laporan giat nco-pd smee

8/19/2019 LAPORAN GIAT NCO-PD SMEE

1/40

PUSAT KESENJATAAN ARHANUD PUSAT PENDIDIKAN ARHANUD

LAPORAN PELAKSANAAN

KEGIATAN PELATIHAN NCO-PD SMEE

ANTARA TNI AD DENGAN AD AMERIKA SERIKAT

BAB I

PENDAHULUAN

1. Umum.

a. Dalam rangka meningkatkan profesionalisme prajrit TNI AD !an"ak pa"a

"ang tela# $ilakkan ole# Koman$o Atas sala# sat pa"a terse!t "ait

$ia$akan"a lati#an !ersama antara prajrit TNI AD $engan prajrit%prajrit $ari

negara "ang melaksanakan kerjasama militer $engan In$onesia. Dengan a$an"a

lati#an !ersama terse!t $i#arapkan selr# prajrit $apat men$apatkan manfaat

$alam segi kea#lian atapn pengeta#an "ang le!i# las tentn"a& $ampak

serpa jga pasti $irasakan ole# $elegasi prajrit Negara lain "ang $ikirim ntk

mengikti lati#an !ersama terse!t.

!. US Army merpakan tentara !agian $i Amerika Serikat "ang tela# lama

melaksanakan kerjasama $i !i$ang lati#an semenjak ta#n '(() sampai $engan

sekarang. Dalam krn *akt terse!t Hawaii National Guard tela# !e!erapa kali

melaksanakan program pelati#an pengem!angan profesionalitas +intara& $an pa$a

ta#n '(1, tepatn"a pa$a tanggal '' sampai $engan ', -e!rari '(1, US Army kem!ali menga$akan lati#an !ersama ntk pengem!angan profesionalitas !intara

$ilingkngan pen$i$ikan $engan program "ang $ise!t Pelati#an NCO-PD SMEE

(Non Comisioned Officers Profesional Deelo!ment Su"#ect Matters E$!ert

E$c%an&e'

. Pelati#an "ang $ilaksanakan selama !e!erapa #ari $i Ps$ikif Pssenif

Ko$iklat TNI AD ini $i#arapkan mamp meng#asilkan outcome "ang !ags

se#ingga tjan tama $alam lati#an terse!t $apat $iapai. /engem!angkan

profesionalitas para !intara $ilingkngan pen$i$ikan se!agai tjan tama $alam

lati#an ini $ilakkan $engan meto$e $isksi& pertkaran informasi $an praktek


2/40

'

$ilapangan& $engan selr# rangkaian kegiatan terse!t $i#arapkan selr#

peserta "ang seman"a !erjmla# '0 orang a$ala# !intara%!intara per*akilan $ari

tiap%tiap ps$ik jajaran Ko$iklat TNI AD $ari Ps$ikar#an$ Pssenar#an$

mengirim ' $a2 orang per*akilan +intara kami Sert Arif -itri"anto $an Ser$a

Ro" Han"sro# $itam!a# , enam2 personel +intara $ari Akmil& Seapaa$&

Kopass& Pstera$& Pspener!a$ $an Dispsia$ se#ingga seman"a !erjmla# 3(

orang mamp men"erap ilm "ang $iterima $alam kegiatan it $an pa$a ak#irn"a

$apat $iaplikasikan $alam pelaksanaan tgas $i satan masing%masing.

'. Maksud dan Tujuan.

a. Maksud. /aks$ $issnn"a laporan pelaksanaan kegiatan ini a$ala#

mem!eri gam!aran seara lengkap kepa$a satan $alam #al ini a$ala#

Ps$ikar#an$ Pssenar#an$ tentang pelaksanaan kegiatan Pelati#an NCO-PD

SMEE (Non Comisioned Officer Profesional Deelo!ment Su"#ect Matters E$!ert

E$c%an&e' antara TNI AD $engan AD Amerika Serikat "ang tela# $ilaksanakan

ole# ' $a2 orang +intara Ps$ikar#an$ AD $i Ps$ikif +an$ng.

!. Tujuan. Se!agai !a#an maskan #al 4 #al positif apa saja "ang $apat

$iam!il $ari pelaksanaan kegiatan terse!t "ang nantin"a $apat $ikem!angkan

gna meningkatkan kalitas personil Ps$ikar#an$ $an menam!a# pengeta#an

$i !i$ang kemiliteran "ang $imiliki AD Amerika.

3. Ruang Lingkup dan Tata Uut. Rang lingkp laporan kami !atasi pa$a kegiatan

"ang $ilaksanakan selama 0 #ari kami menerima materi $ari US Army National Guard

!eserta #al 4 #al menonjol "ang nantin"a $apat $ikem!angkan $i Ps$ikar#an$

Pssenar#an$ gna menam!a# pengeta#an personel Ps$ikar#an$& "ang kami

ssn $engan tata rt se!agai !erikt 5

a. Pen$a#lan.

!. Ringkasan /ateri 6ati#an

. Hal 4 Hal /enonjol Dalam Pem!erian /ateri

$. Hal 4 Hal 7ang Dapat Diterapkan $i Ps$ikar#an$.

e. Kesimplan $an Saran.

f. Pentp.


3/40

3

0. Dasa . Srat perinta# Kasa$ Nomor Sprint 8 390 8 II 8 '(1, tanggal '( Pe!rari

'(1, tentang perinta# mengikti kegiatan pelati#an NCO-PD SMEE (Non Comisioned

Officer Profesional Deelo!ment Su"#ect Matters E$!ert E$c%an&e' antara TNI AD

$engan US Army $i Ps$ikif Pssenif Ko$iklat TNI AD pa$a tanggal '' sampai $engan

', -e!rari '(1,.


4/40

0

BAB II

RINGKASAN MATERI LATIHAN

,. Umum. Pelati#an NCO-PD SMEE merpakan program lati#an

pengem!angan profesionalitas +intara $i lingkngan pen$i$ikan "ang $ilaksanakan

melali pem!erian materi $engan meto$e $isksi& Tan"a ja*a! $an pertkaran informasi.

Pa$a #ari pertama pelaksanaan lati#an $imlai $engan pertkaran informasi& pa$a a*al

perteman US Army mem!erikan informasi kepa$a kami tentang jenjang kepangkatan

$an i$eolog" prajrit $inegaran"a& selanjtn"a !ergantian $ari kami mem!erikan materi

"ang serpa kepa$a mereka. Pertkaran informasi #an"a $ilakkan pa$a perteman a*al

ntk kegiatan selanjtn"a kami se!agai peserta $ari TNI AD #an"a menerima materi $ariUS Army $an melaksanakan tan"a ja*a! $i ak#ir sesi materi "ang $i!erikan& sampai

$engan ak#irn"a #ari terak#ir lati#an melaksanakan aplikasi lapangan sesai $engan

materi "ang kami terima $ikelas.

:. !"njang K"pangkatan di US Army.

/ateri pertama "ang kami terima

a$ala# tentang jenjang kepangkatan "ang

$isampaikan ole# Staff Sear&ent

Anandara#a% materi "ang $isampaikan

tentang jenjang kepangkatan "ang $imiliki

ole# US Army seara keselr#an

se!enarn"a #ampir mirip $engan jenjang

kepangkatan "ang a$a $i TNI AD mlai $ari

golongan teren$a# sampai $engan tertinggi

"ang mem!e$akan #an"a pen"e!tan $an ko$e pangkat "ang a$a $i US Army & "ait

kepangkatan"a $imlai $ari Priate ata Tamtama& NCO (Non Comisioned Officers' ata

+intara $an Officer ata Per*ira. Untk sistem penerimaan prajrit !ar mereka #an"a

menggnakan ' inpt "ang ke$an"a $i $apatkan $ari #asil seleksi. Seleksi ini ntk

menentkan seseorang terse!t akan $i $i$ik $an menga*ali tgasn"a se!agai Per*ira

ata Prajrit. Dalam proses kenaikan pangkat $i Negara terse!t jga menggnakan

sistem tes kenaikan pangkat $an !e!erapa pers"aratan "ang #ars $imiliki $ari segi

penilaian& jasmani $an pen$i$ikan pennjang kenaikan pangkat.


