laporan program orientasi yang betul2
TRANSCRIPT
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
1/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI
GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH(GSST)
NAMA : NORROHANIZA ABDUL RAHIMTARIKH : 7 FEBRUARI 2011 6 MEI 2011
PERAK SENTIASA DI PUNCAK KECEMERLANGAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
2/59
MISI SEKOLAH
MENJANA GENERASI PELAJAR YANG KOMPETEN BERTERASKANPENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERTERUSAN
VISI SEKOLAHRPS SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN TERBILANG
PERAK SENTIASA DI PUNCAK KECEMERLANGANPENTADBIR SMK RAJA PEREMPUAN IPOH
SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN2011
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
3/59
BIODATA MENTOR
NAMA : NORAINI NORDIN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
4/59
ALAMAT : 5 PERSIARAN DESA TAMBUN 2A,TAMAN RIMBA TAMBUN,31400,IPOH PERAK
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN : IJAZAH SARJANA MUDAPENDIDIKAN MATEMATIK (UPSI)
MAJOR : MATEMATIK MINOR : SAINSPENGALAMAN MENGAJAR : 23 TAHUNSUBJEK YANG DI AJAR : MATEMATIK TAMBAHANSEKOLAH YANG PERNAH DI AJAR :
1. SMK RAJA CHULAN, IPOH2. SMK BADRUL ALAM SHAH,
KEMASEK, TERENGGANU3. SMK CHANGLOON, KEDAH4. SMK PEREMPUAN RAJA ZARINA,
PELABUHAN KLANG
5. SMK RAJA PEREMPUAN IPOH
BIODATA MENTEE
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
5/59
NAMA : NORROHANIZA ABDULRAHIMNO I/C : 870621-08-5780
ALAMAT : NO 5, LORONG SALLEH BAKI,KAMPUNG GUNUNG MESAH HILIR,31600 GOPENG PERAK
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN :1. SEKOLAH KEBANGSAAN
GUNUNG PANJANG, PERAK.2. SEKOLAH MENENGAH SAINS
POKOK SENA, KEDAH.3. KOLEJ MATRIKULASI JOHOR4. UNIVERSITI MALAYSIA SABAH
(IJAZAH SARJANA MUDA
PENDIDIKAN DENGAN SAINS-MATHS,FIZIK-)
MAJOR : MATEMATIK PENGALAMAN MENGAJAR : < 1 TAHUNSUBJEK YANG DI AJAR : ADDMATHS, SAINS, SIVIKSEKOLAH YANG PERNAH DI AJAR :
1. SMK KUDAT 2 , SABAH2. SMK RAJA PEREMPUAN IPOH,
PERAK
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
6/59
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 7 Feb 2011
2 Masa : 9.00 pagi - 2.00 petang
3 Bidang : 1. Bersama Jabatan Pelajaran Negeri Perak
4 Aspek : Taklimat Orientasi Guru Baru (GSST)
5 Objektif : 1. Memberi maklumat ringkas kepada guru baru
2. Pendedahan awal kepada guru baru mengenaisekolah
3. Menerima surat penempatan rasmi
6 Aktiviti : 1. Guru baru melapor diri dan mendaftar di PPD
2. Guru baru mendengar ucapan dari TimbalanPengarah JPN
Perak
3. Guru baru mendengar taklimat yang disampaikanoleh Ketua
Sektor Pengurusan Sekolah
4. Guru baru juga diberi taklimat ringkas oleh KPP UnitNaik
Pangkat
5. Guru baru juga seterusnya mendengar ceramahdari Ketua
Penolong Pengarah (Sekolah Menengah)
6. Guru baru menerima surat penempatan rasmi.
7. Guru baru melaporkan diri di sekolah.
7 Penilaian : Hasil penerangan mendapat maklum balas semuapihak yang
terlibat8 Rumusan : Maklumat yang disampaikan dapat sedikit banyak
meningkatkan
pengetahuan guru baru tentang profesion perguruan.
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
7/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
8/59
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 7 Feb 2011
2 Masa : 2.30 4.30 petang
3 Bidang : 1. Melapor diri di sekolah
4 Aspek : Taklimat bersama pentadbir sekolah
5 Objektif : 1. Pendedahan awal kepada guru mengenai sekolah
6 Aktiviti : 1. Guru baru melapor diri di pejabat sekolah
2. Guru baru mendengar taklimat daripada penolongkanan
pentadbiran iaitu Pn. Azizah bt Mat Cha
3. Guru baru diberi pendedahan ringkas mengenaiTakwim
sekolah
4. Guru baru ditempatkan bertugas pada sesi petang
7 Penilaian : Taklimat yang disampaikan kepada guru baru sangat
membantu
guru dari segi mendapat maklumat mengenaiprofesion
perguruan. Ia memberi sedikit gambaran mengenaipersekitaran
dan budaya kerja sekolah.
8 Rumusan :Taklimat yang diberi memberikan pendedahan kepadaguru baru
tentang prestasi sekolah dan harapan sekolah yang
ingin dicapai.
Sekolah ini ingin meningkatkan prestasinnya dalam
NKRA dan GPS sekolah. Guru baru bersyukur kerana
ditempatkan di sekolah kluster.
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
9/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
10/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 8 Feb 2011
2 Masa : 11.00 pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Biby Dayana bt Abdullah
4 Aspek : Suai kenal antara guru baru dengan barisan pentadbirdan guru
guru di SMK Raja Perempuan Ipoh, Perak
5 Objektif : 1. Pendedahan awal kepada guru baru mengenaibilangan guru
dan staff sokongan di SMK Raja Perempuan Ipoh,Perak.
6 Aktiviti : 1. Guru baru berkenalan dengan Pn. Biby Dayana btAbdullah
2. Pn. Biby Dayana Bt. Abdullah memperkenalkanguru baru
Kepada barisan pentadbir dan staff sokongan.
3. Guru dibawa ke bilik guru untuk diperkenalkankepada semua
guru SMK Raja Perempuan Ipoh, Perak
4. Guru baru turut diperkenalkan kepada Pn. Azizah
bt. abd.
Hamid yang akan bersara pada hari jumaat. Kelasbeliau akan
digantikan oleh guru baru mulai minggu depan.
5. Guru baru sempat mendapat tunjuk ajar daripadaPn.Azizah bt.
abd. Hamid mengenai subjek yang akan diajar.
7 Penilaian : Hasil perkenalan komuniti SMK Raja Perempuan Ipoh,Perak
dapat mengeratkan hubungan silaturrahim antaraguru baru
dengan guru guru yang sedia ada di sekolahberkenaan.
8 Rumusan : Semua guru disekolah ini adalah mesra dan mudah
memberi tunjuk
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
11/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
12/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 9 Feb 2011
2 Masa : 11.00pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Biby Dayana bt Abdullah
4 Aspek : 1. Taklimat dan perbincangan budaya organisasi danpersekitaran
sekolah
2. Visi dan Misi Sekolah5 Objektif : 1. Memberi maklumat ringkas kepada guru baru
mengenai
budaya organisasi dan persekitaran SMK RajaPerempuan
Ipoh, Perak.
2. Pendedahan awal kepada guru baru mengenai visidan misi
SMK Raja Perempuan Ipoh, Perak.
6 Aktiviti : 1. Guru baru mendengar taklimat ringkas mengenaibudaya
organisasi dan persekitaran SMK Raja PerempuanIpoh, Perak.
2. Guru baru juga didedahkan maklumat mengenaivisi dan misi
sekolah oleh Pn. Biby Dayana bt. Abdullah.
