kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

Upload: atiqaaaaaaaah

Post on 13-Feb-2018

251 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    1/22

    ISI KANDUNGAN

    Kepelbagaian etnik,kerencaman budaya serta kemajmukan masyarakat merupakan

    cabaran ke arah melahirkan perpaduan di Malaysia. Sejauhmanakah anda bersetuju

    dengan pernyataan ini. uraikan dengan c!nt!h"c!nt!h yang rele#an.

    $.% &engenalan

    1

    BIL. PERKARA MUKA SURAT

    1.0 Pengenalan 2

    2.0 Analisis cabaran dalam mengekalkan perpad an ka m di

    Mala!sia

    "

    2.1 #abaran dari s d $ Pendidikan " % &

    2.2 #abaran dari s d $ Keb da!aan & ' (

    2." #abaran dari s d $ P)li$ik ( ' *

    2.+ #abaran dari s d $ ek)n)mi * ' 10

    2.& #abaran dari s d $ Media S)sial 10 ' 12

    2., #abaran dari s d $ Agama 12 ' 1+

    ".0 Kesimp lan 1+ ' 1&

    R - kan 1, ' 1(

    Lampiran 1* ' 20

    Re leksi 21 ' 2"

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    2/22

    Mala!sia mer pakan seb a/ egara !ang $erkenal dengan kepelbagaian e$nik dan

    ka m. Melal i kepelbagaian e$nik dan ka m inila/ !ang me - dkan kepelbagaian b da!a

    ba/asa agama dan ada$ resam. Terdapa$ lebi/ *0 ka m di sel r / Mala!sia. 3aripada

    kesel r /an ka m !ang $erdapa$ di Mala!sia $erdapa$ $iga ka m $ama !ang d)minan iai$

    Mela! #ina dan India. Men r $ Ralp/ Lin$)n 415",6 belia meli/a$ mas!araka$ sebagai

    7kel)mp)k man sia !ang $ela/ c k p lama /id p bersama dan saling beker-asama se/ingga

    dapa$ meng)rganisasikan diri dan mele$akkan diri mereka sebagai kesa$ an s)sial !ang

    memp n!ai ba$as%ba$as $er$en$ 8 49amida/ Abd l Ra/man 4p6 )rlin A/mad S/a/ R)lla/

    Abd l :a/ab 20056. 3e inisi lain bagi mas!araka$ ma-m k iala/ ;sa$ k mp lan man sia

    !ang $erdiri daripada pelbagai r mp n bangsa $ela/ memben$ k sa$ kesa$ an k/ s sn!a

    dalam aspek p)li$ik s)sial dan ek)n)mi di ses a$ $empa$ dan ka asan bagi memben$ k

    sa$ k mp lan !ang bersa$ pad dan /arm)niaman pemerin$a/an Bri$is/ lagi sis$em

    pendidikan s da/ di$erapkan. am n begi$ pada ak$ i$ berlak n!a

    2

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    3/22

    pengasingan pendidikan mengik $ ka m seper$i sek)la/ ?ernak lar Mela! #ina

    dan India iai$ sek)la/ Mela! bagi )rang mela! sek)la/ #ina bagi )rang cina

    dan sek)la/ Tamil bagi )rang india 49) 9 i Ling 200+6 . Sek)la/ %sek)la/?ernak lar ini memp n!ai kepen$ingan $ersendiri bagi se$iap ka m a$a e$nik

    $erseb $. Ini men!ebabkan perpad an ka m s kar n$ k di capai pada ke$ika i$ .

    am n selepas kemerdekaan 15&( Mala!sia dianggap sebagai seb a/ egara

    bar !ang gemilang dan $era$ r. =le/ i$ pelbagai sa/a di-alankan bagi

    memar$aba$kan lagi sek$)r pendidikan egara. An$aran!a iala/ Ak$a Pela-aran

    15,1 dapa$ dili/a$ sebagai sala/ sa$ sa/a m rni kera-aan bagi meningka$kan

    lagi m $ pendidikan egara. Melal i pendidikan - ga mer pakan kaeda/ $ama

    !ang memban$ dalam memperk k /kan perpad an an$ara ka m di Mala!sia.

