LAPORANKAJIAN PENGESANAN GRADUAN POLITEKNIK

2 0 1 1

POLITEKNIK MENJANA MODAL INSAN INOVATIF

J a b a t a n P e n g a j i a n P o l i t e k n i kKEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA

2011

LAPORANKAJIAN PENGESANAN GRADUAN POLITEKNIK

2 0 1 1

Po l i t e k n i k M e n j a n a M o d a l I n s a n I n o v a t i f

J a b a t a n P e n g a j i a n P o l i t e k n i kKEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

5

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Jabatan Pengajian Politeknik telah sedaya upaya memastikan maklumat yang terkandung dalam dokumen ini betul. Namun Jabatan ini tidak menjamin ketepatan dan kesempurnaannya. Jabatan ini juga berhak sepenuhnya membuat perubahan kepada mana-mana maklumat dan huraian dalam dokumen ini pada bila-bila masa. Oleh itu pengguna dokumen ini hendaklah merujuk kepada Jabatan ini sebelum bertindak atau menimbang untuk bertindak berasaskan maklumat dan huraian berkenaan. Jabatan ini tidak akan bertanggungjawab bagi sebarang kekhilafan, kebinasaan dan kerugian yang disebabkan oleh penggunaan maklumat atau huraian yang diperolehi daripada dokumen ini.

JABATAN PENGAJIAN POLITEKNIK Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia, Galeria PJH, Aras 3 - 5, Jalan P4W, Persiaran Perdana, Presint 4, 62100 Putrajaya

Laman web : http://politeknik.gov.my Telefon : 603 8891 9000 Faksimili : 603 8891 9300 E-mel : webjppoli@mohe.gov.my

Laporan ini disediakan oleh:

Pusat Penyelidikan dan Pembangunan Politeknik Jabatan Pengajian Politeknik , Galeria PJH, Aras 3 - 5, Jalan P4W, Persiaran Perdana, Presint 4, 62100 Putrajaya

2012

http://politeknik.gov.mymailto:webjppoli@mohe.gov.my

6

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

AHLI JAWATANKUASA LAPORAN KAJIAN PENGESANAN GRADUAN 2011

Penaung : Mej (K). Hj. Mohd Nor bin Yusof Ketua Pengarah Jabatan Pengajian Politeknik

Pengerusi : Dr. Abdul Rahim bin Ahmad Pengarah Pusat Penyelidikan dan Pembangunan Politeknik

Penasihat Projek : Pn. Halimah binti Che Hassan Ketua Penolong Pengarah Pusat Penyelidikan dan Pembangunan Politeknik

Pengurus Projek : Pn. Erina binti Ismail Penolong Pengarah Kanan Pusat Penyelidikan dan Pembangunan Politeknik

Editor & Panel Analisis :

Pn. Erina binti Ismail (PPPP) - Ketua Editor/ Penganalisis/ Penulis

Cik Noorarizawaty binti Aris (PPPP) - Penulis

Pn. Zaiton binti Othman (PKB) - Penulis

Hj. Nor Hairul bin Palal (PJB) - Penulis

Pn. Wan Mashitah binti Yusof (PPD) - Penulis

En. Muhammad Alif Al-Bakri bin Abdullah (PMM) - Penulis

Pn. Ana Zareena binti Azaman (PTSB) - Penulis

7

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Jawatankuasa Pengesanan Graduan :

En. Wan Ahmad Faizal B. Wan Abdullah - (PUO)

En. Abdul Hafaz Bin Ngah - (POLISAS)

En. Isfa Kamal Bin Ishak - (POLIMAS)

Pn. Zaiton Bt Othman - (PKB)

En. Ahmad Zahari Bin Misnan - (PKS)

Pn. Wan Mashitah binti Yusof - (PPD)

Cik Ernie bt Kulian @ Abd Karim - (PKK)

Hj. Nor Hairul bin Palal - (PJB)

En. Hasbullah bin Mansor - (PSA)

En. J. Sam Bin Hamidon - (PSP)

Cik Azean Irdawaty Bt Mohamed Yusof - (PMK)

Pn. Rosenita binti Yob - (PKT)

En. Mohamad Faruk Al Rayshid bin Lamlee - (PSMZA)

En. Muhammad Alif Al-Bakri Bin Abdullah - (PMM)

Pn. Putri Irda binti Ab Rahman - (PSAS)

Pn. Anna Zareena binti Azaman - (PTSB)

En. Helmi bin Jamaludin - (PSIS)

En. Ahmad Shokri Bin Hamid - (PTSS)

En. Mohd Shahril bin Mohd Hassan - (PMS)

En. Azman bin Ahmad - (PMU)

En. Syaiful Anas bin Ibrahim - (PBU)

En. Mohd Afli bin Abdullah - (PJK)

8

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Salam hormat MEJAR (K) HAJI MD NOR BIN YUSOF Ketua Pengarah Jabatan Pengajian Politeknik

PERUTUSAN KETUA PENGARAH

9

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

POLITEKNIK MENTRANSFORMASI KEHIDUPAN merupakan tema Kajian Pengesanan Graduan pada tahun 2010. Rentetan maklumat yang padat daripada kajian tersebut, pelbagai usaha telah dilaksanakan bagi memperkasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran di politeknik dan seterusnya memberi impak terhadap kualiti graduan yang dilahirkan. Kesinambungan bagi usaha-usaha tersebut dizahirkan melalui Kajian Pengesanan Graduan 2011 apabila satu lagi catatan kejayaan dipaparkan melalui petunjuk kebolehpasaran yang telah melonjak kepada 71.0 peratus berbanding 66.6 peratus pada tahun sebelumnya. Tahniah kepada semua pihak yang telah berganding bahu melaksanakan tugas dan tanggungjawab bagi mencapai matlamat tersebut. Walau bagaimanapun, cabaran pada masa kini lebih hebat dan memerlukan dayausaha yang komprehensif daripada semua pemegang taruh sistem pendidikan dan latihan teknikal dan vokasional umumnya dan politeknik khususnya. Sebagai persediaan ke arah menjadi organisasi yang cemerlang dan terbilang, lebih banyak usaha perlu dipergiat agar indikator yang telah ditetapkan bagi tahun mendatang dapat dicapai melalui strategi yang lebih tersusun. Adalah diharapkan, hasil dapatan kajian ini dapat digarap dan diterjemah sebaik mungkin oleh semua peringkat pengurusan untuk memastikan kelestarian pendidikan dan latihan teknikal dan vokasional yang dilaksanakan di politeknik. Akhir kata, Jabatan Pengajian Politeknik merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua pihak yang terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam menjayakan kajian ini.

Demi Masa! Sesungguhnya manusia itu dalam kerugian. Kecuali orang-orang yang beriman dan beramal soleh, dan mereka pula berpesan-pesan dengan kebenaran serta berpesan-pesan dengan sabar.

Al-Asr 103: (1-3)

Salam hormat,

MEJAR (K) HAJI MD NOR BIN YUSOF Ketua Pengarah Jabatan Pengajian Politeknik

Putrajaya 2012

10

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

PENGHARGAAN

Setinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua graduan politeknik yang mengambil bahagian dalam Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011. Kajian ini antara lain bertujuan untuk mendapatkan maklumbalas berkenaan sistem pendidikan yang dilaksanakan di politeknik. Input yang diperoleh menjadi maklumat utama kepada usaha Jabatan Pengajian Politeknik dan Politeknik khususnya untuk mempertingkatkan kualiti penyampaian perkhidmatan pendidikan di politeknik.

Terima kasih juga diucapkan kepada Ketua Pengarah Jabatan Pengajian Politeknik Mej (K) Md. Nor bin Yusof, Timbalan Ketua Pengarah (Operasi) Datuk Haji Mokhlis bin Jaafar, Timbalan Ketua Pengarah (Strategik) Encik Shabudin bin Man, Profesor Dr. Md. Yusof Abu Bakar, Pn. Azlina Saleh dan Cik Norfadila binti Masdan dari Unit Kajian Pengesanan Graduan, Kementerian Pengajian Tinggi, dan pegawai pengesanan graduan di politeknik. Semoga kerjasama yang diberikan akan terus berkekalan untuk mencapai matlamat yang telah ditetapkan.

Sekian. Terima kasih.

DR ABDUL RAHIM BIN AHMAD, Pengarah Pusat Penyelidikan dan Pembangunan Politeknik Jabatan Pengajian Politeknik.

Putrajaya 2012

11

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

KANDUNGAN

SENARAI RAJAH 12

SENARAI JADUAL 15

RINGKASAN EKSEKUTIF 17

BHG 1 : KAJIAN DESTINASI GRADUAN POLITEKNIK 21

1.1 STATUS RESPONDEN BEKERJA 22

1.2 RESPONDEN USAHAWAN 41

1.3 STATUS RESPONDEN MELANJUTKAN PENGAJIAN 48

1.4 STATUS RESPONDEN BELUM BEKERJA 56

BHG 2 : KAJIAN PERSEPSI RESPONDEN 61

2.1 PENGENALAN 56

2.1 PERSEPSI RESPONDEN POLITEKNIK 57

2.2 RUMUSAN 74

BAB 3 : DATA KAJIAN PENGESANAN GRADUAN POLITEKNIK 2011

12

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

SENARAI RAJAH MUKA SURAT

Rajah 1. 1 : Status Responden Politeknik KPT, 2011 22

Rajah 1. 2 : Status Responden Mengikut Bulan Tamat Pengajian, 2011 22

Rajah 1. 3 : Status Responden Mengikut Peringkat Pengajian, 2011 23

Rajah 1. 4 : Status Responden Berdiploma Mengikut Program Pengajian, 2011 24

Rajah 1. 5: Status Responden Bersijil Mengikut Program Pengajian, 2011 25

Rajah 1. 6 : Status Responden Bersijil Kemahiran Khas Mengikut Program Pengajian, 2011 26

Rajah 1. 7 : Status Responden Mengikut Politeknik, 2011 27

Rajah 1. 8 : Peratus Responden Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian dan Jantina 28

Rajah 1. 9 : Perkerjaan Utama Responden Bekerja, 2011 28

Rajah 1. 10 : Taraf Pekerjaan Responden Bekerja, 2011 29

Rajah 1. 11 : Taraf Pekerjaan Responden Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian, 2011 29

Rajah 1. 12 : Pendapatan Bulanan Responden Bekerja, 2011 30

Rajah 1. 13 : Pendapatan Bulanan Responden Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian, 2011 30

Rajah 1. 14 : Sektor Pekerjaan Responden Bekerja, 2011 31

Rajah 1. 15 : Sektor Ekonomi Responden Bekerja, 2011 31

Rajah 1. 16 : Sumber Maklumat Pekerjaan Responden Bekerja, 2011 32

Rajah 1. 17 : Sejauh Manakah Program Pengajian Anda Membantu Dalam Pekerjaan Ini?, 2011. 33

Rajah 1. 18 : Sejauh Manakah Program Pengajian Anda Berkaitan Dalam Pekerjaan Ini?, 2011 33

Rajah 1. 19 : Responden Bekerja yang Masih Mencari Pekerjaan Lain, 2011 34

Rajah 1. 20 : Sebab Responden Bekerja Masih Mencari Pekerjaan Lain, 2011 34

13

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

SENARAI RAJAH MUKA SURAT Rajah 1. 21 : Responden Bekerja Yang Mempunyai Kerja Sampingan, 2011 35

Rajah 1. 22 : Sebab Responden Bekerja Yang Mempunyai Kerja Sampingan, 2011 35

Rajah 1. 23 : Peningkatan Kerjaya Responden Bekerja Yang Telah Bekerja Sebelum Menyambung Pengajian di Politeknik, 2011 36

Rajah 1. 24 : CGPA Responden Bekerja, 2011 37

Rajah 1. 25 : Pekerjaan sekarang merupakan pekerjaan yang ke ... 37

Rajah 1. 26 : Tempoh Menunggu Pekerjaan Pertama Bagi Responden Bekerja, 2011 38

Rajah 1. 27 : Tempoh Aktif Mencari Pekerjaan Pertama Bagi Responden Bekerja, 2011 38

