ksj prosa moden kelopak kasut jantung
TRANSCRIPT
Pada Hari Guru setiap tahun Cikgu Harun akan menerima hadiah daripada
anak muridnya.
Cikgu Harun teringat akan peristiwa yang telah berlaku hampir tiga dekad
yang lalu ketika beliau menjadi guru di sebuah kawasan pedalaman.
Ahmad merupakan seorang pelajar yang miskin dan tinggal bersama
ibunya. Oleh itu, dia tidak mampu untuk membeli kasut untuk dipakai ke sekolah.
Dia hanya berkaki ayam ke sekolah sejak selipar jepunnya putus.
Pada suatu hari, Ahmad tidak menukar pakaian sukan dan tetap berkaki
ayam pada waktu Pendidikan Jasmani. Cikgu Harun telah mendenda Ahmad dengan
menyuruhnya memakai kelopak jantung pisang sebagai kasut.
Cikgu Harun melarang Ahmad membuka kelopak jantung pisang itu
sehingga dia membeli kasut baru.
Ahmad berasa sedih dan malu dengan hukuman tersebut. Sejak
dari itu, dia tidak datang ke sekolah. Perkara ini membimbangkan Cikgu
Harun.
Cikgu Harun telah pergi ke rumah Ahmad dan beliau berasa
sedih dan pilu melihat kedaifan hidup anak muridnya itu. Setelah
seminggu, Ahmad masih memakai kasut kelopak jantungnya.
Cikgu Harun telah membelikan Ahmad sepasang kasut dan
pakaian baru untuk ke sekolah.
Akhirnya Ahmad telah menjadi seorang pengurus besar di
sebuah syarikat pengeluar kasut terkemuka di bandar dan Cikgu Harun
telah bersara menjadi seorang pendidik.
Tema Kesusahan hidup seorang murid miskin dan tanggungjawab guru terhadap muridnya.
Persoalan i. Ketabahan dalam menuntut ilmu ii. Murid yang patuh pada perintah guru iii. Bertanggungjawab terhadap perkara yang dilakukan iv. Ingatan dan penghargaan terhadap jasa guru
Cikgu Harun • Guru yang mengajar di kawasan pedalaman • Tegas dan garang • Baik hati • Berjiwa sensitif
Ahmad • Murid tahun tiga • Seorang murid yang miskin • Seorang murid yang tabah • Seorang yang mengenang budi
i. Pemilihan diksi yang indah dan jelas maksudnya
ii. Ayat pendek - Ahmad berlalu, “Bila nak beli?”, “Saya Cikgu Harun.”
iii. Simile - seperti menanti hukuman gurunya, terasa ketika itu
kakinya macam kaki gajah yang untut dan tidak cantik
iv. Metafora - denai-denai sempit, menghidupkan enjin, raut wajah
v. Peribahasa - seperti ayam kalah menyabung, seperti lurus bendul,
kecil hati
vi. Sinkope - tak, nak
vii. Inversi - Hendak angkat muka, dia berasa malu
Masa: pada zaman sekarang, tiga dekad yang lalu, pada waktu pagi dan petang Tempat: di dalam kelas, di padang dan di rumah Ahmad Masyarakat: masyarakat pedalaman yang miskin, masyarakat guru dari bandar yang mengajar di kawasan pedalaman, masyarakat yang cekal, masyarakat yang berjaya, dan masyarakat yang mengenang budi
Tegas - Cikgu Harun tegas dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang guru
Cekal - Ahmad cekal menuntut ilmu walaupun dia hidup dalam kemiskinan
Mengenang budi - Ahmad tidak pernah melupakan jasa gurunya
Bersimpati - Cikgu Harun berasa sedih dan simpati melihat kedaifan hidup Ahmad
Kita hendaklah sentiasa patuh kepada arahan guru
Kita hendaklah memahami perasaan dan masalah orang lain
Kita mestilah menghargai jasa guru yang pernah mendidik kita
Jangan jadikan kemiskinan sebagai alasan untuk tidak boleh berjaya
