kertas 2 fizik

Upload: hajar-norasyikin-abu-bakar

Post on 02-Jun-2018

356 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    1/36

    SULIT

    NAMA : TING :

    SEKOLAH :

    4531/2GERAK GEMPUR 2013

    FIZIK

    Kertas 2

    Okt2 jam

    Dua jam tiga puluh minit

    JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

    1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

    2. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahuluisoalan sepadan dalam Bahasa Melayu

    3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan

    atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa

    Inggeris atau bahasa Melayu.

    4 Calon dikehendaki membaca maklumat

    di halaman belakang kertas soalan ini.

    __________________________________________________________________

    Kertas soalan ini mengandungi 36 halaman bercetak.

    Maklumat berikut mungkin berfeadah . Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

    Kod Pemeriksa :

    Bahagian Soalan

    Markah

    Penuh

    Markah

    Diperolehi

    A

    1 4

    2 5

    3 6

    4 7

    5 8

    6 8

    7 10

    8 12

    B9 20

    10 20

    C11 20

    12 20

    Jumlah

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    2/36

    SULIT 2 4531/2

    2

    The following information may be useful.The symbols have their usual meaning.

    Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

    1. a = vu 16. Power, P = energyt time

    2. v

    2

    = u

    2

    + 2 as 17. V = IR

    3. s = ut + 1 at2 18. Power, P = IV

    2 kuasa

    4. Momentum = mv 19. Ns= VsNp Vp

    5. F = ma 20. Efficiency = IsVsx 100 %(kecekapan) IpVp

    6. Kinetic energy = 1 mv

    2

    21. Irms = Ipeak(Tenaga kinetik) 2 2

    7. Potential energy = mgh 22. 1 = 1 + 1

    Tenaga keupayaan f u v

    8. Elastic potential energy = 1 Fx 23. n = sin i

    (Tenaga keupayaan kenyal) 2 sin r

    9. = m 24. n = Real depth /dalam nyataV Apparent depth/dalam ketara

    10. Pressure, = hpg. 25. = axTekanan D

    11. Pressure, = F 26. Q = I tTekanan A

    27. E = I (R + r )

    12. Heat, Q = mcHaba 28. e V = m v

    2

    13. PV = Constant (pemalar) 29. g = 10 ms-2

    T

    14. E = m c2

    15. v = f Section A

    Bahagian A

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    3/36

    SULIT 3 4531/2

    3

    [60 marks]

    [60 markah]

    Answer all question from this sectionJawab semuasoalan daripada bahagian ini.

    1. Diagram 1 shows an aeroplane flying horizontally with a constant velocity. Pand Qaretwo forces which maintain the aeroplane at constant altitude.

    Rajah 1 menunjukkan sebuah kapalterbang sedang terbang dengan halaju malar. P danQ adalah dua daya yang menetapkan kapalterbang tersebut pada ketinggian tetap.

    (a). Name the forces Pand Q.

    Namakan daya-daya P dan Q.

    P: ...

    Q: ..

    [2 marks][2 markah]

    (b). Write equation to show the relationship between P and Q.Tuliskan persamaan yang menunjukkan hubungan antara P dan Q.

    [1 mark]

    [ 1 markah]

    (c). Which of the forces is caused by the Bernoulli's effect?

    Antara daya-daya tersebut yang manakah disebabkan oleh kesan PrinsipBernoulli?

    [1 mark]

    [ 1 markah]

    2. A substance X with mass 0.5 kg is heated by using a heater 100 W. Diagram shows graphtemperature against mass for the substance.

    Suatu bahan X berjisim 0.5 kg dipanaskan dengan menggunakan pemanas 100 W.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    4/36

    SULIT 4 4531/2

    4

    Rajah menunjukkan graf suhu melawan masa bagi bahan tersebut.

    (a). What is the time taken by substance X to achieve melting point ?Berapakah masa yang diambil oleh bahan X untuk mencapai takat lebur?

    [1 mark]

    [ 1markah]

    (b). Based on information on graph, find specific latent heat for the substance X.

    Berdasarkan maklumat yang diberi pada graf, hitungkan haba pendam tentu bagibahan X.

    [2 marks][ 2 markah]

    (c). By using kinetic theory, explain why there is no increase in temperature at QR.

    Temperature (oC )

    Suhu (o

    C )

    Time (s)

    Masa (s)

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    5/36

    SULIT 5 4531/2

    5

    Dengan menggunakan teori kinetik, terangkan mengapa tiada kenaikan suhu

    pada QR.

    ........................................................................................................................