3. Guru baru juga diberikan pendedahan mengenaibudaya
organisasi dan persekitaran sekolah denganmelayari website
sekolah www.smkrajaperempuanipoh.com
7 Penilaian : Pn. Biby Dayana bt. Abdullah memberi kerjasamayang amat baik
kepada guru baru dalam meningkatkan lagipengetahuan guru
baru mengenai budaya organisasi dan persekitaranSMK Raja
Perempuan Ipoh, Perak. Maklumat yang disampaikan
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/http://www.smkrajaperempuanipoh.com/ -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
13/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/ -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
14/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 10 & 11 Feb 2011
2 Masa : 11.00pagi 6.40 petang
3 Bidang : Sesi suai kenal antara guru baru dengan Pn. Noraihanbt Nordin
(mentor)4 Aspek : 1. Memberi maklumat ringkas kepada guru baru
mengenai
sukatan pelajaran.
2. Pendedahan awal kepada guru baru mengenai planstrategik
mata pelajaran dalam setiap panitia
3. Proses mendalami persediaan mengajar danpedagogi mata
pelajaran Sejarah5 Objektif : 1. Memastikan guru baru mengetahui sukatan
pelajaran.
2. Pendedahan awal kepada guru baru mengenai planstrategik
mata pelajaran dalam setiap panitia
3. Memberi maklumat ringkas kepada guru baru
mengenai
persediaan mengajar dan pedagogi dalam matapelajaran
Sejarah.6 Aktiviti : 1. Guru baru berkenalan dan berbincang dengan
mentor,
Pn. Noraihan bt. Nordin.
2. Guru baru didedahkan maklumat mengenai sukatanpelajaran
bagi mata pelajaran Sejarah dan plan strategik matapelajaran
dalam setiap panitia oleh Pn. Noraihan bt. Nordin.
3. Guru baru berbincang dengan Pn. Noraihan bt.Nordin tentang
persediaan mengajar (Rancangan Pelajaran Harian)dan
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
15/59
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
............................................ ...................................LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
16/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 14 Feb 2011
2 Masa : 11.00pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Syazrin Syimee bt Sharifuddin dan Pn.Norlaila bt
Che Murat (Guru Bestari dan Guru ICT)4 Aspek : 1. Pengurusan e-rekod Book
2. Pengurusan Takwim Sekolah
5 Objektif : 1. Memberi pendedahan awal kepada guru barumengenai e-rekod.
2. Memberi maklumat ringkas mengenai pengurusantakwim
sekolah kepada guru baru.
6 Aktiviti : 1. Guru guru baru diberi panduan yang jelas untukmelayari
website sekolah iaituwww.smkrajaperempuanipoh.comdan
mendaftar username dan password masing masing.
2. Guru guru baru juga diberikan pendedahantentang cara cara
melengkapkan profile peribadi masing masing.
3. Guru baru juga diberikan tunjuk ajar untukmemasukkan Jadual
waktu guru, Huraian Sukatan Pelajaran danRancangan Pengajaran
Tahunan dalam e-rekod masing masing.
4. Guru baru didedahkan tentang cara caramemasukkan
Rancangan Pelajaran Harian dalam e-rekod dankewajipannya
untuk menghantar setiap minggu melalui laman websekolah.
5. Guru baru diberikan maklumat yang cukup jelastentang
pengurusan takwim sekolah.
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/http://www.smkrajaperempuanipoh.com/ -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
17/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 15 Feb 2011
2 Perkara : Cuti Maulidur Rasul
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
18/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
19/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 16 - 18 Feb 2011
2 Masa : 11.00pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Azizah bt Mat cha (Penolong KananAkademik)
4 Aspek : 1. Budaya kerja dan Takwim
2. Program Pembangunan Prestasi Sekolah
3. Organisasi PPD, JPN dan KPM
5 Objektif : 1. Pendedahan mengenai budaya kerja warga SMKRaja Perempuan Ipoh, Perak.
2. Mengetahui tentang takwim SMK Raja PerempuanIpoh, Perak.
3. Mendapatkan maklumat mengenai ProgramPembangunan Prestasi Sekolah.
4. Pendedahan mengenai Organisasi PPD, JPN danKPM.
6 Aktiviti : 1. Mengadakan perbincangan yang cukup luasmengenai budaya kerja warga RPS iaitu yang memberpenekanan dalam kualiti kerja.
2. Guru guru baru diedarkan takwim RPS yang telahdimuatkan dalam CD takwim.
3. Penerangan mengenai Program PembangunanPrestasi Sekolah.
4. Pendedahan mengenai elemen elemen yangterdapat dalam SKPM (Standard Kualiti PendidikanMalaysia).
5. Penerangan mengenai Sekolah Berprestasi Tinggimengikut
NKRA (Bidang Keberhasilan Utama).
6. Pendedahan mengenai laman web PPD, JPN dan KPMiaitu
http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4
http://www.pelajaranperak.gov.my/v2/
7. Guru baru diberikan penerangan yang cukup jelasmengenai carta organisasi PPD, JPN dan KPM.
7 Penilaian : Hasil perbincangan memuaskan.
http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://www.pelajaranperak.gov.my/v2/http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://www.pelajaranperak.gov.my/v2/ -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
20/59
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. .....................................
.
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 21 & 22 Feb 2011
2 Masa : 11.00pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Zuraida bt Ahmad Khulaimi (PK HEM)
4 Aspek : 1. Pendaftaran dan pertukaran murid
2. Pengurusan dalam jawatankuasa HEM
5 Objektif : 1. Memberi pendedahan kepada guru mengenaipendaftaran dan
pertukaran murid
2. Mengetahui dan memahami pengurusan dalam
jawatankuasa HEM
6 Aktiviti : 1. Guru guru baru diberi panduan yang jelas tentangpendaftaran dan pertukaran murid oleh Pn. Zuraida
2. Pendedahan adalah mengenai pendaftaran pelajartingkatan 1 (RKA dan RKS), pelajar tingkatan 4 danpelajar tingkatan 6
rendah.
3. Guru baru diberikan maklumat yang cukup jelastentang
pengurusan dalam jawatankuasa HEM
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
21/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BIL PERKARA : KETERANGAN
1. Tarikh : 23 - 25 FEB 2011
2. Masa : 11.15 pagi-12.00 tengahhari
3. Bidang : Kokurikulum
4. Aspek 1. Pengurusan dan pengendalian aktiviti Kokurikulum
5. Objektif 1. Memberi pendedahan tentang penganjuran program
di sekolah
2. Mendedahkan guru dengan budaya danpelaksanaan program sekolah
3. Memberi idea kepada guru permulaan berkaitan
sistem kokurikulum yang terdapat di sekolah.
6. Aktiviti 1. Puan Latipah memberikan taklimat berkaitan dengan
takwim kokurikulum di RPS yang bermula dari Januar
sehingga Julai.
2. Puan Latipah memberi penerangan berkaitan dengan
kepentingan unit kokurikulum di sekolah ini
3. Penerangan berkaitan carta ogranisasi unit
kokurikulum di sekolah
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
22/59
4. Puan Latipah memberi pendedahan berkaitan
dengan program yang dijalankan di bawah
kokurikulum, budaya kerja unit kokurikulum dan
sistem buku kokurikulum di sekolah.
5. Guru permulaan mendapatkan maklumat
kokurikulum di website sekolah
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS
%20Main/kokurikulum.html
7. Penilaian : Menerusi lisan dan pencarian di internet
8. Rumusan : Organisasi pengurusan unit kokurikulum disekolah ini
ialah seperti berikut:
Pengerusi : Cik Rusnani bt Sharuddin
Timbalan Pengerusi : Pn Latipah bt Ahmad Sudan
Naib Pengerusi : Pn Azizah Bt Mat Cha
Pn Zuraida bt Ahmad Khulaimi
Pn Hjh Emsakiah bt Zulkifli
Setiausaha I : Pn Aida bt Abdul Majid
Setiausaha II : Pn Azbarina bt Mohd Bakri
Sistem kokurikulum sekolah ini mempunyai bilangan
aktiviti yang agak banyak. Kelab dan persatuan di sekolah
ini adalah sebanyak 26 bagi sesi pagi dan 9 bagi sesi
petang. Unit beruniform di sekolah ini terdiri daripada 7
unit sesi pagi dan 6 unit sesi petang. Permainan pula
mempunyai 12 unit sesi pagi dan 11 sesi petang.
