kertas 2 ppt 2015

SULIT

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015 4541/2KIMIAKertas 2Oktober

2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan PemeriksaKod Pemeriksa:Bahagian Soalan Markah Markah

SMK TAMAN SETIAWANGSAKUALA LUMPUR

2

penuh diperoleh A 1 10

3

2 10 3 10

4

4 10

5 10

6 10

B7 20

8 20

C9 20

10 20

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelah4541/2 SULIT

Section ABahagian A

[60 marks][60 markah]

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1.1 shows the symbol of three elements. The letters used are not the actual symbols of the atoms.Rajah 1.1 menunjukkan simbol untuk tiga unsur. Huruf yang digunakan bukan simbol yang sebenar bagi atom-atom berkenaan.

Diagram 1.1 Rajah 1.1

(a) (i) What is the term used to represent number ‘23’, ‘35’ and ‘39’?Apakah istilah yang digunakan untuk mewakili nombor ‘23’, ‘35’ and ‘39’?

_______________________________________________________________________[1 mark][1 mark]

(ii) Name two subatomic particles of an atom which have different charges.Namakan dua zarah subatom yang berlainan cas yang terdapat di dalam suatu atom.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________[2 marks]

[2 markah]

[Lihat halaman sebelah]4541/2 SULIT(iii) Draw the electron arrangement of atom P. In your diagram, show the location of

the electrons, protons and neutrons.Lukiskan susunan elektron bagi atom P. Dalam rajah anda, tunjukkan kedudukan elektron, proton dan neutron.

ForExaminer’s

Use

1(a)(i)

1(a)(ii)

1

2

P23

11 Q35

17 R39

19

[2 marks][2 markah]

Substance Q Substance R Bahan Q Bahan R

Diagram 1.2Rajah 1.2

(b) (i) Diagram 1.2 shows the physical state of substance Q and substance R at room temperature Draw the arrangement of particles in substance Q and substance R.Rajah 1.2 menunjukkan keadaan fizikal untuk bahan Q dan R pada suhu bilik. Lukis susunan zarah dalam bahan Q dan bahan R.

Particles of substance Q Particles of substance R Zarah-zarah bahan Q Zarah-zarah bahan R

[2 marks][2 markah]

[Lihat halaman sebelah]4541/2 SULIT

(ii) Element R and element P are Group 1 elements. Element R is placed below element P in Periodic Table of Elements.

Unsur R dan unsur P merupakan unsur-unsur Kumpulan 1. Unsur R terletak di bawah unsur P di dalam Jadual Berkala Unsur.

ForExaminer’s

Use

1(a)(iii)

1(b)(i)

The reactivity of element R is higher than element P.Kereaktifan unsur R lebih tinggi berbanding unsur P.

Substance Q Bahan Q

Substance R Bahan R

2

2

Hot air balloon belon udara panas

Explain this statement. Jelaskan kenyataan ini.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________[3 marks]

[3 markah]

2 Diagram 2.1 shows a conversation between Maria and her Chemistry teacher, Madam Nurul. Rajah 2.1 menunjukkan perbualan antara Maria dan guru Kimianya, Puan Nurul.



ForExaminer’s

Use

1(b)(ii)

Total

(a) What is meant by empirical formula?Apakah maksud formula empirik?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________[2 mark]

[2 marks](b) Draw an apparatus set-up for preparing of the hydrogen gas in this experiment meant by

ForExaminer’s

Use

2(a)

10

Teacher, I tried to determine the empirical formula of copper oxide with the same experiment which I used for magnesium oxide, but it failed.

Cikgu, saya cuba menentukan formula empirik untuk kuprum oksida dengan menggunakan eksperimen yang sama dengan magnesium oksida tetapi ia gagal.

Maria, you should try to use hydrogen gas to reduce the copper oxide.

Maria, anda perlu cuba guna gas hidrogen untuk menurunkan kuprum oksida.

2

3

Madam Nurul.Lukis susunan radas untuk penyediaan gas hidrogen dalam eksperimen ini yang dimaksudkan oleh Puan Nurul.

[3 marks][3 markah]

(c) Diagram 2.2 shows the results for an experiment to determine the empirical formula of Copper(II) oxide.Rajah 2.2 menunjukkan keputusan bagi satu eksperimen untuk menentukan formula empirik bagi Kuprum(II) oksida.