    ........................................................................................................................[2 marks]

    [ 2 markah]

    3. Diagram 3.1 shows photograph of an electric circuit. The circuit contains four identical

    bulbs connected to four identical new dry cells

    Rajah 3. 1 menunjukkan forograf bagi satu litar elektrik. Litar itu mengandungi empatmentol serupa disambung kepada empat sel kering baru yang serupa.

    Diagram 3.1

    Rajah 3.1

    (a) What is the type of the circuit ?

    Apakah jenis litar elektrik tersebut?

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    6/36

    SULIT 6 4531/2

    6

    .........................................................................................................................

    [1 marks][ 1 markah]

    (b) Draw an electric circuit diagram for the above arrangement of apparatus usingappropriate symbols.Lukiskan satu rajah litar elektrik bagi susunan radas diatas dengan menggunakan

    simbol-simbol yang sesuai.

    [2 marks]

    [ 2 markah]

    (c) Compare the brightness of the lamps J , K ,L and M.

    Tick () one box below.Bandingkan kecerahan mentol J , K , L dan M.Tandakan satu ()pada kotak yang berkenaan.

    The brightness of lamp J >lamp K > lamp L > lamp M

    Kecerahan mentol J>mentol K > mentol L > mentol M

    The brightness of lamp L >lamp K > lamp J > lamp M

    Kecerahan mentol L >mentol K > mentol J > mentol M

    The brightness of lamp J = lamp K = lamp L = lamp M

    Kecerahan mentol J =mentol K = mentol L = lamp M[1 marks]

    [ 1 markah]

    (d) Give one reason for your answer in (c).Beri sebab bagi jawapan anda dalam (c).

    ........................................................................................................................

    [1 mark][ 1 markah]

    (e) Explain why the circuit above is used in the house lighting circuit.Terangkan mengapa litar di atas digunakan dalam system pendawaian di rumah.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    7/36

    SULIT 7 4531/2

    7

    ..............................................................................................................................

    [1 mark][ 1 markah]

    4.

    Diagram 4 shows a bar magnet is hung on a spring that attached to a retort stand. The barmagnet is displaced downwards and released so it can oscillate through a solenoid whichis connected to a centre-zero galvanometer.

    Rajah 4 menunjukkan satu magnet bar digantung pada satu spring yang dilekatkan pada

    kaki retot. Bar magnet itu disesarkan ke bawah dan dilepaskan supaya ia boleh berayunmelalui satu solenoid yang disambungkan kepada sebuah galvanometer pusat-sifar.

    Diagram 4Rajah 4

    (a). What is meant by electromagnetic induction?

    Apakah yang dimaksudkan dengan aruhan elektromagnet?

    .. [1 mark]

    [1 markah]

    Centre-zero galvanometer

    Gavanometer pusat-sifar

    Solenoid

    Bar magnet

    Magnet bar

    Spring

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    8/36

    SULIT 8 4531/2

    8

    (b). When the bar magnet move towards the solenoid, the galvanometer pointer

    deflect for a while.

    Bila magnet bar bergerak mendekati solenoid, jarum galvanometer terpesong

    seketika.

    (i). Explain why the galvanometer pointer deflects?Terangkan mengapa jarum galvanometer terpesong?

    ................

    ........[2 marks]

    [2markah]

    (ii). State the polarity of end A and end B of the solenoid.

    Nyatakan kutub pada hujung A dan hujung B pada solenoid itu.

    A : ......................... ..

    B : ........................................................[2 marks]

    [2 markah]

    (c). If the spring is replaced by a stiffer spring,

    Jika spring itu diganti dengan spring yang lebih keras,

    (i). state the change to the angle of deflection of the galvanometer pointer?

    nyatakan perubahan pada sudut pesongan jarum galvanometer itu?

    ........[1 mark]

    [1 markah](ii). Give the reason for your answer.

    Berikan sebab bagi jawapan anda.

    .. [1 mark]

    [1 markah]

    5. Diagram 5.1 and 5.2 show two watermelons fall off a table and drop on to surface A and

    surface B respectively.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    9/36

    SULIT 9 4531/2

    9

    Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan dua biji tembikai jatuh dari sebuah meja ke atas

    permukaan A dan permukaan B masing-masing.

    (a). What is meant by impulse?

    Apakah yang dimaksudkan dengan impuls?

    [1 mark]

    [1 markah]

    (b) With reference to Diagram 5.1 and Diagram 5.2,Merujuk kepada Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,

    (i) Compare the force on the watermelons that strike on Surface A and

    Surface B.Bandingkan daya pada tembikai yang menghentam ke atas Permukaan A

    dan Permukaan B.

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii) Compare the time of impact of the watermelons on Surface A andSurface B.