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/kokurikulum.htmlhttp://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/kokurikulum.htmlhttp://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/kokurikulum.htmlhttp://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/kokurikulum.html -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
23/59
Setiap aktiviti kokurikulum yang mempunyai ahli yang
besar akan mempunyai dua penyelaras . Antara program
yang dijalankan di bawah kokurikulum ialah anjuran PPD,
sekolah, jabatan, KPM dan NGO. Terdapat juga aktiviti
yang menggabungkan antara akademik dan kokurikulum
yang digelar ko-akademik. Pengetua berharap agar
program ko-akademik ini dapat digilap bagi menggilap
bakat pelajar dan seterusnnya menaikkan nama sekolah.
Pengurusan aktiviti kokurikulum sekolah ini dikemaskini
dengan menggunakan kad kokurikulum dan buku laporan
gerak kerja kokurikulum. Bagi membezakan antara aktiviti
kokurikulum, pengelasan dibuat berdasarkan warna.
Warna merah adalah untuk unit beruniform, kuning untuk
sukan/permainan dan hijau pula untuk kelab/persatuan.
Sistem buku laporan gerak kerja kokurikulum adalah
penting kepada pelajar kerana aktiviti kokurikulum
menyumbang 10 % markah untuk ke IPTA. Panduan
pemarkahan boleh dirujuk di dalam buku takwim sekolah.
Di dalam sistem pengurusan kokurikulum, setiap
penyelaras perlu mempunyai Sasaran kerja Tahunan( SKT)
masing-masing. Bagi unit kokurikulum, terdapat 2 SKT
yang ingin dicapai iaitu, dari sudut pencapaian kehadiran
dan prestasi pencapaian.RPS mensasarkan 100%
kehadiran pelajar dalam aktiviti korikulum dan dari sudut
pencapaian,mensasarkan pencapaian yang tertinggi bagi
setiap pertandingan yang dimasuki.
Antara yang program yang dijalankan di peringkat
sekolah adalah programpick of the month, Hari Anugerah
Kokurikulum , sukaneka perpaduan, perhimpunan
kokurikulum, kursus sehari kokurikulum, perkemahan
rakan muda perdana,dan khidmat sosial.Bagi program pick
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
24/59
of the month, ia diwujudkan bagi sesi perkongsian setiap
persatuan yang menonjol di setiap bulan. Sebagai
contohnnya Kelab Interact sekolah ini mengadakan aktivit
perkongsian budaya orang Pakistan bagi program pick of
the month mereka.
Majlis Anugerah Kokurikulum pula merupakan hari
kemuncak yang memberi penghargaan kepada pelajar
yang bergiat aktif dalam bidang kokurikulum sebagai
menghargai penglibatan mereka dalam unit uniform,
persatuan akademik, kelab permainan, acara sukan,
karnival akademik dan pelbagai pertandingan lain.
Pada bulan Oktober pula terdapat sukaneka perpaduan
yang bertujuan untuk menggalakan pelajar bersukan
walaupun sibuk dengan persiapan peperiksaan.Ini agar
melahirkan pelajar yang seimbang selaras dengan falsafah
pendidikan kebangsaan.
Pengelolaan sekolah dalam bidang kokurikulum yang
cemerlang telah menyebabkan sekolah ini kerap kali diber
penghormatan untuk mengelolakan hadiah bagi
pertandingan di peringkat kebangsaan dan juga
pengelolaan di peringkat yang lain. Ini menunjukkan
budaya kerja sekolah ini mengelolakan sesuatu acara
mahupun aktiviti dengan sehabis baik.
Kesimpulannya, perjumpaan dengan Penolong Kanan
Kokurikulum telah memberi gambaran yang lebih jelas lag
tentang harapan dan sokongan pihak sekolah terhadap
bidang kokurikulum. Guru baru juga mendapat gambaran
budaya sekolah dalam menganjurkan dan meraikan
sesuatu program.
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
25/59
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. .....................................
.
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BI
L
PERKAR
A
: KETERANGAN
1. Tarikh : 28 FEB - 4 MAC 2011
2. Masa : 11.00 pagi
3. Bidang : Kurikulum
4. Aspek Pengurusan Kerja Rumah ( Buku Planner Pelajar)
5. Objektif 1. Pendedahan kepada pengurusan kerja rumah
2. Memahami cara penggunaan Buku Planner Pelajar6. Aktiviti 1. Pn Asmawati memberi taklimat berkaitan cara
pengunaan Buku Planner Pelajar
2. Guru merujuk kepada file PK-18 bagi melihat contoh
program peningkatan akademik7. Penilaian : Pemerhatian,hasil temubual, pembacaan dan dari taklimat
ketika contact hour. Taklimat memberi kefahaman yang lebih
jelas cara penggunaan Buku Planner Pelajar.8. Rumusan : Di RPS, pengurusan kerja rumah pelajar adalah dengan
menggunakan Buku Planner Pelajar yang diperkenalkan oleh
Pengetua pada awal 2010 . Penggunaan Planner /Diari Pelaja
ini bertujuan untuk memantau latihan/ kerja rumah pelajar.
Setiap mata pelajaran mempunyai dasar latihan minima dan
guru-guru mata pelajaran akan memberikan kerja rumah
kepada pelajar mengikut jadual yang telah ditetapkan.
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
26/59
Pemantauan akan dilakukan oleh guru tingkatan pada tiga
puluh minit pertama semasa Waktu Pengurusan Kelas (WPK)
pada hari Selasa Jumaat. Guru perlu menyemak Planner
dan memastikan pelajar telah pun menyiapkan kerja rumah
masing-masing.
Pelajar juga perlu melengkapkan graf prestasi masing-
masing untuk setiap mata pelajaran yang terdapat di
belakang buku latihan.Guru perlulah berbincang dengan
pelajar sekirannya prestasi pelajar menurun.
Antara program peningkatan akademik yang telah
ditetapkan dalam Perancangan Strategik sekolah ialah
mengoptimumkan penggunaan Peta Minda, menggalakkan
penyediaan dan penggunaan Nota Poket, pendekatan
Pembelajaran Mastery, pendekatan Pembelajaran
Kontekstual, pendekatan Microscale Science,Accelerated
Learning, Kem Sains dan Matematik, Block Timetable,dan
Construct Based Teaching. Program ini perlu dikuasai oleh
guru agar dan diaplikasikandalam pengajaran &
pembelajaran.
Kesimpulannya, adalah penting bagi guru baru
mengetahui cara pengunaan Planner Pelajar bagi
mengoptimumkan penggunannya agar dapat membantu
pelajar dan guru. Ia juga lebih sistematik dan merupakan
sistem pemantauan kerja rumah yang baik.
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
27/59
Tandatangan Guru Tandatangan
Fasilitator
................................. .....................................
.
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BIL PERKARA : KETERANGAN
1. Tarikh : 7-11 MAC 2011
2. Masa : 2.00 petang
3. Bidang : Pentadbiran dan Pengurusan
4. Aspek 1. Organisasi PPD, JPN dan KPM
2. Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti KPM & Perintah Am
5. Objektif 1. Pengenalan dan meningkatkan kefahaman organisasi
PPD, JPN, dan KPM
2. Pendedahan berkaitan Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti
KPM & Perintah Am
3. Melengkapkan guru dengan maklumat terkini berkaitan
dunia pendidikan.