    Pendidikan di Mala!sia - ga adala/ s a$ sa/a ber$er san ke ara/memperkembangkan lagi p)$ensi indi?id secara men!el r / dan bersepad

    n$ k me - dkan insan !ang seimbang dan /arm)nis dari segi in$elek r)/ani

    em)si dan -asmani berdasarkan keperca!aan dan kepa$ /an kepada T /an.

    Usa/a ini adala/ bagi mela/irkan rak!a$ Mala!sia !ang berilm penge$a/ an

    berke$erampilan berak/lak m lia ber$angg ng-a ab dan berke pa!aan

    mencapai kese-a/$eraan diri ser$a memberi s mbangan $er/adap ke/arm)nian

    dan kemakm ran kel arga mas!araka$ dan egara 4@alsa a/ Pendidikan

    Kebangsaan Kemen$erian Pendidikan Mala!sia6.

    am n begi$ cabaran dalam pendidikan masi/ lagi keli/a$an ala p n

    selepas kemerdekaan Mala!sia. Ini kerana persek)la/an pelbagai aliran a$a p n

    ber)ren$asikan ka m masi/ gia$ di-alankn. Seper$i sek)la/ kebangsaan 4SK6

    sek)la/ -enis kebangsaan cina 4S K#6 dan sek)la/ -enis kebangsaan Tamil

    4S KT6. Sek)la/%sek)la/ ini masi/ mendapa$ samb $an dan galakan daripada

    mas!araka$ kerana masi/ - dn!a perasaan bagi memper$a/ankan ba/asa

    ib nda mereka masing%masing. Tidak dina ikan ba/a a dari s d $ p)larisasidalam kalangan pela-ar dapa$ dili/a$ ba/a a masi/ lagi $erdapa$ ke$erasingan

    pada peringka$ sek)la/ renda/ kerenggangan pada peringka$ sek)la/ menega/

    dan ins$i$ $ penga-ian $inggi a am 4IPTA6 ser$a ins$i$ $ penga-ian $inggi s as$a

    4IPTS6.

    Keadaan ini men! karkan lagi pr)ses bagi mengekalkan perpad an

    dikalangan ka m !ang pelbagai dan nilai%nilai bagi mem p k semanga$ keki$aan

    di negara Mala!sia $idak dapa$ di$erapkan dengan berkesan kerana masi/ lagi

    $erdapa$ - rang di an$ara sem a ka m. Si$ asi ini dapa$ dikai$kan dengan is

    3

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    4/22

    perpad an !ang berlak apabila ka m selain ka m Mela! $idak berp as /a$i

    apabila di$e$apkan k )$a bagi kemas kan pela-ar ke Ins$i$ $ Penga-ian Tinggi

    4IPTA6. Pene$apan k )$a ini akan memberikan kelebi/an kepada )rang Mela!

    bagi mener skan penga-ian ke peringka$ !ang lebi/ $inggi. Keadaan ini dianggap

    $idak adil dan men $ p pel ang bagi ka m%ka m lain !ang - ga memp n!ai

    pencapaian $erbaik dalam pela-aran mereka.

