kontrak sensori1

BUKU KEGIATANPEMBELAJARAN MAHASISWAMATA KULIAH KEPERAWATAN SISTEM SENSORI PERSEPSI 1

SEMESTER IVKELAS IIA DAN IIB

Penanggung Jawab : Antonius Catur S, S.Kep, Ns

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATANSEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA2014

KONTRAK PERKULIAHANPROGRAM STUDI S1 KEPERAWATANSTIKES HANG TUAH SURABAYATA. 2013/2014

Mata Kuliah/ Kode: Kep. Sensori Persepsi 1/ 04.SSP1.3.C.TPNama Mata Kuliah: Keperawatan sistem persepsi sensori 1Beban Studi: 3 SKS (2T;0,5P;0,5K)Penempatan: Semester IVPJMK: Antonius Catur S S.Kep., NsTeam Teaching: Antonius Catur S, S.Kep.,Ns (Acs) Qoriilla S., M.Kep.Sp.An (QS) dr.Djumhana,Sp.M (Dj) Dosen Luar Waktu: IIa (Rabu, 08.00 09.40) dan Kamis,(13.00-14.40) IIb (Selasa, 10.30 12.10) dan Jumat,(09.40-11.20)

A. DESKRIPSI MATA AJARMata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinik keperawatan tentang system sensori dan persepsi sesuai dengan tingkat usia manusia mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan fungsi sensori dan persepsi yaitu penglihatan, pendengaran, penciuman, pengecapan

B. TUJUAN PEMBELAJARAN1. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUMSetelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa S1 Keperawatan Stikes Hang Tuah Surabaya Semester IV akan dapat Mampu berpikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam mengaplikasikan konsep system system sensori dan persepsi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah selalui beberapa model belajar yag relevan dengan memperhatikan aspek legal dan etis. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa keperawatan mampu:1. Menjelaskan tentang anatomi fisiologi sistem sensori persepsi2. Menjelaskan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem sensori persepsi3. Menjelaskan hasil penelitian yang berkaitan dengan sistem sensori persepsi4. Mempraktekan anamnesa dan pemeriksaan fisik sistem sensori persepsi 5. Mensimulasikan pendidikan kesehatan pada pasien dan keluarga dengan gangguan sensori persepsi.

C. EVALUASIUTS 25 %UAS 25 %Jurnal Task 15 %Papper Task 15%BST+Resume 10%Soft Skill 10%Total 100 %

D. TUGAS1. Individual Taska. Mahasiswa wajib mengumpulkan resume setiap akhir perkuliahan setiap minggunya dan dikumpulkan setelah perkuliahan ke pjmk dosen dalam bentuk papper dan soft ke alamat email [email protected]. Tugas dikumpulkan dalam 1 folder (zip/rar). Misal : resumesensori2A.rar; resumesensori2B.rar Tugas dikumpulkan oleh pjmk mahasiswa. Maksimal dikumpulkan pada hari jumat, 11 Juli 2014.b. Setiap mahasiswa melakukan Bed Side Teaching, setiap mahasiswa membuat laporan minimal pada 2 pasien tentang anamnesa dan pemeriksaan fisik pada sistem sensori persepsi yang dikumpulkan pada hari terakhir sebelum UAS pada tanggal 11 Juli 2014.c. Tugas yang dikumpulkan melewati hari dan tanggal yang sudah ditetapkan akan mendapatkan pengurangan terlambat 1 hari dipotong 25%, 2-3 hari 50%, dan > 3hari nilai akan kosong (0).d. Keaktifan mahasiswa didalam melakukan PBM (Soft skill).2. Group Taska) Jurnal Task1) Kelas dibagi menjadi 10 kelompok.Setiap kelompok akan mencari literature/ jurnal penelitian yang berkaitan dengan sistem sensori persepsi. Judul, abstrak, metode penelitian, populasi sampel, instrument, dan hasil penelitian.2) Setiap kelompok menyusun makalah dengan kertas A4, times new roman, font 12, 1,5 spasi.3) Dikumpulkan 1 minggu (maksimal jam 15.00 WIB) sebelum presentasi ke fasilitator.4) Presenter ditunjuk langsung oleh fasilitator pada saat kelompok presentasi.5) Pengumpulan dalam bentuk hard and soft copy ([email protected]).b) Papper Task1) Kelas dibagi menjadi 10 kelompok 2) Setiap kelompok membuat masing-masing 2 makalah, dengan materi:Kel. 1: Gangguan kelopak mata dan gangguan sistem lakrimalKel. 2 : Gangguan konjungtiva, gangguan kornea, dan katarakKel 3: Gangguan traktus uvea dan Gangguan sirkulasi humor aqueous : glaukomaKel. 4: Gangguan kamera posterior: masalah retina dan vitreus dan Kedaruratan mataKel. 5 : Otalgia, dan Impaksi serumenKel. 6: Benda asing, Otitis eksterna maligna, dan Massa di telinga luarKel. 7: Perforasi membran timpani, Otitis media, dan Bedah mastoidKel. 8: Mabuk perjalanan, penyakit meniere, dan LabirintitisKel. 9: Ototoksisitas, Neuroma akustikKel.10: Alat bantu dengar, dan Alat bantu dengar tertanam3) Setiap kelompok mengumpulkan makalah minimal 2 hari sebelum presentasi kepada fasilitator dan pjmk mengirim softcopy setiap kelompok ke pjmk dosen ([email protected])4) Setiap kelompok akan melakukan persentasi setiap minggu dengan pembagian waktu persentasi sesuai waktu yang ditentukan.5) Makalah disusun dikertas HVS A4, font 12, dan times new roman.