Rajah 1. 28 : Nilai Keupayaan dan Kemampuan Melaksanakan Pekerjaan 39

Rajah 1. 29 : Nilai Keupayaan dan Kemampuan Melaksanakan Pekerjaan 39

Rajah 1. 30 : Aplikasi ICT Dalam Pekerjaan 40

Rajah 1. 31 : Penilaian dan tahap kepuasan terhadap kerja sekarang, 2011 40

Rajah 1. 32 : Bulan Tamat Pengajian Responden Usahawan, 2011 41

Rajah 1. 33 : Umur Responden Usahawan, 2011 42

Rajah 1. 34 : Keturunan Pengajian Responden Usahawan, 2011 42

Rajah 1. 35 : Jabatan Responden Usahawan, 2011 43

Rajah 1. 36 : HPNM Responden Usahawan 44

Rajah 1. 37 : Jenis Perniagaan yang Diceburi oleh Graduan Usahawan, 2011 45

Rajah 1. 38 : Sumber Modal Usahawan Graduan, 2011 46

Rajah 1. 39 : Pendapatan Bulanan Termasuk Elaun bagi Graduan Usahawan, 2011 46

Rajah 1. 40 : Peratus Responden Politeknik Melanjutkan Pengajian Mengikut Jantina dan Peringkat Pengajian, 2011 48

Rajah 1. 41: Sebab Utama Responden Melanjutkan Pengajian, 2011 49

Rajah 1. 42 : Taburan Responden Melanjutkan Pengajian Mengikut Jenis Institusi Pilihan, 2011 50

14

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

SENARAI RAJAH MUKA SURAT

Rajah 1. 43 : Taburan Responden Melanjutkan Pengajian Mengikut Pilihan Peringkat Pengajian, 2011 51

Rajah 1. 44 : Mod Pengajian Responden Yang Melanjutkan Pengajian 52

Rajah 1. 45 : Pecahan Penaja Pengajian Semasa Responden Melanjutkan Pengajian 53

Rajah 1. 46 : Responden Yang Melanjutkan Pengajian Dalam Bidang Yang Sama Mengikut Peringkat Pengajian 54

Rajah 1. 47 : Taburan Responden Melanjutkan Pengajian Mengikut Bidang Pengajian Pilihan, 2011 55

Rajah 1. 48 : Profil Responden Belum Bekerja Hadir Temu duga Mengikut Peringkat Pengajian, Bulan Tamat Pengajian dan Jantina, 2011 56

Rajah 1. 49 : Pencapaian Akademik Responden Tidak Bekerja, 2011 57

Rajah 1. 50 : Pencapaian Akademik Responden Tidak Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian, 2011 58

Rajah 1. 51 : Susunan Keutamaan Bidang Latihan Yang Diperlukan Oleh Graduan Tidak Bekerja, 2011 59

Rajah 1. 52 : Responden Belum Bekerja Yang Pernah Mengikuti Sebarang Kursus/ Program Keusahawanan Semasa di IPT 60

Rajah 1. 53 : Responden Belum Bekerja Yang Bercadang Menjadi Seorang Usahawan 60

Rajah 2. 1 : Domain Utama Kajian Persepsi dan Pengalaman Responden Politeknik, 2011 62

Rajah 2. 2 : Keyakinan Responden Terhadap Pengajian Di Politeknik, 2011 63

Rajah 2. 3 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Pendidikan Di Politeknik, 2011 64

Rajah 2. 4 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Domain Profesionalisme dan Ketrampilan Diri, 2011 65

Rajah 2. 5 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Sistem Pengajian Politeknik, 2011 66

15

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

SENARAI RAJAH MUKA SURAT

Rajah 2. 6 : Tahap Kepuasan Responden terhadap Sistem Penilaian Di Politeknik , 2011 64 MUKA SU Rajah 2. 7 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Kurikulum Pengajian di Politeknik, 2011 66

Rajah 2. 8 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Kualiti Pengajian di Politeknik, 2011 67

Rajah 2. 9 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Pensyarah Politeknik, 2011 69

Rajah 2. 10 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Kemahiran atau Pengetahuan yang Diperolehi, 2011 71

Rajah 2. 11 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Perkhidmatan Bimbingan Kerjaya 73

Rajah 2. 12 : Tahap Kepuasan Responden Terhadap Prasarana, 2011 75

SENARAI JADUAL

Jadual 1. 1 : Responden Usahawan Mengikut Peringkat Pengajian dan Jantina 41

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

17

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

RIN

GKA

SAN E

KSEKUTIF

Politeknik merupakan pengeluar graduan teknikal

dan vokasional terbesar di Malaysia. Sehingga kini

sebanyak 30 buah Politeknik telah dibangunkan untuk menampung keperluan

pekerjaan peringkat pertengahan dan

berkemahiran tinggi.

18

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

RINGKASAN EKSEKUTIF

Pendahuluan

Politeknik merupakan pengeluar graduan teknikal dan vokasional terbesar di Malaysia. Sehingga kini sebanyak 30 buah Politeknik telah dibangunkan untuk menampung keperluan pekerjaan peringkat pertengahan dan berkemahiran tinggi. Pada tahun 2011, seramai 33,527 orang graduan telah berjaya dihasilkan daripada 22 politeknik bagi memasuki pasaran tenaga kerja terutamanya yang berkaitan bidang teknikal. Lapan buah politeknik masih belum mempunyai graduan. Pada tahun 2011, di samping mengeluarkan graduan dalam kalangan pemegang sijil dan diploma, politeknik telah berjaya mengeluarkan seramai 23 orang graduan sulung di peringkat Diploma Lanjutan. Program yang dimaksudkan adalah Diploma Lanjutan Kejuruteraan Elektronik (Perubatan). Politeknik juga tidak terkecuali untuk mengarusperdana pendidikan teknikal dan vokasional dalam kalangan warga orang kurang upaya. Sebanyak lima program kemahiran khas di peringkat sijil ditawarkan kepada golongan tersebut. Seramai 27,600 orang graduan telah mengambil bahagian dalam kajian ini dengan memberi peratusan respon sebanyak 90.0 peratus. Dapatan Kajian Destinasi Graduan

Tahun 2011 memperlihat kenaikan peratusan terhadap status responden yang bekerja iaitu 51.0 peratus berbanding 49.4 peratus responden bekerja pada tahun 2010. Sebanyak 18.4 peratus responden menyatakan mereka melanjutkan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi pada tahun 2011. Manakala, sebanyak 1.5 peratus responden menyatakan mereka meningkatkan kemahiran dalam pelbagai bidang dan 2.4 peratus responden sedang menunggu penempatan pekerjaan. Tahun 2011 memperlihatkan penurunan peratusan bagi kadar tidak

bekerja responden berbanding tahun 2010 iaitu 33.4 peratus kepada 29.0 peratus. Ini membuktikan pelbagai usaha telah dilaksanakan bagi memastikan graduan keluaran politeknik relevan dengan keperluan industri dan menjadi pilihan industri untuk diambil bekerja.

Destinasi Graduan Bekerja

Tinjauan kajian mendapati kalangan 13,461 responden yang bekerja, responden berdiploma lanjutan mencatatkan kadar bekerja sebanyak 0.1 peratus. Responden berdiploma mencatatkan kadar bekerja tertinggi iaitu 79.6 peratus manakala kadar bekerja responden bersijil adalah sebanyak 20.3 peratus. Pada tahun 2011, dapatan kajian menunjukkan responden Diploma Kewangan dan Perbankan dan Sijil Kejuruteraan Mekanikal (Automotif ), dengan kadar bekerja masing-masing 77.1 peratus dan 57.6 peratus, menduduki senarai teratas kadar bekerja mengikut peringkat pengajian. Graduan sulung Diploma Lanjutan Kejuruteraan Elektronik (Perubatan) mencatatkan kadar bekerja sebanyak 76.2 peratus.

Hasil kajian mendapati sebanyak 51.2 peratus responden diberi taraf pekerjaan tetap. Kumpulan pekerjaan utama yang diceburi oleh responden yang bekerja adalah juruteknik dan profesional berkaitan dengan 39.3 peratus. Manakala, 19.1 peratus terlibat dalam kumpulan pekerja perkhidmatan dan jualan dan 16.5 peratus dalam kumpulan pekerja perkeranian sokongan. Seramai 57.7 peratus daripada responden yang bekerja berada di sektor swasta tempatan. Tinjauan terhadap sektor ekonomi yang diceburi oleh responden bekerja menunjukkan seramai 53.2 peratus responden yang bekerja terlibat dalam sektor pembuatan, pembinaan, perdagangan

19

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

jual borong, jual runcit, pembaikan kenderaan, bekalan elektrik, gas, stim dan aktiviti pemulih serta professional, aktiviti saitifik dan teknikal .

Dari segi pendapatan bulanan pula, komposisi responden yang bekerja dan memperoleh pendapatan melebihi RM1,000.00 sebulan ialah 55.1 peratus. Seramai 60.8 peratus daripada kalangan responden berdiploma yang bekerja memperoleh gaji dan elaun melebihi RM1,000.00 sebulan. Manakala, peratusan daripada responden bersijil yang bekerja memperoleh pendapatan bulanan melebihi RM1,000.00 ialah 32.7 peratus. Kesemua responden berdiploma lanjutan menerima gaji dan elaun melebihi RM1000.00 sebulan.

Destinasi Graduan Melanjutkan Pengajian

Tahun 2011 menunjukkan minat untuk melanjutkan pengajian di kalangan pelajar bersijil meningkat daripada tahun sebelumnya iaitu sebanyak 53.2 peratus. Seramai 99.4 peratus responden melanjutkan pengajian dengan mod pengajian sepenuh masa. Seramai 99.8 peratus responden yang melanjutkan pengajian menyertai intitusi pendidikan di dalam negara dan hanya 0.2 peratus menyertai institusi pengajian di luar negara. Seramai 92.7 responden yang melanjutkan pengajian berada di institusi pengajian tinggi awam dan politeknik.

Tumpuan utama peringkat pengajian responden yang melanjutkan pengajian ialah peringkat diploma dan ijazah sarjana muda iaitu masing-masing dengan peratusan 48.3 peratus dan 45.1 peratus. Seramai 87.5 peratus responden melanjutkan pengajian dalam bidang yang sama. Daripada keseluruhan graduan yang menyambung pengajian, seramai 69.8 peratus memilih bidang kejuruteraan, pembuatan dan pembinaan.

Kajian mendapati, responden berminat untuk melanjutkan pengajian kerana hendak meningkatkan tahap kelayakan akademik mereka.

Persepsi GraduanTerhadap Pengajian Di Politeknik

Tahap keyakinan yang tinggi terhadap sistem pendidikan dan latihan di politeknik ditunjukkan dengan sokongan sebanyak 96.1 peratus orang responden bersetuju mencadangkan kepada orang lain untuk melanjutkan pengajian di Politeknik.

Kajian persepsi graduan terhadap komponen sistem pengajian di Politeknik menunjukkan maklumbalas yang positif. Responden menyatakan kepuasan yang tinggi terhadap kurikulum, sistem penilaian dan kualiti pensyarah yang berada dalam sistem pengajian Politeknik. Skor min tahap kepuasan keseluruhan responden terhadap ketiga-tiga komponen tersebut ialah 4.1 (pada skala 5.0). Skor min bagi kemahiran dan pengetahuan yang diperoleh daripada pengajian yang dilalui semasa di politeknik juga memperoleh tahap kepuasan yang tinggi dengan skor min 4.1.

Metodologi Kajian

Kajian yang berbentuk tinjauan ini menggunakan soal selidik secara atas talian. Instrumen kajian ialah soal selidik dalam Sistem Pengesanan Graduan Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (SKPG). Tempoh kajian bermula dari tarikh graduan menamatkan pengajian di politeknik pada tahun 2010 sehingga mereka menghadiri majlis konvokesyen pada tahun 2011.

