kuliah5

VandalismeVandalisme

Vandalisme scr umum dpt didefinisikan sebgi apa-apa tingkah laku yg mempyi kesan yg bertujuan merosak atau merubah harta awamatau persendirian.

Webster’s Disctionary (1966) mentakrifkan vandalisme sebgi satu keinginan atau perbuatan merosakkan atau merubah satu-satubenda atau kecantikannya atau merosakkan harta benda awam atau persendirian.

1. Vandalisme Berbtk 1. Vandalisme Berbtk KeinginanKeinginan

Calon (1968) dan juga Bowles (1982) telah membahagikan perbuatanvandalisme kpd 6 kategori:1. Vandalisme Berbtk KeinginanVandalisme atau kerosakan yg dilakukan adalah bertujuan utk mendptkan atau memperoleh sesuatu. Vandalisme jenis ini amat sering berlaku di kampus. Misalnya memecahkan ‘vending machine’,memecahkan peti duit telefon atau mengubah atau memecahkanpenutup alat-alat pemadam api adalah atr perbuatan merosakyg sering dilakukan.

2. Vandalisme bersifat 2. Vandalisme bersifat taktikaltaktikal

Vandalisme jenis ini dilakukan biasanya mengarahkan utk mencapaisatu-satu keinginan. Ia juga merupakan satu perbuatan yg disedari yg mempyi matlamat yg telah difikirkan.

Atr cth taktikal vandalisme ini ialah merosakkan loceng atau ‘horn’,loceng kecemasan, & dgn ini matlamat akhir yg diingini ialah locengatau horn loceng kecemasan tsb akan terus berbunyi & tidak blhdiberhentikan & akan mengganggu pelajar lain drp belajardi BD mrk.

3. Vandalisme bersifat 3. Vandalisme bersifat ideologiideologi

Vandalisme jenis ini dilakukan mempyi matlamat ideologi besar ygtelah dirancangkan. Cohen menjelaskan vandalisme jenis iniseakan-akan serupa dgn vandalisme taktikal.

Mengecat atau menyembur cat dinding bangunan atau tembok dgnmenuliskan slogan-slogan politik tertentu adalah salah 1 cth vandalismejenis ini.

4. Vandalisme bersifat 4. Vandalisme bersifat balas dendambalas dendam

Vandalisme jenis ini adalah sangat-sangat ditakuti. Ini berpunca drhasrat utk membalas dendam di atas satu tindakan yg dilakukanoleh kakitangan/staf akademik kpd pelajar.

Tindakan membalas dendam yg dilakukan oleh pelajar misalnyamemecahkan cermin tingkap kereta, membakar pintu, menyemburatau mengecat bangunan dsn.

5. Vandalisme bersifat 5. Vandalisme bersifat bersuka-sukabersuka-suka

Vandalisme jenis ini adalah utk tujuan bersuka-suka. Ia juga dilakukankadangkala utk tujuan permainan & ia juga merupakan kegiatanmerosak yg paling kerap berlaku di sek.

Misalnya pertandingan yg diadakan di kalangan pelajar siapa yg blhmemecahkan alat pemadam api, pertandingan memecahkan siling bangunan dsn.

Vandalisme jenis ini bertujuan utk bersuka-suka ttp ia tetap merbahayakpd keselamatan pelajar terutama apabila berlaku kes-kes kecemasan,krn alat tsb tidak dpt berfungsi.

6. Vandalisme bersifat 6. Vandalisme bersifat merosakmerosak

Vandalisme jenis ini adalah yg paling ganas & paling serius atrkategori-kategori yg telah dibincangkan.

Vandalisme jenis ini berkait dgn cr menunjukkan tidak puas hatiatau merasa kekecewaan terhdp sesuatu.

MCDF MCDF

Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia (MCDF) & KPM akanmempergiatkan semula akt pencegahan jenayah di sek bg mengatasimasalah vandalisme yg semakin berleluasa.

Gejala vandalisme memang sukar diatasi. Ini disebabkan perbuatanyg dilakukan itu scr tersorok & sukar utk menangkap mrk ygmelakukannya.

Naib pengerusi MCDF, Tan Sri Lee Lam Thye berkata, kesedaran mengenai pentingnya harta benda awam harus dipupuk krn masyarakatperlu menganggap kemudahan harta awam yg disediakan itu adalahmilik bersama & perlu dijaga serta diselenggarakan dgn baik.

