laporan big sem 5
DESCRIPTION
Laporan BIGTRANSCRIPT
ISI KANDUNGAN
Muka surat
Pengenalan 1
Objektif 1
Laporan projek menceriakan tangga 2
Refleksi 13
PENGENALAN
Bagi melengkapkan keperluan Program Pensiswazahan Guru (PPG), semua pelajar
diwajibkan menyertai Program Bina Insan Guru. Program ini telah dirangka untuk
menerapkan nilai-nilai hidup secara bermoral dan beragama serta membina daya tahan diri
sebagai fokus utama dalam proses pembinaan insan guru, Sesuai dengan cabaran kerjaya
guru masa kini. Program ini juga mempunyai misi dan visi yang tersendiri dalam membina
keyakinan diri untuk menghadapi cabaran semasa, serta dapat menimbulkan kesedaran dan
keinsafan dalam membentuk jati diri seorang guru. Sehubungan dengan itu, beberapa
matlamat telah digariskan agar peserta dapat menimba ilmu pengetahuan dan pengalaman
asas secara praktikal tentang persediaan pelaksanaan aktiviti luar bilik darjah. Antaranya
dapat meningkatkan kemahiran mengurus sesuatu program yang dirancang dengan baik.
Untuk menyelesaikan tugasan BIG kali ini, saya telah memilih aktiviti menceriakan tangga
dan lorong-lorong dikawasan sekolah dengan bahan berinformasi yang telah dijayakan pada
7.5.2014. Melalui aktiviti ini, saya telah mendapat banyak pengalaman baru dan saya
berharap agar program-program seperti ini akan dapat melahirkan modal insan dikalangan
guru dan murid yang mantap dan seimbang dari aspek rohani, nilai etika, intelek dan akhlak
selaras dengan norma-norma kehidupan.
OBJEKTIF PROGRAM BINA INSAN GURU
1. Menunjukkan nilai dan ciri-ciri yang positif kepada masyarakat seperti berakhlak
mulia dan bertanggungjawab.
2. Memupuk semangat kerjasama, kesukarelawanan dan bertanggungjawab dalam
kumpulan.
3. Menguasai kemahiran intrapersonal dan interpersonal untuk menjalin hubungan
yang baik dengan masyarakat dan khasnya kepada rakan setugas.
4. Meningkatkan kemahiran mengurus diri, masa dan kumpulan dengan berkesan.
5. Membantu meningkatkan potensi diri sebagai insan berakhlak mulia melalui
amalan refleksi dan penilaian kendiri dalam semua aspek kehidupan seharian.
6. Untuk menjadikan tangga sebagai satu tempat yang menarik dan berinformasi
bagi guru, murid dan tetamu yang berkunjung ke sekolah.
LAPORAN PROJEK MENCERIAKAN TANGGA SEKOLAH
PERINGKAT 3 FASA 4
BINA INSAN GURU ( BIG )
Pelaksana: : Guru – guru yang menyertai program PPG di IPG
Program : Projek Menceriakan tangga sekolah
Tarikh : 7 Mei 2014
Hari : Rabu
Masa : 3.00 petang - 6.00 petang
Tempat : Sekolah Kebangsaan Sri Langat, Banting
Objektif Projek Menceriakan Tangga
1. Memberi peluang kepada guru (Pelajar PPG) untuk menguruskan sesuatu
projek.
2. Untuk menjadikan tangga sebagai satu tempat yang menarik dan
berinformasi bagi guru, murid dan tetamu yang berkunjung ke sekolah.
3. Merancang dan melaksanakan aktiviti yang dipersetujui oleh sekolah.
4. Mendidik murid supaya menyayangi dan menjaga keceriaan sekolah.
Ahli Jawatan kuasa induk dan pelaksana
Penasihat : Pn. Norzian bt Mohd. Som ( Guru Besar )
: Pn. Rahimah bt. Kidam ( GPK Pentadbiran )
En. Yusni bin Yunus ( GPK KoKurikulum )
Pengerusi : En. Sidek bin Wagimin ( GPK HEM )
Penyelaras : Pn. Zarina binti Selamat ( Pelajar PPG )
Pen. Penyelaras : Pn. Nor Raidah bt.Asinit
Setiausaha : Pn. Haslinda bt. Sarman
Bendahari : Pn. Noorliah bt. Md. Nor
Bacaan doa : En. Mohd. Ismail bin Sanip
Pengacara majlis : Pn. Halina bt. Hussin
PA Sistem & : En. Mohd Fazry Izane bin Mohamad
Dokumentasi En. Halim bin Marzuki
Jamuan : Pn. Suhaizah bt. Abd. Hamid
Pn. Zurina bt. Abidin
Senamrobik : Cik Norlela bt. Nasir
Cik Noor Fazleen bt. Jaafar
Keceriaan : Semua guru mengikut bahagian yang ditentukan
Kumpulan sasaran : Semua guru SK Sri Langat
Murid –murid yang dipilih
Strategi pelaksanaan :- Mengecat dan menceriakan tangga sekolah.