6. Aktiviti 1. Penolong kanan memberi pendedahan berkaitan
organisasi PPD, JPN dan KPM yang buleh dimuat turun
dari internet.
http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?
name=Content&pa=showpage&pid=4
http://www.pelajaranperak.gov.my/v2/
http://www.moe.gov.my/
2. Membaca dan memahami pekeliling, dasar, program dan
http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://www.pelajaranperak.gov.my/v2/http://www.moe.gov.my/http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://ppdkinta.edu.my/portal/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=4http://www.pelajaranperak.gov.my/v2/http://www.moe.gov.my/ -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
28/59
aktiviti KPM & Perintah Am yang buleh dimuat turun dari
internet.
http://www.moe.gov.my/?id=1&lang=my
3. Penerangan ringkas tentang dasar dan pekeliling KPM
4. Perbincangan dan maklumbalas berkaitan dasar,
program, aktiviti dan pekeliling KPM
7. Penilaian : Melalui perbincangan dan maklum balas lisan
8. Rumusan : Organisasi PPD merangkumi 8 unit dibawahnya iaitu unit
pengurusan sekolah, pengurusan akademik, pengurusan
pembangunan & kemanusiaan, kewangan, pendatdbiran dan
rekod buku perkhidmatan. Organisasi JPN Perak pula
merangkumi 10 pejabat pelajaran daerah di bawahnya.
Organisasi KPM merangkumi pelbagai jabatan iaitu selaras
dengan misi KPM Membangun Potensi Individu Melalui
Pendidikan Berkualiti. Struktur organisasi ini memberi panduan
yang jelas kepada guru baru akan carta alir kerja.
Guru Baru juga tidak boleh lari dari melengkapkan diri
dengan mengetahui dasar-dasar kerajaan kerana ia
mempengaruhi sistem pendidikan. Antara dasar-dasar kerajaan
ialah Falsadah pendidikan, Sistem Pendidikan, Kurikulum
Kebangsaan, Imbasan Sejarah, Hala tuju pendidikan, PIPP,
NKRA dan RMK 10( Pendidikan). Pelan Induk Pembangunan
Pendidikan (PIPP) membuktikan kesungguhan KPM untuk
melahirkan sekolah-sekolah berkualiti yang bertaraf dunia di
negara kita dan merapatkan jurang antara bandar dan luar
bandar. Manakala Bidang Keberhasilan Utama (NKRA) pula
berfungsi dalam meluaskan akses pendidikan yang berkualiti
dan berkemampuan .
Pada dasarnya, Perintah AM adalah rangkuman syarat, garis
panduan, kod etika, disiplin dan undang-undang kecil berkaitan
http://www.moe.gov.my/?id=1&lang=myhttp://www.moe.gov.my/?id=1&lang=my -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
29/59
apa yang boleh dilakukan selain prosedur bagi melakukannya
dan larangan terhadap penjawat awam.
Pekeliling kerajaan pula terbahagi kepada tiga kategori iaitu
pekeliling perkhidmatan, surat dan surat edaran yang lazimnya
menjadi saluran untuk menerangkan bidang kuasa dan kaedah
bagaimana sesuatu elemen Perintah Am disesuaikan untuk
kementerian, jabatan atau sektor perkhidmatan awam tertentu.
Pendedahan mengenai pekeliling yang merangkumi
dasar/program/aktiviti KPM/Perintah AM dapat memberi
kefahaman kepada guru akan hala tuju dan matlamat KPM,
seterusnya bersedia untuk menjalankan tugas bagi
merealisasikannya. Guru seharusnnya sentiasa mengetahui
update pekeliling terkini yang boleh diperolehi dari laman web
JPN mahupun KPM agar dapat melengkapkan diri dengan
profesionalisme perguruan
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
30/59
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. ....................................
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BI
L
PERKAR
A
: KETERANGAN
1. Tarikh : 14-18 MAC 2011
2. Masa : 3.00 petang
3. Bidang : Pengurusan
4. Aspek 1. Pengurusan dan prosedur kewangan sekolah
2. Pengurusan Organisasi, pejabat dan inventori.5. Objektif 1. Memberi pendedahan tentang Pengurusan dan
prosedur
kewangan sekolah serta pengurusan organisasi,
pejabat dan inventori.
2. Mengetahui dan menjelaskan prosedur dan tatacara
pengurusan kewangan sekolah.
3. Mempertingkatkan pengetahuan dan kemahiran
melaksanakan tugas dalam pengurusan kewangan
dengan lebih teratur dan sistematik selaras dengan
peraturan yang sedang berkuatkuasa6. Aktiviti 1. Puan Zurina memberi pendedahan berkaitan
pengurusan dan prosedur kewangan sekolah serta
pengurusan organisasi pejabat dan inventori
2. Guru permulaan mencari maklumat di internet untuk
kefahaman lebih lanjut berkaitan aspek di atas.7. Penilaian : Laporan dan maklum balas dari Puan Zurina
8. Rumusan : Pengurusan dan prosedur kewangan sekolah perlu
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
31/59
diketahui oleh guru baru kerana terdapat banyak aktiviti
disekolah yang melibatkan aspek kewangan.
Bagi guru kelas, antara perkara yang perlu diketahui ialah,
prosedur kutipan yuran. Guru-guru yang
dipertanggungjawabkan untuk mengutip yuran perlu
menandatangani buku penerimaan resit di pejabat. Kutipan
yuran perlu dilakukan mengikut jumlah yang telah diluluskan
oleh pihak pendtadbir. Pejabat perlu mengeluarkan resit
pejabat bagi setiap kutipan yang diserahkan oleh guru yang
bertanggungjawab. Pengeluaran resit perlu dikendalikan oleh
2 pegawai. Resit-resit yang tersilap catat
( sekirannya ada) tidak boleh dipinda, sebaliknnya dibatalkan
& resit baru dikeluarkan.
Inventori merupakan barang-barang tak luak yang bernilai
kurang daripada RM 500. Bagi pengurusan inventori , guru
perlu mengetahui sebarang pembelian dilakukan sekurang-
kurangnya 2 minggu sebelum. Prosedur proses pembelian
adalah seperti berikut: nota minta diluluskan oleh
pengetua borang pesanan akan dikeluarkan
invoice.Jika pembelian yang dilakukan adalah bawah RM 100
guru boleh menggunakan panjar wang runcit untuk
mendapatkan wang tunai.
Lanjutan itu, panduan pengurusan organisasi, pejabat dan
inventori boleh didapati oleh guru permulaan dari surat
pekeliling perkhidmatan bilangan 5 tahun 2007 yang
berkaitan dengan istilah seperti perolehan,pendahuluan,
kawalan penggunaan, penyimpanan, penyelenggaraan,
pemeriksaan, pelupusan dan hapus kira bagi panduan
pengurusan pejabat.
Kesimpulannya, pendedahan asas dapat memberikan
gambaran pengetahuan dan kemahiran guru baru dalam
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
32/59
melaksanakan tugas dalam pengurusan kewangan dengan
lebih teratur dan sistematik.
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. .....................................LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
33/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 21 & 22 Mac 2011
2 Masa : 11.00 pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Fong Ee Lin
( SU Peperiksaan)4 Aspek : 1) Pengurusan ujian dan peperiksaan
5 Objektif : 1) memberi pendedahan kepada guru baru mengenai
pengurusan ujian dan peperiksaan.
6 Aktiviti : 1) Berjumpa dengan Pn. Fong Ee Lin dalam
mendapatkan maklumat mengenai pengurusan ujian
dan peperiksaan.
2) Puan Fong menunjukkan borang jadual spesifikasi
item, borang maklumat percetakan, borang JSU dan
label pembungkus kertas soalan.
3) Penerangan melalui laman web sekolah iaitu
http://www.smkrajaperempuanipoh.com.
4) pendedahan juga diberikan mengenai Pekeliling
Peperiksaan Dalaman Bil. 2/2008.
7 Penilaian : Maklumat yang disampaikan jelas dan mudah
difahami.8 Rumusan : Seperti yang diketahui peperiksaan sekolah
boleh dibahagikan kepada peperiksaan dalaman dan
awam. Didapati terdapat beberapa prosedur yang
perlu diikuti dalam pengurusan ujian dan peperiksaan.