Mass of combustion tubeJisim tiub pembakaran

110.00 g

Mass of combustion tube + copper oxideJisim tiub pembakaran + kuprum oksida

118.00 g

Mass of combustion tube + copperJisim tiub pembakaran + kuprum

116.40 g


Based on Diagram 2.2, determine the following,Berdasarkan Rajah 2.2, tentukan yang berikut,[Relative atomic mass: O,16; Cu,64][Jisim atom relatif: O,16; Cu,64]

(i) Mass of copper = _____________________ gJisim kuprum

(ii) Mass of oxygen = _____________________ gJisim oksigen


(iii) Ratio of mole of copper and oxygen = ___________ : __________Nisbah mol antara kuprum dan oksigen

(iv) Empirical formula of copper oxide = ________________________Formula empirik bagi kuprum oksida

[4 marks][4 markah]

(d) Predict whether Maria is able to find the empirical formula of magnesium oxide by this experiment?

2(b)

ForExaminer’s

Use

2(c)

4

3

Ramalkan sama ada boleh atau tidak Maria menentukan formula empirik bagi magnesium oksida dengan kaedah yang sama dalam eksperimen ini?

___________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

3 (a) Table 1 shows three substances and their respective chemical formulae. Jadual 1 menunjukkan tiga bahan dan formula kimia masing-masing.

Name of substanceNama bahan

Chemical formulaFormula kimia

BromineBromin

Br2

LeadPlumbum

Pb

Lead(II) bromidePlumbum(II) bromida

PbBr2

Table / Jadual 1

Use information from Table 1 to answer the following questions :Dengan menggunakan maklumat daripada Jadual 1 untuk menjawab soalan-soalan berikut :

(i) State one substance which exists as an atom.Nyatakan satu bahan yang wujud sebagai atom.

…………………………………………………………………….………………

[1 mark]


(ii) Write the ionic formula for the substance in (a) (i).Tulis formula ion bagi bahan di (a) (i).

…………………………………………………………………….………………

[1 mark]

(iii) Which substance has the lowest melting point?

2(d)

Total

3(a)(i)

ForExaminer’s

Use

3(a)(ii)

3(a)(iii)

1

1

1

1

10

Bahan yang manakah mempunyai takat lebur paling rendah?

…………………………………………………………………….………………

[1 mark]

(iv) What is the state of matter of bromine at room temperature?Apakah keadaan jirim bromin pada suhu bilik?

…………………………………………………………………….………………

[1 mark]

(v) Lead(II) bromide can conduct electricity in molten state. Give a reason.Plumbum(II) bromida boleh mengalirkan elektrik dalam keadaan leburan. Berikan satu sebab.

…………………………………………………………………….………………

[1 mark]

(b) Graph 1 shows the temperature against time when molten of naphthalene, C10H8 is cooled. Graf 1 menunjukkan suhu melawan masa apabila leburan naftalena , C10H8 disejukkan.

Graph / Graf 1


(i) State the type of compound of naphthalene.Nyatakan jenis sebatian bagi naftalena.……………………………………………………………………………..

[1mark](ii) State the melting point of naphthalene.

Nyatakan takat lebur bagi naftalena.

3(a)(iv)

3(a)(v)

ForExaminer’s

Use

3(b)(i)

3(b)(ii)

1

1

Temperature / 0C

Suhu

Time / s

Masa

T1

T2

T3

A

B C

D

1

1\

……………………………………………………………………………..

[1 mark]

(iii) Describe the movement of the particles of naphthalene between A and B during cooling.Huraikan pergerakan zarah naftalena antara A dan B semasa penyejukan.

……………………………………………………………………………..

[1 mark]

(iv) Draw the arrangement of particles of naphthalene at stage AB dan CD .Lukiskan susunan zarah naftalena pada peringkat AB dan CD


4. Table 3 shows the diagram of electron arrangement of carbon atom, oxygen atom and sodium atom.Jadual 3 menunjukkan gambar rajah susunan elektron bagi atom karbon, atom oksigen dan atom natrium.

3(b)(iii)

3(b)(iv)

Total

ForExaminer’s

Use

10

1\

2\

Carbon atomAtom karbon

Oxygen atomAtom oksigen

Sodium atomAtom natrium

Table / Jadual 2

(a) Write the electron arrangement for carbon atom.Tuliskan susunan elektron bagi atom karbon.

