kur. pend. mat (25-6-2012) 28 jan 2013-kode rev 1.docx

1 Nama Program Studi Pendidikan MatematikaJurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang

2 Izin SK Presiden No. 271 Tahun 1965

3 Akreditasi A (amat baik) S.K. BAN Nomor: 025/BAN-PT/Ak-XIII/S1/XI/2010

4 Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

5 Deskripsi Program Studi Pendidikan Matematika adalah salah satu dari tiga program studi yang ada di Jurusan Matematika. Program Studi ini menyelenggarakan pendidikan matematika dengan tujuan menghasilkan lulusan dalam bidang pendidikan matematika untuk tingkat pendidikan dasar sampai menengah dengan kualifikasi Sarjana Pendidikan (S1) yang unggul, bermakna, dan bermartabat serta peka terhadap pelestarian lingkungan. Lulusan Program Studi Pendidikan Matematika juga dibekali kemampuan meneliti di bidang pendidikan matematika, keterampilan mengembangkan media pembelajaran matematika, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran matematika. Program Studi ini berprestasi dalam bidang karya tulis ilmiah dan pengembangan media pembelajaran matematika di tingkat lokal dan nasional.

6 Visi Program Studi yang Unggul, Bermakna, dan Bermartabat (UBER-

BETA).

7 Misi 1) Mengembangkan kegiatan pendidikan untuk menghasilkan

sumber daya insani yang unggul dan berkarakter dalam bidang

pendidikan matematika, berjiwa pancasila, berprinsip

konservasi.

2) Mengembangkan kegiatan penelitian di bidang pendidikan

matematika dan penerapannya yang berbasis pembelajaran

kreatif dan inovatif, aplikatif, dan beretika, berprinsip

konservasi.

3) Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di

bidang pendidikan matematika yang berbasis teknologi tepat

guna dalam rangka menciptakan keharmonisan lingkungan.

4) Menjalin kerjasama, baik pada skala nasional maupun

internasional untuk meningkatkan potensi keilmuan di bidang

pendidikan matematika.

8 Tujuan a. Menghasilkan lulusan yang:

(1) berkarakter dan profesional di bidang pendidikan matematika, bersikap dan bertindak sebagai ilmuwan yang bermoral Pancasila dan berwawasan global;

(2) mampu mengembangkan IPTEK dan menyesuaikan diri terhadap kemajuan jaman;

(3) memiliki integritas di bidang kependidikan matematika yang tinggi, didukung oleh kemampuan berbahasa Inggris dan penguasaan atas Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK);

(4) mampu melaksanakan penelitian di bidang pendidikan matematika yang berorientasi pada pengembangan ilmu dan teknologi yang mengacu pada prinsip-prinsip Konservasi.

b. Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan matematika berwawasan lingkungan,

c. Menyebarluaskan gagasan, menyampaikan inovasi kepada masyarakat luas di bidang pendidikan matematika yang berorientasi pada pengembangan ilmu dan teknologi dan mengacu pada prinsip-prinsip konservasi.

d. Memperkuat jejaring dan kemitraan, baik pada skala nasional maupun internasional untuk meningkatkan potensi keilmuan pendidikan matematika.

A. PROFIL DAN KOMPETENSI LULUSAN1. Profil Lulusan

Peran lulusan yang diharapkan adalah:

a. Pendidik matematika b. Peneliti di bidang pendidikan matematikac. Pengelola di bidang pendidikan

1. Kompetensi Lulusan a. Kompetensi Utama

1) Mampu menguasai matematika dan mengaplikasikannya secara cerdas dan demokratis dalam konteks pendidikan matematika.

2) Mampu menyelenggarakan pembelajaran matematika secara profesional dengan jujur dan cerdas menggunakan model pembelajaran inovatif, memanfaatkan teknologi mutakhir yang ramah lingkungan, dan berpusat pada siswa dalam suasana yang demokratis.

3) Mampu menyelenggarakan pelatihan/workshop matematika menggunakan pendekatan inovatif, memanfaatkan teknologi mutakhir yang berwawasan lingkungan dan menjunjung tinggi nilai prinsip toleran dan bertanggung jawab.

4) Mampu memberikan bimbingan dalam pembelajaran matematika dengan cerdas, religius, toleran, dan bertanggung jawab.

b. Kompetensi Pendukung1. Mampu melakukan penelitian dan menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan

matematika dengan jujur dan bertanggung jawab, serta mengkomunikasikannya kepada masyarakat yang sesuai dengan bidangnya atau masyarakat umum.

2. Mampu mengembangkan media pembelajaran matematika yang peduli dan berwawasan lingkungan.

3. Mampu memanfaatkan TIK secara cerdas untuk pembelajaran matematika.4. Mampu mengambil keputusan yang cerdas, memberi petunjuk penyelesaian masalah

secara tepat dalam mengelola suatu unit kerja bidang pendidikan, dan mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri serta dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja unit kerjanya.

c. Kompetensi Lain1) Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran matematika

di sekolah menggunakan bahasa Inggris dengan santun.2) Mampu mengembangkan e-learning secara santun dan bertanggung jawab.3) Mampu mengolah data statistik hasil penelitian pendidikan yang jujur dan

bertanggungjawab.

Tabel 3Matriks Kaitan antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi

Menurut SK Mendiknas No. 045/U/2002.

KELOMPOK KOMPETENSI

RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMENKOMPETENSI

1 2 3 4 5

a. Kompetensi UTAMA

1) Mampu menguasai matematika dan mengaplikasikannya secara cerdas dan demokratis dalam konteks pendidikan matematika.

√ √ √

2)2)

Mampu menyelenggarakan pembelajaran matematika secara profesional dengan jujur dan cerdas menggunakan model pembelajaran inovatif, memanfaatkan teknologi mutakhir yang ramah lingkungan, dan berpusat pada siswa dalam suasana yang demokratis.

√ √ √ √

3)2)

Mampu menyelenggarakan pelatihan/workshop matematika menggunakan pendekatan inovatif, memanfaatkan teknologi mutakhir yang berwawasan lingkungan dan menjunjung tinggi nilai prinsip toleran dan bertanggung jawab.

√ √ √ √

4)3)

Mampu memberikan bimbingan dalam pembelajaran matematika dengan jujur, cerdas, dan bertanggung jawab.

√ √ √ √ √

KELOMPOK KOMPETENSI

RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMENKOMPETENSI

1 2 3 4 5

Kompetensi PENDUKUNG

1) Mampu mengembangkan media pembelajaran matematika yang peduli dan berwawasan lingkungan

√ √ √

2) Mampu memanfaatkan TIK secara cerdas untuk pembelajaran matematika

√ √ √

3) Mampu melakukan penelitian dan menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan matematika dengan jujur dan bertanggung jawab

√ √ √ √ √

4) Mampu mengambil keputusan yang cerdas, memberi petunjuk penyelesaian masalah secara tepat dalam mengelola suatu unit kerja bidang pendidikan, dan mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri serta dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja unit kerjanya.

√ √ √

c. Kompetensi LAIN

1) Mampu merencanakan dan melaksanakan pembelajaran matematika di sekolah menggunakan bahasa Inggris dengan santun.

√ √ √ √

2) Mampu mengembangkan e-learning secara santun dan bertanggung jawab.

√ √ √

KELOMPOK KOMPETENSI

RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMENKOMPETENSI

1 2 3 4 5

3) Mampu mengolah data statistik hasil penelitian pendidikan jujur dan bertanggungjawab.

