


Rata-Rata 6,98 7,20 7,39 7,96 8,01 7,48 45,02



Rata-Rata 7,39 7,29 7,46 8,10 7,39 9,54 47,17

d.DATA UJIAN NASIONAL 2010/2011

a Peserta Ujian



1 MAN NEGARA 54 109 33 196

e. Hasil Ujian



43

1 MAN NEGARA 54 109 33 100%



NILAI

1 IPA 07-014-056-9 Nur Laili Dzul Fitrah 53,20

2 IPS 07-014-117-4 Diana Istighfarin 51,60

3 BAHASA 07-014-027-7 Ahmad Nurwahidin 49,80


Program Study : IPA


Rata-Rata 8,37 8,17 9,24 7,90 8,61 8,96 51,25

Program Study : IPS


Rata-Rata 7,97 7,94 7,85 9,11 8,00 7,82 48,69



Rata-Rata 8,15 7,58 8,45 7,74 6,78 8,59 47,29

XII. DATA PRESTASI SISWA

44

NO.BIDANG AKADEMIS

BIDANG TAHUN RANGKING TINGKAT

1 Bahasa Indonesia Antar MA 2004/2005 III Propinsi

2 Matematika Antar MA 2005/2006 I Provinsi

3 Fisika Antar MA 2005/2006 I Provinsi

4 Biologi Antar MA 2005/2006 I Provinsi

5 Kimia Antar MA 2005/2006 II Provinsi

6 Bahasa Inggris Antar MA 2005/2006 II Provinsi

7 PAI Antar MA 2005/2006 II Provinsi

8 Bahasa Arab Antar MA 2005/2006 I Provinsi

9 Ekonomi / akutansi Antar MA 2005/2006 II Provinsi

10Bahasa Jerman Perorangan SMA/MA

2006/2007 II Provinsi

11Bahasa Jerman Beregu SMA/MA

2006/2007 III Provinsi

12Lomba Baca Bahasa Jerman SMA/MA


13 Quiz Qontest Bahasa Jerman 2006/2007 II & III Provinsi

14 Olimpiade Matematika 2007/2008 I Provinsi

15 Olimpiade Matematika 2007/2008 IX Propinsi

16 Olimpiade Biologi 2008/2009 IV Jatim Bali

17 OSN Matematika Kabupaten 2008/2009 I Kabupaten

18 OSN Matematika Propinsi 2008/2009 I Propinsi

19 Olimpiade Matematika 2008/2009 II Bali Jatim NTB

20Lomba Baca Cerpen Bahasa Jerman

2008/2009 II Propinsi

21Lomba Baca Cerpen Bahasa Jerman

2008/2009 III Propinsi

22 Lomba Pidato Bahasa Inggris 2009/2010 II Nasional

45

23 OSN Matematika 2009/2010 III Nasional

24Kompetisi Matematika SMA se-Bali di Unud

2009/2010I

(Umum)Propinsi

25Olimpiade Matematika Tk SMA Se Bali di Undhiksa

2009/2010I

(Umum)Propinsi

26 KIR Tema Agama 2009/2010 I Propinsi

27KIR Tema Pengetahuan Umum

2009/2010 I Propinsi

28 OSN Mapel Ekonomi 2010/2011 II Kabupaten

29 OSN Mapel Komputer 2010/2011 II Kabupaten

30 OSN Mapel Matematika 2010/2011 II Kabupaten

31 OSN Mapel Matematika 2010/2011 III Kabupaten

32 OSN Mapel Astronomi 2010/2011 III Kabupaten

33 OSN Mapel Fisika 2010/2011 III Kabupaten

34KIR (pengetahuan umum) Jambore Madrasah


35KIR (Agama) Jambore Madrasah


36Olimpiade Ekonomi tk MA Jambore Madrasah


37Olimpiade Matematika tk MA Jambore Madrasah


38Pidato Bhs Inggris MA pi Jambore Madrasah


39Olimpiade Agama tk MA Jambore Madrasah


40Pidato Bhs Arab MA pi Jambore Madrasah


41Olimpiade Fisika tk MA Jambore Madrasah


42 Pidato Bhs Inggris MA pa 2010/2011 II Propinsi

46

Jambore Madrasah

43Pidato Bhs Arab MA pa Jambore Madrasah

2010/2011 III Propinsi

44Lomba Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bidang Agama Tingkat Nasional 2010

