kssr sejarah transformasi dskp untuk pensyarah ipg 2014

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Mengapa Ada Transformasi?

Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi memastikan kurikulum yang holistik dan sentiasa relevan

untuk melahirkan modal insan seimbang yang dapat menangani cabaran semasa dan masa depan

Mengapa transformasi

1. pengetahuan1. pengetahuan

2. kemahiran2. kemahiran

3. nilai3. nilai

Usaha menyusun semula dan menambah baik kurikulum sedia ada untuk memastikan murid dibekalkan dengan

Dlm proses transformasi

scandinavia malaysiausa

australia

Japan

Dalam proses Transformasi KPM membuat penanda arasan

dengan negara maju

Dalam proses Transformasi KPM membuat penanda arasan

dengan negara maju uk

Transformasi

LAMALAMA BARUBARU

KBSRKBSR KSSRKSSR

Kurikulum Sekolah Rendah Kurikulum Sekolah Rendah

TRANSFORMASI KURIKULUM

Apa perbezaan KBSR dengan KSSR?

KBSR

KSSR

3 bidang:1.Komunikasi2. Manusia & alam kelilingnya3. Perkembangan Diri individu

6 tunjang1.Komunikasi2.Kerohanian, Sikap dan Nilai3.Kemanusiaan4.Perkembangan Fizikal & Estetika5.Sains dan Teknologi6.Ketrampilan.

1 Reka bentuk Kurikulum Berasaskan


KBSR

KSSR

Sukatan pelajaran Dokumen Standard Kurikulum

2. Bahan Kurikulum


KBSR

KSSR

Linear Modular

3. Reka bentuk Kurikulum


KBSR

KSSR

Tahap 1 – thn 1,2 &3Mp teras, Wajib & TambahanTahap II (Thn 4,5 &6)Mp teras, Wajib & Tambahan

Tahap 1 (Thn 1,2 &3)Modul teras Asas, Modul Teras Tema dan Modul Elektif.Tahap II (Yhn 4,5,&6)Mp teras dan elektif

4. Organisasi Kurikulum


KBSR

KSSR

Elemen KBKK Elemen Kreativiti dan Inovasi, KeusahawananDan Teknologi Maklumat

& Komunikasi (TMK) secara eksplisit.

5. Elemen Kemahiran

14

Teknologi Maklumat & Komunikasi

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

BAHASA

SAINS & TEKNOLOGI

NILAI MURNI

PATRIOTISME PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

INSAN SEIMBANG Berfikiran Kritis & Kreatif dan Inovatif


KBSR

KSSR

3M (Membaca, Menulis dan

Mengira)

4 MMembaca, Menulis,

Mengira dan Menaakul.

6. Fokus

16

Taha

p Pe

rsek

olah

an

Tahap ll Sekolah Rendah(Tahun 4 – 6)

pengukuhan dan aplikasi 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan nilai

Tahap l Sekolah Rendah (Tahun 1 – 3) penguasaan kemahiran 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap, dan nilai

Prasekolah

perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan kemahiran 3M dan menaakul

PenambahbaikanBerlandaskan Falsafah PK dan

mengekalkan prinsip KBSR Penambahbaikan dilakukan kepada

Rekabentuk pedagogiorganisasi penegasan

kurikulum

Peruntukan Masa &

pengurusan Kurikulum

Untuk membangunkan KSSR

Prinsip KSSR4 Prinsip

Pendekatanbersepadu

Pendidikan Yg sama utk

semua

Perkembangan Individu secara

menyeluruh

PendidikanSeumur

Hidup

Dokumen Kurikulum

1. Bahan kurikulum - Dokumen Standard1. Bahan kurikulum - Dokumen Standard

• 2. Bahan sokongan kurikulum• Buku Teks• Buku Panduan Pengajaran• Buku Panduan Kreativiti• Buku Panduan Keusahawanan• Buku Panduan TMK

• 2. Bahan sokongan kurikulum• Buku Teks• Buku Panduan Pengajaran• Buku Panduan Kreativiti• Buku Panduan Keusahawanan• Buku Panduan TMK

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.

