laporan praktikum

Upload: eureka-himitsu

Post on 07-Jan-2016

31 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

laporan praktikum

TRANSCRIPT

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    1/13

    LAPORAN PRAKTIKUM

    DAUR KARBON

    Mata Kuliah : Praktikum Ekologi

    Dosen Pengampu : Dr. Lianah, M.Pd

    Disusun:

    Laila Sari Amalia (13311!"#$

    Endah %oor Arm& (13311!3'$

    LABORATORIUM PENDIDIKAN BIOLOGI

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

    SEMARANG

    2015

    DA) KA)*+%

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    2/13

    A; TUJUAN

    Mempelaari hu-ungan antara produsen dan konsumen di dalam ekosistem.

    B; DASAR TEORI

    Kar-on adalah -ahan pen&usun dasar semua sen&aa organik. Pergerakann&a

    dalam suatu ekosistem -er-arengan dengan pergerakan energi mele-ihi /at kimia lain,

    kar-ohidrat dihasilkan selama proses 0otosintesis, dan +" di-e-askan -ersama

    energi selama respirasi. Dalam siklus kar-on, proses tim-al -alik 0otosintesis dan

    respirasi seluler men&ediakan suatu hu-ungan antara lingkungan atmos0er dan

    lingkungan terestial maupun akuatik. (amp-ell, "!!'$

    Siklus kar-on adalah siklus -iogeokimia dimana kar-on diperrtukarkan antara-ios0er, geos0er, hidros0er, dan atmos0er -umi. Adapun o-ek astronomis lainn&a -isa

    adi memiliki siklus kar-on &ang hampir sama meskipun hingga kini -elum diketahui.

    Dalam siklus ini terdapat empat reser2oir kar-on utama &ang dihu-ungkan

    oleh alur pertukaran. )eser2oirreser2oir terse-ut adalah atmos0er, -ios0er, terestrial,

    lautan, dan sedimen. Pergerakan tahunan kar-on, pertukaran kar-on antar reser2oir

    teradi karena prosesproses kimia, 0isika, geologi, dan -iologi &ang -erma4am

    ma4am. Lautan mengandung kolam akti0 kar-on ter-esar dekat permukaan -umi,

    namun demikian laut dalam -agian dari kolam ini mengalami pertukaran &ang lam-at

    dengan atmos0er. (Prairohartono, "!!1$

    Di dalam ekosistem teradi proses &ang dise-ut siklus materi dan aliran energi.

    Energi dide0inisikan se-agai kemampuan untuk melanutkan kera. Energi &ang

    dimiliki oleh setiap organisme adalah energi kimia &ang diperoleh dari makanann&a

    dalam -entuk protein, kar-ohidrat, lemak, dan se-again&a. Energi terse-ut di4iptakan

    pertama kali pada tingkatan produsen (tum-uhan hiau$ dengan mengu-ah energi

    matahari ke dalam -entuk energi potensial. Perlu diketahui -aha energi di dalam

    ekosistem ini tunduk pda hukum termodinamika 55. Aliran energi dalam ekosistem

    akan selalu seirama dengan siklus materi. Kedua proses terse-ut -eralan melalui

    rantai makanan dan aringaring makanan. Disamping itu, di alam uga teradi siklus

    -iogeokimia &aitu peredaran -ahan a-iotik dari lingkungan melalui komponen -iotik

    dan kem-ali lagi ke lingkungan. Siklus -iogeokimia dikelompokkan kedalam tipe

    siklus gas (gas kar-on, nitrogen, dan -elerang$, siklus padatan atau siklus sedimen

    (0os0or$, dan tipe siklus air (hidrologi$. (5ndri&anto, "!!#$

    6u-ungan antara produsen dan konsumen dalam kaitann&a dengan siklus

    kar-on dan mutlak dipertukarkan dalam suatu ekosisten untuk menaga kesta-ilann&a.