√ √ √

Keterangan Elemen Kompetensi

1. Landasan Kepribadian2. Penguasaan ilmu dan keterampilan3. Kemampuan berkarya4. Sikap dan perilaku menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu

dan keterampilan yang dikuasainya5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai

dengan pilihan keahlian dalam berkarya

Tabel 4

Matriks Kaitan Kompetensi Lulusan dan Bahan Kajian

Rumusan Kompetensi Bahan kajianJenis KompetensiKompetensi Utama Inti keilmuan

1)

2)

3)

4)

5)

Mampu menguasai matematika dan mengaplikasikannya secara cerdas dan demokratis dalam konteks pendidikan matematika.

Mampu menyelenggarakan pembelajaran matematika secara profesional dengan jujur dan cerdas menggunakan pembelajaran kreatif dan inovatif, memanfaatkan teknologi yang ramah lingkungan, dan berpusat pada siswa dalam suasana yang demokratis.

Mampu menyelenggarakan pelatihan/workshop matematika menggunakan pendekatan inovatif, memanfaatkan teknologi mutakhir yang berwawasan lingkungan dan menjunjung tinggi nilai prinsip toleran dan bertanggung jawab.

Mampu memberikan bimbingan dalam pembelajaran matematika dengan jujur, cerdas, religious, dan bertanggung jawab.

Mampu menjadi model bagi pembelajar sebagai warga Negara yang religius, toleran, dan bertanggungjawab

1 Matematika dasar2 Matematika (Pure Science)3 Matematika terapan4 Matematika sekolah5 Pembelajaran matematika kreatif dan

inovatif6 Kurikulum matematika sekolah7 Asesmen pembelajaran matematika8 Praktik pembelajaran berbasis teknologi9 Psikologi pembelajaran matematika10 Ilmu pembentukan kepribadian

Ipteks pendukung1 Penelitian pendidikan matematika2 Pengalaman berkehidupan sosial

Ipteks Perlengkapan1 Media pembelajaran matematika

Ipteks yang dikembangkan1 Teori dan praktik pembelajaran

matematika berbahasa Inggris2 Teori dan praktik pembelajaran

matematika berbasis e-learning3 Media pembelajaran matematika inovatif4 Evaluasi pembelajaran matematika berbasis

mathematical power

Ipteks untuk masa depan1 Teori dan praktik pembelajaran matematika

berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

2 Matematika berbasis budaya

Inti Keilmuan Ciri Unnes/Fakultas1 Pembelajaran matematika berbasis budaya

(etnomathematics)Kompetensi Pendukung Inti keilmuan1) Mampu melakukan penelitian dan 1 Penelitian pendidikan matematika

Rumusan Kompetensi Bahan kajianJenis Kompetensi

menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan matematika dengan jujur dan bertanggung jawab

2 Statistika penelitian

Kompetensi Pendukung Inti keilmuan

2) Mampu mengembangkan media pembelajaran matematika yang peduli dan berwawasan lingkungan

1 Pengembangan media pembelajaran

Kompetensi Pendukung Inti keilmuan3) Mampu memanfaatkan TIK secara

cerdas untuk pembelajaran matematika

1 Pemrograman komputer2 Pembelajaran matematika berbasis TIK

Kompetensi Pendukung Inti keilmuan5) Mampu mengambil keputusan yang

cerdas, memberi petunjuk penyelesaian masalah secara tepat dalam mengelola suatu unit kerja bidang pendidikan, dan mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri serta dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja unit kerjanya.

1 Manajemen pendidikan

Kompetensi Lain Inti keilmuan1 Mampu merencanakan dan

melaksanakan pembelajaran matematika di sekolah menggunakan bahasa Inggris dengan santun.

1 Bahasa inggris2 Pembelajaran matematika berbahasa inggris

Kompetensi Lain Inti keilmuan2 Mampu mengembangkan e-learning

secara santun dan bertanggung jawab.

1 e-learning

Kompetensi lain Inti keilmuan3 Mampu mengolah data statistik hasil

penelitian pendidikan yang jujur dan bertanggungjawab.

1 Statistika2 Paket program statistika

Tabel 6

Perwujudan Bahan Kajian sebagai Mata Kuliah pada Program Studi

Pendidikan Matematika

No Bahan Kajian Mata Kuliah

Matematika dasar 1. Kalkulus 12. Kalkulus 23. Pengantar Dasar Matematika4. Geometri Dasar5. Geometri Ruang6. Aljabar Linear Elementer 17. Pengantar Probabilitas

Matematika (pure science) 1. Pengantar Analisis Riil 12. Pengantar Analisis Riil 2*3. Kalkulus 24. Aljabar Linier Elementer 25. Kalkulus Lanjut 16. Kalkulus Lanjut 27. Analisis Kompleks8. Pengantar Struktur Aljabar 19. Pengantar Struktur Aljabar 2*10. Geometri Non-Euclid*11. Pengantar Statistika Matematika 112. Pengantar Statistika Matematika 2*13. Geometri Transformasi14. Geometri Analit15. Metode Numerik16. Filsafat Matematika*

Matematika terapan 1. Persamaan Differensial Biasa2. Program Linear3. Matematika Diskrit4. Matematika Ekonomi5. Fisika dasar

Matematika sekolah dan kurikulumnya

1. Telaah Kurikulum Matematika 12. Telaah Kurikulum Matematika 23. Telaah Kurikulum Matematika 3

Pembelajaran matematika kreatif dan inovatif

1. Dasar-dasar Proses Pembelajaran Matematika 1

Asesmen pembelajaran 1. Asesmen Pembelajaran Matematika2. Asesmen pembelajaran Matematika Lanjut*


matematika

Praktik pembelajaran berbasis teknologi

3. Dasar-dasar Proses Pembelajaran Matematika 2

Psikologi pembelajaran matematika

1. Psikologi Pendidikan2. Bimbingan konseling3. Pengantar Ilmu pendidikan

Ilmu pembentukan kepribadian

1. Pend Agama Islam2. Pend Kewarganegaraan3. Bahasa Indonesia4. Pend Pancasila5. Pendidikan Lingkungan Hidup

Penelitian pendidikan matematika

1. Dasar-dasar Penelitian Pendidikan Matematika2. Statistika Penelitian Pendidikan Matematika3. Skripsi

Statistika 1. Statistika2. Statistika inferensial3. Statistika penelitian pendidikan matematika

Pengembangan media pembelajaran

1. Media Pendidikan Matematika 1

Pemrograman komputer 1. Pemrograman Komputer 12. Pemrograman Komputer 23. Data Base4. Komputasi statistika*5. Metode Numerik

Pembelajaran matematika berbasis TIK

1. Media Pendidikan Matematika 2

matematika berbahasa Inggris

1. Bahasa Inggris2. Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 13. Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 2*

Pengalaman berkehidupan sosial

1. PPL 12. PPL 13. KKN

Teori dan praktik pembelajaran matematika berbahasa Inggris

1. Bahasa Inggris2. Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 13. Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 2*


Teori dan praktik pembelajaran matematika berbasis e-learning

1. Media Pendidikan Matematika 3*

Manajemen pendidikan 1. Manajemen sekolah2. Pengantar ilmu pendidikan

8. Rumpun Kompetensi

No. Rumpun KompetensiJenis Jumlah

sksUtama Penunjang Lain-Lain

1 Pengembangan Kepribadian 10 0 0 10

2 Keilmuan dan Keterampilan 19 8 8 34

3 Keahlian Berkarya 71 9 2 83

4 Perilaku Berkarya 12 0 0 12

5 Berkehidupan Bermasyarakat 4 0 0 4

Jumlah 118 17 10 145

Tabel 7

STRUKTUR KURIKULUM TAHUN 2012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

NO

KODE MK

MATA KULIAHSEMESTER

sksI II III IV V VI VII VIII

AMPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian)

