kerembai turai pelajar tingkatan i - · pdf filekerembai turai pelajar jaku iban tingkatan i 1...

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

KEREMBAI TURAI PELAJARTINGKATAN I

BAHASA IBAN

Pusat Perkembangan KurikulumKementerian Pendidikan malaysia

RIPIH ISI PEKARA

Rukun Negara Falsafah Pendidikan Kebangsaan Kata Pengantar Jaku Pemuka Juluk, Objektif dan Organisasi Kurikulum Asil Pengawa Belajar Pengisi Kurikulum Strategi Ngajar Enggau Belajar Aspek Jaku Sempama Format Kerembai Turai Pelajar Asil Pengawa Belajar enggau Kerembai Turai Pelajar

v

vii

ix

1

2

5

5

8

10

13

14

17 - 48

ii i

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebiherat di kalangan seluruh masyarakat; memelihara satu cara demokratik; mencipta masyarakat yangadil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjaminsatu cara liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai-bagai corak; membinasatu masyarakat yang progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpahkan seluruh tenaga dan usaha kami untukmencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut :

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

KESOPANAN DAN KESUSILAAN

v

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha yang berterusan ke arah memperkembangkan lagipotensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbangdan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dankepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan bangsa Malaysia yang berilmupengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia , bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapaikesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,masyarakat dan negara.

vii

KATA PENGANTAR

Huraian Sukatan Pelajaran ialah dokumen yang memperincikanSukatan Pelajaran yang bertujuan untuk memenuhi cita-citamurni dan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan, danmenyediakan murid menghadapi arus globalisasi serta ekonomiberasaskan pengetahuan pada abad ke-21.

Dokumen ini menyarankan strategi pengajaran danpembelajaran yang merangkumi pelbagai aktiviti danpenggunaan sumber. Guru digalakkan menggunakan kreativitiuntuk memilih, menyusun dan mengolah aktiviti mengikutkesesuaian murid. Huraian ini diharapkan dapat membantu gurumerancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaransecara berkesan.

Dalam melakukan aktiviti pengajaran dan pembelajaran, gurudiharapkan dapat memberikan penekanan pada unsur bernilaitambah yang difikirkan sesuai dalam aspek pedagogi. Disamping itu, nilai murni dan semangat patriotik sertakewarganegaraan tetap diutamakan. Semua elemen inidiharapkan dapat memberikan keyakinan kepada murid danboleh diaplikasikan dalam kehidupan harian dan duniapekerjaan.

Guru perlu sentiasa peka terhadap tahap penggunaan danpenguasaan bahasa Iban murid dengan mengambil kirakesepaduan ilmu, nilai dan amalan. Pengajaran danpembelajaran dirancang supaya dapat melahirkan murid yangboleh berkomunikasi serta meneruskan warisan budaya Ibanyang sesuai dengan kesejahteraan diri, masyarakat dan negara.

Dalam menyediakan Huraian Sukatan Pelajaran yang disemaksemula ini banyak pihak yang terlibat terutama guru, pensyarahmaktab dan universiti, pegawai Kementerian Pendidikan, danindividu yang mewakili badan-badan tertentu.

Kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangankepakaran, masa, dan tenaga sehingga terhasilnya HuraianSukatan Pelajaran ini, Kementerian Pendidikan merakamkansetinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih.

(Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BT. SYED ZIN)PengarahPusat Perkembangan KurikulumKementerian Pendidikan Malaysia

ix

Kerembai Turai Pelajar Jaku Iban Tingkatan I

1

JAKU PEMUKA Bahasa Iban bisi disediaka nyadi siti ari mata pelajar di peringkat sekula sekondari baka ti disebut dalam Akta Pendidikan 1996. Kurikulum Bahasa Iban sekula sekondari tu endang sambung ari kurikulum Bahasa Iban sekula primari. Kurikulum tu beniat deka nambahka pengelandik nembiak nguasa Jaku Iban awakka nyadi lebih manah agi ari ti udah dikuasa sida di sekula primari nyerimbai ti betuju dikena ngerembaika potensi nembiak ba intelek, emosi, pengarap enggau selangkuh tubuh ti nadai penimpang. Turai Pelajar Bahasa Iban Sekula Sekondari sereta enggau Kerembai Turai Pelajar tu bisi ngundan Juluk, Objektif enggau Organisasi Kurikulum. Tuju Turai Pelajar nya nerangka pengelandik ti patut ditemu nembiak enggau luas ba pengujung pengawa belajar di sekula sekondari. Objektif Turai Pelajar nya nerangka tuju belajarka Bahasa Iban enggau lebih silik. Penerang ba objektif tu nyengkaum pengelandik ngena jaku maya berandau enggau orang bukai tauka “interaksi interpersonal”, dikena ngulihka penemu sereta dikena mindahka penerang, sereta apresiasi pemanah Jaku Iban dalam raban bansa. Organisasi kurikulum nya nerangka pasal jalai ngena jaku, pengelandik pasal jaku, asil pelajar, isi pelajar pasal jaku, enggau pengisi kurikulum. Kelimpah ari Turai Pelajar bisi tiga bengkah agi dokumen bukai ti beguna lalu deka dikena pengajar maya sida belajar enggau ngajar Bahasa Iban. Dokumen nya, iya nya Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan I, Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan II enggau Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan III. Nyadi tu Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan I. Nitihka niat ati, isi turai pelajar Bahasa Iban endang ditagaka ulih tau nyeremin jalai ngena jaku Iban dalam menua tu, ukai semina dalam raban bansa Iban tang mega nyerangkung bansa bukai ti rindu belajarka Jaku Iban. Kurikulum Bahasa Iban mega dikena nempa ngaga, ngambuh nyepuh nembiak ngambika sida nemu taluk sereta angkun ke menua sereta rindu ke tanah ai diri empu kelimpah ari ti ngembuan pengerindu diau begulai sejalai sereta bekunsi pendiau enggau mayuh pupu raban bansa di Malaysia. Nambahka nya, pengelandik ngulihka mayuh macham bidang penemu, penyedar tentang pemanah ulah, penyikar ningkatka daya bepikir, pengelandik ngibun pengelikun idup tauka nyaga emosi diri, pengelandik berunding enggau orang bukai sereta pengelandik jalai ngena teknologi pemadah enggau komunikasi mega diperati enggau luas. Turai pelajar Bahasa Iban mega meri ruang ti lantang ngagai mayuh chara enggau gaya belajar, pengerindu enggau pengeregas ti bebida-bida di antara nembiak siku-siku. Aktiviti kokurikulum ti bekaul enggau pelajar Bahasa Iban


2

sereta dikereja di luar kelas mega endang diperansang dikena negapka penemu nembiak nguasa pekara ti dirintaika dalam turai enggau kerembai turai pelajar. Patut ditemu nya, Bahasa Iban enggau Bahasa Melayu nya jaku ti sama sepun, sama serumpun. Ketegal nya dia tukuh, gaya enggau reti dua bengkah jaku tu mayuh bendar ti sebaka. Tu meh ti meri gaya Turai enggau Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban tu semak bendar nyau deka sebaka enggau Turai enggau Kerembai Turai Bahasa Melayu. JULUK Juluk Kurikulum Bahasa Iban sekula sekondari nya dikena nempa ngaga, ngambuh nyepuh nembiak ngambika sida ulih sereta pintar bekomunikasi dalam pengidup sida besehari-sehari baikka nya maya begulai sejalai enggau orang bukai, maya ngulihka penemu, rindu sereta belematika mayuh macham ensera enggau jerita dalam mayuh genre tauka pandai mantaika buah pikir enggau asai ati diri ngena jaku Iban standard. OBJEKTIF Objektif kurikulum Bahasa Iban sekula sekondari nya deka negapka sereta ningkatka pengelandik nembiak ngena jaku. Nya alai, ba pengujung pengawa ngajar enggau belajarka Jaku Iban di sekula sekondari , nembiak ditagaka udah nemu: i. enggau nampil orang dalam interaksi social baka maya berandau enggau besaraka penemutauka ngena

chara betulis dikena ngepun sereta negapka kaul enggau orang, mutarka penusah sereta ngatur diri dikena ngulihka barang enggau pengawa;

ii. ngulih sereta memproses penerang ti ulih ari mayuh macham kereban ti didinga, dibacha tauka dipeda dikena ngulihka penemu enggau juluk ati diri; iii. ngena penerang ti udah ulih dikena ngeluruska penanggul, ngaga pemutus runding lalu naburka penerang nya ngena chara bejaku tauka betulis;


