ketikan ulang buku ekologi

7/23/2019 Ketikan Ulang Buku Ekologi

1/402

Ekologi Tumbuhan

ContentsKata Pengantar........................................................................................................... 2

Tinjauan Mata Kuliah.................................................................................................. 3

BATASAN DAN RUANG LINGKUP EKOLOGI TUMBUAN................................................!

MODUL "

EKOLOGI TUMBUAN DAN UBUNGANN#A DENGAN ILMU PENGETAUAN LAIN..... ."$

MODUL 2

PRINSIP%PRINSIP EKOLOGI TUMBUAN......................................................................3&

MODUL 3

LINGKUNGAN MODUL.............................................................................................$2

MODUL '

KOMUNITAS DAN POPULASI TUMBUAN................................................................."('

MODUL )

ANALISIS *EGETASI................................................................................................."&$

ADAPTASI TUMBUAN .................................................................................. MODUL !

MODUL$

BIOMA DAN +ORMASI *EGETASI.............................................................................2$,

MODUL , . +ITOGEOGRA+I DAN SEBARAN *EGETASI..............................................322

MODUL & SUMBER DA#A ALAM TUMBUAN............................................................3$'

"


2/402

Ekologi Tumbuhan

Kata PengantarM-ul e/-l-gi tu01uhan ini iuun untu/ 0ahaia Uni4erita Ter1u/a

an 0ahaia lainn5a 5ang 1er0inat untu/ 0e06elajari an 0e0aha0i E/-l-gi

Tu01uhan e1agai 1ahan /uliah atau 1ahan ajar 0aniri7 teruta0a untu/ 0ere/a5ang 1er/einginan 0e06erala0 an 0enelaah 1er1agai a6e/ E/-l-gi 6aau0u0n5a an E/-l-gi tu01uhan e8ara /huu. E/-l-gi tu01uhan e1agai il0u6engetahuan 5ang 0en8-1a 0enjela/an intera/i tu01uhan an ling/unganhiu6n5a 6aa aat ini 0e06un5ai 6eranan angat 6enting an angat i1utuh/an.

Tujuan ari /ajian an 6enelaahan E/-l-gi tu01uhan aalah untu/0e06er-leh 6engertian tentang 1agai0ana 0e/ani0e 6engaturan intera/itu01uhan an ling/ungann5a9 0en8a/u6 tentang tru/tur7 6eranan an :ungiite0 e/-l-gi atau e/-ite0. Bagai0ana 6erta01ahan 6enuu/7 /e1utuhan an/egiatan 0anuia 5ang e0a/in 1er/e01ang engan 6eat a/an 1er6engaruh

terhaa6 e/-ite0 an /-06-nen%/-06-nenn5a7 erta /e0ajuan te/-n-l-gi 5ange0a/ain 0ening/at telah 0e01eri/an tana%tana 5ang 1era06a/ 1uru/ 1agie/-ite0 5ang aa e1agai a/i1at /ehiu6an 0anuia 5ang han5a 0enga8u 6aa/euntungan ;/e0a/0uran< aja 5ang jutru a6at 0eni01ul/an /erugian atau0ala6eta/a 1agi e/-ite0 1u0i.

Dengan 6engetahuan 5ang i6er-leh ari 1ahan ajar 0aniri ini 5ang0en8a/u6 6rini6%6rini6 e/-l-gi tu01uhan7 -rganiai7 6eran an :ungi e/-ite0an e1again5a 0a/a 0-ul ini ihara6/an a6at 0e01antu 0e06erlua aaan6engetahuan 0ahaia ehingga 0a06u 0enge01ang/an 6e0i/iran 5ang1eri:at a-iati: ehingga a6at 0enera6/an 6engetahuan E/-l-gi Tu01uhan 1agi/eejahteraan 0a5ara/at7 ling/ungan7 an 0a/hlu/ hiu6 5ang tera6at i1entangala0 1u0i

Penuli

2((3

2


3/402

Ekologi Tumbuhan

Tinjauan Mata KuliahPaa 0-ul E/-l-gi Tu01uhan ini /e6aa ana a/an i1eri/an 6e0aha0an

tentang 1er1agai hal intera/i atau hu1ungan ti01al 1ali/ antara tu01uhan engan

ling/ungan hiu6 ie/itarn5a. Penelaahan 0ata /uliah E/-l-gi Tu01uhan0ne8a/u6 1e1era6a 0ateri 6er/uliahan 7 5aitu 1ataan an ruang ling/u6 e/-l-gitu01uhan7 6rini6%6rini6 e/-l-gi tentang e/-ite07 /-0unita an 6-6ulaitu01uhan7 erta tru/tur an :ungi e/-ite07 ling/ungan e1agai :a/t-r e/-l-gian :a/t-r 6e01ata9 6engaruhn5a terhaa6 0a5ara/at tu01uhan an terhaa6/-0unita tu01uhan erta ina0i/a 6-6ulai an u/ein5a7 0a8a0%0a8a01i-0a an 4egetai hutan 7 analii 4egetai7 aa6tai tru/tur an :ungi tu1uhtu01uhan7 erta 6engaruh 5a terhaa6 /eli06ahan an 6-la e1aran7 tu01uhane1agai 1i-ini/at-r7 6eranan e/-l-gi tu01uhan untu/ 6e0an:aatan7 6engel-laanan 6eletarian u01er a5a ala07 erta 1e1era6a a6e/ 6engaruh 6en8e0aranling/ungan terhaa6 tu01uhan.

Se8ara u0u07 etelah 0e06elajari 1ahan ajar 0aniri ini ana ihara6/ana6at 0enjela/an 6rini6%6rini6 E/-l-gi Tu01uhan ehingga a6at 0e0aha0iintera/i tu01uhan engan 0a/hlu/ lain an ling/ungann5a i 6er0u/aan 1entangala0.

Se8ara /huu etelah 0e06elajrai an 0e0aha0i eluruh 0ata /uliah ini anaihara6/an=

". Da6at 0engetahui an 0en5e1ut/an intera/i antara tu01uhan enganling/ungan hiu6n5a7 1ai/ ling/ungan >i/ ;ling/ungan a1i-ti/< 0au6un

engan 0a/hlu/ hiu6 lainn5a ;ling/ungan a1i-ti//ai 4egetai hutan7 an

/egiatan 1elajar 3 tentang :-r0ai hutan In-neia.M-ul ,. Daar%aar >t-ge-gra>

M-ul ini teriri ari 3 /egiatan 1elajar. Kegiatan 1elajar " tentang >t-ge-gra>.Kegiatan 1elajar 2 tentang :a/t-r%:a/t-r 5ang 0e06engaruhi e1aran tu01uhan.Kegiatan 1elajar 3 tentang @-na 4egetai i In-neia

M-ul &. Su01er a5a ala0 tu01uhan an ling/ungann5a

'


5/402

Ekologi Tumbuhan

M-ul ini teriri ari 3 /egiatan 1elajar . /egiatan 1elajar " tentang/eane/araga0an tu01uhan. Kegiatan 1elajar 2 tentang 6e0an:aatan /aiahe/-l-gi untu/ 6engel-laan ling/ungan an /-ner4ai 4egetai. Kegiatan 1elajar 3tentang iu 6en8e0aran lingan7 6e0anaan gl-1al an lu1ang -@-n erta6engaruhn5a terhaa6 tu01uhan

Untu/ 0e06elajari 0-ul e/-l-gi tu01uhan tere1ut la/u/anlah hal%hal e1agai1eri/ut=

". Me06elajari etia6 0-ul e1ai/%1ai/n5a an 8-1alah 0eni/ui/ann5aengan te0an ana

2. Mengerja/an etia6 -al latihan an te :-r0ati:7 erta 0e01aning/anjaa1an ana engan /un8i jaa1an 5ang tera6at 6aa 1agian a/hir etia60-ul

3. Meni/ui/an jaa1an 6ertan5aan 5ang aa an 0en8ari jaa1an 5ang

te6at ala0 uraian 0-ul ini

)


6/402

Ekologi Tumbuhan

BATASAN DAN RUANG LINGKUP EKOLOGI TUMBUAN

Dr. Suant- Raii

PENDAULUAN

E/-l-gi tu01uhan e1agai alah atu 8a1ang ii6lin il0u e/-l-giaalah il0u 6engetahuan 5ang 0e06elajari e8ara 6ei>/ intera/itu01uhan engan ling/ungan hiu6n5a 5ang 1erhu1ungan engan 1er1agai6r-e an :en-0ena ala0 5ang telah la0a i/enal. Maln5a 1agai0anatu01uahn untu/ /ehiu6ann5a 0e0erlu/an inar 0atahari7 air7 -/igen7tanah atau lahan e1agai te06at tu01uh atau ha1itatn5a. Bagai0ana