………………………………………………………………………………………… [1 mark]

(b) Carbon combines with oxygen to form a compound.Karbon bergabung dengan oksigen untuk membentuk suatu sebatian.

(i) What is the type of bond formed?Apakah jenis ikatan yang terbentuk?

…………………………………………………………………………………… [1 mark]

(ii) Draw the diagram of electron arrangement of this compound.Lukiskan gambar rajah susunan elektron bagi sebatian tersebut.

[2 marks]


(iii) State one physical property of the compound.Nyatakan satu sifat fizik bagi sebatian tersebut.

……………………………………………………………………………… [1 mark]

4(a)

4(b) (i)

4(b)(ii)

ForExaminer’s

Use

4(b)(iii)

4(c)(i)

C O Na

1\

1\

1\

1\

2\

(c) Oxygen combines with sodium to form another compound.Oksigen bergabung dengan natrium membentuk satu lagi sebatian.

(i) What is the formula of the compound formed?Apakah formula sebatian yang terbentuk?

………………………………………………………………………………… [1 mark]

(ii) Write the chemical equation for the reaction between oxygen and sodium.Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara oksigen dan natrium.

………………………………………………………………………………… [2 marks]

(iii) The compound formed has a high melting point. Explain why.Sebatian yang terbentuk mempunyai takat lebur yang tinggi. Terangkan mengapa.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………… [2 marks]

4(c)(ii)

4(c)(iii)

Total


ForExaminer’s

Use

2

10

2

5 Diagram 3 shows the flow chart for the industrial production of ammonia.Rajah 3 menunjukkan carta alir bagi pembuatan ammonia dalam industri.

Diagram 5Rajah 5

(a) (i) State the pressure of the compressed mixture of nitrogen and hydrogen.Nyatakan tekanan campuran gas nitrogen dan hidrogen yang dimampatkan.................................................................................................................

[1 mark]

(ii) Name the catalyst used in the catalyst chamber. Namakan mangkin yang digunakan dalam kebuk mangkin..........................................................................................................................

[1 mark]

(iii) State the temperature used in the catalyst chamber.Nyatakan suhu yang digunakan dalam kebuk mangkin...........................................................................................................................

[1 mark]

4541/2

(iv) Ammonia is used to prepare ammonium sulphate which is a nitrogenous fertiliser.Write a chemical equation for the preparation of ammonium sulphate.Ammonia digunakan untuk menyediakan ammonium sulfat iaitu sejenis baja bernitrogen. Tulis persamaan kimia bagi penyediaan ammonium sulfat...........................................................................................................................

[2 marks]

[Lihat halaman sebelah]SULIT

(b) Table 4 shows two types of alloys and their uses.

5(a)(i)

5(a)(ii)

5(a)(iii)

5(a)(iv)

ForExaminer’s

Use

Nitrogen

Nitrogen

Compression chamber

Kebuk pemampat

Hydrogen

Hidrogen

Catalyst chamber

Kebuk mangkin

Ammonia

Ammonia

Liquid ammonia

Cecair ammonia

2

1

1

1

Jadual 4 menunjukkan dua jenis aloi dan kegunaannya.

AlloyAloi

UseKegunaan

STo make musical instrumentsUntuk membuat peralatan muzik

TTo make body of aircrafts and bullet trainsUntuk membuat badan kapal terbang dan kereta api laju

Table 4Jadual 4

(i) Name alloyNamakan aloiS : .....................................................................................................................

T: ...................................................................................................................... [2 marks]

(ii) Draw the arrangement of atoms in alloy S.Lukis susunan atom-atom dalam aloi S.

[1 mark]

4541/2

(iii) Explain the reason why alloy S is used instead of its pure metal in terms of hardness.Terangkan sebab mengapa aloi S digunakan sebagai ganti kepada logam tulen.

..........................................................................................................................

.......................................................................................................................... [2 marks]


5(b)(i)

5(b)(ii)

5(b)(iii)

Total

10

2

2

1

6 (a) Table 5 shows the number of protons, neutrons and electrons present in atom Q and atom X. The letters used are not the actual symbols of the atoms.Jadual 5 menunjukkan bilangan proton, neutron dan elektron yang hadir di dalam atom Q dan atom X. Huruf yang digunakan bukan simbol sebenar bagi atom-atom itu.