3

iv. mending, meda, macha sereta meri respons ngagai mayuh macham asil pengawa ngarang mayuh macham genre;

v. mantaika pikir enggau penemu diri baika nya ngena chara randau tauka betulis enggau kreatif sereta bisa; vi. belemati lalu nemu nitihka nilai pemanah, sikap positif, semengat patriotik, sayau ke menua diri sereta sedar ke pemesai guna ngemeranka sereta neruska waris budaya reta pesaka,daya idup bansa Iban, sesingkang enggau pemansang raban bansa bukai di menua Malaysia. ORGANISASI KURIKULUM Kurikulum Bahasa Iban ditusun belalauka jalai ngena jaku dalam raban bansa. Taja pan asil pengawa belajar ti disadang ulih kuasa nembiak diterangka ari perspektif jalai ngena jaku tang semua asil pelajar nya endang bekait-kait enggau semua pengelandik jaku, iya nya pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis. Guna Jaku Guna jaku tau dibagi ngagai dua bidang, iya nya bidang interpersonal enggau bidang penyambung waris budaya. Guna jaku ti dikumbai interpersonal nya bekaul enggau pengelandik nembiak ngepunka randau, ngerembaika randau sereta ngemeranka kaul interpersonal, iya nya kaul enggau orang bukai. Guna jaku ti disebut penyambung waris budaya nya guna jaku ti bepelasarka penerang enggau Estetik, iya nya guna jaku ti bekaul enggau jalai bulih penerang enggau pengelandik muji pemanah jaku tauka apresiasi pemanah jaku. Guna jaku ti nyadi batang tauka teras kurikulum Bahasa Iban nya baka tu: Pengelandik Jaku Pengelandik jaku nya nyengkaum pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis. Pekara tu ditagaka patut dikuasa nembiak sereta nyadi ke tulang belakang kurikulum tu. Nembiak patut ngena pengelandik jaku tu dikena napi


4

bidang interpersonal, dikena ngulihka penemu, mantaika penemu sereta nemu reti apresiasi pemanah jaku. Pengelandik jaku ti nyadi ke batang tauka teras kurikulum Bahasa Iban nya baka tu: Pengelandik Mending Pengelandik mending nya dikena ngansah pemintar nembiak mending enggau penuh perati kelimpah ari mereti

lalu landik nyerenih tauka milih isi pekara ti beguna, mendingka isi kelikuh ti bebida-bida dalam mayuh macham kereban dikena belajar.

Pengelandik Bejaku Pengelandik bejaku nya ngenajamka pengelandik nembiak ngena jaku ti betul sereta standard lebuh becherita,

mantaika pikir diri, nerangka asai ati diri sereta nanya enggau terang, betusun, enda lebih-lebih, kelimpah ari ti dikena nyemai peneleba bejaku alus, nemu bebasa sereta beradat.

Pengelandik Macha Pengelandik macha tu dikena beririka nembiak nguasa mayuh macham teknik macha, begunaka mayuh

macham kereban penyanding, ngambika sida sikar mereti, pandai nyerenih isi ti beguna, nemu belematika pemanah pakara ti dibacha sereta landik ngaga analisis pasal kereban bacha nya.

Pengelandik Nulis Pengelandik nulis tu pengelandik ti besai bendar guna ngagai mensia. Pengelandik tu ngujungka nembiak nemu

nulis enggau pintar baka landik ngena pengaya jaku ti betul sereta standard, ngena jaku ti lanchar enggau ayat ti gramatis. Pekara ti ditulis bisi tema enggau isu ti terang, runding ti lurus, format ti betul enggau genre ti patut. Nambahka nya nembiak mega ulih ngedit tauka ngemetul sereta nusun karang enggau mayuh macham


5

penerang betulis.Penglandik jaku disengkaumka dalam Asil Pengawa Belajar ba tiap-tiap bidang guna jaku enggau chara ti bekaul-jaul.

ASIL PENGAWA BELAJAR Pengawa ngajar enggau belajar di bilik kelas dilanggur sereta dipejalaika bepelasarka asil pengawa belajar ti patut dikuasa nembiak. Asil Pengawa Belajar udah diatur ari pengelandik jaku baka ti diterang dulu tadi. Asil Pengawa Belajar nya penerang ti dikena ngiring ngembing sereta nulung nyukung pengajar dalam pengawa ngajar ti disalin ari penerang objektif. Batang Asil Pengawa Belajar ulih juluk ari pengelandik nembiak nguasa Asil Pengawa Belajar ti ditetapka. Asil Pengawa Belajar nya bepelasarka semua pengelandik jaku lalu mega begulaika atur jalai ngena jaku dalam sistem jaku enggau nitihka konteks enggau tajuk ti bisi ditemu dalam ruang pengisi kurikulum. PENGISI KURIKULUM Pengisi kurikulum nyengkaum elemen-elemen ti bejantilka pemansang ti pemadu baru dalam bidang pelajar, iya nya pemintar bepikir, atur sosio-budaya enggau pengelandik benilai tambah alaf baru baka pengelandik berunding, pengelandik belajar sepemanjai umur, pengelandik teknologi pemadah enggau komunikasi sereta pengelandik ninjau maya arus dudi dikena nyediaka nembiak nyingkang ngagai dunya pengawa dikena ngidup ke diri. Nambahka nya pelajar pasal nilai, pelajar nyadi peranak menua ti likun pendiau enggau patriotik ke menua diri endang diberi perati enggau silik beserimbai enggau juluk menua maju enggau raban bansa ti nadai penimpang nadai pengurang dalam adat basa enggau perangai. Penerang ti lebih luas agi pasal pengisi kurikulum Bahasa Iban nya baka tu:

Penemu Pasal Rampa Menua Nembiak

Penemu pasal rampa menua nembiak ti patut dikena ngerembai sereta ningkatka pengelandik nembiak, nya penemu ti nyengkaum mayuh bidang penemu enggau disiplin, baka Sains, Geografi, Kandang Rampa Menua enggau ti bukai. Kelimpah ari nya, pengajar mega diperansang ngena isu-isu kemaya hari tu ti patut dijadi ke kereban dikena ngajar enggau belajar.


6

Aspek Waris Budaya

Aspek waris budaya ti patut bendar dipilih lalu dijadika kereban ngajar enggau belajar nya nyerangkung tusun atur sosio-budaya, pengalus tauka pengeliut jaku, tingkat jaku tauka laras jaku, jaku sempama, leka main asal enggau jerita rayat. Nambahka nya aspek waris budaya tu mega nyengkaum nilai pemanah, atur pendiau enggau norma sosial baka ti ditusun dalam bup Tusun Tunggu Iban sereta enggau semengat ti taluk sereta angkun ke bansa enggau menua Malaysia.

Pengelandik Benilai Tambah Alaf Baru

Kurikulum ti ngundan pengingin untung di alaf baru tauka benilai tambah alaf baru nya iya ke meri peluang lebih ngagai nembiak ngulihka penemu ari ti belajar belalauka situasi ti nyau deka sebaka enggau pekara ti amat nyadi di dunya nyengkaum senario dunya global. Bekaul enggau pekara nya dia kurikulum Jaku Iban tu ditusun ngambika ulih nyerangkung mayuh macham pengelandik. Pengelandik ti benilai tambah alaf baru nya baka pengelandik bepikir, pengelandik teknologi penerang enggau komunikasi, pengelandik belajar sepemanjai umur, pengelandik ninjau arus maya dudi enggau pemintar mayuh chabang. Sekeda ari aspek pengelandik benilai tambah alaf baru nya baka ti diterangka di baruh tu:

Pengelandik Bepikir Pengelandik bepikir diajar ngagai nembiak ngena chara tanya saut sereta enggau pengawa latih ti deka

nguna daya pikir kritis enggau kreatif dalam pengawa mending, bejaku, macha enggau nulis. Pengelandik bepikir tu beguna bendar ba pengidup nembiak ninting hari sereta mega lebuh sida udah bekereja dudi hari ila. Pengelandik tu tau mantu sida nyatup lalu ngeluruska penanggul sereta mega mantu sida ngaga pemutus penemu ti nyemetak.