2010/2011 I Nasional

45Lomba Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bidang Sains Tingkat Nasional 2010

2010/2011 II Nasional

46Lomba Karya Tulis Ilmiah BFUB UPI Bandung


47Olimpiade Mapel Agama Tk Provinsi Bali (kependais)


48Olimpiade Mapel Fisika Tk Provinsi Bali (kependais)


49Olimpiade Mapel Matematika Tk Provinsi Bali (kependais)

2010/2011 I Provinsi

50Olimpiade Mapel Matematika Tk Provinsi Bali (kependais)


51

Quiz Contest / Worter Rater Bahasa Jerman 2009/2010 Harapan II Provinsi

52Olimpiade Sains Nasional Mata Pelajaran Kimia


53Olimpiade Sains Nasional Mata Pelajaran Astronomi


54Membaca Cerpen Bahasa Jerman


47

NO.BIDANG NON AKADEMIS

BIDANG TAHUN RANGKING TINGKAT

1 Lari 200 m Pi 2004/2005 II Provinsi

2 Senam Santri 2004/2005 I Provinsi

3Pidato Bahasa Inggris pada Lomba Tiga Bahasa


4Pidato Bahasa Arab pada Lomba Tiga Bahasa


5 Lari 100 m Pa 2005/2006 I Provinsi

6 Lari 3000 m Pi 2005/2006 I Provinsi

7 Lari 5000 m Pa 2005/2006 II Provinsi

8 Lari 5000 m Pa 2005/2006 II Provinsi

9 Voley Pa 2005/2006 II Provinsi

10 Voley Pi 2005/2006 II Provinsi

11 Catur Pa 2005/2006 II Provinsi

12 Catur Pi 2005/2006 II Provinsi

13 Catur Pi 2005/2006 III Provinsi

14Puitisasi Kandungan Al-Qur’an


15Puitisasi Kandungan Al-Qur’an

2005/2006 I Kabupaten

16 Panjat Tebing FPTI 2005/2006 II Provinsi

17 Balap sepeda Pelajar 2006/2007 III Provinsi

18 Pidato Bahasa Inggris 2006/2007 I Propinsi

19 Lomba Pembuatan Herbarium 2006/2007 II Provinsi

20 Lari 1.500 m pi 2007/2008 I Propinsi

48

21 Lompat jauh pa 2007/2008 I Propinsi

22 Lompat jauh pi 2007/2008 I Propinsi

23 Voly pi 2007/2008 I Propinsi

24 Bulu Tangkis Tunggal pa 2007/2008 I Propinsi

25 Bulu Tangkis Tunggal pi 2007/2008 I Propinsi

26 Bulu Tangkis Ganda pa 2007/2008 I Propinsi

27 Bulu Tangkis Ganda Pi 2007/2008 I Propinsi

28 Tenis Meja Tunggal pi 2007/2008 I Propinsi

29 Tenis Meja Ganda pi 2007/2008 I Propinsi

30 Catur Pi 2007/2008 I Propinsi

31 Pidato Bhs. Inggris pi 2007/2008 I Propinsi

32 Qosidah Antar MA 2007/2008 II Propinsi

33 Pidato Bhs. Arab Pi 2007/2008 II Propinsi

34 Renang gaya dada pa 2007/2008 II Propinsi

35 Catur pa 2007/2008 II Propinsi

36 Bulu Tangkis Tunggal pa 2007/2008 II Propinsi

37 Lompat Jauh pa 2007/2008 II Propinsi

38 Lari 5000m pa 2007/2008 II Propinsi

39 Lari 1500m pi 2007/2008 II Propinsi

40 Lari 400m pi 2007/2008 II Propinsi

41 Lari 400m pa 2007/2008 II Propinsi

42 Laru 100m pa 2007/2008 II Propinsi

43 Khattil Quran pi 2007/2008 III Propinsi

44 Pidato Bhs. Arab pa 2007/2008 III Propinsi

45 Tenis meja Tunggal pi 2007/2008 III Propinsi

46 Lari 4 X 100 m pi 2007/2008 III Propinsi

47 Lari 400 m pa 2007/2008 III Propinsi

49

48 Tilawatil Qur’an pi 2007/2008 III Propinsi

49 Lomba Khotbah 2006/2007 I Propinsi