Antaranya ialah seperti penyusunan meja bagi
peperiksaan. Guru perlu memastikan jarak di antara
meja mematuhi standard yang ditetapkan. Guru yang
memulakan dan mengutip kertas perlu menulis nama
dalam buku yang telah disediakan bagi mana-mana
peperiksaan bagi memenuhi standard ISO. Jadual
peperiksaan akan diperolehi dari guru setiausaha
peperiksaan yang turut merangkumi tarikh
peperiksaan, tarikh menghantar soalan, tarikh
menghantar markah setelah selesainya ujian dan
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/http://www.smkrajaperempuanipoh.com/ -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
34/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
35/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 23 - 25 Mac 2011
2 Masa : 11.00 pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Hawa Nurliza bt Mohd Yusoof Hasanuddin
Pn. Zuraida bt Ahmad Khulaimi (SU Biasiswa PK HEM)
4 Aspek : 1) Pengurusan biasiswa murid
5 Objektif : 1) memberi pendedahan kepada guru baru mengenai
pengurusan biasiswa.
6 Aktiviti : 1) Berjumpa dengan Pn. Hawa Nurliza bt Mohd Yusoof
Hasanuddin dan Pn. Zuraida bt Ahmad Khulaimi dalam
mendapatkan maklumat mengenai pengurusan
biasiswa murid.
2) guru baru juga didedahkan maklumat mengenaikriteria yang melayakkan pelajar menerima biasiswa.
3) Penerangan mengenai contoh-contoh biasiswa yang
diterima oleh pelajar.
4) Penerangan mengenai prosedur yang perlu diikuti
dalam mendapatkan biasiswa oleh pelajar.
7 Penilaian : Maklumat yang disampaikan jelas dan mudah
difahami.8 Rumusan : Permohonan biasiswa dibuat secara online dan
biasiswa kan ditawarkan sekali setiap tahun. Antara
contoh-contoh biasiswa yang diterima oleh pelajar
adalah BKP 2 ( Biasiswa kecil Persekutuan) yang
diterima oleh pelajar Melayu, BKP 3 yang diterima oleh
orang Cina, BKP U yang diterima oleh pelajar
persediaan Universiti (pelajar tingkatan 6) dan BKP
Sukan yang diterima oleh pelajar dari projek khas
sukan.
Kementerian akan menawarkan biasiswa dan
biasanya JPN akan menghantar surat memaklumkan
takwim untuk mengedarkan borang biasiswa. Guru
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
36/59
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. ....................................LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
37/59
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 28 & 29 Mac 2011
2 Masa : 11.00 pagi 6.40 petang
3 Bidang : Bersama Pn. Saidatul Nadia bt Shamsuddin, Guru
Perpustakaan dan media (GPM)
4 Aspek : 1) Pengurusan Pusat Sumber
5 Objektif : 1) memberi pendedahan kepada guru baru mengenai
pengurusan Pusat Sumber di RPS.
6 Aktiviti : 1) Berjumpa dengan Pn. Saidatul Nadia bt Shamsuddin
dalam mendapatkan maklumat mengenai pengurusan
pusat sumber.
2) guru baru juga didedahkan maklumat mengenai ahl
jawatankuasa Pusat Sumber RPS
3) Penerangan mengenai perkhidmatan yang
ditawarkan di Pusat Sumber RPS.
4) Penerangan mengenai aktiviti yang dijalankan di
Pusat Sumber RPS.
4) Penerangan mengenai peraturan-peraturan yang
telah ditetapkan termasuk peraturan-peraturan
penggunaan bahan-bahan di Pusat Sumber RPS.
5) Guru baru juga didedahkan maklumat mengenai
perkhidmatan-perkhidmatan lain yang disediakan di
Pusat Sumber RPS.
7 Penilaian : Maklumat yang disampaikan jelas dan mudah
difahami.8 Rumusan : Perjumpaan bersama Pn. Saidatul dapat
meningkatkan ilmu guru dalam mengetahui Pusat
Sumber RPS. Guru baru juga diberikan pendedahan
mengenai jawatankuasa Pusat Sumber RPS yang terdir
daripada:
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
38/59
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BI
L
PERKAR
A
: KETERANGAN
1. Tarikh : 30MAC 1 APRIL 2011
2. Masa : 11.00 pagi
3. Bidang : Hal Ehwal Murid
4. Aspek 1) Pengurusan disiplin & SSDM
2) Disiplin murid5. Objektif 1. Melibatkan guru dalam cara menangani masalah
disiplin pelajar
2. Memberi pendedahan kepada guru akan cara
pengurusan disiplin & SSDM
3. Meningkatkan profesionalisme guru dalam menangani
masalah disiplin murid.6. Aktiviti 1. Pn. Suhaila memberikan pendedahan berkaitan dengan
pengurusan disiplin murid & SSDM.
2. Guru merujuk CD takwim RPS bagi mendapatkan
maklumat lanjut berkaitan pengurusan disiplin.
3. Pn. Suhaila menerangkan kaedah pengurusan salah
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
39/59
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
40/59
harmonis dan teratur di samping menjamin keberkesana
pengajaran dan pembelajaran. Adalah menjad
tanggungjawab setiap murid untuk mengetahui da
mematuhi Peraturan Sekolah. Pihak sekolah berha
mengambil tindakan dengan budi bicara yang sewajarny
terhadap sebarang salahlaku displin dan melangga
Peraturan Sekolah.
Bagi membantu pengurusan disiplin sekolah,semua guru
perlulah berperanan sebagai guru disiplin. Guru Tingkatan
dan guru mata pelajaran harus bekerjasama dengan guru
disiplin bagi mengekalkan disiplin sekolah. Guru kelas perlumelaporkan kepada guru disiplin tentang sebarang kes
pelanggaran disiplin dan tindakan yang dilakukan. Guru bole
merujuk kes disiplin dan jenis kesalahahan / hukuman yang
perlu dikenakan terhap pelajar. Guru tingkatan / guru mata
pelajaran juga perlu melapor segera tentang sebarang
kemalangan yang berlaku dalam kelas kepada Pengetua,
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid atau Penyelia Petang.
Semua guru mata pelajaran hendaklah menyelesaikan
masalah disiplin yang timbul semasa waktu P & P dan
membuat catatan di dalam Buku Pengesanan Kelas. Jika tida
dapat diselesaikan bawa kes kepada guru tingkatan dan juga
guru disiplin. Guru mata pelajaran yang meminjam murid
semasa waktu guru lain,perlu minta kebenaran guru tersebut
dan mencatatkan nama-nama murid yang keluar serta
waktunya dalam buku pengesanan kelas. Murid yang henda
keluar untuk sesi kaunseling perlu menyerahkan surat
daripada kaunselor . Masa pelajar keluar dan masuk
dicatatkan dalam buku pengesanan. Guru-guru juga perlu
membuat semakan dari masa ke masa kes-kes pelanggaran
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
41/59
disiplin dalam kalangan pelajar seperti rambut, kuku, tag
nama. Panefore , warna rambut atau pemakaian aksesori dan
lain-lain barang larangan khususnya telefon bimbit.
Bagi pelajar yang menyalahi peraturan kategori kesalah
berat, jika sekirannya kaunseling tidak berkesan, maka
kesalah pelajar tersebut perlu direkodkan kedalam Sistem
Salah Laku Disiplin Murid( SSDM). Sistem Demerit dan Merit
juga digunakan bagi mengawal salah laku pelajar
Guru baru juga diingatkan beberapa perkara yang perlu
dipantau oleh pihak sekolah iaitu gejala buli, vandalisme,
ponteng sekolah dan kelas, gejala gangster dan persekitaran
sekolah selamat. Pemantauan adalah penting kerana tahap
disiplin murid mempunyai kolerasi dengan pencapaian
akademik pelajar. Guru Baru juga perlu meneliti carta alir
tindakan salah laku pelajar, carta aliran urusan tindakan
pelajar ponteng dan kategori kesalah serta hukuman bagi
mengambil tindakan terhadap kesalahan pelajar.