1 U0010101 Pend Agama Islam X 2

U0010301 Pend Agama Kristen X

U0010201 Pend Agama Katholik X

U0010401 Pend Agama Hindu X

U0010501 Pend Agama Budha X

2 U0010003 Pend Kewarganegaraan X 2

3 U0010009 Bahasa Indonesia X 2

4 U0010002 Pend Pancasila X 2

5 U0010004 Pend Lingkungan Hidup X 2

6 U0010010 Bahasa Inggris X 2

7 U0010012 Statistika X 2

BMKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan)

1 MDK003 Pengantar Ilmu Pendidikan X 2

2 MDK001 Psikologi Pendidikan X 3

3 MDK004 Bimbingan Konseling X 2

4 MDK002 Manajemen Sekolah X 2

5 D1014501 Dasar-dasar Proses Pembelajaran Matematika 1

X 3

6 D1014402 Media Pendidikan Matematika 1 X 2

7 D1014503 Asesmen Pembelajaran Matematika X 3

8 D1014601Dasar-dasar Proses Pembelajaran Matematika 2

X 3

9 D1014602Dasar-dasar Penelitian Pendidikan Matematika

X 2

10 D1014603Statistika Penelitian Pendidikan Matematika

X3

11 D1014502 Media Pendidikan Matematika 2 X 2

NO

KODE MK

MATA KULIAHSEMESTER


12 D1014604 Media Pendidikan Matematika 3* X 3

13 D1014102Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 1

X 2

14 D1014606Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 2*

X 3

CMKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya)

1 D1004001 Kalkulus 1 X 3

2 D1004005 Fisika X 3

3 D1004004 Geometri Dasar X 3

4 D1004002 Pengantar Dasar Matematika X 3

5 D1004008 Geometri Ruang X 3

6 D1004009 Kalkulus 2 X 3

7 D1004003 Aljabar Linear Elementer 1 X 2

8 D1014202 Statistika Inferensial X 2

9 D1004015 Program Linear X 3

10 D1004012 Geometri Analit X 3

11 D1004013 Pengantar Probabilitas X 3

12 D1004006 Pemrograman Komputer 1 X 3

13 D1004010 Aljabar Linear Elementer 2 X 2

14 D1014302 Kalkulus lanjut 1 X 2

15 D1004017 Persamaan Differensial Biasa X 3

16 D1004019 Pengantar Analisis Riil 1 X 3

17 D1004020 Matematika Diskrit X 3

18 D1004007 Pemrograman Komputer 2 X 3

19 D1004022 Analisis Kompleks X 3

20 D1004014 Pengantar Struktur Aljabar 1 X 3

21 D1004016 Pengantar Statistika Matematika 1 X 3

22 D1014403 Kalkulus Lanjut 2 X 2

23 D1014101 Telaah Kurikulum Matematika 1 X 2



26 D1004024 Geometri Transformasi X 2

27 D1004011 Dbase X 3

28 D1004023 Metode Numerik X 3

29 D1004027 Matematika Ekonomi X 2

30 D1004021 Pengantar Analisis Riil 2* X 3

NO

KODE MK

MATA KULIAHSEMESTER


31 D1004018 Pengantar Sturuktur Aljabar 2* X

3

32 D1014607 Geometri Non Euclid* X 3

33 D1004025 Pengantar Statistika matematika 2* X 3

34 D1004028 Komputasi Statistik* X 3

35 D1014605 Filsafat Matematika* X 3

DMPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya)

1 U0010005 Praktik Pengalaman Lapangan 1 X 2

2 U0010006 Praktik Pengalaman Lapangan 2 X 4

3 U0010113 Skripsi X 6

EMBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat)

1 U0010008 Kuliah Kerja Nyata X 4

JUMLAH SKS 2323

21 2220

20 10 6 145

Keterangan:

Jumlah SKS untuk prodi Pendidikan Matematika 145 SKS

*) Mata Kuliah Pilihan

Tabel 7

STRUKTUR KURIKULUM TAHUN 2011


UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

NO KODE MK NAMA MATA KULIAHSKS TOTAL

SKS TEORI

SKS PRAKTIK

JENIS MK SEMESTER URUTAN

TRANSKRIP WAJIBKODE DOSEN

PENANGGUNG JAWAB

MK PRASYARAT

1 U0010101 Pend Agama Islam

2 2 0 T 1 2 W

U0010301 Pend Agama Kristen

U0010201 Pend Agama Katholik

U0010401 Pend Agama Hindu

U0010501 Pend Agama Budha

2 U0010003 Pend Kewarganegaraan 2 2 0 T 2 10 W

3 U0010009 Bahasa Indonesia 2 2 0 T 3 22 W

4 U0010002 Pend Pancasila 2 2 0 T 1 1 W

5 U0010004Pendidikan Lingkungan Hidup

2 2 0 T 2 11 W

6 MDK003 Pengantar Ilmu Pendidikan 2 2 0 T 2 12 W -

7 MDK001 Psikologi Pendidikan 3 3 0 T 3 20 W -

8 MDK004 Bimbingan Konseling 2 2 0 T 4 29 W -

9 MDK002 Manajemen Sekolah 2 2 0 T 3 21 W -

10 D1014501Dasar-Dasar Proses Pembe-lajaran Matematika 1

3 3 0 T 5 39 W 40318 -

11 D1014402Media Pendidikan Matematika 1

2 1 1 T/P 3 31 W 40188 -

12 D1014503Asesmen Pembelajaran Matematika

3 3 0 T 5 43 W 40561 -

13 D1014601Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 2

3 2 1 T/P 6 48 W 40176 D1014501


SKS TEORI

SKS PRAKTIK

JENIS MK

SEMESTERURUTAN

TRANSKRIPWAJIB

KODE DOSEN PENANGGUNG

JAWAB

MK PRASYARAT

14 D1014602Dasar-dasar Penelitian Pendidikan Matematika

2 2 0 T 6 49 W 40432 -

15 D1014603Statistika Penelitian Pendidikan Matematika

3 3 0 T 6 50 W 40547 -

16 D1014502Media Pendidikan Matematika 2

2 1 1 T/P 4 51 W 40188 D1014402

17 D1014604Media Pendidikan Matematika 3*

3 2 1 T/P 5 55 P 40928 -

18 D0004001 Bahasa Inggris 2 2 0 T 1 19 W -

19 D1014102Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 1

2 1 0 T 2 3 W 40176 -

20 D1014606Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 2*

3 2 1 T/P 6 59 P 40176 D1014102

21 D0004002 Statistika 2 2 0 T 2 18 W

22 D1004001 Kalkulus 1 3 3 0 T 1 5 W 40196 -

23 D1004005 Fisika 3 3 0 T 1 6 W -

24 D1004004 Geometri Dasar 3 3 0 T 1 7 W 40141 -

25 D1004002 Pengantar Dasar Matematika 3 3 0 T 1 8 W 40928 -

26 D1004008 Geometri Ruang 3 3 0 T 2 16 W 40180 -

27 D1004009 Kalkulus 2 3 3 0 T 2 13 W 40281 D1004001

28 D1004003 Aljabar Linear Elementer 1 2 2 0 T 1 15 W 40519

29 D1014202 Statistika Inferensial 2 2 0 T 3 26 W 40321 D0004002

30 D1004015 Program Linear 3 3 0 T 4 28 W 40199 -

31 D1004012 Geometri Analitik 3 3 0 T 3 24 W 40141 -

32 D1004013 Pengantar Probabilitas 3 3 0 T 1 4 W 40669 -

33 D1004006 Pemrograman Komputer 1 3 2 1 T/P 2 14 W 40757 -

34 D1004010 Aljabar Linear Elementer 2 2 2 0 T 2 25 W 40519 -


SKS TEORI

SKS PRAKTIK

JENIS MK

SEMESTERURUTAN

TRANSKRIPWAJIB


JAWAB

MK PRASYARAT

35 D1014302 Kalkulus lanjut 1 2 2 0 T 3 36 W 40554D1004003, D1004009

36 D1004017 Persamaan Differensial Biasa 3 3 0 T 5 27 W 40670 D1004001

37 D1004019 Pengantar Analisis Riil 1 3 3 0 T 5 42 W 40281D1004001, D1004009

38 D1004020 Matematika Diskrit 3 3 0 T 4 35 W 40702D1004001, D1004009

39 D1004007 Pemrograman Komputer 2 3 2 1 T/P 3 32 W 40947 D1004006

40 D1004022 Analisis Kompleks 3 3 0 T 6 47 W 40236 -

41 D1004014 Pengantar Struktur Aljabar 1 3 3 0 T 4 34 W 40399 -

42 D1004016Pengantar Statistika Matematika 1

3 3 0 T 4 23 W 40541 D1004013

43 D1014403 Kalkulus Lanjut 2 2 2 0 T 4 40 W 40554 D1014302

44 D1014101Telaah Kurikulum Matematika 1

2 2 0 T 2 9 W 40446


2 2 0 T 3 17 W 40380 D1014101


2 2 0 T 4 30 W 40750 D1014201

47 D1004024 Geometri Transformasi 2 2 0 T 5 41 W 40180 -

48 D1004011 Data Base 3 2 1 T/P 5 44 W 40910 -

49 D1004023 Metode Numerik 3 3 0 T 6 38 W 40702 -

50 D1004027 Matematika Ekonomi 2 2 0 T 4 37 W 40514 -

51 D1004021 Pengantar Analisis Riil 2* 3 3 0 T 6 52 P 40281 -

52 D1004018Pengantar Sturuktur Aljabar 2*

3 3 0 T 5 53 P 40399 D1004014

53 D1014607 Geometri Non Euclid* 3 3 0 T 6 54 P 40595 -

54 D1014605 Filsafat Matematika* 3 3 0 T 6 56 P 40199 -


SKS TEORI

SKS PRAKTIK

JENIS MK

SEMESTERURUTAN

TRANSKRIPWAJIB


JAWAB

MK PRASYARAT

55 D1004025Pengantar Statistika Matematika 2*

3 3 0 T 5 57 P 40595 D1004016

56 D1004028 Komputasi Statistik* 3 3 0 T 6 58 P 40321 -

57 U0010005Praktik Pengalaman Lapangan 1

2 0 2 P 7 60 W -

58 U0010006Praktik Pengalaman Lapangan 2

4 0 4 P 7 61 W

59 U0010113 Skripsi 6 6 0 T 8 63 W

60 U0010008 Kuliah Kerja Nyata 4 0 4 P 7 62 WJUMLAH SKS 145

DESKRIPSI MATA KULIAH


NOKODE

MKMATA KULIAH Deskripsi Mata Kuliah

1 D1014501 Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 1

Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa calon guru pelajaran matematika, agar dapat menjadi guru pelajaran matematika yang memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial dengan bekal pengetahuan yang memadai tentang pembelajaran matematika, delapan keterampilan dasar mengajar, model-model pembelajaran, aspek pekerjaan rumah, program pengalaman lapangan, sistem deduktif-aksiomatik dalam pelajaran matematika, perkembangan kurikulum matematika, wawasan pendidikan dasar dan menengah bagi guru matematika, teori pembelajaran matematika, etnomathematics, evaluasi berdasarkan kurikulum yang berlaku, serta etika guru.

2 D1014402 Media Pendidikan Matematika 1

Perkuliahan Workshop Pendidikan Matematika 1 bertujuan agar mahasiswa memiliki kecakapan untuk memahami dan mengembangkan alat bantu pembelajaran matematika sekolah dengan focus pada pengembangan media objek fisik (alat peraga manipulatif) guna menunjang pembelajaran matematika sekolah yang kontruktivis, variatif, bermakna, menarik, dan menyenangkan.

Perkuliahan Workshop Pendidikan Matematika 1 bertujuan agar mahasiswa memiliki kecakapan untuk memahami dan mengembangkan alat bantu pembelajaran matematika sekolah dengan focus pada pengembangan media objek fisik (alat peraga manipulatif) guna menunjang pembelajaran matematika sekolah yang kontruktivis, variatif, bermakna, menarik, dan menyenangkan

Sedangkan kompetensi yang diperoleh mahasiswa setelah menempuh mata perkuliahan ini bermanfaat

NOKODE


sebagai bekal untuk menempuh matakuliah Daspros II , Workshop Pendidikan Matematika II, Workshop Pendidikan Matematika III, dan Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Kegiatan pada perkuliahan ini meliputi kegiatan teori dan kegiatan praktik

3 D1014503 Asesmen Pembelajaran Matematika

Pada mata kuliah ini dibahas tentang pengembangan dan analisis penilaian kelas, yang meliputi penilaian hasil belajar, penilaian sikap, penilaian portofolio, penilaian kinerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian diri.

4 D1014601 Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 2

Mata Kuliah Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 2 pada program studi Pendidikan Matematika merupakan kelanjutan mata kuliah Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 1. Oleh sebab itu untuk mengambil mata kuliah ini harus terlebih telah lulus mata kuliah Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 1. Mata kuliah ini berfungsi sebagai sarana latihan mahasiswa melakukan kegiatan pengelolaan kelas sehingga mahasiswa mempunyai bekal yang cukup ketika melakukan pembelajaran matematika pada saat PPL maupun ketika menjadi tenaga guru di sekolah nantinya. Mata kuliah ini berisikan tentang praktek pembelajaran matematika dalam kegiatan micro-teaching maupun peer-teaching. Pada pelaksanaan perkuliahan mata kuliah ini mahasiswa dituntut untuk berkomunikasi dan mengkomunikasikan sesuatu dengan baik kepada mahasiswa lainnya yang berperan sebagai siswa.

5 D1014602 Dasar-dasar Penelitian Pendidikan Matematika

Mata kuliah dasar-dasar penelitian pendidikan matematika membahas konsep-konsep dasar penelitian di bidang pendidikan pendidikan dengan penekanan pada matematika. Materi meliputi pengertian dan pentingnya penelitian pendidikan,

NOKODE


jenis-jenis atau macam-macam penelitian pendidikan, masalah dan tujuan penelitian, manfaat penelitian, landasan teori dan hipotesis penelitian, metode penelitian: penentuan populasi dan sampel; instrumen; analisis data, pelaksanaan penelitian, hasil dan laporan penelitian. Praktik perkuliahan utamanya adalah mahasiswa membuat rancangan penelitian yang pada akhir perkuliahan mahasiswa menghasilkan proposal penelitian pendidikan. Prasyarat mata kuliah dasar-dasar penelitian pendidikan tematika adalah telaah kurikulum matematika dan dasar-dasar proses pembelajaran.

6 D1014603 Statistika Penelitian Pendidikan Matematika

Mata kuliah ini membahas tentang statistika yang digunakan dalam penelitian pendidikan. Materinya meliputi pengujian hipotesis dan asumsi yang harus dipenuhi dalam pengujian hipotesis tersebut. Pengujian hipotesis deskriptif, komparatif dan asosiatif. Pengujian hipotesis komparatif dikenalkan sampai ANAVA dua jalur. Pengujian hiptotesis asosiatif meliputi korelasi (ganda, parsial), regresi linear, non linear, dan ganda. Pengantar statistika non parametrik diberikan untuk menganalisis data yang tidak sesuai jika dianalisis menggunakan statistika parametrik. Sebagai prasyarat mata kuliah statistika ini adalah statistika dan statistika inferensial. Penguasaan program Excel dan SPSS sangat memperlancar pembahasan materi mata kuliah.

