LAPORAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 13 JAKARTA

ARIF FADHILLAH FAUDZUL RAMADHAN KARTIKA DWI APRIANTI RINI SUMARTINI TENIKA SEPTIANI TRI MARFUAH

8135087915 8135082733 8135082713 8135087918 8135082711 8135080456

Laporan Program Pengalaman Lapangan ini ditulis untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA JURUSAN EKONOMI DAN ADMINISTRASI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2011

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan ridho dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini tepat pada waktunya. Adapun laporan PPL ini dibuat untuk memenuhi syarat akademis dalam menyelesaikan kuliah pada Program Studi Tata Niaga, Jurusan Ekonomi dan Administrasi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta. Laporan ini merupakan hasil dari kegiatan PPL yang telah kami lakukan kurang lebih selama empat bulan pada SMK Negeri 13 Jakarta yang merupakan sekolah Bisnis dan Manajemen serta Seni, Kerajinan dan Pariwisata. Penyelesaian laporan ini dapat terwujud berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak untuk itu kami ucapkan terima kasih kepada : 1. Chaeruddin selaku Kepala SMK Negeri 13 Jakarta 2. Subarno selaku Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan SMK Negeri 13 Jakarta 3. Rosmita, S.Pd Selaku ketua Jurusan Pemasaran 4. Dewi Sulistiawati, S.Pd, Rosmita, S.Pd, Dra. Raflesia, S.Pd, Dadang Suparman, serta M. Sitorus selaku Guru Pamong mahasiswa Pendidikan Tata Niaga. 5. Segenap Dewan Guru dan Staff SMK Negeri 16 Jakarta

6. Ari Saptono, selaku ketua Jurusan Ekonomi dan Administrasi 7. Nurdin hidayat, selaku Ketua Program Studi Tata Niaga 8. Dra. Umi Mardiati, selaku dosen pembimbing 9. Orang tua yang selalu memberikan dukungan baik berupa bimbingan maupun finansial. 10. Teman teman Program Studi Pendidikan Tata Niaga angkatan 2008 yang selalu memberi saran dalam menyusun Laporan PPL. Kami menyadari bahwa dengan segala keterbatasan yang ada terutama terbatasnya waktu untuk melaksanakan kegiatan PPL ini, maka dapat dikatakan begitu banyak ketidaksempurnaan, baik dalam

pelaksanaan maupun penyusunan laporan. Oleh karena itu, mohon maaf atas ketidaksempurnaan tersebut. Akhir kata, semoga penyusunan laporan ini dapat bermanfaat bagi kami khususnya, dan bagi pembaca umumnya, untuk peningkatan pengetahuan dalam melakukan PPL Pendidikan Tata Niaga maupun di dunia sekolah mendatang.

Jakarta, 10 November 2011

Penyusun

DAFTAR ISI Halaman ii iii iv vi vii 1 3 4 5 6 8 11 15 16 18 19 20 21

ABSTRAK .............................................................................................. LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................... KATA PENGANTAR ............................................................................ DAFTAR ISI ........................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Program Pengalaman Lapangan ................. B. Maksud dan Tujuan Program Pengalaman Lapangan .......... C. Kegunaan Program Pengalaman Lapangan ........... D. Tempat Program Pengalaman Lapangan .............. E. Jadwal Waktu Program Pengalaman Lapangan ................... BAB II TINJAUAN UMUM TEMPAT PPL A. Sekilas Tentang SMK Negeri 13 Jakarta ......... B. Struktur Organisasi Sekolah .............................................. BAB III PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN A. Bidang Kerja ......................................................................... B. Pelaksanaan Pekerjaan ...... C. Kendala Yang Dihadapi .... D. Cara Mengatasi Kendala ... BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... B. Saran .. DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Permohonan Ijin Praktek Kerja Lapangan ........... 28 Lampiran 2 : Surat Pemberian Ijin Praktek Kerja Lapangan ............... 29 Lampiran 3 : Daftar Nilai Praktek Kerja Lapangan .............................. 30 Lampiran 4 : Daftar Hadir Praktek Kerja Lapangan ............................ 31 Lampiran 5 : Absensi Kerja ................................................................. 32 Lampiran 7 : Log Harian ..................................................................... 33 Lampiran 8 : Time Schedulle Praktek kerja Lapangan ....................... 36 Lampiran 8 : Logo PT Sanggar Sarana Baja .. 37 Lampiran 9 : Struktur Organisasi Finance ... 38 Lampiran 10 : Contoh Invoice .. 39 Lampiran 11 : Contoh Faktur Pajak 40