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

20

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Batasan Kajian

Kajian ini dilaksanakan menggunakan instrumen soal selidik Kajian Pengesanan Graduan untuk mendapatkan maklumat secara umum. Oleh itu, pilihan jawapan yang disediakan mungkin tidak menepati keperluan untuk mengkaji destinasi dan pengalaman pengajian graduan politeknik secara mendalam.

Kajian dilaksanakan secara atas talian. Demikian, kajian terhad kepada graduan yang mempunyai akses kepada internet.

Bulan tamat pengajian bagi graduan adalah pada Jun dan Disember 2010. Selain itu, tarikh konvokesyen bagi setiap politeknik adalah berbeza di sepanjang tahun 2011. Oleh itu, tempoh graduan menyertai pasaran kerja adalah tidak sama dan mungkin memberikan impak kepada peluang graduan mencari pekerjaan dan sebagainya.

Responden tidak tertakluk untuk memberikan jawapan yang sebenar. Oleh itu, kebenaran dan ketepatan jawapan adalah bergantung kepada keikhlasan respon graduan menjawab soalan-soalan kajian ini.

Data berkaitan persepsi graduan dalam aspek profesionalisme dan ketrampilan diri tidak dapat ditentusahkan kerana ia tidak merangkumi persepsi daripada pihak majikan.

Aspek wilayah dan budaya masyarakat yang diwakili oleh setiap responden juga mempengaruhi dapatan kajian ini.

Pemahaman dan kematangan graduan politeknik dalam menjawab soalan kajian juga mempengaruhi dapatan kajian.

21

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

BAHA

GIAN 1

KAJIAN DESTINASI GRADUAN

POLITEKNIK

KAJIAN DESTINASI GRADUAN

POLITEKNIK

22

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

1.1 STATUS RESPONDEN BEKERJA

Secara umumnya, seramai 48.8 peratus responden berada dalam kategori bekerja dan hanya 29.0 peratus responden menyatakan masih belum bekerja daripada jumlah keseluruhan 27,600 orang responden.

Rajah 1. 1: Status Responden Politeknik KPT, 2011

Berdasarkan kepada Rajah 1.2 pada Sesi Jun 2010 jumlah responden yang bekerja adalah seramai 7,300 (47.0 peratus) berbanding Sesi Disember 2010 seramai 6,161 (51.0 peratus). Melalui statistik tersebut, graduan yang melanjutkan pengajian mereka di intitusi pengajian tinggi seramai 4,057 orang (26.1 peratus) sesi Jun 2010 berbanding dari responden sesi Disember seramai 1,018 orang (8.4 peratus).

Rajah 1. 2 : Status Responden Mengikut Bulan Tamat Pengajian, 2011

Bekerja13,461 48.8%

Melanjutkan Pelajaran5,075 18.4%

Meningkatkan Kemahiran406 1.5%

Menunggu Penempatan Pekerjaan660 2.4%

Belum Bekerja7,998 29%

48.8%

18.4%

1.5%

2.4%

29%

0 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Bekerja

MelanjutkanPelajaran

MeningkatkanKemahiran

MenungguPenempatan

Pekerjaan

Belum Bekerja Dis 201035.9%

23.6%

3.1%

1.9%

1.7%

1.3%

8.4%

26.1%

51%

47%

jun 2010

23

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1.3 menunjukkan responden peringkat pengajian Diploma Lanjutan mencatat jumlah peratus bekerja tertinggi iaitu 76.2 peratus diikuti oleh peringkat pengajian Diploma iaitu 54.3 peratus, manakala 34.7 peratus adalah daripada peringkat pengajian sijil.

Rajah 1. 3 : Status Responden Mengikut Peringkat Pengajian, 2011

Bekerja

Belum Bekerja

01 02 03 04 05 06 07 08 0

MelanjutkanPelajaran

MeningkatkanKemahiran

MenungguPenempatan

Pekerjaan

Diploma Lanjutan

54.3%76.2%

34.7%

12%0%

34.3%

1.8%0%

0.5%

2.7%4.8%

1.5%

29%19%

28.9% Diploma

Sijil

24

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Responden berdiploma politeknik yang menyertai kajian ini adalah seramai 19,731 orang dan mewakili 46 program pengajian. Dalam kalangan responden tersebut, pemegang Diploma Kewangan dan Perbankan muncul sebagai responden yang paling ramai mendapat pekerjaan dalam pasaran kerja. Kadar bekerja mereka dalam tempoh kajian ialah 77.5 peratus. Program Diploma Lanjutan Kejuruteraan Elektronik (Perubatan) dan Diploma Kejuruteraan Mekanikal (Tekstil) masing-masing 76.2 peratus dan 71.9 peratus (Rajah 1.4).

Rajah 1. 4 : Status Responden Berdiploma Mengikut Program Pengajian, 2011

Bekerja

Melanjutkan Pelajaran

Meningkatkan Kemahiran

Menunggu Penempatan Pekerjaan

Belum Bekerja

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Diploma KejuruteraanPerkhidmatan Bangunan

Diploma KejuruteraanMekanikal (Pembungkusan)

Diploma KejuruteraanMekanikal (Tekstil)

Diploma Lanjutan Kejuruteraan Elektronik (Perubatan)

Diploma Kewangan dan Perbankan

Diploma Reka Bentuk industri

Diploma Ukur Tanah

Diploma Seni Bina

Diploma KejuruteraanPerkapalan

62.9% 29.1%

63.2% 24.6%

63.9% 25.5%

67.6% 23.5%

68.9% 24.6%

69.4% 19.2%

69.7% 23.2%

71.9% 15.6%

76.2% 19.0%

77.5% 17.5%

25

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Responden bersijil yang dikaji adalah seramai 7,869 orang daripada 25 program sijil dan 5 program sijil kemahiran khas yang ditawarkan. Dalam kalangan responden bersijil, kadar bekerja tertinggi adalah kalangan Sijil Kejuruteraan Mekanikal (Automotif ). Kadar bekerja mereka dalam tempoh kajian ialah 57.6 peratus. Program Sijil Kejuruteraan mekanikal (Petroleum) dan Sijil Rekabentuk Grafik masing masing 53.1 peratus dan 47.6 peratus (Rajah 1.5).

Rajah 1. 5: Status Responden Bersijil Mengikut Program Pengajian, 2011

Bekerja

Melanjutkan Pelajaran

Meningkatkan Kemahiran

Menunggu Penempatan Pekerjaan

Belum Bekerja

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Sijil Teknologi Makanan

Sijil Ukur Tanah

Sijil Kejuruteraan Mekanikal (Petroleum)

Sijil Kejuruteraan Elektrik (Automotif )

Sijil Seni Bina

Sijil Pemprosesan Data

Sijil Teknologi Maklumat

Sijil Kejuruteraan Elektrik (Petroleum)

Sijil Kejuruteraan Elektrik

39.7 19 41.4

40.5 10.7 2.1 46.7

40.6 36.9 0.6 21.9

40.9 36.4 18.2 4.5

41.3 30.5 0.6 2.4 25.1

41.5 18.9 1.1 38.3

47.1 11.8 5.9 5.9 29.4

47.6 28.6 23.8

53.1 15.6 31.3

57.6 20.1 1.1 20.5

26

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Berdasarkan kajian yang dijalankan (Rajah 1.6), 82 orang responden yang menyertai kajian ini adalah mereka yang dikurniakan Sijil Kemahiran Khas Politeknik. Daripada jumlah tersebut, seramai 39 orang responden (47.6 peratus) telah diambil bekerja. Sijil Kemahiran Khas Politeknik (Hotel dan Katering) mencatat jumlah responden bekerja yang tertinggi iaitu sebanyak 64.7 peratus. Manakala, hanya sebanyak 27.3 peratus responden Sijil Kemahiran Khas Politeknik (Awam Pembinaan) telah diambil bekerja.

Rajah 1. 6 : Status Responden Bersijil Kemahiran Khas Mengikut Program Pengajian, 2011

Bekerja

Melanjutkan Pelajaran

Meningkatkan Kemahiran

Menunggu Penempatan Pekerjaan

Belum Bekerja

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Sijil Kemahiran Khas Politeknik(Reka Bentuk Fesyen & Pakaian)

Sijil Kemahiran Khas Politeknik(Penyenggaraan Mekanikal)

Sijil Kemahiran Khas Politeknik(Hotel & Katering)

Sijil Kemahiran Khas Politeknik(Awam Pembinaan)

55.6 16.7 27.8

41.2 5.9 52.9

42.1 57.9

64.7 5.9 29.4

27.3 9.1 63.6

27

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Petunjuk kebolehpasaran tertinggi bagi sepuluh Politeknik Malaysia, di mana Politeknik Sultan Azlan Shah mencatat jumlah tertinggi iaitu 84.4 peratus diikuti oleh Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah (80.9 peratus) dan Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah (80.1 Peratus).

Rajah 1. 7 : Status Responden Mengikut Politeknik, 2011

Bekerja, Melanjutkan Pelajaran, Meningkatkan Kemahiran dan Menunggu Penempatan Pekerjaan

Politeknik Sultan Azlan Shah

Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah

Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah

Politeknik Melaka

Politeknik Sultan Idris Shah

Politeknik Ungku Omar

Politeknik Sultan Mizan Zainal Abidin

Politeknik Banting, Selangor

Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah

Politeknik Ibrahim Sultan

Belum Bekerja

0% 20% 40% 60% 80% 100%

84.4 15.6

80.9 19.1

80.1 19.9

78.5 21.5

77.4 22.6

77.3 22.7

77.2 22.8

74.5 25.5

73.6 26.4

72.3 27.7

28

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Berdasarkan kepada peratus responden yang dikaji (Rajah 1.8), peratus responden lelaki di peringkat sijil yang bekerja adalah sebanyak 61.0 peratus berbanding responden perempuan sebanyak 39.0 peratus. Peringkat pengajian diploma peratus responden lelaki yang bekerja adalah 53.7 peratus berbanding perempuan 46.3 peratus. Manakala peringkat diploma lanjutan, peratus responden lelaki dan perempuan yang bekerja adalah sama iaitu 50.0 peratus.

Rajah 1. 8 : Peratus Responden Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian dan Jantina

Rajah 1.9 menunjukkan taburan sektor pekerjaan responden. Selaras dengan penawaran program pengajian di politeknik yang lebih menjurus kepada program teknikal, dapatan kajian mendapati sektor ekonomi yang paling popular bagi responden adalah pekerjaan juruteknik dan profesional berkaitan, iaitu sebanyak 39.3 peratus. Pekerja perkhidmatan dan jualan sebanyak 19.1 peratus serta pekerja perkeranian sokongan sebanyak 16.5 peratus.

Rajah 1. 9 : Pekerjaan Utama Responden Bekerja, 2011

Lelaki Perempuan

0%

20%

40%

60%

80%

100%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Pekerja Mahir BidangPertanian dan Perikanan

Pekerja Kraftangan danPerdagangan Berkaitan

Pengurus

Operator Kilang danMesin dan Jurupsang

Pekerjaan Asas

Profesional

Pekerja Perkeranian Sokongan

Pekerja Perkhidmatandan Jualan

Juruteknik danProfesional Berkaitan

0.8%

2.1%

3.4%

3.6%

3.8%

11.4%

16.5%

19.1%

39.3%

39

Sijil Diploma Diploma Lanjutan

46.3 50

5053.761

29

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1.10 menunjukan taraf pekerjaan responden bekerja. Kajian mendapati seramai 6,888 orang responden (51.2 peratus) mempunyai taraf pekerjaan yang tetap. Manakala, peratus terendah sebanyak 1.8 peratus responden adalah mereka yang bekerja sendiri.