7 D1014502 Media Pendidikan Matematika 2

Pada mata kuliah ini dibahas tentang media sebagai alat bantu pembelajaran matematika sekolah dengan focus pada pengembangan media visual (grafis dan proyeksi) dan media audio visual (live dan animasi). Pada media visual akan dibahas bagaimanan merancang (mendesain) membuat (memproduksi), dan menggunakannya. Sedangkan pada media audio visual terbatas pada bagimana merancang. Produksi

NOKODE


media audio visual akan dikembangkan pada mata kuliah pilihan Workshop Pendidikan Matematika 3. Media grafis yang dikembangkan mencakup Lembar Kerja (LKS), media kartu, dan poster/chart. Sedangkan media proyeksi yang dikembangkan adalah media transparansi. Pada perkuliahan ini akan diintegrasikan didalamnya enterpreneurship learning in the classroom, dengan maksud mahasiswa dalam melaksanakan semua tugas-tugas dalam perkuliahan didukung oleh enterpreneurship sebagai modal untuk menghasilkan produk perkuliahan yang optimal, kreatif, inovatif, dan excellent.

8 D1014604 Media Pendidikan Matematika 3*

Mata kuliah ini dimaksudkan untuk melatih mahasiswa untuk merancang, mengembangkan, dan memfasilitasi pembelajaran matematika secara online dan memproduksi Film Pendidikan matematika dan Program TV beserta pemanfaatanya. Isi matakuliah ini meliputi: pengantar workshop pendidikan matematika 3 (Pengenalan E-learning, Produksi film pendidikan dan program TV), Merancang desain media pembelajaran online (work offline - moodle&xampp dan work online – koneksi internet), Mengembangkan proses pembelajaran online (merancang desain dan konten kelas online), Memfasilitasi pembelajaran online (menyampaikan materi dan memfasilitasi diskusi serta assesmen & evaluasi), praproduksi Film Pendidikan dan Program TV (pengenalan organisasi & alat-alat produksi, penggalian dan penulisan ide/ gagasan), Produksi Film Pendidikan dan Program TV (praktek produksi dilapangan dan editing), Pascaproduksi Film Pendidikan dan Program TV (publikasi dan pemanfaatannya)

9 D1014102 Bahasa Inggris Mata kuliah ini membahas tentang penggunaan

NOKODE


Pendidikan Matematika 1

bahasa Inggris dalam matematika khususnya dalam penulisan konsep, definisi maupun sifat/teorema. Materi yang dibahas adalah materi dasar matematika yang meliputi himpunan, fungsi, aljabar, geometri, peluang, dan logika matematika. Dalam tiap materi tersebut selain pengantar/penjelasan umum tentang isi materi, pembahasan ditekankan pada penggunaan istilah/kata yang biasa dipakai dalam penulisan definisi, sifat/teorema dengan mengambil beberapa definisi/teorema yang ada dalam materi tersebut. Pembahasan disampaikan dengan lisan (reading) dan tulisan (writing). Pemakaian tenses, grammar, ataupun structure dibahas bersamaan dengan pembahasan materi yang ada. Sebagai prasyarat mata kuliah ini adalah penguasaan bahasa Inggris umum dan materi dasar matematika, khususnya materi matematika yang diperoleh di sekolah menengah atas.

10 D1014606 Bahasa Inggris Pendidikan Matematika 2

Mata kuliah ini membahas tentang cara mahasiswa dalam memahami dan menguasai makna matematika yang tertulis dalam buku-buku atau teks matematika berbahasa Inggris, membahas cara mengajarkan matematika dalam bahasa Inggris, serta dapat memanfaatkan bahasa Inggris dalam lingkup kegiatan ilmiah yang lain, misalnya seminar.

11 D1004001 Kalkulus 1 Matakuliah Kalkulus 1 diawali dengan membahas secara mendalam tentang tinjau ulang materi matematika SMA dengan tinjauan analisis: Sifat-sifat bilangan real, urutan di R, jarak (nilai mutlak) di R, fungsi aljabar, dan fungsi trigonometri. Dilanjutkan dengan konver barisan bilangan konvergen, limit fungsi secara numeric dan formal, limit sepihak, kekontinuan fungsi dan kekontinuan sepihak. Dilanjutkan dengan pengertian gradient suatu fungsi, turunan fungsi di satu titik, turunan fungsi di suatu selang, turunan sepihak, dan sifat-sifat turunan fungsi. Dilanjutkan dengan strategi

NOKODE


menentukan turunan fungsi, fungsi aljabar, trigonometri, dan invers fungsi trigonometri. Dilanjutkan dengan limit tak hingga fungsi dan limit fungsi di tak hingga. Diakhiri dengan aplikasi turunan di dalam matematika dan di dalam kehidupan nyata.

12 D1004005 Fisika Matakuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip dan konsep-konsep dasar fisika yang berhubungan dengan mekanika, termodinamika, prinsip-prinsip kelistrikan, kemagnetan, getaran dan gelombang, dan fisika modern untuk memecahkan masalah-masalah fisika sederhana melalui kajian teoritis dan eksperimental. Isi matakuliah ini meliputi : Kinematika partikel (gerak dalam satu dimensi); Gerak dalam 2 dimensi, gerak melingkar dan g erak parabola; Dinamika partikel, hukum Newton tentang gerak; Usaha dan tenaga; Gaya medan gravitasi, gaya konservatif; dan Gaya non konservatif, penyerapan tenag a pada gaya gesek, Hukum kekekalan momentum; Impuls dan momentum; momen gaya, momentum s udut dan momentum kelembaman; Gerak rotasi, kekekalan momentum sudut, tenaga gerak rotasi; Mekanika massa, Teori Relativitas khusus, Mekanika Benda Tegar, Pengantar Getaran dan Gelombang.

13 D1004004 Geometri Dasar Perkulihana ini dimaksudkan untuk memberi kemampuan kepada mahasiswa tentang konsep-konsep, prinsip-prinsip dalam geometri dasar (geometri bidang) melalui pendekatan deduktif. Lingkup perkuliahan meliputi aksioma-aksioma dalam geometri Euclid, kongruensi dalam segitiga, kesejajaran, similaritas, dan lingkaran. Mata kuliah ini memerlukan konsep prasyarat, antara lain bukti tak alngsung (reductio ad absordum, dan

NOKODE


kontraposisi. Agar kemampuan yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa, perlu dikembangkan pengalaman belajar antara lain diskusi kelompok dan workshop.

14 D1004002 Pengantar Dasar Matematika

Perkuliahan ini dimaksudkan membekali mahasiswa agar mampu menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika, disamping itu juga membekali mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, rasional, analitis, sistematis, objektif, dan kritis serta kreatif.

Kompetensi yang diperoleh mahasiswa setelah menempuh matakuliah ini sangat bermanfaat sebagai bekal untuk menempuh matakuliah lain. Adapun materi yang dikembangkan pada matakuliah Pengantar Dasar Matematika meliputi:

1) Himpunan, relasi, fungsi dan kardinalitas2) Logika : disjungsi, konjungsi, implikasi,

biimplikasi, ekivalensi, argument, bukti kesahan argumen dan kwantifikasi

15 D1004008 Geometri Ruang Mata kuliah ini membahas tentang geometri dimensi tiga yang digunakan dalam matakuliah lain. Materinya meliputi, menggambar benda ruang, garis dan bidang, hal sejajar, sudut dua garis bersilangan, garis tegak lurus bidang, proyeksi, sudut antara garis dan bidang, jarak, prisma, limas, tempat kedudukan, irisan, sudut tiga bidang, volum prisma, volum limas, volum prisma dan limas terpancung.

Sebagai prasarat matakuliah georuang ini adalah geometri dasar. Penguasaan geometri dasar ini sangat memperlancar pembahasan materi geometri ruang.