Kesimpulannya, pengurusan disiplin murid adalah satu
tugas yang paling mencabar dan penting dalam sesebuah
sekolah. Keolehan menangani salah laku pelajar dengan
cekap dan berkesan dengan meletakkannya pada tahap yang
minimum dapat dianggap sebagai prasyarat bagi
menghasilkan sekolah yang cemerlang. Hasil temubual ini
memberikan panduan praktikal kepada guru baru berkenaan
tindakan-tindakan disiplin yang dibenarkan oleh kementerian
Pelajaran dengan merujuk Ordinan-Ordinan Pelajaran, Akta-
akta Pendidikan dan surat ikhtisas keluaran Kementerian
Pelajaran.
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
42/59
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. ...................................LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BI
L
PERKAR
A
: KETERANGAN
1. Tarikh : 4- 5 APRIL 2011
2. Masa : 11.00 pagi
3. Bidang : Hal Ehwal Murid
4. Aspek Polisi dan peraturan sekolah
5. Objektif 1. Memberi pendedahan berkaitan polisi dan peraturansekolah
2. Mengetahui tentang carta aliran tindakan salah laku
pelajar.
3. Taklimat mengenai polisi dan peraturan sekolah6. Aktiviti 1. Puan Zuraida memberikan taklimat berkaitan dengan
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
43/59
polisi dan peraturan sekolah
2. Puan Zuraida menunjukkan contoh buku peraturan
sekolah
3. Pendedahan berkaitan carta organisasi Majlis
Pengurusan Hal Ehwal Murid, carta aliran tindakan salah
laku pelajar , carta aliran urusan tindakan pelajar
ponteng sekolah berterusan dan kategori kesalahan dan
hukuman yang boleh dikenakan terhadap pelajar.
7. Penilaian : Melalui buku peraturan sekolah dan hasil temubual. Makluma
yang disampaikan adalah mudah difahami.8. Rumusan : Melalui taklimat, guru mengetahui carta organisasi Majlis
Pengurusan Hal Ehwal Murid yang merangkumi jawatankuasa
lembaga disiplin, lembaga pengawas sekolah, jawatankuasa
organisasi kelas, jawatankuasa bimbingan & kaunseling,
jawatankuasa pendaftaran & data pelajar, jawatankuasa
perhimpunan mingguan, jawatankuasa SPBT, jawatankuasa
biasiswa dan kebajikan, penghayatan Islam & nilai murni,
pembimbing rakan sebaya & SLAD dan 3K. Bagi peraturan &
polisi sekolah, adalah penting untuk guru baru mengetahui
organisasi jawatankuasa lembaga disiplin dan pengawas
sekolah( yang terdapat di dalam takwim RPS) agar dapat
merujuk kepada jawatankuasa ini sekiranya mengalami
masalah salah laku pelajar.
Peraturan Sekolah bertujuan untuk membina pelaja
yang berdisiplin, berakhlak mulia, adil, rasional da
bertimbang rasa. Disiplin yang baik mewujudkan suasan
sekolah yang harmonis dan teratur di samping menjami
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Adalah menjad
tanggungjawab setiap murid untuk mengetahui da
mematuhi Peraturan Sekolah. Pihak sekolah berha
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
44/59
mengambil tindakan dengan budi bicara yang sewajarny
terhadap sebarang salahlaku displin dan melanggar
Peraturan Sekolah.
RPS mempunyai buku peraturan sekolah yang perlu
dipatuhi oleh pelajar. Terdapat beberapa polisi yang perlu
diketahui oleh guru iaitu guru tingkatan dan guru mata
pelajaran harus bekerjasama dengan guru disiplin bagi
mengekalkan disiplin sekolah. Guru juga perlu melapor segera
tentang sebarang kemalangan yang berlaku dalam kelas
kepada Pengetua, Penolong Kanan Hal Ehwal Murid atau
Penyelia Petang. Semua guru mata pelajaran hendaklah
menyelesaikan masalah disiplin yang timbul semasa waktu P
& P dan membuat catatan di dalam Buku Pengesanan Kelas.
Bagi guru mata pelajaran yang meminjam murid semasa
waktu guru lain, guru tersebut perlu meminta kebenaran guru
tersebut dan dicatatkan nama-nama murid yang keluar serta
waktunya dalam buku pengesanan kelas. Di RPS, kebenaran
keluar hanya boleh diberi oleh guru yang mengajar pada
masa itu sahaja dengan menggunakan tag kebenaran yang
mengandungi nama guru berkenaan.
Bagi tindakan salah laku pelajar, sekolah ini jug
mempunyai sistem demerit-merit bagi mengekalkan disipli
sekolah. Setiap kelas mempunyai kad kuning yang digunaka
bagi merekod merit/demerit pelajar. Bagi mengurangka
demerit ini, pelajar terbabit perlu membuat kerja amal bag
menebus merit. Jika sekiranya tindakan telah diambil da
bilangan demerit masih bertambah, surat amaran aka
dihantar kepada kepada ibu bapa dan pelajar terbabit perl
membuat perjanjian untuk berkelakuan baik. Sekirany
kesalahan masih berulang bagi pelajar sama, khidma
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
45/59
kaunseling dan rotan perlu diterap. Jika kes salah laku ini k
tahap serius, kes akan dibawa ke JK Disiplin sekolah dan jika
perlu, prosedur buang sekolah perlu diikuti. Nama pelajar jug
akan direkodkan dalam SSDM ( Sistem Salahlaku Disipli
Murid).
Guru baru juga perlu meneliti senarai kategor
kesalahan dan hukuman yang boleh dikenakan terhada
pelajar. Kategori ini merangkumi kesalahan berat( B)
kesalahan sederhana(S), dan kesalah ringan (R). Setia
kategori mempunyai kod, jenis kesalahan dan tindakan yang
boleh diambil oleh guru bagi menangani masalah disipli
pelajar.
Sebagai guru tingkatan, adalah penting untuk
mengetahui cara menangani prosedur tindakan pelajar
ponteng sekolah berterusan.Selalunya pelajar ponteng akan
dikenal pasti pada akhir waktu pertama dan senarai nama
diberi kepada PK HEM. Jika mana-mana pelajar tidak hadir
lebih dari 3 hari, guru kelas hendaklah menghubungi ibu
bapa/penjaga melalui Pengetua berdasarkan jadual berikut:
.Surat Hari Tidak Hadir
(P)
Berturut-turut
Hari Tidak Hadir
(P)
Bukan Berturut-
turutAmaran
Pertama
Pada hari ke - 3 Pada hari ke - 10
Amaran
Kedua
7 hari selepas
Amaran Pertama
10 hari lagi selepas
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
46/59
( Hari Ke - 11) Amaran Pertama
(Hari Ke - 20)
Amaran
Terakhir
7 hari selepas
Amaran Kedua
20 hari lagi selepas
Amaran
(Hari Ke - 18) Kedua (Hari Ke - 40)
* Surat
Tunjuk
Sebab(Sur
at
Berdaftar)
Setelah Cukup 31
Hari
Setelah Cukup 60
Hari
JumlahHari Tidak
Hadir
31 hari* Buang Sekolah
60 hari* Buang Sekolah
Kesimpulannya, pendedahan berkaitan dengan polisi dan
peraturan sekolah memberi gambaran yang lebih jelas
kepada guru baru kaedah dalam menangani masalah disiplin
ke arah disiplin sifar.
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BI
L
PERKAR
A
: KETERANGAN
1. Tarikh : 6-15 APRIL 2011
2. Masa : 11.00 pagi
3. Bidang : Hal Ehwal Murid
4. Aspek Pengurusan dokumen murid.
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
47/59
5. Objektif Memberi pendedahan cara pengurusan dokumen murid.
6. Aktiviti 1. Pn. Zuraida memberi taklimat berkaitan pengurusan
dokumen murid dan jawatankuasa HEM2. Puan Zuraida menunjukkan 5 jenis dokumen murid
yang berkaitan dengan pengurusan murid iaitu Kad
001, Buku Pendaftaran( Buku Besar), Buku
Kehadiran,Sistem Maklumat Murid ( SMM) dan Fail
Laporan Kemajuan Pelajar.