Sambung…Sambung…

Usaha & tumpuan kita bg mengatasi masalah ini hendaklah diterus-kan sebgi ind juga sebgi warga kota, krn kita semua blh memainkanperanan melaporkan kejadian terbabit kpd pihak berkuasa.

Kementerian mengambil langkah lebih drastik dgn mewujudkanJawatankuasa Induk Menangani Gejala Disiplin Murid. Jawatankuasaini membabitkan bkn shj bhg di KPM malah agensi kjaan, badanbukan kjaan (NGO), polis, Kementerian Kebudayaan atas dasar bhwtindakan berseorgan itu tidak mungkin mendatangkan hasil ygdihasratkan.


Pelaksanaan program tersusun yg dinilai setiap masa dpt menunjukkankesungguhan ke arah mencapai Kuala Lumpur Sifar Vandalisme.

MCDF bercadang mendptkan sokongan drp syarikat gergasi sptTelekom Malaysia & Tenaga Nasional Berhad krn kemudahan mrkinilah yg sering menjadi sasaran golongan tidak bertgjb.

PembuliPembuli

Pembuli bukan shj terdiri drp lelaki, malah wanita juga dpt menjadisi pelaku. Golongan ini blh dikesan melalui bbp ciri spt tingkah lakuyg bomgkak, mrk selalu tidak mempedulikan kata-kata org lain& cuba melakukan sesuatu mengikut kesukaan mrk.

Selain itu, pembuli biasanya mempyi kekuatan fizikal. Pelajar yg berbadan besar cenderung membuli pelajaryg berbadan kecil atau lemah.

Mangsa BuliMangsa Buli

Mangsa buli dikatakan mengalami perubahan tingkah laku. Hasil drppemerhatian guru mendpti kanak-kanak atau remaja sering berkhayaldi dlm kelas.

Selain enggan pergi ke sek, kecemerlangan mrk juga semakin menurun.

Punca-punca peras ugutPunca-punca peras ugut

Terdpt pelbgi punca peras ugut. Atrnya ialah pengaruh rakan sebaya,keluarga, media massa, persekitaran & sifat pelajar sen.

Bg rakan sebaya, kita tahu bhw golongan pelajar adalah paling mudah dipengaruh oleh rakan sebaya. Jika seseorg silap bergaul, maka buruk kesannya.

Bg remaja yg dahagakan kasih sayang & perhatian drp keluarga sen,rakan sebaya merupakan insan paling rapat dlm hidup mrk. Bg keluarga, melentur buluh, biarlah dr rebungnya.


Media massa memang byk mempengaruhi fikiran remaja. Pemaparan adegan-adegan peras ugut melalui televisyen.

Punca yg terakhir adalah sifat pelajar sen. Ada pelajar yg sememangnyajahat & nakal. Mrk suka mengugut pelajar yg lemah di dlm sek utkmenunjukkan kekuatan & kuasa mrk di dlm sek.

Peranan guruPeranan guru

Guru memainkan peranan penting dlm menangani kegiatan-kegiatan yg negatif tsb. Guru harus menitikberatkan ajaran agama& pendidikan moral selain sibuk mengajar mata pelajaran sen.

Melalui ajaran agama & moral di sek, masalah disiplin di kalanganmurid dpt dikawal. Mrk lebih berdisiplin dlm kehidupan seharianmrk.

Selain itu, jika guru mendpti bhw pelajarnya melakukan kesalahan,guru patut terus membaiki kesilapan pelajar spy mrk tidakmengulangi perbuatan yg negatif itu.

Pihak SekPihak Sek

Pihak sek patut mengetatkan & memantau pelaksanaan peraturansek dr semasa ke semasa. Ini adalah bertujuan mewujudkan suasanakeadaan sek yg ketat disiplin & pelajar tidak akan berani melanggarperaturan sek.

Suatu lembaga disiplin sek blh ditubuhkan utk tujuan penyiasatankes-kes berat yg dilakukan oleh pelajar.

Kewujudan program bimbingan akan membantu pelajar. Pihak sekjuga harus melaporkan kes-kes yg serius kpd pihak polis.

Peranan Agensi LuarPeranan Agensi LuarPIBG penting dlm mengawal disiplin pelajar. Perbincangan tentangsikap pelajar atr guru dgn ibu bapa akan menyenangkan kawalandisiplin pelajar. Mesyuarat PIBG yg akan diadakan dr semasa ke semasa akan membincangkan kelakuan pelajar.