16 D1004009 Kalkulus 2 Mata kuliah ini membahas tentang integral tak tentu

NOKODE


dan integral tertentu beserta aplikasinya. Materi mata kuliah ini meliputi: (1) Anti turunan: pengertian anti turunan, teorema-teorema, dan teknik anti turunan, (2) Integral tertentu: jumlah Riemann, teorema-teorema integral tertentu, dan teorema dasar kalkulus, (3) Aplikasi integral tertentu: luas bidang, volum benda putar, panjang busur kurva, luas permukaan benda putar, usaha, dan pusat massa, (4) Fungsi logaritma, fungsi eksponen, dan fungsi hiperbolik, dan (5) Teknik pengintegralan. Prasyarat mata kuliah ini adalah Kalkulus 1.

17 D1004003 Aljabar Linear Elementer 1

Mata kuliah ini membahas tentang tentang matriks dan sistem persamaan linier yang digunakan untuk membantu penyelesaian matematika lanjut, sehingga mata kuliah ini diberikan disemesetr awal . Pembahasan tentang matriks dengan sifat-sifatnya dilanjutkan dengan pembahasan tentang determinan dan invers suatu matriks. Selanjutnya dibahas sistem persamaan linier, bagaimana memecahkannya dan beberapa sifat-sifatnya. Mata kuliah ini meerupakan prasarat pada mata kuliah Aljabar Linear Elementer 2.

18 D1014202 Statistika Inferensial Mata Kuliah Statistika Inferensial pada program studi Matematika merupakan mata kuliah Keahlian Berkarya yang merupakan kelanjutan dari mata kuliah Statistika. Oleh sebab itu untuk mengambil mata kuliah ini harus terlebih telah lulus mata kuliah Statistika. Mata kuliah ini berfungsi untuk menunjang mata kuliah, Komputasi Statistik dan Satistika Penelitian. Mata kuliah ini berisikan tentang penerapan beberapa teknik statistika inferensial seperti korelasi, regresi, dan beberapa teknik analisis perbedaan seperti Chi Kuadrat, t-test, dan Anana serta persyaratan analisis data, baik normalitas maupun homogenitas data. Dalam pelaksanaan perkuliahan mata kuliah ini dituntut

NOKODE


mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan di kelas secara aktif, membuat tugas/latihan, mengumpulkan data dan latihan menganalisis serta menginterpretasikan hasilnya.

19 D1004015 Program Linear Mata Kuliah ini termasuk mata kuliah matematika terapan. Secara khusus merupakan bagian dari Operation Research yang mempelajari tentang nilai optimum dari suatu masalah Program Linear. Materi dari mata kuliah ini meliputi : model matematika, metode grafik, metode simpleks, dualitas, senstivitas, kemerosotan, transportasi dan penugasan.

20 D1004012 Geometri Analitik Perkuliahan ini dimaksudkan untuk memberi kemampuan pada mahasiswa tentang konsep-konsep dalam geometri analitik melalui pendekatan geometrik-deduktif. Disamping itu, perkuliahan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa menerapkan konsep-konsep dan teorema serta membuat grafik bangun ruang di ruang berdimensi dua, dan tiga. Lingkup perkuliahan meliputi persamaan dan pertidaksamaan derajad pertama, persamaan derajad kedua, geometri analitik di ruang berdemensi tiga. Matakuliah ini memerlukan prasyarat beberapa matakuliah antara lain geometri bidang, geometri ruang, aljabar. Agar kemampuan yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa, perlu dikembangkan pengalaman belajar antara lain diskusi kelompok, workshop berbantuan program Maple.

21 D1004013 Pengantar Probabilitas Mata kuliah ini membahas tentang teori dasar dalam probabilitas, yang meliputi ruang sampel, kejadian dan operasi kejadian, menghitung titik sample dengan aturan perkalian, permutasi, kombinasi, peluang suatu kejadian dan hukum-hukum dalam peluang kejadian, peluang bersyarat dan aturan Bayes, peubah acak (variable random), distribusi

NOKODE


peluang peubah acak, , ekspektasi dan variansi, beberapa model distribusi peluang, peluang bersama peubah acak, peluang bersyarat dan kebebasan stokastik.

22 D1004006 Pemrograman Komputer 1

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memberikan dasar-dasar untuk mempelajari bahasa pemrograman komputer dengan bahasa Pascal under Windows. Materi yang diberikan meliputi: Apersepsi MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, Pengantar bahasa pemrograman dan algoritma, pendahuluan bahasa Pascal, elemen dasar Turbo Pascal, input dan output data, statemen if dan case, perulangan, fungsi dan prosedur, array, string, record, dan operasi file.

23 D1004010 Aljabar Linear Elementer 2

Matakuliah ini menyajikan materi yang meliputi ruang vektor, basis dan dimensi, ruang baris dan ruang kolom, ruang perkalian dalam, basis orthogonal dan basis ortonormal, proses Gram-Schmidt, koordinat dan perubahan basis, transformasi linear dan sifat-sifatnya, nilai karakteristik, vektor karakteristik dan diagonalisasi.

24 D1014302 Kalkulus lanjut 1 Mata kuliah ini merupakan generalisasi dari konsep kalkulus fungsi satu peubah ke dalam konsep kalkulus peubah banyak dan sebagai dasar untuk mata kuliah analisis berikutnya. Materi ini meliputi: (1)Fungsi bernilai vektor : Pengantar fungsi vector dan operasinya, limit, kekontinuan, turunan, integral, (2)Fungsi skalar : himpunan titik di Rm, limit dan kekontinuan, Kalkulus diferensial fungsi skalar : turunan parsial, aturan rantai, ekstrim fungsi dua peubah, (3)Integral tak wajar,(4) Deret tak hingga : uji konvergensi, deret Taylor, deret Maclaurin, (4)Fungsi Gamma dan Fungsi Beta. Sebagai prasyarat mata kuliah ini adalah PDM, Geometri,

NOKODE


Aljabar Linier, Kalkulus 1, dan Kalkulus 2.

25 D1004017 Persamaan Differensial Biasa

Mata kuliah ini membahas tentang Persamaan Differensial Biasa. Materinya meliputi pengertian persaman differensial orde satu dan solusinya. Persamaan differensial variabel terpisah dan persamaan differensial homogen. Persamaan differensial eksak dan faktor integrasi. Persamaan differensial linear orde satu. Pengertian persamaan differensial orde dua dan solusinya. Persamaan differensial linear orde dua homogen. Reduksi persamaan differensial orde dua. Persamaan Differensial linear orde dua homogen dengan koefisien konstan. Persamaan cauchy. Persamaan differensial linear orde dua tak homogen dan metode koefisien tak tentu. Metode variasi parameter. Sebagai prasyarat matakuliah PDB ini adalah Kalkulus I dan Kalkulus II.

26 D1004019 Pengantar Analisis Riil 1

Mata kuliah ini mengkaji: Konsep dasar matematika: Aksioma, Definisi, Teorama dan Lema, Konsep Bilangan Real, Himpunan bilangan yaitu: himpunan buka dan himpunan tutup, Barisan Bilangan Real, Kekonvergenan barisan, serta barisan Cauchy

27 D1004020 Matematika Diskrit Matematika Diskrit adalah cabang matematika yang mempelajari objek-objek diskrit. Dalam mata kuliah ini akan dibahas tentang pengaturan objek-objek diskrit (Kombinatorika) dan Representasi objek-objek diskrit dalam Teori Graf. Materi Pertama Kaidah-kaidah menghitung (counting), meliputi: Permutasi; Kombinasi. Materi kedua tentang Fungsi Pembangkit, meliputi: Teorema Binomial, Binomial Newton , Fungsi Pembangkit Biasa, Fungsi Pembangkit Eksponensial serta aplikasinya dalam masalah permutasi dan kombinasi. Materi ketiga prinsip inklusi eksklusi. Materi keempat Relasi Rekursif, meliputi: relasi rekursif homogen, relasi rekursif tak homogen . Materi kelima Pengantar

NOKODE


Teori Graf, meliputi definisi dan terminologi dalam graf dan graf berarah, derajat titik, penyajian graf dan graf berarah dengan matriks. Materi keenam Lintasan terpendek, meliputi Algoritma Dijkstra untuk mencari lintasan terpendek. Materi ketujuh Jenis-jenis graf, meliputi: graf pohon, Graf Euler dan Hamilton, Graf Planar. Sedangkan materi kedelapan tentang pewarnaan graf, meliputi: pewarnaan titik, sisi dan pewarnaan face.