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktek Pengalaman Lapangan Di era globalisasi persaingan dalam dunia kerja saat ini semakin ketat dan banyaknya pengangguran. Hal ini disebabkan oleh lapangan pekerjaan yang tersedia tidak sebanding dengan jumlah orang yang mencari lapangan pekerjaan. Dalam perkembangannya, perusahaan semakin menginginkan sumber daya manusia yang terampil dan berkualitas. Saat ini salah satu komponen didalam sekolah yang sangat penting adalah guru, guru merupakan sumber daya yang paling penting dalam proses menjalankan program-program sekolah. Semakin tinggi tingkat kualitas sumber daya manusia yang dimiliki suatu sekolah, semakin baik pula kinerja ataupun output yang dihasilkan oleh sumber daya manusia yang ada di sekolah tersebut. Tidak heran sekolah banyak yang bersedia mengeluarkan biaya yang cukup besar untuk melatih sumber daya manusia mereka untuk menjadi input yang berkualitas untuk

melaksanakan tugasnya dalam mendidik secara optimal. Kualitas diharapkan bukan hanya dalam penguasaan teori tetapi lebih

mengutamakan dalam bagaimana cara seseorang menghasilkan output yang baik dan dimengerti. Sebagai calon guru yang profesional di dunia kerja, mahasiswa dituntut memiliki kemampuan yang baik dibidangnya. Hal tersebut

merupakan syarat penting untuk memenangkan persaingan didunia kerja yang semakin ketat. Semua itu dapat dikembangkan oleh mahasiswa melalui proses pembelajaran pada bangku kuliah ataupun melalui bukubuku, pengalaman lapangan dan lain sebagainya. Serta mampu menerapkan teori yang telah didapat di bangku kuliah untuk dapat dipraktikan dalam dunia kerja. Keadaan yang sesungguhnya merupakan kenyataan yang harus dicoba, dihadapi dan dikaji oleh mahasiswa yang melaksanakan program pengalaman lapangan, sehingga mahasiswa juga mendapat pengalaman, keterampilan, pengetahuan dan wawasan yang luas mengenai bidang yang akan digelutinya. Melalui Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang merupakan salah satu jalan universitas atau perguruan tinggi untuk menghasilkan mahasiswa yang berkualitas diharapkan mahasiswa dapat memiliki gambaran yang lebih mendalam tentang kondisi nyata di dunia kerja sekaligus dapat menambah pengalaman serta membuka cakrawala pandang yang lebih luas yang mungkin tidak didapatkan di bangku kuliah. Untuk itu, sebagai salah satu upaya yang ditempuh Perguruan Tinggi untuk mengantisipasi permasalahan di atas adalah dengan mewajibkan setiap mahasiswanya untuk mengikuti PPL di sebuah

sekolah, instansi atau perusahaan, baik pemerintah maupun swasta, yang sesuai dengan disiplin ilmu yang ditekuninya. Dengan diadakannya program PPL ini, mahasiswa Universitas

Negeri Jakarta khususnya Program S1 pada Program Studi Pendidikan Tata Niaga berharap dapat menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki kemampuan prafesional dan integritas yang tinggi dan lulusan yang dapat bersaing dengan lulusan dari universitas-universitas lain.

B. Maksud dan Tujuan Praktek Kerja Lapangan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang diprogramkan oleh Universitas Negeri Jakarta memiliki maksud dan tujuan yang berguna bagi mahasiswa yang melakukan PPL, Universitas, maupun pihak sekolah tempat mahasiswa melakukan PPL. Maksud dari mengadakan PPL diantaranya adalah sebagai berikut: 1. Melaksanakan kegiatan akademik dengan program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. 2. Mempelajari bidang pekerjaan tertentu pada praktek kerja. 3. Melakukan praktek kerja sesuai dengan latar belakang pendidikan. 4. Mengaplikasikan ilmu atau teori yang telah dipelajari di bangku kuliah ke dalam dunia kerja yang sesungguhnya. Selain itu, adapun tujuan penulisan laporan PPL ini adalah sebagai berikut :

1.