5/40

;

a. Officers Per*ira2. Pa$a !a#asan

kepangkatan Per*ira mereka menga*ali materi

$engan sejara# singkat pengnaan tan$a !intang

pa$a


6/40

,

$alam le?el tertinggipn mereka

$i!erikan kesempatan ntk mem!erikan

pen$apat $an saran "ang mereka miliki.

Hal ini selaras $engan i$eolog"

ke!intaraan "ang mereka miliki "ang

!er!n"i @NCOs is +ac,"one Of )%e

Army Se$angkan $alam le?el !intara

ter$apat ko$e kepangkatan se!agai

!erikt ffier2& namn se!enarn"a orporal jga

$iaki se!agai !intara $alam militer

Amerika. Pa$a gr$e E%) a$a $a pangkat

"ang men$apatkan gaji "ang sama& /aster Sergeant !ertgas $i staff se$angkan

-irst Sergeant !ertgas $alam pengatran prajrit ata !ertgas $ilapangan


7/40

:

!$a"a militer $an nilai%nilai $an $iajarkan keterampilan inti "ang $i!t#kan ole#

militer.

Di


8/40

)

$engan keptsan terse!t.


9/40

9

langsng a$ala# sat !entk keterikatan seseorang pa$a mo$el "ang a$a

$i#a$apan"a $an se!agian !esar "ang men$apatkan $ampak pengar#

terse!t ti$ak men"a$ari akan pengar# "ang $iteriman"a& onto# "ang

$apat kita !erikan $isini a$ala# jika a$a seseorang pemimpin tela#

mem!erikan stan$ar$ $alam sat kea$aan namn pemimpin it sen$iri

ti$ak melaksanakan stan$ar$ terse!t ata !a#kan melanggar stan$ar$

"ang a$a maka seara ti$ak langsng seorang !a*a#an akan menir apa

"ang tela# $ilakkan ole# atasan"a terse!t $an inila# "ang men"e!a!kan

per!a#an stan$ar$ "ang a$a.

'2 Direction. Seorang pemimpin #ars mem!erikan ara#an "ang

sejelas%jelasn"a se#ingga $alam pengar# "ang $i!erikan $apat $ilakkan

sesai $engan tjan "ang $i#arapkan $an ti$ak men"impang $ari atran

"ang a$a. Ara#an $apat $i!erikan $alam !entk lisan mapn tlisan "ang

mamp $ipa#ami8$imengerti ole# siapapn "ang akan melaksanakan

pengar#8perinta# terse!t. Se$angkan ntk perinta# it sen$iri $i US

Army perinta# lisan selal $ilengkapi $engan perinta# tertlis& perinta#

seara tertlis ntk $imereka $i#arapkan $apat $ignakan se!agai $asar

pelaksanaan tgas $an pertanggng ja*a!an seorang pimpinan kepa$a

!a*a#ann"a.

32 /oti?ation. Hasil ak#ir $ari sat pengar# ata perinta# a$ala#

segala sesat "ang $ikerjakan sesai $engan tjan "ang $i#arapkan&

namn jika $alam pelaksanaan pengar#8perinta# terse!t terja$i kesala#an

atapn %uman error $alam proses pelaksanaan"a maka seorang pemimpin

#ars mamp mem!erikan moti?asi. /oti?asi $i!erikan !ergna ntk

mem!angn ata mengo!ati kon$isi psikologis seseorang "ang ti$ak sta!il

ata mem!rk karena sat kea$aan "ang terja$i $alam pelaksanaan

tgasn"a.

!. O!eratin& /engoprasikan Kegiatan8Perinta#2. A$ala# tin$akan "ang

$ilakkan $alam pelaksanaan ata $ise!t kegiatan inti& #al ini $ilaksanakan

melali !e!erapa ta#apan& se#ingga tjan kegiatan akan !er#asil sesai $engan

"ang $i #arapkan. Ta#ap%ta#ap pelaksanaan kegiatan ini #ampir sama $engan

ta#ap pelaksanaan lati#an "ang a$a $i TNI AD. +e!erapa ta#apan "ang #ars

$ilaksanakan a$ala# se!agai !erikt5


10/40

1(

12 Planin& Perenanaan2. Sat perinta# ata kegiatan $ilaksanakan

seara terenana. Segala sesat nsr "ang me$kng menj

ke!er#asilan $alam menapai ?isi #ars $i!at terenana $an $apat

$ipertanggng ja*a!kan& se#ingga akan a$a pe$oman "ang $apat

$ignakan ntk pen"elesaian ?isi terse!t.

'2 Pre!arin& Persiapan2. /empersiapkan segala pen$kng $alam

melaksanakan kegiatan melipti personel& materiil $an nsr lain "ang $apat

men"emprnakan #asil ak#ir $ari sat kegiatan.

32 E$ecutin& Pelaksanaan2. Segera !ertin$ak sesai $engan renana

$an menggnakan segala pen$kng "ang tela# $i persiapkan seara !aik

$an !erpe$oman pa$a apa "ang tela# $irenanakan.

02 Assessin& Penilaian2. /enilai ata menge?alasi #asil ak#ir

kegiatan "ang tela# $ilaksanakan& se#ingga kegiatan ke$epan $apat

$ilaksanakan le!i# !aik $ari kegiatan%kegiatan "ang $ilaksanakan

se!elmn"a.

. .m!roin& /eningkatkan2. Dalam meningkatkan #asil ak#ir $ari sat

kegiatan a$a !e!erapa #al "ang $apat $ilakkan se!agai pa"a $alam

meningkatkan kinerja ke$epan. Dengan mempelajari kon$isi prajrit #asil optimal

pasti akan kita $apatkan. /ereka memiliki ' ara $alam peningkatan #asil kerja

"ang $i#a$apkan $alam kon$isi prajrit "ait 5

12 After Action 0eiew1AA0 Ulasan Setela# Kegiatan2. Selal

melakkan lasan "ang terstrktr tiap ak#ir kegiatan atapn ta#apan

kegiatan se#ingga kita !isa mengeta#i kekrangan apa "ang masi# !isa

$iper!aiki ntk parameter kegiatan "ang akan $ilaksanakan ke$epan.

'2 Deelo!ment Counselin& Konseling Pengem!angan2. ara "ang

ke$a a$ala# konseling pengem!angan $iri seseorang prajrit. Setela#

mele*ati kegiatan e?alasi pasti akan $itemkan kon$isi seseorang $alam

kea$aan !rk ata "g lain& maka selak pimpinan kita #ars mamp

mem!erikan konseling kepa$a !a*a#an. Se#ingga kon$isi psikologi "ang

prima akan tetap $imiliki ole# selr# prajrit.

Se!agai seorang pemimpin kita #ars mamp menm!#kan semangat jang

kepa$a selr# prajrit !a#kan $iri kita sen$iri se!agai seorang pemimpin. Semangat


11/40

11

jang "ang tinggi akan mempengar#i #asil sat tgas $an it akan tim!l $alam

pelaksanaan tgas apa!ila a$an"a 5

12 Good 2eaders%i!. A$an"a kepemimpinan "ang !aik "ang mamp

nto# $an mamp mengil#ami selr# prajrit $alam !ertin$ak& !ila kita !isamengtip a$a sat kata%kata "ang $apat kita ja$ikan se!agai pantan ata

tntnan $alam sat kepemimpinan 'Ada p"mimpin (ang di#a)ikan* ada

p"mimpin (ang di+iptakan* t"tapi ada juga p"mimpin (ang tidak

di&utu)kan., +re B Stan& '((12. @S"$ang &$ss &"kata* k"jakan-...

s"dangkan s"$ang p"mimpin m"nunjukkan apa (ang &isa dia

k"jakan-C Koes B Posner& 19):2. Dari ktipan kata%kata ini !an"ak #al

$i$alamn"a "ang tersirat $an !isa kita ikti.