    Selain i$ is per n$ kan biasis a pela-aran - ga men-adi $)pik /anga$ !ang

    diperdeba$kan )le/ mas!araka$. Is ini - d apabila seper$i !ang ki$a ke$a/ i

    )rang Mela! sen$iasa diberikan ke $amaan dalam sec$)r pendidikan. =le/ i$

    dalam is per n$ kan biasis a perkara !ang sama $ r $ $er-adi. Ini menimb lkan

    perasaan $idak p as /a$i ka m lain kerana bagi mereka kela!akan penerimaan

    biasis a $er$akl k kepada pencapaian mereka dari s d $ akademik danb kann!a di k r a$as dasar perka man. Perkara ini sediki$ seban!ak

    memberikan impak kepada perpad an egara. 3isamping i$ dapa$ ki$a li/a$

    ba/a a sis$em pendidikan !ang di-alankan kini lebi/ $er$ mp ke ara/

    pen!ediaan indi?id bagi memen /i keperl an gl)bal. Sis$em pendidikan ini ama$

    pen$ing bagi men-amin kema- an seseb a/ egara. Apabila mas!araka$ di la$i/

    n$ k ma/ir dalam seseb a/ bidang secara $idak langs ng ia men! mbang

    keara/ kema- an egara.

    am n -ika seseb a/ egara /an!a memen$ingkan pendidikan bagi

    pen!ediaan indi?id bagi memen /i keperl an gl)bal sa/a-a adaka/ ia mamp

    n$ k men-adikan Mala!sia seb a/ egara !ang ma- dan dilengkapi dengan

    ke/arm)nian ser$a keamanan 3ik/ a$iri akiba$ daripada i$ mas!araka$ akan

    beranggapan ba/a a sa$ %sa$ n!a perkara $erpen$ing iala/ pendidikan keara/

    memen /i keperl an gl)bal dan b kann!a secara kesel r /an. B kankan ia

    lebi/ m da/ -ika di-alankan dengan menerapkan sekalig s aspek perpad an

    dalam pendidikan. Secara $idak langs ng / b ngan an$ara ka m dapa$

    dirapa$kan. =le/ sebab i$ peman$a an /endakla/ di-alankan bagi mengelakkan

    berlak n!a ke$idakseimbangan dari aspek perpad an dan kenegaraan.

    3i samping i$ pada masa kini dapa$ dili/a$ ba/a a masi/ ada lagi para ib

    bapa !ang $idak memberikan keperca!aan mereka n$ k meng/an$ar anak%anak

    mereka ke Sek)la/ Kebangsaan. Mala/ mereka lebi/ !akin dengan meng/an$ar

    anak%anak mereka ke Sek)la/ enis Kebangsaan kerana mereka merasakan

    ba/a a s$r k$ r pendidikan di sek)la/ $erseb $ dapa$ dan mamp n$ k

    men-amin kecemerlangan akademik bagi anak mereka. Ini mengakiba$kan

    4

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    5/22

    perga lan an$ara pela-ar men-adi lebi/ $er/ad dan semakin s kar dalam

    mem p k perpad an di an$ara mereka.

    Ki$a dapa$ meli/a$ semanga$ perka man ini di dalam is ba/asa di mana

    $a/ n 15,, kira%kira 1200 per$ b /an ke$ r nan #ina men-alankan kempenmeng $ip $anda$angan men n$ $ s pa!a ba/asa #ina di-adikan sala/ sa$ dari

    ba/asa rasmi negara. Is !ang berkai$an dengan perancangan n$ k

    me - dkan Sek)la/ :a asan. Mas!araka$ #ina !ang di akili )le/ par$i p)li$ik

    #ina $ela/ menen$ang pen b /an sek)la/ ini dengan menga$akan ba/a a

    iden$i$i rak!a$ #ina akan /ilang sedangkan pe - dan sek)la/ $erseb $ akan

    me - dkan perpad an an$ara mas!araka$. Selain i$ is dem)ns$rasi !ang

    di-alankan )le/ pela-ar UITM. Ada ak/bar melap)rkan se/ingga &000 pela-ar

    UITM berk mp l di /adapan pe-aba$ Men$eri Besar. Ini ber/ b ng denganken!a$aan Men$eri Besar Selang)r K/alid Ibra/im kerana mencadangkan 10

    pera$ s k) $a pela-ar UiTM dib ka kepada b kan b mip $era dan pela-ar asing.