3. Guru baru membuat catatan hasil daripada temu bual.7. Penilaian : Melalui pembacaan dan hasil temubual
8. Rumusan : Pengurusan hal Ehwal Murid( HEM) adalah penting
untuk dikendalikan dengan baik untuk membantu individu
supaya seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan
intelek sebagaimana yang tercerna dalam FPN . Di RPS,
jawatankuasa HEMnya terdiri daripada:
Pengerusi: Cik Rusnani Bt Sharuddin
Timbalan Pengerusi: Pn Zuraida bt Ahmad KhulaimiNaib Pengerusi 1 :Pn. Azizah Bt Mat Cha
Naib Pengerusi 2: Pn. Latipah Bt Ahmad Sudan
Naib Pengerusi 3: Pn. Emsakiah bt Zulkifli
Naib Pengerusi 4: En. Ahmad Khusairi b. Mohd Salleh
Setiausaha : Pn. Hjh. Aziah bt Shamsuddin
SU Jawatankuasa Organisasi kelas: Pn. Nor Rashidah bt
Hashim
SU Jawatankuasa Pengawas Sekolah : Pn. Norrizan bt Idris
SU Jawatankuasa Biasiswa & Kebajikan Murid :
Pn. Fatimah bt Hasanuddin
SU JK Bimbingan & kaunseling: Pn. Bibiy Dayana Bt Abdullah
SU JK Perhimpunan: Cik Sellam a/p Paramanathan
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
48/59
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
49/59
Maklumat Murid( SMM). SMM selalunnya digunakan oleh guru
data untuk mengemaskini data pelajar.Sistem ini dilengkapi
dengan urusan pertukaran sekolah murid warganegara
dengan hanya mendapat maklumat yang minimum seperti
nama sekolah baru dan alamat baru, kerana maklumat-
maklumat lain sudah tersedia dalam komputer. Selain itu
sistem ini juga menyediakan kemudahan mencatat kehadiran
harian murid dan menghantar surat-surat amaran sekiranya
murid-murid tidak hadir berturut-turut selama tiga hari
melalui Sistem Merit Demerit. Rekod kehadiran ini juga akan
dilaporkan dalam Sistem Laporan Adab Pelajar.
Salah satu pengurusan dokumen murid juga meliputi siji
berhenti dan surat akuan. Semua guru tingkatan
bertanggungjawab menyediakan sijil dan surat akuan
tersebut untuk pelajar kelas Tingkatan 5, Tingkatan 6. Cara
pengurusannya boleh didapati di dalam takwim RPS.
Kesimpulannya, adalah penting bagi guru baru
menguruskan dokumen pelajar dengan sistematik dan teratu
bagi memudahkan pengurusan seperti pendaftaran dan
pertukaran pelajar.
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. ....................................LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BIL PERKARA : KETERANGAN1. Tarikh : 20-22 april 2011
2. Masa : 2.00 petang
3. Bidang : Pentadbiran dan Pengurusan
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
50/59
4. Aspek Pengurusan Kualiti (ISO)
5. Objektif 1. Memberi pendedahan kepada guru baru berkaitan
pengurusan kualiti (ISO) di sekolah
2. Membolehkan guru permulaan mengetahui pengurusan
kualiti ISO yang berkaitan dengan pengurusan dan
pembelajaran.
3. Pendedahan definisi dokumen kualiti dan rekod kualiti
6. Aktiviti
1. Puan Suhaila bt Kayat memberi pendedahan berkaitan
dengan pengurusan kualiti ISO
2. Puan Suhaila memberikan buku manual pengurusan
kualiti ISO untuk lebih penjelasan berkaitan dengan
DOKUMEN MS ISO 9001:2008.
3. Guru permulaan mendapatkan maklumat berkaitan
dengan manual kualiti SMK 2010, Prosedur Kualiti SMK
2010 dan lampiran kualiti SMK 2010 di website sekolah
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS
%20Main/DokumenISO.html
7. Penilaian : Hasil penerangan guru dan pembacaan melalui internet
8. Rumusan : Menurut sejarah, sijil ISO telah dianugerahkan oleh pihak
SIRIM kepada RPS kerana telah melaksanakan Sistem
Pengurusan Kualiti yang menepati MS ISO 9001:2000 di bawah
skop Perkhidmatan & Pembelajaran Kelas rancangan Khas
pada tahun 2007.
Pengurusan kualiti ISO ini merupakan satu sistem
pengurusan kualiti menyeluruh bertujuan untuk memuaskan hati
pelanggan(ibu bapa dan pelajar). Bagi memastikan jaminan
standard ISO, terdapat buku manual kualiti yang mengandungi
dasar kualiti, objektif kualiti, penerangan ringkas mengenai
Sistem Pengurusan Kualiti dan prinsip-prinsip asas yang
http://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/DokumenISO.htmlhttp://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/DokumenISO.htmlhttp://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/DokumenISO.htmlhttp://www.smkrajaperempuanipoh.com/RPS%20Main/DokumenISO.html -
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
51/59
memandu pelaksanaan program Pengajaran & Pembelajaran.
Manual ini diperlengkapkan dengan prosedur kualiti, dan
Dokumen Sokongan yang berkaitan dengannya seperti borang,
pekeliling, akta, ordinan dan lain-lain.
Di RPS, pengurusan kualiti ISO mempunyai ajk senarai
organisasi ISO.Organisasi ini diketuai oleh pengetua dan
dibawahnya ialah Pengurus Kualiti, AJK Auditee, Juru Audit
dan Setiusaha. Antara senarai prosedur kualiti yang perlu
diikuti ialah pengurusan kawalan dokumen kualiti, pengurusan
kawalan rekod, pengurusan aduan pelanggan, pengurusan
maklum balas pelanggan, pengurusan penyelenggaraan,
pengurusan panitia, pengurusan pusat sumber sekolah,
pengurusan mesyuarat, pengurusan program peningkatan
akademik. Guru permulaan perlu meniliti setiap prosedur kualiti
yang berkaitan bagi memenuhi keperluan pelanggan dan
melaksanakannya berdasarkan piagam pelanggan RPS.
Antara objektif sistem kualiti yang ingin dicapai ialah
melaksanakan 100% Pengajaran & Pembelajaran berdasarkan
Rancangan Pelajaran Tahunan. Guru juga perlumemastikan pencapaian akademik dari segi kualiti bagi
Peperiksaan Dalaman (Pertengahan Tahun, Akhir Tahun dan
Percubaan) dan Peperiksaan Awam seperti berikut:
i. Tingkatan 1 hingga Tingkatan 3 dan Penilaian Menengah
Rendah (PMR):
5 % murid mendapat minimum 6 A atau peningkatan 2 %
daripada tahun sebelumnya
ii. Tingkatan 4 hingga Tingkatan 5 dan Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM):
5 % murid mendapat minimum 6 A atau peningkatan 2 %
daripada tahun sebelumnya
iii. Tingkatan 6 Rendah hingga 6 Atas dan Sijil Tinggi
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
52/59
Persekolahan Malaysia (STPM)
5 % murid mendapat minimum 3 A atau peningkatan 2 %
daripada tahun sebelumnya
Guru juga perlu memastikan pencapaian akademik dari segi
kuantiti bagi Peperiksaan Dalaman (Pertengahan Tahun, Akhir
Tahun dan Percubaan) dan Peperiksaan Awam seperti berikut:
i. Tingkatan 1 hingga Tingkatan 3 dan Penilaian Menengah
Rendah (PMR):
65 % lulus atau peningkatan 3 % daripada tahun
sebelumnya
ii. Tingkatan 4 hingga Tingkatan 5 dan Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM):
90 % lulus atau peningkatan 3 % daripada tahun
sebelumnya
i. Tingkatan 6 Rendah hingga Tingkatan 6 Atas dan Sijil
Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM):
95 % lulus atau peningkatan 3 % daripada tahun
sebelumnya
Ini juga tidak terkecuali bagi pencapaian akademik kelas KRKbagi Peperiksaan Dalaman (Pertengahan Tahun, Akhir Tahun
dan Percubaan) dan Peperiksaan Awam yang perlu mencapai
peningkatan seperti berikut:
i. Tingkatan 1 hingga Tingkatan Tiga dan Penilaian
Menengah Rendah (PMR):
30 % murid KRK mendapat semua A atau peningkatan 3 %
daripada tahun sebelumnya
ii. Tingkatan 4 hingga Tingkatan 5 dan Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM):
30 % murid KRK mendapat minimum 6 A atau peningkatan 3
% daripada tahun sebelumnya
iii.Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5, Penilaian Menengah
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
53/59
Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM):
100 % murid KRK lulus dalam peperiksaan.