'2 )o&et%erness. Sikap ke!ersamaan antara pimpinan $engan

!a*a#an se!agai nsr penim!l semangat jang seorang ntk !ekerja

ata !ersa#a maksimal. Ke!ersamaan terse!t $apat kita tim!lkan $alam

ke$inasan atapn $ilar $inas se#ingga keterikatan !atin "ang kat akan

tim!l $iantara pemimpin $engan !a*a#ann"a. Rasa Saling mem!t#kan

$an soli$aritas "ang kat $apat ter!entk jika kita ta# !a#*a pa$a

$asarn"a @s"$ang p"mimpin akan di&i#ang s"&agai p"mimpin jika ada

&aa)an dan s"&a#ikn(a s"$ang &aa)an akan dis"&ut s"&agai

&aa)an jika ada atasan dan mampu m"#aksanakan p"inta)/

p"inta)n(aC

32 Mutual 0es!ect . Saling meng#ormati se!agai rekan sat tim

antara pemimpin $engan !a*a#ann"a !egit jga se!alikn"a& saling

meng#ormati jga se!agai nsr penting $alam mennjang semangat

kejangan prajrit. Hal it !erkaitan erat $engan posisi mansia se!agai

ma#lk sosial "ait keen$erngan mansia "ang saling mem!t#kan

antara sat $engan "ang lainn"a. Ja$i perl kita sa$ari !a#*a kita se!agai

pemimpin jangan #an"a mengejar peng#ormatan $ari !a*a#an tapi

!agaimana ara kita meng#ormati seorang !a*a#an se#ingga res!ect it

akan tim!l $engan sen$irin"a $ari !a*a#an ter#a$ap kita tanpa a$a nsr

keterpaksaan.

02 3orce Protection. Ken"amanan ata perasaan aman "ang tim!l

karena a$an"a jaminan keamanan $alam pelaksanaan tgas "ang $i!erikan


12/40

1'

ole# atasan kepa$a !a*a#ann"a. Se#ingga seorang !a*a#an #an"a akan

foks memikirkan #asil ak#ir "ang maksimal $alam sat kegiatan tanpa

memikirkan efek samping "ang akan terja$i $alam pelaksanaan tgasn"a.

Se!agai onto# seorang !a*a#an men$apatkan tgas $ari atasann"a ntk

melaksanakan sat kegiatan "ang memiliki efek samping $ilar #asil "ang

$iinginkan namn efek "ang $itim!lkan tela# men$apatkan jaminan $ari

atasan it sen$iri& $ari perasaan aman inila# maka akan tim!l semangat

jang "ang tinggi pa$a $iri seorang prajrit.

$. Disci!line Disiplin2. Se!agai seorang pemimpin sikap inila# "ang

tama #ars kita miliki& karena seorang pemimpin merpakan mo$el ntk selr#

!a*a#ann"a. Untk menanamkan $isiplin kita $apat menerapkan nilai%nilai "ang

!isa kita !erikan se!agai parameter pelaksanaan tgas. Nilai%nilai terse!t $apat

kita apai $engan ara se!agai !erikt 5

12 )rainin& to standard . /aks$n"a $isini a$ala# setiap kegiatan

kita #ars menentkan stan$ar apai ke!er#asilan $alam sat tgas.

Apa!ila stan$ar$ "ang kita !erikan !elm terpen#i $alam sat pem!erian

perinta#8tgas kita *aji! menglangn"a karna s$a# a$a stan$ar$ "ang

s$a# kita tetapkan $an jangan sampai stan$ar$ ini kita a!aikan& $engan

$ia!aikann"a stan$ar$ "ang s$a# a$a maka akan mem!at stan$ar$ !ar

"ang ti$ak sesai $engan stan$ar$ se!elmn"a. Stan$ar$ ini ti$ak #an"a

$ignakan $alam pelaksanaan tgas tapi $alam kegiatan se#ari%#ari pn

kita #ars mempn"ai stan$ar$ "ang ti$ak !ole# $ilanggar. Se!agai onto#

kita am!il "ang a$a $ilingkngan sekitar kita saja $an ini kita sering

temkan& seperti mo$el ram!t "ang $ignakan ole# prajrit%prajrit m$a

mereka mem!at mo$el ram!t $engan $i!erikan garis%garis "ang ti$ak*ajar& memeli#ara jenggot $i!a*a# !i!ir& ara peng#ormatan "ang

seenakn"a $an lain se!again"a. Hal ini jika $i!iarkan maka akan a$an"a

pengar# ke rekan mereka "ang lain se#ingga meniptakan stan$ar$ "ang

!ar menganggap it se!agai ke*ajaran $an menja$ikan ke!isaaan.

'2 Usin& reward and Punis%ment Pa$a point ini sangat !erkaitan erat

$engan point "ang pertama tentang pem!erian stan$ar$ $alam sat

kegiatan. Setiap #asil ata proses pelaksanaan kegiatan s$a# merpakan

ke*aji!an seorang pemimpin ntk melakkan penga*asan. 0eward

a$ala# sat !entk peng#ormatan seorang atasan kepa$a !a*a#ann"a


13/40

13

atas ke!er#asilan tgas "ang s$a# $i!erikan $ari atasan terse!t kepa$a

!a*a#ann"a. Se$angkan !unnis%ment a$ala# sat konsek*ensi "ang

$iterima akan sat kea$aan negatif "ang $itim!lkan karena sat

kea$aan ata pelanggaran stan$ar$ "ang a$a.

32 .nstillin& Confidence. /enanamkan kepera"aan $iri se!agai

!entk per*j$an $ari sikap $isiplin. Pera"a $iri merpakan komponen

pen$kng $alam $iri mansia se#ingga ke$isiplinan $iri akan tm!#.

Se$angkan $efinisi pera"a $iri it sen$iri a$ala# perasaan seseorang

!a#*a ia mamp melakkan tgas%tgasn"a ntk menapai tjan $alam

ke#i$pann"a. Se!agai pa"a $alam menm!#kan sikap pera"a $iri

se#ingga ke$isiplinan $alam $iri prajrit it mnl $apat $ilakkan $engan

ara& ajakla# !a*a#an kita ntk selal !erfikir positif $alam !ertin$ak& !at

mereka pera"a akan kemampan $iri "ang mereka miliki $an gali potensi

$iri #al ini $apat $ilakkan $engan ara "ang pertama pem!erian moti?asi

$alam !entk lisan seperti pem!erian ara#an& ajakan ata #im!aan $an

"ang ke$a $alam !entk mentoring ata pem!erian lati#an% lati#an ntk

mem!entk kea#lian $an "ang terpenting $isini !angn kepera"aan antara

pimpinan $engan !a*a#an.

02 +uildin& )rust . Kepera"aan $alam #!ngan antar pimpinan

$engan !a*a#an atapn se!alikn"a merpakan #al penting $alam

penerapan nilai $isiplin $alam $iri setiap prajrit. +angnla# kepera"aan

melali kegiatan%kegiatan "ang mamp menjalin ke$ekatan terse!t

se#ingga kepera"aan akan tim!l. Kegiatan "ang mamp mem!angn

ke$ekatan antar prajrit $isini a$ala# $engan melakkan kegiatan "ang ti$ak

mem!atasi interaksi $iantara pemimpin $engan !a*a#ann"a. C)%e Power of )rust inila# sat ngkapan "ang se$er#ana tapi !erjta makna&

kepera"aan merpakan sat komponen pelengkap menj ke!er#asilan

$alam sat tgas. +erikan kepera"aan kepa$a $iri kita sen$iri ntk

memimpin $an kepa$a orang "ang akan kita pimpin se#ingga pera"a $iri

akan tim!l $engan sen$irin"a kepa$a $iri kita $an orang "ang tela# kita

!erikan kepera"aan terse!t.