7

Pengelandik Ngena Teknologi Pemadah Enggau Komunikasi Ba jeman teknologi penerang enggau komunikasi, nembiak sekula disadang ulih ngena komputer lebuh

besadung sereta ngenataika penerang baka ngirum enggau nerima e-mel, ngena isi perengka ti udah disediaka dalam komputer lebuh ngatur sereta ngemanahka kereja sida enggau ngulihka penemu ti bisi disadung dalam internet.

Pengelandik Belajar Sepemanjai Umur Pengelandik belajar enggau chara belajar beguna bendar dikena nanam benih pengerindu lalu ngamalka tauka ngeririka diri belajar sepemanjai umur. Nembiak sekula ti ulih ngemeranka pengelandik tu deka nyadi orang ke seruran begigaka penemu baru lalu landik ngatur pengawa lebuh ke betempuh enggau dunya ti seruran berubah. Pengelandik Ninjau Arus Maya Dudi

Pengelandik ninjau arus maya dudi tu siti ari chara belajar ti tau mantu nembiak sekula ngelala tiap-tiap iti pekara tauka isu tauka penanggul ti udah nyadi dulu suba, ke benung nyadi diatu enggau iya ti disadang deka nyadi dudi hari ila. Reti nya, nembiak sekula deka nemu nyangka utai ti deka nyadi, nyangka penguntung tauka pengerugi ti deka ulih ari pengawa ti dekereja iya sereta nemu merambu sereta besedia napi pekara ti disadang nyadi lalu bulih penguntung ari pekara ti berubah nya.

Pemintar Mayuh Chabang Pemintar mayuh chabang nyengkaum pengelandik linguistik, logik matematik, musik, kinestetik, ruang,

interpersonal, intrapersonal enggau emosi. Pengajar patut nyediaka gaya ngajar ti patut sereta setipak


8

enggau pengerindu enggau pengulih nembiak ngambika pengawa ngajar enggau belajarka jaku tau ngasi tauka efektif agi.

STRATEGI NGAJAR ENGGAU BELAJAR Lebuh ngajar enggau belajar Bahasa Iban, pengajar diperansang ngena mayuh chara ti setipak enggau pengulih nembiak. Teknik ngajar patut diperambu enggau manah lalu kereban bantu ngajar ti mayuh macham patut dikena ngambika nembiak ransing belajar. Nambahka nya kereban teknologi mega patut dikena ngambika pengawa ngajar tau lebih efektif sereta meransang nembiak bepikir ngena chara kritis sereta kreatif.

Jalai ngena jaku enggau betul sereta guna ayat ti gramatis patut diperansang. Teladan jalai ngena jaku sereta teladan jalai ngena ayat ti gramatis patut disediaka ngena mayuh konteks ngambika nembiak ulih nguasa sistem Jaku Iban enggau penuh. Strategi ngajar enggau belajar mega patut bepusat ba nembiak ngambika sida ulih berinteraksi sereta ulih nguasa pengelandik belajar ari peneleba diri. Ari tu nembiak deka nyadi pintar bejaku. Dikena nyediaka ruang tauka peluang ti chukup luas endur ngulihka pengelandik jaku, pengajar endang diperansang ngena librari, pusat sumber enggau komputer. Kereban-kereban ti mudah ditemu baka surat kabar, majalah, bup penyanding, bup serebareti enggau internet patut diguna dalam pengawa ngajar enggau belajarka Bahasa Iban. Kereban bacha luas baka bup ensera, novel enggau bup leka main mega patut dikena, ngambika nembiak tau bulih penemu ti lebih dalam sambil nanam benih pengerindu ke pengawa macha enggau pemanah perangai. Pengawa ngajar enggau belajarka Bahasa Iban mega patut ngemeranka konsep kaul jaul sereta penyerap nilai manah. Kaul jaul pelajar patut diperambu di antara pengelandik jaku, pengelandik jalai jaku enggau sempama. Sekeda ari jalai merambu kaul jaul enggau penyerap nilai dalam pengawa ngajar nya baka ti dirintai di baruh tu:

a. Kaul jaul

I. Pengelandik jaku, iya nya bejaku, mending, macha enggau nulis patut diperambu bekaul jaul dalam pengawa ngajar enggau belajar.


9

ii. Pelajar pasal jalai jaku enggau sempama patut diperambu dalam konteks lebuh ngajar pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis. b. Penyerap nilai enggau waris budaya Isi pelajar Bahasa Iban baka ke dirintai ba pengisi kurikulum, iya nya mayuh macham bidang penemu, hal pasal

diri empu enggau chara begulai sejalai beraban bansa, semengat angkun ke bansa enggau menua, pengarap ke Petara patut diperambu bekaul jaul dalam pengawa ngajar enggau belajarka Bahasa Iban.

c. Pengelandik bepikir ngena chara kritis enggau kreatif (PBKK) Pengelandik bepikir kritis sereta kreatif patut diperambu bekaul jaul enggau pengelandik mending enggau

bejaku, macha enggau nulis. Sekeda ari mayuh bansa pengelandik bepikir ke selalu dikena dalam pelajar pasal jaku nya baka tu:

• ngait ke pekara sebengkah-sebengkah • mending sereta mida reti munyi ti didinga • ngumpul, nusun nitih ke kelas enggau kategori • meri nilai • nusun atur • nentuka penerang ti bendar enggau iya ti ampa • nentuka pekara ti bendar enggau iya ti semina runding aja • nentuka pekara ti berat sepiak • kebuah enggau pangka • nentuka kebuah • madahka kebuah ngagai pekara ti deka dikereja • nentuka pangka • nyangka pangka • ngaga inferens, simpul runding


10

• ngaga interpretasi • nentuka batang runding enggau penyukung runding • ngaga lansa, ngemandakka pekara • ngaga pemutus penemu

ASPEK JAKU Aspek Jaku nya nyengkaum sistem jaku, pengenap tesa, sempama, jerita enggau leka main. Sistem Jaku Pekara ti nyadi fokus pelajar dalam Sistem Jaku Iban nya pelajar pasal jalai jaku tauka atur jaku, pengaya leka jaku, sepil, sebut enggau intonasi. Penerang ngelansa ke semua pekara nya tadi, nya baka tu: Jalai Jaku Jalai Jaku tauka Atur Jaku patut dijadika pelasar ke pemintar bejaku. Pekara tu patut diajar enggau chukup langgur sereta nitihka konteks ngambika jalai ngena leka jaku, rambai jaku enggau ayat ulih kuasa tauka temu enggau engkeman. Batang pekara ti nyadi isi pelajar pasal jalai jaku nya dibagi ngagai dua, iya nya morfologi enggau sintaksis. Taja baka nya, aspek jalai nyebut enggau sepil mega patut diperatika enggau manah. Morfologi Morfologi nya bidang penemu pasal jaku ti mansik pasal tukuh leka jaku, raban leka jaku sereta jalai bejadi tauka ngaga leka jaku.


11

Tukuh jaku ti digaga ari:

• jaku tunggal • jaku tumbuh • jaku turu • jaku tandu

Raban jaku ti digaga ari:

• jaku nama • jaku pengawa • jaku adjektif • jaku tugas

Proses ngaga jaku ari:

• meri penambah • betanduka leka jaku • beturuka leka jaku

Sintaksis Sintaksis nya bidang penemu pasal jaku ti mansik tukuh, struktur enggau jalai ngaga ayat. Reti nya, bidang sintaksis nya pansik pasal atur enggau simpul jalai jaku ti nyadi pelalasar ti patut dititihka lebuh nusun leka jaku tauka raban leka jaku ngambika nyadi ayat. Sekeda ari aspek sintaksis ti patut dipelajarka nya baka tu:

• Jalai ngaga ayat ti dipenyadi ari subjek enggau predikat sereta atur nusun ayat nya.


12

• Bansa ayat, iya nya ayat penerang tauka ayat padah, ayat tanya, ayat perintah enggau ayat tekenyit. • Konsep ayat aktif enggau ayat pasif. • Tusun ayat, iya nya ayat tusun biasa enggau tunsang. • Proses ngaga ayat:

i. ayat tunggal ii. ayat turu

• Bansa ayat turu, iya nya ayat turu berakit, ayat turu selit enggau ayat turu champur. • Aspek tanda bacha.