    Di lingkungan ter-uka, sangat sulit untuk menentukan 0aktor apa &ang mempengaruhi

    hu-ungan terse-ut karena terdapat -an&ak 0aktor &ang mempengaruhin&a. Dalam

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    3/13

    siklus kar-on, atom kar-on terus mengalir dari produsen ke konsumen dalam -entuk

    molekul +" dan kar-ohidrat, sedangkan energi 0oton matahari digunakan se-agai

    pemasok energi &ang utama. Produsen memerlukan +" &ang dihasilkan konsumen

    untuk melakukan 0otosintesis. Dari kegiatan 0otosintesis terse-ut, produsen dapat

    men&ediakan kar-ohidrat dan oksigen &ang diperlukan oleh konsumen untuk

    melangsungkan kehidupann&a. (Anshor&, 17'$

    Suatu ekosistem terdiri dari semua organisme &ang hidup dalam suatu

    komunitas dan uga semua 0aktor0aktor a-iotik &ang -erinteraksi dengan organisme

    terse-ut. Se-agai tingkatan &ang paling inklusi0 dalam hirarki organisme -iologis,

    suatu ekosistem meli-atkan dua proses &ang tidak dapat dielaskan sepenuhn&a pada

    tingkatan &ang le-ih rendah, &aitu aliran energi dan siklus kimia. (amp-ell, "!!'$

    Di ekosistem air, pertukaran +" dengan atmos0er -eralan se4ara tidak

    langsung. Kar-ondioksida -erikatan dengan air mem-entuk asam kar-onat &ang akan

    terurai menadi ion -ikar-onat. *ikar-onat adalah sum-er kar-on -agi alga &ang

    memproduksi makanan untuk diri mereka sendiri dan organisme heterotro0 lain.

    Se-alikn&a, saat organisme air -erespirasi, +" &ang mereka keluarkan menadi

    -ikar-onat. 8umlah -ikar-onat dalam air adalah seim-ang dengan umlah +" di air.

    (Set&o, "!!9$

    *romtimol -iru merupakan suatu larutan indikator &ang -erarna -iru dalam

    larutan -asa dan kuning kemerahan dalam larutan asam. as +" akan mem-entuk

    asam apa-ila dilarutkan dalam air. Peru-ahan arna larutan -iakkan dise-a-kan olehperu-ahan kandungan +" &ang ada dalam -iakkan terse-ut. Kadar +" akan

    -erkurang apa-ila teradi reaksi 0otosintesis oleh Hydrillasp. Se-alikn&a kadar +"

    akan -ertam-ah apa-ila teradi respirasi. Pengukuran kandungan +" dalam larutan

    uga dapat diukur dengan menggunakan +;&gen meter. (Lianah, "!1'$

    C; METODE

    1; A!"

    a;

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    4/13

    d; Air

    3; $!%! K&%'!

    a; Disiapkan dua per4o-aan A dan * , masingmasing terdiri dari empat ta-ung

    -iakkan. Ditandai ta-ungta-ung -iakkan dengan kode A1.A".A3.A' dan

    *1,*",*3,*'.

    b; Diisi setiap ta-ung dengan air sampai permukaan air kirakira "! 4m di -aah

    mulut ta-ung.

    c; Ditam-ahkaan = tetes *romtimol *iru ke dalam tiaptiap ta-ung.

    d; Dimasukkan ke dalam ta-ung -iakkan A1 dan *1 hean siput, ke dalam

    ta-ung -iakkan A" dan *" hean siput dan tum-uhanHydrillasp., ke dalam

    ta-ung -iakkan A3 dan *3 tum-uhan Hydrilla sp., dan ke dalam ta-ung

    -iakkan A' dan *' tidak dimasukkan siput maupun Hydrilla sp. (se-agai

    kontol$

    e; Ditutup semua ta-ung -iakkan terse-ut rapatrapat, diusahakan agar tutup

    terse-ut tidak -o4or

    f; 8ika semua ta-ung telah tertutup rapat, ditempatkan rangkaian per4o-aan A

    (A1A'$ dalam tempat terang (4aha&a$ dan rangkaian per4o-aan * (*1*'$

    dalam kamar gelap

    g; Setelah "' am, diamati semua ta-ung -iakkan, di4atat semua peru-ahan

    dalam arna indikator (*romtimol *iru$. Demikian pula di4atat -ilamana

    teradi peru-ahan pada siput maupun 6&drilla sp. Setelah itu dipindahkanta-ung -iakkan A (A1A'$ ke dalam kamar gelap dan ta-ung -iakkan * (*1