;2 Ensurin& Personnel Hae E$!ertise. 7akinkan pa$a $iri tiap

prajrit memiliki kea#lian $alam !i$angn"a masing%masing& lakkan

pem!inaan melekat pa$a $iri tiap prajrit "ang masi# !elm mamp


14/40

10

melaksanakan tgasn"a $engan !aik. +erlati#& !erlati# $an !erlati# a$ala#

sat%satn"a ara agar setiap prajrit $apat memiliki kea#lian& $engan

kea#lian "ang $imiliki akan mennjang kepera"aan $iri prajrit.

e. )%e NCO /ision isi +intara2. +erikt ini a$ala# ?isi +intara "ang $imilikiUS Arm" "ait CBintaa m"m&"ikan p"ningga#an ni#ai/ni#ai dan tadisi* (ang

m"ujudkan jia k"&angsaan* ni#ai p"m&"#ajaan a&adi* mampu m"mimpin*

m"#ati)* dan m"m$ti0asi angg$taC $ari ?isi terse!t $apat $ili#at !a#*a seorang

+intara $isana memiliki peran penting $alam sen$i kemilitiren US Arm" $an mereka

memiliki nilai%nilai ke!intaraan "ang mereka laksanakan se!agai !erikt 5

12 2eads +y E$am!le. Seorang +intara #ars !isa $ija$ikan se!agai

mo$el8 onto# $alam selr# kegiatan se#ari%#ari n"a ole# !a*a#an "ang

a$a $i timn"a. Karena $engan sikap kepemimpinan seperti it seorang

!a*a#an akan le!i# res!ect memat#i stan$ar$ "ang a$a $an "ang

terpenting $ari it sema !a*a#an akan mamp !ekerjasama seara !aik

!ersama kita $engan pen# kerelaan. /aks$ $ari memimpin $engan

onto# it sen$iri sama $engan ktipan "ang a$a $iatas "ang !er!n"i

@S"$ang &$ss &"kata* k"jakan-... s"dangkan s"$ang p"mimpin

m"nunjukkan apa (ang &isa dia k"jakan-C Koes B Posner& 19):2 "ait

se!agai seorang pemimpin kita jga #ars mamp menginspirasi !a*a#an

$engan tin$akan $an !kan #an"a mem!erikan perinta# seara lisan saja

se#ingga !a*a#an akan le!i# memiliki semangat jang $an ke$isplinan

$alam pelaksanaan tgasn"a.

'2 )rains 3rom E$!erience. +intara #ars mamp !elajar $ari

pengalaman& $engan pengalaman kita !isa menentkan stan$ar$ $an

parameter ke!er#asilan sat kegiatan "ang tela# kita laksanakan.

Se#ingga kita !isa mempelajari kesala#an%kesala#an apa saja "ang sering

$ilaksanakanan $alam proses pelaksanaan tgas gna menentkan meto$e

apa "ang akan $ignakan ntk meng#a$api tgas ke$epan.

32 Maintains And Enforces Standards. Point !erikt ini se!enarn"a

s$a# kita !a#as $alam penerapan nilai%nilai penanaman ke$isiplinan $an

nilai ini sangat kita jnjng tinggi se!agai +intara. +intara #ars menja$ipelopor $i garis $epan $alam mem!erlakkan $an memperta#ankan

stan$ar$ "ang s$a# a$a.


15/40

1;

02 )a,es Care Of Soldiers. Se!agai tlang pnggng satan +intara

#ars mamp menja$i pelaksana "ang #e!at $ilapangan mamp

merealisasikan perinta# "ang tela# $i!erikan ole# atasan $an selal

mem!erikan per#atian pen# ter#a$ap anggotan"a. Per#atian%per#atian

terse!t !isa kita !erikan $alam !entk kepe$lian pa$a !a*a#an kita mlai

$ari #al%#al keil sampai $engan #al prinsip #ars slal kita tekankan

kepa$a !a*a#an kita.

;2 Ada!ts )o A C%an&in& 4orld . Se!agai seorang +intara kita #ars

mamp mengikti ata !era$aptasi $engan per!a#an "ang a$a&

per!a#an #ars kita ja$ikan pem!elajaran $an jangan !ersifat menolak

$engan sat per!a#an. Selal ikti& terapkan $alam ke$inasan $an

aplikasikan ntk men$kng kelanaran $alam melaksanakan tgas.

9. Medevac and 1ass"0a+ . +erikt ini merpakan taktik "ang $ilaksanakan

$alam pa"a e?akasi me$is

"ang tela# $iajarkan kepa$a

kami materi ini $isampaikan

ole# Staff Sear&ent Cristian

Sta5,ow . Dalam pen"ampai%

ann"a E?akasi me$is it

sen$iri memiliki pengertian

"ait sat kegiatan "ang

$ilaksanakan ole# reg

kese#atan ntk melakkan

e?akasi ata memin$a#kan

kor!an selamat ata ti$akselamat pa$a saat ata selesai pelaksanaan pertempran. Se$angkan tin$akan

pen"elamatan "ang $i!erikan kepa$a kor!an pertempran seara langsng saat

terja$in"a pertempran ata selesai pertempran gna menngg sampai $atangn"a

reg kese#atan ata e?akasi me$is $atang. +erikt ini a$ala# tin$akan $an ara

pera*atan lka "ang $i!erikan kepa$a kor!an saat an$a $an kor!an masi# $i jarak efektif

tem!akan ms# sam!il menngg e?akasi $atang ke lokasi.

a. ara 15 +alas tem!akan& jika memngkinkan& periksa kor!an $alam

kea$aan #i$p ata s$a# mati. Upa"akan ntk memeriksa jalann"a nafas.


16/40

1,

Jangan !erpa"a mem!erikan pertolongan pertama jika $irim sen$iri masi# $alam

kea$aan "ang !er!a#a"a.

!. ara ' 5 /en"e$iakan pera*atan kritis ntk kor!an #i$p. /enjaga kor!an

agar ti$ak !ertam!a# lkan"a. /engara#kan kor!an ntk mem!alas tem!akan&pin$a# ke tempat "ang terttp& $an !erikan !antan meng#entikan per$ara#an2&

jika memngkinkan. Jika kor!an ti$ak merespon& pin$a#kan kor!an& senjata& $an

#al "ang penting& #al ini apa!ila sitasin"a memngkinkan.

. ara 3 5 Jika kor!an terlka tem!akan #am!atla# pen$ara#an"a $engan

ara $itekan. arila# lka "ang $iterima kor!an "ang mempn"ai resiko tinggi

se#ingga mem!a*an"a menj kematian. Jika kor!an memiliki pen$ara#an #e!at

$ari anggota t!#"a ata tela# teramptasi anggota t!#"a& ikatla#

menggnakan trniket agar kor!an ti$ak ke#a!isan $ara# se#ingga

mengaki!atkan kematian. /engangkt kor!an& senjata& $an peralatan penting

ntk mentpi& jika memngkinkan.

Hal terse!t $iatas merpakan ara%ara penanganan saat melakkan pera*atan

ter#a$ap kor!an pertempran tetapi masi# $alam pelaksanaan pertempran. Selanjtn"a

merpakan pera*atan taktis lapangan "ang $i!erikan ole# in$i?i$ ketika ti$ak lagi $i

!a*a# tem!akan ms#. Pera*atan lapangan taktis jga !erlak ntk sitasi $i mana

e$era tela# terja$i selama misi tapi !elm a$a tem!akan ms# ata !elm terja$i

kontak.

Urtan 6angka#

Periksa 5

a. Kesa$aran

!. Salran pernafasan

. Pernapasan

$. Pen$ara#an

e. S#ok

f. Pata# tlang

g. 6ka !akar


17/40

1:

P"iksa K"sadaan

Periksala# tingkat kesa$aran kor!an "ang terlka $engan ara !ertan"a FApaka#

kam !aik%!aik sajaGF Kook perla#an ata ketk kor!an pa$a !a#. /enentkan tingkat

kesa$aran Siaga& /enanggapi perinta# ?er!al& /enanggapi n"eri & Ti$ak /erespons2.Dari tingkat kesa$aran "ang tela# kita li#at maka kita $apat menentkan tin$akan apa

selanjtn"a ntk melakkan penanganan ter#a$ap kor!an.

K$&an Sada

Tan"akan !agian t!# "ang mana "ang terasa !er!e$a $ari !isaan"a pa$a

kor!an& ata $i tempat "ang terasa sakit. 6anjtkan e?akasi $engan memeriksa

pen$ara#an. Jika kor!an "ang sa$ar tetapi terse$ak $an ti$ak !isa !iara& #entikan

e?akasi $an mlai pengo!atan ntk mem!ersi#kan jalan8salran napas& pem!ersian

jalan nafas $apat $i!erikan seara manal $engan mem!erikan sapan pa$a rongga

mlt kor!an.