Pengaya Leka Jaku Pengaya leka jaku nyengkaum leka jaku rama enggau leka jaku ti dikena nyebut sebengkah-sebengkah pekara enggau konsep tauka disebut istilah. Pengelandik nguasa leka jaku tu iya nya kerembai ari pengelandik nembiak nguasa leka jaku ti udah dikena dalam sekula primari. Pengaya leka jaku patut ditambah sereta dikerembaika ngambika iya sesingkang enggau pemansang penemu nembiak dalam bidang pelajar ba peringkat sekula sekondari. Sistem Sepil Sistem sepil ti dikena nya belalauka Atur Sepil Jaku Iban ti dikeluarka Yayasan Kebudayaan Dayak Sarawak 1995. Sebut enggau Intonasi Sebut enggau intonasi diajar ngambika nembiak ulih nyebut leka jaku enggau betul sereta meretika intonasi enggau jeda tauka penggal sebut. Pengelandik ti diajar nya pengelandik ngelala sereta bebidaka mayuh macham aspek dalam sebut enggau intonasi ngambika nembiak ulih ngenataika sesebengkah reti enggau engkeman. Intonasi ayat Jaku Iban ti patut diajar nya nitihka tusun ayat ti baka tu:


13

• ayat penerang rama • ayat tanya • ayat perintah • ayat tunsang • ayat pasif

Pengenap Tesa Jalai ngena pengenap tesa maya berandau enggau lebuh nulis ngena Jaku Iban dianggap pekara ti beguna. Pengelandik nembiak nguasa aspek tu, nya sambung ari iya ke udah dipelajarka nembiak di sekula primari. Pengelandik nembiak nguasa pengenap tesa patut ditambah sereta dikerembaika ngambika iya sesingkang enggau pemansang penemu nembiak dalam bidang pelajar di peringkat sekula sekondari. SEMPAMA Sempama patut dipilih enggau bejimat lalu diajar dalam konteks ngambika nembiak ulih beratika jalai ngena sempama dalam pengidup sida besehari-sehari. Sempama ti tau ngasuh ati bansa sebengkah-sebengkah enda nyamai enda tau dipilih. Sekeda ari teladan sempama ti patut diajar dalam Tingkatan I nya baka ti dirintai di baruh tu:


14

• bisi ati • nyima ati • buah mulut • ngambi ati • baka rutan dibelah dua • baka abu di puchuk tuga • baka kepayang ngadaka dilah • baka pitak dibuai mata • baka ukui labuh anak • baka ke nganti sungai enda beulu • agi bekulit agi bedaki • pandak mulut engkerasak panjai mulut kitai • antu berumah di baruh dagu • dilah enda betulang

• gatal ati • keru ati • jai ati • liat ati • niat ati • alah penepan • tinggi penepan • labang apai labang ga anak • tibar jala enda betating • bejalai betungkatka adat, tinduk bepanggalka

pengingat • biar mati anak anang mati adat • genggam bara api sampai nyadi arang • kala udah basah nyamai terus nyelam

FORMAT KEREMBAI TURAI PELAJAR Kerembai Turai Pelajar tu bisi digagaka tiga iti sitak. Sida nya, Sitak Asil Pengawa Belajar, Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar enggau Sitak Perambu Aktiviti/Kereban. Asil Pengawa Belajar Asil pengawa belajar dalam kurikulum Jaku Iban nya bisi dua raban, iya nya:

• Batang Asil Pengawa Belajar • Kerembai Asil Pengawa Belajar


15

Kedua-dua asil pengawa belajar tu bisi ditemu ba semua bidang guna jaku, iya nya Bidang Interpersonal, Bidang Penerang enggau Bidang Apresiasi Pemanah Jaku /Estetik. Asil pengawa belajar dalam Bidang Interpersonal meri fokus ti lebih agi ngagai pengelandik nyebut tauka nelah, iya nya baka pengelandik bejaku enggau mending. Taja pia pengelandik macha enggau nulis mega patut dipelajarka ngena chara bekaul jaul. Bidang Penerang enggau Bidang Apresiasi Pemanah Jaku/Estetik meri fokus ti lebih agi ngagai ppengelandik macha enggau nulis tang enda mega ninggalka ppengelandik bejaku enggau mending. Penyampau asil pengawa belajar ti deka diulihka dalam kurikulum Jaku Iban nya baka tu:

Bidang Guna Jaku Batang Asil Pengawa Belajar Kerembai Asil Pengawa Belajar Bidang Interpersonal 3 9 Bidang Penerang 3 10 Bidang Estetik 2 7

Reti nya, semua asil pengawa belajar ti deka diulihka dalam kurikulum Jaku Iban di sekulah sekondari nya, 8 iti Batang Asil Pengawa Belajar, 26 iti Kerembai Asil Pengawa Belajar. Tiap-tiap Asil Pengawa Belajar dalam Bidang Interpersonal, Bidang Penerang enggau Bidang Estetik deka dirintaika dalam tiga iti sitak ti baka tu:

• Sitak Batang Asil Pengawa Belajar • Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar • Sitak Perambu Aktiviti/Kereban


16

a. Sitak Batang Asil Pengawa Belajar

i. Semua Asil Pengawa Belajar ti dirintai ditu nya diambi terus ari Turai Pelajar. Tiap-tiap Batang Asil Pengawa Belajar tu patut diulihka ngena semua pengelandik jaku, iya nya pengelandik bejaku, pengelandik mending, pengelandik macha enggau pengelandik nulis.

ii. Ripih Batang Asil Pengawa Belajar tu ditusun ari pekara ti mudah ngagai iya ke mar. Tiap-tiap Batang Asil

Pengawa Belajar tu bisi diajar magang ba semua Tingkatan. b. Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar i. Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar bisi ngundan tiga tikas, iya nya Tikas 1, Tikas 2 enggau Tikas 3.

• Tikas 1 nya tikas ti pemadu mudah. Isi kurikulum ba tikas tu, nya iya ti pemadu mimit ti patut dikuasa nembiak dalam Tingkatan I. Tikas 1 tu ditagaka ulih kuasa semua nembiak Tingkatan I nyengkaum sida ti pemadu lubah belajar.

• Tikas 2 nya umbas iya pengemar. Nembiak ke umbas iya pemintar patut nadai penanggul nguasa semua pengelandik ba tikas tu.

• Tikas 3 nya tikas ti pemadu tinggi. Iya ditagaka patut ulih kuasa nembiak ke pintar sereta jampat belajar. Semua tikas tu bisi mega ngundan pengelandik jaku enggau pengelandik bepikir.

ii. Penerang ba Tikas 1 ngagai Tikas 3 nya kerembai ari Batang Asil Pengawa Belajar. Semua nembiak Tingkatan I patut ulih nguasa semua pengelandik ba Tikas 1 sebedau sida neruska pelajar ngagai Tikas 2 enggau Tikas 3 nitihka penyampat enggau pemintar siku-siku sida. iii. Enti nembiak bedau ulih nguasa pengelandik ba Tikas 1 pengajar patut ngiring, ngembing iya sampai ke iya

nyau ulih nguasa pengelandik ba tikas nya.


17

c. Sitak Perambu Aktiviti/Kereban

i. Sitak tu ngundan perambu aktiviti sereta kereban ti tau dipilih dikena ngidupka pengawa belajar dalam kelas.

ii. Sitak tu mega endur ngingatka pengajar enggau nembiak pasal pengisi kurikulum, iya nya pengelandik bepikir, pengelandik teknologi pemadah enggau komunikasi, waris budayapengelandik belajar sepemanjai umur, pengelandik ninjau arus maya dudi enggau pemintar mayuh chabang.

iii. Perambu ti diberi ditu tau dijadi ke lalau pengajar lebuh nyediaka kereban ti dikena ngajar. Kelimpah ari

perambu tu, pengajar mega tau milih kereban bukai tauka teknik ngajar ti patut bepanggai ba pengulih enggau gaya nembiak iya.

