kumpulan 02
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
KEPENTINGAN GEOMETRI
KUMPULAN 2
Mislia bt AtanNun Shwu MeanNor Farhana bt OmanSiti Mariana bt JamianSiti Norazah bt Md. Mahdi
Ringkasan jurnal
Latar belakang jurnal Pendidikan untuk mereka yang cacat
penglihatan semakin meningkat Murid yang cacat penglihatan belajar
bersama murid biasa Wesna (1996) – 2 keuntungan belajar
bersama: (i) beri peluang seperti murid lain
(ii) mempersiapkan diri dalam kehidupan sebenar
Sikap guru Berfikiran positif Mengambil berat Menghargai Berpengetahuan dan menyelesaikan masalah
4. Menjadi asas untuk cabang lain matematik
5. Membantu menyelesaikan masalah dalam bidang lain
6. Pengetahuan dalam geometri yang menjadi pintu utama kepada cabang lain Matematik
7. Boleh digunakan dengan mendalam dalam bidang saintifik dan teknik
PERANAN GURU KELAS
Pereka arahan
Pengurus kepada arahan
Penilaian kepada pembelajaran
pelajar
GURU KHAS
Pembimbing
Mempunyai pengetahuan
tentang masalah penglihatan
Berpusatkan bahan
PEMBELAJARAN YANG BERKESAN
1.Objektif pengajaran
2.Strategi pembelajara
n
4. Cara mengelolakan
kelas
3.Memilih BBM
TUJUAN KAJIAN
TUJUAN UMUM TUJUAN KHUSUS-Pemahaman guru-Penyusunan perancangan pengajaran- Melaksanakan pembelajaran- Melakukan penilaian- Faktor utama pembelajaran
MANFAAT KAJIAN
Sebagai gambaran bagi guru biasa dan guru khas tentang pembelajaran bagi murid yang cacat kelihatan belajar bersama dengan murid biasa.
Guru Besar dapat memberi bimbingan kepada guru agar membuat perancangan pembelajaran yang jelas dan dapat dilaksanakan.
Sekolah menjadi tempat menyenangkan bagi semua murid
Semua murid dapat mencapai kejayaan belajar. Guru besar mencadangan kepada jabatab
pendidikan supaya tidak ada lagi menyusun kedudukan sekolah berdasarkan kemampuan murid.
SKOP KAJIAN- Konsep belajar kognitif.
METADOLOGI KAJIAN- Pendekatan kualitatif
CORAK KAJIAN- Pembelajaran kes
BAHAN KAJIAN-1 guru- 1 guru pembimbing khas- 1 murid cacat penglihatan
TEKNIK PENGUMPULAN DATA- wawancara- pemantaun
1. Tingkatkan Daya Kreativiti2. Membantu menbangunkan
kemahiran dalam pemikiran deduktif yang digunakan dalam semua pembelajaran
3. Digunakan untuk menghasilkan bahan
4. Menjadi asas untuk cabang lain matematik
5. Membantu menyelesaikan masalah dalam bidang lain
6. Pengetahuan dalam geometri yang menjadi pintu utama kepada cabang lain Matematik
7. Boleh digunakan dengan mendalam dalam bidang saintifik dan teknik
Sekian terima kasih….