laporan pengembangan kurikulum 2013 dg nara sumber - 04012013

Download Laporan Pengembangan Kurikulum 2013 Dg Nara Sumber - 04012013

Post on 25-Nov-2015

69 views

Category:

Documents

9 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Kur 2013

TRANSCRIPT

  • Pengembangan Kurikulum 2013

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN4 Januari 2012

  • Agenda

    Pengembangan Kurikulum 2013B

    Hasil Uji PublikC

    2

    Rencana Impelementasi Kurikulum 2013E

    Persiapan Laporan Ke Wakil PresidenF

    Alternatif Struktur KurikulumD

    Rasional Pengembangan Kurikulum 2013A

  • Rasional Pengembangan Kurikulum

    A

    3

  • Agenda

    Penyempurnaan Pola Pikir2

    Penguatan Tata Kelola3

    4

    Penguatan Proses5

    Penyesuaian Beban6

    Pendalaman Materi4

    Tantangan Kurikulum1

  • Tantangan Kurikulum

    1

    5

  • Tantangan Internal

    1a

    6

  • -Rehab Gedung Sekolah-Penyediaan Lab dan

    Perpustakaan-Penyediaan Buku

    Kurikulum 2013

    -BOS-Bantuan Siswa Miskin

    -BOPTN/Bidik Misi (di PT)Manajemen Berbasis Sekolah

    -Peningkatan Kualifikasi & Sertifikasi

    -Pembayaran Tunjangan Sertifikasi

    -Uji Kompetensi dan Pengukuran Kinerja

    Reformasi Pendidikan Mengacu Pada 8 Standar

    Sedang Dikerjakan

    Telah dan terus Dikerjakan

    7

  • 100 tahun kemerdekaan"Bonus Demografi"

    Bonus Demografi Sebagai Modal

    SDM Usia Produktif

    Melimpah

    Kompeten

    Tidak KompetenBeban

    Pembangunan

    Modal Pembangunan

    Transformasi Melalui Pendidikan

    -Kurikulum- PTK

    -Sarpras-Pendanaan-Pengelolaan

    8

  • Tantangan Eksternal

    1b

    9

  • Tekanan Untuk Pengembangan Kurikulum

    Tantangan Masa Depan

    Globalisasi: WTO, ASEAN Community, APEC, CAFTA Masalah lingkungan hidup Kemajuan teknologi informasi Konvergensi ilmu dan teknologi Ekonomi berbasis pengetahuan Kebangkitan industri kreatif dan budaya Pergeseran kekuatan ekonomi dunia Pengaruh dan imbas teknosains Mutu, investasi dan transformasi pada sektor

    pendidikan Materi TIMSS dan PISA

    Kompetensi Masa Depan

    Kemampuan berkomunikasi Kemampuan berpikir jernih dan kritis Kemampuan mempertimbangkan segi moral suatu

    permasalahan Kemampuan menjadi warga negara yang bertanggungjawab Kemampuan mencoba untuk mengerti dan toleran terhadap

    pandangan yang berbeda Kemampuan hidup dalam masyarakat yang mengglobal Memiliki minat luas dalam kehidupan Memiliki kesiapan untuk bekerja Memiliki kecerdasan sesuai dengan bakat/minatnya Memiliki rasa tanggungjawab terhadap lingkungan

    Fenomena Negatif yang Mengemuka

    Perkelahian pelajar Narkoba Korupsi Plagiarisme Kecurangan dalam Ujian (Contek, Kerpek..) Gejolak masyarakat (social unrest)

    Persepsi Masyarakat

    Terlalu menitikberatkan pada aspek kognitif Beban siswa terlalu berat Kurang bermuatan karakter

    10

    Perkembangan Pengetahuan dan Pedagogi

    Neurologi Psikologi Observation based [discovery] learning dan

    Collaborative learning

  • Penyempurnaan Pola Pikir

    2

    11

  • Perkembangan

    Akademik

    Industri

    Sosial-Budaya

    Perubahan Kebutuhan

    Pengetahuan

    Keterampilan

    Sikap

    Pen

    gem

    ban

    gan

    K

    uri

    kulu

    m

    SDM yang Kompeten

    Pengetahuan

    Keterampilan

    Sikap

    Pedagogi, Psikologi

    Dinamika Kurikulum

    12

  • Konsep Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi

    13

    Kebutuhan:-Individu

    -Masyarakat-Bangsa dan Negara

    -Peradaban

    Kompetensi lulusan

    (Sikap, Keterampilan, Pengetahuan)

    Materi Inti Pembelajaran

    Proses Pembelajaran

    Proses Penilaian

    Detil Mata

    Pelajaran

    UU Sisdiknas

    KeutuhanKeseragamanKeselarasan(Praktek terbaik)

    Sikap, Keterampilan, Pengetahuan

    SKL SI, SP, SN

    SKL: Standar Kompetensi Lulusan, SI: Standar Isi, SP: Standar Proses, SN: Standar Penilaian

  • Standar Isi

    Pendekatan Dalam Penyusunan SKL Pada KBK 2004 dan KTSP 2006

    14

    Mapel 1

    SKL Mapel 1

    SK-KD Mapel 1

    Mapel 2

    SKL Mapel 2

    SK-KD Mapel 2

    Mapel 3

    SKL Mapel 3

    SK-KD Mapel 3

    Mapel n

    SKL Mapel n

    SK-KD Mapel n

    ....

    ....

    ....

    Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Satuan Pendidikan

    SK-KD: Standar Kompetensi (Strand/Bidang) dan Kompetensi Dasar

  • Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum

    No KBK 2004 KTSP 2006 Kurikulum 2013

    1 Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari Standar Isi

    Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari kebutuhan

    2 Standar Isi dirumuskan berdasarkan Tujuan Mata Pelajaran (Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran) yang dirinci menjadi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

    Standar Isi diturunkan dari Standar Kompetensi Lulusan melalui Kompetensi Inti yang bebas mata pelajaran

    3 Pemisahan antara mata pelajaran pembentuk sikap, pembentuk keterampilan, dan pembentuk pengetahuan

    Semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan sikap, keterampilan, dan pengetahuan,

    4 Kompetensi diturunkan dari mata pelajaran Mata pelajaran diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai

    5 Mata pelajaran lepas satu dengan yang lain, seperti sekumpulan mata pelajaran terpisah

    Semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti (tiap kelas)

    15

  • Penguatan Tata Kelola Kurikulum

    3

    16

  • Perkembangan Kurikulum di Indonesia1947

    Rencana Pelajaran Dirinci dalam Rencana

    Pelajaran Terurai

    1964

    Rencana Pendidikan

    Sekolah Dasar

    1968

    Kurikulum Sekolah

    Dasar

    1973

    Kurikulum Proyek

    Perintis Sekolah

    Pembangunan

    (PPSP)

    1975

    Kurikulum

    Sekolah Dasar

    1984

    Kurikulum 1984

    1994

    Kurikulum 1994

    1997

    Revisi Kurikulum 1994

    2004

    Rintisan

    Kurikulum

    Berbasis

    Kompetensi (KBK)

    2006

    Kurikulum

    Tingkat Satuan

    Pendidikan

    (KTSP)

    1945 1965 20151955 1975 20051985 1995

    2013

    Kurikulum 2013

    17

  • Ketentuan Tentang Kurikulum Pada UU No 20 Th 2003

    3a

    18

  • UU No. 20 Th. 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

    Pasal 38 (KTSP) (1) Kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan dasar dan menengah ditetapkan Pemerintah.

    (2) Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkansesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantordepartemen agama kabupaten/kota untuk pendidikan dasardan provinsi untuk pendidikan menengah.

    Penjelasan Bagian Umum (KBK)

    Strategi pembangunan pendidikan nasional dalam undang-undang ini meliputi: ....., 2. pengembangan dan pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi,.....;

    Penjelasan Pasal 35 (Lingkup Kompetensi)

    Kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati.

    19

    Ketentuan Tentang Kurikulum

  • Perbandingan Tata kelola

    3b

    20

  • TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

    STANDAR ISI (SKL MAPEL SK - KD MAPEL)

    KERANGKA DASAR KURIKULUM(Filosofis, Yuridis, Konseptual)

    STRUKTUR KURIKULUM

    STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

    SILABUS

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    STANDARPROSES

    STANDAR PENILAIAN

    BUKU TEKSSISWA

    PEMBELAJARAN & PENILAIAN

    PEDOMAN

    Kerangka Kerja Penyusunan dan Peran Guru pada KBK 2004

    Oleh Satuan Pendidikan/Guru 21

  • TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

    STANDAR ISI (SKL MAPEL SK MAPEL KD MAPEL)

    KERANGKA DASAR KURIKULUM(Filosofis, Yuridis, Konseptual)

    STRUKTUR KURIKULUM

    STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

    SILABUS

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    STANDARPROSES

    STANDAR PENILAIAN

    BUKU TEKSSISWA

    PEMBELAJARAN & PENILAIAN

    PEDOMAN

    Kerangka Kerja Penyusunan dan Peran Guru pada KTSP 2006

    Oleh Satuan Pendidikan/Guru 22

  • SILABUS

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    BUKU TEKSSISWA

    PEMBELAJARAN & PENILAIAN

    Realisasi Penyusunan KTSP 2006 dan Peran Satuan Pendidikan

    Kurikulum ?

    Kurikulum 1994

    Kurikulum 2004

    Kurikulum 2006

    Buku Teks ?

    Buku Teks 1994

    Buku Teks 2004

    Buku Teks2006

    Pemilihan Buku oleh Satuan Pendidikan/Guru

    Oleh Satuan Pendidikan/Guru

    Kurikulum ? : Kurikulum yang dikembangkan sendiri oleh sekolah, termasuk adopsi kurikulum luar negeri 23

  • TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

    STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SATUAN PENDIDIKAN

    KERANGKA DASAR KURIKULUM(Filosofis, Yuridis, Konseptual)

    STRUKTUR KURIKULUM

    KI KELAS & KD MAPEL (STANDAR ISI)

    STANDARPROSES

    STANDAR PENILAIAN

    SILABUS

    Kerangka Kerja Penyusunan Kurikulum 2013

    PEMBELAJARAN &PENILAIAN (KTSP)

    PANDUANGURU

    BUKU TEKSSISWA

    KESIAPAN PESERTA DIDIK KEBUTUHAN

    Oleh SatuanPendidikan /Guru 24

  • 25

    TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

    STANDAR ISI (SKL MAPEL, SK MAPEL, KD MAPEL)

    KERANGKA DASAR KURIKULUM(Filosofis, Yuridis, Konseptual)

    STRUKTUR KURIKULUM

    STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

    SILABUS

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    STANDARPROSES

    STANDAR PENILAIAN

    BUKU TEKSSISWA

    PEMBELAJARAN & PENILAIAN

    PEDOMAN

    Kerangka Kerja Penyusunan KTSP 2006

    Oleh Satuan Pendidikan

    TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

    STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SATUAN PENDIDIKAN

    KERANGKA DASAR KURIKULUM(Filosofis, Yuridis, Konseptual)

    STRUKTUR KURIKULUM

    KI KELAS & KD MAPEL (STANDAR ISI)

    STANDARPROSES

    STANDA