ASIL PENGAWA BELAJAR ENGGAU KEREMBAI TURAI PELAJAR Pekara ti dirintai di baruh tu, nya Asil Pengawa Belajar enggau Kerembai Turai Pelajar Jaku Iban. Asil Pengawa Belajar ti dalam sitak keterubah nya diambi terus ari Turai Pelajar Bahasa Iban. Sida nya, iya nya semua pengelandik ti deka dijuluk dalam Pelajar Bahasa Iban di Sekula Sekondari. Pengelandik ti ditagaka ngagai Tingkatan I nya baka ke dirintaika ba sitak kedua. Nya alai lebuh ngajar, pengajar patut selalu agi ngaga perambu pelajar belalauka pekara ti dirintaika dalam sitak kedua enggau sitak ketiga. 1.0 Asil Pengawa Belajar Bidang Interpersonal Fokus pelajar dalam bidang interpersonal nya ngadaka nembiak ti landik sereta ulih ngepun, ngemeran ngena jalai bekunsi kuasa, idea enggau asai ati diri enggau buah pikir maya ke berinteraksi, sereta ngulihka barang enggau pengawa ari orang bukai. Pekara tu nyengkaum pengelandik berinteraksi, berandau, besaraka penemu enggau berunding.


18

Batang Asil Pengawa Belajar

Kerembai Asil Pengawa

Belajar

Perambu Aktiviti/Kereban

1.1 Berinteraksi 1.1 .1 Nyebut sereta nulis ngena jaku ti engkeman dikena bekelala, mansutka asai ati enggau bekunsi peneleba.

Tikas 1 i. Nerangka pasal diri empu

ngagai orang ti baru bekelala ngena gaya enggau chara ti betul.

ii. Nerangka pasal pangan

ngagai orang bukai ti baru enggau bekelala.

iii. Nyeritaka pasal diri sebilik

ngagai orang ti enggau bekelala.

Tikas 2 i. Mendingka sesebengkah

pekara enggau silik lalu madahka asai ati diri pasal pekara ti didinga.

ii. Macha lalu meretika grafik

pasal tusut diri sebilik.

• Nerangka diri empu ngagai diri sekelas ngena ayat penerang ti penuh. Penerang nya nyengkaum nama penuh diri, umur, ripih diri menyadi, hobi diri, juluk ati etb.

• Nulis penerang pandak pasal diri empu.

• Nulis pasal orang ti enggau bekelala.

• Bejaku tauka nuliska penerang pasal diri sebilik .

• Berandau pasal diri sebilik, nusi peneleba diri tauka sebarang topik ti bekaul enggau pengidup besehari-sehari. • Ngena leka jaku kangau ti betul maya berandau baka aki, ini, apai, indai, apai tuai, apai biak,


19

1.1.2 Berandau enggau orang bukai lalu

nemu mantaika runding diri enggau betusun.

Tikas 3 i. Ngenataika asai ati diri ngagai orang bukai ngena chara ti patut. ii. Nusun serak tubuh nitihka

umur tauka penempa. Tikas 1 i. Berandau ngena sebut,

intonasi, jaku tauka rambai jaku ti patut sereta mantaika idea ti bekaul enggau topik.

ii. Ngena jaku panggil ti

patut lebuh berandau. iii. Nerangka reti ti nyata enggau reti ti besilup ke leka jaku tauka rambai

dum, endun, umang, wat, jang, unggal etb.

• Ngenataika asai ati gaga, sinu, ngena pantun, jaku berambai ti ditulis dalam kad hari pengada enggau ti bukai ke ngundan jaku ti manah didinga sereta ngenyamaika ati.

• Peda ripih sereka tubuh ba tusut baka ke di atas tadi.

• Berandau pasal pendiau orang bukai.

• Berandau ngena jaku panggil diri ti patut baka ini, aki, indai, apai, menyadi, petunggal, isan etb.

• Nerangka reti leka jaku tauka

rambai jaku ti mayuh reti.


20

jaku ti dikena lebuh berandau Tikas 2 i. Mendingka sebengkah-

sebengkah pekara enggau silik. Udah nya lalu

madahka asai ati diri pasal pekara ti didinga.

ii. Mending enggau mida aspek fizikal mensia.

Tikas 3 i. Macha sereta meretika

grafik pasal tusut diri sebilik.

ii. Nulis surat ngagai pangan tauka kaban belayan

ngena format ti betul sereta tusun berita ti dikarang ngena jaku ti alus.

iii. Nulis simpul penemu diri

empu pasal aspek fizikal mensia.

• Ngena leka jaku tauka rambai

jaku alus lebuh nimbal jaku peminta.

• Meratika langkar kereja pasal

aspek fizikal mensia.

• Ngena jaku adjektif dikena bejakuka pendiau orang.

• Isi surat nusi pasal peneleba diri belajar di sekula sekondari.

• Ngena jaku tanya mudah baka

sapa, nama, kemaya, berapa, etb.


21

1.1. 3 Ngenataika peminta enggau patut

lalu nemu nimbal peminta orang bukai ngena jaku ti engkeman sereta ngayanka gaya perangai ti ngenyenangka ati.

Tikas 1 i. Nyebut ayat tanya mudah

dikena ngulihka penerang sereta nemu nyaut tanya ngena chara enggau gaya ti beradat.

ii. Nyebut ayat peminta sereta

nimbal peminta ngena gaya enggau sebut ti bebasa.

iii. Nyebut ayat ti patut sereta ngena rambai jaku tauka leka jaku alus lebuh minta ampun ketegal tekelanjur ngereja penyalah. Tikas 2 i. Meri penerang ringkas

pasal pekara ti amat nyadi lalu madahka asai ati diri ngena rentak sebut enggau intonasi ti patut lalu nuliska cherita nya dalam paragraf.

ii. Manding enggau mida

h h

• Ayat perintah. • Nulis ayat penerang belalauka

langkar kereja. • Kenang pasal pekara ti bekaul

enggau penanggul ba pengawa dagang.

• Ngena jaku tanya mudah baka kemaya, lapa, berapa etb.

• Ngena jaku tauka rambai jaku

alus tauka besebar lebuh ngenataika peminta baka nanyaka rega barang enggau jalai ngudar tauka meli barang.

• Kerat berita ti bekaul enggau


22

rega, pemanah, pemayuh barang etb.

Tikas 3

i. Macha kerat berita ti ngundan hal dagang diambi ari surat kabar etb. Kerandauka isi ti beguna sereta bantaika asai ati diri pasal isu ti dikenang dalam berita nya.

ii. Ngitung rega, penyampau, pemanjai barang.

penanggul tauka isu dalam pengawa bedagang.

• Ngeluluka jalai ngenataika asai

ati baka terima kasih, minta ampun etb.

• Ngaga aktiviti ti bekaul enggau

timbang enggau sukat.

1.2 Berandau enggau Bejurai 1.2.1 Mereti sereta nemu ngasuh, meri

penerang enggau padah ti terang .

Tikas 1 i. Ngerintaika sekeda chara

dikena nulung orang ti nadai daya.

ii. Nentuka isi ti beguna

sereta isu ti dikenang maya berandau tauka berinteraksi social.

• Berandau lalu ngerintaika aktiviti

ti tau dikereja dikena nulung orang ke nadai daya.

Chunto : Jalai ngintu orang tuai Kereja besaup meresi tempat tauka rumah

pengandai tuai Ngemas barang aki ini diri.


23

Tikas 2 i. Ngatur aum, ngaga

pemutus penemu lalu nuliska minit aum lalu nyadung minit nya ngagai kaban ke enggau baum.

Tikas 3 i. Nyara sereta ngidarka

runding diri pasal sesebengkah pekara belalauka penemu enggau peneleba diri.

• Nembiak ngenataika pesan pasal

kaban belayan ke bisi ditinggang penusah.

• Nembiak berunding lalu nuliska

tulung ti ulih beri ngagai orang ti nadai daya.

• Nembiak meri runding pasal

bansa tulung ti ulih diberi sida ngagai orang ti nadai daya.

1.2.2 Berandau lebuh ngelanggur

sebengkah-sebengkah pengawa sereta nuliska isi pekara ti beguna lalu naburka asil randau nya ngagai orang bukai.

Tikas 1 i. Berandau sereta

madahka sekeda pengidup siga.

ii. Madahka kaul antara

sebengkah-sebengkah pekara ti dikerandau.

• Nembiak berandau dalam raban lalu ngerintaika nama

mayuh macham pengidup siga.

• Nusun nama pengidup siga

kategori baka: burung, ular, indu utai etb.