50 Lomba Khotbah 2006/2007 II Propinsi

51 Lari 100m pa 2007/2008 II Kabupaten

52 Lari 5000m pa 2007/2008 II Kabupaten

53 Lari 1500m pi 2007/2008 III Kabupaten

54 Bulutangkis Tunggal pa 2007/2008 II Kabupaten

55 Bulu tangkis ganda pa 2007/2008 II Kabupaten

56 Bulu tangkis ganda pi 2007/2008 II Kabupaten

57 Tenis meja 2007/2008 III Kabupaten

58 Catur pa 2007/2008 III Kabupaten


60 Baca Puisi 2007/2008 II Kabupaten

61Catur pa ( pondok Catur CUP )


62Catur pa ( Pondok Catur CUP )

2008/2009 II Kabupaten

63 Bulu Tangkis Pi Jambore 2008/2009 I Propinsi

64 Vidio Propil Jambore 2008/2009 I Propinsi

65 Lomba Band Jambore 2008/2009 I Propinsi


67 Webside dan Majalah 2008/2009 II Propinsi

68 Bulu tangkis Pa 2008/2009 II Propinsi

69 Lari 1500 pi 2008/2009 II Propinsi

70 Pidato Bahasa arab 2008/2009 II Propinsi

71 Lomba fahmil Qur’an 2008/2009 III Propinsi

72 Lari 1500 Pa 2008/2009 III Propinsi

73 Paskibraka terbik putri 2009/2010 I Kabupaten

50

74Turnamen Catur Pelajar (Pondok Catur) pi





2009/2010 III Kabupaten

77

Kejuarasan catur Bank Danamon


78Kejuarasan catur Bank Danamon


79Asean Cup FootBall 2010, Yos Safat Utomo Masuk Tim Nasional Garuda I

2010/2011 I Asean

80

Asean Cup FootBall 2010, Wildan Maulana Anwar Masuk Tim Nasional Garuda II

2010/2011 III Asean

81Lomba Cipta Puisi Kandungan Al-Qur’an Putra Tk. Prov. Bali


82

Lomba Atletik Lari 400 m Putra Jambore Madrasah Tk. Prov. Bali


83Lomba Catur Porseka Madrasah Kab. Jembrana


84Atletik Lari 400 m Putra Porseka Madrasah Kab. Jembrana


85Atletik Lari 400 m Putri Porseka Madrasah Kab. Jembrana


86 Tenis Meja Ganda Putra Porseka Madrasah Kab.


51

Jembrana

87Tenis Meja Ganda Putri Porseka Madrasah Kab. Jembrana


88Atletik Lari 400 m Putra Porseka Madrasah Kab. Jembrana


89Lomba Catur Porseka Madrasah Kab. Jembrana


90Tenis Meja Tunggal Putra Porseni Daerah Kab. Jembrana


91Bulu Tangkis Ganda Putra Porseni Daerah Kab. Jembrana


92Pencak Silat Porseni Daerah Kab. Jembrana


93Atletik Lari 100 m Putra Porseni Daerah Kab. Jembrana


94Bola Basket Beregu Porseni Daerah Kab. Jembrana


95Bulu Tangkis Ganda Putri Porseni Daerah Kab. Jembrana


96Atletik lari 400 m Putra Porseni Daerah Kab. Jembrana


97Pencak Silat Porseni Daerah Kab. Jembrana


98Tenis Meja Ganda Putra Jambore Madrasah Tk Prov. Bali


99Lari 400 m Putri Jambore Madrasah Tk Prov. Bali


100Catur Putra Putri Jambore Madrasah Tk Prov. Bali


52

101

Lomba Cipta Puisi Kandungan Al-Qur’an Jambore Madrasah Tk Prov. Bali


102

Tenis Meja Ganda Putri Jambore Madrasah Tk Prov. Bali


103Catur Putri Kompetisi dan Expo Madrasah Tingkat Nasional II Th 2011

2011/2012 Harapan II Nasional

104

Cipta Puisi Kandungan Al-Qur’an Kompetisi dan Expo Madrasah Tingkat Nasional II Th 2011

