laporan aplikasi penerimaan mahasiswa baru menggunakan visual basic 6.0

8/17/2019 Laporan Aplikasi Penerimaan Mahasiswa Baru Menggunakan Visual Basic 6.0

1/64

1

PROGRAM APLIKASI PENERIMAAN MAHASISWA BARU DENGAN

MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0

PROJECT PROGRAM I

Diajukan untuk menyelesaikan matakuliah Projek Program I

Jenjang pendidikan Strata 1

Tahun Akademik 2014-201

Disusun oleh!

"idia #eronika

10$1%0$40%$&

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER (STMIK)

PRANATA INDONESIA – BEKASI

2016


2/64

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

'ahasis(a dengan identitas terse)ut di )a(ah ini!

*ama ! "idia #eronika

*P' ! 10$1%0$40%$&

Jurusan ! Sistem In+ormasi

Jenjang Pendidikan ! Strata Satu ,S1

Judul Proyek Program ! Program Aplikasi Penerimaan 'ahasis(a .aru

Dengan 'enggunakan /isual .asi 0

Dinyatakan telah S33SAI5.36' S33SAI melaksanakan

penulisan laporan proyek program sehingga yang )ersangkutan

DIIJI*7A*5TIDA7 DIIJI*7A* mengikuti sidang skripsi yudisium

.ekasi8 2& April 201

S! N"#$%!& M.K'$

NIK 00*021200*

1


3/64

LEMBAR PENGESAHAN UJIAN PROJECT PROGRAM I

aporan projet program tahap pertama ini telah di ajukan pada!

9ari8 Tanggal !

Pukul !

:uang !

9asil ! 66S 5 TIDA7 66S

7eterangan ini di)uat dengan se)enar-)enarnya

Penguji *ama Tandatangan

1 Penguji I ;;;;;;;;;; ;;;;;2 Penguji II ;;;;;;;;;; ;;;;;

'engetahui

7oordinator 7ampus-. 7etua Projek TA5Skripsi

D#+. R"+, P"!- E#$%/ S%!'#'&S.K'$NIK 0100200 NIK 100*0211000*

2


4/64

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah S"T8 atas limpahan

rahmat dan hidayah-*ya sehingga saya dapat menyelesaikan laporan ini

dengan )aik aporan projek program 1 ini )ertemakan8 :A'

API7ASI P3*3:I'AA* 'A9ASIS"A .A:6 D3*>A*

'3*>>6*A7A* /IS6A .ASI? 0@

De(asa ini perkem)angan ilmu pengetahuan terutama di)idangkomputer semakin modern dan hampir disemua )idang menggunakan

perangkat komputer se)agai alat pendukung untuk menari se)uah

in+ormasi yang mudah dan )enar Sejalan dengan masalah diatas

ke)utuhan in+ormasi memperlihatkan keenderungan yang meningkat8

terutama dalam )idang pendidikan8 se)agai ontoh dalam proses

penerimaan mahasis(a )aru pada suatu instansi

=leh karena itu8 dalam laporan projek program 1 dimana didalamnya

terdapat data-data dan in+ormasi yang )erkaitan dengan proses

penerimaan 'ahasis(a .aru di ST'I7 Pranata Indonesia

Akhir kata8 saya menyadari )ah(a dalam penyusunan laporan ini

masih terdapat kekurangan 7arena keter)atasan pengetahuan dan

kemampuan8 untuk itu kritik dan saran yang mem)angun dari pem)aa

sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan ini

Demikian kata pengantar ini saya )uat8 semoga dapat )erman+aat8

khususnya )agi diri pri)adi saya sendiri dan pem)aa pada umumnya

.ekasi8 April 201

Penulis

3


5/64

DAFTAR ISI

3'.A: P3:S3T6J6A* P3'.I'.I*>i

3'.A: P3*>3SA9A* 6JIA* P:=J3?T P:=>:A' Iii

7ATA P3*>A*TA:iii

DA#TA: ISI;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;i

.A. I P3*DA966A*1

A atar .elakang 'asalah1

. 'aksud Penulisan aporan%

? Tujuan Penulisan aporan%

.A. II A*DASA* T3=:I4

A Pengertian5De+inisi4

. 6nsur Tentang Pemrograman /isual&

? Jenis Aplikasi yang Digunakan1%

1 Sekilas tentang /isual .asi14

2 .agian-)agian dari /isual .asi1

D 'iroso+t Aess21

3 Spesi+ikasi 7omputer yang Digunakan2%

# Sekilas tentang ST'I7 P:A*ATA I*D=*3SIA2%

1 Sejarah Singkat =rganisasi2%2 /isi 'isi Pranata Indonesia2

.A. III I'P3'3*TASI P:=>:A'2B

A 9IP= ,9ierarhy Plus Input-Proses =utput2B

. #lo(?hart%0

? Peranangan Tampilan%1

1 Peranangan 'enu 6tama%1

2 Peranangan #orm Data Sekolah%1

4


6/64

% Peranangan #orm Data ?alon 'ahasis(a%2

4 Peranangan #orm Data 'ahasis(a .aru%2

Peranangan #orm Author%%

Peranangan aporan Data Sekolah%%

& Peranangan aporan Data ?alon 'ahasis(a%4

B Peranangan aporan Data 'ahasis(a .aru%4

D Implementasi%

1 Implementasi 'enu 6tama%

2 Implementasi #orm Data Sekolah%

% Implementasi #orm Data ?alon 'ahasis(a%

4 Implementasi #orm Data 'ahasis(a .aru%

Implementasi aporan Data Sekolah%&

Implementasi aporan ?alon 'ahasis(a%&

& Implementasi aporan Data 'ahasis(a .aru%B

B Implementasi Data)ase Sis(a .aru%B

3 Proses Pem)uatan40

1 Pengelolaan Program Aplikasi40

2 Pengelolaan Data)ase4%

% isting Program4

.A. I/ P3*6T6P

A Simpulan

. Saran

A'PI:A*i

Da+tar :i(ayat 9idupi

'otto dan Persem)ahanii

5


7/64

BAB I

PENDAHULUAN

A. L%!%# B-,%%/3 M%+%,%

Pada era glo)alisasi saat ini8 ke)utuhan akan pengolahan

in+ormasi dan pengolahan data merupakan +enomena yang tidak

asing untuk masyarakat modern 7eepatan dan ketepatan dalam

pengelola dan penyajian in+ormasi menjadi andalan )agi semua

organisasi untuk menerapkan strategi peningkatan kee+ekti+an8

produkti+itas dan e+isiensi kinerja organisasi Dan untuk menja(a)

pertanyaan masyarakat modern dalam suatu organisasi terse)ut

maka diperlukan adanya se)uah sistem pengolahan in+ormasi yang

handal8 akurat8 dan dapat ditampilkan seara epat dan mudah

setiap kali diperlukan khususnya dalam permasalahan pengolahan

data 9al ini pun didukung dengan semakin )ekem)angnya sistem

in+ormasi dan manajemen"alaupun demikian dalam masyarakat modern8 komputer

le)ih )anyak diman+aatkan se)agai pusat data ,data)ase

di)andingkan penggunaan lainnya 7arena peran data)ase sangat

menonjol Pemrosesan )asis data menjadi perangkat andalan yang

kehadirannya sangat diperlukan dan tidak hanya memperepat

pemerolehan in+ormasi8 tetapi juga dapat meningkatkan pelayanan

untuk masyarakat umum sesuai dengan ke)utuhannya masing-

masing

1

22


8/64

2

Salah satu strategi yang dapat dilaksanakan dalam rangka

memenuhi tuntutan dalam pelayanan penda+taran mahasis(a

adalah dengan menerapkan sistem in+ormasi yang )er)asis

komputer atau penggunaan sistem komputerisasi se)agai alat

pengolah data epat dan tepat dengan akses yang memiliki

ketelitian maupun keepatan tinggi di)anding akses kerja manual

Saat ini komputer merupakan perangkat anggih yang sangat

di)utuhkan untuk melakukan proses pengolahan data seara e+ekti+

dan e+isien dalam menyajikan in+ormasi yang di)utuhkan Dengan

adanya penggunaan sistem komputerisasi se)agai alat pengolah

data dan pengolah in+ormasi dalam proses pelayanan penda+taran

mahasis(a )aru8 maka diharapkan agar pelayanan dapat semakin

epat8 mudah dan juga e+isienProgram aplikasi pengolah data dan pengolah in+ormasi