Media massa iaitu media cetak spt surat khabar, majalah, mediaelektronik spt TV & internet merupakan saluran yg mudah didpti& penting utk menyalurkan maklumat dlm usaha membtk nilaimurni batasan agama & tatasusila ketimuran.

Pusat PemulihanPusat Pemulihan

Pusat pemulihan akhlak penting dlm memberikan latihan pemulihanbg golongan remaja yg melakukan kesalahan serius. Tingkah lakuremaja akan diperhatikan sepanjang tempoh dlm pusat pemulihan akhlak.

Program Rakan Muda yg hangat dijlnkan pd suatu masa dahulumungkin blh ditawarkan semula kpd generasi muda. Dgn mengambilprogram tsb, masa lapang remaja akan dimanfaatkan. Bg mrk yg inginmelepaskan tekanan pembelajaran, mrk blh menyertai sukan spt mendaki gunung, berenang dsn sebgi akt lapangan.

Program Khidmat Program Khidmat NegaraNegara

Program Khidmat Negara juga dpt menangani masalah disiplin remaja.suatu siri akt yg dijlnkan dlm program khidmat negara akan melatihremaja kita lebih disiplin & terkawal, juga mampu menghdpicabaran pd masa hadapan.

Pihak polis amat penting dlm membanteras gejala negatif yg berlakudi sek. Ceramah-ceramah yg berkaitan dgn kesalahan serius & hukuman-hukuman akan diberi kpd pelajar, ini bertujuan mengelakkanpelajar drp menjebak diri dlm kegiatan jahat tsb. Penubuhan jawatan-kuasa petugas khas mengenai gejala disiplin di sek, di samping mengeratkan lagi kjsama dgn pihak polis adalah berkesan utk mengatasimasalah disiplin pelajar.

Bil Kes Buli, Peras Ugut, Bil Kes Buli, Peras Ugut, Vandalisme di sek Vandalisme di sek

Utusan Malaysia, 19 July 2005 – Datuk Hon Choon Kim, TimbalanMenteri Pelajaran menyatakan bil kes buli, peras ugut, dan vandalisme di sek seluruh negara pd setiap thn adalah kecil berbanding negara-negara lain di rantau ini.

Bil kes terbabitb masih berada di bwh paras 0.03% shj, namun kementerian memandang serius setiap kes yg berbangkit.

Kementerian telah mengeluarkan 8 garis panduan utk membendungkejadian tsb agar tidak berleluasa selain mewujudkan 1 unit khas bg menangani setiap aduan yg diterima.


Atrnya menerusi talian hot line, e-mail, faks, surat & media massaYg diperkenalkan pd thn 2004. Dlm tempoh 4 bulan selepasMemperkenalkan langkah itu, kementerian telah menerima kira-Kira 249 aduan berkaitan salah laku & disiplin pelajar.

Bg tempoh 7 bulan pertama thn 2005, kementerian hanya menerima40 aduan, termsklah 25 kes yg didedahkan oleh media massa.Setakat ini, 38 drp 40 aduan itu telah berjaya diselesaikan manakala2 lagi masih dlm siasatan pihak polis.


Kementerian turut mengambil langkah proaktif dgn membtk 1 pasukan pemantau yg akan turun padang bg memantau disiplin sek seluruh negara.

Sehingga kini, kira-kira 1366 buah sek atau 14.3% drp jumlah sekren & menengah telah dipantau oleh pasukan itu & mrk dijangkamembentangkan laporan sebelum tindakan lanjut diambil.

SMK Kolombong guna SMK Kolombong guna CCTVCCTV

Berita Harian 16 Feb 2006 – SMK Kolombong, Kota Kinabalumenjadi sek pertama di Sabah memasang kamera litar tertutup(CCTV) bg meningkatkan kawalan keselamatan pelajar.

Projek dgn kjsama PIBG telah memasang 32 CCTV, akan memantauperlakuan tidak sihat di kalangan pelajar, spt vandalisme, membuangsampah merata tempat, bergaduh serta melepak dlm kelas & pusatsumber.

Pemasangan CCTV itu turut memblhkan pihak sek memantau perilaku kakitangannya termsk guru, sekali gus meningkatkan sahsiah,& membantu meningkatkan prestasi kj.


14 CCTV dipasang dlm bilik khas, 18 lagi dlm BD serta persekitaransek. Sek tsb mempyi 2 bilik kawalan & 3 ruang kawalan pemantauan.