    '.' (abaran dari sudut kebudayaan

    Keb da!aan !ang pelbagai - d apabila man sia /id p di dalam ses a$

    kel)mp)k mereka akan lebi/ krea$i dan in)?a$i . Un$ k memen /i keperl an

    /id p se/arian mereka $ela/ meng/asilkan keb da!aan sama ada berben$ k

    ma$erial a$a p n b kan ma$erial. :ala bagaimanap n keb da!aan !ang $er/asiladala/ berbe>a di an$ara mas!araka$. ini kerana se$iap mas!araka$ memp n!ai

    keperl an mereka masing%masing. am n begi$ se$iap ka m memp n!ai

    perbe>aan dari s d $ agama Ba/asa dan ada$ !akni men-adi an$ara cabaran

    !ang di/adapi bagi mengekalkan perpad an mas!araka$ ma-m k kini. Tidak

    sem a indi?id dapa$ menerima dan mema/ami perbe>aan keb da!aan agama

    dan ada$. Ini mer pakan an$ara cabaran bagaimana /endak mengekalkan

    perpad an melal i s d $ keb da!aan. Masi/ berlak apabila sese$enga/

    mas!araka$ /an!a memen$ingkan agama keb da!aan dan ada$ ka mn!a sa/a-ab kan berk)ngsi dan ber$ kar penge$a/ an dengan ka m lain.

    3alam masa !ang sama masi/ $erdapa$ $ab ran pend d k mengik $ e$nik. Ini

    dapa$ di b k$ikan melal i s$a$is$ik dalam -ad al 1.". Melal i -ad al $erseb $ ki$a

    dapa$ meli/a$ ba/a a peningka$an dari s d $ $ab ran pend d kan mengik $

    e$nik semakin meningka$ di ka asan bandar. Sebalikn!a di ka asan l ar bandar

    mengalami pen r nan. S$a$is$ik ini mengka-i $ab ran pend d k mengik $ e$nik

    dari $a/ n 2000 /ingga 2010. Melal i $ab ran pend d k mengik $ e$nik ini

    sekalig s dapa$ memberikan kesan dari s d $ perkembangan b da!a an$ara sa$

    5

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    6/22

    e$nik dengan e$nik !ang lain. Ini kerana se$iap e$nik masi/ $er$ mp kepada e$nik

    mereka sendiri.

    Selain i$ an$ara cabaran lain dari s d $ keb da!aan iala/ apabila sensi$i?i$i

    ses a$ ka m i$ disen$ / dan dipers)alkan. Sebagai c)n$)/ is ke$ /anan dan

    keperca!aan ses a$ ka m i$ . arak s)sial !ang - d akiba$ k rangn!a

    in$eraksi an$ara ka m !ang pelbagai b)le/ me - dkan sala/ a/am. Sala/

    a/am ini m ngkin berlak kerana pengg naan Ba/asa !ang berlainan

    men!ebabkan k rang pema/aman dalam per/ b ngan dan in$eraksi !ang

    di-alankan. Sebagai c)n$)/ apabila mengg nakan k)m nikasi Ba/asa cina

    ka m selainn!a akan k rang mema/ami dan sekalig s ker-asama akan k rang

    dilangs ngkan.

    Keenganan memb ka d nia s)sial kepada mas!araka$ lain - ga mer pakan

    an$ara cabaran !ang men! karkan lagi perpad an ka m n$ k dicapai. Keadaan

    ini $er-adi apabila se$iap indi?id mas!araka$ sering meng $amakan iden$i$i ka m

    sendiri. Tidak adan!a sikap ke$erb kaan dan keinginan n$ k mempela-ari ser$amendalami ke nikan ka m%ka m !ang berada di Mala!sia. 3i Mala!sia -ena!a/

    k)ngsi gelap m mn!a diangg)$ai )le/ ramai )rang #ina dan Mela! 4As$r)

    A ani 201"6. Pengasingan dari s d $ -ena!a/ $ r $ berlak dan dapa$

    memaparkan ba/a a mas!araka$ Mala!sia masi/ /id p berkel)mp)k.