E. DAFTAR PUSTAKA Ballenger JJ. Hidung dan sinus paranasal, aplikasi klinis anatomi dan fisiologi hidung dan sinus paranasal. Dalam : Penyakit Telinga Hidung dan Tenggorok dan Leher. Edisi 13. Jakarta. Binarupa Aksara; 1994Higler PA. Applied anatomy and physiology of the nose. In: Addam GL, Boeis LR, Heilger PA, eds. Fundamentals of Otolaryngology.6th ed. Philadelphia, London, Toronto, Montreal, Sydney, Tokyo: WB Saunders Co, 1989.Amerongen, A.V.N. 1992. Ludah dan Kelenjar Ludah;Arti Bagi Kesehatan Gigi. Yogyakarta: Gadjah Mada university Press.Ganong, W.F. 2010. Review of Medical Physiology,Ganongs. 23rd edition. New York: The McGraw-Hill Companies.IncSoepardi, Efiaty Arsyad, dkk. 2007. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Telinga, Hidung, Tenggorok, Kepala & Leher Edisi Ke-enam. Jakarta: FKUIDjaafar ZA. Kelainan telinga tengah. Dalam: Soepardi EA, Iskandar N, Ed. Buku ajar ilmu kesehatan telinga hidung tenggorok kepala leher. Edisi kelima. Jakarta: FKUI, 2001. h. 49-62Helmi. Komplikasi otitis media supuratif kronis dan mastoiditis. Dalam: Soepardi EA, Iskandar N, Ed. Buku ajar ilmu kesehatan telinga hidung tenggorok kepala leher. Edisi kelima. Jakarta: FKUI, 2001.

F. KONTRAK PERKULIAHAN

MggIIAIIBPokok BahasanSub Pokok BahasanMetodeFasilitator

1

Rabu, 19 Mar14

Kms, 20 Mar14Selasa, 18 Mar14

Jumat,21 Mar14Anatomi sensori persepsiAnatomi sensori dan persepsi1. Anatomi mata2. Anatomi hidung3. Anatomi telinga4. Anatomi lidahJigsaw, Game,LectureAcs

Dj (20)

2

Rabu, 26 Mar14

Kamis, 27 Mar14Selasa, 25 Mar14

Jumat,28 Mar14Fisiologi sensori persepsiFisiologi sensori dan persepsi1. Fisiologi mata2. Fisiologi hidung3. Fisiologi telinga4. Fisiologi lidahJigsaw, Game,LectureAcs

Dj

3Rabu,2 Apr14

Kamis,3 Apr14Selasa,1 Apr14

Jumat, 4 Apr14Anamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiAnamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsi1. Anamnesis system sensori dan persepsi2. pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiLabTim

4Rabu, 9 Apr14

Kamis10 Apr14Selasa,8 Apr14

Jumat,11 Apr14Anamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiAnamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsi1. Anamnesis system sensori dan persepsi2. pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiLabTim

5Rabu, 16 Apr14

Kamis,17 Apr14Selasa,15 Apr15

Jumat18 Apr14Anamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiAnamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsi1. Anamnesis system sensori dan persepsi2. pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiLabTim

6Rabu,23 Apr14

Kamis,24 Apr14Selasa, 22 Apr14

Jumat,25 Apr14Konsep penyakit, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatanKonsep penyakit, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 1. Gangguan kelopak mata2. Gangguan sistem lakrimal3. Gangguan konjungtiva4. Gangguan kornea5. Gangguan lensa : katarakSGD, game, kuisDj (15)

7Rabu, 30 Apr14

Kamis,1 Mei14Selasa,29 Apr14

Jumat,2 Mei14Konsep penyakit, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatanKonsep penyakit, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 1. Gangguan traktus uvea2. Gangguan sirkulasi humor aqueous : glaukoma3. Gangguan kamera posterior: masalah retina dan vitreus4. Kedaruratan mataSGD, game, kuisQS