Rajah 1. 10 : Taraf Pekerjaan Responden Bekerja, 2011

Merujuk kepada Rajah 1.11, responden diploma lanjutan mendapat pekerjaan tetap (62.5 peratus) dan kontrak (31.3 peratus) yang paling tinggi. Status pekerjaan sementara, banyak disandang oleh responden peringkat sijil (36.4 peratus) diikuti oleh respondne peringkat diploma (20.9 peratus) dan responden diploma lanjutan (6.3 peratus)

Rajah 1. 11 : Taraf Pekerjaan Responden Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian, 2011

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Kontrak

Sementara

Tetap

1.8%

2.1%

20.9%

24%

51.2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Diploma Lanjutan1.9%2.9%

1.6%

2.3%

6.3%

20.9%

36.4%

31.3%

20.8%

21.4%

62.5%

54.8%

37%

Diploma

Sijil

Bekerja DenganKeluarga

Bekerja DenganKeluarga

Bekerja Sendiri

Bekerja Sendiri

Sementara

Kontrak

Tetap

30

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Sela taburan pendapatan responden adalah seperti dalam Rajah 1.12. Dapatan kajian menunjukkan sela gaji responden di antara RM501.00 hingga RM1000.00 mempunyai peratusan tertinggi iaitu sebanyak 38.4 peratus. Manakala sela gaji RM1001.00 hingga RM1500.00 mempunyai peratusan responden kedua tertinggi iaitu 35.1 peratus. Sejumlah 6.5 peratus daripada responden yang bekerja mempunyai pendapatan kurang daripada RM500.00 sebulan.

Rajah 1. 12 : Pendapatan Bulanan Responden Bekerja, 2011

Rajah 1.13 memperincikan taburan pendapatan responden peringkat pengajian. Responden peringkat sijil mempunyai peratusan tertinggi iaitu 54.5 peratus bagi sela gaji RM501.00 hingga RM1000.00 sebulan, manakala responden peringkat pengajian diploma mempunyai peratusan tertinggi iaitu 37.3 peratus bagi sela gaji RM1001.00 hingga RM1500.00 sebulan. Responden peringkat pengajian diploma lanjutan bagi sela gaji RM1501.00 hingga RM2000.00 sebulan mempunyai peratusan tertinggi iaitu 81.3 peratus.

Rajah 1. 13 : Pendapatan Bulanan Responden Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian, 2011

05 10 15 20 25 30 35 40

RM5,001 dan ke atas

RM3,001 - RM5,000

RM2,501 - RM3,000

RM2,001 - RM2,500

RM1,001 - RM1,500

RM501 - RM1,000

RM500 dan ke bawah

RM1,501 - RM2,000

0.2%

0.6%

1.2%

3.6%

14.4%

35.1%

38.4%

6.5%

Sijil Diploma Diploma Lanjutan0

20%

40%

60%

80%

100%RM5,001 dan ke atas

RM3,001 - RM5,000

RM2,501 - RM3,000

RM2,001 - RM2,500

RM1,501 - RM2,000

RM501 - RM1,000

RM500 dan ke bawah

RM1,001 - RM1,500

31

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Merujuk Rajah 1.14 peratusan tertinggi sektor pekerjaan responden bekerja adalah daripada sektor pekerjaan swasta tempatan dengan 57.7 peratus iaitu seramai 7,764 orang responden. Peratusan kedua tertinggi adalah dalam sektor pekerjaan swasta multinasional/ asing iaitu seramai 2,117 orang responden (15.7 peratus).

Rajah 1. 14 : Sektor Pekerjaan Responden Bekerja, 2011

Sektor pembuatan merupakan sektor pilihan utama 2,218 orang responden yang bekerja (16.5 peratus) diikuti oleh responden yang bekerja dalam sektor pembinaan iaitu sebanyak 11.2 peratus. Sektor lain yang menjadi pilihan responden bekerja adalah seperti di Rajah 1.15.

Rajah 1. 15 : Sektor Ekonomi Responden Bekerja, 2011

Kerajaan8.6%

Badan Berkanun4.2%

Swasta Multinasional/ Asing15.7%

Swasta Tempatan57.7%

Perusahaan Sendiri7.6%

Lain-lain1.1%

GLC (Syarikat Berkaitan Kerajaan)2.7%

NGO (Pertubuhan Bukan Kerajaan)2.4%

57.7%

15.7%

8.6%

1.1%

7.6%

2.7%

2.4%

4.2%

05 10 15 20

Kewangan dan Insurans/Aktiviti Takaful

Pentadbiran dan AktivitiKhidmat Sokongan

Penginapan dan Aktiviti Perkhidmatan Makanan

Maklumat dan Komunikasi

Bekalan Elektrik, Gas, Stimdan Penyaman Udara

Aktiviti Perkhidmatan Lain

Perdagangan Jual Borong danJual Runcit, Pembaikan Kenderaan

Pembinaan

Pembuatan

3.8%

5.4%

5.6%

6.3%

7.9%

7.9%

9.6%

9.7%

11.2%

16.5%

32

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1.16 menunjukkan sumber maklumat pekerjaan responden. Sumber maklumat utama responden mendapat pekerjaan iaitu sebanyak 44.0 peratus adalah daripada rakan/ keluarga/ pensyarah. Sebanyak 20.3 peratus responden mendapat maklumat pekerjaan daripada internet. Hanya 1.2 peratus responden mendapat maklumat pekerjaan melalui Jabatan Tenaga Rakyat.

Rajah 1. 16 : Sumber Maklumat Pekerjaan Responden Bekerja, 2011

Rajah 1.17 memaparkan dapatan mengenai persepsi umum keseluruhan responden tentang sejauh mana program pengajian di politeknik membantu di dalam pekerjaan mereka. Seramai 3,781 orang responden yang bekerja (28.1 peratus) mengatakan bahawa program pengajian di politeknik amat membantu di dalam pekerjaan mereka, manakala 51.9 peratus responden mengatakan bahawa program pengajian di politeknik membantu di dalam pekerjaan mereka.

0% 10% 20% 30% 40% 50%

Tawaran daripada penaja pengajian

Unit Kaunselingdan Kerjaya

Jabatan Tenaga Rakyat

Pesta Kerjaya

Agensi Pekerjaan

Media Elektronik

Memang Bekerja Sebelum Belajar

Tawaran Majikan SemasaLatihan Industri

Lain-lain

Media cetak

Internet

Rakan/ Keluarga/ Pensyarah

1.2%

0.6%

0.3%

1.9%

2.2%

2.5%

5.0%

6.0%

6.2%

9.8%

20.3%

44%

33

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Amat Berkaitan24.3%

Berkaitan39.7%

Tidak Berkaitan14.6%

Amat Tidak Berkaitan6.7%

Sederhana14.7%

39.7%

14.7%

24.3%

14.6%

6.7%

Rajah 1. 17 : Sejauh Manakah Program Pengajian Anda Membantu Dalam Pekerjaan Ini?, 2011.

Rajah 1.18 memaparkan dapatan mengenai persepsi umum responden tentang sejauh mana program pengajian di politeknik berkaitan di dalam pekerjaan mereka. 24.3 peratus responden yang bekerja menyatakan bahawa program pengajian di politeknik amat berkaitan di dalam pekerjaan mereka manakala 39.7 peratus responden mengatakan bahawa program pengajian di politeknik berkaitan di dalam pekerjaan mereka.

Rajah 1. 18 : Sejauh Manakah Program Pengajian Anda Berkaitan Dalam Pekerjaan Ini?, 2011

Membantu51.9%

Amat Membantu28.1%

Tidak Membantu16.1%

Amat Tidak Membantu3.9%

51.9%

16.1%

28.1%

3.9%

Sejauh Manakah Program

Pengajian Anda Membantu Dalam

Pekerjaan Ini?

Sejauh Manakah Program

Pengajian Anda Berkaitan Dalam

Pekerjaan Ini?

34

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Berdasarkan kepada kajian (Rajah 1.19), majoriti responden bekerja menyatakan masih mencari pekerjaan lain iaitu sebanyak 70.0 peratus berbanding 30.0 peratus responden bekerja tidak mencari pekerjaan lain.

Rajah 1. 19 : Responden Bekerja yang Masih Mencari Pekerjaan Lain, 2011

Kajian mendapati (Rajah 1.20) sebab responden bekerja masih mencari pekerjaan lain adalah kerana mereka mencari pekerjaan tetap (26.6 peratus), manakala 26.3 peratus mencari pekerjaan yang setaraf dengan kelayakan, dan 19.9 peratus ingin mendapat gaji yang lebih tinggi.

Rajah 1. 20 : Sebab Responden Bekerja Masih Mencari Pekerjaan Lain, 2011

05 10 15 20 25 30

Pekerjaan Tidak Sesuai

Lain-lain

Gaji Yang Lebih Tinggi

Mencari Pekerjaan Tetap

Mencari PekerjaanYang Setaraf Dengan Kelayakan

Mencari PekerjaanYang Lebih Mencabar

Mencari PekerjaanYang Berkaitan Dengan Bidang

1.4%

2.4%

4.8%

18.6%

19.9%

26.3%

26.6%

Ya70%

Tidak30%

70%

30%

35

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Berdasarkan kepada kajian (Rajah 1.21) responden bekerja, 86.9 peratus tidak mempunyai kerja sampingan berbanding 13.1 peratus yang mempunyai kerja sampingan.

Rajah 1. 21 : Responden Bekerja Yang Mempunyai Kerja Sampingan, 2011

Seramai 1,290 orang responden yang mempunyai kerja sampingan menyatakan ingin menambah pendapatan mereka. Manakala, 1,023 orang responden menyatakan ingin mendapat/ menambah pengalaman dan 762 orang responden ingin mengisi masa lapang.

Rajah 1. 22 : Sebab Responden Bekerja Yang Mempunyai Kerja Sampingan, 2011

Lain-lain

Ya

86.9%Tidak

13.1%

86.9%

13.1%

Mengisi Masa lapang762

26

Menambah Pendapatan1,290

Mendapat/ Menambah Pengalaman1,023

33%

25%

42%

1%

36

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Mengikut kajian yang dijalankan terhadap peningkatan kerjaya responden bekerja, seramai 6,652 responden (49.4 peratus) pernah bekerja sebelum menyambung pengajian mereka. Setelah menamatkan pengajian, 47.9 peratus responden tersebut menyatakan bahawa mereka menerima kenaikan pangkat dan gaji manakala, 30.7 peratus responden hanya mendapat kenaikan gaji sahaja.

Rajah 1. 23 : Peningkatan Kerjaya Responden Bekerja Yang Telah Bekerja Sebelum Menyambung Pengajian di Politeknik, 2011

Kenaikan Pangkat Sahaja4.1%

Kenaikan Gaji Sahaja30.7%

Kenaikan Pangkat dan Gaji47.9%

Lain-lain4.1%

Tiada Perubahan13.3%

47.9%

13.3%

30.7%

4.1%

Tidak50.6%

Ya49.4%

37

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Responden bekerja yang mendapat keputusan HPNM 3.00 hingga 3.49 adalah sebanyak 46.8 peratus manakala 34.0 peratus responden mempunyai HPNM 2.50 hingga 2.99. Hanya 2.1 peratus responden bekerja memperoleh HPNM 2.00 hingga 2.49 (Rajah 1.24).

Rajah 1. 24 : CGPA Responden Bekerja, 2011

Rajah 1.25 menunjukkan seramai 53.0 peratus responden bekerja pada tahun 2011 merupakan pekerjaan pertama mereka. Manakala sebanyak 20.7 peratus merupakan pekerjaan kedua dan sebanyak 12.1 peratus menyatakan ini merupakan pekerjaan ketiga mereka.

Rajah 1. 25 : Pekerjaan sekarang merupakan pekerjaan yang ke ...

01 02 03 04 05 06 0

Tiada Maklumat

Ke -10 atau lebih

Ke - 9

Ke - 8

Ke - 7

Ke - 6

Ke - 5

Ke - 4

Ke - 3

Ke - 2

Pertama

5.0%

1.1%

0.1%

0.2%

0.3%

0.8%

2.3%

12.1%

4.5%

20.7%

53.0%

01 02 03 04 05 0

3.5 hingga 4.0

2.5 hingga 2.99

3.0 hingga 3.49

2.0 hingga 2.49

17.2%

46.8%

34.0%

2.1%

38

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Responden bekerja menunggu untuk mendapatkan pekerjaan pertama untuk tempoh 1 hingga 3 bulan adalah sebanyak 57.8 peratus manakala, bagi tempoh menunggu 4 hingga 6 bulan adalah sebanyak 17.3 peratus. Walau bagaimanapun 18.0 peratus berjaya mendapat pekerjaan pertama kurang daripada satu bulan dari tarikh tamat pengajian.