- Menampal dan menambah bahan berinformasi di
kawasan tangga dan lorong.
Alat bantu : PA Sistem, alatan mengecat.
Sumber kewangan : Sumbangan dari unit kebersihan dan keceriaan sekolah
Perbelanjaan : Dianggarkan sebanyak RM 1080.00
PERANCANGAN
Sebelum projek menceriakan tangga dijalankan.
Sebelum projek menceriakan tangga dan lorong sekolah dijalankan, pelbagai
persiapan perlu dilakukan antaranya ialah guru – guru PPG perlu mengadakan
perbincangan awal dengan Guru Besar bagi menjayakan projek ini. Perbincangan
awal turut melibatkan Guru Penolong Kanan HEM, kerana projek ini akan melibatkan
kewangan dari unit kebersihan dan keceriaan sekolah yang terletak di bawah
pentadbiran HEM. Setelah perbincangan dibuat, pihak pentadbir bersetuju memberi
masa selama dua minggu kepada setiap bahagian untuk menceriakan kawasan
masing-masing mengikut tema yang ditetapkan, dengan peruntukan RM 100 untuk
setiap tangga yang akan diceriakan. Setelah mendapat persetujuan dari Guru
Besar, mesyuarat kali pertama diadakan untuk membincangkan tentang tarikh
pelaksanaan, aktiviti, kewangan serta membentuk ahli jawatankuasa untuk
membantu melancarkan projek yang dirancang. Oleh yang demikian, setiap
perbincangan di dalam mesyuarat perlu diberi perincian serta membincangkan
segala maklumat berkaitan projek ini.
Setelah perbincangan dibuat dan diputuskan dalam mesyuarat, AJK setiap
bahagian perlu menjalankan tugas mencari atau menyediakan segala peralatan atau
kelengkapan berkaitan dengan tugas – tugas yang telah berikan. Antara tugasan
yang perlu dilakukan seawal yang mungkin adalah merancang reka bentuk hiasan
tangga mengikut tema dengan bahan berinformasi dan membeli peralatan mengecat
dengan peruntukan yang diberi. Selain itu, ahli jawatankuasa yang lain juga turut
bertindak dengan menyediakan kelengkapan bahagian mereka contohnya ahli
jawatankuasa jamuan telah membuat tempahan makanan lebih awal.
Setelah itu, perbincangan antara pelajar PPG dan ketua bahagian untuk kali
kedua diadakan bagi mendapatkan maklum balas daripada setiap ketua bahagian.
Perbincangan ini juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana perkembangan
tugasan yang telah diberikan untuk setiap bahagian. Disamping itu juga,
perbincangan ini dijalankan untuk mengenal pasti masalah yang dihadapi dan
menambahbaik setiap kekurangan untuk mengelakkan sebarang masalah yang
akan timbul semasa perlaksanaan projek itu nanti.
Guru bermesyuarat untuk membincangkan projek yang dirancang
Semasa projek menceriakan tangga dijalankan
Pada jam 3.00 petang seramai 27 orang murid telah mendaftar untuk membantu
guru menceriakan kawasan sekolah. Setelah selesai proses pendaftaran, murid ini diberi
taklimat tentang tugas yang akan dilaksanakan dan dibahagikan kepada sembilan
kumpulan. Setiap kumpulan terdiri dari tiga orang murid yang akan bertugas untuk
membantu guru.
Mendengar taklimat dari guru
Setelah selesai proses pembahagian kumpulan dan mendengar taklimat mengenai
tugas yang akan dibuat, Guru Besar telah memberikan ucapan semangat kepada semua
warga sekolah agar projek ini akan mendatangkan manfaat yang baik kepada semua pihak.
Ucapan dari Guru Besar
Setelah itu, semua murid mengikuti senamrobik sebagai aktivit memanaskan badan
sebelum memulakan tugas keceriaan. Senamrobik ini dijalankan tepat jam 3.30 petang.
Aktiviti senamrobik
Setelah bersenam selama dua puluh minit, pada pukul 3.50 petang, aktiviti
menceriakan tangga bermula. Pelbagai aktiviti dilakukan antaranya mengecat dan
menampal bahan – bahan berinformasi mengikut tema yang diberi. Tema-tema tersebut
ialah Bahasa untuk tangga
guru tahun 1, Sains untuk
tangga guru tahun 2,
Matematik untuk tangga guru
tahun 3, Sejarah untuk tangga
guru tahun 4, Alam Sekitar
untuk tangga guru tahun 5
dan untuk tangga guru tahun 6
ialah Bahasa Inggeris.