K$&an Tidak Sada

Posisikan kor!an ntk mem!ka jalan napas. Dekatkan kping ata !agian t!#

kita ntk /eli#at& men$engar& $an merasakan respirasi $ari kor!an. /en"isipkan napas

nasofaring8pernafasan !antan jika $iperlkan. /enggnakan pakaian $an lakkan

$ekompresi $a$a& jika $iperlkan.

P"iksa P"ndaa)an

Pa$a pemeriksaan ini arila# $ara# "ang men"em!r ata pakaian "ang !asa#

!er$ara#. arila# jalan mask $an kelarn"a lka. Periksa kem!ali t!# kor!an $an

kepala. Jika terja$i per$ara#an& !er#enti e?alasi $an !ngks sema lka. Penanganan

ini $ilakkan ntk mengrangi s"ok "ang $iterima kor!an karena men$erita lka.

P"iksa Pata) Tu#ang

Pata# Tlang Ter!ka.


18/40

1)

Pata# Tlang Terttp. Untk gam!ar $i!a*a# ini mennjkkan !entk pata#

tlang terttp pa$a kor!an. Untk penanganan pa$a lka ini sam $engan "ang $ilakkan

pa$a kor!an pata# tlang ter!ka& "ang mem!e$akan a$ala# penanganan a*aln"a "ait

se!elm kita menanganin"a kita #ars menentkan letak $imana posisi "ang terja$i pata#

pa$a tlang kor!an.

P"iksa Luka Baka

Apa!ila kor!an men$apatkan lka !akar kita !isa mem!erikan o!at ata airan

lka !akar namn !ila s$a# ti$ak terse$ia& gnakan kain "ang a$a ntk mem!alt lka

!akar "ang $i $erita ole# kor!an ini !ertjan ntk menjaga agar lka !akar ti$ak

semakin para# pa$a saat e?akasi.

Madevac Request Form

Di!a*a# ini a$ala# form permintaan e?akasi me$is "ang !iasa $ignakan $ari reg

$alam pertempran ata "ang mem!t#kan e?akasi me$is kepa$a reg

pen"elamat8kese#atan& format permintaan !antan e?akasi me$is ini ti$ak #an"a

$ignakan $alam ke#i$pan militer namn jga $ignakan pa$a instansi lain selain militer.

Ter$iri $ari 9 !aris pesan "ang akan $isampaikan& permintaan e?akasi me$is ini jga

!iasa $ise!t $engan 6 line Medical Eacuation.


19/40

19

Bais 2. L$kasi da"a) p"ngangkutan. +aris ini !erisi informasi tentang lokasi

$imana kor!an akan $ilaksanakan e?akasi. Koor$inat "ang $ipili# a$ala# tempat "ang

ti$ak ja# $ari posisi kor!an& m$a# $alam pen$aratan $an ti$ak $alam jarak tem!ak

ms#.

Bais 3. Radi$ %"ku"nsi* tanda panggi#an. +erisi informasi frek*ensi ra$io& tan$a

panggilan "ang $ignakan ntk meminta e?akasi me$is pa$a reg penolong.

Bais 4. !um#a) pasi"n dan pi$itas. +aris ini !erisi informasi tentang kon$isi kor!an

"ang akan $i e?akasi& "ang $iko$ekan menggnakan ko$e #rf sesai rtan prioritas

e?akasi& "ait 5

A % Urgent

+ % Urgent +e$a#

% Prioritas

D % Rtin

E % Ken"amanan

Bais 5. P"a#atan k)usus (ang di&utu)kan. +aris ke %0 ini !erisi tentang peralatan

"ang $i!t#kan ntk melaksanakan e?akasi "ang perl $i!erikan pa$a kor!an

se#ingga kemngkinan selamat akan le!i# !esar.

A % Ti$ak a$a+ % Hoist 8kerekan

% Ekstraksi peralatan

D 4 entilator8fan

Bais 6. !um#a) pasi"n. +aris ini !erisi informasi jmla# kor!an "ang mem!t#kan

e?akasi me$is.

Bais 7. K"amanan da"a) p"ngangkutan. +aris ini !erisi tentang kea$aan keamanan$i $aera# sekitar kor!an akan $i e?akasi "ang $itlis menggnakan ko$e.


20/40

'(

N % Ti$ak a$a paskan ms# $i $aera#

P % paskan ms# Kemngkinan $i $aera# Madeac pen$ekatan $engan #ati%

#ati2

E % Paskan /s# $i $aera# Madeac pen$ekatan $engan #ati%#ati2

% Paskan /s# $i $aera# Madeac penga*alan !ersenjata *aji!2

Bais 8. M"t$d" p"nandaan da"a) "0akuasi. +aris ini !erisi informasi tentang

tan$a "ang $i!erikan reg "ang mengirim permintaan e?akasi me$is ntk

memperm$a# reg e?akasi $alam menemkan posisi pengangktan.

A 4 Tan$a me$an

+ % Sin"al piroteknik

% Sin"al asap

D % Ti$ak a$a

E % 6ain

Bais 9. k"agan"gaaan Pasi"n dan status. +aris ini !erisi informasi tentang

i$entitas kor!an "ang mem!t#kan e?akasi me$is.

A % US /ilitar"

+ % US Sipil

% Non%US /ilitar"

D % Non%US Sipil

E % EP=

Bais :. NB1 K$ntaminasi. +aris terak#ir ini !erisi tentang anaman N!ika "ang

a$a pa$a $aera# e?akasi.

N % Nklir

+ % +iologi

% Kimia

2;. Developmental Counseln!


21/40

'1

potensi a$a kera*anan ata ti$ak "ang terja$i ter#a$ap !a*a#ann"a. A$a tiga kategori

tama $alam mem!angn konseling "ait peristi*a8keja$ian& penampilan $an

profesionalisme. Conselin& Deelo!mental $i US Army $ilaksanakan seara tertlis $an

$apat $ipertanggng ja*a!kan $an ini jga !ertjan ntk meli#at perkem!angan

psikologis $ari o!jek konseling.

a. Eent Counselin& merpakan konseling "ang $i!erikan kepa$a seseorang

prajrit $alam rangka ntk memper!aiki $an mempersiapkan kon$isi psikologis

prajrit gna memaski kea$aan "ang !elm perna# $ia temi se!elmn"a.

+e!erapa onto# !entk peristi*a "ang !erkenaan $alam pem!erian counselin&

eent antara lain 5

12 Konseling tgas.

'2 Konseling penerimaan prajrit.

32 Konseling rjkan.

02 Konseling promosi.

;2 Konseling pengelompokan kea#lian.

Konseling ini $apat $i!erikan melali !e!erapa ara& $apat $ilakkan

$engan ara !ertatap mka langsng antara o!jek konseling $an konselor $engan

langsng mem!erikan pemea#an masala# ata $engan menggnakan

pen$ekatan melali pem!erian pertan"aan%pertan"aan "ang $i!erikan ntk

mengeta#i permasala#an "ang $i#a$api ole# o!jek konseling !ar kem$ian

$ilakkan konseling seara langsng.

!. Performance Counselin& a$ala# konseling "ang $i!erikan gna

memper!aiki kinerja "ang $ianggap s$a# ti$ak sesai $engan stan$ar$ "ang

tela# $itetapkan $an mem!t#kan pen$ekatan psikologis gna memper!aikin"a&

ara kerja $ari konseling ini sen$iri a$ala# 5

12 /eninja kinerja 8tgas.

'2 /enetapkan tjan kinerja nantin"a.

32 -oks pa$a masa $epan !kan masa lal.

02 /elakkan konseling tatap mka antara penilai $an !a*a#an

. Profesionalism Growt% Counselin& a$ala# konseling ntk menm!#kan

ji*a profesional. Konseling ini $ilakkan ntk tjan%tjan tertent "ang seara

garis !esar $emi kemajan in$i?i$ $an organisasi. Pa$a konseling ini kami ti$ak

menerima penjelasan "ang !egit men$alam $alam pem!a#asann"a.