6eranan energi an nutrii untu/ 6r-e 0eta1-li0e tu1uh7 tu01uhanala0 e/-ite0 e1agai /-06-nen 6r-uen 0enjai u01er 6a/an anu01er energi untu/ 0a/hlu/ hiu6 lainn5a 5ang i6er-leh 0elaluirang/aian rantai an jaring%jaring 0a/anan7 an 6r-e e/-06-ii -leh0i/r-1i-ta. Dala0 e/-l-gi tu01uhan juga ijela/an tentang 6er/e01angan/ehiu6an tu01uhan 0elalui 0aa re6r-u/i7 6er/e8a01ahan76ertu01uhan an 0aa eaa7 tua an 0ati. Kel-06-/ atau /-0unitatu01uhan tertentu hilang atau 0unah7 /e0uian a/an 0un8ul7 tu01uh an1er/e01ang /e01ali 0elalui erang/aian 6r-e u/ei. Pr-e /ehiu6ana/an 1erlangung teru 0eneru 1er/eina01ungan 0engi/uti hu/u0 ala0.Elt-n 6aa tahun "&2$ ;ala0 Breer 7 "&&'nii an /-ne6 ar e/-l-gi tu01uhan.Kegiatan 1elajar 2 tentang e/-l-gi tu01uhan an hu1ungann5a engan il0u6engetahuan lainn5a7 an /egiatan 1elajar 3 tentang 6e0an:aatan an

6enera6ann5a.Materi 5ang i1aha ala0 /egiatan 1elajar " aalah tentang latar1ela/ang7 6engertian an e>nii e/-l-gi tu01uhan ala0 hu1ungann5aengan 1agai0ana /-ne6 e/-l-gi a6at 0enjela/an intera/i tu01uhanengan ling/ungan hiu6n5a. Mialn5a 6eran an :ungi e/-l-gi 1er1agai

jeni tu01uhan 0e0an:aat/an energi 0atahari an nutrii untu//ehiu6ann5a.

!


7/402

Ekologi Tumbuhan

Kegiatan 1elajar 2 0e01aha tentang e/-l-gi an tu01uhanhu1ungann5a engan il0u 6engetahuan lainn5a. E/-l-gi tu01uhan an6enelaahann5a tia/ a6at i6iah/an ari il0u 6engetahuan lain 5ang1er6ean e1agai il0u 6enunjang7 0ialn5a il0u >i/a7 /i0ia an 0ate0ati/aatau il0u 1i-l-gi7 e6erti ta/-n-0i7 >i-l-gi an geneti/a.

Kegiatan 1elajar 3 0e01aha tentang 1agai0ana e/-l-gi tu01uhane1agai il0u 6engetahuan 0e06un5ai hu1ungan 5ang angat erat enganite0 6en5angga /ehiu6an 0anuia i 1u0i. Dengan i:atn5a 5ang analitian inter6retati: 0e0ung/in/an 6engetahuan e/-l-gi tu01uhan a6ati0an:aat/an e1agai 6ene/atan untu/ /eejahteraan 0anuia76engel-laan u01er a5a ala0 an /-ner4ain5a.

Dengan 0e06elajari 0-ul 6erta0a ini ana e8ara u0u0 ihara6/ana6at 0e0aha0i 1ataan an ruang ling/u6 uraian 0ata /uliah atau 1ahanajar 0aniri ini.

Dengan 0en5eleai/an 0-ul 6erta0a ana e8ara /huu ihara6/ana6at=

". Menjela/an latar 1ela/ang7 6engertian7 e>nii an /-ne6 aar e/-l-gitu01uhan

2. Menerang/an hu1ungan e/-l-gi tu01uhanengan il0u 6engetahuanlainn5a

3. Menjela/an i06li/ai 0anuia ala0 0e0an:aat/an 6engetahuane/-l-gi tu01uhan 5ang 1eri:at analiti an inter6retati: untu//eejahteraan 0anuia

$


8/402

Ekologi Tumbuhan

Definisi dan Konsep Dasar Ekologi Tumbuhan

Awal pemahaman manusia dalam mempelajari ekologi secara umum dan ekologi ekologi tumuhan

secara khusus adalah karena hal!hal "ang mendasar "ang mempuntai pemahaman ahwa pada dasarn"a

makhluk hidup itu tidak dapat hidup sendiri terasing dari makhluk hidu lainn"a# Misaln"a tumuhan

seagai makhluk hidup "ang tumuh didalam lingkungan$ haitat atau suatu ekosistem tertentu$

keeradaann"a seenarn"a merupakan agian dari lingkungann"a hidupn"a sendiri# %umuhan terseut

erinteraksi satu sama lain dengan haitat dan lingkungann"a maupun dengan makhluk hidup lainn"a#

Keseluruhan tumuh!tumuhan dan makhluk hidup lain "ang jenisn"a ermacam!macam$ mempun"ai

entuk penampilan dan keeradaann"a "ang ereda!eda akan saling erinteraksi secara timal alik

dengan haitat dan lingkungann"a$ seperti tanah$ air$ iklim$ caha"a matahari$ kelemaan atau suhu

udara$ p& tanah$ unsur hara dan mineral$ dan seagain"a# Interaksi terseut kemudian akan mementuk

ermacam!macam istem ekologi atau ekosistem "ang ereda!eda pula sehingga menciptakan

keanekaragaman ekosistem#

'lements pada tahun ()(* +dalam ,rewer$ ())-. men"atakan ahwa terdapat tiga jenis interaksi

dalam ekosistem antara haitat dan lingkungan dengan makhluk hidup$ "aitu tumuhan$ hewan danmikroiota "ang menjadi dasar struktur dan /ungsi ekosistem +gamar (#(.# haitat atau lingkungan akan

mempengaruhi dan menentukan keeradaan serta kondisi komunitas iota +mas"arakat tumuhan dan

makhluk hidup lainn"a. dalam hal agaimana tumuh!tumuhan$ hewan$ dan mikroiota erperan dan

er/ungsi# 0engaruh lingkungan /isik terhadap makhluk hidup dinamakan AKSI, "aitu semua /aktor

ekologi "ang mempengaruhin"a$ seperti suhu suhu udara$ p& tanah$ atau /otoperiodisitas# 1edangkan

huungan timal alik antara makhluk hidup dengan lingkungan /isikn"a dinamakan REAKSI, misaln"a

penutupan terhadap sinar matahari atau struktur dan /ormasi tanah# &uungan timal alik atau interaksi

makhluk hidup dalam suatu komunitas akan mempengaruhi haitatn"a dengan makhluk hidup lainnn"a#

Misaln"a antara tumuhan dengan parasit pada dunn"a dalam entuk si/at!si/at heri2ora$ kompetisi atau

parasitisme# &uungan interaksi terseut dinamakan koaksi#

Interaksi dalam kosistem #+1umer4 modi/ikasi dari ,rewer$ ())-.

,


9/402

Ekologi Tumbuhan

Dari hal terseut di atas$ terlihat awa interaksi organisme dalam entuk aksi$ reaksi dan koaksi pada

umumn"a leih ditekankan pada interaksi antara tumuhan dan lingkungan hidupn"a secara lengkap$

"aitu dalam hal agaimnana tumuh!tumuhan$ hewan$ dan mikroiota erhuungan satu sama lain$

erperanan dan er/ungsi untuk kehidupann"a#

A. DEFINISI DAN PENERTIAN EK!"!I T#$%#&AN

0erkemangan ekologi tumuhan segai ilmu pengetahuan alam secra kualitati/ dan kuantitati/ relati/

masih aru# 1eagai agian dari disiplin ilmu iologi$ ekologi merupakan ilmu pengetahuaan "ang

mempelajari interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungann"a# Kata 5ekologi6 erasal dari ahasa

7unani$ "aitu 5Oikos6 "ang erarti rumah atau tempat tinggal dan 5Logos6 "ang erarti telaah atau ilmu

pengetahuan# Istilah terseut pertama kali dikemukakan oleh 8eiter pada tahun (9*:# %etapi pada

umumn"a para ilmuwan men"atakan ahwa rnest &aeckel pada tahun (9** adalah "ang pertama kali

memperkenalkan istilah ekologi dari ahasa ;erman 5oekologie6# Ia mende/inisikan ekologi segagai

ilmu pengetahuan "ang mempelajari interaksi makhluk hidup di 5rumah6 Atau dialam sekitarn"a +1etiadi

dkk# ()9)< ,rewer$ ())- < 1hukla dan 'handel$ ())*.#

Menurut 'o= +())*. ekologi dapat dide/inisikan seagai ilmu pengetahuan "ang mempelajari sistem

ekologi# 1uatu sitem adalah satu perangkat eragai unsur atau komponen "ang terikat ersama oleh

huungan atau interaksi antar komponen secara teratur# 1uatu sistem ekologi dientuk oleh satu atau

leih makhluk hidup dan lingkungann"a "ang akan saling erinteraksi satu sama lain#

Dalam lingkungan hidup diumi +ios/era.$ tumuhan adalah mas"arakat makhluk hidup "ang

mempun"ai kemampuan menangkap$ mengikat dan menguah energi sinar matahari menjadi energi

entu lain "ang dapat diman/aatkan untuk dirin"a sediri dan makhluk hidup lainn"a# 1alah satu ciri

tumuhan atau kelompok makhluk hidup "ang memiliki utir!utir pigmen hijau daun atau kloro/il

sehingga dapat melakukan /otosintesis +1amingan$ ())> +gamar (#?.