2011/2012 Harapan III Nasional

105Qasidah Rebana Klasik Remaja

2011/2012 Harapan I Provinsi

106 Bintang Vokalis Remaja Putri 2011/2012 II Provinsi

107Perlombaan Pengamatan Burung 2010


108Pidato Bahasa Inggris Kompetisi dan Expo Madrasah Tingkat Nasional


PRESTASI SISWA

PRESTASI TERBAIK DI BIDANG

AKADEMIS

JUARA 1 Olimpiade Matematika

Tingkat PROPINSI Jawa-Bali tahun 2008/2009

53

JUARA III OSN Matematika

Tingkat NASIONAL 2009/2010

JUARA II Baca Cerpen Bahasa Jerman

Tingkat PROPINSI 2008/2009

JUARA II Lomba Pidato Bahasa Inggris

Tingkat NASIONAL 2009/2010

JUARA I Kompetisi Matematika SMA se-Bali di UNUD


JUARA I Kompetisi Matematika SMA se-Bali di UNDHIKSA


JUARA I KIR (Agama) Jambore dan Olimpiade Madrasah Propinsi 2010/2011

JUARA I KIR (pengetahuan Umum) Jambore dan Olimpiade Madrasah Propinsi 2010/201

JUARA I Olimpiade Matematika Jambore dan Olimpiade Madrasah Propinsi 2010/2011

JUARA I Olimpiade Ekonomi Jambore dan Olimpiade Madrasah Propinsi 2010/2011

Juara I Lomba Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bidang Agama Tingkat Nasional 2010

Juara II Lomba Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bidang Sains Tingkat Nasional 2010

Juara I Olimpiade Mapel Matematika Tk Provinsi Bali (kependais) Tingkat Provinsi Bali

Tahun 2010

PRESTASI TERBAIK DIBIDANG

NON AKADEMIS

JUARA 1 Bulu Tangkis Jambore


JUARA I Qasidah Rebana


JUARA 1 Balap Sepeda

Tingkat PROPINSI

JUARA I Video Profil Jambore

54

Tingkat Propinsi 2008/2009

JUARA I Tim Nasional Garuda I Asean Foot Ball ( Yos Safat Utomo) 2010

JUARA III Tim Nasional Garuda II Asean Foot Ball (Wildan Maulana Anwar) 2010

Juara Harapan II Catur Putri Kompetisi dan Expo Madrasah Tingkat Nasional II Th 2011

X III. DATA PRESTASI GURU

Juara 1 Pemilihan Guru Teladan Madrasah Tingkat Provinsi Bali Tahun 2011

Pemenang : Drs. Sukono

Juara 1 Pemilihan Guru Teladan Madrasah Tingkat Kabupaten Jembrana Tahun 2011



Pemenang : Agus Suprapto, S.Pd, M.M


Pemenang : Sugianto, S.Pd

Juara 2 Pemilihan Kepala Madrasah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2009.

Pemenang : Drs H. Arjiman, M.Pd

Juara 1 Pemilihan Kepala Madrasah Berprestasi Tingkat Provinsi Bali Tahun 2009.


Juara 1 Pemilihan Kepala Madrasah Berprestasi Tingkat Kabupaten Jembrana Tahun 2009.


Juara 1 Guru Pembina Olimpiade Terbaik Provinsi Bali Tahun 2009 tingkat Provinsi Bali.


Juara 3 Guru Pembina Olimpiade Terbaik Provinsi Bali Tahun 2009 tingkat Provinsi Bali.

Pemenang : Kamaluddin, M.Pd


Pemenang : Kamaluddin, M.Pd


Pemenang : Kamaludin, M.Pd

55






Pemenang : Sri Purnawati, S.Pd


Pemenang : Agus Suprapto, S.Pd

56

Komplek Al Banna School Penyerahan Kengana-kengan dari STAIN Salatiga ke Al Bana School

Papan Pengumuman Al Bana School Hasil Kreatifitas Siswa

57

Al Bana School tampak dari depan Suasana di Albanna School

Piala Juara Perlombaan Albanna School Tari penyambutan tamu istimewa

Lapangan Basket MAN Negara Drumband MAN Negara

Ekstra Pramuka MAN Negara

58

laporan study banding 2012 (repaired)

Documents