8Rabu,7 Mei14

Kamis,8 Mei14Selasa,6 Mei14

Jumat,9 Mei14Konsep penyakit, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatanKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 1. Otalgia2. Impaksi serumen3. Benda asing 4. Otitis eksterna maligna5. Massa di telinga luarSGD, game, kuisAcs

9UJIAN TENGAH SEMESTER

10Rabu,21 Mei14


Jumat,23 Mei14Konsep penyakit, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatanKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan dan Simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga tengah1. Perforasi membran timpani2. Otitis media3. Bedah mastoid Simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga dalam1. Mabuk perjalanan2. Penyakit meniere3. LabirintitisSGD, game/kuisAcs

11Rabu,28 Mei14


Jumat,30 Mei14Konsep penyakit, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatanKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga dalam1. Ototoksisitas2. Neuroma akustikSimulasi pendidikan kesehatan pasien dengan rehabilitasi aural1. Alat bantu dengar2. Alat bantu dengar tertanamSGD, game/kuisQS

12Rabu,4 Juni14

Kamis,5 Juni14Selasa,3 Juni14

Jumat,6 Juni14Mengidentifikasi masalah-masalah dan memahami hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah sensori dan persepsiMampu menganalisis hasil hasil penelitian terkait sistem sensori persepsi ( mata, hidung, telinga, dan lidah)SGD, game/kuisAcs

13Rabu,11 Juni14Kamis,12 Juni14Slasa,10 Juni14Jumat13 Juni14Mengidentifikasi masalah-masalah dan memahami hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah sensori dan persepsiMampu menganalisis hasil hasil penelitian terkait sistem sensori persepsi ( mata, hidung, telinga, dan lidah)SGD, game/kuisAcs

14-1716 Juni-11 Juli 2014BED SIDE TEACHING

18-1914-19 Juli 2014UJIAN AKHIR SEMESTER

Mengetahui,Ka Prodi S1 Keperawatan

Dhian Satya R, M.KepNIP. 03008Surabaya, Maret 2014

PJMK Kep. Sistem Sensori Persepsi 1

Antonius Catur S, S.Kep.,NsNIP. 03032

KURANG PENILAIAN TUGAS INDIVIDU DAN KELOMPOK

4

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHANNAMA MATA KULIAH: KEPERAWATAN SISTEM SENSORI PERSEPSI IBEBAN STUDI: 3 SKS (2T, 0,5L, 0,5K)SEMESTER : IV (EMPAT)DESKRIPSI MATA KULIAH: Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinik keperawatan tentang system sensori dan persepsi sesuai dengan tingkat usia manusia mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Focus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan fungsi sensori dan persepsi yaitu penglihatan, pendengaran, penciuman, pengecapan.STANDAR KOMPETENSI: Mampu berpikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam mengaplikasikan konsep system system sensori dan persepsi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah selalui beberapa model belajar yag relevan dengan memperhatikan aspek legal dan etis.PRASYARAT: -NoKompetensi DasarPokok BahasanSub Pokok BahasanMetodeMediaWaktuBacaan

12345678

1Mampu menjelaskan dan memahami anatomi dan fisiologi sistem sensori persepsiAnatomi sensori dan persepsi1. Anatomi mata2. Anatomi hidungMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

3. Anatomi telinga4. Anatomi lidah

Fisiologi sensori dan persepsi1. Fisiologi mata2. Fisiologi hidungMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

3. Fisiologi telinga4. Fisiologi lidah

2Mampu menjelaskan dan mendemonstrasikan anamnesa dan pemeriksaan fisik pada sistem sensori persepsiAnamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsi1. Anamnesis system sensori dan persepsi2. pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

3Mampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiMampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiGangguan system sensori dan persepsiKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 1. Gangguan kelopak mata2. Gangguan sistem lakrimal3. Gangguan konjungtiva4. Gangguan kornea5. Gangguan lensa : katarakMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

4Mampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiGangguan system sensori dan persepsiasuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 1. Gangguan traktus uvea2. Gangguan sirkulasi humor aqueous : glaukoma3. Gangguan kamera posterior : masalah retina dan vitreus4. Kedaruratan mata5. Bedah laser oftalmikSGD dan SDLwhiteboard, spidol, dll

5Mampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiGangguan system sensori dan persepsiKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 1. Otalgia2. Impaksi serumen3. Benda asing4. Otitis eksternaMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

6Mampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiGangguan system sensori dan persepsi pada pasien dengan gangguan telinga luarKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan dan Simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga luar1. Otitis eksterna maligna2. Massa di telinga luarSimulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga tengah1. Perforasi membran timpani2. Otitis media akutMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

7Mampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiGangguan system sensori dan persepsi pada pasien dengan gangguan telinga tengahKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan Simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga tengah1. Otitis media serosa2. Otitis media kronik3. Bedah mastoid4. OtosklerosisMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

8Mampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiGangguan system sensori dan persepsi pada pasien dengan gangguan telinga dalam asuhan keperawatan serta melakukan Simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga tengah : Massa telinga tengahSimulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga dalam1. Mabuk perjalanan2. Penyakit meniere3. LabirintitisSGD dan SDLwhiteboard, spidol, dll

9Mampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiGangguan system sensori dan persepsi pada pasien dengan gangguan telinga dalamKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga dalam1. Ototoksisitas2. Neuroma akustikSimulasi pendidikan kesehatan pasien dengan rehabilitasi aural1. Alat bantu dengar2. Alat bantu dengar tertanamMini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll4 x 60

10Mengidentifikasi masalah-masalah dan memahami hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah sensori dan persepsiAnalisis hasil jurnal (nasional dan internasional) yang berhubungan dengan sistem sensori persepsiMampu menganalisis hasil hasil penelitian terkait sistem sensori persepsi ( mata, hidung, telinga, dan lidah)Mini Lecture, SGD dan SDLLaptop, LCD, whiteboard, spidol, dll

KEPERAWATAN SISTEM SENSORI DAN PERSEPSI I

KOMPETENSI UTAMAMampu berfikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam mengaplikasikan konsep system sensori dan persepsi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah selalui beberapa model belajar yang relevan dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

Surabaya, 2014 Dosen Pembina

_________________________

RENCANA PEMBELAJARAN SATU SEMESTER UNTUK KOMPETENSI KEP.SENSORI PERSEPSIMgg KeKemampuan Akhir Yang DiharapkanBahan Kajian(Materi Ajar)Bentuk PembelajaranKriteria PenilaianBobot Nilai

14jamMampu menjelaskan dan memahamiAnatomi sensori dan persepsi1. Anatomi mata2. Anatomi hidung3. Anatomi telinga4. Anatomi lidahJigsaw dan gameKejelasan nama dan bagian anatomi sensori persepsi10%

24jam

Mampu menjelaskan dan memahamiFisiologi sensori dan persepsi1. Fisiologi mata2. Fisiologi hidung3. Fisiologi telinga4. Fisiologi lidahJigsaw, game Kejelasan pemahan fisiologi sensori persepsi10%

3-416jamMampu menjelaskan dan mendemonstrasi kanAnamnesis dan pemeriksaan fisik system sensori dan persepsi3. Anamnesis system sensori dan persepsi4. pemeriksaan fisik system sensori dan persepsiLaboratorium dan demonstrasiKemampuan melakukan anamnesa dan pemerikaan fisik20%

54jamMampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 6. Gangguan kelopak mata7. Gangguan sistem lakrimal8. Gangguan konjungtiva9. Gangguan kornea10. Gangguan lensa : katarakSmall group discussion, game. Dan simulasiMenganalasis asuhan keperawatan yg bisa diberikan dan melakukan simulasi pendkes10%

64jamMampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 5. Gangguan traktus uvea6. Gangguan sirkulasi humor aqueous : glaukoma7. Gangguan kamera posterior : masalah retina dan vitreus8. Kedaruratan mata9. Bedah laser oftalmikSmall group discussion, game. Dan simulasiMenganalasis asuhan keperawatan yg bisa diberikan dan melakukan simulasi pendkes10%

74jamMampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan pendidikan kesehatan pada klien dengan : 6. Otalgia7. Impaksi serumen8. Benda asing 9. Otitis eksterna maligna10. Massa di telinga luarSmall group discussion, game. Dan simulasiMenganalasis asuhan keperawatan yg bisa diberikan dan melakukan simulasi pendkes10%

104jamMampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan dan Simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga tengah4. Perforasi membran timpani5. Otitis media6. Bedah mastoid Simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga dalam4. Mabuk perjalanan5. Penyakit meniere6. LabirintitisSmall group discussion, game. Dan simulasiMenganalasis asuhan keperawatan yg bisa diberikan dan melakukan simulasi pendkes10%

114jamMampu menganalisis, memahami, dan melakukan simulasiKonsep penyakit,, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan serta melakukan simulasi pendidikan kesehatan pasien dengan gangguan telinga dalam1. Ototoksisitas2. Neuroma akustikSimulasi pendidikan kesehatan pasien dengan rehabilitasi aural3. Alat bantu dengar4. Alat bantu dengar tertanamSmall group discussion, game. Dan simulasiMenganalasis asuhan keperawatan yg bisa diberikan dan melakukan simulasi pendkes10%

124jamMengidentifikasi masalah-masalah dan memahami hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah sensori dan persepsiMampu menganalisis hasil hasil penelitian terkait sistem sensori persepsi ( mata, hidung, telinga, dan lidah)Small group discussionMenganalisis hasil hasil penelitian terkait sistem sensori persepsi10%

kontrak sensori1

Documents