    An$aran!a ka m India $erkenal dengan ak$i?i$i gangs$erisme ka m #ina p la

    $erkenal dengan skim pin-aman /aram seper$i 7A/ L)ng8 mengedar dada/ - di

    dan lain%lain bagi ka m Mela! p la $erkenal dengan -ena!a/ seper$i keldai

    dada/ rempi$ rag $ dan ban!ak lagi. 3ari s d $ -ena!a/ $ r $ memp n!ai

    6

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    7/22

    klasi ikasi mengik $ ka m memaparkan masi/ k rangn!a perga lan dan

    percamp ran an$ara mas!araka$.

    '.) (abaran dari sudut p!litik

    Ma-)ri$i par$i p)li$ik di Mala!sia di$ b /kan berasaskan ka m masing%masing.

    #)n$)/n!a seper$i UM = dan PAS n$ k )rang Mela! M#A PAP dan 3AP

    n$ k )rang #ina dan MI# n$ k )rang India. @ak$)r pen b /an par$i%par$i ini

    $ela/ meng a$kan sikap dan semanga$ perka man !ang $inggi . =le/ i$

    #abaran !ang ke$iga adala/ cabaran dari s d $ p)li$ik di mana p)li$ik !ang

    ber ns r perka man b)le/ menimb lkan perasaan k rang senang ser$a mamp

    n$ k meng k /kan lagi semanga$ perka man -ika ses a$ $indakan dan

    kep $ san !ang diambil $anpa mendapa$kan ka$a sepaka$ )le/ sem a pi/ak. Is %

    is perka man seper$i ba/asa keb da!aan pendidikan agama kerak!a$an dan

    ek)n)mi -ika dig nakan sebagai m)dal n$ k $ - an berp)li$ik pas$i $idak akan

    men! mbang ke ara/ mas!araka$ !ang bersa$ pad dan /arm)ni.

    P)li$ik men-adi sala/ sa$ cabaran dalam mengekalkan perpad an egara

    kerana masi/ adan!a sikap pen$ingkan ka m sendiri dan b kan!a kesel r /an

    isi mas!araka$. Ini dapa$ dili/a$ apabila sese$enga/ mas!araka$ masi/ $idak dapa$

    menerima kepimpinan !ang berbe>a dengan ka m dan agama !ang mereka

    an $i. Masi/ ban!ak berlak n!a perbala/an dan pergad /an berkai$an dengankepimpinan egara $er $aman!a semasa pili/an ra!a berlangs ng. Ini dapa$

    dikai$kan dengan peris$i a 1" Mei !ang menampakkan ki$a implikasi kempen

    k)$)r pili/anra!a di mana par$i%par$i p)li$ik seper$i PAS PERIKATA CERAKA

    memainkan is perka man n$ k memancing ndi 4T nk Abd l Ra/man 200(6.