22/40

''

A$a $a #al penting "ang tersirat $alam pelaksanaan konseling "ait 5

a. Konseling mengi$entifikasi $an mem!ant meringankan masala# ata

kek#a*atiran "ang $imiliki ole# anggota !ar & termask masala# "ang $i#asilkan

$ari tgas tgas !ar.

!. Konseling mem!iasakan anggota tim !ar $engan stan$ar organisasi $an

!agaimana mereka mask ke tim .Konseling jga menjelaskan peran $an tgas

$an mengirimkan pesan !a#*a rantai koman$o pe$li ter#a$ap anggota .

+entk konseling "ang efektif a$ala# konseling "ang jelas $alam tjan

pelaksanaan"a& fleksi!el men"esaikan $engan kon$isi !a*a#an "ang se$ang kita

laksanakan konseling terse!t $an meng#ormati !a*a#an se!agai !entk mansia "ang

kompleks "ang !er!e$a sat sama lainn"a. 6akkan komnikasi $engan !aik pa$a saat

mem!erikan konseling $an komnikasi ter!ka $ari $a ara# $engan menggnakan

!a#asa lisan& tin$akan non?er!al& gerak t!# $an !a#asa t!# $an "ang terak#ir

$orongla# !a*a#an melali tin$akan sementara mem!im!ing mereka melali masala#

"ang mereka se$ang #a$api.

22. Rs" Mana!ement


23/40

'3

Ta!el $iatas merpakan ta!le kemngkinan "ang $ignakan ntk menilai

kemngkinan !a#a"a $an menentkan tingkat !a#a"a apa "ang akan $iterima !ila

!a#a"a "ang tela# $ii$entifikasi terse!t terja$i.

#dent$y %a&ard merpakan ara ntk melakkan pen$eteksian a*al $alam sat

kon$isi "ang !er!a#a"a se$angkan !a#a"a a$ala# kon$isi potensial "ang $apat

men"e!a!kan e$era & pen"akit & ata kematian personil ata kersakan ata ke#ilangan

peralatan & properti ata kegagalan sat misi. Sm!er "ang $apat $ignakan ntk

mengi$entifikasi !a#a"a antara lain pengalaman& $otrine $an $ata "ang a$a& se$angkan

peralatan"a ntk i$entifikasin"a a$ala# lati#an $an penilaian& ntk meto$e "ang

$ignakan $alam i$entifikasi masala# menggnakan meto$e !rainstorming& meto$e

senario $an meto$e !erfikir.

Asses %a&ard a$ala# setiap !a#a"a "ang tela# $ii$entifikasi maka #ars segera

$ilaksanakan penilaian ter#a$ap kemngkinan $an se!erapa !erat resiko "ang

$itim!lkan !ila !a#a"a terse!t kita #a$api.


24/40

'0

Develop Control and Ma"e Rs" Decson Pa$a langka# 3& ini

mengem!angkan $an mempertim!angkan pili#an ntk kontrol. Selama pengem!angan

kontrol& perl kita mempertim!angkan efek mitigasi $ari kontrol "ang $islkan. /ereka

menilai kem!ali tingkat a*al risiko $an menentkan tingkat resi$ risiko risk setela#

kontrol $ilaksanakan2.

#mplement Control 6angka# 0 a$ala# $i mana kita mengam!il apa "ang kita

!at $i atas kertas $an memaskkann"a ke $alam praktek. Dimana kita !enar%!enar

menerapkan kontrol "ang tela# kita kem!angkan. Hal ini mngkin tampak m$a#& tapi a$a

per!e$aan !esar antara mengatakan kita akan melakkan sesat& $an !enar%!enar

melakkann"a. Selain it& kita mngkin !erpikir renana kegiatan $an kontrol R/ Risk

/anagement2 ook& la"ak& $an $apat $iterima& tetapi jika orang%orang "ang #ars

mengekseksi mereka ti$ak ta# tentang R/ "ang kita !at& atapn menga!aikan 0is,

Mana&ement "ang $i!at maka risiko ti$ak $ikelola sesai $engan !im!ingan koman$an

$an keptsan. Penilaian risiko resi$al #an"a !erlak jika kontrol $iimplementasikan.


25/40

';

Supervse and Evaluate Penga*asan merpakan sarana tama "ang mengatr

kekatan. 6angka# ; sepen#n"a terintegrasi penga*asan ke Risk /anagement.

Pemimpin "ang le!i# tinggi tingkatn"a memastikan pemimpin%tingkat "ang le!i# ren$a#

!ertanggng ja*a! ntk melaksanakan kontrol mema#ami tanggng ja*a! mereka.

/ereka memastikan !a*a#an mema#ami !agaimana& kapan& $an $i mana ntk

menerapkan kontrol. Pemimpin menga*asi $an memanta kontrol. /ereka mem?erifikasi

implementasi $an pastikan kontrol tetap $i laksanakan.

Tjan $ari e?alasi a$ala#

a. /enentkan apaka# tingkat risiko !er!a# selama operasi.

!. +era$aptasi $engan per!a#an sitasi.

. Pemantaan efekti?itas pengen$alian.

$. /em!at koreksi ntk mengontrol pelaksanaan.

e. /eningkatkan penerapan prinsip%prinsip R/ $alam operasi saat ini $an

masa $epan.

23. PCC ' PC# (Pre Com)at C*ec" ' Pre Com)at #nspecton


26/40

',

$an lalai $alam setiap pelaksanaan tgasn"a $ikarenakan fator%faktor "ang a$a pa$a $iri

mereka sen$iri. Jika #al ini $i!iarkan maka stan$ar$ "ang s$a# a$a akan !ergeser

menja$i stan$ar$ "ang !ar "ang $i!a*a ole# mereka $engan kesala#an%kesala#an "ang

mereka lakkan. Hal terse!t akan mem!a*a $ampak !rk $ilingkngan mereka

$imana mereka !ertgas& maka se!agai pimpinan kita #ars tetap mem!erikan stan$ar

"ang ti$ak !ole# $i langgar ole# !a*a#an kita $an kita sen$iri. A$a !e!erapa !entk

inspeksi antara lain 5

a. Inspeksi $alam kepangkatan. ara kerja pa$a inspeksi ini a$ala# an$a

akan memeriksa setiap prajrit seara in$i?i$al $alam formasi menge?alasi

penampilan pri!a$i Prajrit $an kon$isi peralatan mereka & mengajkan

pertan"aan langsng pa$a tgas ata misi.

!. Inspeksi tempat tinggal. Dalam pelaksanaan inspeksi tempat tinggal

selr#n"a $iilakkan $i !arak prajrit ntk memastikan prajrit an$a

menegakkan stan$ar ntk penampilan pri!a$i & senjata in$i?i$ & $an peralatan

lapangan& serta ntk pemeli#araan fasilitas $an sanitasi

. inspeksi lainn"a termask 5

Inspeksi perinta# 5 +atal"on &Kompi & $an Peleton

Staf Pemeriksaan 5 +atal"on $an tingkat +riga$e

Inspektr Jen$eral 5 +atal"on $an eselon "ang le!i# tinggi $ari perinta#

+e!erapa #al "ang perl $iper#atikan $alam mem!erikan koreksi a$ala# 5

a. /emper!aiki prajrit a$ala# $engan mengoreksi kinerja jangan

mengkoreksi $iri prajrit terse!t.

!. +erikan koreksi pa$a *akt *akt tertent.

. Jangan mengngkit%ngkit kesala#an apa!ila memang koreksi selesai

$ilaksanakan.

24. Map Readn!. /ateri mem!aa peta $ilaksanakan pa$a perteman terak#ir

se!elm pelaksanaan praktek $ilapangan $an $isampaikan ole# 3irst Sear&ent

Handerson. Peta "ang $ignakan pa$a materi ini a$ala# peta $aera# +an$ng "ang

$i!a*a langsng ole# US Army $ari negaran"a& jika $iper#atikan pa$a peta terse!t

ter$apat !an"ak per!e$aan $engan peta "ang kita miliki $i negara kita. Pa$a peta

terse!t terli#at le!i# jelas $an le!i# lengkap pa$a penggam!aran peta !atas $aera#n"a

$an ntk "ase cam! militer "ang a$a $i!an$ng sangat terli#at jelas !a#kan jmla#

ge$ng "ang a$a $i satan%satan militer $apat $i#itng jmla#n"a.