1ecara taksonomis sesuai dengan sistematika makhluk hidup$ disiplin ilmu ekologi dapat dikelompokkan

menjadi idang kajian ekologi tumuhan$ ekologi hewan atau ekologi mikroa +jasad renik.

+8esosoedarmo dkk,()9-.#

Kajian dalam ekologi dapat juga dikelompokkan dalam ? idang kajian "ang erhuungan dengan

tumuhan$ hewan atau mikroa$ "aitu @sinekologi@ dan @autekologi@# 1inekologi serine diseut seagai

ekologi komunitas$ "aitu kajian ekologi "ang mempelajari komunitas makhluk hidup seagai suatu

kesatuan "ang saling erinteraksi antara eragai jenis makhluk hidup dengan lingkungan di sekitarn"a$

sedangkan @autekologi@ adalah kajian ekologi "ang han"a mempelajari satu jenis makhluk hidup atau

populasi saja$ "ang erinteraksi dengan sesama jenis dan lingkungann"a$ terutama dalam huungann"a

dengan sejarah kehidupann"a atau @/enoogi@n"a dan dinamakan ekologi populasi +Mueiler!Domois

&


10/402

Ekologi Tumbuhan

dan llenerg$ ()B-< %arumingkeng$ ())-.# Autekologi merupakan kajian tentang indi2idu organisme

atau indi2idu spesies$ men"angkut riwa"at hidup dan kelakuann"a dalam arti men"esuaikan diri dengan

lingkungann"a# 1edang=an sinekologi mempelajari organisme 2ang merupakan satu kesatuan +1etiadi

dkk.,()9).#

kologi tumuhan merupakan suatu penelaahan tentang eragai aspek ekologi

dari tumuhan pada tingkat komunitas tumuhan +2egetasi atau /lora. secara keseluruhan atau

han"a menelaah populasi tumuhan +spesies. secara khusus saja< aik pada lingkungan darat

+terestris. maupun lingkungan perairan +akuatik.# Awai kajian tentang peranan /aktor

lingkungan terhadap mas"arakat tumuhan dikemukakan pertama kali oleh Ale=ander 2on

&umlod pada tahun (9>:# 7ang men"atakan ahwa mas"arakat tumuh!tumuhan dan

distriusin"a erhuungan erat dengan kondisi haitat$ dan lingkungan /isikn"a# 0enlitiann"a

terseut didasari oleh pengetahuan tentang pen"earan dan geogra/i tumuh!tumuhan "ang

erhuungan erat dengan tempat tumuh dan kehidupann"a +,rewer$ ())-.#

Clora adalah tumuh!tumuhan "ang terdapat disuatu wila"ah$ sedangkan 2egetasi

"(


11/402

Ekologi Tumbuhan

adalah mas"arakat tumuhan dalam arti luas "ang disusun oleh eragai jenis tumuh!

tumuhan "ang terdapat di dalam suatu ekosistem# Konsosiasi adalah 2ariasi 2egetasi "ang

dikuasai oleh suatu jenis tumuhan saja$ sedangkan asosiasi adalah satuan di dalam

mas"arakat tumuhan "ang dieri nama sesuai dengan jenis tumuh!tumuhan dominan#

Mueller!Domois dan llenerg +()B-. secara umum mende/inisikan ekologi

tumuhan seagai ilmu pengetahuan "ang mempelajari agaimana suatu mas"arakat tumuhan$

/lora atau 2egetasi di suatu wila"ah "ang erinteraksi secara timal alik dengan tumuhan

lain atau dengan makhluk hidup lain dengan lingkungan hidupn"a#

,# KON10 DA1A8 KOLOGI %UM,U&AN

0engetahuan "ang menjadi konsep dasar kajian ekologi tumuhan adalah ahwa

tumuhan dan makhluk hidup lainn"a memiliki kemampuan untuk ereaksi atau melakukan

respon terhadap eragai pengaruh /aktor /isik +aiotik.$ seperti peruahan suhu udara$ intesitas

caha"a$ kelemaan udara atau curah hujan dan /aktor aiotik$ seperti naungan oleh tumuhan

lain "ang terdapat di sekitarn"a# 8eaksi atau respon tumuhan terhadap /aktor!/aktor terseut

akan tercermin dalam eragai cara$ misaln"a dalam entuk reakin"a terhadap pengaruh

lingkungan "aitu pada si/at!si/at adaptasi dan toleransi$ pola searan$ kelimpahan$ dankeanekaragaman jenis$ anatomi dan mor/ologi entuk akar$ atang atau daun$ pola tumuh$

akti2itas /isiologi dan reproduksin"a#

Dalam ekologi tumuhan satuan dasar ekologi "ang menjadi dasar penelahan tentang

interaksi tumuhan dengan eragai /aktor dlam lingkungann"a dalam kajian tentang sistem

ekologi atau ekosistem# ,erdasarkan truktur ekosistem$ terdapat 3 hal "ang menjadi kunci

penelaah ekologi "aitu indi2idu +jenis atau spesies.$ populasi dan komunitas tumuhan#

%umuhan seagai satu kesatuan makhluk hidup secara indi2idual merupakan suatu

tingkatan taksonomis "ang diseut jenis atau spesies# 1pesies tumuhan dapat dide/inisikan

seagai organisme "ang dapat melakukan perkawinan atau persilangan dengan tumuhan

sesaman"a "ang dapat menghasilkan tutunan "ang /ertil# 0enelaah tentang ekologi indi2idu

akan menghasilkan in/ormai "ang erguna untuk men"usun atau mengungkapkan gamaran

"ang lengkap tentang kumpulan dari suatu jenis atau spesies tumuhan "ang sama "angdinamakan populasi tumuhan#

0opulasi tumuhan tercnti iK# dan sualu keionipok indi2idu dan jenis atau

spesies tumuhan "ang sama "ang dapat erkemang iak antar jenis# Karena jenis

je ni sn"a$ kee rs amaaann "a seag ai sa tu kumpu lan je ni s tu m uh an te rpe li ha ra oleh

pe rke man g ia kan ant ar jen is me lal ui pe rt ukaran an ta rgen maka jeni s te i seu t aka n

merupakan suatu kelompok indi2idu 2an" mempun"ai gen "ang sama pula$ /cicdaan kecil

"ang mungkin terdapat oleh adan"a pensaruh l ingkungan atau haitat setempat antar

po pu la si tu muh an merup akan dasa r se le ks i al am 7ang erla ng su ng seca ra e2 ol us i#

Kumpulan populasi dari eragai jenis atau spesies tumuhan "anu menempat i suatu

wila"ah tertentu akan mementuk suatu komunitas tumuhan#

""


12/402

Ekologi Tumbuhan

Gamar (#3#

Kajian kologilurnuhan dalam 1pektrunr Organisasi ,ioiog4

+1umer4 Modi/ikasi dari ,rum$ dkk## l))B.

Dalam suatu ekositem indi2idu$ populasi dan komunitas tumuhan cenderung tidak pernah

sepenuhn"a dalam keadaan mantap$ tetapi terdapat dalam keadaan keseimangan "ang mudah go"ah#

Dalam ekologi tumuhan$ konsep dasar ekologi "ang penting dipelajari antara lain adalah 4

(# Mempelajari konsep ekosistem$ komunitas$ dan populasi

?# Mempelajari pengaruh /aktor lingkungan terhadap tumuhan dan peranan /aktor lingkungan

seagai /aktor pematas#

"2


13/402

Ekologi Tumbuhan

3# Mempelajari struktur dan komposisi 2egetasi suatu ekosistem atau haitat

-# Mempelajari air energi dan daur iogeokimia melalui metaolisme$ siklus hara mineral dan

siklus air#

:# Mempelajari huungan tempat tumuh dengan 4

Komposisi dan struktur 2egetasi

0en"earan jenis!jenis tumuhan

Cenologi tumuhan +musim erunga atau eruah.