dalam sistem penerimaan mahasis(a )aru ini kiranya diiptakan

dengan memiliki )e)erapa maksud dan tujuan untuk mem)antu

kinerja pengelolaan data menjadi le)ih e+isien Sehingga pada

akhirnya dapat mem)antu mempermudah dan memperlanar tugas

mengelola data dalam menyajikan in+ormasi yang di)utuhkan


9/64

3

B. M%+"4 P-/",+%/ L%'#%/

.erdasarkan latar )elakang masalah yang terjadi8 adapun

maksud dari penulisan laporan ini adalah se)agai )erikut!

1 6ntuk mengetahui sejauh mana kemampuan kami8 dalam

perenanaan ke)utuhan implementasi selama mengikuti Program

Projek Skripsi

2 'enerapkan ilmu dan teori-teori selama mengikuti pendidikan

kedalam aplikasi nyata

% 6ntuk mem)erikan in+ormasi kepada pem)aa tentang )ahasa

pemrograman /isual .asi4 6ntuk mengetahui )agaimana mem)uat program aplikasi

Penerimaan 'ahasis(a .aru di ST'I7 Pranata Indonesia

menggunakan Microsoft Visual Basic 0 dan Microsoft Access

2010

C. T"5"%/ P-/",+%/ L%'#%/

Adapun tujuan penulisan laporan ini adalah se)agai )erikut!1. 'emenuhi Proyek Program tahap per tama2. Se)agai sarana ealuasi )agi institusi tentang pelaksanaan proyek

program*. 'edia pem)elajaran )agi mahasis(a tentang teknik penulisan

laporan suatu kegiatan. 'edia pem)elajaran )agi pem)aa tentang kegiatan pem)uatan

laporan proyek Pemrograman


10/64

4

BAB IILANDASAN TEORI

A. P-/3-#!%/D-7/+

1 Program

Program adalah kumpulan instruksi atau perintah yang

disusun sedemikian rupa sehingga mempunyai urutan nalar yang

tepat untuk menyelesaikan suatu persoalan

2 9IP= ,9ierarhy Plus Input-Proses =utput'enurut Jogiyanto 9' dalam )uku Analisis C Desain Sistem

In+ormasi ,200!&B&8 9IP= ,Hierarchy plus Input-Process-

Output) merupakan metodologi yang dikem)angkan dan

didukung oleh I.'8 tetapi saat ini 9IP= juga )anyak digunakan

se)agai alat disain dan teknik dokumentasi dalam siklus

pengem)angan sistem% #lo(?hart

#lo(hart atau diagram alir merupakan se)uah diagram

dengan sim)ol-sim)ol gra+is yang menyatakan se)uah

aliran atau proses yang menampilkan langkah-langkah yang

disim)olkan dalam )entuk kotak8 )eserta urutannya dengan

menghu)ungkan masing masing langkah terse)ut menggunakan

tanda panah

4 Aplikasi Aplikasi adalah suatu kelompok +ile ,+orm8 lass8 report yang

)ertujuan untuk melakukan aktiitas tertentu yang saling terkait Penda+taran

https://id.wikipedia.org/wiki/Proseshttps://id.wikipedia.org/wiki/Proses


11/64

5

Penda+taran adalah suatu tahap a(al menatat atau

memasukkan data ke dalam da+tar 'ahasis(a

'ahasis(a adalah orang yang )elajar di perguruan tinggi8

)aik di uniersitas8 institut atau akademi

'aka8 program apliasi pen!aftaran mahasis"a adalah

kumpulan instruksi dan perintah yang disusun menjadi suatu

kelompok +ile untuk melakukan aktiitas menatat atau memasukkan

data orang yang )elajar di uniersitas ke dalam da+tarDalam laporan ini8 9IP= yang digunakan )erdasarkan dengan

re+erensi pengertian 9IP= menurut Jogiyanto 9' dalam )uku

Analisis C Desain Sistem In+ormasi ,200!&B&

>am)ar 21 :e+erensi 9IP= menurut Jogiyanto 9'


12/64

6

9IP= ,Hierarchy plus Input-Process-Output) mempunyai sasaran

utama se)agai )erikut !

1 6ntuk menyediakan suatu struktur guna memahami +ungsi-+ungsi

dari sistem

2 6ntuk le)ih menekankan +ungsi-+ungsi yang harus diselesaikan

oleh program8 )ukannya menunjukkan statemen-statemen

program yang digunakan untuk melaksanakan +ungsi terse)ut

% 6ntuk menyediakan penjelasan yang jelas dari input yang harus

digunakan dan output yang harus dihasilkan oleh masing-masing

+ungsi pada tiap-tiap tingkatan dari diagram-diagram 9IP=

4 6ntuk menyediakan output yang tepat dan sesuai dengan

ke)utuhan-ke)utuhan pemakaiSelain 9IP=8 #lo(hart menjadi salah satu )agian penting dalam

laporan ini Dalam #lo(hart dapat dilihat alur aliran implementasidari program yang sudah di)uat

>am)ar )erikut adalah sim)ol +lo(hart yang umumdigunakan!

>am)ar 22 Sim)ol-sim)ol #lo(hart


13/64

7

B. U/+"# T-/!%/3 P-$#'3#%$%/ V+"%,

1 /aria)el

/aria)el adalah suatu tempat dalam memori yang )er+ungsi

untuk menampung data

'endeklarasikan aria)el )er+ungsi untuk mengenal aria)el

terse)ut pada program yang di)uat 6ntuk mendeklarasikan

se)uah aria)el dapat digunakan pernyataan Dim yang diikuti

dengan nama aria)el !

2 7onstanta

7onstanta adalah suatu nama yang mempunyai +ungsi untuk

menyediakan tempat untuk suatu angka atau teks yang tidak

dapat diu)ah- u)ah nilainya

.entuk penulisan yang dapat digunakan untuk

mendeklarasikan suatu nilai konstanta adalah !

% *ilai

Seara umum nilai adalah sesuatu yang menunjukkan harga8

mutu8 menunjukkan kualitas8dan )erguna )agi manusia

?ontoh ! )ilangan )ulat8 )ilangan ganjil8 dll

4 =perator =perator adalah suatu tanda yang digunakan untuk

menghu)ungkan satu aria)el atau konstanta dengan aria)el

Dim Nama_Variabel [As type]

[Public Private] C!st Nama_"!sta!ta[As type] #


14/64

&

atau konstanta lain dengan tujuan melakukan )er)agai

manipulasi dan pengolahan data Pada 's /isual .asi 0

terdapat )ermaam-maam operator !a =perator Aritmatika

=perator aritmatika digunakan untuk melakukan operasi

aritmatika =perator aritmatika mempunyai hirarki paling

tinggi di)anding operator pem)anding dan operator logika

Penulisan operator aritmatika dengan hirarki dari paling

tinggi ke paling rendah8 se)agai )erikut !