Table 5Jadual 5

ForExaminer’s Use

(i) State the term for 'the total number of protons and neutrons' in an atom.Nyatakan istilah bagi ‘jumlah bilangan proton dan neutron’ di dalam atom. ..........................................................................................................................

[ 1 mark]

6(a)(i)

(ii) Draw the electron arrangement of ion Q.

Lukiskan susunan elektron bagi ion Q.

[1 mark]

6(a)(ii)

(iii) Atom Y is an isotope of atom X. State the number of protons in atom Y.

Atom Y ialah isotop bagi atom X. Nyatakan bilangan proton bagi atom Y.

…………………………………………………………………………………

[1 mark]

6(a)(iii)


1

1

1

AtomAtom

Number of protonsBilangan proton

Number of neutronsBilangan neutron

Number of electronsBilangan elektron

Q 11 12 11

X 17 18 17

(b) (i) Element R is an element which is used as a standard in determining relative atomic mass. Name element R.

Unsur R ialah unsur yang digunakan sebagai piawai untuk menentukan jisim atom relatif. Namakan unsur R.

…………………………………………………………………………………

[1 mark]

ForExaminer’s Use

6(b)(i)

(ii) Element R is burnt in excess oxygen to produce gas RO2. Calculate the mass of 672 cm3 of gas RO2 produced at standard temperature and pressure.

[1 mole of gas occupies 22.4 dm3 at standard temperature and pressure; Relative molecular mass for RO2 = 44]

Unsur R dibakar dalam oksigen berlebihan untuk menghasilkan gas RO2. Hitungkan jisim bagi 672 cm3 gas RO2 yang dihasilkan pada suhu dan tekanan piawai.

[1 mol gas menempati 22.4 dm3 pada suhu dan tekanan piawai; Jisim molekul relatif RO2 = 44]

[2 marks]

6(b)(ii)

(iii) How many molecules are there in 672 cm3 of gas RO2?

Berapakah bilangan molekul dalam 672 cm3 gas RO2?

[Avogadro’s number / Nombor Avogadro = 6.02 x 1023]

[1 mark]


6(b)(iii)

1

2

1

(c) When silver carbonate, Ag2CO3 is heated, it will decompose to produce silver metal, carbon dioxide gas and oxygen gas as shown in the equation below.

Apabila argentum karbonat, Ag2CO3 dipanaskan, ia akan terurai untuk menghasilkan logam argentum, gas karbon dioksida dan gas oksigen seperti yang ditunjukkan di dalam persamaan di bawah.

2Ag2CO3 (s) 4Ag (s) + 2CO2 (g) + O2 (g)

A student heats13.8 g silver carbonate. Calculate the volume of oxygen gas, O2 collected at room temperature.

[Relative atomic mass: O=16, Ag=108; Molar volume = 24 dm3 mol-1 at room conditions]

Seorang pelajar memanaskan 13.8 g argentum karbonat. Hitungkan isi padu gas oksigen, O2 yang dikumpulkan pada suhu bilik.

[Jisim atom relatif: O=16, Ag=108; Isipadu molar = 24 dm3 mol-1 pada suhu bilik]

[3 marks]

ForExaminer’s Use

6(c)

Total


Section BBahagian B

ForExaminer’s Use

3

10

[20 marks][20 markah]

Answer any one question from this section.Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

7 (a) Explain the following: Terangkan yang berikut:

(i) The elements of Group 18 in the Periodic Table of Elements are chemically inert. Unsur-unsur daripada Kumpulan 18 Jadual Berkala Unsur adalah lengai secara kimia.

[ 2 marks ]

(ii) The melting points and boiling points of Group 17 elements increase when going down the group. Takat lebur dan takat didih unsur-unsur Kumpulan 17 meningkat apabila menuruni kumpulan.

[ 3 marks]

(iii) The atomic radii of Period 3 elements decrease from left to right across the period. Jejari atom unsur-unsur Kala 3 berkurang apabila merentasi kala dari kiri ke kanan.

[ 3 marks]

(b) Diagram 7.1 shows two types of ammonium fertiliser that usually been used in paddy cultivation. Rajah 7.1 menunjukkan dua jenis baja ammonium yang sering digunakan dalam penanaman padi.