    Permukaan A

    Surface A

    Diagram 5.2Rajah 5,2

    Diagram 5.1Rajah 5.1

    Surface B

    Permukaan B

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    10/36

    SULIT 10 4531/2

    10

    Bandingkan masa hentaman tembikai itu pada Permukaan A dan

    Permukaan B.

    [1 mark]

    [1 markah]

    (iii). State the relationship between the force produced in a collision and the

    time of impact.Nyatakan hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu

    perlanggaran dengan masa hentaman.

    [1 mark]

    [1 markah]

    (c) Mark with a () for the correct statement about the change of momentum of thewatermelons in both situations above.

    Tandakan () pada pernyataan yang betul mengenai perubahan momentum padatembikai dalam dua situasi di atas.

    The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is greater

    than that of the watermelon in Diagram 5.2.Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah lebih besar

    daripada tembikai dalam Rajah 5.2.

    The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.2 is greaterthan that of the watermelon in Diagram 5.1.

    Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.2 adalah lebih besar

    daripada tembikai dalam Rajah 5.1.

    The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is equal to

    that of the watermelon in Diagram 5.2.Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah sama

    dengan tembikai dalam Rajah 5.2.

    [1 mark][1 markah]

    (d) Suggest a suitable material for surface B.

    Cadangkan satu bahan yang sesuai bagi permukaan B.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    11/36

    SULIT 11 4531/2

    11

    [1 mark]

    [1 markah]

    (e)

    Diagram 5.3

    Rajah 5.3

    By referring to the Diagram 5.3, explain how the driver is able to avoid serious

    injuries when the car stopped suddenly.Rujuk pada Rajah 5.3, terangkan bagaimana pemandu itu dapat mengelakkan

    kecederaan yang parah ketika kereta berhenti dengan tiba-tiba.

    [2 marks]

    [2 markah]

    6. Diagram 6.1 and 6.2 shows an experiment to determine the wavelength of

    monochromatic light waves.Diagram 6.1 used a blue light source and Diagram 6.2 used a red light source.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    12/36

    SULIT 12 4531/2

    12

    Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young untuk menentukan

    panjang gelombang cahaya monokromatik.

    Rajah 6.1 menggunakan sumber cahaya berwarna biru manakala Rajah 6.2

    menggunakan sumber cahaya berwarna merah.

    The separation between two slits, a, and the distance between the double slit and the

    screen, D, in both diagrams are constant. The dark and bright fringes are produced after

    the light passes through the slit.Pemisahan dua celah, a, dan jarak antara dwicelah dengan skrin dalam kedua-dua

    rajah, D, dalam kedua-dua rajah adalah malar. Pinggir-pinggir gelap dan cerah

    dihasilkan setelah cahaya merambat melalui celah.

    Blue fringe

    Pinggir biru

    Red fringe

    Pinggir merah

    screenskrin

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    13/36

    SULIT 13 4531/2

    13

    (a). What is meant by monochromatic light?

    Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik?

    .[1 mark][1 markah](b) Compare the wavelength of red light and blue light.

    Tick () the correct answer in the box provided.

    Bandingkan jarak gelombang cahaya merah dan cahaya biru.

    Tanda () jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.

    Wavelength of red light > wavelength of blue lightJarak gelombang cahaya merah > Jarak gelombang cahaya biru

    Wavelength of red light < wavelength of blue light

    Jarak gelombang cahaya merah > Jarak gelombang cahaya biru

    Wavelength of red light = wavelength of blue light

    Jarak gelombang cahaya merah > Jarak gelombang cahaya biru

    .[1 mark]

    [1 markah]

    (c) Base on the pattern of fringes formed on the screen in Diagram 6.1 and Diagram6.2, state twoobservations about the distance between consecutive fringes for red

    and blue light.

    Berdasarkan corak pinggir-pinggir yang terbentuk pada skrin dalam Rajah 6.1dan Rajah 6.2, nyatakan duapemerhatian tentang jarak antara pinggir-pinggir

    berturutan bagi cahaya merah dan cahaya biru.

    ........................................................................................................................

    ........................................................................................................................

    [2 mark][2 markah]

    (d) State the relationship between the wavelength and the distance betweenconsecutive bright fringes in this experiment.

    Nyatakan hubungan antara jarak gelombang dengan jarak di antara pinggir-

    pinggir terang dalam eksperimen ini.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    14/36

    SULIT 14 4531/2

    14

    .........................................................................................................................

    .........................................................................................................................[1 mark]

    [1 markah]

    (e) (i) What happen to the distance between two consecutive bright fringes if theseparation between two slits is increased? .

    Apakah yang akan berlaku kepada jarak antara pinggir-pinggir terang

    jika pemisahan antara dua celah ditambah?