27/40

':

Selanjtn"a ntk mem!aa peta terse!t $apat kita !aa $engan m$a# pa$a

!entk me$an apa!ila kita $apat mengaplikasikan pem!aaan peta $engan meto$e

!entk tangan ata !entk kepalan. /aka se!elmn"a kami $iajarkan mengenali !entk

me$an $engan menggnakan aplikasi pem!aaan !entk tangan.


28/40

')

/enerangkan /e$an /enggnakan Jari2

/enerangkan /e$an /enggnakan Tangan2

Bukit

Karakteristik5 Se!a# titik ata $aera# keil "ang $atarann"a mengara# ke !a*a# $engan

segala ara#.

Sim!ol Peta5


29/40

'9

P"gunungan

Karakteristik 5


30/40

3(

P"nuunan

Karakteristik 5 Titik ren$a# ata l!ang $i tana# $engan tana# "ang le!i# tinggi $i sisin"a.

Sim!ol Peta 5 garis kontr terttp "ang tela# mem!eri tan$a mennjk ke tana# ren$a#.

Da

Karaktereistik 5 Seperti lem!a# tapi !iasan"a tela# mem!entk aliran "ang mengalir. Ti$ak

a$a permkaan tana# $an se$ikit ata ti$ak a$a rang man?er. kemiringan tana# ke

atas pa$a sisi $an ke ara# pnak.

Sim!ol Peta 5 garis kontr !er!entk $engan titik ke ara# pnak $ataran tinggi2

Demikian se$ikit tentang pengeta#an mem!aa peta "ang $imiliki ole# US Army

pa$a saat materi ini kami #an"a $i!erikan pengeta#an ntk mengi$entifikasi !entk

me$an $an meng#itng jarak pa$a peta. Untk materi per#itngan jarak pa$a peta ti$ak

!isa kami las karena jarak "ang $ikr pa$a peta #ars $ikr menggnakan garis kr

"ang ter$apat pa$a legen$a peta.


31/40

31

BAB III

HAL/HAL MENON!OL DALAM MATERI

25. Umum. Selama pelaksanaan kegiatan kami #an"a menerima materi $an

mengaplikasikan"a $ilapangan "ang langsng $ia*asi $an $ikoreksi $ari pi#ak US Army &

!an"ak materi%materi "ang menonjol "ang $apat $ignakan ntk mengem!angkan

profesionalitas +intara $i satan.

26. Ha# p$siti% (ang dit"mukan. +e!erapa teman selama pelaksanaan kegiatan

lati#an se!agai !erikt 5

a. Pa$a materi leaders%i! jika $ili#at $an $i!an$ingkan i$eologi mereka

Soldier Creed $engan santi aji "ang kita miliki kita am!il onto# Sapta /arga& mari

kita li#at $ari !entk strktr kata "ang mereka gnakan $an maknan"a.

Sapta Maga pa$a !entk strktr kata le!i# !an"ak menggnakan kata%

kata !erk#ias "ang maknan"a ti$ak $apat langsng $apat kita erna $ari tjan

"ang tersirat $i$alamn"a. Sapta /arga "ang kita miliki le!i# men$a#lkan aspek

Ket#anan "ang paling tama $an memang selaras $engan ke#i$pan "ang a$a

$inegara kita se!agai negara "ang +erket#anan "ang /a#a Esa.

Solder Creed merpakan i$eologi "ang $ijnjng tinggi ole# setiap prajrit

Amerika. +entk ssnan kata pa$a i$eologi mereka ini memiliki kekatan ntk

menggga# semangat kejangan& memiliki kata%kata "ang sifatn"a mengo!arkan


32/40

3'

ji*a prajrit singkat& pa$at& jelas $an m$a# $imengerti. Isi $ari i$eologi ini ti$ak

a$a se$ikitpn men"inggng tentang Ket#anan namn le!i# mennjkkan

kekatan prajrit "ang le!i# on$ong pa$a kesom!ongan.

Ha# p$siti% "ang $apat kita am!il $ari s! materi ini a$ala# #an"a pa$a!entk ssnan kata%kata pa$a i$eologi "ang mamp menggga# ji*a kejangan

prajrit. Pem!a#asan ini !kan !ertjan ntk !erpen$apat mer!a# ssnan

Santi Aji kita namn #an"a $alam !entk mennjkkan #al positif apa "ang $apat

kita am!il $ari pem!a#asan ini $alam men"sn kata%kata kejangan ke$epan.

!. Pengem!angan sikap $isiplin "ang $ilakkan ole# pemimpin kepa$a

!a*a#an $alam s! materi kepemimpinan $apat $ilakkan $engan penerapan

nilai%nilai "ang mereka pegang teg# $alam pelaksanaan tgas& "ait )rainin& to

standard7Usin& reward and Punis%ment7 .nstillin& Confidence& +uildin& )rust &

Ensurin& Personnel Hae E$!ertise nilai%nilai ini tela# kita !a#as $alam !a!

se!elmn"a.

Sekarang "ang akan kita !a#as a$ala# #al positif "ang $apat kita am!il $ari

materi ini $itinja $ari kelima nilai%nilai terse!t akan kita o!a ari rele?ansin"a

$engan ke#i$pan kita se!agai militer $i In$onesia. Dari kelima nilai terse!t akan

kita am!il $a point "ang sangat $ekat #!ngan"a $engan ke#i$pan kita $isini.

/lai $ari "ang pertama )rainin& to Standard kita sa$ari ata ti$ak $i $alam

ke#i$pan kita se#ari%#ari se!agai militer s$a# !an"ak stan$ar$ "ang $itetapkan

$i Angkatan Darat "ang tela# terja$i pergeseran jika kita li#at $ari lingkngan

sekitar kita onto#n"a seperti ara peng#ormatan "ang s$a# ti$ak sesai PP/&

!entk ram!t "ang s$a# ti$ak menerminkan se!agai seorang militer& a$an"a

orientasi materi "ang terli#at menonjol $alam pelaksanaan tgas "ang s$a# ti$ak

lagi mennjkkan nilai kejangan $i$alamn"a $an lain se!again"a. Ha# p$siti%

"ang $apat kita am!il dili#at $ari !e!erapa onto# terse!t s$a# se#arsn"a kita

sema "ang !erperan se!agai nsr pimpinan sampai $engan tingkat paling

!a*a# ntk menjaga stan$ar$ "ang s$a# a$a $an menja$i erminan "ang $apat

$itir ole# selr# prajrit $i!a*a# kita.

Nilai%nilai "ang ke$a "ait Usin& reward and Punis%ment pem!erian

im!alan $an #kman. Pem!erian im!alan $isesaikan $engan prestasi "ang tela#

$i$apatkan& ntk reward $i sekitar kita se!enarn"a s$a# ti$ak a$a masala#

namn $alam pem!erian #kman sering sekali kita temi keti$aksesaian

#kman $engan kesala#an "ang tela# $ilaksanakan onto#n"a a$a seorang


33/40

33

prajrit "ang sering telat $alam melaksanakan tgas kem$ian prajrit terse!t

$i#km $engan jngkir $ilapangan $an lari& pertan"aan"a apaka# prajrit terse!t

akan !er!a#G Ja*a!ann"a a$ala# !er!a# namn ti$ak akan selaman"a& prajrit

terse!t akan kem!ali melaksanakan pelanggaran "ang sama karena nilai%nilai

"ang a$a pa$a $iri prajrit terse!t ti$ak akan tersent# $engan tin$akan terse!t.

Ha# p$siti%n(a $isini "ait kita #ars mamp meniptakan tin$akan ata #kman

"ang sekiran"a mamp men"ent# $an mem!at si pelanggar ntk ti$ak

menglangi kesala#an "ang sama.