Rajah 1. 26 : Tempoh Menunggu Pekerjaan Pertama Bagi Responden Bekerja, 2011

Peratusan tertinggi responden aktif mencari pekerjaan pertama sejurus tamat pengajian adalah sebanyak 47.9 peratus. Seramai 17.2 peratus responden mencari pekerjaan pada semester akhir pengajian dan seramai 14.1 peratus responden mencari pengajian selepas satu bulan tamat pengajian. Terdapat juga seramai 1.5 peratus responden yang terus ditawarkan pekerjaan oleh penaja pengajian.

Rajah 1. 27 : Tempoh Aktif Mencari Pekerjaan Pertama Bagi Responden Bekerja, 2011

01 02 03 04 05 06 0

Lebih Daripada 12 Bulan

10 Hingga 12 Bulan

7 Hingga 9 Bulan

4 Hingga 6 Bulan

1 Hingga 3 Bulan

kurang Daripada 1 Bulan 18.0%

57.8%

17.3%

3.4%

1.9%

1.6%

01 02 03 04 05 0

Lain-lain

Selepas Lebih 12 Bulan

Selepas Lebih 6 Bulan

Selepas 6 Bulan

Selepas 5 Bulan

Selepas 4 Bulan

Selepas 3 Bulan

Selepas 2 Bulan

Selepas 1 BulanPada Semester

Akhir PengajianSejurus Tamat Pengajian

Terus Ditawarkan Oleh Penaja 1.5%

0.8%

0.6%

1.2%

2.2%

1.7%

2.0%

4.4%

14.1%

6.5%

17.2%

47.9%

39

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Kajian ini menunjukkan responden bekerja mempunyai keupayaan dan kemampuan melaksanakan pekerjaan pada tahap yang tinggi dan amat tinggi dari segi kemahiran berkomunikasi (41.8 peratus amat tinggi, 48.4 peratus tinggi), kebolehan bekerja berpasukan (48.4 peratus amat tinggi, 44.1 peratus tinggi), keyakinan melaksanakan tugas (40.3 peratus amat tinggi, 49.9 peratus tinggi), kebolehan menyelesaikan masalah dan membuat keputusan (31.3 peratus amat tinggi, 55.0 peratus tinggi) dan kemampuan menyesuaikan diri di tempat kerja (44.1 peratus amat tinggi, 46.9 peratus tinggi).

Rajah 1. 28 : Nilai Keupayaan dan Kemampuan Melaksanakan Pekerjaan

Responden mempunyai keupayaan berbahasa Melayu yang amat tinggi dari segi penulisan dan pertuturan (pertuturan 72.6 peratus dan penulisan 70.4 peratus). Keupayaan berbahasa Inggeris adalah pada tahap tinggi dan sederhana.

Rajah 1. 29 : Nilai Keupayaan dan Kemampuan Melaksanakan Pekerjaan

Amat rendah

Rendah

Sederhana

Tinggi

Amat Tinggi

02 04 06 08 0 100

Keupayaan Berbahasa Inggeris

(Penulisan)

Keupayaan Berbahasa Inggeris

(Pertuturan)

Keupayaan Berbahasa Melayu

(Penulisan)

Keupayaan Berbahasa Melayu

(Pertuturan)

Amat rendah

Rendah

Sederhana

Tinggi

Amat Tinggi

02 04 06 08 0 100

KemahiranBerkomunikasi

Kebolehan BekerjaBerpasukan

Keyakinan Melaksanakan Tugas

Kebolehan MenyelesaikanMasalah dan Membuat

Keputusan

Kebolehan Menyesuaikan Diri Di Tempat Kerja

40

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Kajian menunjukkan responden menggunakan ICT pada tahap amat tinggi dan tinggi malah keupayaan responden mengaplikasi ICT dalam pekerjaan adalah amat tinggi (35.8 peratus) dan tinggi (46.1 peratus).

Rajah 1. 30 : Aplikasi ICT Dalam Pekerjaan

Rajah 1.31 menunjukkan penilaian dan tahap kepuasan responden terhadap pekerjaan sekarang adalah pada tahap amat tinggi dan tinggi dalam memberi kepuasan diri, relevan dengan bidang pengajian, banyak perkara boleh dipelajari, sangat mencabar dan memberi satu pengalaman berharga.

Rajah 1. 31 : Penilaian dan tahap kepuasan terhadap kerja sekarang, 2011

Amat rendah

Rendah

Sederhana

Tinggi

Amat Tinggi

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Memberi Kepuasan Diri Yang Tinggi

Relevan DenganBidang Pengajian

Banyak Perkara BolehDipelajari

Sangat Mencabar

Memberi Satu Pengalaman Berharga

21.4% 41.7% 31.1%

20.3% 36.2% 30.2%

10.7% 41.5% 46.2%

15.5% 43.9% 38.1%

11.2% 44.1% 43.5%

5.3%

8.0%

1.2% 4.5%

1.3%

2.1%

1.0%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

41

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

1.2 RESPONDEN USAHAWAN

Keusahawanan kerjaya pilihan. Pelbagai usaha telah dilaksanakan untuk meningkatkan penglibatan responden politeknik dalam bidang kerjaya usahawan. Kajian Pengesanan Graduan 2011 memperlihatkan seramai 239 orang responden telah memilih bidang keusahawanan sebagai kerjaya mereka. Kajian mendapati seramai 175 orang adalah kalangan responden di peringkat diploma dan 64 orang adalah responden di peringkat sijil. Daripada 175 responden berdiploma, seramai 72.6 peratus adalah responden lelaki dan perempuan seramai 27.4 peratus. Manakala, bagi responden peringkat sijil, seramai 78.1 peratus adalah responden lelaki dan 21.9 adalah responden perempuan. Ini menunjukkan lebih ramai responden lelaki yang melibatkan diri dalam bidang tersebut.

Peringkat Pengajian

Jantina

JumlahLelaki Perempuan

Peratus Peratus

Diploma 72.6 27.4 175

Sijil 78.1 21.9 64

Jumlah 74.1 25.9 239

Jadual 1. 1 : Responden Usahawan Mengikut Peringkat Pengajian dan Jantina

Rajah 1. 32 : Bulan Tamat Pengajian Responden Usahawan, 2011

Jun 54.5%

Disember 45.6%54.5%

45.6%

42

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Responden yang menamatkan pengajian pada Jun 2010 lebih ramai yang melibatkan diri dalam kerjaya usahawan iaitu 54.4 peratus berbanding responden yang menamatkan pengajian pada bulan Disember 2010 (45.6 peratus).

Rajah 1. 33 : Umur Responden Usahawan, 2011

Penglibatan terbesar responden yang menjadi usahawan pada tahun 2011 menunjukkan kumpulan umur daripada kalangan 20 hingga 21 tahun; 56.9 peratus, diikut dengan 22 hingga 23 tahun; 31.8 peratus, 24 hingga 25 tahun; 7.9 peratus dan hanya 3.3 peratus kalangan umur yang melebihi 26 tahun.

Rajah 1. 34 : Keturunan Pengajian Responden Usahawan, 2011

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Melebihi daripada 26

24 Hingga 25

22 Hingga 23

20 Hingga 21

3.3%

7.9%

31.8%

56.9%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Cina

Melayu

India

Iban

Bidayuh

Kadazan/ Dusun

Orang AsliSemenanjung

Lain-lain Bumiputera Sabah

Lain-lain Bumiputera Sarawak

1.7%

0.4%

0.4%

1.3%

0.4%

2.9%

0.4%

4.6%

87.9%

43

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Responden berketurunan Melayu menyumbang peratusan tertinggi dalam kerjaya usahawan iaitu sebanyak 87.9 peratus. Ini diikuti oleh responden berketurunan Cina; 4.6 peratus dan India; 1.7 peratus. Responden berketurunan Bidayuh (0.4 peratus), Kadazan Dusun (1.3 peratus), Orang Asli Semenanjung (0.4 peratus), lain-lain Bumiputera Sabah (2.9 peratus) dan dan Sarawak (0.4 peratus) juga melibatkan diri dalam bidang keusahawanan (Rajah 1.34).

Rajah 1. 35 : Jabatan Responden Usahawan, 2011

Daripada Rajah 1.35, responden daripada Jabatan Kejuruteraan Elektrik merupakan responden tertinggi terlibat dalam kerjaya keusahawanan iaitu seramai 25.9 peratus. Jabatan Kejuruteraan Mekanikal, Perdagangan dan Kejuruteraan Awam masing-masing mengeluarkan 22.6 peratus, 16.7 peratus dan 15.9 peratus usahawan responden. Lain-lain jabatan mengeluarkan kurang daripada tujuh peratus responden usahawan seperti dalam Rajah 1.35.

Kejuruteraan Elektrik, 25.9%

Kejuruteraan Mekanikal, 22.6%

Perdagangan, 16.7%

Kejuruteraan Awam, 15.9%

Teknologi Maklumat Dan Komunikasi, 6.7%

Rekabentuk Dan Komunikasi Visual, 5.0%

Pelancongan Dan Hospitaliti, 4.2%

Kejuruteraan Petrokimia, 0.8%

Penyenggaraan Pesawat, 0.8%

Hospitaliti, 0.4%

Kejuruteraan Mekanikal , 0.4%

Teknologi Makanan, 0.4%

Lain-lain, 2.8%

22.6%

15.9%

6.7%

25.9%

16.7%

5.0%

4.2%

2.8%

0.4%0.8%

44

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1. 36 : HPNM Responden Usahawan

Responden yang mempunyai HPNM 3.00 hingga 3.49 merupakan golongan yang paling ramai terlibat dalam bidang kerjaya keusahawanan iaitu seramai 42.7 peratus. Ini diikuti oleh responden yang memperoleh HPNM 2.50 hingga 2.99 iaitu seramai 42.3 peratus. Seramai 12.1 peratus responden yang memperoleh HPNM 3.50 hingga 4.00 yang terlibat dalam kerjaya keusahawanan. Hanya 2.9 peratus responden usahawan yang memperoleh HPNM 2.00 hingga 2.49.

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

2.9%

42.3%

CGPA

42.7%

12.1%

2.00 hingga 2.49 2.9% 2.50 hingga 2.99 42.3% 3.00 hingga 3.49 42.7% 3.50 hingga 4.00 12.1%

45

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1. 37 : Jenis Perniagaan yang Diceburi oleh Graduan Usahawan, 2011

Kajian mendapati seramai 17.2 peratus responden usahawan terlibat dalam jenis perniagaan kontraktor binaan/ elektrik/ paip dan lain-lain. Seramai 11.3 peratus pula terlibat dalam jenis perniagaan kedai runcit/ pasaraya. Jenis perniagaan restoran/ warung/ katering memperlihatkan seramai 9.6 peratus penglibatan responden usahawan. Lain-lain jenis perniagaan adalah seperti dalam Rajah 1.37.

20.5%

17.2%

11.3%

9.6%

5.9%

5.0%

4.2%4.2%3.8%

3.3%3.3%

2.5%2.1%2.1%

1.7%1.7%

0.8%0.8%0.4%

46

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1. 38 : Sumber Modal Usahawan Graduan, 2011

Sumber modal utama bagi responden yang memilih kerjaya sebagai usahawan adalah daripada sumber persendirian iaitu sebanyak 45.6 peratus. Ini diikuti oleh sumber modal yang diperoleh daripada keluarga iaitu sebanyak 35.6 peratus. Sumber modal juga diperoleh daripada rakan kongsi (11.7 peratus), Bank Pertanian (0.8 peratus) dan Bank Pembangunan (0.4 peratus). Selain daripada itu, dalam kategori lain-lain, responden menyatakan mereka memperoleh sumber modal antara lainnya daripada Tekun Nasional, koperasi dan lain-lain.