Mempelajari huungan antara kesuuran tanah$ iklim$ dan /aktor lain dengan

produkti2itas tumuhan*# Mempelajari huungan antara kesuuran tanah$ iklim$ dan /aktor lain dengan produkti2itas

tumuhan#

B# Mempelajari proses klimaks dan suksesi tumuhan

9# Mempelajari adaptasi tumuhan

)# Mempelajari searan tumuhan

0enelaahan tentang hal diatas seagian esar akan dipelajari pada modul!modul erikutn"a#

LA%I&AN

Untuk memperdalam pemahaman anda mengenai materi di atas$ silahkan anda mengerjakan

latihan erikut

(. Apakah "ang dimaksud dengan ekologi dan ekologi tumuhan E

?. Apa "ang dimaksud dengan lingkungan iotik dan aiotik

3. ;elaskan agaimana huungan timal alik tumuhan dengan lingkungann"a erlangsung

-. Apakah "ang dimaksud dengan tumuhan$ 2egetasi$ /lora$ spesies$ populasi$ dan komunitastumuhan E

:. Apakah "ang dimaksud dengan pengertian sinekologi dan autekologi

"3


14/402

Ekologi Tumbuhan

%es /ormati/

0ilih satu jawaan "ang paling tepat dari eerapa alternati/ jawaan "ang disediakan

(. 1alah satu /aktor "ang termasuk ukan /aktor aiotik erikut ini adalah E

a. Angin

. 'aha"a matahari

c. Kapur arus

"'


15/402

Ekologi Tumbuhan

d. %anah atau lahan

?. 7ang men"atakan ahwa terdapat 3 jenis interaksi dalam ekosistem adalah E

a. 8eiter

. 1amingan

c. 8esosoedarmod. 'lements

3. 1ekelompok indi2idu "ang terdiri dari satu jenis tumuhan dinamakan Ea. 1pesies

. Clora

c. Komunitas

d. 0opulasi

-. &uungan timal alik tumuh!tumuhan dengan lingkungan /isikn"a dinamakan

a. 8espon

. Koaksi

c. Aksi

d. 8eaksi

:. Mikroiota adalah makhluk hidup "ang

a. Mempun"ai utir hijau daun atau kloro/il

. %erdiri dari makhluk hidup jasad renikc. %erdiri dari jamur$ akteri$ dan protoFoa

d. &idup didalam tanah

'ocokkanlah jawaan anda dengan kunci jawaan tes /ormati/ ( "ang terdapat diagian akhir modul ini#

&itunglah jawaan anda "ang enar# Kemudian gunakan rumus diawah ini untuk mengetahui tingkat

penguasaan terhadap materi elajar#

R#$#S

%ingkat penguasaan jumlah jawabananda yang benar

5.100

Arti tingkat penguasaan "ang

Anda

capai4 )> !(>>H aik sekali

9> ! 9)H ! aik

B> ! B)H cukup

B>H. kurang

,ila Anda mencapai tingkat penguasaan 9>H atau leih$ Anda dapat meneruskan

")


16/402

Ekologi Tumbuhan

dengan Kegiatan ,elajar ? selanjutn"a# %agus'%etapi ila tingkat penguasaan Anda

masih di awah 9>H.$ Anda harus mengulangi Kegiatan ,elajar ($ terutama agian

"ang elum Anda kuasai#

"!


17/402

Ekologi Tumbuhan

MODUL !

EKOLOGI TUMBUAN DAN UBUNGANN"A DENGAN ILMUPENGETAUAN LAIN

kologi tumuhan seagai i lmu pengetahuan alam "ang secara kuali tat i/

dan kuanti tat i/ relat i/ masih aru$ perkemangann"a erlangsung secara

erangsur!angsur# 1eagai ahan atau materi "ang menjadi penelaahan

ekologi tumuhan adalah tumuhan dan makhluk hidup lainn"a ser ta

l in gk un gan / is ik d i s ek it arn "a " an g akan mem ent uk s ua tu s is t em eko lo gi a t au

ekosis tem# Untuk mempelajari eragai komponen ekosis tem aik komponen iot ik

maupun komponen aiot ik $ ekologi tumuhan mempun"ai huungan hampir dengan

semua i lmu pengetahuan lain$ terutama i lmu pengetahuan ala m#

Untuk memahami secara anal i t i s ruang l ingkup dan hal !hal "ang erhuungan

dengan pengetahuan ekologi tumuhan$ permasalahan ekologi harus dipandang dari

eragai sudut dandengan antuan i lmu pengetahuan lain# Misaln"a untuk mengetahui

dan memahami huungan t imal alik antara tumuhan dengan sesama makhluk hidup

d an l in gk un gan ai ot i k a tau / is i kn "a mak a i l mu p en ge tah uan$ d ap at mem an tu

menjelaskan tentang komponen ekosistem$ makhluk hidup$ dan l ingkungann"a secara

/ is ik a tau k i mi a # 'on to hn "a j ik a k it a men gk aj i t en tan g k ai dah!ka i dah eko lo gi

t u m uh an " an g erh u un gan d en gan p eman/aat an s umer d a"a a lam t umu han

terhadap pengaruh pertumuhan penduduk dan pencemaran$ 2egetas i pohon di hutan

t rop ika $ pengaruh e/ek rumah kaca +ak iat adan"a luang oFon d i a tmos/i r a t au

pemanasan gloal. maka pada dasarn"a kita juga harus memahasn"a # Melalui disiplin

"$


18/402

Ekologi Tumbuhan

i lmu iologi$ dari eragai i lmu pengetahuan lainn"a$ sepert i i lmu /isika$ kimia$ i lmu

tanah$ klimatologi$ pertanian dan kehutanan seagai penunjang#

EK ! "! I T#$%#& AN DAN I "$#PEN ETA& #AN "AI NN(A

kologi tumuhan "ang merupakan salah satu caang disipl in ekologi $

penelaahann"a mempun"ai ruang lingkup "ang sangat luas# Dalam tingkatan

organisasi iologi $ kajian ekologi memahas tentang eragai aspek interaksi

makhluk h idup dengan l ingkungann"a dari eragai t ingkatan $ sepert i dar i

t ingkat an s at u j en is makhl uk h idup + spes ie s. $ popul as i$ komunit as a tau

ekosistem dalam lingkungan ios/er $ "ang dalam ekologi diseut ekos/ir# Untuk

mempelajari dan memahami eragai aspek interaksi antara tumuhan dengan

makhluk h idup l ain dari eragai t ingkatan sepert i t er seut d i a tas maka

diper lukan dis ipl in atau idang i lmu pengetahuan "ang dapat mendukung dan

menjelaskann"a +1etiadi dkk, ()9). # Disiplin i lmu pengetahuan penting "ang

diperlukan terseut$ antara lain adalah4

) . I lmu Penge*ahuan Al a m

a. Ilmu Fisika erperan karena da lam ekologi tumuhan $ /akto r! /akto r / i sik $

seper ti s t ruk tu r dan kepadatan t anah $ s inar matahari $ peruahan suhu $ da"a

serap air$ curah hujan$ kelemaan udara$ dan seagain"a mempun"ai peran dan

/ungsi "ang sangat penting ! (>>H aik sekali

9> ! 9)H aik

B> ! B)H cukup

B>H kurang

, il a An da m en ca pa i t in gk at p en gu as aa n 9 >H a ta u l e ih # An da d ap at

meneruskan dengan Kegia tan ,elaja r 3 se lan jutn"a # %agus' %etapi i la t ingkat

penguasaan An da masih di awah 9>H$ An da harus mengulangi Kegiatan ,elajar ?$

terutama agian "ang elum Anda kuasai #

2,


29/402

Ekologi Tumbuhan

Pemanfaa*an dan Penerapann1a

1eagai agian dari komponen sistem ekologi "ang kompleks$ manusia mempun"ai

peranan "ang sangat esar dalam menguah lingkungann"a# Dalam hal terseut kajian dan

penerapan disiplin ekologi secara umum dan ekologi tumuhan secara khusus pada dasarn"a

dapat digunakan untuk diman/aatkan dan diterapkan agi kepentingan manusia dan

lingkungann"a# Karena kaidah!kaidah ekologi mempun"ai huungan erat dengan kepentingan