Menjalankan kewajiban PPL yang merupakan mata kuliah

prasyarat wajib bagi mahasiswa jurusan Ekonomi dan Administrasi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. 2. Untuk melakukan yang pengamatan dengan secara teori langsung telah kegiatan dipelajari

lapangan

berkaitan

yang

diperkuliahan. 3. Mendapat pengalaman kerja dan informasi yang bermanfaat

sehingga dapat mengaplikasikan secara nyata apa yang telah didapat secara kuliah. 4. Meningkatkan dan memperluas wawasan serta memantapkan

keterampilan praktikan selama praktek kerja. 5. Membiasakan mahasiswa dengan kultur kerja yang berbeda

dengan kultur belajar, dari segi manajemen waktu, kemampuan komunikasi, kerja sama tim, dan tekanan yang lebih tinggi untuk

menyelesaikan pekerjaan dengan tepat waktu.

C. Kegunaan Praktek Kerja Lapangan Praktek Kerja Lapangan (PPL) yang dilakukan mahasiswa di SMK Negeri 16 Jakarta diharapkan memberikan hasil yang positif bagi mahasiswa, antara lain sebagai berikut : Bagi Mahasiswa

1.

Mahasiswa mendapatkan pengalaman bekerja sebagai guru dan dapat mengaplikasikan ilmu yang didapat dalam perkuliahan serta dapat meningkatkan kualitas mahasiswa itu sendiri.

2.

Mendapat pengetahuan, keterampilan, cara bersikap serta pola tingkah laku yang diperlukan untuk menjadi seorang guru yang profesional dan bertanggung jawab.

Bagi Universitas 1. Dapat mengetahui atau menilai kemampuan mahasiswa dalam menyerap dan mengaplikasikan ilmu yang diperoleh di masa kuliah. 2. Dapat mengetahui seberapa besar peranan tenaga pengajar dalam memberikan materi untuk mahasiswa. 3. Menumbuhkan kerjasama yang saling menguntungkan dan bermanfaat bagi pihak-pihak yang terlibat.

Bagi Sekolah 1. Sekolah dapat terbantu dalam menyelesaikan pekerjaan sesuai waktu yang ditargetkan. 2. Sekolah dapat memanfaatkan tenaga terdidik dalam proses kegiatan usaha secara lebih efisien.

3.

Sekolah memperoleh kesempatan untuk dipublikasikan dalam setiap kegiatan Jurusan Ekonomi dan Administrasi, Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Jakarta.

D. Tempat Praktek Pengenalan Lapangan Adapun tempat pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilakukan oleh mahasiswa PPL adalah pada SMK Negeri 13 Jakarta, yang beralamat di Jalan Rawa Belong II - E Palmerah, Jakarta Barat. Mahasiswa PPL ditempatkan pada Jurusan Pemasaran. Alasan mengapa praktikan memilih SMK Negeri 13 sebagai tempat PPL adalah: 1. Lokasi SMK Negeri 13 yang strategis dan mudah di jangkau. 2. Informasi mengenai sekolah yang cukup unggul dibidangnya.

E. Jadwal dan Waktu Praktek Kerja Lapangan 1. Tahap Persiapan Pada tahap ini mahasiswa mendaftarkan diri dengan mengajukan nama, konsentrasi dan sekolah yang dituju kepada Ketua Konsentrasi Pendidikan Tata Niaga. Kemudian akan ditentukan kelompok dan Dosen Pembimbing. Setelah itu, diantar oleh Dosen pembimbing untuk 2. Tahap Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan PPL adalah selama 4 bulan terhitung sejak tanggal 03 Agustus 2011 sampai dengan 30 November 2011. Ketentuan PPL di SMK Negeri 16 Jakarta yaitu: Masuk kerja : 06.30 WIB Istirahat I Istirahat II Pulang : 09.30 09.50 WIB : 12.05 12.45 WIB : 14.30 WIB

Pakaian

: Senin sd Rabu (Berpakaian layaknya guru) Kamis (warna Bebas) Jumat (pakaian senam dan batik)

3. Tahap Penulisan Laporan Praktek Kerja Lapangan Penulisan laporan PPL dimulai pada tanggal 10 November 2011 hingga 16 November 2010. Hal pertama yang dilakukan praktikan adalah mencari data-data yang dibutuhkan dalam penulisan laporan PPL. Kemudian data tersebut diolah dan akhirnya diserahkan sebagai tugas akhir praktek kerja lapangan.