Rajah 1. 39 : Pendapatan Bulanan Termasuk Elaun bagi Graduan Usahawan, 2011

Persendirian45.6%

Keluarga35.6%

Rakan Kongsi11.7%

Lain-lain (Bank Pertanian 0.8%,Lain-lain 5.9)7.1%

45.6%

11.7%

7.1%

35.6%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

RM5,001 dan ke atas

RM3,001 - RM5,000

RM2,501 - RM3,000

RM2,001 - RM2,500

RM1,501 - RM2,000

RM1,001 - RM1,500

RM501 - RM1,000

RM500 dan ke bawah

2.1%

2.9%

2.5%

8.4%

9.2%

20.5%

31.0%

23.4%

47

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1.39 menunjukkan pendapatan bulanan termasuk elaun bagi responden yang memilih kerjaya sebagai usahawan. Seramai 31.0 peratus responden memperoleh pendapatan dalam sela RM501.00 hingga RM1000.00 sebulan. Terdapat seramai 23.4 peratus responden usahawan yang memperoleh pendapatan sebanyak RM500.00 ke bawah. Seramai 20.5 peratus responden memperoleh pendapatan dalam sela RM1000.00 hingga RM1500.00. Seramai 25.1 peratus daripada keseluruhan responden yang memilih kerjaya keusahawanan memperoleh pendapatan yang melebihi RM1501.00 .

48

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

1.3 STATUS RESPONDEN MELANJUTKAN PENGAJIAN

Secara keseluruhan, seramai 5,075 responden melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. Jumlah ini merupakan 18.4 peratus daripada 27,600 responden yang menyertai kajian ini.

Rajah 1.40 menunjukkan seramai 50.9 peratus responden perempuan dan 49.1 peratus responden lelaki yang menyambung pengajian ke peringkat yang lebih tinggi. Seramai 46.8 peratus responden lulusan berdiploma yang melanjutkan pengajian berbanding 53.2 peratus kalangan responden lulusan bersijil. Daya saing global dan kepelbagaian keperluan telah mendesak graduan politeknik supaya sentiasa meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka selaras dengan keperluan ekonomi berasaskan pengetahuan dan inovasi.

Rajah 1. 40 Peratus Responden Politeknik Melanjutkan Pengajian Mengikut Jantina dan Peringkat Pengajian, 2011

Lelaki Perempuan Jumlah

01 02 03 04 05 06 0

Sijil

Diploma

53.2%

49.1%

50.9%

46.8%

52.9%

47.1%

49

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Kesedaran di kalangan responden untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi menunjukkan responden berusaha untuk meningkatkan ilmu dan kemahiran. Majoriti responden menyatakan sebab utama melanjutkan pengajian kerana cenderung untuk meningkatkan tahap kelayakan akademik dengan mencatatkan peratus tertinggi, 37.9 peratus. Ini diikuti dengan prospek kerjaya yang lebih baik (22.8 peratus), minat yang mendalam mencari ilmu (18.5 peratus) dan meningkatkan peluang mendapat pekerjaan (15.9 peratus). Hanya sebahagian kecil responden iaitu 4.9 peratus menyatakan mereka melanjutkan pengajian kerana dorongan keluarga, belum bersedia memasuki dunia pekerjaan, sukar mendapat kerja dan lain-lain. Rajah 1.41 menunjukkan taburan sebab utama responden melanjutkan pengajian.

Rajah 1. 41 Sebab Utama Responden Melanjutkan Pengajian, 2011

2.8% 1.0% 0.8%

Minat yang mendalam mencari ilmu 941

Dorongan Keluarga 144 Meningkatkan Peluang mendapat Kerja 807

37.9%

22.8%

15.9%

18.5%

Belum Bersedia bekerja 50

Meningkatkan Tahap Kelayakan Akademik 1,922

Sukar Mendapat Kerja 43

Lain-lain 13

Prospek Kerjaya Yang Lebih Baik 1,155

0.3%

50

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Destinasi utama responden politeknik yang melanjutkan pengajian ialah Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA). Sebanyak 51.0 peratus daripada 5,075 responden yang melanjutkan pengajian memilih politeknik. Destinasi melanjut pengajian kedua yang menjadi pilihan responden ialah IPTA dengan peratusan sebanyak 41.7 peratus. Selain itu, institusi pengajian tinggi swasta juga menjadi pilihan 6.7 peratus responden yang melanjutkan pengajian. Terdapat seramai 0.6 peratus responden yang melanjutkan pengajian ke luar negara dan institusi lain. Rajah 1.42 menunjukkan taburan responden melanjutkan pengajian mengikut jenis institusi pilihan.

Rajah 1. 42 Taburan Responden Melanjutkan Pengajian Mengikut Jenis Institusi Pilihan, 2011

51.0%

6.7%

41.7%

IPTA 2,116 Politeknik 2,591 IPTS 341

Luar Negara Institut Pendidikan Guru

Institut Kemahiran (Kementerian Belia dan Sukan) 4

Institut Kemahiran(MARA) 8

Institut Latihan(Kementerian Sumber Manusia) 7

0.1% 0.1% 0.2%

51

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Secara keseluruhan, seramai 45.1 peratus responden yang melanjutkan pengajian di peringkat sarjana muda dan 48.3 peratus di peringkat diploma. Selain itu, terdapat sebilangan kecil responden politeknik iaitu sebanyak 6.7 peratus mengikuti kursus peringkat diploma lanjutan, sijil, kursus profesional dan kursus pendek. Rajah 1.43 menunjukkan taburan responden melanjutkan pengajian mengikut peringkat pengajian pilihan.

Rajah 1. 43 Taburan Responden Melanjutkan Pengajian Mengikut Pilihan Peringkat Pengajian, 2011

48.3%

5.9%

45.1%

Ijazah Pertama 2,288 Diploma Lanjutan 297

Diploma 2,451 Sijil 28

Profesional 2 Kursus Pendek 9

0.6% 0% 0.2%

52

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Dapatan keseluruhan menunjukkan bahawa sebanyak 98.2 peratus daripada 5,075 responden yang melanjutkan pengajian, memilih mod pengajian secara sepenuh masa.

Rajah 1. 44 Mod Pengajian Responden Yang Melanjutkan Pengajian

Dari aspek sumber pembiayaan pengajian, dapatan menunjukkan majoriti responden yang melanjutkan pengajian mendapat pinjaman daripada Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional (PTPTN) dengan 64.3 peratus. Penyediaan sumber pembiayaan pengajian akan menyumbang kepada peningkatan bilangan keseluruhan graduan berpengetahuan tinggi khususnya bidang teknikal untuk memenuhi keperluan dalam negara pada masa depan.

99.4%

Sepenuh Masa 5,047

Separuh Masa 28

0.6%

53

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1. 45 Pecahan Penaja Pengajian Semasa Responden Melanjutkan Pengajian

1.0%

JPA 62 PTPTN 3,264 MARA 170

64.3%

326, 6.4%

6%

7%

14.4%

Kerajaan Negeri/ Yayasan Negeri 141 Persendirian 732

Kementerian Pengajian Tinggi 307

Tenaga Nasional Berhad 8

Kementerian PelajaranMalaysia 48

Lain-lain 340

0.2%2.8%3.3%Bank Rakyat,

Maybank, CIMBdll, 2, 0%

Program SLAB, 1, 0%

Kuok Foundation Berhad, 8, 0%

Kementerian Belia Dan Sukan, 3, 0%

0.9%

54

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Dapatan kajian juga menunjukkan sebanyak 87.5 peratus responden melanjutkan pengajian menyatakan mereka melanjutkan pengajian dalam bidang yang sama. Seramai 56.2 peratus responden bersijil dan 43.8 peratus responden berdiploma menyatakan mereka melanjutkan pengajian dalam bidang yang sama. Kecenderungan majoriti responden melanjutkan pengajian dalam bidang yang sama ketika menuntut di politeknik akan meningkatkan kompetensi mereka dari aspek pengetahuan dan kemahiran yang sedia ada sejajar dengan keperluan industri.

Rajah 1. 46 Responden Yang Melanjutkan Pengajian Dalam Bidang Yang Sama Mengikut Peringkat Pengajian

Ya

Tidak

Sijil; 2,495; 92.4%

Diploma; 1,948; 82.1%

Sijil; 206; 7.6%

Diploma; 426; 17.9%

55

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1.47 menunjukkan majoriti responden iaitu 69.8 peratus telah memilih untuk melanjutkan pengajian dalam bidang Kejuruteraan Perkilangan dan Pembinaan. Diikuti bidang Sains Sosial, Perniagaan dan Undang-undang yang diwakili seramai 15.6 peratus responden. Hanya 7.1 peratus responden memilih bidang Sains, Matematik dan Pengkomputeran. Selebihnya, iaitu 7.6 peratus responden telah memilih pelbagai bidang seperti Pendidikan, Perkhidmatan, Seni dan Kemanusiaan serta lain-lain bidang.

Rajah 1. 47 Taburan Responden Melanjutkan Pengajian Mengikut Bidang Pengajian Pilihan, 2011

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Perkhidmatan

Kesihatan dan Kebajikan

Pertanian dan Veterinar

Kejuruteraaan Perkilangan danPembinaan

Sains Matematik danPerkomputeran

Sains Sosial, Perniagaan dan Undang-undang

Seni Kemanusiaan

Pendidikan

3.6%

0.4%

0.6%

69.8%

7.1%

15.6%

1.1%

1.9%

56

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

1.4 STATUS RESPONDEN BELUM BEKERJA

Seramai 7,998 atau 29.0 peratus daripada keseluruhan 27,600 responden masih belum bekerja semasa kajian ini dijalankan. Komposisi bagi jantina responden yang tidak bekerja adalah 44.4 peratus di kalangan responden lelaki dan 55.6 peratus perempuan. Analisis mengikut komposisi peringkat pengajian menunjukkan 71.5 peratus merupakan responden kalangan lulusan diploma dan 28.5 peratus responden lulusan sijil menyatakan masih belum mendapat pekerjaan. Seramai 45.9 peratus responden yang belum bekerja telah menamatkan pengajian pada Jun 2010 manakala selebihnya 54.1 peratus adalah responden yang tamat pengajian pada bulan Disember 2010. Hasil kajian mendapati, sebanyak 63.4 peratus daripada responden menyatakan mereka pernah menghadiri temuduga dan selebihnya 35.6 peratus menyatakan tidak pernah menghadiri temuduga. Rajah 1.48 menunjukkan profil responden belum bekerja hadir temu duga mengikut peringkat pengajian, bulan tamat pengajian dan jantina, 2011.

Rajah 1. 48 Profil Responden Belum Bekerja Hadir Temu duga Mengikut Peringkat Pengajian, Bulan

Tamat Pengajian dan Jantina, 2011

SijilDiploma

Lela

ki

Pere

mpu

an

Lela

ki

Pere

mpu

an

Lela

ki

Pere

mpu

an

Lela

ki

Lela

ki

Pere

mpu

an

Pere

mpu

an

SijilDiploma DiplomaLanjutan

Ya

Tidak

0

20

40

60

80

100

57

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Kajian daripada sudut pencapaian akademik responden politeknik yang tidak bekerja tidak menampakkan perbezaan yang ketara dengan profil HPNM keseluruhan responden. Rajah 1.49 memaparkan profil HPNM responden politeknik yang tidak bekerja. HPNM sebahagian besar daripada responden yang tidak bekerja adalah berada dalam julat HPNM 3.00 3.49 (45.5 peratus), diikuti dengan HPNM 2.50 2.99 (37.5 peratus) dan HPNM 3.50 4.00 (14.9 peratus) serta HPNM 2.00 2.49 (2.0 peratus).