    ............................................................................................................

    [1 mark]

    [1 markah]

    (ii)

    Give a reason for your answer in (e) (i).Berikan sebab bagi jawapan anda di (e) (i).

    ............................................................................................................

    ............................................................................................................

    [1 mark]

    [1 markah]

    (f) State a wave phenomenon which occurs in this experiment.Nyatakan satu fenomena gelombang yang berlaku dalam eksperimen ini.

    ........[1 mark]

    [1 markah]

    7. (a) Diagram 7.1 shows a resistance against temperature graph for a

    thermistor.Rajah 7.1 menunjukkan graf rintangan melawan suhu untuk satu

    termistor.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    15/36

    SULIT 15 4531/2

    15

    Diagram 7.1

    Rajah 7.1

    (i) State how the resistance of the thermistor varies with temperature ?

    Nyatakan bagaimana rintangan termistor berubah dengan suhu?

    [1 mark]

    0 10 20 30 8070605040

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    3.5

    4.0

    Temperature / oC

    Suhu / oC

    Resistance / Rintangan /

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    16/36

    SULIT 16 4531/2

    16

    [1 markah]

    (ii) What is the resistance of the thermistor at 30oC . Show on the graph how

    you determine the value of resistance.

    Apakah rintangan termistor pada suhu 30oC. Tunjukkan di atas graf

    bagaimana rintangan ditentukan.

    ....[2 mark]

    [2 markah]

    (b) A thermistor and a light dependence resistance (LDR) are used to make a simple

    switch which control an air conditioner in a room as shown in Diagram 7.2.

    Termistor dan perintang peka cahaya (PPC) digunakan untuk membina satu suis

    ringkas yang mengawal penyaman udara di dalam sebuah bilik seperti

    ditunjukkan dalam Rajah 17.2.

    Diagram 7.2

    Rajah 7.2

    The air-conditioner is only activated either on a sunny day or at a hot night

    Penyaman udara akan dihidupkan pada waktu siang dan pada malam yang

    panas.

    Keys : Input P : during the day logic 1Kunci : Input P : waktu siang logik 1

    Input P: at night - logic 0Input P : waktu malam- logik 0

    LDR

    PR

    Q

    Air-conditioner

    Penyaman udara

    0 V

    12V

    AC ,240 V

    Relay

    Geganti

    Thermistor

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    17/36

    SULIT 17 4531/2

    17

    Input Q : when hot - logic 1Input Q : apabila panaslogik 1

    Input Q : when cold - logic 0

    Input Q : apabila sejuk - logik 0

    Relay switch : switch on when output logic is 1Suis geganti : dihidupkan apabila logik output 1

    Relay switch : switch off when output logic 0Relay switch : dimatikan apabila logik0

    Table 7 shows a truth table operation indicates the logic gates which control the

    air-conditioner system.

    Jadual 7 menunjukkan jadual kebenaran operasi get logic bagi mengawalsystem penyaman udara.

    Input

    Input

    Output

    Output

    P Q R

    00

    1

    1

    01

    0

    1

    Table 7

    Table 7

    (i) Using the keys given, complete the table 7

    Menggunakan kunci yang diberi, lengkapkan jadual 7.

    [1 mark][1 markah]

    (ii) Name the logic gate in the circuit in Diagram 7.

    Namakan get logik dalam litar pada Rajah 7.

    ........

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    18/36

    SULIT 18 4531/2

    18

    [1 mark]

    [1 markah]

    (iii) In the space below , draw a symbol of the logic gate in 7b(ii).

    Dalam ruangan di bawah lukiskan simbol bagi get logic di 7b(ii).

    [1 mark]

    [1 markah]

    (c) Diagram 7.3 shows a light dependent resistance, LDR , used in transistor circuitto control a road lamp labeled 240 V. 100 W.

    Rajah 7.3 menunjukkan perintang peka cahaya digunakan dalam litar transistor

    untuk mengawal lampu jalan yang berlabel 240 V, 100 W

    Diagram 7.3Rajah 7.3

    At night the road lamp is switched on automatically.

    Pada waktu malam lampu jalan dihidupkan secara automatik

    (i) What is the function of resistor R1?

    lamp

    240V,100WRelay

    R1

    6 V

    240 V

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    19/36

    SULIT 19 4531/2

    19

    Apakah fungsi perintang R1?

    ........[1mark]

    [1 markah]

    (ii) Explain how the circuit function at night.Jelaskan bagaimana litar itu berfungsi pada waktu malam.

    [2 mark][2 markah]

    (iii) Why the lamp is not connected directly to the transistor circuit?Mengapa lampu jalan itu tidak disambungkan terus pada litar transistor ?