Tangga untuk guru j-QAF ialah
Pendidikan Islam, tangga untuk guru beredar ialah Seni dan Kebudayaan manakala
lorong untuk guru pendidikan Khas ialah Bahasa Isyarat Pendidikan Khas.
Walaubagaimanapun, projek ini tidak dapat disiapkan dalam masa sehari sahaja. Oleh
itu, setiap kumpulan telah diberi masa selama dua minggu untuk menceriakan kawasan
tangga masing – masing.
Membantu guru menceriakan tangga
Bersama –sama menceriakan tangga sekolah
Pada pukul 5.30 petang, aktiviti ini telah dihentikan. Semua murid serta guru dijemput
untuk menikmati jamuan ringan yang disediakan. Tepat jam 6.00 petang, semua guru dan
murid bersurai dan pulang.
Menikmati jamuan ringan sebelum pulang
Tangga tahun satu yang telah diceriakan dengan ucapan selamat dalam tiga bahasa
Antara tangga yang ceria dan berinformasi
Tindakan pelajar PPG selepas menjalankan projek menceriakan tangga
- Membuat laporan berkaitan projek ini
- Menyiapkan portfolio
- Membuat dokumentasi untuk simpanan pihak sekolah
- Perbincangan dengan pihak pentadbir untuk menambahbaik projek ini dimasa akan
datang.
Kekuatan projek menceriakan tangga
Kejayaan pelaksanaan projek keceriaan kali ini amat bergantung kepada elemen seperti
berikut :
1. AJK yang berpengalaman
Perjalanan aktiviti tidak mungkin berjaya tanpa pengurusan yang baik
daripada AJK yang mahir dan berpengalaman.
2. Peserta Projek
Kesemua peserta projek menceriakan tangga yang terdiri dari guru dan
muriid telah menunjukkan semangat kerjasama dan minat yang baik. Oleh
itu tiada sebarang masalah yang berlaku sepanjang aktiviti ini berlangsung.
3. Kemudahan dan peralatan yang lengkap
Semua peralatan yang diperlukan untuk menjayakan projek ini telah
disediakan secukupnya. Justeru itu, semua aktiviti dapat dijalankan dengan
lancar.
4. Peruntukan kewangan yang mencukupi
Dengan adanya peruntukan kewangan yang mencukupi dari unit keceriaan
sekolah, aktiviti ini dapat dijalankan dengan jayanya.
Kelemahan projek menceriakan tangga
1. Kekangan masa
Oleh kerana projek ini tidak dapat disiapkan dalam masa yang singkat, guru –
guru terpaksa membahagikan masa antara tugas mengajar dan menyiapkan
projek ini. Hal ini sudah pasti akan menambahkan bebanan tugas guru.
2. Tarikh melaksanakan projek keceriaan
Takwim dan aktiviti sekolah yang telah dirancang lebih awal menyebabkan
sukar untuk melaksanakan program BIG ini.
Cadangan penambahbaikan
Berdasarkan beberapa kelemahan dan kekurangan yang telah dikenalpasti dalam
projek ini, dikemukakan beberapa cadangan untuk menambahbaik aktiviti ini di masa akan
datang. Antaranya ialah, semua program BIG tidak akan mengambil masa yang panjang
untuk diselesaikan. Tugasan seperti mengecat dan melukis mural mengambil masa yang
agak lama sehingga menyebabkan guru terpaksa membahagikan masa mengajar dan
menyiapkan projek ini. Selain itu, diharap ada disediakan peruntukan kewangan dari pihak
IPG supaya aktiviti ini dapat dilaksanakan dengan lebih baik lagi.
Penutup
Kebanyakan guru dan murid yang terlibat dengan projek ini memberikan komen yang positif
dan menunjukkan semangat kerjasama yang baik dalam menjalankan semua aktiviti
sepanjang projek ini berlangsung. Semoga aktiviti yang bermanfaat ini akan dapat
diteruskan lagi di masa akan datang dalam usaha menjadikan sekolah sebagai satu
kawasan yang tenang, menceriakan, berilmu pengetahuan disamping dapat melahirkan guru
dan murid yang seimbang dari aspek rohani, emosi, jasmani, intelek dan sahsiah.
Disediakan oleh,
____________________
(ZARINA BINTI SELAMAT)
Penyelaras projek menceriakan tangga sekolah,
Sekolah Kebangsaan Sri Langat.