28 D1004007 Pemrograman Komputer 2

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memberikan dasar-dasar untuk mempelajari bahasa pemrograman komputer dengan bahasa Visual Basic. Materi yang diberikan meliputi: pengenalan tentang bagaimana menjalankan Visual Basic, mengenal lingkungan Visual Basic, toolbar, form window, project explorer, jendela properties, jendela code, objek-objek dalam Visual Basic, struktur pemrograman dalam Visual Basic, variable, konstanta, dan operator dalam Visual Basic, struktur pengambilan keputusan dan perulangan, array, membuat menu yang terdiri dari cara membuat menu dan membuat menu popup, membuat program dengan form lebih dari satu, grafik: mengenal sumbu koordinat pada Visual Basic, operasi-operasi dasar dalam pembuatan grafik, membuat grafik dengan sistem koordinat biasa, gambar fungsi dengan koordinat polar. Sebagai aplikasinya akan diberikan materi tentang pemrograman grafis dan multimedia: dasar-dasar pemrograman grafis, kontrol pemrograman grafis, metode pemrograman grafis, program animasi dan pemrograman multimedia. Aplikasi berikutnya adalah dasar database dengan menggunakan Visual Basic.

29 D1004022 Analisis Kompleks Mata Kuliah Analisis Kompleks membahas mengenai analisis himpunan bilangan kompleks dan

NOKODE


fasilitas yang ada pada himpunan tersebut. Materinya meliputi bilangan kompleks, fungsi analitik, fungsi elementer , integral, deret, dan Residu & kutub.Sebagai prasyarat mata kuliah Analisis Kompleks adalah Analisis Real.

30 D1004016 Pengantar Struktur Aljabar 1

Mata kuliah ini mengkaji mengenai relasi ekivalen, operasi biner, grup, subgrup, grup siklik, grup permutasi, koset, Teorema Lagrange, subgrup normal, grup faktor, homomorfisma grup dan sifat-sifatnya.

31 D1004016 Pengantar Statistika Matematika 1

Mata kuliah ini membahas tentang: Pengantar peluang yang mencakup: Ruang Sampel, Kejadian, Peluang, Definisi Peluang, Peluang suatu kejadian, Peluang Bersyarat, Ruang Sampel (diskret dan kontinu); Variable Random yang terdiri dari variabel random diskret, variabel random kontinu, Distribusi satu peubah acak dan sifat-sifatnya, Fungsi kepadatan peluang (fkp), fungsi distribusi (fd), fungsi pembangkit momen, Ekspektasi Matematika, Sifat Ekspektasi Matematika, Sifat variansi, Ketidaksamaan Chebysev; Model Distribusi peluang diskrit dan kontinu; Distribusi dua peubah acak beserta sifat-sifatnya, fungsi kepadatan peluang bersama, fungsi marginal, dan ekpektasi bersyarat, variabel random bebas; Transformasi variabel random.

Sebagai prasyarat mata kuliah pengantar statistika matematika (PSM) ini adalah pengantar probabilitas..

32 D1014403 Kalkulus Lanjut 2 Mata kuliah ini merupakan kelanjutan generalisasi dari konsep kalkulus fungsi satu peubah ke dalam konsep kalkulus peubah banyak sebagai dasar untuk mata kuliah analisis berikutnya dan lebih dititikberatkan pada integral dengan variable lebih

NOKODE


dari satu. Materinya meliputi: (1)Integral lipat dua dalam koordinat cartesius dan koordinat kutub, (2)Penerapan integral lipat dua, (3)Luas permukaan, (4)Integral lipat tiga : koordinat kartesius, silinder, bola dan penerapannya, (5)Integral permukaan, (6)Integral garis, (7)Teorema Green, divergensi Gauss, danTeorema Stokes, (8)Deret Fourier. Sebagai prasyarat mata kuliah ini adalah Kalkulus Lanjut (1), Geometri Analitik

33 D1014101 Telaah Kurikulum Matematika 1

Matakuliah ini membahas tentang cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar untuk Standar Kompetensi matematika sekolah pada jenjang pendidikan SMP/MTs kelas VII dan VIII. Materi tersebut meliputi pengertian kurikulum matematika SMP, kerangka dasar ,struktur, dan pengembangan kurikulum matematika SMP/MTs yang difocuskan pada satuan pendidkan SMP kelas VII dan VIII. Materi cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar Standar Kompetensi matematika SMP kelas VII yang meliputi: (a) memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah, (b) memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, (c) menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah, (d) menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah, (e) memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya, dan (f) Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Materi cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar Standar Kompetensi matematika SMP

NOKODE


kelas VIII meliputi Standar Kompetensi: (a) memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus, (b) memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah, (c) menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah, (d) menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya, (e) memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. Matakuliah ini tidak memiliki prasyarat.


Matakuliah ini membahas tentang cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar untuk Standar Kompetensi matematika sekolah pada satuan pendidikan SMP/MTs kelas IX dan satuan pendidikan SMA Kelas X. Materi tersebut meliputi kajian pengertian kurikulum matematika SMP/MTs yang difokuskan pada kelas IX, pengertian kurikulum matematika SMA difokuskan untuk kelas X, kerangka dasar dan struktur kurikulum matematika yan difokuskan pada SMA/MA/SMK kelas X. Materi cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar Standar Kompetensi matematika SMP kelas IX yang meliputi: (a) memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah, (b) memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya, (c) melakukan pengolahan dan penyajian data, (d) memahami peluang kejadian sederhana, (e) memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana, (f) memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Materi cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar

NOKODE


Standar Kompetensi matematika SMA kelas X meliputi Standar Kompetensi: (a) memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma, (b) memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat, (c) memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel , (d) menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor , (e) menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah, dan (f) menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Matakuliah ini tidak memiliki prasyarat.


Matakuliah ini membahas tentang cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar untuk Standar Kompetensi matematika sekolah pada satuan pendidikan SMA Kelas XI dan XII . Materi tersebut meliputi kajian pengertian kurikulum matematika SMA, kerangka dasar dan struktur kurikulum matematika SMA/MA/SMK yang difokuskan untuk kelas XI dan XII. Materi cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar Standar Kompetensi matematika SMA kelas XI yang meliputi: (a) menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah, (b) menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya, (c) menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya, (d) menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah, (e) menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi, dan (f) menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah . Materi

NOKODE


cara menganalisis, menjelaskan, membelajarkan, dan mengembangkan bahan ajar Standar Kompetensi matematika SMA kelas XII meliputi Standar Kompetensi: (a) menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah, (b) Menyelesaikan masalah program linear, (c) menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah, (d) Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah, dan (e) menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. Matakuliah ini tidak memiliki prasyarat

36 D1004024 Geometri Transformasi Perkuliahan ini dimaksudkan untuk memberi kemampuan pada mahasiswa tentang konsep-konsep dalam geometri transformasi bidang melalui pendekatan deduktif. Disamping itu, perkuliahan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa menerapkan konsep-konsep dan teorema yang termuat dalam geometri datar, geometri ruang, dan geometri analitik untuk menyelesaikan persoalan-persoalan dalam geometri transformasi.