    [1 mark]

    [1 markah]

    8. Diagram 8 shows an object, O with height 2 cm placed on the left side of a convex lens,X. The focal length of the convex lens is 10 cm.

    Rajah 8 menunjukkan satu objek,O dengan ketinggian 2 cm diletakkan di

    sebelah kiri kanta cembung,X. Panjang fokus kanta cembung ini ialah 10 cm.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    20/36

    SULIT 20 4531/2

    20

    (a) In Diagram 8 draw the ray path from the object to form an image.

    Pada Rajah 8 lukiskan lintasan sinar dari objek untuk membentuk imej.

    [2 mark]

    [2 markah]

    (b) State the characteristics of the image formed.

    Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.

    [1 mark][1 markah]

    (c) If the object is placed at a distance 30 cm from the lens, calculate:

    Jika objek diletakkan pada jarak 30 cm dari kanta, hitung:

    (i) the image distance.

    Jarak imej

    . [2 mark]

    [2 markah]

    (ii) Linear magnification.

    Pembesaran linear.

    . [1 mark]

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    21/36

    SULIT 21 4531/2

    21

    [1 markah]

    (d) You are given another convex lens, Y with power 2 Diopter. You are required to

    create a simple astronomical telescope using convex lenses X and Y.

    Anda diberi satu kanta cembung yang lain, Y dengan kuasa 2 Diopter. Andadikehendaki mereka satu teleskop astronomi ringkas menggunakan kedua-dua

    kanta cembung X dan Y.

    (i) Which lens is suitable to be objective lens and eyepiece?

    Kanta manakah yang sesuai dijadikan kanta objek dan kanta mata?

    Objective lens:Kanta objek

    ..

    Eyepiece :

    Kanta mata

    ..

    [2 mark][2 markah]

    (ii) Give one reason to your answer in (d) (i).Berikan alasan bagi jawapan di ( d) (i).

    [1 mark]

    [1 markah]

    (e) Draw the arrangement of the lenses and sketch the ray path from distance object

    using convex lenses X and Y to form a simple astronomical telescope.

    Lukiskan susunan kanta dan lakarkan lintasan sinar dari satu objek yang jauh

    dengan menggunakan kanta cembung X dan Y untuk membentuk satu teleskopastronomi ringkas.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    22/36

    SULIT 22 4531/2

    22

    [3 marks]

    [3 markah]

    Section B

    Bahagian B

    [20 marks]

    [20 markah]

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    23/36

    SULIT 23 4531/2

    23

    Answer any onequestion from this section

    Jawab mana-mana satusoalan daripada bahagian ini.

    9. (a). Diagram 9.1 shows a ray of light directed perpendicularly at a side of the semi

    circular glass block. The ray passes through the glass block to a point O before

    leaving the glass block. The angle of incidence in the glass block is 30 .Rajah 9.1 menunjukkan satu bongkah kaca semi bulatan. Satu sinar cahaya

    ditujukan secara tegak ke suatu sisi blok kaca itu. Sinar itu kemudiannya

    memasuki bongkah kaca itu dan menuju ke titik O sebelum keluar semula. Sudut

    tuju sinar itu di dalam kaca adalah 30.

    Diagram 9.1

    Rajah 9.1

    (i) What is meant by angle of incidence?

    Apakah yang dimaksudkan dengan sudut tuju?[ 1 mark/ markah]

    (ii) Explain how total internal reflection occurs in Diagram 9.1 above?

    Terangkan bagaimana pantulan dalam penuh berlaku di dalam Rajah 9.1di atas?

    [4marks/ markah]

    (b) Diagram 9.2 and Diagram 9.3 show two rectangular glass blocks with differentoptical density and refractive index. Ray of light is directed toward the glass

    blocks with the same angle of incidence 30.

    Rajah 9.2 dan Rajah 9.3 menunjukkan dua buah bongkah kaca yang berlainanketumpatan dan indeks biasannya. Sinar cahaya ditujukan kepada kedua-dua

    bongkah kaca itu dengan sudut tuju 30.

    semi circular glass block

    blok kaca semi bulatan

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    24/36

    SULIT 24 4531/2

    24

    Density = 2600 kgm-3

    Density = 2670 kgm-3

    Ketumpatan = 2600 kgm-3

    ketumpatan = 2670 kgm-3

    Diagram 9.2 Diagram 9.3Rajah 9.2 Rajah 9.3

    Based on Diagram 9.2 and Diagram 9.3,

    Berdasarkan Rajah 9.2 dan Rajah 9.3,

    (i) compare the densities of the glass blocks.

    bandingkan ketumpatan bongkah kaca itu.