Rajah 1. 49 Pencapaian Akademik Responden Tidak Bekerja, 2011

Rajah 1.50 menunjukkan taburan pencapaian akademik responden berdiploma yang masih belum mempunyai pekerjaan. Sebanyak 70 peratus responden berdiploma yang belum mempunyai pekerjaan memperoleh HPNM 3.00 ke atas. Bagi responden sijil, 63.4 peratus mempunyai HPNM di bawah 3.00 berbanding dengan 36.5 peratus mempunyai HPNM melebihi 3.00. Julat HPNM 2.00 2.49 hanya diwakili sebanyak 1.3 peratus responden berdiploma tidak bekerja dan 3.7 peratus responden bersijil yang tidak bekerja.

2.00 hingga 2.49

2.50 hingga 2.99

3.00 hingga 3.49

3.50 hingga 4.00

45.5%

14.9%

37.5%

2.0%

58

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1. 50 Pencapaian Akademik Responden Tidak Bekerja Mengikut Peringkat Pengajian, 2011

Sebanyak 76.9 peratus daripada 7,998 responden yang belum bekerja menyatakan bahawa mereka memerlukan latihan tambahan. Senarai keutamaan bidang latihan yang diperlukan oleh responden yang tidak bekerja ditunjukkan pada Rajah 1.51. Latihan tambahan untuk meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris (4,677 responden) dan kemahiran ICT (3,762 responden) merupakan dua latihan utama pilihan responden politeknik yang tidak bekerja. Latihan tambahan lain yang diperlukan oleh responden tidak bekerja mengikut turutan keutamaan adalah kemahiran interpersonal (3,089 responden), latihan keusahawanan (2,777 responden) dan lain-lain(135 responden).

01 02 03 04 05 06 0

25%

3.8%19.3%

25%

32.7%50.7%

50%

59.7%

28.7%

0%

3.7%1.3%

2.00 hingga 2.49

Diploma

2.50 hingga 2.99

3.00 hingga 3.49

3.50 hingga 4.00

Diploma LanjutanSijil

37.5%

59

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1. 51 Susunan Keutamaan Bidang Latihan Yang Diperlukan Oleh Graduan Tidak Bekerja, 2011

Sejajar dengan hasrat kerajaan untuk menambahkan bilangan usahawan dalam kalangan graduan, IPT adalah digalakkan untuk menganjurkan pelbagai program berasaskan keusahawanan. Rajah 1.52 menunjukkan sebanyak 15.4 peratus daripada 7,998 responden yang belum bekerja pernah mengikuti sebarang kursus atau program keusahawanan semasa di IPT.

Kemahiran BI 4,677

Kemahiran ICT 3,762

Kemahiran Interpersonal 3,089

Latihan Keusahawanan 2,777

Lain-lain 135

32.0%26.0%

19.0%21.0%

1.0%

60

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 1. 52 Responden Belum Bekerja Yang Pernah Mengikuti Sebarang Kursus/ Program Keusahawanan Semasa di IPT

Walaupun tidak semua responden pernah mendapat pendedahan berkaitan keusahawanan namun minat yang tinggi untuk menjadi usahawan telah ditunjukkan oleh responden belum bekerja. Rajah 1.53 memaparkan sebanyak 70 peratus daripada mereka yang belum bekerja bercadang untuk menjadi seorang usahawan walaupun mereka tidak mendapat pendedahan secara langsung semasa sedang mengikuti pengajian.

Rajah 1. 53 Responden Belum Bekerja Yang Bercadang Menjadi Seorang Usahawan

Ya 1,231

Tidak 6,767

84.6%

15.4%

Jumlah Responden

7,998

Ya 5,595

Tidak 2,364

Tidak Dinyatakan 39

70%

30%

0%

Jumlah Responden

7,998

6161

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

KAJIAN PERSEPSIRESPONDEN

BAHA

GIAN 2

6262

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

i. Pensyarah ii. Kemahiran dan Pengetahuan diperolehiii. Bimbingan Kerjayaiv. Prasarana

i. Pembangunan Profesionalismeii. Ketrampilan

i. Kurikulum ii. Sistem Penilaian

Rajah 2. 1 Domain Utama Kajian Persepsi dan Pengalaman Responden Politeknik, 2011

Skop kajian meliputi kaedah pendidikan dan latihan di politeknik yang berorientasikan pelajar. Petunjuk kualiti penyampaian perkhidmatan dan latihan di politeknik diukur melalui maklumbalas graduan yang telah melalui proses tersebut. Selari dengan Teras Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara untuk menambahbaik kualiti pengajaran dan pembelajaran, persepsi dan pengalaman responden boleh dijadikan indikator dalam meningkatkan kualiti operasi sesebuah politeknik.

2.1 PENGENALAN

Kajian persepsi dan pengalaman responden terhadap pengajian di politeknik dikategorikan kepada tiga domain utama seperti dalam Rajah 2.1.

6363

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 2. 2 Keyakinan Responden Terhadap Pengajian Di Politeknik, 2011

Tidak Yakin (3.9%)

Yakin (96.1%)

JUMLAH RESPONDEN27,600

2.1 PERSEPSI RESPONDEN POLITEKNIK

Dapatan kajian menunjukkan 96.1 peratus daripada 27,600 orang responden berkeyakinan tinggi terhadap sistem pendidikan di politeknik. Keyakinan responden diukur berdasarkan kesediaan mereka untuk mencadangkan kepada ahli keluarga atau orang lain supaya melanjutkan pengajian di politeknik. Ini menunjukkan sistem pendidikan di politeknik setanding dengan pusat pengajian tinggi yang lain dalam melahirkan graduan yang berkualiti dan berupaya memberikan sumbangan kepada masyarakat. Rajah 2.2 menunjukkan keyakinan respo nden terhadap sistem pengajian di politeknik.

6464

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 2. 3 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Pendidikan Di Politeknik, 2011

Keyakinan yang tinggi terhadap sistem dan kualiti pengajian di politeknik terhasil daripada pengalaman positif responden ketika mengikuti pengajian di politeknik. Lulusan sijil dan diploma menyatakan keyakinan mereka terhadap keberkesanan pengajian politeknik berdasarkan pembangunan profesionalisme dan ketrampilan diri, sistem pengajian dan kualiti pengajian.

Rajah 2.3 menunjukkan tiga domain utama yang membentuk pengalaman positif responden yang diukur pada skala kepuasan 1 (sangat tidak memuaskan) hingga 5 (sangat memuaskan). Melalui kajian ini responden telah memberikan penilaian yang tinggi terhadap aspek pembangunan profesionalisme dan ketrampilan diri. Ini jelas menunjukkan bahawa program pengajian di politeknik telah memberi impak positif terhadap dua komponen tersebut yang menunjukkan bahawa mereka telah mengalami transformasi dari segi kematangan diri, pengetahuan, kemahiran dan keyakinan untuk menyumbang dengan berkesan kepada kesejahteraan diri dan kemajuan negara. Sebanyak 12 aspek profesionalisme dan ketrampilan diri telah dikemukakan kepada responden bagi mengukur perubahan yang telah mereka lalui. Aspek-aspek tersebut bercirikan modal insan cemerlang seperti :-i. mampu berdikari, ii. menjadi lebih berpengetahuan,iii. boleh bekerja berpasukan,iv. meningkatkan minat untuk terus belajar,

.0 .5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5

Kualiti Pengajian (min=4.0, SP=56)

Sistem Pengajian (min=4.1, SP=61)

Keberkesanan Pengajian (min=4.3, SP=60)

4.0 4.5 5.0

6565

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

v. meningkatkan kematangan diri,vi. menjadi lebih bersedia menghadapi dunia luar dan pekerjaan,vii. membentuk jati diri, mampu berfikir secara kritis dan kreatif, viii. boleh berkomunikasi dengan berkesan, ix. membina keyakinan diri, x. boleh menyelesaikan masalah, xi. membuat keputusan, xii. menjadi lebih peka dengan perkembangan semasa.

Aspek-aspek tersebut merupakan sifat yang menggambarkan kemahiran kompetitif para graduan politeknik. Kemahiran kompetitif yang diperolehi oleh graduan menjadi petunjuk keberkesanan sistem pengajian politeknik kepada pembangunan profesionalisme dan ketrampilan diri modal insan yang berdaya saing dalam pasaran kerja. Rajah 2.4 memaparkan skor min dan tahap kepuasan responden terhadap 12 aspek dalam domain Keberkesanan Kepada Pembangunan Profesionalisme dan Ketrampilan Diri .Peningkatan jumlah item yang mencatat skor min sebanyak 4.4 dapat dilihat melalui kebolehan graduan untuk bekerja secara berpasukan, mampu untuk berdikari dan menjadi lebih berpengetahuan. Peratusan responden yang menyatakan item-item tersebut mempengaruhi sangat mempengaruhi mereka meningkat kepada 90.7 peratus bagi bekerja secara berpasukan, 91.2 peratus bagi kemampuan untuk berdikari dan 91.3 peratus bagi penambahan ilmu pengetahuan.

Rajah 2. 4 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Domain Profesionalisme dan Ketrampilan Diri, 2011

Tahap Kepuasan Responden Terhadap Domain Profesionalisme dan Ketrampilan Diri

Boleh berkomunikasi dengan berkesan (min=4.2, SP=.71

Boleh menyelesaikan masalah & membuat keputusan (min=4.2, SP=.69

Lebih bersedia menghadapi dunia luar & pekerjaan (min=4.3, SP=.69

Mampu berfikir secara kritis dan kreatif (min=4.3, SP=.69

Sangat Tidak Mempengaruhi - Tidak Mempengaruhi Sederhana Mempengaruhi - Sangat Mempengaruhi

Mampu untuk berdikari (min=4.4, SP=.68

Lebih peka dengan perkembangan semasa (min=4.2, SP=.71

Meningkatkan minat untuk terus belajar (min=4.3, SP=.72

Menjadi lebih berpengetahuan (min=4.4, SP=.67

Membentuk jati diri (min=4.3, SP=.69

Meningkatkan kematangan diri (min=4.3, SP=.68

Membina keyakinan diri (min=4.3, SP=.69

Boleh bekerja berpasukan (min=4.4, SP=.68

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

11.2% 87.7%

90.7%

88.1%

87.9%

88.1%

91.2%

86.6%

88.1%

91.3%

88.8%

90.3%

88.0 %

8.5%

11.0%

10.9%

11.1%

8.1%

12.3%

10.8%

7.9%

10.3%

8.8%

11.1%

6666

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Tahap kepuasan responden terhadap pengalaman semasa mengikuti pengajian di politeknik diukur melalui sistem penilaian dan kurikulum. Kedua-dua aspek ini masing-masing mencatat nilaian skor min yang sama iaitu 4.1 (Rajah 2.5). Dapatan ini menunjukkan bahawa responden menganggap kedua-dua item sama pentingnya dalam memantapkan sistem pengajian politeknik berdasarkan nilaian skor min yang sama. Petunjuk kepuasan responden terhadap sistem penilaian adalah penting kerana ia merupakan instrumen untuk mentaksir pencapaian pelajar, memperaku tahap pengetahuan dan kemahiran serta asas kepada perancangan dalam menentukan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

Rajah 2. 5 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Sistem Pengajian Politeknik, 2011

Tahap Kepuasan KeseluruhanResponden Terhadap Kurikulum

(SP=.63)

Tahap Kepuasan KeseluruhanResponden Terhadap Kurikulum

(SP=.69)

Petunjuk kepuasan responden terhadap sistem penilaian adalah penting kerana ia merupakan instrumen untuk mentaksir pencapaian pelajar, memperaku tahap pengetahuan dan kemahiran serta asas kepada perancangan dalam menentukan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Kajian berkaitan kepuasan responden politeknik terhadap sistem penilaian meliputi tiga aspek. Aspek pertama ialah kemantapan sistem penilaian yang merangkumi ketelusan, keadilan dan mudah difahami. Aspek kedua ialah pemarkahan peperiksaan dan aspek ketiga ialah pemarkahan kerja kursus yang meliputi tugasan, ujian, amali dan seumpamanya seperti yang ditunjukkan pada Rajah 2.6. Secara keseluruhannya, responden berpuas hati dengan sistem penilaian yang dipraktikkan di politeknik berdasarkan kepada skor min yang melebihi 4.0.