(i) Between these fertilisers which one is most suitable to be used in paddy cultivation. Explain your answer.[Relatif atomic mass :C=12; O =16; N=14; H=1; S= 32] Antara baja berkenaan yang manakah paling sesuai digunakan dalam penanaman

ForExaminer’s

Use

padi.Jelaskan jawapan anda.[Jisim atom relatif :C=12; O =16; N=14; H=1; S= 32] [6 marks]

c) Table below shows the observations when blue litmus papers are dipped into ethanoic acid in two different solvent, L and M respectively. Jadual di bawah menunjukkan pemerhatian apabila kertas litmus biru dicelup ke dalam asid etanoik dalam dua pelarut berbeza L dan M masing-masing.

Experiment

Eksperimen ConditionKeadaan

ObservationPemerhatian

AEthanoic acid in solvent L Asid etanoik dalam pelarut L.

Blue litmus paper turns red. Kertas litmus biru bertukar merah

BEthanoic acid n solvent M Asid etanoik dalam pelarut M

Blue litmus remains blue Kertas litmus biru kekal biru

Based on Table above, suggest the name of solvent L and solvent M. Explain why blue litmus paper turns red in experiment A and remains blue in experiment B. Berdasarkan Jadual di atas, cadangkan nama pelarut L dan pelarut M. Terangkan mengapa kertas litmus biru bertukar merah dalam eksperimen A dan kekal biru dalam eksperimen B.

[6 marks]

8 (a) Diagram 5 shows the standard representation for three elements, P, Q and R. The letters are not the actual symbols of the elements. Rajah 5 menunjukkan perwakilan piawai bagi tiga unsur, P, Q dan R. Huruf yang digunakan bukan simbol sebenar unsur.

Diagram 5/ Rajah 5

Based on Diagram 5,Berdasarkan Rajah 5,(i) State the position of element P in the Periodic Table. Explain how you

obtain your answer.

ForExaminer’s

Use

Nyatakan kedudukan unsur P dalam Jadual Berkala. Terangkan bagaimana anda memperoleh jawapan anda.

[4 marks] [4 markah]

(ii) Gas Q and element P react to produce a white solid.Write a chemical equation for the reaction between gas Q and element P.


Gas Q dan unsur P bertindak balas untuk menghasilkan pepejal putih.Tulis satu persamaan kimia bagi tindak balas di antara gas Q dan unsur P.

[2 marks][2 markah]

(iii) Elements Q and R react to form a compound. State the type of compound

formed and explain the formation of the compound.Unsur Q dan R bertindak balas membentuk satu sebatian. Nyatakan jenis sebatian yang terbentuk dan terangkan pembentukan sebatian tersebut.


(b) Table 7 shows the melting and boiling points of two chemical compounds at room temperature.Jadual 7 menunjukkan takat lebur dan takat didih bagi dua sebatian kimia pada suhu bilik.

Compound

Sebatian

Melting point (ºC)

Takat lebur (ºC)

Boiling point (ºC)

Takat didih (ºC)

Tetrachloromethane

Tetraklorometana- 23 76.8

Aluminium oxide

Aluminium oksida2030 2970

Table 7Jadual 7

Compare the melting and boiling points of tetrachloromethane and aluminium oxide.Explain why the two compounds have different physical states at room temperature.

ForExaminer’s

Use

Bandingkan takat lebur dan takat didih tetraklorometana dan aluminium oksida.Jelaskan mengapa kedua-dua sebatian tersebut mempunyai keadaan fizik yang berbeza pada suhu bilik.

[6 marks][6 markah]

Section CBahagian C[20 marks]

[20 markah]Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 (a) Table 9 shows the results of a series of experiments using the following pairs of metals. P,Q, and R are not the actual symbols of the metals.Jadual 9 menunjukkan keputusan satu siri eksperimen dengan menggunakan pasangan logam yang berikut. P,Q dan R bukan simbol sebenar bagi logam-logam itu.

Pair of metals / Pasangnan logam

Potential difference (V)/ Beza keupayaan (V)

Positive terminal / Terminal positif

P / Q 2.0 QR / Fe 0.4 FeR / Q 1.1 Q

Table 9Jadual 9

(i) Based on the above results, arrange the metals in descending order in the electrochemical series.Berdasarkan keputusan di atas, susunkan logam-logam tersebut dalam tertib menurun dalam siri elektrokimia.