    (ii) compare the refractive index of the glass blocks

    bandingkan indeks biasan bongkah kaca itu.

    (iii) compare the angle of refraction of the glass blocks

    bandingkan sudut tuju pembiasan bongkah kaca itu.

    (iv) relate the angle of refraction, r and the density of the glass blocks.

    hubungkaitkan sudut pembiasan,r dengan ketumpatan blok kaca.

    (ii) relate the angle of refraction, r and the refractive index of the glass blocks

    hubungkaitkan sudut pembiasan,r dengan indeks biasan kaca.

    [5 marks/ markah]

    (c) Diagram 9. 4 shows a fibre optic.

    Rajah 9 .4 menunjukkan gentian optik.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    25/36

    SULIT 25 4531/2

    25

    You are required to give suggestions to design a fibre optics which can works

    efficiently. Using your knowledge on light, and the properties of material, explainthe suggestion based on the following aspects;

    Anda diminta untuk memberikan cadangan untuk mereka bentuk satu gentian

    optik yang dapat berfungsi dengan cekap. Menggunakan pengetahuan anda

    tentang cahaya dan sifat bahan, terangkan cadangan anda berdasarkan aspekberikut;

    (i) the refractive index of outer and inner layerindeks biasan lapisan luar dan dalam

    (ii) flexibility

    kelenturan

    (iii) strength

    kekuatan

    (iv) thickness

    ketebalan

    (v) density of the glass

    ketumpatan kaca

    [ 10 marks/ markah]10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a copper wire carrying current is placed in a

    permanent magnetic field. The magnetic field produced is called catapult field.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    26/36

    SULIT 26 4531/2

    26

    Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan satu dawai kuprum yang membawa arus

    diletakkan dalam medan magnet kekal. Medan magnet yang terhasil dipanggil medan

    lastik.

    Diagram 10.1 Diagram 10.2

    Rajah 10.1 Rajah 10.2

    (a) What is meant by catapult field ?

    Apakah yang dimaksudkan dengan medan lastik ?

    [1 mark][1 markah]

    (b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the number of magnet used, theangle of deflection of the cooper wire and the angle of deflection of ammeterindicator.

    Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan magnet yang

    digunakan, sudut pesongan dawai kuprum dan sudut pesongan penunjukammeter.

    [3 marks]

    [3 markah]

    (c) State the relationship between the strength of the catapult field produced and

    Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet lastik yang terhasil dengan

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    27/36

    SULIT 27 4531/2

    27

    (i) number of magnet used

    bilangan magnet yang digunakan

    (ii) angle of deflection of copper wire

    sudut pesongan dawai kuprum

    [2 marks][2 markah]

    (d) Diagram 10.3 shows a set up used to study the effects of magnetic field of a

    current-carrying copper rod

    Rajah 10.3 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk mengkaji kesan

    medan magnet terhadap rod kuprum yang membawa arus elektrik.

    Diagram 10.3Rajah 10.3

    (i) Explain what happens to the copper rod when the switch is turned on.

    Terangkan apa yang berlaku kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan.

    [2 marks]

    [2 markah]

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    28/36

    SULIT 28 4531/2

    28

    (ii) The dry cells are replaced with 12 V a.c. Explain what happens to copper

    rod when the switch is turned on.

    Sel bateri ditukarkan dengan 12 V a.u.Terangkan apa yang berlaku

    kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan.[2 marks]

    [2 markah]

    (e) Diagram 10.4 shows a d.c. electric motor .

    Rajah 10.4 menunjukkan sebuah motor elektrik a.t.

    Diagram 10.4

    Rajah 10.4

    (i) Explain how the motor is able to rotate.

    Terangkan bagaimana motor tersebut boleh berputar.

    [4 marks]

    [4 markah]

    (ii) Suggest threemodifications that need to be done on the d.c electric motor

    to increase the efficiency of the motor. Give an expalanation for eachsuggestion given.

    Cadangkan tiga pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap motor

    elektrik a.t itu untuk menambah kecekapan motor tersebut.Berikan penjelasan untuk setiap cadangan yang diberikan.

    [6 marks]

    [6 markah

    Section C

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    29/36

    SULIT 29 4531/2

    29

    Bahagian C

    [20 marks][20 markah]

    Answer any onequestion from this sectionJawab mana-mana satusoalan daripada bahagian ini.

    11. Diagram 11.1 shows two boats of the same weight floating on the surface of water in the

    sea and in the river.

    Rajah 11.1 menunjukkan dua buah kapal berjisim sama , terapung di permukaan sungai

    dan di permukaan laut.

    Diagram 11.1

    Rajah 11.1

    (a) (i) What is meant by weight?