KSSR digubal berasaskan standard kandungan dan standard pembelajaran

MENGAPA STANDARD?

• Memastikan semua murid mencapai tahap yang ditetapkan dalam standard

• Membolehkan pengetahuan, kemahiran dan nilai diukur dengan jelas

• Memberi fokus terhadap keberkesanan pelaksanaan p&p

• Mengenal pasti strategi penambahbaikan (assessment for learning)

BIL MODULMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)

SK SJKC SJKT

MODUL TERAS ASAS

1 Bahasa Malaysia 360 300 300

2 Bahasa Inggeris 300 150 150

3Bahasa Cina 360

Bahasa Tamil 360

4 Pendidikan Islam /Pendidikan Moral 180 120 120

5 Pendidikan Jasmani 60 60 60

6 Pendidikan Kesihatan 30 30 30

7 Matematik 180 180 180

MODUL TERAS TEMA

8 Dunia Kesenian:

• Dunia Seni Visual

• Dunia Muzik

Dunia Sains dan Teknologi

60 60 60

30 30 30

60 60 609

MODUL ELEKTIF

10 B. Arab/BCSK/BTSK//B. Iban/B. Kadazandusun 90 - - Perhimpunan 30 30 30

Jumlah 1380 1380 1380

Organisasi & Peruntukan Masa Organisasi & Peruntukan Masa KSSR Tahap IIKSSR Tahap II

BIL MATA PELAJARANMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)

SK SJKC SJKT

MATA PELAJARAN TERAS

1 Bahasa Malaysia 300 270 270

2 Bahasa Inggeris 300 150 150

3Bahasa Cina - 300 -

Bahasa Tamil - - 300

4 Matematik 180 180 180

5 Sains 120 120 120

6 Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral 180 150 150

7 Pendidikan Jasmani 60 60 60

8 Pendidikan Kesihatan 30 30 30

9 Pend. Seni Visual 60 60 60

10 Pend. Muzik 30 30 30

11 Reka Bentuk & Teknologi/TMK 60 60 60

12 Sejarah 60 60 60

MATA PELAJARAN ELEKTIF

13 B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai 90 - -

Perhimpunan 30 30 30

Jumlah 1500 1500 1500

PENILAIAN P & P• Dijalankan secara berterusan untuk

mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran

• Menggunakan kaedah penilaian pelbagai

• Bersifat autentik dan holistik

KBSR (1983-2010) KSSR (bermula 2011)REKA BENTUK KURIKULUMLinear berasaskan 3 Bidang:•Komunikasi•Manusia dan Alam Kelilingnya•Perkembangan Diri Individu

REKA BENTUK KURIKULUMModular berasaskan 6 Tunjang:•Komunikasi•Kerohanian, Sikap & Nilai•Kemanusiaan•Perkembangan Fizikal & Estetika•Sains dan Teknologi•Keterampilan Diri

BAHAN KURIKULUM•Sukatan Pelajaran

BAHAN KURIKULUM•Dokumen Standard Kurikulum

ORGANISASI KURIKULUMTahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan •Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)•Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan

ORGANISASI KURIKULUMTahap I (Tahun 1, 2 & 3)•Modul Teras Asas, Modul Teras Tema & Modul Elektif. Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)•Mata pelajaran Teras & Elektif

FOKUS 3M (Membaca, Menulis dan Mengira)

FOKUS 4M (Membaca, Menulis Mengira dan Menaakul).

Elemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif

Elemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) secara eksplisit

KBSR VS KSSRKBSR VS KSSR

Meningkatkan kualiti pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan abad ke-21;

Guru memainkan peranan yang penting bagi mengupayakan P&P yang berkesan; dan

Kejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk penggubal dasar,

pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan.

KESIMPULAN

SekianSalam Perkongsian

kssr sejarah transformasi dskp untuk pensyarah ipg 2014

Documents