Ta)el 21 =perator Aritmatika

O-#%

!'#

O-#%+

Pemangkatan

- Tanda *egati+

E 8 5 Perkalian C Pem)agian

F Pem)agian Integer

'od 'odulus ,Sisa hasil )agi

G 8 - Penam)ahan dan

pengurangan

G 8 C Pengga)ungan String


15/64

'

?ontoh !

A H 1 G 2 E % akan menghasilkan &

. H ,1 G 2 E % akan menghasilkan $

) =perator ogika

=perator logika digunakan untuk mengekspresikan satu

atau le)ih data ,ekspresi logika ,)oolean yang

menghasilkan data logika )aru Ta)el operator logika dengan

hierarki dari atas ke )a(ah adalah se)agai )erikut !

Ta)el 22 =perator ogika

?ontoh ! K A/4 L 108 H % O# M H dst

=perator Penugasan

=perator ini disim)olkan dengan tanda sama dengan ,H

dan )er+ungsi untuk memasukkan suatu data kedalam suatu

aria)el8 )entuknya se)agai )erikut !

aria)elK H Leks resiK

O-#

%!'# K-!-#%/3%/

*ot Tidak

And Dan=r Atau

or 3Mluie or

3N 3Nuialen

Imp Implikasi


16/64

1(

?ontoh !

9arga H 008 .anyak H

Jumlah H 9arga E .anyak

d =perator Pem)anding=perator ini digunakan untuk mem)andingkan suatu

data atau ekspresi dengan data atau ekspresi pula dan

menghasilkan nilai logika ,.oolean )enar atau salah

Ta)el 2% =perator Pem)anding

O-#

%!'# K-!-#%/3%/

H Sama dengan

L K Tidak sama dengan

L e)ih keil

K e)ih )esar LH e)ih keil sama dengan

KH e)ih )esar sama dengan

ike'empunyai iri yang

sama

Is Sama re+erensi o)jek

?ontoh ! A LK . 8 .K?8 ?LA


17/64

11

Tipe Data

Data adalah )ahan yang akan diolah atau diproses )erupa

angka8 huru+-huru+8 sym)ol-sym)ol8 kata-kata yang akan

menunjukkan situasi dan lain-lain yang )erdiri sendiri Tipe data

adalah jenis data yang ditangani oleh suatu )ahasa

pemrograman pada komputer Tiap-tiap )ahasa pemrograman

memiliki tipe data yang memungkinkan!

• Deklarasi terhadap aria)el tipe data terse)ut

• 'enyediakan kumpulan operasi yang mungkin terhadap

aria)el )ertipe data terse)ut

• =)yek Data adalah kumpulan elemen yang mungkin untuk

suatu tipe data tertentu

• 'is! integer mengau pada o)yek data -%2&B s5d %2&&8

)yte 0 s5d 28 string adalah kumpulan karakter maks 2

huru+

Data memiliki tipe yang )er)eda-)eda dan )iasanya data

dikelompokkan pada kelompok yang sejenis agar tidak terjadi

operasi matematika diantara data yang )er)eda jenis8 ontohnya

kita tidak )isa menjumlahkan nilai suatu jarak ,7m dengan

'assa ,7g karena keduanya memiliki tipe data yang )er)eda

.egitu juga dalam suatu program8 setiap nilai harus

dikelompokkan pada jenis-jenis tertentu yang dise)ut dengan

tipe data 'iroso+t /isual .asi menyediakan )e)erapa tipe

data seperti !


18/64

12

a Integer

Adalah jenis data numeri )erupa )ilangan )ulat , tanpa

peahan mulai dari %2&B O %2&&) .yte

Adalah jenis data yang )erupa )ilangan )ulat positi+

Deimal

Adalah jenis data yang digunakan untuk menyimpan nilai

desimal

d .olean

Adalah jenis data yang hanya memiliki dua )uah nilai yaitu

true dan +alse Jenis data ini )isa digunakan untuk memilih

salah satu diantara dua pilihan

e String

Adalah jenis data yang memiliki nilai al+a numeri8 yaitu nilai

yang )isa angka atau karakter khusus

+ Single

Adalah jenis data numeri yang memiliki kisaran nilai mulai

dari %40Be G %B hingga %402B2% Jenis data ini sering dise)ut

juga Single Preisian atau )ilangan )erpresisi tunggal

g Dou)le

Adalah jenis data numeri yang memiliki kisaran nilai yang

)esar 8 jenis data ini juga sering dise)ut dou)le preisian atau

)ilangan )erpresisi ganda


19/64

13

h Date

Adalah jenis data yang digunakan untuk menyimpan tanggal

dan jam

i ?ureny

Adalah jenis data yang digunakan untuk menyimpan nilai

uang

j ong

Adalah jenis data numeri yang hampir sama dengan integer

tetapi nilainya jauh le)ih )esar8 jenis data ini mem)utuhkan

memori yang ukup )esar

k =)jek

Adalah jenis data yang menyimpan o)jek seperti +orm8 ontrol

dan se)againya

l /ariant

Adalah jenis data yang )erisi segala maam data yang

)er)eda )iasanya digunakan untuk mengetahui jenis data

yang digunakan

C. J-/+ A,%+ 8%/3 D3"/%%/

Dalam penulisan laporan program projek 1 ini8 penulis

menggunakan aplikasi 'iroso+t /isual .asi 0


20/64

14

tertentu8 misalnya tom)ol diklik atau menu dipilih 7etika eent

terdeteksi8 eent yang )erhu)ungan akan melakukan aksi sesuai

dengan kode yang di)erikan@

1 Sekilas tentang /isual .asi

'iroso+t /isual .asi merupakan salah satu aplikasi

pemograman isual yang memiliki )ahasa pemrograman yang

ukup populer dan mudah untuk dipelajari .asis )ahasa

pemrograman yang digunakan dalam /isual .asi adalah

)ahasa .ASI? ,.eginners All-Purpose Sym)oli Intrution

?ode yang merupakan salah satu )ahasa pemrograman

tingkat tinggi yang sederhana dan mudah dipelajari Dengan

/isual .asi8 kita )isa mem)uat program dengan aplikasi >6I

,>raphial 6ser Inter+ae atau program yang memungkinkan

pengguna komputer )erkomunikasi dengan komputer terse)ut

menggunakan gra+ik atau gam)ar.e)erapa kemampuan atau man+aat dari /isual .asi

diantaranya adalah !a 6ntuk mem)uat o)jek- o)jek pem)antu program 'isalnya

kontrol Atie8 +ile help8 aplikasi internet8 dan se)againya) 6ntuk mem)antu mem)uat program aplikasi )asis "indo(s

'enguji program %!e&ugging) dan menghasilkan program

akhir )erakhiran 33 yang )ersi+at ,e'ecuta&le) atau dapat

langsung dijalankan


21/64

15

/isual )asi merupakan salah satu )ahasa pemrograman

komputer yang mendukung o)jet ,==P5=)jet =riented

Programming

2 .agian-)agian dari /isual .asi

/isual )asi merupakan program aplikasi "indo(s8 oleh

se)a) itu harus dijalankan dari dalam (indo(s dengan

langkah- langkah se)agai )erikut !

a 7lik tom)ol Start) Pilih menu Programs K 'iroso+t /isual Studio 0 K

'iroso+t /isual .asi 0 Se)uah kontak dialog seperti gam)ar 1 akan munul saat

memulai /isual .asi 6ntuk mem)uat program aplikasi

standar8 pilihlan S!%/4%#4 E9E8 lalu klik tom)ol O-/

>am)ar 2% kotak dialog *e( Projet

7emudian perhatikan lingkungan yang ada di dalam /. seperti!