Penggunaan sistem ini menelan perbelanjaan sebyk RM 100, 000 membantu menjadikan sek yg mempunyai 1808 org pelajar beradadlm keadaan selamat & kondusif, sekalu gus meningkatkan motivasi& semangat pelajar.

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Dr Ahmad Sipon berkata, sek iniadalah atr sek terawal di negara ini menggunakan CCTV utk memantaukegiatan yg tidak diingini.

Sama-sama Tangani Kes Sama-sama Tangani Kes BuliBuli

Bernama, 14 September 2005 – Bg menangani kes-kes buli semuapihak spt lembaga sek, guru-guru, PIBG, wakil rakyat, i/b & masyarakat perlu sama-sama menanganinya, bukan diserahkankpd guru semata-mata, Kata Menteri Pelajaran Datuk SeriHishammuddin Tun Hussein.

Bbp kes buli yg berlaku sebelum ini sehingga mendtgkan kecederaanteruk sepatutnya tidak berlaku sekiranya semua pihak mengambilberat apa yg berlaku melibatkan kegiatan pelajar di sekeliling mrk.

Keselamatan SekKeselamatan Sek

Seorg guru di SRJK© Keat Hwa (K) di Seberang Perak, Alor Setaryg maut apb terjatuh dr tingkat atas bangunan pejabat sek selepasterpijak lantai yg dimakan anai-anai.

Jadi diharap oleh Menteri Pelajaran agar pihak sek mengambil berattentang keselamatan bangunan.

Kementerian memohon peruntukan sebyk RM 1.4 billion, bg RancanganMalaysia ke-9 utk projek-projek pembangunan semua sek termskkemudahan bangunan, guru, peralatan mengajar komputer dsn.

Sek Dilarang Sorok Kes Sek Dilarang Sorok Kes BuliBuli

Berita Harian, 30 Jun 2006 – Pentadbiran sek yg didpti menyembunyikan masalah disiplin pelajar, termsk kes buli , drppengetahuan KPM akan dikenakan tindakan.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Noh Omar diminta mengulaspendedahan terbaru kes buli di sek membabitkan pelajar perempuandi sek, di Miri, Sarawak, yg dirakam menerusi kamera telefon bimbit.

Beliau akan mendptkan laporan lanjut berhubung kes buli tsb, termskrakaman insiden berkenaan sebelum mengambil tindakan susulan.


Larangan penggunaan telefon bimbit di kalangan pelajar sek masihberkuat kuasa. KPM telah mengeluarkan arahan spy PIBG turut menduduki lembaga disiplin sek & menjadi agenda menangani masalah disiplin pelajar sebgi salah satu agenda mesyuarat PIBG.

Setiap pelajar yg menghadapi masalah disiplin akan diwajibkan mengikuti kursus pemulihan jati diri di kem & pusat koku yg akandiwujudkan di seluruh negara.

Sehbgn itu, semua JPN & PPD mesti mengadakan permuafakatandgn polis & pihak berkuasa tempatan utk tujuan itu.

Maklumat mangsa buli jadi Maklumat mangsa buli jadi rahsiarahsia

Berita Harian, 19 Jun 2005 – Menteri Pelajaran Datuk Seri Hishammuddin memberi jaminan bhw kjaan akan memberi perlindungan& merahsiakan laporan pelajar yg menjadi mangsa buli serta pemberi maklumat bg menjaga kepentingan mrk.

Pd 18 Jun 2005, seorg pelajar tingkatan 4, SMK Pekan, Kuantan cedera dibelasah oleh 7 org pelajar lain dlm pergaduhan yg dipercayaiberpunca drp sebatang rokok.

Sek wajib gubal ‘antibuli’Sek wajib gubal ‘antibuli’

Utusan Malaysia, 28 Jun 2005 – JPN Pahang mewajibkan semua sekdi bwh kementerian pelajaran di negeri ini menggunal 1 prinsip‘antibuli’ dlm usaha membendung gejala itu di kalangan pelajar.

Usaha membtk prinsip antibuli itu merupakan atr bbp pendekatanJPN hasil mesyuarat dgn polis cawangan narkotik & jenayah, JabatanKebajikan Masyarakat & pengetua sek.

Insiden pergaduhan terbaru membabitkan seorg pelajar SMA Al-Maidah Addinah, Padang Tengku, Kuala Lipis, 16 Jun 2005.