dan aspek kehidupan manusia dan hidup erkelanjutan dari seluruh makhluk hidup dan

lingkungann"a di umi#

Untuk hidup erkelanjutan$ manusia seharusn"a mempun"ai keari/an untuk mengatur

hidupn"a sendiri dalam meman/aatkan sumer da"a alam dan dalam menjaga kondisi

lingkungan hidupn"a# Karena pertumuhan dan perkemangan penduduk serta kegiatann"a

selama ini dalam meman/aatkan mengeksploitasi sumer da"a alam dan melaksanakan

pemangunan$ aik untuk pemukiman dan industr"$ serta pengguanaan eragai ahan

eraha"a dan eracun cenderung merusak dan mempercepat terjadin"a peruahan lingkungan

di umi# 0enemuan aru dalam eragai idang ilmu pengetahuan "ang pada mulan"a ertujuan

untuk meningkatkan kesejahteraan manusia dapat menjadi oomerang untuk kehidupan manusia

jika kaidah ekologi teraaikan# 0ada dasarn"a penerapan dana peman/aatan ekologi akan sangat

diperlakukan karena memiliki pandangan jauh ke depan "ang mempun"ai tujuan untuk

mengamankan dan memelihara kehidupan di umi menjadi leih aik#

A. PE$ANFAATAN

Dalam ekologi tumuhan peman/ataan kaidah!kaidah ekologi secara langsung atau tidak

langsung erhuungan erat dengan maslah kependudukan$ pertanian$ kehutanan$ kesehatan$

pen"earan pen"akit$ pencemaran lingkungan$ dan masalah!masalah lain "ang sangat penting

untuk kehidupan dan kesejahteraan manusia$ dan lingkungann"a#Melalui kajian strategi pelestarian dunia terungkap ahwa etapa pentingn"a

peman/ataan kaidah!kaidah ekologi agi upa"a pelestarian sumer da"a alam "ang terpulihkan

untuk pemangunan "ang erkelanjutan +MacKinnon dkk#$ ())>.#

alaupun secara teoritis peman/aatan kajian ekologi dan ekologi tumuhan dalam

perkemangann"a ersumer dari kajian ekologi "ang si/atn"a relati2e sederhana$ peman/aatan

dan peranann"a tern"ata memerikan hasil "ang cukup memadai# Misaln"a untuk pengelolaan

2&


30/402

Ekologi Tumbuhan

dan upa"a konser2asi hutan lindung "ang ertujuan untuk melestarikan seluruh komunitas iota

"ang dilindungi maka akan diperlukan pemahaman kaidah!kaidah ekologi tumuhan$ seperti

kondisi dan sistem ekoloigi dari hutan lindung terseut$ "ang erhuungan dengan struktur

ekosistem$ komposisi jenis$ kelimpahan dan keanekaragaman jenis 2egetasi$ si/at kompetisi dan

predasi antar makhluk hidup$ /ungsi ekologi hutan$ daur nutrisi$ dan produkti2itas primer hutan#

Mempelajari dunia tumuh!tumuhan di dalam lingkungann"a telah menghasilkan

pengetahuan dasar "ang sangat luas tentang eragai hal$ misaln"a peman/aatan dan pengelolaan

sumer da"a alam$ keseimangan sistem ekolgi$ dan konser2asin"a# Dalam hali ini ekologi

tumuhan secara khusus mempun"ai peranan "ang penting dalam memantu mengatur

lingkungann"a agar keseimangan sistem ekologi tidak terganggu$ misaln"a agaimana kegiatan

manusia erpengaruh terhadap sumer da"a alam$ mengontrol erosi tanah$ melakukan

rehailitasi$ restorasi$ konser2asi ekosistem$ seperti padang rumput atau hutan dan 2egetasin"aserta kehidupan satwa liar dan haitatn"a#

%. PENERAPAN

Menurut Orians +()B:.$ penerapan eragai kajian ekologi atau ekologi tumuhan dan

ilmu pengetahuan lainn"a tern"ata meliputi hampir seluruh aspek kehidupan manusia dan

lingkungan hidupn"a# %erutama penerapan dalam idang pengelolaan sumer da"a alam

+misaln"a produksi pertanian$ kehutanan$ atau pertamangan. aik untuk "ang dapat

diperaharui atau tidak< konser2asi$ preser2asi$ rehailitasi dan restorasi jenis!jenis tumuhan

dan iota lain dengan haitatn"a< untuk sumer da"a alam "ang dilindungi$ analisis mengenai

dampak lingkungan untuk kegiatan dan pemangunan$ pencemaran lingkungan< pengawasan

terhadap hama dan pen"akit< serta pencegahan kontaminasi ahan eracun eraha"a dan

pengaruhn"a terhadap tumuhan dan lingkungan# Kegiatan manusia "ang erkaitan dengan hal

terseut pada umumn"a akan mempengaruhi keanekaragaman makhluk hidup "ang terdapat

dalam suatu ekosistem#

Untuk dapat memahami dan mengatasi masalah "ang timul akiat eragai kegiatan

manusia terseut$ ekologi tumuhan dan limu pengathuan lainn"a dapat menrapkan kaidah!

kaidah ekologi$ seperti4 struktur ekosistem dan komponen!komponenn"a$ interaksi antara

makhluk hidup dan lingkungann"a$ /aktor lingkungan segai pematas$ /ungsi ekosistem "ang

mencakup alir energi$ daur iogeokimiawi dan proses sukeksi$ dinamika mas"arakat tumuh!

tumuhan dan populasin"a$ seta si/at!si/at toleransi$ adaptasi tumuhan dan keeradaan serta

searan makhluk hidup +iota. di permukaan entang alam umi# Dengan menerapkan kaidah!

3(


31/402

Ekologi Tumbuhan

kaidah ekologi paling tidak eragai masalah "ang timul dapat dikethui sea akiatn"a dan

dicari pemecahann"a#Untuk hidup dan erkelanjutan$ manusia antara lain harus elajar memahami eragai

aspek lingkungan dan peman/aatan sumer da"a alam dengan cara!cara "ang dapat

dipertanggungjawakan sesuai dengan kaidah!kaidah ekologi# Kaidah!kaidah ekologi dalam

ekologi tumuhan pada saat ini peman/aatan dan penerapann"a cenderung ersi/at

antroposentris$ artin"a seagian esar untuk kepentingan manusia$ terutama untuk peman/aatan

sumer da"a alam$ pengelolaan lingkungan dan pelestarian alam# &al terseut terutama ditujukan

pada upa"a untuk mengurangi laju kecepatan pengurasan sumer da"a alam dan pencemaran

lingkungan "ang diseakan oleh semakin meningkatn"a kegiatan dan jumlah penduduk$ serta

eragai proses pemangunan#

"ATI&ANUntuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas$ silakan Anda

mengerjakan latihan erikut ini

(. Mengapa eragai kegiatan manusia sering mempun"ai pengaruh "ang merugikan

terhadap lingkungann"aE ;elaskan?. Dalam hal apa saja kegiatan terseut sering memerikan dampak peruahan

lingkungan di umiE

3. Untuk pemanguna "ang erkelanjutan$ misaln"a penda"agunaan sumer da"a hutan$

penerapan$ peman/aatan kaidah ekologi tumuhan dapat erman/aat untuk

pengelolaan lingkungan# ;elaskan dan erikan contohn"a-. Dalam hal apa ekologi tumuhan dapat erperanan penting untuk pengelolaan dan

konser2asi mas"arakat tumuh!tumuhanE ;elaskan

:. Kaidah!kaidah ekologi tumuhan apa saja "ang diutuhkan agar dapat mengantisipasi

dan memahami masalah pengelolaan sumer da"a alam "ang dapat diperaharui$

misaln"a pengelolaan sumer da"a hutan produksiE ;elaskan

Petunjuk Jawaban Latihan

Untuk menjawa soal!soal latihan$ Anda harus mempelajari materi ahan ajar mendiri

Kegiatan ,elajar 3$ khususn"a mengenai +(. latar elakang manusia seagai agian dari

komponen sistem ekologi "ang kompleks$ +?. kegiatan manusia sering cenderung dapat

menguah lingkungann"a$ +3. peman/aatan ekologi tumuhan untuk pengelolaan sumer da"a

alam$ dam +-> peranan ergai kaidah!kaidah ekologi eragai kepentingan manusia dan

lingkungann"a#

3"


32/402

Ekologi Tumbuhan

RANK#$AN

(# Manusia seagai komponen sistem ekologi "ang kompleks sering mempun"ai potensi untuk

menguah lingkungann"a# Untuk kelangsungan hidupn"a$ eragai kegiatan manusia dapat

meman/aatkan kajian ekologi untuk mengamankan sistem ekologi dan memeliharakehidupan di umi#