)erikut ini !


22/64

16

>am)ar 24 ingkungan /isual .asi

7eterangan !

1 'enu .ar

Pada )agian ini terdapat menu-menu dasar yang akan

digunakan selama peranangan program Ada 'enu #ile

,untuk mem)uka program8 menyimpan program8 dll8 menu

/ie( ,untuk menampilkan tool-tool yang )elum ada8 'enu

:un ,untuk kompilasi8 ds)

2 Tool)ar

'erupakan se)uah )atang tool yang )erisi tom)ol-

tom)ol dengan gam)ar ikon yang dapat diklik untuk

melakukan suatu perintah khusus seara epat

% Tool)oM

Digunakan untuk pemilihan kontrol-kontrol yang akan

digunakan oleh program yang akan diranang Setiap kontrol

di(akili oleh se)uah ion tool)oM


23/64

17

>am)ar 2 #orm 3ditor Tool)oM

7eterangan gam)ar !

• P'/!-# 8 'emilih8 mengatur ukuran8 dan memindah posisi

ontrol yang terpasang pada )agian +orm

• P:!"#- B'; C'/!#',8 ontrol ini digunakan untuk

menampilkan gam)ar seperti .'P8 DI. ,)itmap8 I?=

,ion8 ?6: ,ursor8 "'# ,meta+ile8 3'# ,enhaned

meta+ile8 >I#8 and JP3>

• L%


24/64

1&

• F#%$- C'/!#',8 digunakan untuk mengelompokkan

ontrol-ontrol yang lain

• C'$$%/4 B"!!'/ C'/!#',8 ommand )utton hampir

munul pada setiap +orm8 )iasanya digunakan untuk

menangkap kejadian )erupa mouse lik

• C-: B'; C'/!#',8 'em)uat kotak periksa8 dimana

pengguna program dapat memilih )e)erapa pilihan

sekaligus

• O!'/ B"!!'/ C'/!#',8 'em)uat tom)ol pilihan8 dimana

pengguna progam hanya dapat memilih satu dari

)e)erapa pilihan yang disediakan

• L+!B'; C'/!#',8 )erisi sejumlah item dimana seorang

user dapat memilih salah satu atau )e)erapa item

• C'$


25/64

1'

• D#=-L+! B';& D#L+! B';& 4%/ F,-L+! B'; C'/!#',8

ketiganya digunakan untuk mem)uat suatu dialog untuk

sistem +ile ?ontrol terse)ut jarang digunakan se)a) ada

?ommon dialog ?ontrol yang akan kita )iarakan nanti

se)agai ganti dari ketiga ontrol diatas

• S%- 4%/ L/- C'/!#',& digunakan untuk memperindah

tampilan dari suatu +orm

• I$%3- C'/!#',8 ontrol ini mirip dengan Piture.oM?ontrol

tetapi digunakan se)agai ontainer ontrol- ontrol yang

lain

• D%!% C'/!#',8 merupakan kuni dari data )inding pada

/isual .asi Dengan menggunakan ontrol ini8 kita dapat

menghu)ungkan se)uah data)ase pada /isual .asi

• OLE C'/!#',8 digunakan se)agai tempat untuk program

ekternal yang ada pada (indo(s seperti spread sheet

yang dihasilkan oleh 'iroso+t 3Mel Dengan

menggunakan ontrol terse)ut kita dapat menampilkan

program lain pada se)uah aplikasi


26/64

2(

4 Jendela #orm

#orm adalah area tampilan yang )erhu)ungan dengan

se)uah jendela yang dapat dilihat ketika aplikasi )erjalan

Pada +orm ini dapat diletakkan kontrol dan kode untuk

pem)uatan program #orm akan )anyak digunakan saat

peranangan

Jendela ?ode

Jendela ?ode digunakan untuk menampilkan atau

menuliskan kode program

Projet 3Mplorer

Projet 3Mplorer akan menampilkan +orm-+orm dan modul

yang ada di dalam program yang kita )uat Dengan projet

eMplorer kita dapat )erpindah-pindah dari satu +orm ke +orm

yang lain

& Jendela Properties

Digunakan untuk mengatur si+at ,properti dari +orm atau

kontrol-kontrol Isi dari (indo(s properties ini dapat )eru)ah-

u)ah sesuai dengan +orm atau kontrol yang dipilih Pada

jendela Properties terdapat dua pilihan ta)ulasi8 yaitu

Alpha&etic dan (ategorie!


27/64

21

'emahami istilah =)jet8 Property8 'ethod dan 3ent

>am)ar 2 Ilustrasi untuk mengam)arkan Property8 'ethod dan

3ent

7eterangan !

- =)jet merupakan komponen di dalam se)uah program

- Property adalah karakteristik yang dimiliki o)jet

- 'ethod adalah aksi yang dapat dilakukan oleh o)jet

- 3ent adalah kejadian yang dapat dialami oleh o)jet


28/64

22

D. M:#'+'7! A::-++

'iroso+t Aess ,atau Microsoft Office Access adalah

se)uah program aplikasi )asis data komputer relasional yang

ditujukan untuk kalangan rumahan dan perusahaan keil hingga

menengah Aplikasi ini merupakan anggota dari )e)erapa

aplikasi 'iroso+t =++ie8 selain tentunya 'iroso+t "ord8 'iroso+t

3Mel8 dan 'iroso+t Po(erPoint Aplikasi ini menggunakan mesin

)asis data 'iroso+t Jet Data)ase 3ngine8 dan juga menggunakan

tampilan gra+is yang intuiti+ sehingga memudahkan penggunaSalah satu keunggulan 'iroso+t Aess dilihat

dari perspekti+ programmer adalah kompati)ilitas nya

dengan )ahasa pemrograman Strutured Query anguage ,SQR

Nuery dapat dilihat dan disunting se)agai statemen-statemen SQ8

dan statemen SQ dapat digunakan seara langsung di

dalam 'aro dan /.A 'odule untuk seara langsung

memanipulasi ta)el data dalam Aess Para pengguna dapat

menampurkan dan menggunakan kedua jenis )ahasa terse)ut

,/.A dan 'aro untuk memprogram form dan logika dan juga

untuk mengaplikasikan konsep )erorientasi o)jekData)ase adalah sekumpulan data disusun seara logis dan

seara sentral Data)ase memiliki )agian-)agian penting

diantaranya adalah !

1 Ta)el adalah sekumpulan data yang )erhu)ungan dengan topik

tertentu dan merupakan komponen data yang utama dari data)ase

https://id.wikipedia.org/wiki/Program_komputerhttps://id.wikipedia.org/wiki/Program_komputerhttps://id.wikipedia.org/wiki/Komputerhttps://id.wikipedia.org/wiki/RDBMShttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Officehttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Wordhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excelhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excelhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excelhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPointhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Jet_Database_Enginehttps://id.wikipedia.org/wiki/Graphical_user_interfacehttps://id.wikipedia.org/wiki/Graphical_user_interfacehttps://id.wikipedia.org/wiki/Perspektifhttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_pemrogramanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_pemrogramanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Structured_Query_Languagehttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Statemen&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Macro&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/VBAhttps://id.wikipedia.org/wiki/Logikahttps://id.wikipedia.org/wiki/Program_komputerhttps://id.wikipedia.org/wiki/Komputerhttps://id.wikipedia.org/wiki/RDBMShttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Officehttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Wordhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excelhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excelhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPointhttps://id.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Jet_Database_Enginehttps://id.wikipedia.org/wiki/Graphical_user_interfacehttps://id.wikipedia.org/wiki/Perspektifhttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_pemrogramanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Structured_Query_Languagehttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Statemen&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Macro&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/VBAhttps://id.wikipedia.org/wiki/Logika