BAB II TINJAUAN UMUM TEMPAT PPL

A. Profil SMK Negeri 13 Jakarta

IDENTITAS SEKOLAH Nama Sekolah NSS Alamat Sekolah barat Telepon / Fax Email SK Pendirian SK Perubahan Nama Bidang Studi Keahlian : 021 - 5492970 : smkn13jkt@yahoo.com : Nomor 68 / 1969 Tanggal 2 Juni 1969 : Nomor 036/0/1997 Tanggal 7 Maret 1997 : 1. Bisnis dan Manajemen : SMK Negeri 13 Jakarta : 34 1 01 62 06 004 : Jalan Rawabelong II-E Palmerah Jakarta

2. Seni, Kerajinan dan Pariwisata Kompetensi Keahlian : 1. Akutansi 2. Pemasaran 3. Aministrasi Perkantoran 4. Usaha Perjalanan Wisata 5. Seni Teater Jumlah Kelas Jumlah Siswa : 30 ( tigapuluh) Kelas : 1.049 Orang (per Mei 2011)

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH Nama Lengkap NIP Pendidikan Terakhir Program Studi SK Pengangkatan : Drs. H. Chairuddin : 195510101982031022 : S1 - Kependidikan : Tata Niaga :-

VISI, MISI, TUJUAN SMK NEGERI 13 JAKARTA

VISI SMK NEGERI 13 JAKARTA Membentuk Sumber Daya Manusia yang beriman berpengetahuan, terampil serta mandiri. MISI SMK NEGERI 13 JAKARTA 1. Menciptakan tenaga kerja yang beriman dan mandiri

2. Membentuk tenaga kerja tingkat menengah yang berdedikasi dan profesional 3. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk kebutuhan dunia usaha saat ini dan yang akan datang 4. Memberikan pendidikan, Pengetahuan dan Keterampilan

TUJUANSMK NEGERI 13 JAKARTA 1. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja dengan sikap yang profesional 2. Menyiapkan siswa agar mampu memiliki karir, kompetensi dan mengembangkan diri 3. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk kebutuhan dunia usaha saat ini dan yang akan datang 4. Menyiapkan tamatan yang produktif, adaktif dan kreatif

BAB III PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

A. Bidang Kerja Dalam pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Negeri 13 Jakarta mahasiswa ditempatkan praktek mengajar pada Jurusan Akuntansi. Jadwal kegiatan selama Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 13 Jakarta dilakukan setiap hari Senin sampai hari Jumat, dimulai pada pukul 06.30 WIB sampai pukul 14.30 WIB. Adapun tugas mahasiswa selama PPL adalah membantu dan menggantikan sebagian tugas guru. Jadwal mengajar yang diberikan oleh guru pamong kepada mahasiswa PPL adalah sebagai berikut:No 1 Nama Mahasiswa Arif Fadhillah Jam Mengajar Kompetensi Hari Senin Jam 10.15-11.45 Kelas XI PM II Melakukan Pamong Dewi Guru

13.00-14.30 Selasa 2 Faudzul Ramadhan Selasa 06.30-08.45 10.15-13.00 06.30-08.45 10.15-13.00

XI PM I XI PM II XI PM I X PM 1 X PM II

Pemasaran Barang dan Jasa Melakukan Pemasaran Barang dan Jasa Melaksanakan Proses Administrasi Transaksi Melaksanakan Prinsip-prinsip Bisnis

Sulistiawati, S.Pd Rosmita, S.Pd Dra. Raflesia,

3

Kartika Dwi Aprianti

Rabu

06.30-08.45 10.15-13.00

X PM II X PM I

4

Rini Sumartini

Jumat

06.30-07.15 07.50-09.15

X PM I X PM II

K3LH

S.Pd Dadang Suparman,

5

Tenika Septiani

Senin Kamis

07.15-09.30 12.15-14.30

XI PM I XI PM II

Melakukan Penyerahan atau pengiriman barang Komunikasi Bisnis

S.Pd Dra. Raflesia, S.Pd M. Sitorus, S.Pd

6

Tri Marfuah

Selasa Rabu

06.30-08.45 13.00-14.30

X PM I X PM II

B. Pelaksanaan Pekerjaan Pada awal pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) seluruh mahasiswa Universitas Negeri Jakarta yang terdiri dari mahasiswa Jurusan Akuntansi sebanyak 7 orang, Administrasi Perkantoran 4 orang dan Tata Niaga 6 orang, yang ditempatkan untuk melakukan PPL di SMK Negeri 13 Jakarta terlebih dahulu dikumpulkan dalam satu ruangan