24

1.2.3 Bejuraika sebengkah-sebengkah

pekara enggau orang bukai dikena ngulihka pemutus runding

Tikas 2 i. Magi pengidup siga

ngagai raban ti patut. ii. Ngaga simpul runding

belalauka semua batang penemu ti dibantaika kaban ke enggau bejurai.

Tikas 3 i. Nyeritaka pendiau

mayuh macham pengidup siga.

ii. Mantaika kelikuh diri

ngena sebut, intonasi enggau gaya ti patut.

Tikas 1 i. Bejurai lalu ngerintaika

aktiviti ti deka dikereja maya minggu tauka bulan Jaku Iban.

ii. Bejuraika pemanah

sebengkah-sebengkah isu baka aktiviti ti diatur dalam

• Berandauka sempama ti bekaul

enggau binatang. • Nyeritika pasal sekeda pengidup siga ari gaya gamal, endur diau, chara mindah, chara iya tau betambah mayuh.

• Berandau dalam raban lalu nulis

aktiviti ti ulih dikereja dalam minggu Jaku Iban.

• Macha lalu bejuraika atur ti patut dititih lebuh bejalaika sebengkah- sebengkah aktiviti.

• Ngaga langkar kereja, nulis notis pasal aktiviti ti deka dipejalaika.


25

Minggu tauka Bulan Jaku Iban.

Tikas 2 i. Macha lalu nentuka atur

bejalaika sebengkah aktiviti maya minggu Jaku Iban.

Tikas 3 i. Ngaga langkar kereja

dikena bejalaika aktiviti minggu Jaku Iban.

1.3 Berunding 1.3.1 Berunding enggau orang bukai lalu

nemu mantaika pemutus runding diri enggau terang, enda kalik-kalik penemu sereta arap ke diri empu.

Tikas 1

i. Berandau lalu ngerintaika

sekeda penanggul ti patut diputarka ke bekaul enggau pengelikun di kandang sekula.

ii. Mantaika penemu diri pasal

sekeda penanggul ti bekaul lik k l

• Berandau dalam raban lalu

ngerintaika pekara ti patut diputarka bekaul enggau pengelikun di kandang sekula.

Chunto: kayu kelalu tinggi jelu tupi ti nadai temu empu

tama kandang sekula utai tajam di kandang sekula

• Ngelansa chara orang ke berunding mantaika penemu.


26

enggau pengelikun sekula lalu berunding ngena gaya jaku enggau gaya bantai ti alus dikena nyeliahka penyarut.

iii. Mantaika kelikuh diri pasal

pengelikun di sekula ngena sebut, intonasi enggau gaya ti patut.

Tikas 2 i. Mantaika asai ati diri ngena

chara kritis ari perati enggau peneleba diri berunding enggau orang lebuh berandauka pengelikun di sekula.

ii. Mantaika runding diri

senentang pekara ti ngaru ati ke bisi kena sebut maya berunding pasal pengelikun

Orang ke mending sereta meda deka beratika pemanah chara orang mansutka jaku, pengelandik iya milih leka jaku ti patut sereta gaya iya ngena gerak tubuh lebuh bejaku tauka elemen paralinguistic ti dikena iya lebuh bejaku.

• Mantaika rasional diri pasal pekara ti diperunding.

chunto: Baka ni sekeda chara ti tau

dikena mutarka penanggul ketegal jelu tupi ti kelalu mayuh bekesegau ba kandang sekula.

• Nembiak nipak kes enggau chara ti

pemadu manah dikena mutarka penanggul.

• Nulis karang pasal jalai nentuka pengelikun di sekula.


27

1.3.2 Berunding dikena ngulihka pemutus pasal sebengkah-sebengkah pekara ngena jaku ti bebasa, betusun sereta nunjukka perangai ti tebuka.

di sekula. iii. Mantaika ripot pasal chara

ti pemadu manah dikena mutarka penanggul pasal pengelikun di sekula.

Tikas 3 i. Ngaga timbang penemu ti

patut sereta meri tuduh penemu pasal jalai mutarka penanggul pasal pengelikun di sekula.

ii. Nyimpul lalu netapka chara

ti pemadu manah dikena mutarka penanggul pasal pengelikun di sekula.

Tikas 1 i. Berandau lalu ngerintaika

mayuh macham keresa orang mayuh ti bisi ditemu ba menua kitai.

• Selitka sempama ti bisi kaul

enggau pengelikun diri. • Betanya pasal keresa orang

mayuh ti bisi ditemu di menua kitai.

• Jaku nama

Ngaga langkar kereja. Chunto: Keresa Penanggul agu uras dibuai ke dalam lubang Jamban. • Ngaga notis tauka papan tanda

ngena jaku alus dikena nyedarka orang mayuh pasal jalai ngena keresa orang mayuh enggau menyana.


28

1.3.3 Ngaga timbang penemu enggau gaya

ti positif, rasional sereta nemu besambi-ambi, udah nya lalu ngaga pemutus runding ti ulih terima kedua- dua piak orang ke berunding.

Tikas 2 i. Macha lalu meretika

penerang pasal keresa orang mayuh.

ii. Berandau lalu ngaga

kategori pasal pengerusak ti selalu nyadi ngagai keresa orang mayuh.

Tikas 3 i. Ngaga notis ti ngundan

pemutus runding ti alus ti tau dipandang ba keresa orang mayuh.

Tikas 1 i. Ngelala lalu ngerintaika

mayuh bansa kereban pengangkut.

Tikas 2 i. Nusun lalu nerangka guna

sebengkah-sebengkah kereban pengangkut.

• Nyebut nama bansa kereban enggau ba ruang langit.

pengangkut ti dikena di darat, ai, • Ngisi form pasal bansa

kereban pengangkut ti dikena nembiak nurun ke sekula enggau tambang sida.

• Nerangka guna kereban

pengangkut ari iya ti pemadu ringkas ngagai iya ke pemadu mar.

Basikal, bicha, bas, lori, bilun etb. • Macha lalu meretika surat apil

dikena minta tambang bas tauka van disamarataka.


29

Tikas 3 i. Berunding ngena chara

tebuka lalu nentuka jalai mutarka penanggul pasal isu ti bekaul enggau kereban pengangkut.


30

2.0 Asil Pengawa Belajar Bidang Penerang tauka Informasional Bidang guna jaku ti dikena meretika idea enggau penerang ti didinga enggau dibacha meri fokus ti berat ngagai pengulih nembiak ngulihka penemu, meretika penerang, isi enggau idea lalu ulih mantaika iya baru.


Kerembai Asil Pengawa Belajar


2.1 Bulih penerang ari mayuh

macham penatai ti didinga enggau dibacha

2.1.1 Mending dikena ngulihka penerang sambil nuliska isi pekara ti beguna.

Tikas 1 i. Berandauka pasal keresa mayuh macham keresa ke bisi di rumah. ii. Mendingka sereta meretika

penerang pasal mayuh bansa enggau guna mayuh macham keresa ti dikembuan kitai di rumah.

iii. Macha sengian mayuh macham teks ti bekaul enggau keresa lalu nuliska isi ti beguna.

• Mendingka randau tauka

dialog ari kaset tauka dibacha pasal nama enggau guna keresa.

• Ngerintaika nama

keresa diri sebilik • Nembiak nusun keresa

nitihka kategori baka tu:

Pekakas – duku, kapak, tukul Keresa dapur – periuk, dapur gas, senduk, sarang pinggai Keresa ba bilik temuai – sofa, televisen, jemari


31

iv. Macha ngelansa dikena ngulihka isi penerang pasal sesebengkah keresa.

Tikas 2 i. Ngelala bansa keresa lalu nusun

sida nitihka kategori endur ngena iya.

ii. Ngaga ayat tanya ti mayuh

macham lalu nyebut ayat nya ngena sebut ti betul dikena ngulihka penerang.

Tikas 3 i. Nusun baru chara ngena

sebengkah- sebengkah keresa di rumah.

ii. Nuliska kenang ngelansa pasal

kereban ti dibacha lalu nerangka reti isi ti nyata enggau ti besilup.

keresa dikena begiga – ginti, senapang

• Nusun nitihka ripih

pasal atur ngena periuk elektrik belalauka gambar besiri ti enda betusun

• Nusun atur nyumai asi

nitihka ripih ti betul • Berandau dalam

raban lalu nyebut mayuh macham media elektronik.

• Meri penerang

belalauka gambar, kar minda, langkar kereja, kereban grafik.