6767

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 2. 6 Tahap Kepuasan Responden terhadap Sistem Penilaian Di Politeknik , 2011

Pemarkahan peperiksaan (min=4.2, SP=.75)

Pemarkahan kerja kursus (min=4.2, SP=.76)

Kemantapan Sistem Penilaian (min=4.1, SP=.77)

14.6% 83.9%

83.2%

79.3%

15.0%

18.7%

Amat TIdak Memuaskan - Tidak Memuaskan Sederhana Memuaskan - Sangat Memuaskan

0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 100.0%

Kajian berkenaan kepuasan responden terhadap kurikulum pengajian di politeknik pula meliputi lapan aspek seperti :

i. kesesuaian kandungan pengajian, ii. imbangan komponen teori, amalan atau aplikasi, iii. latihan industri, iv. manfaat latihan industri kepada pelajar mendapatkan pekerjaan sesuai, v. kursus wajib ko-kurikulum, vi. kursus wajib politeknik, vii. kepelbagaian kursus ko-kurikulum,viii. kurikulum yang menyediakan pelajar untuk menghadapi dunia pekerjaan. Secara keseluruhannya, responden berpuas hati dengan kurikulum pengajian politeknik yang mana kelapan-lapan aspek menunjukkan tahap kepuasan yang melebihi 70 peratus. Seramai 87.9 peratus responden menyatakan mereka berpuas hati bahawa latihan industri mendatangkan manfaat bagi mendapatkan pekerjaan yang sesuai. Walau bagaimanapun, aspek kursus wajib ko-kurikulum yang mempunyai peratusan Memuaskan Amat memuaskan mencatatkan nilaian yang rendah iaitu sebanyak 71.5 peratus. Rajah 2.7 berikut menunjukkan tahap kepuasan responden terhadap aspek-aspek tersebut. Domain ketiga yang ditekankan adalah Kualiti Pengajian. Penilaian responden terhadap kualiti pengajian menjadi petunjuk penting dalam aspek penyampaian perkhidmatan pendidikan di politeknik. Kualiti penyampaian dalam pengajaran menjadi penentu sama ada sistem yang diwujudkan dan kurikulum yang digubal mampu diterjemahkan dan digemblengkan ke arah melahirkan pelajar politeknik sebagai modal insan yang berkualiti. Dalam konteks ini, aspek kualiti pengajian di politeknik yang dinilai oleh responden ialah pensyarah, prasarana pendidikan, perkhidmatan bimbingan kerjaya, serta pengetahuan dan kemahiran yang dikuasai oleh graduan.

6868

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Rajah 2. 7 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Kurikulum Pengajian di Politeknik, 2011

Sangat Tidak Memuaskani - Tidak Memuaskan Sederhana Memuaskan - Sangat Memuaskan

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

18.7% 87.9%

81.0%

75.3%

80.4%

71.5%

82.8%

78.1%

78.9%

16.1%

21.6%

17.8%

25.1%

15.6%

19.8%

19.6%

Manfaat latihan industri kepada pelajar mendapatkan pekerjaan sesuai (min=4.4, SP=.78)

Kurikulum menyediakan pelajar untuk menghadapi dunia pekerjaan (min=4.2, SP=.82)

Kepelbagaian kursus kc-kurikulum yang ditawarkan (min=4.0, SP=.82)

Imbangan komponen teori dan amalan atau aplikasi (min=4.1, SP=.77)

Kesesuaian kandungan pengajian (min=4.1, SP=.76)

Kursus wajib politeknik (min=4.1, SP=.76)

Kursus wajib ko-kurikulum (min=3.9, SP=.82)

Latihan Industri (min=4.2, SP=.77)

Rajah 2. 8 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Kualiti Pengajian di Politeknik, 2011

Pengetahuan dan Kemahiran yang Diperolehi (min=4.1, SP=.53)

Pensyarah (min=4.1, SP=.62)

Perkhidmatan Bimbingan Kerjaya (min=3.8, SP=.75)

Prasarana Pendidikan (min=3.7, SP=.75)

0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5

Penilaian tahap kepuasan responden terhadap empat petunjuk kualiti penyampaian ditunjukkan pada Rajah 2.8. Hasil kajian menunjukkan bahawa aspek pensyarah serta pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi mencatat skor min tertinggi iaitu 4.1. Ini menunjukkan bahawa aspek pensyarah dan pengetahuan yang diperoleh pelajar memainkan peranan yang sama penting dalam membentuk kepuasan responden terhadap kualiti pengajian di politeknik. Faktor prasarana pendidikan pula perlu dikaji memandangkan ia mencatatkan skor min yang terendah secara konsisten pada setiap tahun. Kajian kepuasan graduan terhadap pensyarah politeknik meliputi aspek-aspek yang dapat menggambarkan kebolehan, kecekapan dan keberkesanan pensyarah menyempurnakan peranan tersebut. Sebanyak 13 aspek dinilai oleh responden terhadap pensyarah. Rajah 2.9 mempamerkan tahap kepuasan responden terhadap aspek-aspek tersebut. Pendedahan kepada pelajar tentang

pengetahuan terkini (min=4.1, SP=.76)

Keupayaan mengaitkan pengajaran dengan amalan terkini industri (min=4.1, SP=.75)

6969

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Aspek yang mendapat nilaian tinggi daripada responden ialah kelayakan akademik (skor min = 4.4) dan diikuti oleh penasihat akademik, kualiti sistem penasihatan akademik, interaksi atas talian, interaksi dengan pelajar serta berpengetahuan teori dan praktikal yang seimbang (skor min = 4.2). Aspek yang mendapat nilaian di bawah paras skor min 4.0 (memuaskan) ialah kemahiran berkomunikasi dalam bahasa Inggeris (skor min 3.7) iaitu hanya 67.8 peratus sahaja yang berpuas hati bahawa pensyarah politeknik mempunyai kemahiran berkomunikasi dalam bahasa tersebut. Aspek kedua yang mengukur kualiti penyampaian perkhidmatan pendidikan di politeknik ialah persepsi responden terhadap kemahiran dan pengetahuan yang diperolehi daripada pengajian yang mereka lalui. Aspek ini penting kerana penguasaan kemahiran dan pengetahuan merupakan hasil daripada proses pembelajaran. Sebanyak 10 aspek yang berkaitan dengan kemahiran dan pengetahuan diperolehi daripada pengajian yang dinilai dalam kajian kepuasan graduan politeknik.

Rajah 2. 9 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Pensyarah Politeknik, 2011

Sangat Tidak Mempengaruhi - Tidak Mempengaruhi Sederhana Mempengaruhi - Sangat Mempengaruhi

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

83.2%

74.2%

81.7%

62.8%

78.5%

90.6%

83.1%

82.1%

81.7%

81.0%

81.5%

83.9 %

83.0 %

Penasihat akademik (min=4.2, SP=.83)

Kualiti sistem penasihatan akademik (min=4.2, SP=.69)

Kemahiran berkomunikasi dalam bahasa Inggeris (min=3.7, SP=.93)

Kemahiran berkomunikasi dalam bahasa Melayu(min=4.1, SP=.82)

Kelayakan (min=4.4, SP=.70)

Interaksi atas talian (online interaction) (min=4.2, SP=.76)

Penyampaian kuliah dan kualiti pengajaran (min=4.1, SP=.75)

Pendedahan kepada pelajar tentang pengetahuan terkini (min=4.1, SP=.76)

Keupayaan mengaitkan pengajaran dengan amalan terkini industri (min=4.1, SP=.75)

Inovatif dan kreatif dalam pengajaran (min=4.1, SP=.75)

Interaktif dengan pelajar (min=4.2, SP=.75)

Berpengatahuan teori dan praktikal yang seimbang (min=4.2, SP=.75)

Tenaga pengajar mudah dihubungi di luar waktu kuliah (min=4.0, SP=.88)

13.8%

20.8%

16.0%

28.8%

18.3%

8.5%

15.0%

16.2%

16.3%

16.9%

16.8%

14.4%

15.3%

7070

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Daripada 10 aspek tersebut, hanya dua sahaja yang mencatatkan skor min bawah daripada 4.0 iaitu kemahiran komunikasi interpersonal (skor min = 3.9) dan kemahiran berbahasa Inggeris (skor min = 3.5). Rajah 2.10 berikut menunjukkan tahap kepuasan responden terhadap kesemua aspek yang berkaitan kemahiran dan pengetahuan yang diperolehi daripada pengajian di politeknik. Perkhidmatan bimbingan kerjaya adalah antara komponen penting dalam usaha membentuk modal insan yang berkualiti yang mampu menjadi tenaga kerja yang cemerlang. Perkhidmatan bimbingan kerjaya membantu pelajar politeknik bersiap sedia untuk menghadapi dunia pekerjaan. Dalam kajian ini, kualiti perkhidmatan bimbingan kerjaya diukur melalui tujuh aspek. Daripada kesemua aspek yang dinilai, terdapat tiga aspek yang mencatatkan skor min melebihi 4.0 (memuaskan) iaitu bantuan persediaan memohon pekerjaan, bantuan dalam kemahiran menghadiri temuduga dan maklumat mengenai peluang pekerjaan dan kerjaya. Rajah 2.11 berikut memaparkan tahap kepuasan responden terhadap tujuh aspek dalam perkhidmatan bimbingan kerjaya di politeknik.

Rajah 2. 10 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Kemahiran atau Pengetahuan yang Diperolehi, 2011

80.8 %

87.0 %

87.4 %

76.1 %

79.6 %

79.2 %

72.3 %

49.7 %

96.5 %

81.0 %

Pendedahan kepada pengetahuan am dan isu semasa (min=4.1, SP=.73)

Penerapan dan pengalaman nilai-nilai positif (min=4.2, SP=.70)

Kemahiran analitika / menganalisis (min=4.0, SP=.72)

Bekerja secara kumpulan/team work (min=4.3 SP=.72)

Kemahiran menyelesaikan masalah (min=4.0, SP=.70)

Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (min=4.0, SP=.70)

Kemahiran komunikasi interpersonal(min=3.9, SP=.75)

Kemahiran bahasa Inggeris(min=3.5, SP=.76)

Kemahiran penggunaan ICT secara umum(min=4.1, SP=.77)

Kemahiran bahasa Melayu(min=4.7, SP=.55)

17.8%

12.1%

11.4%

22.5%

19.1%

19.6%

25.2%

44.3%

2.6%

17.1%

Sangat Tidak Mempengaruhi - Tidak Mempengaruhi Sederhana Mempengaruhi - Sangat Mempengaruhi

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

7171

Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011 Laporan Eksekutif Kajian Pengesanan Graduan Politeknik 2011

Prasarana merupakan aspek kualiti pengajian yang mendapat nilaian terendah secara konsisten setiap tahun. Prasarana merangkumi segala kemudahan yang dapat membantu dalam proses pembelajaran dan keselesaan hidup pelajar. Secara umumnya, prasarana terbahagi kepada prasarana pendidikan dan prasarana untuk keselesaan hidup pelajar. Prasarana pendidikan berkait dengan proses pembelajaran seperti kemudahan ICT di kampus, kemudahan bilik kuliah, kemudahan ruang belajar yang kondusif dan lain-lain manakala, prasarana untuk keselesaan hidup pelajar pula merangkumi kemudahan kafetaria dan kantin, kemudahan penginapan, keselamatan kampus dan lain-lain.

Rajah 2. 11 Tahap Kepuasan Responden Terhadap Perkhidmatan Bimbingan Kerjaya

53.7%

67.5%

54.4%

63.5%

78.8%

77.1%

74.1%

33.4%

25.7%

33.2%

28.3%

17.9%

19.4%

21.8%

Proses pengambilan pekerja dalam kampus oleh majikan (min=3.6, SP=1.0)