    Apakah yang dimaksudkan dengan berat?

    [1mark/1 markah]

    (ii) Explain why the boat is able to float?

    Terangkan kenapa kapal itu boleh terapung?

    [1mark/1 markah]

    (ii) Explain why the sinking levels of the boats are different in the river and inthe sea.

    Boat in the sea

    Bot di dalam laut

    Boat in the river

    Bot di dalam sungai

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    30/36

    SULIT 30 4531/2

    30

    Terangkan kenapa paras kapal yang tenggelam berbeza di dalam sungaii

    dan di dalam laut?

    (b) If the volume of the boat that sinks in sea water is 250 m3and the density of sea

    water is 1080 kgm

    -3

    , calculateJika isipadu kapal yang tenggelam dalam air laut ialah 250 m3dan ketumpatan

    air laut adalah 1080 kgm-3, kirakan

    (i) upthrust which acts on the boat.tujahan yang bertindak ke atas kapal.

    [3marks/3 markah]

    (ii) the volume of water displaced when the boat is in the river.[Density of river water = 1000 kgm

    -3]

    isipadu air yang disesarkan apabila kapal itu berada dalam sungai.

    [Ketumpatan air sungai = 1000 kgm

    -3

    ] [2marks/2 markah]

    ]

    (c) Diagram 11.2 shows the specifications of four hydrometers P, Q, R and S.Rajah 11.2 menunjukkan keterangan-keterangan bagi empat hydrometer P, Q, R dan S.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    31/36

    SULIT 31 4531/2

    31

    Diagram 11.2

    Rajah 11.2

    You are asked to measure the density of and acid solution.

    Anda ditugaskan untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid.

    (i) Study hydrometers P,Q,R and S in diagram 11.2 and explain thesuitability of each features to determine the density of acid solution.

    Kaji semua hydrometer P,Q,R dan S dalam rajah 11.2 dan terangkan

    kesesuaian setiap binaan bagi hidrometer yang akan diguna untuk

    mengukur ketumpatan suatu larutan asid.

    (ii) Determine the most suitable hydrometer to be used to measure the density

    of an acid solution.Tentukan hidrometer yang paling sesuai untuk digunakan bagi menyukat

    ketumpatan suatu larutan asik.

    [10 marks][10 markah]

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    32/36

    SULIT 32 4531/2

    32

    12. Radioactive material has some important uses in the field of agriculture such as to study

    the effectiveness of fertilizers and control the population of pests.

    Bahan radioaktif mempunyai beberapa kegunaan penting dalam bidang

    pertanian seperti mengkaji keberkesanan baja dan pengawalan populasiserangga.

    (a) A researcher conducted an investigation using posphorus-32 to study theabsorption and movement of fertilizers in the plant. Diagram 12.1 shows how

    radioisotope posphorus-32 is injected to the stem of the plant. The half-life of

    posphorus-32 is 14 days and emits -particles.Seorang penyelidik telah menjalankan satu penyiasatan menggunakanfosforus-32 untuk mengkaji penyerapan dan pergerakan baja dalam satu

    tumbuhan .Rajah 12.1 menunjukkan bagaimana fosforus-32 disuntik kedalam

    batang tumbuhan itu. Separuh hayatbagi fosforus-32 ialah 14 hari dan

    memancarkan zarah-.

    Diagram 12.1Rajah 12.

    Based on the information on radioactivity and Diagram 12.1 :

    Berdasarkan maklumat dalam keradioakifan dan Rajah 12.1:

    (i) What is meant by half life?

    Apakah yang dimaksudkan dengan separuh hayat?[1mark/1 markah]

    (ii) What is -particles.Apakah zarah-.

    [1mark/1 markah]

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    33/36

    SULIT 33 4531/2

    33

    (iii) Name the most suitable detector could be used to detect -particles.

    Namakan satu alat pengesan yang paling sesuai digunakan untuk

    mengesan zarah-.[1marks/1 markah]

    (b) The initial posphorus-32 activity is 800 counts per second.Calculate the time taken for the phosphorus-32 activity to decrease to 50 counts

    per second.

    Keaktifan awal fosforus-32 ialah 800 bilangan per saat.Hitung masa yang diambil untuk keaktifan fosforus-32 berkurang

    menjadi 50 bilangan per saat.

    [2 marks/2 markah]

    (c) The population of pests can be controlled using radiation fromradioactive source.You are assigned to study the characteristics of some radioisotopes that are

    suitable for use in controlling the population of pests.

    Table 12.2 shows the characteristics of four radioisotopes.