?# 0ertumuhan dan kegiatan penduduk$ serta pengguanaan ergai temuan teknologi dan

sen"awa aru$ cenderung menjadi oomerang agi kehidupan dan lingkungann"a4 karena

sistem ekologi terganggu atau rusak akiat diaaikann"a kaidah!kaidah ekologi#

3# Dari pengkajian strategi pelestarian dunia tern"ata terungkap ahwa kaidah!kaidah ekologi

dapat diman/aatkan dan diterapkan untuk pelestarian sistem ekologi dan pelestarian sumer

da"a alam dan pemangunan "ang erkelanjutan#-# alaupun kajian dan kaidah!kaidah ekologi si/atn"a relati2e sedrhana$ tetapi hasiln"a cukup

memadai untuk meman/aatkan dan menerapkan kaidah!kaidah ekologi dalam

mengantisipasi dan mengatasi eragai permasalahan "ang erhuungan dengan

pengelolaan sumer da"a alam da lingkungan#

:# Untuk peman/aatan "ang erkelanjutan dan konser2asi hutan lindung atau hutan produksi

misaln"a$ pengguanaan eerapa kaidah ekologi tumuhan$ seperti komposisi 2egetasi

hutan$ kelimpahan dan keanekaragaman jenisn"a$ /ugnsi ekologi$ daur nutrisi$ produksi$ dan

proses suksesi di hutan< perlu diketahui$ terutama dalam rangka mengatur sistem ekologi

hutan dan mengontrol kegiatan manusia "ang erhuungan dengan peman/aatan hutan

terseut#*# 0enerapan kaidah!kaidah ekologi tumuhan untuk peman/aatan sisitem ekologi di suatu

wila"ah$ pada umumn"a adalah penerapan untuk peman/aatan "ang erkelanjutan dari suatu

sumer da"a alam serta upa"a mencegah kerusakan terhadap lingkungan dan ekosistemn"a#

Misaln"a "ang erhuungan dengan terkurasn"a sumer da"a alam$ kerusakan haitat$

pencemaran lingkungan$ atau kontaminasi ahan eracun eraha"a terhadap tumuh!

tumuhan# Untuk itu perlu digunakan kaidah!kaidah ekologi secara memadai dan tepat$

misaln"a tentang kaidah!kaidah "ang erhuungan dengan struktur dan /ungsi sistem

ekologin"a$ serta interaksi 2egetasi dengan haitat dan ligkungann"a$ walaupun

peman/aatan dan penerapan kaidah!kaidah ekologi teerseut cenderung ersi/at

antroposentris#

TES F!RA$TIF

0ilih satu jawaan "ang paling tepat dari eerapa alternati2e jawaan "ang disediakan

32


33/402

Ekologi Tumbuhan

(. Manusia seagai agian dari sistem ekologi mempun"ai peranan penting dan cenderung#

A# Merusak ekosistem

,# Menguah lingkungan'# Menguah dan merusak lingkungan

D# Mengganggu lingkungan

?. 0ern"ataan ahwa kaidah!kaidah ekologi sangat erman/aat agi pelestarian sumer da"aalam$ dikemukakan oleh#

A# Kupchella dan &"lan$ dkk

,# OriansC. ;ohn dan Kath" Mckinon$ dkk

D. &edd" dan Kurniati

3. Kajian ekologi tumuhan dapat diman/aatkan dan diterapkan untuk eragai aspek kegiatan

manusia$ seperti#

A# 0engelolaan sumer da"a alam

,# Konser2asi tumuhan!tumuhan dan lingkungann"a di haitatn"a

'# Mengatur lingkungan aiotikD# ;awaan A!,!' enar

-. Untuk memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap sistem ekologin"a$ diperlukan

kaidah!kaidah ekologi tumuhan seperti erikut#

A# 1truktur dan /ungsi ekosistem

,# Cungus ekosistem'# 1earan dan keanekaan makhluk hidup dan lingkungann"a

D# ;awaan A!,!' enar

:. 0ada saat ini peman/aatan dan penerapan kaidah!kaidah ekologi tumuhan cenderungA# ,ersi/at egosentris

,# Demi makhluk hidup

'# ,ersi/at antroposentrisD# Untuk mengurangi laju kerusakan sistem ekologi

'ocokkan jawaan Anda dengan Kunci ;awaan %es Cormati/ 3 "ang terdapat di agian

akhir modul ini# &itunglah jawaan Anda "ang enar# Kemudian gunakan rumus di awah ini

untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan ,elajar 3#

8umus

tingkat penguasaan=jumlah jawaban anda y angbenar5 100

Arti tingkat penguasaan "ang Anda capai4

)>!(>>H aik sekali

33


34/402

Ekologi Tumbuhan

9>!9)H aik

B>!B)H cukup

B>H kurang

,ila Anda mencapai tingkat pengusaan 9>H atau leih$ Anda dapat meneruskan dengan

modul selanjutn"a# ,agus %etapi ila tingkat penguasaan Anda masi di awah 9>H# Anda harus

mengulangi Kegiatan ,elajar 3$ terutama agian "ang elum Anda kuasai#

Kun+i 2a3aban Tes Forma*if

Tes Formatif 1

(. '?. D

3. A

-. D

3'


35/402

Ekologi Tumbuhan

:. ,

Tes Formatif 2

(. '

?. D3. A

-. D:. ,

Tes Formatif 3

(. '

?. '3. D

-. D

:. D

Daf*ar Pus*aka

,rewer$ 8# +())-.# The Siene of !o"o#$, ?nded# 0hiladelphia4 1aunders 'ollege 0ulishing

Ltd# 'o#'lapham$ #,# +()B3.#%atura" !os$stem.New 7ork4 MacMillan 0ulishing 'o#

'o=$ #G# +())*.# Laborator$ &anua" of 'enera" !o"o#$, Bthed# Duuue4 m# '# ,rown

0ulishing Ltd# 'o#Desmukh$ I# +())?.# !ko"o#i dan (io"o#i Tro)ika +%erj#4 K# Kartawinata dkk.# ;akarta4 7a"asan

Oor#&edd"$ 1# dan M# Kurniati# +())-.# Prinsi)*Prinsi) Dasar !ko"o#i+ suatu bahasan tentan#

kaidah*kaidah eko"o#i dan )enera)ann$a.;akarta4 0%# 8a"a Gra/indo#

Kusmana$ ' dan Istomo# +()):.#!ko"o#i utan.,ogor4 La# kologi &utan$ I0,#

3)


36/402

Ekologi Tumbuhan

MacKinnon$ ;# K kinnon$ G# 'hild$ dan ;# %horseil# +())>.# Pen#e"o"aan -awasan $an#

Di"indun#i di Daerah Tro)ika. +%ed#4 Amir.# 7og"akarta4 Gadjah Mada Uni2ersit"

0ress#

Mueller!Domois$ D# and llererg# +()B-.#ims and &ethods of /e#etation !o"o#$.New

7ork4 ;ohn ile" dan 1ons Inc#Orians$ G# +()B:.#Di0ersit$, Stabi"it$, and &aturit$ in %atura" !os$stem. n+ Jan Doenet

a" ds#.# nif$in# one)t in eo"o#$. ;unks %he &ague#8esosoedarmo$ 1#$ K# Kartawinata dan A# 1oegiarto# +()9-.#Pen#antar eko"o#i# ;akarta4 8emaja

Kar"a#

1amingan$ %# +())>.# Prosedur Pendu#aan dan Peni"aian Dam)ak terhada) /e#etasi. Da"am

na"isis &en#enai Dam)ak Lin#kun#an. ,ogor4 C01!I0,#

1etiadi$ D#$ I# Mahadiono$ dan A# 7usron# +()9).# Pen#antar !ko"o#i. ,ogor4 0usat Antar

Uni2ersitas!Ilmu &ida"at$ Institut 0ertanian ,ogor#

1hukla# 8# 1# and 0# 1# 'handel# +())*.#P"ant !o"o#$.New Delhi4 1# 'hand dan 'o# Ltd#%arumingkeng$ ;# '# +())-.# Dinamika Po)u"asi+ -ajian !ko"o#i -uantitatif. ;akarta4 0ustaka

1inar &arapan dan U# K# 1at"awacana#

argasasmita$ 1# dan 1# 8asidi# +())3.#!ko"o#i Po)u"asi dan -omunitas. Makalah 0enataran

Kemampuan Dosen dalam 0elatihan 0erkuliahan MI0A Dasar ,iadang ,iologi$ 1e!DKI

;akarta# (>!?> No2emer ())3#

3!