    *'$ ke dalam tempat terang, setelah "' am dilakukan lagi pengamatan

    pengamatan dengan mengem-alikan ta-ung -iakkan A (A1A'$ ke dalam

    tempat terang dan ta-ung -iakkan * (*1*'$ ke kamar gelap. Pengamatan

    dilanutkan sampai -e-erapa hari (# hari$.

    h; Di-uat data hasil pengamatan selama -e-erapa hari terse-ut. Disimpulkan

    -agaimana daaur kar-on pada per4o-aan terse-ut.

    D; HASIL PENGAMATAN

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    5/13

    terdapat

    didasar,

    dan

    terdapat

    kotoran

    menempel

    digelas

    -eaker

    tengah,

    dan

    terdapat

    kotoran

    terletak

    dipermukaan,

    dan terdapat

    kotoran

    terletak

    dipermukaan,

    dan terdapat

    kotoran

    Keadaan

    Hydrilla sp.

    segar segar

    segar segar

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    6/13

    Keadaan siput 6idup,

    menemp

    el

    dipermu

    kaan,

    dan

    terdapat

    kotoran

    6idup,

    menempel

    dipermuka

    an, dan

    terdapat

    kotoran

    6idup,

    terletak

    dipermukaan,

    dan terdapat

    kotoran

    6idup,

    terletak

    dipermukaan,

    dan terdapat

    kotoran

    Keadaan

    Hydrilla sp. segar

    Ditum-

    uhi

    lumut

    segar

    Ditum-

    uhi

    lumut

    arna air keruh keruh keruh ernih keruh keruh keruh ernih

    Keadaan siput 6idup,

    terletak

    di dasar,

    dan

    terdapat

    kotoran

    6idup,

    menempel

    di tengah,

    dan

    terdapat

    kotoran

    Mati

    6idup,

    menempel di

    tengah, dan

    terdapat

    kotoran

    Keadaan

    Hydrilla sp. segar

    Ditum-

    uhi

    lumut

    segar

    Ditum-

    uhi

    lumut

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    7/13

    >arna air keruh 8ernih keruh ernih keruh ernih keruh ernih

    Keadaan siput 6idup,

    menemp

    eldipermu

    kaan,

    dan

    terdapat

    kotoran

    6idup,

    -erada di

    tengah,dan

    terdapat

    kotoran

    Mati

    6idup,

    didasar, dan

    terdapatkotoran

    Keadaan

    Hydrilla sp. segar

    Ditum-

    uhilumut

    segar

    Ditum-

    uhilumut

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    8/13

    Praktikum daur kar-on -ertuuan untuk mempelaari hu-ungan antara

    produsen dan konsumen di dalam ekosistem. (Lianah, "!1'$ Praktikum ini digunakan

    sistem daur kar-on pada ekosistem akuatik karena prosesn&a sederhana dan tidak

    memerlukan aktu &ang lama untuk mengetahui hasiln&a, serta digunakan siput

    se-agai spesimen karena sipu mudah diperoleh dan -erha-itat di air taar. kuran

    siput &ang digunakan harus sama agar dapat di-andingkan dengan seim-ang hasiln&a

    dengan -er-agai perlakuan. Selain siput uga digunakan tum-uhan se-agai produsen

    atau organisme autotro0 &ang mampu melakukan 0otosintesis &akni Hydrilla sp.

    sedangkan penggunaan indikator -erupa *romtimol *iru &ang -ertuuan untuk dapat

    mengetahui apakah terdapat +" didalam ta-ung -iakkan karena larutan -romtimol

    -iru sangat sensiti0 dengan +", kesensiti0an terse-ut dapat dilihat dengan adan&a

    reaksi peru-ahan arna, &akni akan -erarna -iru dalam larutan -asa dan -erarna

    kuning kemerahan pada larutan asam.