• Madahka mayuh

macham guna sekeda keresa elektronik baka radio, komputer, televisen, periuk karan


32

2.1.2 Macha sereta ngiga sanding penemu dikena ngulihka penerang sereta nuliska penerang nya

Tikas 1 i. Berandau lalu ngerintaika nama

sekeda media elektronik. ii. Macha lalu meretika teks pasal media elektronik. Tikas 2 i. Macha lalu nerangka chara nguna sekeda media elektronik. Tikas 3 i. Ngumpul lalu nulis penerang pasal

jalai kereban elektronik tau ngenyenangka pengidup mensia.

etb. • Ngaga kar minda pasal

bansa enggau guna media elektronik.

• Nulis simpul penemu ari

kar minda. • Ngeripih penerang ti

ngundan pekara ti amat nyadi ngena jaku penyambung ti patut:

Chunto: keterubah iya, nangkan nya, udah nya, kelimpah ari nya. • Ngaga grafik dikena

nambahka penerang lalu nuliska penerang ti bisi bekait dikena nyukung iya.


33

2.2 Meretika penerang, isi

enggau idea ari mayuh penatai ti didinga enggau dibacha

2.2.1 Ngena gambar lukis,lukis kasar

enggau kar minda.

Tikas 1 i. Nerangka tuju enggau guna

penerang. ii. Nuliska pekara ti beguna baka

penyampau utai, hari bulan, tempat endur pekara nyadi, hal ti nyadi, orang ke enggau ba pekara ti nyadi etb.

iii. Nusun penerang nitihka ripih

maya enggau chara hal nya nyadi. iv. Madahka batang idea enggau

idea ti nyukung dalam sesebengkah genteran.

• Nulis paragraph

enggau nusun ayat ti kemas sereta nyelitka isi-isi ti beguna awakka nyadi siti karang ti menyana.

• Ngaga leka jaku ngena

proses nambah. • Reti penunjuk konteks

nya: Sinonim: badas –

manah Antonim: tinggi –

baruh Homograf: mata –

mata’ • Nyangka utai ke deka

nyadi belalauka teknik tinjau ke belakang.


34

Tikas 2 i. Nulis sereta nusun penerang

sereta bekaitka idea pasal sesebengkah hal.

ii. Ngelala reti leka jaku tauka rambai

jaku belalauka penunjuk konteks iya dalam teks.

iii. Nyangka pekara ti deka nyadi

belalauka penerang ti disedia dalam teks.

Tikas 3 i. Macha sambil besandingka

mayuh kereban dikena ngulihka penerang enggau naka penyampau ke ulih.

• Ngiga penerang lebih ari

mayuh penatai nyengkaum ari internet.

• Madahka pekara ti amat

dikena nyukung penemu diri sereta neguhka pekara ti amat.

• Nembiak tau beratika

langkar jam belajar kelas sida lalu berandauka maya mata pelajar sebengkah-sebengkah dipejalaika.

• Nembiak mega tau

ngumpul penerang ari ti beratika penyampau kereta ke mansa nengah jalai raya dalam timpuh setengah jam udah nya ngaga analisa pasal penerang ti digumpul nya.


35

2.2.2 Ngaga simpul runding pasal

penerang ti udah digumpul lalu dibuntis tauka dianalisis.

ii. Ngaga simpul penenmu enggau

kebuah ti ulih terima orang mayuh. Tikas 1 i. Madahka bagi penerang ti beguna

ti ulih ari beratika langkar kereja. ii. Nerangka maya pekara nyadi

belalauka langkar kereja. Tikas 2 i. Nusun penerang nitihka kategori ti

patut. Tikas 3 i. Ngaga simpul penemu kediri

belalauka penerang ti ditemu dalam langkar kereja.

• Nembiak mega tau

berandauka langkar kereja pejalai bas tauka bilun lalu ngaga simpul penemu pasal pekara nya.


36

2.3 Ngenataika baru penerang ,isi

enggau idea ari mayuh macham penatai ti didinga enggau dibacha

2.3.1 Meri penerang ngena jalai bejaku

enggau betulis ngena jaku ti terang sereta betusun ari mayuh macham penatai.

Tikas 1 i. Madahka mayuh bansa utai tumbuh sereta kaul sida enggau mensia.

ii. Macha sereta meretika mayuh macham kereban bacha ti bekaul enggau guna utai tumbuh. Tikas 2 i. Bejurai lalu mantaika ripot ngena

format ti betul pasal mayuh macham guna buluh dalam pengidup mensia.

ii. Nerangka reti jaku silup tauka

sempama .

• Berandau dalam

raban lalu ngerintaika nama utai tumbuh baka buluh, rutan, akar enggau ti bukai sereta meri penerang ringkas pasal gaya iya enggau guna sida.

• Berandauka pasau

mayuh macham buluh baka: buluh betung buluh bala buluh balui buluh minyak

• Ngelabel nama bagi batang buluh.

• Ngerintaika keresa ti

digaga ari buluh


37

Tikas 3 i. Nulis ngena jaku ti betusun sereta

terang pasal proses ngaga sebengkah keresa ari buluh.

ii. Nusun ripih chara ngaga kereban

ari buluh.

• Nipak buluh enggau

guna iya • Ngerintaika guna buluh

dalam sosiobudaya Chunto: ngaga teresang ngaga tungkat penimang ngaga kerungan manuk • Nuliska ripih pengawa ngaga asil pengelandik jari ari buluh. Nuliska ripih pengawa ngaga achar tubu.

2.3.2 Becherita baru ngena jalai bejaku

enggau betulis ngena jaku ti alus, manah dibacha sereta betusun.

Tikas 1 i. Berandau belalauka brosur temuai

lalu madahka nama sekeda tempat ti manah endur nemuai di menua Sarawak.

• Berandau dalam raban

belalauka brosur temuai pasal tempat ti beberita manah endur nemuai di menua Sarawak lalu madahka nama kebuah tempat


38

ii. Macha lalu meretika penerang

dalam brosur temuai pasal tempat ti manah endur nemuai di menua Sarawak.

Tikas 2 i. Macha teks pasal sekeda tempat ti

beberita manah endur nemuai lalu nyerita baru pasal isi teks nya.

nya ulih narit ati temuai. Nengeri Kuching Gua Mulu Taman Negara Bako

• Nembiak macha lalu

meretika isi genteran sereta nyaut tanya pasal genterannya.

• Grafik nya tau pasal kar

sebengkah tempat ti manah endur nemuai.

Bagi menua di Sarawak

Nama tempat ti manah endur nemuai

Kuching Taman Negara Bako Pantai Damai Emperan Kuching


39

2.3.3 Ngaga ripot ngena chara bejaku

enggau betulis ti engkeman ngena jaku ti terang sereta betusun.

Tikas 3 i. Ngisika penerang ngagai langkar

kereja tauka grafik pasal tempat ti beberita manah endur nemuai di Sarawak.

ii. Nulis surat kirum dikena minta

pemendar nemuai ngagai siti tempat ti manah endur nemuai ngena format ti patut.

Tikas 1 i. Bejaku sereta mendingka ripot

pasal aktiviti lumba enggau main ngena gaya enggau sebut ti betul.

ii. Macha sereta meretika kerat

berita tauka kenang pasal aktiviti lumba enggau main.

Tikas 2 i. Nulis ripot pasal aktiviti lumba

enggau main ngena format ti betul.

• Surat nuju orang ti empu

tempat ti deka digagai nemuai.

• Ngeripot pasal aktiviti

lumba enggau main ti benung dipejalaika, baka nusi pasal orang ti benung bemain bul.

• Macha lalu nyaut tanya

pasal genteran ti dibacha.

• Ripot pasal sebengkah

main ti dipeda tauka disereta diri empu.

• Analisa pasal pemutus

aktiviti lumba enggau main ti dibacha.


40

Tikas 3 i. Ngaga analisa pasal sebengkah

ripot lalu madahka bagi idea ti nyukung enggau iya ti nyakal.

3.0 Asil Pengawa Belajar Bidang Estetik Bidang tu meri fokus ngagai pengulih nembiak belematika pemanah asil tulis mayuh macham genre. Nembiak mega patut mereti, nguasa pengelandik sereta ngasilka kereban tulis ti kreatif kelimpah ari ti meri respon diri empu ngagai sebengkah-sebengkah asil karya.