37/402

Ekologi Tumbuhan

MODUL $

PRINSIP%PRINSIP EKOLOGI TUMBUAN

PENDAULUAN

Dala0 0-ul ini a/an i 1aha 1er1agai 6rini6%6rini6 e/-l-gi 5ang0enjai aar 6enelaahan e/-l-gi tu01uhan. Se1agai0ana i/etahui0a/hlu/ hiu6 i 1u0i 1ai/ tu01uhan7 hean7 0anuia 0au6un 0i/r-1i-ta;jaa reni/i/ e1agai /-06-nen1i-ti/7 erta /-06-nen a1i-ti/ 5ang 0en5uun e/-ite0. Selain itu i1ahatentang :ungi e/-ite0 an -6erai-naliain5a.

3$


38/402

Ekologi Tumbuhan

Kegiatan Belajar 3. Me01aha tentang ha1itat e1agai te06at tinggaltu01uh%tu01uhan an 0a/hlu/ hiu6 lain 0ela/ana/an /ehiu6an an :ungin5aala0 relung e/-l-gi ;ni8he


39/402

Ekologi Tumbuhan

3&


40/402

Ekologi Tumbuhan

Konse& e'ologi( 'o)unitas *an Po&ulasi

Tu)+uhan

Di ala0 tera6at 6en5uun uta0a 5ang 0en5uun e/-ite0 5aitu 0a/hlu/

hiu6 ;/-06-nen 1i-ti/< an ling/ungan ta/ hiu6 ;ling/ungan a1i-ti/< 5ang aling1erintera/i7 1erhu1ungan erat 5ang ta/ i6iah/an an aling 0e06engaruhi atua0a lain 5ang 0en1entu/ uatu ite0. Site0 itu ina0a/an ite0 e/-l-gi ataule1ih i/enal e1agai e/-ite0.

Dala0 1e1era6a /e6uta/aan7 untu/ /-06-nen 1i-ti/7 /-06-nen a1i-ti/ ane/-ite0 ering iguna/an itilah 1i-8-en-i7 ge-8-en-i an 1i-ge-8-en-iatau ge-1i-8-en-i.

Itilah an /-ne6 e/-ite0 i6er/enal/an 6erta0a /ali -leh A.G Tanle56aa tahun "&3). E/-ite0 aalah atuan unit aar uta0a e/-l-gi e8ara

tru/tural an :ungi-nal. Se8ara tru/tural 1er/aitan engan /eane/araga0anjeni an :ungi-nal 1er/aitan engan alir energi an aur 0ateri 0elalui/-06-nen tru/tural e/-ite0 ;e5 an Kurniati7 "&&'= hu/la an hanel7"&&! tanah an 8aha5a 0atahari 0eru6a/an/-06-nen a1i-ti/ eang/an /-06-nen 0a/hlu/ hiu6 5ang 0en8a/u6 tu01uhan7hean an 0i/r-1i-ta 0eru6a/an /-06-nen 1i-ti/ 5aitu e0ua unur 5ang0eru6a/an uatu /eatuan utuh 5ang ta/ ter6iah/an e1agai 6en5uun e/-ite0.

'(

Ma/hlu/hiu6

uara


41/402

Ekologi Tumbuhan

u1ungan intera/i an /eei01angan antar/-06-nen ala0 e/-ite0

Menurut -? ;"&&!< e/-ite0 0eru6a/an uatu unit ling/ungan 5ang teririari /-06-nen 1i-ti/ an /-06-nen a1i-ti/ 5ang aling 1erintera/i an tu/ar%0enu/ar nutrii an energi. Dala0 aling tu/ar%0enu/ar energi tu01uh%tu01uhan0eru6a/an /-06-nen 1i-ti/ ter6enting 5ang 1er6eran e1agai 6enghail energiuntu/ 0a/hlu/ hiu6 lainn5a.

A, KONSEP EKOSISTEMDala0 /-ne6 e/-ite0 uatu e/-ite0 aalah ite0 6enunjang tru/tural

an :ungi-nal /ehiu6an. K-06-nen 1i-ti/ an a1i-ti/ i ala0 uatu ha1itat0en1entu/ uatu ite0 intera/i ti01al 1ali/ 5ang 1erlangung teru 0eneru an/-06le/. alau6un e0i/ian7 e1enarn5a /eaaan e/-ite0 e1agai uatuite0 tia/ 6ernah e6enuhn5a 0anta67 elalu 1eraa ala0 uatu /eei01angan5ang 0uah g-5ah7 teta6i teta6 ina0i. Suatu hu1ungan an ti01al 1ali/ ala0e/-ite0 a6at iga01ar/an engan jela ala0 aur nutrii 5ang 6enting7 e6ertiaur /ar1-n an nitr-gen 5ang 1erlangung ala0 ling/ungan 1i-ti/ an a1i-ti/i0ana /eua unur tere1ut i a01il ari tanah atau at0-:er -leh tu01uh%tu01uhan untu/ 0e01entu/ en5aa 5ang i1utuh/an. Melalui rantai 0a/ananen5aa tere1ut 0en5atu ala0 tu1uh hean 5ang /e0uian ji/a tu01uhan atau

heann5a 0ati an 0engala0i 6e01uu/an a/hirn5a unur%unur tere1ut a/an i1e1a/an /e01ali/eala0 tanah an uara at0->r.

K-06-nen 6en5uun e/-ite0 a6at i g-l-ng/an 1er0a8a0%0a8a0. Mialari egi 6er-lehan u01er energi7 egi /ehiu6an 1i-ta 5ang 0en5uunn5a7 egiha1itatn5a an e1again5a. Dala0 /-ne6 e/-ite07 uatu e/-ite0 aalah uatu6enunjang /ehiu6an. lau6un e8ara tru/tural an :ungi-nal uatu e/-ite05ang atu 1er1ea engan e/-ite0 lainn5a ;0ialn5a e/-ite0 6aang ru06utengan e/-ite0 raa 1a/au an e1again5a 0a/a

tr5/tur an :ungi e/-ite0 atu engan 5ang lain 1e1ea. Manurut Ku0ana anI0-t- ;"&&)


42/402

Ekologi Tumbuhan

Se8ara u0u0 tera6at ua 0a8a0 ite0 e/-ite0 5aitu ;"< e/-ite0tereti ;arat< e6erti e/-ite0 ataran renah7 e/-ite0 6eiir7 e/-ite06egunungan7 e/-ite0 anthr-6-geni/ ;aah7 /e1unClaang< an e1again5a. ;2H$ Anda

harus mengulangi Kegiatan ,elajar ?$ terutama agian "ang elum Anda kuasai#

)&


60/402

Ekologi Tumbuhan

Kegia*an %ela6ar

&abi*a*, Relung7Ni+he8 Ekologi, dan In*eraksi Tumbuhan dalam Ekosis*em

&aitat mahluk hidup adalah suatu wila"ah tempat mahluk hidup melaksanakan

kehidupann"a# Misaln"a haitat eceng gondok +!ihornia rassi)es. adalah pada ekosistem

perairan di sawah atau kolam$ haitat akau + 4hi5o)hora spp.# 0erairan rawa pa"au di hutan

mangro2e di tepi pantai atau haitat ramin +'on$sti"us bananus. adalah tanah gamut "ang

mempun"ai kesuuran dan p& tanah sangat rendah# %umuhan eceng gondok$ akau$ dan ramin

dapat ditemukan dalam haitat umum di ekosistem perairan atau daratan$ pada lokasi "ang

ereda!eda dan khas# ;adi suatu haitat mahluk hidup adalah suatu tempat atau wila"ah di

mana kita dapat menemukan keeradaann"a#

8elung ekologi +Niche. mempun"ai pengertian "ang leih luas jika diandingkan

dengan haitat# 8elung ekologi mempun"ai atasan agaimana cara hidup atau peranan mahluk

hidup di haitatn"a# Misaln"a eceng gondok$ akau atau ramin "ang mempun"ai haitat tertentu$

8elung ekologin"a adalah cara hidup di tempat "ang sesuai dengan peran dan /ungsi ekologi

tumuhan terseut# ;adi pada umumn"a mahluk hidup secara alamiah akan memilih atau

menempati haitat dan relung ekologi "ang sesuai dengan keutuhann"a$ dalam arti hidup di

tempat tinggal atau tempat pertumuhan "ang kondisi lingkungan$ seperti iklim$ nutrien$ dan

interaksi antarorganismen"a "ang sesuai dan dapat memenuhi keutuhan hidupn"a#

Menurut &edd" dan Kurniati +())-. terkadang analogi antara haitat dan relung ekologi#