29/64

23

2 :eord adalah data lengkap dalam jumlah tunggal yang )iasanya

tersimpan dalam )entuk )aris seara horiontal pada ta)le

% #ield adalah tempat di mana data atau in+ormasi dalam kelompok

yang sama atau sejenis dimasukan yang )iasanya kesimpulan

)entuk kolom seara ertikal pada ta)el


30/64

24

E. S-+7%+ K'$"!-# 8%/3 D3"/%%/

>am)ar 2& Spesi+ikasi 7omputer yang Digunakan

F. S-,%+ !-/!%/3 STMIK PRANATA INDONESIA

1 Sejarah Singkat =rganisasi

Sekolah Tinggi 'anajemen In+ormatika dan 7omputer

,ST'I78 Sekolah Tinggi .ahasa Asing ,ST.A dan Akademi

Sekretaris ,A7S3'A Pranata Indonesia diselenggarakan oleh

ayasan 'anajemen In+ormatika Indonesia ,'II ?ipto 9adi

Pranoto8 tum)uh dan )erkem)ang )era(al dari lahirnya

em)aga Pendidikan 'anajemen In+ormatika dan 7omputer

,P'I7 'II ?ipto 9adi Pranoto se)agai sosok lem)aga


31/64

25

pendidikan pro+esi yang )ernaung di )a(ah DI76S3'AS

D3PDI7*ASDidirikan pada tanggal 2& Juli tahun 1$$ di jalan

?ut 'utia *o 2B A-. .ekasi Timur

3ksistensi dua )ersaudara )egitu padu dan harmonis

dalam olah manajemen Drs usrodi se)agai pemimpin tertinggi

dan Drs Su(andi se)agai pemimpin operasional8 dalam tahun

pertama mampu merekrut %B mahasis(a dan pada tahun ke-

dua meningkat menjadi B mahasis(a Seara kuantitas angka

ini menunjukkan )ah(a P'I7 ?ipto 9adi Pranoto dapat

diterima oleh masyarakat .ekasi

Seiring dengan perkem)angan lem)aga dan keinginan

meningkatkan status P'I78 pada 01 Juni 1$$B Drs Su(andi

dipanggil menghadap sang 7haliN ,meninggal dunia dalam usia

%& tahun Sejak saat itu8 duka yang mendalam dengan

semangat yang tak pernah luntur8 Drsusrodi terus melangkah

maju me(ujudkan komitmen )ersamanya

Program dan jurusan yang pertama di )uka adalah program

Diploma satu ,D-I dan Diploma satu ,D-III jurusan 'anajamen

In+ormatika dan 7omputer Akuntansi8 program Sarjana Strata 1

,S1 jurusan Teknik In+ormatika serta Sistem In+ormasi

Program-program lama yang menjadi em)rio lahirnya

program-program di atas di )uka dalam kemasan program PP'

yang )era+iliasi di )a(ah pendidikan tinggi terse)ut Program-


32/64

26

program terse)ut meliputi program Sekretaris8 .ahasa Inggris8

.ahasa Jepang dan 3kspor Impor

Pada 11 'aret 2004 lahirlah Sekolah Tinggi .ahasa Asing

,ST.A dengan diterima ijin penyelenggaraan dari Dirjen DI7TI

)ernomor %&5D5=52004 Proses perijinan ini melalui perjalanan

ukup panjang yakni terhitung sejak tahun 2001 9al itu karena

di tengah perjalanan proses perijinan terjadilah penggantian

kepemimpinan nasional ,peru)ahan ka)inet yang

mengaki)atkan proses pengajuan diulang )e)erapa kali

Selanjutnya pada )ulan Juli 2004 ijin penyelenggaraan

A7S3'A diperoleh Ijin penyelenggaraan ini diperoleh dengan

ara akuisisi dari ayasan 'itra ?ipta 'andiri dengan nama

institusi yaitu Akademi Sekretaris dan 'anajemen Insulindo

,AS'I .andung

Dan Sampai sekarang Sekolah Tinggi 'anajemen

In+ormatika dan 7omputer ,ST'I78 Sekolah Tinggi .ahasa

Asing ,ST.A dan Akademi Sekretaris ,A7S3'A Pranata

Indonesia menjadi satu kesatuan di)a(ah naungan ayasan

'anajemen In+ormatika Indonesia ,'II ?ipto 9adi Pranato

ST'I7 Pranata Indonesia sendiri memiliki )e)erapa 7ampus

a)ang dengan 7antor pusat )erada di Jln ?ut 'utia *o 2B

.erikut 7ampus pusat dan a)ang dari ST'I7 Pranata

Indonesia yaitu!


33/64

27

a ST'I7 Pranata Indonesia 7ampus A , 7ampus Pusat .ekasi) ST'I7 Pranata Indonesia 7ampus . ,Pondok >ede

ST'I7 Pranata Indonesia 7ampus ? ,?ikarangd ST'I7 Pranata Indonesia 7ampus D ,.ogore ST'I7 Pranata Indonesia 7ampus 3 ,7ara(ang+ ST'I7 Pranata Indonesia 7ampus # ,Parung Panjangg ST'I7 Pranata Indonesia 7ampus > ,?ileungsi

6ntuk laporan projet program 1 ini sendiri8 penulis

melakukan penelitian yang )erlokasi pada ST'I7 Pranata

Indonesia 7ampus . ,Pondok >ede

2 /isi 'isi Pranata Indonesia

a / I S I7ualitas sum)erdaya manusia merupakan kompetensi

inti dari pem)angunan nasional yang sangat menentukan

masa depan perada)an )angsa Indonesia dalam peraturan

dunia di )er)agai )idang Peningkatan kompetensi dan

komitmen sum)erdaya manusia Indonesia perlu

diprioritaskan melalui pendidikan yang mengau pada

norma-norma akademik8 nilai-nilai Panasila yang

menerminkan )udaya )angsa8 dan adapti+ terhadap

peru)ahan lingkungan yang )ergerak sangat epat seiring

dengan semakin derasnya arus glo)alisasi dan in+ormasi

serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

) ' I S I.erdasarkan /isi diatas8 maka 'isi yang diem)an oleh

Sekolah Tinggi C Akademi Pranata Indonesia yang

didalamnya terdiri dari Sekolah Tinggi 'anajemen


34/64

2&

In+ormatika dan 7omputer8 Sekolah Tinggi .ahasa Asing dan

Akademi Sekretaris adalah mem)erikan peranan positi+

dalam pengem)angan ilmu pengetahuan dan teknologi serta

pem)angnan masyarakat panasila seperti yang diita-

itakan oleh pem)ukaan 66D 1$4 Dalam rangka inilah

Sekolah Tinggi dan Akademi Pranata Indonesia )erniat dan

)ertekad untuk menghasilakn sarjana-sarjana yang )erji(a

Panasila8 memiliki nilai dan sikap8 pengetahuan8

keerdasan8 keterampilan serta kemampuan dalam

mengaplikasikan disiplin ilmu yang diminatinya

BAB IIIIMPLEMENTASI PROGRAM

A. HIPO (H-#%#:8 P,"+ I/"!>P#'+-+ O"!"!)

Dalam projet program 1 ini terdapat 9IP= ,9irarki Plus Input-

Proses =utput dimana didalam 'enu 6tama terdapat lagi su) menu

yang memiliki )e)erapa data se)agai penunjang aplikasi penerimaan

mahasis(a )aru di ST'I7 Pranata Indonesia-7ampus . ,Pondok

>ede 'enu utama pada 9IP= terse)ut diantaranya8 se)agai )erikut!