bersama dengan dosen pembimbing masing-masing jurusan, beserta ketua jurusan Pemasaran, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dari pihak SMK Negeri 13 Jakarta untuk diberikan pengarahan mengenai berbagai peraturan yang berlaku di SMK Negeri 13 Jakarta yang harus di

patuhi oleh mahasiswa selama menjalankan PPL di SMK Negeri 13 Jakarta selama empat bulan terhitung dari bulan Agustus sampai dengan bulan November 2011. Dalam pengarahan yang diberikan, mahasiswa diberikan gambaran umum mengenai apa-apa saja yang harus dilakukan oleh mahasiswa selama menjalankan kegiatan PPL di SMK Negeri 13 Jakarta. Kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa selama PPL di jurusan pemasaran di SMK Negeri Jakarta adalah sebagai berikut : 1. Mendapatkan Jadwal mengajar serta kompetensi yang diajarkan yang telah ditetapkan oleh kepala jurusan

Pemasaran. 2. Membuat silabus dan rencana pembelajaran pengajaran selama satu tahun sesuai dengan mata pelajaran yang telah ditetapkan di bawah arahan dan bimbingan guru pamong masing-masing. 3. Melakukan observasi mengenai keadaan fisik sekolah, yaitu meliputi luas bangunan, jumlah kelas, jumlah guru, jumlah siswa, fasilitas sekolah dan lingkungan sekkitar sekolah 4. Melakukan observasi di kelas, yaitu mengamati cara mengajar guru pamong dikelas sebagai bahan pertimbangan untuk mahasiswa ke depannya dalam menjalankan kegiatan belajar dan mengajar.

5. Menjalankan kegiatan belajar mengajar di kelas sesuai dengan mata pelajaran dan kompetensi yang telah disepakati diawal pelaksanaan PPL berdasarkan silabus dan rencana pembelajaran pengajaran yang telah dibuat sebelumnya. 6. Menggantikan guru pamong mengawas di kelas apabila guru pamong sedang berhalangan untuk mengajar dikelas. 7. Membantu menjalankan tugas piket bagi mahasiswa yang guru pamongnya mendapatkan tugas untuk menjalankan tugas piket, yaitu mengabsen kehadiran guru yang akan mengajar pada hari itu dan jadwal jam mengajarnya, mencatat siswa yang tidak hadir, beserta surat izin masuk dan keluar. 8. Membuat soal ulangan harian sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan dikelas dibawah arahan dan bimbingan guru pamong masing-masing. 9. Membuat soal ulangan mid semester ganjil sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan dikelas dibawah arahan dan bimbingan guru pamong masing-masing.

C. Kendala yang Dihadapi Selama kurang lebih empat bulan mahasiswa menjalankan Program Pengalaman Lapangan (PPL), mahasiswa berusaha agar setiap pekerjaan yang dilakukan dinilai baik dan bermanfaat, akan tetapi

mahasiswa merasakan dalam menyelesaikan pekerjaan tidak selalu berjalan lancar, ada beberapa kendala yang dihadapi, yaitu adalah : a. Berbedanya kompetensi yang diajarkan di bangku kuliah dengan yang ada di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), SMK umumnya memiliki kompetensi yang bersifat lebih detail yang tidak diajarkan di bangku kuliah, sehingga untuk mengajarkan mata pelajaran yang demikian mahasiswa harus mencari tahu danbelajar lebih banyak agar dapat mengajarkan siswa dengan baik.b. Minimnya media pembelajaran seperti LCD dikarenakan sistem

moving class yang diterapkan di sekolah ini, membuat mahasiswa harus lebih kreatif menggunakan media yang tersedia dalam proses pembelajaran.c. Informasi pembagian tugas mahasiswa tiap jurusan kurang

merata, terkesan hanya melibatkan satu jurusan saja dan membuat mahasiswa ppl dari jurusan yang berbeda kurang berpartisipasi dan menimbulkan kesenjangan.

D. Cara Mengatasi Kendala Cara mengatasi kendala yang dihadapi oleh mahasiswa ppl dari setiap bidang pekerjaan yaitu sebagai berikut:

a.