REFLEKSI
Alhamdulillah, syukur kepada Allah kerana dengan bimbingan dan bantuannya saya
dapat menyudahkan tugasan Bina Insan Guru yang diamanahkan oleh pensyarah kepada
saya dalam masa yang ditetapkan walaupun terdapat beberapa masalah dan halangan.
Semasa menerima tugasan ini, saya berasa sangat bersyukur kerana masa yang
diperuntukan kepada saya adalah mencukupi. Bagi pelajar PPG seperti saya, pengurusan
masa yang betul banyak membantu menyiapkan tugasan ini.
Untuk menyiapkan tugasan berbentuk projek pada kali ini, saya telah bekerjasama
dengan tiga orang rakan PPG. Walaupun mereka dari kampus yang berlainan, tetapi kami
adalah dari sekolah yang sama iaitu dari SK Sri Langat, Banting. Oleh itu, saya dan rakan
sekumpulan telah bersetuju untuk membuat projek keceriaan tangga dan lorong di sekolah
kami. Selain menceriakan kawasan tersebut, kami juga menampal bahan – bahan
berinformasi sebagai bahan bacaan yang akan menambahkan pengetahuan murid. Secara
peribadinya saya berpendapat aktiviti keceriaan seperti ini adalah merupakan satu aktiviti
yang sangat berfaedah kepada guru-guru dan murid. Sebagai seorang guru dan murid, kita
seharusnya sentiasa berusaha menanamkan rasa sayang kepada sekolah kita. Persekitaran
yang kondusif pasti akan menimbulkan suasana pengajaran yang selesa. Justeru itu, adalah
diharapkan agar aktiviti ini akan dapat diteruskan dimasa akan datang bagi meningkatkan
kualiti seorang guru dan murid terutamanya dalam membentuk semangat kerjasama dan
tolong menolong. Ini kerana, aktiviti yang dirancang sangat menitikberatkan nilai kerjasama
yang merupakan elemen penting dalam program BIG. Kejayaan akan mudah dicapai melalui
hubungan kerjasama yang padu. Pemimpin dengan yang dipimpin atau sesama rakan
sejawatan perlu menjalinkan kerjasama supaya matlamat dapat dicapai bersama. Sekiranya
terdapat di kalangan ahli yang tidak memberikan kerjasama, maka cacatlah apa yang
dicitakan. Keadaan ini dapat saya lihat semasa merancang dan melaksanakan projek
keceriaan ini.
Namun begitu, terdapat beberapa halangan untuk saya menjalankan aktiviti ini.
Masalah utama ialah untuk menentukan tarikh yang sesuai bagi menjalankan projek ini
kerana berlaku pertindihan waktu dengan aktiviti sekolah yang telah dirancang lebih awal.
Bagi sebuah sekolah kluster seperti sekolah saya, terdapat beberapa aktiviti yang
melibatkan program antarabangsa telah dirancang, selain aktiviti- aktiviti lain di sekolah.
Oleh itu, saya terpaksa berbincang dengan pihak pentadbiran untuk melaksanakan projek
yang sesuai dengan masa yang diberi oleh pihak IPG.
Saya sangat bersyukur kerana pihak pentadbiran sekolah menyokong usaha yang kami
lakukan ini. Selain bersetuju dengan projek yang dirancang, unit keceriaan sekolah juga
sanggup mengeluarkan belanja yang agak besar untuk menjayakan projek ini. Begitu juga
dengan penglibatan semua guru di sekolah saya. Walaupun projek ini melibatkan tenaga
dan masa yang agak lama, semua rakan guru tetap sanggup membantu sungguhpun projek
ini memakan masa selama dua minggu. Inilah antara kekuatan yang banyak membantu
saya menyiapkan tugasan BIG ini. Sebagai seorang guru, sikap perihatin yang ditunjukkan
oleh rakan sekerja seperti ini, mestilah dipupuk supaya dapat mendidik diri sendiri
bertanggungjawab sesuai dengan kualiti kita sebagai seorang pendidik.
Sesungguhnya, program BIG ini banyak memberi peluang kepada saya untuk
memperbaiki dan menilai diri sendiri. Dengan melakukan refleksi terhadap diri sendiri saya
dapat mengenalpasti kekurangan yang ada pada saya yang seharusnya saya atasi untuk
menjadi seorang guru yang lebih berkualiti. Akhir sekali, saya sangat bersyukur kerana
berpeluang melalui program BIG yang banyak memberi saya pengetahuan, dan yang
paling penting dapat membantu diri saya bagi membina jati diri seorang pendidik yang
berkarisma tinggi. Saya berharap pada BIG seterusnya, saya akan lebih banyak menimba
pengalaman dan ilmu bagi mencapai matlamat saya untuk menjadi seorang pendidik yang
terbaik.
1
LAPORAN