a #ile

Didalam menu #ile terdapat % data8 yaitu! Data Sekolah8 Data

?alon 'ahasis(a .aru8 dan Data 'ahasis(a .aru

) aporan


35/64

2'

Didalam menu aporan sendiri terdapat % data laporan se)agai

pendukung data yang terdapat dalam menu #ile Diataranya yaitu!

aporan Data Sekolah8 aporan ?alon 'ahasis(a8 dan aporan

'ahasis(a .aru Author

'enu Author adalah keterangan author selaku pem)uat program

d 7eluar 'enu ini untuk keluar ,menutup 'enu 6tama seara

keseluruhan


36/64

3(

>am)ar %1 Diagram 9IP= ,9irarki Input Proses =utput


37/64

31

B. F,'?C%#!


38/64

32

C. P-#%/:%/3%/ T%$,%/

1 Peranangan 'enu 6tama


39/64

33

>am)ar %2 Peranangan 'enu 6tama

2 Peranangan #orm Data Sekolah

>am)ar %% Peranangan #orm Data Sekolah


40/64

34

% Peranangan #orm Data ?alon 'ahasis(a

>am)ar %4 Peranangan #orm Data ?alon 'ahasis(a

4 Peranangan #orm Data 'ahasis(a .aru

>am)ar % Peranangan #orm Data 'ahasis(a .aru


41/64

35

Peranangan #orm Author

>am)ar % Peranangan #orm Author

Peranangan aporan Data Sekolah

>am)ar %& Peranangan aporan Data Sekolah


42/64

36

& Peranangan aporan Data ?alon 'ahasis(a

>am)ar %B Peranangan aporan Data ?alon 'ahasis(a

B Peranangan aporan Data 'ahasis(a .aru

>am)ar %$ Peranangan aporan Data 'ahasis(a .aru


43/64

37

D. I$,-$-/!%+

.entuk implementasi tampilan program terdiri dari !

1 Implementasi 'enu 6tama

>am)ar %10 Implementasi 'enu 6tama

2 Implementasi #orm Data Sekolah

>am)ar %11 Implementasi #orm Data Sekolah


44/64

3&

% Implementasi #orm Data ?alon 'ahasis(a

>am)ar %12 Implementasi #orm Data ?alon 'ahasis(a

4 Implementasi #orm Data 'ahasis(a .aru

>am)ar %1% Implementasi #orm Data 'ahasis(a .aru


45/64

3'

Implementasi aporan Data Sekolah

>am)ar %14 Implementasi aporan Data Sekolah

Implementasi aporan ?alon 'ahasis(a

>am)ar %1 Implementasi aporan Data ?alon 'ahasis(a


46/64

4(

& Implementasi aporan Data 'ahasis(a .aru

>am)ar %1 Implementasi Data aporan 'ahasis(a .aru

B Implementasi Data)ase Sis(a .aru

a Ta)el :ayon ,untuk Data Sekolah

>am)ar %1& Ta)el :ayon) Ta)el alon ,untuk Data ?alon 'ahasis(a


47/64

41

>am)ar %1B Ta)el ?alon Ta)el sis(a ,untuk Data 'ahasis(a .aru

>am)ar %1$ Ta)el Sis(a


48/64

42

E. P#'+-+ P-$


49/64

43

) #orm Data ?alon 'ahasis(a

6ntuk +orm data alon mahasis(a di isual )asi atur

properties se)agai )erikut!

C'/!#', P#'-#!8 K-!-#%/3%/

#orm1*ame Data?alon'ahasis(a

?aption Data ?alon Sis(a .aru

a)el 1 ?aption Data ?alon Sis(a

a)el 2 ?aption *oPenda+ataran

a)el % ?aption *ama

a)el 4 ?aption Alamat

a)el ?aption Jenis 7elamin

a)el ?aption Tempat ahir

a)el & ?aption Tanggal ahir

a)el B ?aption Sekolah Asal

a)el $ ?aption :ayon

a)el 10 ?aption *em

TeMt)oM1 *ame Da+tar

TeMt)oM2 *ame *ama

TeMt)oM% *ame AlamatTeMt)oM4 *ame Tempat

TeMt)oM *ame :ayon

TeMt)oM *ame *em

?om)o)oM1

*ame 7elamin

?om)o)oM2

*ame AsalSekolah

DTPiker1 *ame Tanggal

Data1

*ame Data1

?onnet AessData)ase*ame

D!F/.FData)aseProjekFSis(a.arumd)

:eordsetType 0 - Ta)le

:eordSoure alon

D.>rid1 *ame D.>rid1

?ommand1*ame Simpan

?aption CSimpan

?ommand2*ame 7oreksi

?aption C7oreksi

?ommand% *ame 9apus


50/64

44

?aption C9apus

?ommand4

*ame 7eluar

?aption C7eluar

#orm Data 'ahasis(a .aru

6ntuk +orm data mahasis(a )aru di isual )asi atur

properties se)agai )erikut!

C'/!#', P#'-#!8 K-!-#%/3%/

#orm1

*ame Data'ahasis(a.aru

?aption Data 'ahasis(a .arua)el 1 ?aption Data 'ahasis(a

a)el 2 ?aption *oPenda+ataran

a)el % ?aption *IS

a)el 4 ?aption *ama

a)el ?aption Alamat

a)el ?aption Jenis 7elamin

a)el & ?aption Tempat ahir

a)el B ?aption Tanggal ahir

a)el $ ?aption =rang Tua5"aliTeMt)oM1 *ame *IS

TeMt)oM2 *ame *ama

TeMt)oM% *ame Alamat

TeMt)oM4 *ame Tempat

TeMt)oM *ame "ali

?om)o)oM1

*ame Da+tar

?om)o)oM2

*ame 7elamin

DTPiker1 *ame Tanggal

Data1

*ame Data1

?onnet Aess

Data)ase*ame

D!F/.FData)aseProjekFSis(a.arumd)

:eordsetType 0 - Ta)le

:eordSoure sis(a

D.>rid1 *ame D.>rid1

?ommand1*ame Simpan

?aption CSimpan

?ommand2 *ame 7oreksi


51/64

45

?aption C7oreksi

?ommand%

*ame 9apus

?aption C9apus

?ommand4*ame 7eluar

?aption C7eluar

2 Pengelolaan Data)ase

a Data Sekolah

*ama Data)ase ! :ayon

=rganisasi #ile ! 'iroso+t Aess

N

'

N%$%

F-,4T8-

S@

-K-!-#%/3%/

1 sekolah TeMt 2 *ama sekolah

2 :ayon TeMt 2 :ayon sekolah

) Data ?alon 'ahasis(a

*ama Data)ase ! alon

=rganisasi +ile ! 'iroso+t Aess

N

'

N%$%

F-,4T8-

S@

-K-!-#%/3%/

1 noda+ TeMt *o Da+tar

2 nama TeMt 2 *ama 'ahasis(a

% alt TeMt %0 Alamat 'ahasis(a

4 jekel TeMt $ Jenis 7elamin

tmpl TeMt 2 Tempat ahir tgll DateCTime B Tanggal ahir

& sekolah TeMt 2 *ama Sekolah

B rayon TeMt 2 :ayon Sekolah

$ *em TeMt B *em 'ahasis(a

Data 'ahasis(a .aru

*ama Data)ase ! sis(a


52/64

46

=rganisasi +ile ! 'iroso+t Aess

*IS ! *omor Induk Sis(a

Sie !

Type ! TeMt

1 6 0 0 1

7eterangan !