Bagi guru baru, adalah significant untuknnya mempelajari
prosedur pengurusan P& P yang mana meliputi buku
persediaan mengajar, pengurusan P& P sebelum,semasa dan
selepas. Setiap guru pula akan dicerap sebanyak dua kali
dalam setahun. Semakan hasil kerja murid adalah sebanyak
dua kali setahun. Guru juga tidak lari dari dinilai oleh 10 orang
murid sebanyak dua kali dalam setahun. Setiap guru perlu
menghadiri latihan dalam perkhidmatan sebanyak 7 kali dalam
setahun. Lanjutan pengurusan kualiti ini perlu dirujuk di dalam
buku manual kualiti dari semasa ke semasa.
Kesimpulannya, guru permulaan perlu meneliti buku manual
kualiti bagi memantapkan pengurusan kualiti sekolah dan
seterusnnya dapat memberi impak kepada pelajar. Pengurusan
kualiti ISO ini dijadikan sebagai blueprint bagi usaha-usaha
penambahbaikan dan peningkatan sistem kualiti dalam
organisasi bagi meningkatkan kecekpanaa dan keberkesanan
organisasi tersebut.Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
................................. ....................................LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU PERMULAAN
BI
L
PERKAR
A
: KETERANGAN
1. Tarikh : 25 29 APRIL 2011
2. Masa : 12.00 tengah hari
3. Bidang : Perkhidmatan
4. Aspek Kemudahan perkhidmatan ( selain perlantikan)
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
54/59
5. Objektif 1. Memberi pendedahan kepada guru baru akan
kemudahan yang boleh diperolehi sebagai penjawat
awam
6. Aktiviti 1. Pn. Zurina memberikan taklimat ringkas berkaitan
kemudahan perkhidmatan
2. Pn Zurina memberikan buku panduan penjawat awam
yang berkaitan kemudahan perkhidmatan( perintah
AM)
3. Guru baru membaca buku bagi penerangan lanjut
berkaitan kemudahan perkhidmatan yang layak di
ambil oleh penjawat awam.7. Penilaian : Hasil temu bual dan pembacaan dari wesite dan buku
perintah AM. Pengetahuan semasa kursus induksi membantu
guru baru memahami kemudahan perkhidmatan yang
disediakan oleh penjawat awam.8. Rumusan : Bagi setiap pegawai awam yang dilantik, terdapa
beberapa kemudahan yang disediakan oleh Kerajaan kepad
Pegawai dan kakitangannya berdasarkan kepada beberapkriteria yang telah ditetapkan. Antara kemudahan yan
diberikan adalah elaun, cuti dan perubatan.
Perkara-perkara berikut merupakan asas kepad
pemberian elaun dalam perkhidmatan awam termasuk guru
guru di sekolah. Antara asas-asas tersebut ialah pemberia
elaun merupakan satu keistimewaan yang diberi untu
mendorong anggota berkhidmat dengan lebih cemerlang
Kemudian, ia berasaskan 4 prinsip yang meliputi tida
sejagat (bergantung kepada status anggota), tidak keka
(menentukan elaun dibayar secara sementara), tidak bias
(diberi dalam keadaan tertentu) dan kesaksamaan (dibe
kepada anggota yang layak secara adil). Kriteria Pemberia
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
55/59
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
56/59
d. Bantuan Menguruskan jenazah dibrikan kepada waris
terdekat di mati dengan kadar RM1000.00 dan bayaran
pengangkutan jenazah sekiranya kenderaan jabatan
tidak digunakan. Kemudahan ini diperolehi semasa
pengenalan Sistem Saraan Baru (SSB).
e. Elaun Lebih Masa biasanya tidak terdapat di sekolah
kecuali arahan khusus dikeluarkan oleh PTJ untuk
membayar elaun ini kepada pegawai-pegawai yang
layak atas sebab tugas-tugas yang mendesak dan
segera. Setakat ini guru-guru belum dapat menikmati
kemudahan ini kecuali para kerani dan pegawai-
pegawai di jabatan.
f. Kemudahan Perjalanan seperti kemudahan perjalanan
dengan kapalterbang, tambang pengangkutan awam,
elaun tambang gantian, tambang perjalanan bagi
penempatan selepas lantikan pertama, tambang
berkursus di Malaysia , tambang berkursus sebarang
laut, tambang calon perkhidmatan kerajaan dan elaun
tambang keluarga pegawai berkursus.
g. Elaun Bertugas Di Seberang Laut meliputi elaun-elaun
yang layak seperti elaun pakaian panas, elaun makan
dan sewa hotel dan elaun runcit.
Lain-lain elaun yang boleh dituntut seperti elaun
menghadiri kursus dan elaun tugas rasmi yang dipanggil atau
melalui oleh JPD, JPN atau Kementerian Pendidikan Malaysia.
Elaun yang diuruskan oleh pihak sekolah pula adalah
Elaun Tanggungjawab (ETJ) , Elaun Imbuhan Tetap
Kakitangan Awam (ITKA), Elaun Imbuhan Tetap Perumahan
(ITP), Elaun Wilayah (BIW), Elaun Mengunjungi Wilayah Asal
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
57/59
(2 Tahun Sekali), Elaun Keraian. Dengan kata lain, semua
kemudahan elaun yang hendak dituntut oleh guru-guru di
sekolah ini perlulah dimajukan ke PPD untuk dibuat
pembayaran jika ada peruntukan tersebut.
Seterusnnya,kemudahan cuti pula boleh dikategorikan
kepada cuti kerana perkhidmatan, cuti atas sebab-sebab
perubatan, dan cuti atas sebab lain. Cuti kerana
perkhidmatan pula merangkumi cuti rehat khas,cuti separuh
gaji dan cuti tanpa gaji. Cuti atas sebab-sebab perubatan
pula merangkumi cuti sakit, cuti sakit lanjutan, cuti kerantina
cuti bersalin, cuti kecederaan, dan cuti tibi , kusta, barah &penyakit lain yang setaraf.Cuti atas sebab lain pula
merangkumi cuti menunaikan haji, cuti berkursus, cuti tidak
berekod dan cuti tanpa gaji mengikut pasangan.Apa yang
perlu diingatkan adalah, cuti bukan hak, akan tetapi
merupakan keistimewaan. Cuti - cuti ini hanya sah dengan
kebenaran daripada pengetua. Rawatan perubatan pula
merangkumi pegawai dan sebahagian keluarga pegawai.
Secara umumnya, pegawai/keluarga boleh mendapatkan
rawatan, ubatan, bekalan alat-alat ortopedik dan anggota
palsu secara percuma di hospital/klinik kerajaan.
Syarat-syarat kelayakan bagi setiap kemudahan bole
didapati dalam pekeliling serta buku perintah AM. Guru bar
merasa amat bersyukur dilantik menjadi pegawai kerajaa
kerana terdapat pelbagai kemudahan yang bole
dimanfaatkan yang tidak terdapat di dalam syarikat swasta
Adalah penting bagi guru baru sentiasa merujuk kepad
pekeliling perkhidmatan bagi mendapatkan penjelasan da
kaedah pelaksanaan kemudahan perkhidmatan yan
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
58/59
digariskan
Tandatangan Guru TandatanganFasilitator
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 2 6 MEI 2011
2 Perkara : Melengkapkan Portfolio Orientasi
-
8/6/2019 Laporan Program Orientasi Yang Betul2
59/59
................................. ................................