Kerembai Asil Pengawa Belajar


3.1 Mereti Enggau Belematika Karya 3.1.1 Mereti sereta belematika karya mayuh macham genre, lalu meri respons diri empu tauka mantaika runding diri pasal karya nya.

Tikas 1 i. Manding lalu madahka bansa kereban jerita ti didinga. ii. Macha sebengkah-sebengkah karya lalu meri respons tauka madahka runding diri pasal pemanah karya nya.

• Betanya saut pasal bansa Jerita ti didinga. Chunto:

Kati nya ensera? Kati nya leka main?

• Macha lalu belematika karya

sereta meri respons pasal pekara ti dikenang dalam karya.


41

3.1.2 Nelusur tauka nyebut leka main lalu

madahka gaya enggau bansa leka main.

Tikas 2 i. Macha teks ensera, cherita pandak lalu belematika ensera nya ari aspek: watak, ajar manah, pemanah jaku, jalai cherita, tema etb. Tikas 3 i. Macha lalu mantaika runding diri pasal watak, sinopsis cherita, ajar ke diselit dalam cherita, etb. Tikas 1 i. Mendingka leka main lalu madahka tuju rama leka main nya. Tikas 2 i. Nelusur leka main ngena gaya enggau serenggut ti patut.

• Bejuraika, nulis, nyerita baru

pasal karya ti dibacha, bepelasarka tema, ajar, manah, tuju cherita, watak, plot, sinopsis, etb.

• Bansa leka main ti dipilih nya

Ari leka main ti disebut Enggau enda ibuh ngena serengut sera nyawa baka leka main anak nembiak, sampi, pantun, jaku berambai, etb.

• Sebut entelah munyi chara orang ti beentelah enggau betul. • Perati enggau silik leka jaku

ti patut dikena ngaga baris leka

main.


42

Tikas 3 i. Nembuka baris leka main ngena leka

jaku tauka rambai jaku pilih diri empu.

• Peratika cherita dalam leka main. Chunto: Numbak landak di pun resak. Landak ditumbak hari pan Ujan. Ngulihka angkis di pun Mengeris, Angkis ulih hari Pan malam. Ulu lungga: Batang tekalih kena tepan. Reti ti nyata: Ngambarka Orang numbak tanah ba pun kayu resak dikena ngulihka landak. Lebuh landak udah ulih hari pan malam. Reti ti besilup: Orang ngulihka empeleman ari mata ngena kain lembut. Lebuh iya ngereja pengawa nya, ai iya nyau pansut bekerenjui baka ai ujan.


43

3.1.3 Ngerintaika tauka madahka reti ti

nyata enggau iya ti besilup di sebengkah-sebengkah leka main.

Tikas 1 i. Madahka leka jaku ti nyau deka sebaka reti enggau leka jaku ti dipilih ari leka main. ii. Nerangka reti rambai jaku ti patut diberi penerang luas ke dikena dalam leka main. Tikas 2 i. Nerangka reti ti nyata, rambai jaku genteran leka main. ii. Nerangka reti besilup ke genteran leka main. Tikas 3 i. Madahka simpul penemu diri pasal teks leka main. ii. Nuliska simpul penemu diri pasal teks leka main. iii. Nusoi ngena jaku rama pasal cherita ti dikenataika ngena leka main.

• Nembuka teks kloz ngena isi

ti patut

• Ngaga langkar kereja ngena isi ti patut

• Ngaga langkar kereja

belalauka isi ti udah digumpul • Bemain ngena jaku etb. • Nulis alai diau • Nulis hari bulah • Nulis tanda jari


44

3.2 Ngasilka kereban betulis tauka

karang 3.2.1 Ngasilka karang tauka leka main

enggau chukup perambu ,nitihka atur ti betul, kemas enggau ngena jaku ti engkeman, manah dibacha sereta ngerinduka ati.

Tikas 1 i. Nulis topik karang ngena chara ti betul. ii. Ngerintaika bansa karang enda beformat.

iii. Ngerintaika bansa karang beformat. iv. Nulis karang ngena format ti betul. v. Nulis leka main nitihka chara nusun baris leka main ti betul. Tikas 2 i. Ngerembaika idea belalauka langkar

pekara ti deka ditulis. ii. Nusun paragraf ngena chara ti betul.

• Ngasilka karya belalauka: Isi ti diberi Kar minda Isi langkar kereja

• Nulis simpul penemu • Nulis karang ti chukup tusun

iya nya paragraph pun, kerembai isi karang enggau penutup karang.

• Nulis karang beformat nitihka atur ti betul.

• Nulis karang kreatif nitihka gaya sereta pengelandik diri.

• Ngelala penyalah dalam

karya baka: Sepil,guna jaku, paragraf, tanda bacha, jalai cherita etb.

• Gaga kar minda belalauka

karang.


45

3.2.2 Mantaika isi ke bebatang,tulin sereta

ngaga langkar pekara ti deka ditulis.

iii. Nulis semua pekara ti patut enggau

betul lebuh nulis surat kirum. Tikas 3 i. Nusun isi karang ngena jaku ti

ngerinduka ati sereta bantai ti kemas. Tikas 1 i. Ngaga langkar pekara ti deka ditulis ke ngunda isi ke bebatang. Tikas 2 i. Nentuka format ti betul sereta ngerembaika paragraf karang. ii. Nusun isi karang ngena jaku ti

engkeman enggau ayat tauka paragraph ti kemas.

Tikas 3 i. Nulis karang ngena jaku ti engkeman,

rambai jaku patut, ayat ti kemas, format, kaul penemu ti betusun enggau isi ti tulin.

• Gaga karang belalauka kar

minda.

• Lukis gambar belalauka penerang ti disedia.

• Tulis karang belalauka lukis ti disedia. • Ngaga jaku berambai ti

nyeritaka sebengkah-sebengkah pekara.

• Peratika atur tauka tusun

leka jaku ti dikena orang ngaga entelah, sampi tauka leka lagu.

• Tunda jalai orang nyebut

entelah, sampi, timang ai ansah, leka main nembiak


46

3.2.3 Ngaga baris leka main ti kemas

sereta manah dibacha.

Tikas 1 i. Ngisi tempat puang dalam baris leka

main ngena leka jaku tauka rambai jaku ti betul.

ii. Milih lalu nusun leka jaku tauka rambai

jaku ti manah didinga dikena ngaga baris leka main.

ii. Nusun isi leka main ti ngundan cherita enggau ajar manah.

ngena gaya enggau chara ti patut.

• Ngelala lalu

ngemetulka penyalah sepil, tanda bacha enggau pengaya jaku ti dikena dalam karya.

Chunto: Pilih pengaya jaku ti patut nitihka konteks dalam ayat tauka teks.

• Ngelala sereta

ngeluruska penyalah struktur ayat enggau penanda kaul penemu ti dikena dalam karya.

Chunto penanda kaul penemu:

nangkan nya, nya alai, udah ya, agi mega, nambahka nya.

• Ngedit lalu ngeluruska asil

karya ari segi; • tusun isi • pemilih pengawa jaku • gaya jaku • struktur ayat


47

3.2.4 Ngemetulka,ngeluruska sereta ngaluska karya ti udah ditulis.

Tikas 2 i. Nusun baris leka main ngena leka jaku ti

senimbal munyi dikena nentuka pemanah iya.

Tikas 3 i. Ngasilka leka main ti ngundan isi ti

kemas sereta manah dibacha. ii. Ngena leka main ti udah ditengkebang

diri ba situasi ti bendar baka maya bekelulu di atas panggau sekula maya Malam Jaku Iban.

Tikas 1 i. Ngemetulka sepil enggau jalai ngena

tanda bacha. ii. Ngemetula jalai ngena jaku ke enda berapa betul jalai ngena iya.

• jaku penanda kaul penemu


48

Tikas 2 i. Ngasilka karya nitihka tukuh prose ti betul belalauka isi ti udah digumpul. Tikas 3 i. Ngasilka karya kreatif nitihka

pengelandik diri empu nunda format ti patut .

ii. Ngedit struktur ayat enggau penanda

kaul penemu ti dikena dalam karya. iii. Ngedit karya dikena ngasilka karya ti

nadai penimpang.

kerembai turai pelajar tingkatan i - · pdf filekerembai turai pelajar jaku iban tingkatan i 1...

Documents