• 2 digit pertama adalah tahun masuk

• % digit terakhir adalah nomor urut mahasis(a

N'

N%$%F-,4

T8-S@-

K-!-#%/3%/

1 *is TeMt *o Da+tar

2 *ama TeMt 2 *ama 'ahasis(a

% Alt TeMt %0 Alamat 'ahasis(a

4 Jekel TeMt $ Jenis 7elamin

tmpl TeMt 2 Tempat ahir

tgll DateCTime B Tanggal ahir

& "ali TeMt 2 *ama =rangtua


53/64

47

% isting Program

a #orm 'enu 6tama

Priate Su) authors?lik,untuk memunulkan menu author "idiaU AuthorSho(3nd Su)

Priate Su) mn)aru?lik,

Vuntuk memunulkan data mahasis(a )aruV

Data'ahasis(a.aruSho(

3nd Su)

Priate Su) mnadangan?lik,

Vuntuk memunulkan laporan mahasis(a adanganV

ap'ahasis(a?adanganSho(

3nd Su)

Priate Su) mnalon?lik,

Vuntuk memunulkan data alon mahasis(a )aruVData?alon'ahasis(aSho(

3nd Su)

Priate Su) mn)aru?lik,

Vuntuk memunulkan laporan alon mahasis(aVap?alon'ahasis(aSho(3nd Su)

Priate Su) mnkel?lik,

untuk keluar dari +ormV

6nload 'e

3nd Su)

Priate Su) mnsek?lik,

Vuntuk memunulkan data sekolahVDataSekolahSho(3nd Su)

Priate Su) mnsis(a?lik,

Vuntuk memunulkan laporan mahasis(a )aruV

ap'ahasis(a.aruSho(

3ndSu)


54/64

4&

) #orm 'enu Data Sekolah

Pu)li d)rayon As Data)ase

Pu)li rsrayon As :eordset

Priate Su) #ormoad,

untuk koneksi ke data)aseV

Set d)rayon H =penData)ase,AppPath C WFSis(a .arumd)W

Set rsrayon H d)rayon=pen:eordset,W:ayonW

rsrayonIndeM H WariW

nama H WW

3nd Su)

Priate Su) nama?hange,

rsrayonSeek WHW8 namaTeMt

I+ rsrayon*o'ath Then

simpan3na)led H True

hapus3na)led H #alse

koreksi3na)led H #alse

3lseI+ *ot rsrayon*o'ath Then

rayonTeMt H rsrayon,1

simpan3na)led H #alse

hapus3na)led H True

koreksi3na)led H True

3nd I+

3nd Su)

Priate Su) hapus?lik,

Uuntuk menghapus data pada +ormVrsrayonDelete

Data1:e+resh

?all )ersih

3nd Su)

Priate Su) 7eluar?lik,

untuk keluar dari +ormV

6nload 'e

3nd Su)


55/64

4'

Priate Su) koreksi?lik,

Uuntuk mengu)ah dataV

rsrayon3dit

rsrayon,1 H rayonTeMt

rsrayon,0 H namaTeMt

rsrayon6pdate

Data1:e+resh

?all )ersih

3nd Su)

Priate Su) simpan?lik,

untuk menyimpan dataV

rsrayonAdd*e(

rsrayon,1 H rayonTeMt

rsrayon,0 H namaTeMt

rsrayon6pdate

Data1:e+resh

D.>rid1:e+resh

?all )ersih

3nd Su)

Priate Su) )ersih,

namaTeMt H WW

rayonTeMt H WW

namaSet#ous

3nd Su)

#orm 'enu Data ?alon 'ahasis(aPu)li d)alon As Data)asePu)li rsalon As :eordsetPu)li d)rayon As Data)asePu)li rsrayon As :eordset

Priate Su) alamat7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% Then7elaminSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) da+tar?hange,

untuk memasukkan data alon mahasis(aV


56/64

5(

rsalonSeek WHW8 da+tarTeMt

I+ rsalon*o'ath Then

simpan3na)led H Truehapus3na)led H #alsekoreksi3na)led H #alse3lseI+ *ot rsalon*o'ath ThennamaTeMt H rsalon,1alamatTeMt H rsalon,27elaminTeMt H rsalon,%tempatTeMt H rsalon,4tanggal/alue H rsalon,sekolahasalTeMt H rsalon,rayonTeMt H rsalon,&nemTeMt H rsalon,Bsimpan3na)led H #alse

hapus3na)led H Truekoreksi3na)led H True3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) da+tar7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% ThennamaSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) #ormoad,untuk koneksi ke data)aseV

=n 3rror >oTo masalah

Set d)alon H =penData)ase,AppPath C WFSis(a .arumd)WSet rsalon H d)alon=pen:eordset,WalonWrsalonIndeM H Wari1WSet d)rayon H =penData)ase,AppPath C WFSis(a .arumd)WSet rsrayon H d)rayon=pen:eordset,W:ayonWrsrayonIndeM H WariWrsrayon'oe#irst"hile *ot rsrayon3=#sekolahasalAddItem ,rsrayon,0rsrayon'oe*eMt"end

masalah!

3nd Su)

Priate Su) hapus?lik,untuk menghapus dataV

rsalonDelete

Data1:e+resh?all )ersih3nd Su)

Priate Su) 7elamin7eyPress,7eyAsii As Integer


57/64

51

I+ 7eyAsii H 1% ThentempatSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) 7eluar?lik,untuk keluar dari +orm data alon mahasis(aV

6nload 'e

3nd Su)

Priate Su) koreksi?lik,untuk mengu)ah data yang sudah adaV

rsalon3dit

rsalon,0 H da+tarTeMtrsalon,1 H namaTeMtrsalon,2 H alamatTeMtrsalon,% H 7elaminTeMtrsalon,4 H tempatTeMtrsalon, H tanggal/aluersalon, H sekolahasalTeMtrsalon,& H rayonTeMtrsalon,B H nemTeMtrsalon6pdateData1:e+resh?all )ersih3nd Su)

Priate Su) nama7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% ThenalamatSet#ous3nd I+ 3nd Su)Priate Su) nem7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% ThensimpanSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) rayon7eyPress,7eyAsii As Integer

I+ 7eyAsii H 1% ThennemSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) sekolahasal?lik,untuk memasukkan data sekolahVrsrayonSeek WHW8 sekolahasalTeMtI+ *ot rsrayon*o'ath ThenrayonTeMt H rsrayon,1rayon3na)led H #alse3nd I+ 3nd Su)


58/64

52

Priate Su) sekolahasal7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% ThenrayonSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) )ersih,

Uuntuk menyimpan data yang telah diinputV

da+tarTeMt H WW

namaTeMt H WWalamatTeMt H WW7elaminTeMt H WWtempatTeMt H WWsekolahasalTeMt H WW

rayonTeMt H WWnemTeMt H WWda+tarSet#ous3nd Su)