. Hal menonjol ketiga selanjtn"a a$ala# pa$a s! materi kepemimpinan

"ait NCO /ision ata ?isi ke!intaraan. Disini $apat kita li#at $ari ?isi !intara US

Army "ang mennjkkan !a#*a +intara $isana memiliki tanggng ja*a! "ang

sangat !esar $alam selr# kegiatan "ang $ilaksanakan. +intara merpakan gar$a

ter$epan $alam polopor kesksesan sat tgas. Jika kita !an$ingkan $engan

kon$isi +intara $i lingkngan kita pasti akan merasakan per!e$aan "ang sangat

menolok. Ha# p$siti%n(a "ait se!agai !intara kita #ars mempn"ai nilai

kejangan "ang tinggi $alam pelaksanaan tgas $an #ars memiliki tanggng

ja*a!.

$. Selanjtn"a $alam materi madiac7 US Army s$a# memiliki sistem

e?akasi kor!an $alam pertempran "ang !er!entk $alam Madeac 0e8uest

3orm "ang !erisi sem!ilan line8jalr se!agai !erikt 5

Bais 2. L$kasi da"a) p"ngangkutan.

Bais 3. Radi$ %"ku"nsi* tanda panggi#an.

Bais 4. !um#a) pasi"n pi$itas.

Bais 5. P"a#atan k)usus (ang di&utu)kan.

Bais 6. !um#a) pasi"n.

Bais 7. K"amanan da"a) p"ngangkutan.

Bais 8. M"t$d" p"nandaan da"a) "0akuasi.

Bais 9. k"agan"gaaan Pasi"n dan status.

Bais :. NB1 K$ntaminasi.


34/40

30

Hal positif "ang $apat kita am!il $ari materi ini "ait $alam proses e?akasi

me$is $i US Army mereka s$a# menggnakan format !ak $alam proses

e?akasi me$is& $engan ketentan%ketentan "ang #ars $iper#atikan $alam

mengirim permintaan e?akasi me$is.

e /ateri 0is, Mana&ement jga sala# sat materi "ang ti$ak kita temi $i

negara kita. /anajemen !a#a"a "ang mereka miliki s$a# memiliki format ta!el

"ang $ignakan ntk $iisi se!agai pengajan renana 0is, mana&ement "ang

$iajkan ntk men$apatkan persetjan $ari atasan. TNI AD se!enarn"a jga

memiliki materi manajemen !a#a"a namn $alam pelaksanaan"a ti$ak $i!at

$alam !entk tertlis se!agai pertanggng ja*a!an $an #an"a $i!erikan $alam

!entk lisan $alam pem!erian perinta# operasi. Hal positif "ang $apat kita am!il

$isini a$ala# perl a$an"a manajemen !a#a"a "ang tertlis se!agai !entk

pertanggng ja*a!an $ari atasan pa$a saat kita melaksanakan tgas.


35/40

3;

BAB I>

HAL ? HAL @ANG DAPAT DITERAPKAN DI PUSDIKARHANUD

KODIKLAT TNI AD.

27. Umum. Dari selr# kegiatan "ang kami ikti selama empat #ari ter$apat

!an"ak #al positif "ang $apat $ia$opsi ntk $iterapkan $i satan Ps$ikar#an$& #al%#al

positif terse!t "ang $imaks$ a$ala# segala sesat pengeta#an ata teknik "ang

$apat mennjang kinerja kita semakin !aik tanpa mer!a# $oktrin $i TNI AD "ang tela#

kita miliki.

28. +e!erapa #al "ang sangat tepat jika $iterapkan $i Ps$ikar#an$ $i#a$apkan

$engan kon$isi kita se!agai insan%insan pen$i$ik a$ala# se!agai !erikt 5

a. Se!agai prajrit "ang !er$inas $i lem!aga pen$i$ikan !kan merpakan

sat #al "ang ti$ak mngkin kita akan !erinteraksi $engan sis*a enta# $isana kita

!erposisi se!agai


36/40

3,

Se$angkan Punis%ment #ars $i!erikan $engan tjan ntk men$i$ik ata

mer!a# karakter negatif "ang ter!entk pa$a sis*a. Dalam pem!erian #kman

#ars selaras $engan pelanggaran ata kesala#an "ang tela# $iper!at jangan

meleneng ja# $ari kesala#an "ang $ilakkan. Tjann"a a$ala# agar tim!l rasa

pen"esalan $an !ersala# $ari per!atan pa$a sis*a "ang melanggar. Disamping

it $alam pem!erian #kman kita #ars melakkan komnikasi seara ?er!al $an

non ?er!al ter#a$ap sis*a se#ingga pesan apa "ang kita sampaikan $ari

pem!erian #kman it $apat $iterima !aik ole# sis*a ata o!jek "ang se$ang kita

per!aiki terse!t.

!. Point selanjtn"a "ang mngkin $apat kita terapkan $alam sisi ke#i$pan

kita se!agai pen$i$ik a$ala# Counselin& Deelo!mental7 konseling seara garis

!esar $ilakkan $engan tjan mem!entk kon$isi keji*aan $isesaikan $engan

peristi*a8keja$ian& penampilan $an profesionalisme "ang $iinginkan pa$a o!jek

konseling terse!t. Hal ini jika $i#a$apkan $alam ke#i$pan kita $i lem!aga

pen$i$ikan maka sangat erat kaitan"a $an sangat penting ntk $iaplikasikan.

Ditam!a# $alam aplikasi pelaksanaan konseling $ilaksanakan seara tertlis "ang

memang !ertjan se!agai !entk pertanggng ja*a!an pelaksanaan konseling

$an memper$a# $alam meli#at perkem!angan psikologis o!jek konseling "ang

tela# kita lakkan. Di!a*a# ini a$ala# onto# !entk form conselin& deelo!mental

$i US Army


37/40

3:

Selr# organik $i lem!aga pen$i$ikan seperti kita merpakan insan%insan

pen$i$ik "ang #ars $apat $ija$ikan onto# ole# sis*a "ang $atang ntk

melaksanakan pen$i$ikan *alapn ti$ak selr#n"a akan terjn langsng

se!agai tenaga pen$i$ik namn se!agai pen$kng pen$i$ikan pn kita akan

$ija$ikan erminan ole# selr# sis*a "ang a$a $i lem!aga pen$i$ikan ini.

+erkaitan $engan it deelom!mental Conselin& ti$ak #an"a $apat $i!erikan

kepa$a sis*a namn jga !isa $i!erikan kepa$a selr# organik $i lem!aga

pen$i$ikan gna mempersiapkan8mem!entk kon$isi psikologis ntk menja$i

insan%insan pen$i$ik "ang patt ntk $ionto#.


38/40

3)

BAB >

KESIMPULAN DAN SARAN

29. K"simpu#an. Dari selr# materi "ang $iterima $alam pelaksanaan kegiatan

pelati#an NCO-PD SMEE !an"ak #al%#al "ang $apat kita kem!angkan $alam rangka

menja$i +intara "ang professional. Namn ti$ak selr# materi $apat kita aplikasikan

$alam ke#i$pan kita se#ari%#ari se!agai TNI AD karena kita memiliki $oktrin $an i$eologi

"ang kita jnjng tinggi $an kita ja$ikan se!agai nilai%nilai ke!angsaan.

2:. Saan. Untk kegiatan NCO-PD SMEE $i masa "ang akan $atang se!aikn"a tetap

$ia$akan& mengingat akan !an"akn"a pengeta#an "ang $i$apatkan $alam proseskegiatan !agi !intara $i lingkngan pen$i$ikan serta $apat menam!a# kemampan $alam

!erkomnikasi menggnakan !a#asa Inggris.


39/40

39

BAB >I

PENUTUP

3;. Demikian laporan pelaksanaan kegiatan pelati#an NCO-PD SMEE "ang tela# kami

!at se!agai !entk pertanggngja*a!an $alam pelaksanaan kegiatan terse!t& semoga

$apat $ija$ikan se!agai pem!elajaran $an menam!a# pengeta#an kita ntk mennjang

kinerja kita ke$epan menja$i le!i# !aik.

+at& /aret '(1,Penlis&

Arif -itri"antoSert NRP '1(:(;3090(;):


40/40

0(

PUSAT KESENJATAAN ARHANUD

PUSAT PENDIDIKAN ARHANUD

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

PELATIHAN NCO-PD SMEE

>le#&

Sert Arif -itri"anto

Ser$a /. Ro" Han"sro#

laporan giat nco-pd smee

Documents