[2 marks ] [2 markah]

(ii) What is the value of the potential difference for the pair of metals P and Fe. Justify your answer.Apakah nilai beza keupayaan bagi pasangan logam P dan Fe? Wajarkan jawapan anda.


(b) Rajah 9 shows the apparatus set-up for the electrolysis of 2.0 mol dm-3 copper(II) chloride solution using carbon electrodes.Rajah 5 menunjukkan susunan radas untuk elektrolisis larutan kuprum(II) klorida 2.0

ForExaminer’s

Use

mol dm-3 dengan menggunakan elektrod-elektrod karbon.

Diagram 9Rajah 9

(i) Suggest the ions that are attracted to the cathode and anode respectively in this electrolysis.Cadangkan ion yang mungkin tertarik kepada katod dan anod masing-masing dalam elektrolisis ini.

[2 marks][2 markah]

(ii) Name the product formed at the cathode and anode. Explain the formation of the products.Namakan hasil yang terbentuk pada katod dan anod. Terangkan pembentukan hasil tersebut.


(c) Describe how an impure copper can be purified in laboratory. Your description should consist of the following items.Huraikan bagaimana kuprum tak tulen dapat ditulenkan di dalam makmal. Huraian anda hendaklah mengandungi perkara-perkara yang berikut:

Diagram showing the set-up of apparatus Rajah untuk menunjukkan susunan radas itu

Procedure of the experimentProsedur eksperimen

ObservationsPemerhatian

The half- equation showing the reactions that take place at the electrodes.Setengah persamaan yang menunjukkan tindak balas yang berlaku di elektrod-elektrod


10.

ForExaminer’s

Use

Carbon electrode Elektrod karbon

Carbon electrode Elektrod karbon

Copper(II) chloride solutionLarutan kuprum(II) klorida

(a) Write the chemical equation for the reaction in Stages II, III and IV. Tulis persamaan kimia bagi tindak balas dalam Peringkat II, III dan IV.

Diagram 10 / Rajah 10

(b) Diagram 10 shows the effects of sulphur dioxide gas that is released from the industrial area towards the environment. Rajah 10 menunjukkan kesan pembebasan gas sulfur dioksida dari kawasan perindustrian terhadap alam sekitar.

Explain how the sulphur dioxide gas disrupts the balance of nature in the diagram. Your explanation must include the following items: Terangkan bagaimana gas sulfur dioksida mengganggu keseimbangan alam semulajadi dalam rajah tersebut. Penerangan anda mestilah mengandungi perkara berikut:

Source of the sulphur dioxide / Punca gas sulfur dioksida How the sulphur dioxide gas reacts with the rainwater / Bagaimana gas sulfur dioksida

bertindak balas dengan air hujan Effect on the environment / Kesan terhadap alam sekitar The chemical equations involved / Persamaan kimia yang terlibat

[10 marks]

c) The iron window frame of Encik Rahmans’ house rusts after several years but the steel window frame of Encik Nozris’ house does not rust.

Rangka besi tingkap rumah Rncik Rahman berkarat selepas beberapa tahun tetapi rangka keluli tingkap rumah Encik Nozri tidak berkarat.

By using suitable examples, explain one experiment in the laboratory to show the resistant to rust of an alloy compared to its pure metal. Dengan menggunakan contoh yang sesuai, huraikan satu eksperimen makmal untuk menunjukkan sifat tahan kakisan aloi berbanding logam tulennya.

[7 marks]

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

………………………….. …………………………….. ………………………………….(Pn Normah bt Mispar) (Pn Hjh Hamidab bt Abd Hamid) (Pn Hjh Sabiah bt Hassan)

[Lihat halaman sebelah4541/2 SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Kertas soalan ini mengandungi tiga

bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.2. Answer all questions in Section A. Write

your answers for Section A in the spaces provided in this question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam

kertas soalan ini.3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your answers for Section B and Section C on the foolscape paper. You may use equations, diagrams,

tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis dalam kertas kajang. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah,

jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.4.The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis

mengikut skala kecuali dinyatakan.5. Marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan

dalam kurungan.6. Show your working. It may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah.7. If you wish to change your answer, cross out the answer

that you have done. Then write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.8. The Periodic Table of Elements is provided on page 22. Jadual Berkala Unsur disediakan di halaman 23.9. You may use

a scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.10. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B and 30 minutes for Section C. Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam

Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.

kertas 2 ppt 2015

Documents