    Populasi serangga dapat dikawal dengan menggunakan sinaran radioaktif dari

    satu sumber radioaktif.Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bagi beberapa radioisotope yang sesuai

    untuk digunakan dalam mengawal populasi serangga.

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    34/36

    SULIT 34 4531/2

    34

    Jadual 12.2 menunjukkan ciri-ciri bagi empat radioisotop.

    Radioisotope

    Radioisotope

    Characteristics of radioisotope

    Ciri-ciri radioisotop

    State ofmatter

    Keadaan

    jirim

    Types of rayJenis sinar

    Half-lifeSeparuh hayat

    Iodine-131

    Iodin-131

    Liquid

    Cecair

    Gamma

    Gama

    8 days

    8 hari

    Xenon-133

    Xenon-133

    Solid

    pepejal

    Beta

    Beta

    5 days

    5 hari

    Cobalt-60

    Kobalt-60

    Solid

    Pepejal

    Gamma

    Gama

    5 years

    5 tahun

    Strontium-90Strontium-90

    liquidcecair

    BetaBeta

    8 years8 tahun

    Table 12.2

    Jadual 12.2

    Explain the suitability of the characteristics of the radioisotope to be used in thecontrolling the population of pests based on the following aspects:

    Terangkan kesesuian ciri-ciri radioisotope untuk digunakan dalam mengawal

    populasi serangga berdasarkan aspek-aspek berikut:

    - State of matter

    Keadaan jirim- Types of ray

    Jenis sinar

    - Half-life

    Separuh hayat

    Determine the most suitable radioisotope to be used and give the reason for your

    choice.

    Tentukan radioisotope yang paling sesuai digunakan dan beri sebab bagi pilihananda.

    [8 marks][8 markah]

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    35/36

    SULIT 35 4531/2

    35

    (d) The following equation shows a fission reaction of Uranium-235.

    Persamaan berikut menunjukkan satu persamaan tindakbalas pembelahan nukleus

    Uranium-235.

    (i) What is meant by a nuclear fission?

    Apakah yang dimaksudkan dengan pembelahan nucleus?[1 mark]

    [1 markah]

    (ii)

    Nuclear fission produces a chain reaction.

    Describe how the chain reaction occurs in a nuclear fission of an

    atom of Uranium- 235.

    Pembelahan nukleus menghasilkan tindakbalas berantai.

    Huraikan bagaimana tindakbalas berantai berlaku dalam pembelahansatu atom uranium-235.

    [4 marks]

    [4markah

    (iii) The nuclear energy produced in the fission reaction of uranium-

    235 is 2.9 x 10-11J.

    Calculate the total lost of mass in the reaction.[ c = 3.0 x 10

    8ms

    -1]

    Tenaga nuklear yang dihasilkan dalam tindakbalas pembelahan itu ialah

    2.9 x 10-11

    J.Hitungkan jumlah kehilangan jisim dalam tindakbalas itu

    [ c = 3.0 x 108ms

    -1]

    [2 marks][2 markah]

    END OF QUESTION PAPER

    SOALAN TAMAT

  • 8/10/2019 KERTAS 2 FIZIK

    36/36

    SULIT 36 4531/2

    INFORMATION FOR CANDIDATES

    MAKLUMAT UNTUK CALON

    1. Thisquestion paper consists of threesections : Section A, Section B,and Section C.

    Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian Bdan

    Bahagian C.

    2. Answer allquestions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in

    the question paper.

    Jawab semuasoalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam

    ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

    3. Answer onequestion from Section Band one question from Section C.Write your answers for

    Section B and Section C on the helaian tambahan provided by the invigilators.

    Answer questions in Section B and Section C in detail. You may use equations, diagrams, tables,

    graphs and other suitable methods to explain your answer.

    Jawab satusoalan daripada Bahagian Bdan satusoalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan

    bagi Bahagian B dan Bahagian C pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawaspeperiksaan.

    Jawab soalan dalam Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci. Anda boleh menggunakan

    persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

    4. Show your working, it may help you to get marks.

    Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

    5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have

    done. Then write down the new answer.

    Sekiranya anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan dengan kemas jawapan

    yang telah dibuat, Kemudian tulis jawapan yang baru.

    6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

    Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

    7. A list of formulae is provided on pages 2.

    Satu senarai rumus desediakan di halaman 4 dan 5.

    8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

    Markah yang diperuntukkan bagi setiap woalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam

    kurungan.

    9. The time suggested to answer Section Ais 90 minutes, Section Bis 30 minutes

    and Section C is 30 minutes.

    Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian Aialah 90 minit, Bahagian B

    ialah 30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

    10 You may use a non-programmable scientific calculator.

    Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh deprogram.

    11 Hand in all your answer sheets at the end of the examination.

    Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.