    Per4o-aan &ang dilakukan meli-atkan dua tempat &akni gelap dan terang. 6al

    ini dimaksudkan untuk mem-andingkan apakah adan&a 4aha&a -erpengaruh terhadap

    siklus kar-on pada ekosistem akuatik atau tidak. Pada tempat terang tum-uhan dapat

    melakukan 0otosintesis sehingga memungkinkan teradin&a daur kar-on pada

    ekosistem terse-ut. Pada setiap per4o-aan terdiri dari empat ta-ung -iakkan &aitu A1,

    A", A3, A' dan *1, *", *3, *'.

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    9/13

    di-entuk oleh tum-uhan &ang akan digunakan hean her-i2ore. Kar-on dilepaskan

    se4ara langsung ke atmos0er -erupa +" dari respirasi tum-uhan dan hean.

    (Dirdosoemarto, 17#$

    Dalam ekosistem akuatik -uatan pada praktikum ini, siput -erperan se-agai

    konsuen danHydrilla sp. -erperan se-agai produsen. +" digunakan oleh Hydrilla

    sp. untuk melakukan 0otosintesis dan selanutn&a akan menghasilkan +". +" hasil

    dari 0otosintesis digunakan hean dan tum-uhan dalam melakukan respirasi. Proses

    ini -erlangsung se4ara terus menerus.

    F; KESIMPULAN

    Penggunaan -romtimol -iru se-agai indikator asam -asa dengan mengetahui

    adan&a +" dalam media. Sedangkan Hydrilla sp. -erperan se-agai produsen

    penghasil +" dimana +" akan digunakan siput dalam melakukan respirasi. Peru-ahan

    arna &ang dihasilkan dise-a-kan oleh adan&a +" &ang terkandung didalam air.

    +" terse-ut merupakan hasil respirasi dari konsumen &aitu siput.

    DAFTAR PUSTAKA

    Anshor&, 5. 17'. Biologi Umum. *andung: anesa E;a4t

    amp-ell, %. A. "!!'.Biologi Edisi 5 jilid 3. 8akarta: Erlangga

    Dirdosoemarto, Soendoo. 17#.Ekologi Lanjutan. 8akarta: Karunika

    5ndri&anto. "!!#.Ekologi Hutan. 8akarta: *umi Aksara

    Lianah. "!1'. Petunjuk Praktikum Pengantar Ekologi Umum. Semarang:

    La-oratorium Pendidikan *iologi @akultas 5lmu alisongo

    Prairohartono, S. "!!1. Siklus Karbon. 8akarta: *umi Aksara

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    10/13

    Se&o, L. "!!9.Ekologi. Malang: *a&omedia Pu-lishing

    LAMPIRAN

    am-ar 1. 6asil pada perlakuan A (kiri$ dan * (kanan$ pada hari )a-u, "! Mei "!1=

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    11/13

    am-ar ". 6asil pada perlakuan A pada hari Kamis, "1 Mei "!1=

    am-ar 3. 6asil pada perlakuan A hari 8um?at, "" Mei "!1=

    am-ar '. 6asil pada perlakuan * hari 8um?at, "" Mei "!1=

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    12/13

    am-ar =. 6asil pada perlakuan A hari Sa-tu, "3 Mei "!1=

    am-ar #. 6asil pada perlakuan * hari Sa-tu, "3 Mei "!1=

    am-ar 9. 6asil pada perlakuan A (kiri$ dan * (kanan$ pada hari Ahad, "' Mei "!1=

  • 7/17/2019 LAPORAN PRAKTIKUM

    13/13

    am-ar . 6asil pada perlakuan A (kanan$ dan * (kiri$ pada hari Senin, "= Mei "!1=

    am-ar 7. 6asil pada perlakuan A (kiri$ dan * (kanan$ pada hari Selasa, "# Mei "!1=