Lingkup perkuliahan meliputi geometri euclides, geometri analitik bidang, transformasi balikan, hasil kali transformasi. Matakuliah ini memerlukan prasyarat beberapa matakuliah antara lain geometri bidang, geometri ruang, geometri analitik, dan PDM. Agar kemampuan yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa, perlu dikembangkan pengalaman belajar antara lain diskusi kelompok, workshop berbantuan program Powerpoint dan Maple.

37 D1004011 Data Base Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memberikan bekal kepada mahasiswa tentang teori yang berkaitan dengan basis data dan bagaimana

NOKODE


pembuatan aplikasi basis data menggunakan Visual Basic 6.0. Materi yang diberikan meliputi: konsep dasar sistem basis data, aplikasi basis data, pemodelan data, model relasional,Operator Relasi, SQL, normalisasi data, perlindungan dan pemulihan data, dan pembuatan aplikasi basis data menggunakan Visual Basic 6.0

38 D1004023 Metode Numerik Mata kuliah metode numerik berisi tentang metode-metode penyelesaian persoalan-persoalan matematika secara numerik. Materi (1) Pengantar Metode Numerik, meliputi: Gambaran umum metode numerik, deret Taylor, analisis galat, bilangan titik kambang, perubahan basis bilangan bulat dan bilangan pecahan, perambatan galat dan bilangan kondisi. Materi (2) Solusi Persamaan Tak linier, meliputi: metode tertutup, metode terbuka, akar polinom. Materi (3) Solusi Sistem Persamaan Linear, meliputi: Metode Eliminasi Gauss, Eliminasi Gauss-Jordan, Metode Matriks Balikan dan Dekomposisi LU. Materi (4) Interpolasi, meliputi: interpolasi polinom, polinom Newton, Polinom Lagrange, Polinom Newton Gregory, galat interpolasi polinom. Materi (5) Integral Numerik, meliputi: metode pias, metode Newton Coates, metode Kuadratur Gauss. Materi (6) Turunan Numerik, meliputi: tiga pendekatan menghitung turunan pertama secara numerik, menentukan orde galat, tiga pendekatan menghitung turunan kedua secara numerik dan menentukan orde galat.

39 D1004027 Matematika Ekonomi Mata kuliah ini membahas konsep-konsep permintaan, penawaran, dan keseimbangan pasar, pajak dan subsidi, penerimaan marginal, biaya marginal, dan elastisitas, evaluasi kelayakan proyek analisis break even, dan anuitas, sehingga mahasiswa semakin memahami peranan matematika dalam ekonomi. Sebagai prasarat mata kuliah Matematika Ekonomi ini mahasiswa telah mengikuti

NOKODE


mata kuliah Telaah Kurikulum.

40 D1004021 Pengantar Analisis Riil 2*

Matakuliah Analisis Real 2 membahas tentang ruang linear atas lapangan real berdimensi hingga atau ruang Rn yang sekaligus memenuhi struktur ruang hasilkali dalam dan ruang bernorma yang dikonstruksi dari hasilkali dalam sehingga terbangun ruang bernorma lengkap. Pembentukan norma berbasis ketaksamaan holder menutup pembahasan ruang Rn. Materi berlanjut pada pembahasan ruang metrik yang membahas pengertian metrik atau jarak secara umum yang dapat dibangun pada himpunan tak kosong, khususnya membahas beragam metrik pada Ruang Rn, mengkonstruksi metrik baru pada suatu sistem matematika dari suatu metrik yang sudah ada pada sistem matematika. Pembahasan topologi diruang metrik yang membahas tentang titik interior, titik limit , titik batas, himpunan terbuka dan himpunan tertutup di ruang metrik dan teorema esensial yang menghubungkan sifat himpunan terbuka dan himpunan tertutup diruang metrik . Pembahasan barisan diruang metrik yang terkait dengan sifat barisan konvergen dan barisan cauchy dan barisan terbatas diruang metrik.Sebagai bahan pengayaan konsep himpunan kompak diruang metrik hanya dibahas teorema yang menghubungkan kekompakan dan ketertutupan dan keterbatasan himpunan diruang metrik untuk memberikan landasan pada perkuliahan Analisis fungsional. Sebagai pengetahuan prasyarat dalam perkuliahan ini , peserta harus sudah lulus perkuliahan kalkulus I, kalkulus 2, kalkulus lanjut 1 dan logika matematika akan sangat memperlancar menyelesaikan soal pembuktian suatu teorema atau lemma .

41 D1004018 Pengantar Sturuktur Aljabar 2*

Mata kuliah ini membahas ring, sub ring, ideal, ring faktor, homomorfisma ring, ring suku banyak, dan

NOKODE


daerah Euclid.

Prasyarat mata kuliah ini adalah Pengantar Dasar Matematika, Aljabar Linear Elementer, dan Struktur Aljabar 1.

42 D1014607 Geometri Non Euclid* Mata kuliah ini membahas materi tentang geometri non Euclid, khususnya penguasaan tentang Geometri Netral dan Geometri Lobachevsky sehingga mahasiswa memiliki wawasan yang cukup tentang perbedaan antara Geometri Euclid dan Geometri Non Euclid.

43 D1014605 Filsafat Matematika* Mata kuliah Filsafat Matematika berbobot 3 SKS. Tujuan disajikannya mata kuliah ini adalah menyediakan fasilitas bagi mahasiswa agar mereka memiliki pengalaman dan kemampuan melakukan analisis terhadap matematika dari aspek-aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Bahan ajar mata kuliah ini meliputi sejarah matematika, objek matematika, kebenaran matematika, konsep matematika, sistem matematika, penerapan matematika, perkembangan matematika, nilai-nilai matematika, dan aliran-aliran filsafat matematika. Kegiatan belajar mengajar dalam mata kuliah ini mencakup penjelasan dosen, diskusi kelas, presentasi makalah (individual/kelompok), review artikel-artikel filsafat matematika, tugas terstruktur, tugas mandiri, dan penilaian (tengah semester, akhir semester, harian). Kompetensi mahasiswa dilihat melalui hasil tes, aktivitas belajar, kerjasama, motivasi, partisipasi dalam kegiatan belajar mengajar, dan potofolio.

44 D1004025 Pengantar Statistika Matematika 2

Mata kuliah ini membahas tentang: Variabel Random, Distribusi satu peubah acak dan sifat-sifatnya, Fungsi kepadatan peluang (fkp) satu variabel, fungsi distribusi (fd), fungsi pembangkit momen, Ekspektasi Matematika, Variansi, transformasi peubah acak, fungsi kepadatan peluang bersama, fungsi marginal, dan ekpektasi bersyarat, kovariansi, dan koefisien korelasi; Distribusi

NOKODE


Statistika Urutan; Distribusi Pendektan; dan Penaksiran.Sebagai prasyarat mata kuliah pengantar statistika matematika 2 (PSM) ini adalah pengantar probabilitas dan pengantar statistika matematika 1.

45 D1004028 Komputasi Statistika * Pengantar Komputasi Statistika dan Pengenalan

fasilitas software: R, Splus, SPSS, Minitab, Eviews,

Matlab, Manajemen data (entry data, import, export

dan transformasi data), Inferensi statistika dasar,

Pemrograman fungsi-fungsi baru dengan software

statistika yang dipilih, Komputasi numerik estimator

momen dan estimator Maksimum likelihood, uji

normalitas dan melakukan transformasi Box-Cox

untuk menormalkan data, Topik-topik lanjut:Kontrol

Kualitas, Bootstrap, Simulasi Monte Carlo.

55 Praktik Pengalaman Lapangan 1

56 Praktik Pengalaman Lapangan 2

57 Skripsi

58 Kuliah Kerja Nyata

*) Mata Kuliah Pilihan

kur. pend. mat (25-6-2012) 28 jan 2013-kode rev 1.docx

Documents