Mahasiswa PPL harus lebih giat belajar kembali, serta lebih

banyak bertanya kepada guru pamong mengenai kompetensi yang bersangkutan, agar penyampaian informasi kepada siswa tidak salah b. Disediakan media pembelajaran yang memadai agar kegiatan belajar mengajar bisa lebih menarik dan pelajaran mudah dipahami siswa. c. Mahasiswa PPL lebih atraktif dan lebih aktif mencari informasi ke pihak sekolah.

BAB IV PENUTUPAN

A. Kesimpulan PPL merupakan salah satu syarat untuk mendapatkan gelar

sarjana di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. PPL sangat bermanfaat bagi mahasiswa Mahasiswa mendapatkan pengalaman bekerja sebagai guru dan dapat mengaplikasikan ilmu yang didapat dalam perkuliahan serta dapat meningkatkan kualitas mahasiswa itu sendiri, mendapat pengetahuan, keterampilan, cara bersikap serta pola tingkah laku yang diperlukan untuk menjadi seorang guru yang profesional dan bertanggung jawab. PPL merupakan salah satu bentuk aplikasi dari perkuliahan yang telah berlangsung. Selain itu dengan diadakannya PPL mahasiswa akan memperoleh gambaran mengenai duni dalam kegiatan belajar mengajar sesungguhnya.

Praktikan melaksanakan PPL di SMKN 13. Selama melaksanakan PPL Mendapatkan Jadwal mengajar serta kompetensi yang diajarkan yang telah ditetapkan oleh kepala jurusan Pemasaran, Membuat silabus dan rencana pembelajaran pengajaran selama satu tahun sesuai dengan mata pelajaran yang telah ditetapkan, melakukan observasi mengenai keadaan fisik sekolah,melakukan observasi di kelas, yaitu mengamati cara mengajar guru pamong

dikelas,menjalankan kegiatan belajar mengajar di kelas sesuai dengan mata pelajaran dan kompetensi yang telah disepakati, menggantikan guru pamong mengawas di kelas, melakukan piket disekolah, membuat soal ulangan dan mid semsester, mengoreksi nilai. Sebelum melaksanakan PPL, praktikan terlebih terlebih dahulu diberikan pengarahan mengajar oleh masing-masing guru pamong, agar tujuan kegiatan belajar menagar dikelas dapat berjalan sesuai tujuan, dan mencegah kemungkinan terjadinya kesalahan dalam mengajar. Dalam melaksanakan PPL praktikan juga memiliki kendala seperti perbedaan kompetensi yang diajarkan pada waktu di bangku kuliah dengan disekolah,minimnya media pembelajaran yang disediakan sekolah, informasi pembagaian tugas yang tidak merata oleh setiap mahasiswa PPL. PPL menganjurkan praktikan untuk dapat bekerja langsung seperti guru yang sebenarnya, meskipun dalam melaksanakan PPl praktian

memiliki beberapa kendala. Namih kreatif dun praktikan menganggap bahwa berbagai kendala tersebut dapat memotivasi praktikan agar selalu untuk berusaha lebih kreatif dan aktif, serat teliti. Sebagai persiapan memasuki dunia mengajar selanjutnya.

B. Tindak Lanjut Berdasarkan hasil praktek pengamalan lapangan (PPL) yang telah dilaksanakan, maka praktikan memberikan saran yang bersifat konstruktif. Semoga dapat bermanfaat bagi sekolah maupun fakultas. Saran praktikan adalah sebagai berikut: 1) Sekolah hendaknya lebih meningkatkan kesadaran para guru dan staf lainnya untuk datang tepat waktu, agar tercipta efektifitas dan efisiensi waktu sehingga kinerja dapat tercapai secara maksimal. 2) Kepala sekolah hendaknya melakukan control terhadap guru dan staf lainnya selama jam kerja untuk memastikan guru dan staf lainnya melakukan tugas dan kewajibannya, sehingga kinerja dapat tercapai secara maksimal.3) Fakultas hendaknya melakukan survey terlebih dahulu terhadap

sekolah mengenai kompetensi yang digunakan, agar mahasiswa PPL lebih memahami dan siap untuk memasuki sekolah tersebut, dan tidak merasa bingung atas perbedaan kompetensi yang diajarkan.

4) Sekolah menyediakan media pembelajaran yang cukup untuk kegiatan belajar mengajar sebagai sarana penunjang motivasi belajar bagi siswa dan peningkatan kreatif untuk guru dalam penggunaan media. 5) Mahasiswa PPL harus lebih kreatif dan aktif