Priate Su) tanggal7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% ThenasalsekolahSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) tempat7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% Then

tanggalSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) simpan?lik,untuk menyimpan data yang telah diinputV

rsalonAdd*e(

rsalon,0 H da+tarTeMtrsalon,1 H namaTeMtrsalon,2 H alamatTeMtrsalon,% H 7elaminTeMtrsalon,4 H tempatTeMt

rsalon, H tanggal/aluersalon, H sekolahasalTeMtrsalon,& H rayonTeMtrsalon,B H nemTeMtrsalon6pdateData1:e+reshD.>rid1:e+resh?all )ersih3nd Su)

d #orm 'enu Data 'ahasis(a .aruPu)li d)alon As Data)ase

Pu)li rsalon As :eordsetPu)li d)sis(a As Data)ase


59/64

53

Pu)li rssis(a As :eordset

Priate Su) da+tar?lik,rsalonSeek WHW8 da+tarTeMtI+ *ot rsalon*o'ath ThennisTeMt H WWnamaTeMt H rsalon,1alamatTeMt H rsalon,27elaminTeMt H rsalon,%tempatTeMt H rsalon,4tanggal/alue H rsalon,da+tar3na)led H #alsenama3na)led H #alsealamat3na)led H #alse7elamin3na)led H #alse

tempat3na)led H #alsetanggal3na)led H #alse

3lsenisTeMt H WWnamaTeMt H WWalamatTeMt H WW7elaminTeMt H WWtempatTeMt H WWVtanggal/alue H WW3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) #ormoad,

untuk koneksi ke data )aseU

=n 3rror >oTo masalah

Set d)alon H =penData)ase,AppPath C WFSis(a .arumd)WSet rsalon H d)alon=pen:eordset,WalonWrsalonIndeM H Wari1WSet d)sis(a H =penData)ase,AppPath C WFSis(a .arumd)WSet rssis(a H d)sis(a=pen:eordset,Wsis(aWrssis(aIndeM H WariWrsalon'oe#irst"hile *ot rsalon3=#

da+tarAddItem ,rsalon,0rsalon'oe*eMt"end

masalah!

3nd Su)

Priate Su) (ali7eyPress,7eyAsii As IntegerI+ 7eyAsii H 1% ThensimpanSet#ous3nd I+ 3nd Su)


60/64

54

Priate Su) hapus?lik,

untuk menghapus dataU

rssis(aDelete

Data1:e+resh?all )ersih3nd Su)

Priate Su) 7eluar?lik,

untuk keluar dari +ormU

6nload 'e

3nd Su)

Priate Su) nis?hange,rssis(aSeek WHW8 nisTeMtI+ rssis(a*o'ath Then(ali H WWsimpan3na)led H Truehapus3na)led H #alsekoreksi3na)led H #alse3lseI+ *ot rssis(a*o'ath ThennamaTeMt H rssis(a,1alamatTeMt H rssis(a,27elaminTeMt H rssis(a,%tempatTeMt H rssis(a,4tanggal/alue H rssis(a,

(aliTeMt H rssis(a,nama3na)led H True7elamin3na)led H Truealamat3na)led H Truetempat3na)led H Truetanggal3na)led H Truesimpan3na)led H #alsehapus3na)led H Truekoreksi3na)led H True3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) nis7eyPress,7eyAsii As Integer

I+ 7eyAsii H 1% Then(aliSet#ous3nd I+ 3nd Su)

Priate Su) koreksi?lik,

untuk mengu)ah dataU

rssis(a3dit

rssis(a,0 H nisTeMtrssis(a,1 H namaTeMtrssis(a,2 H alamatTeMtrssis(a,% H 7elaminTeMtrssis(a,4 H tempatTeMt


61/64

55

rssis(a, H tanggal/aluerssis(a, H (aliTeMtrssis(a6pdateData1:e+resh?all )ersih3nd Su)

Priate Su) simpan?lik,

untuk menyimpan dataU

rssis(aAdd*e(

rssis(a,0 H nisTeMtrssis(a,1 H namaTeMtrssis(a,2 H alamatTeMtrssis(a,% H 7elaminTeMt

rssis(a,4 H tempatTeMtrssis(a, H tanggal/aluerssis(a, H (aliTeMtrssis(a6pdateData1:e+reshD.>rid1:e+resh?all )ersih3nd Su)

BAB IV

PENUTUP

A. S$",%/

Projet ini dapat meningkatkan pengetahuan dan pengalaman

kita tentang Pemprograman /isual .asi Dalam proses pem)uatan

program ini8 'ahasis(a dituntut untuk selalu kreati+ dan inoati+

untuk menghasilkan suatu karya yang )aik dan se)agai media

pem)elajaran untuk )ekal menjadi seorang programmer yang

handal

Seara umum dalam proses pem)uatan suatu program meliputi

)e)erapa proses diantaranya8 penganalisaan masalah8

mengidenti+ikasi masalah8 pem)uatan design +orm8 pem)uatan


62/64

56

struktur koding yang di terjemahkan ke dalam )ahasa

pemprograman8 pemeliharaan dan dokumentasi

B. S%#%/

Dalam penulisan laporan ini8 penulis masih jauh dari kata

sempurna 'asih )anyak kekurangan yang ada di dalam penulisan

proyek program ini Penulis mengharapkan saran yang

mem)angun untuk kemajuan penulis dalam menyusun laporan

yang selanjutnya Semoga dapat )erman+aat khususnya untuk

penulis sendiri dan umumnya untuk para pem)aa

DAFTAR PUSTAKA

http!55googleoid5

http!55(ordpressom5

http!55a(irnu)ie(ordpressom5

http!55(ikipediaom5isual-)asi5

http!55isual)asi2010indonesia)logspotoid5201250$5sejarah-dan-

perkem)angan-isual-)asihtml

http!55id(ikipediaorg5(iki5/isual.asi

http!55(((aat-nueeo5200$50%5sejarah-pemrograman-isual-

)asihtml

http!55)o(o)log(ordpressom5200$505%15)ahasa-pemrograman-isual-

)asi--05

http!55(ikipediaom5+lo(hart-diagram-alir5

http://google.co.id/http://wordpress.com/http://awirnubie.wordpress.com/http://wikipedia.com/visual-basic/http://visualbasic2010indonesia.blogspot.co.id/2012/09/sejarah-dan-perkembangan-visual-basic.htmlhttp://visualbasic2010indonesia.blogspot.co.id/2012/09/sejarah-dan-perkembangan-visual-basic.htmlhttp://id.wikipedia.org/wiki/Visual_Basichttp://www.aat-nueve.co.cc/2009/03/sejarah-pemrograman-visual-basic.htmlhttp://www.aat-nueve.co.cc/2009/03/sejarah-pemrograman-visual-basic.htmlhttp://bowoblog.wordpress.com/2009/05/31/bahasa-pemrograman-visual-basic-6-0/http://bowoblog.wordpress.com/2009/05/31/bahasa-pemrograman-visual-basic-6-0/http://wikipedia.com/flowchart-diagram-alir/http://google.co.id/http://wordpress.com/http://awirnubie.wordpress.com/http://wikipedia.com/visual-basic/http://visualbasic2010indonesia.blogspot.co.id/2012/09/sejarah-dan-perkembangan-visual-basic.htmlhttp://visualbasic2010indonesia.blogspot.co.id/2012/09/sejarah-dan-perkembangan-visual-basic.htmlhttp://id.wikipedia.org/wiki/Visual_Basichttp://www.aat-nueve.co.cc/2009/03/sejarah-pemrograman-visual-basic.htmlhttp://www.aat-nueve.co.cc/2009/03/sejarah-pemrograman-visual-basic.htmlhttp://bowoblog.wordpress.com/2009/05/31/bahasa-pemrograman-visual-basic-6-0/http://bowoblog.wordpress.com/2009/05/31/bahasa-pemrograman-visual-basic-6-0/http://wikipedia.com/flowchart-diagram-alir/


63/64

57

http!55tatha2%)logspotoid5201450%5hipo-hierarhy-input-proess-

outputhtml

Jogiyanto 200 Analisis !an *esain +istem Informasi ogyakarta!

Pener)it Andi

'AD?='S 200B Microsoft Visual Basic #$0 untu Pemula 'adiun!

Pener)it Andi

LAMPIRAN

D%7!%# R?%8%! H4"

A. D%!% P#


64/64

7

.ekasi8 April 201

"idia #eronika

M'!!' 4%/ P-#+-$

laporan aplikasi penerimaan mahasiswa baru menggunakan visual basic 6.0

Documents