Sebelum itu, negara digemparkan dgn kejadian seorg pelajar Tingkatan1 sek yang sama, Muhammad Afiq Qusyairi Baharuddin yg cederaparah setelah dibelasah pelajar senior hingga mendpt perhatianbyk pihak termsk Sultan Pahang, Sultan Ahmad Shah.

Muhammad Afiq terpaksa mendpt rawatan di Hospital KL berikutankecederaan pd saraf tunjang dipercayai dibuli oleh pelajar Tingkatan5 & 3. Bhg Sek akan menghantar pekeliling ke sek-sek utk tindakan lebihproaktif selain mengeratkan permuafakatan PIBG.

Sultan, Hishammuddin Sultan, Hishammuddin temui pelajar kes bulitemui pelajar kes buli

Utusan Malaysia 13 Jun 2005 – Afiq dipercayai dipijak di belakangnyadgn kasut kadet polis oleh pelajar senior selain badannya dihentakdi almari dlm 2 kejadian pd April & 2 minggu lepas. Kecederaan ygdialami mangsa hampir menyebabkan dia lumpuh.

…Sebgi Menteri Pelajaran, saya bertgjb terhdp 5 juta pelajar di 5,000sek di negara ini. Beliau berharap guru & pelajar terbabit dlm kejadian buli itu mendedahkan punca kejadian.

Mesyuarat Jwtankuasa Mesyuarat Jwtankuasa Bertindak Menangani Isu-Bertindak Menangani Isu-

isu sek Putrajayaisu sek PutrajayaAhli-ahli jawatankuasa ini terdiri dr pegawai-pegawai kanan KPM,pegawai kanan Majlis Amanah Rakyat (MARA), pegawai kananJabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM), pemimpin persatuanGuru-guru Besar & Pengetua serta pemimpin kesatuan-kesatuan guru.

Dr aspek kurikulum, pd thn 2005 kita telah melaksanakan 2 programbaru, iaitu pemantapan pendidikan Islam melalui program Jawi, Al-Quran, Bhs Arab & Fardu Ain (j-QAF) serta pengenalan subjek Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan.


Dr aspek koku, KPM menyediakan 2 Memorandum utk dibentangkankpd Jemaah Menteri, iaitu Memorandum Memantapkan ProgramKoku & Memorandum Memantapkan Kegiatan Sukan di KPMmelibatkan sek, Kolej Matrikulasi & Maktab Perguruan.

Sebyk 140 program & akt koku di peringkat kebangsaan & atrbangsasepanjang thn 2005 dirancang utk dilaksanakan berbanding 120program sepanjang thn 2004.

Dr aspek personel & pengurusan sek, KPM telah merancang lebih bykkursus B&K serta Kepimpinan Instructional & Perancangan Strategikutk gb & pengetua.


Pd thn 2005, KPM telah berjaya mengecilkan purata saiz kelas disek ren seluruh negara dr 31.4 bg setiap kelas, kpd 31.0 & sek menengah dr 33.8 kpd 32.5.

Jumlah sek bg satu sesi juga bertambah, di mana jumlah sek ren satusesi bertambah dr 83% kpd 89% manakala jumlah sek men satu sesibertambah dr 43% kpd 62%.

3 lagi program pertukaran pelajar atrbangsa diperkenalkan menjadikan28 program berbanding dgn 25 pd thn 2004. KPM juga berusaha mengemaskinikan rekod & panduan penilaian koku bg kegunaan kemasukan murid ke Sek Berasrama Penuh, SMTeknik, SMAgamaserta program Matrikulasi & kemasukan pelatih ke Maktab Perguruan.

8 Jenis Program8 Jenis Program

Sebyk 8 jenis program pembangunan sahsiah & disiplin murid Dirangka utk dilaksanakan di peringkat sek sepanjang thn 2005.1. Peningkatan Kualiti Kepemimpinan & Pengurusan Sahsiah &

Disiplin Murid.2. Pemantapan Pengurusan Sahsiah & Disiplin murid3. Program Sek Selamat4. Penjanaan Semangat Patriotisme Murid5. Program Pembudayaan Adab di Sek.6. Peningkatan Konsep Kendiri & Jati Diri Murid.7. Program Pencegahan Salah Laku Berat Murid.8. Pemantapan Sistem Salah Laku Disiplin Murid (SSDM)

kuliah5

Documents