&aitat makhluk hidup terseut$ sedangkan relung ekologi adalah jaatan$ pro/esi atau cara

er/ungsi makhluk hidup di dalam lingkungan ekologin"a#

Dalam suatu haitat dapat diketemukan eragai jenis makhluk hidup# ;ika terdapat dua jenis

tumuh!tumuhan "ang mempun"ai relung ekologi "ang sma maka terdapat kecenderungan

akan terjadi persaingan atau kompetisi$ "aitu suatu entuk interaksi timal alik antara kedua

jenis tumuhan terseut# Interaksi "ang terjadi iasan"a merupakan persaingan untuk

!(


61/402

Ekologi Tumbuhan

memperoleh sumer da"a "ang sama$ seperti caha"a matahari$ air atau nutrien "ang

menguntungkan salah satu jenis dan merugikan jenis lainn"a#

A# &A,I%A%

Istilah haitat an"ak digunakan tidak saja dalam ekologi$ tetapi digunakan pula dalameragai idang ilmu pengetahuan lain# 0ada umumn"a istilah terseut selain mempun"ai

pengertian seagai tempat tinggal makhluk hidup$ juga mempun"ai pengertian seagai tempat

"ang menjadi hunian seluruh populasi atau komunitas makhluk hidup# Misaln"a haitat 5

komunitas mangro2e6 mempun"ai haitat rawa pa"u "ang terdapat di tepi pantai erlumpur di

wila"ah tropika# &aitat terseut dihuni oleh komunitas tumuh!tumuhan mangro2e dari

eragai jenis$ seperti Api!api +0iennia spp.$ akau +4hi5o)hora spp.$ tanjung +(ru#uiera

spp.$ perepat + Sonneratia sp#.$ dan seagain"a# &aitat tumuhan terseut memiliki lokasi

haitat /isik dan asosiasi tumuhan "ang spesi/ik$ "ang menjadi pre/erensi ekologi tumuhan

mangro2e#

Menurut 1teenis +():9.$ tumuhan mangro2e mempun"ai pre/erensi ekologi4 tipe tanah

erlumpur$ keras atau lemek$ salinitas perairan "ang er2ariasi seanding dengan /rekuensi$

kedalam dan laman"a genangan air laut$ ketahanan jenis terhadap arus dan omak$ kondisi

perkecamahan dan pertumuhan semai sesuai dengan si/at!si/at terseut# Asosiasi tumuhan

mangro2e pada haitat terseut$ pada umumn"a akan didominasi oleh tumuhan dari suku

8hiFophoraceae+4hi5o)hora muronata. atau suku Jerenaceae+0iennia marina.#

&aitat menurut 1tiling +())*.$ dapat seagai tempat makhluk hidup secara normal$ sejumlah

kondisi lingkungan di mana indi2idu$ populasi$ dan komunitas makhluk hidup ertempat tinggal

atau suatu kondisi dan lingkungan "ang dapat memenuhi keutuhan makhluk hidup# Dengandemikian$ setiap makhluk hidup akan mempun"ai haitat untuk erperan sesuai keutuhann"a

erdasarkan si/at!si/at /isiologi$ toleransi$ dan adaptasin"a# ;ika terjadi gangguan atau peruahan

pada haitatn"a maka cepat atau lamat mahluk hidup terseut akan mati atau punah$ atau akan

tumuh dan erkemang di haitat lain "ang sesuai dengan pre/erensi ekologin"a# 'ontohn"a

adalah pada hutan mangro2e "ang haitatn"a rusak karena mengalami gangguan peruahan arus

atau terjadi proses pelumpuran dan pendangkalan secara lamat$ tetapi pasti akan terjadi

peruahan pada populasi dan komunitas 2egetasin"a#

,eragai jenis tumuh!tumuhan "ang terdapat pada suatu haitat "ang serupa$ tetapi

ereda lokasin"a akan dihuni oleh eragai jenis tumuhan "ang ereda karena tumuhann"amempun"ai pre/erensi ekologi tertentu# Jegetasi Api!api + A2icennia spp#. erdasarkan

pre/erensi ekologin"a cenderung mendominasi lokasi perairan "ang dangkal dan erlumpur

lemek$ sealikn"a 2egetasi akau +8hiFophora spp.$ akan tumuh dominan pada perairan "ang

dalam dan erlumpur teal +8asidi$ ()9:< pujiati$())9.#

1ecara umum$ Odum +())*. memagi haitat menjadi haitat mikro dan haitat makro#

&aitat "ang lokasi dan luasn"a teratas dengan kondisi lingkungan "ang ersi/at lokal atau

!"


62/402

Ekologi Tumbuhan

setempat +misaln"a pohon Api!api "ang haitatn"a di perairan pa"au erlumpur lemek dan

pohon akau mempun"ai haitat perairan pa"au dalam erlumpur teal.$ diseut haitat mikro#

1edangkan haitat "ang mempun"ai kondisi lingungan "ang ersi/at umum dan terdapat di

wila"ah "ang luas+ misaln"a haitat eceng gondok di sawah atau pohon ranim di hutan

gamut.$dinamakan haitat makro#

,# 8LUNG+NI'&. KOLOGI

,eragai jenis tumuhan$ hewan$ dam mikroiota "ang terdapat di dalam suatu ekosistem

akan mempun"ai peranan dan /ungsi ekologi "ang ereda!eda seagai prousen# Konsumen

atau dekomposer# 0eranan dan /ungsi setiap jenis makhluk hidup dalam ekosistem dikenal

seagai relung atau niche$ "aitu cara hidup suatu organisme dalam haitatn"a#

Dalam ekologi seluruh peranan dari makhluk hidup dalam komunitasn"a diseut

relung+niche. ekologi# 7ang termasuk relung ekologi terseut adalah semua /aktor "ang

mencakup jenis organisme "ang erperanan$ lingkungan "ang menjadi tempat tinggal dan

spesialisasi populasi organisme di dalam komunitasn"a +Irwan$ ())?.#

8elang ekologi ukanlah satu konsep "ang sederhana$ tetapi erkaitan dengan konsep

populasi dan komunitas# 8elung ekologi merupakan peran total dari jenis atau populasi suatu

organisme dalam komunitasn"a# Dalam ekologi tumuhan$ tiap!tiap jenis tumuhan akan

men"erupai relung ekologi "ang menentukan struktur dan pola adaptasi populasi tumuhn"a di

haitatn"a$ dan relung ekologi merupakan milik suatu komunitas tumuhan "ang mewakili

tempat popolasi tumuhan!tumuhan terseut menempati struktur komunitas n"a +1ukla dan

'handel$ ())*.#

Komunitas 2egetasi "ang ereda!eda menempati suatu haitat dalam ekosistem$ pada

umumn"a dapat menunjukkan kondisi lingkungann"a ereda!eda pula# Di suatu haitat$ secara

ekologi struktur 2egetasi komunitasn"a cenderung mempun"ai si/at!si/at adaptasi "ang sama dan

mendasar untuk populasi tumuhan "ang menempati relung ekologi +relung haitat. serupa$

walaupun tumuh!tumuhan terseut secara keseluruhan tidak erkaitan secara taksonomis#

Misaln"a antara pohon!pohon api dan pohon akau tern"ata mempun"ai sistem perakaran "ang

khas untuk hidup di haitat "ang erlumpur$ "ang kadar oksigenn"a rendah$ "aitu eradaptasi

dengan kondisi lingkungan terseut dengan sistem perakaran akar napas atau +pneumatophora.

untuk pohon api!api dan pohon akau tern"ata mempun"ai sistem perakaaran akar tunjang untuk

pohon akau#

8elung ekologi tumuhan mempun"ai pengrtian "ang luas$ artin"a tidak saja

erhuungan dengan paeranan ekologin"a dalam ruang /isik "ang menjadi tempat tumuh atau

tempat tinggal tumuhann"a$ tatapi erhuungan pula dengan peran dan /ungsi ekologi dalam

komunitasn"a# Misaln"a$ peranan dalam jenjang makanan$ gradien suhu$ kelemapan$ dan p&

tanah$ iklim atau kondcisi linghkungan "ang lain#

!2


63/402

Ekologi Tumbuhan

Menurut Odum +())*.$ peran dan /ungsi ekologi terseut dapat dikelompokkan dalam 3

aspek relung ekologi$ "aitu 4

(# 8elung haitat +spatial niche atau haitat niche.

ketikan ulang buku ekologi

Documents