    Selain i$ an$ara cabaran lain dari s d $ p)li$ik adala/ masi/ - d dan

    bergia$ ak$i sis$em p)li$ik !ang ber)ren$asikan ka m seper$i Mala!sian #/inese

    Ass)cia$i)n 4M#A6 dan Mala!sian Indian Ass)cia$i)n 4MI#6. Akiba$ masi/ ada

    dan ak$i n!a per$ b /an ini men!ebabkan cara pimpinan !ang berbe>a dan

    berasingan an$ara ka m. Selain i$ apabila - dn!a sis$em p)li$ik

    ber)ren$asikan ka m ini s da/ men-adi resam apabila pemimpin bagi seseb a/

    par$i $erseb $ akan memberikan kelebi/an kepada ka mn!a sa/a-a. =le/ sebab

    i$ berlak n!a ke$idakse a/aman an$ara ka m ser$a pas$i akan menimb lkan

    rasa $idak p as /a$i rak!a$. Se$er sn!a se$iap ka m akan ber sa/a bagi

    mengekalkan d)minasi ka m mereka dan ini adala/ sala/ sa$ p nca !ang

    men!ebabkan pel ang bagi ka m lain $ipis. Ke$aks ban pen!)k)ng%pen!)k)ng

    par$i p)li$ik - ga men-adi sala/ sa$ p nca s karn!a perpad an n$ k dicapai.

    7

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    8/22

    '.* (abaran dari sudut ek!n!mi

    Melal i s d $ ek)n)mi p la $erdapa$ beberapa cabaran !ang dapa$ dili/a$ dan

    di$ekankan. An$aran!a adala/ peng asaan ek)n)mi dan perbe>aan peker-aan

    berdasarkan sek$)r ek)n)mi. Peng asaan ek)n)mi $ela/ memperli/a$kan - rang!ang agak -a / dan besar bagi se$iap e$nik. Seper$i !ang ki$a ke$a/ i ma-)ri$i

    ka m Mela! /an!a meng asai sek$)r per$anian. Sek$)r $erseb $ memerl kan

    ban!ak $enaga s mber man sia dan ber$ekn)l)gi renda/. Bagi ka m #ina p la

    mereka keban!akkann!a meng asai sek$)r !ang lebi/ ma- seper$i perniagaan

    perdagagan dan !ang mengg nakan $ekn)l)gi m)den. Manakala bagi ka m

    India p la mereka keban!akann!a mengambil pa/ di lading%ladang iai$ es$e$

    ge$a/ dan kelapa sa i$. Ken!a$aan $erseb $ memb)le/kan ki$a memb a$ sa$

    kesimp lan ba/a a sememangn!a $erdapa$ - rang pendapa$an !ang begi$ke$ara dan $idak seimbang dalam ek)n)mi negara Mala!sia. 3apa$ ki$a li/a$

    se/ingga ke /ari ini ba/a a kedai%kedai perniagaan keban!akann!a di

    d)minasikan )le/ ka m #ina dan keban!akkan )rang India masi/ lagi $inggal di

    lading%ladang.

    Sem a g)l)ngan e$nik dan mas!araka$ akan sen$iasa menc ba dan bersaing

    dalam sek$)r ek)n)mi n$ k mendapa$kan /ak dan ke n$ ngan !ang lebi/ besar

    bagi ka m mereka. Akiba$ daripada peng asaan ek)n)mi !ang berbe>a ser$a

    - rang pendapa$an !ang $idak seimbang ini $ela/ menda$angkan masala/ dari

    s d $ ke$idaks$abilan dalam mas!araka$ ma-m k. ika dikai$kan dengan era

    gl)balisasi kini egara masi/ lagi ber/adapan dengan cabaran dalam mem p k

    semanga$ perpad an melal i sek$)r ek)n)mi. Mas!araka$ akan sering

    beranggapan ba/a a kera-aan /an!a men mp kan per/a$ian dan ban$ an

    kepada gl)ngan B mip $era sa/a-a sedangkan ken!a$aann!a adala/ $idak benar

    daripada beberapa s d $. An$aran!a ban$ an kepada g)l)ngan !ang /id p

    miskin l ar bandar. Keban!akkan daripada g)l)ngan !ang berada di l ar bandar

    secara $idak langs ngn!a iala/ B mip $era. =le/ sebab i$ anggapan ba/a a

    ban$ an $erseb $ /an!a bagi B mip $era $idak b)le/ dig na pakai. Ini kerana

    s da/ men-adi $angg ng-a ab pi/ak a$asan bagi men!al rkan ban$ an kepada

    pi/ak !ang berada di ka asan l ar bandar.

    Akan $e$api perasaan $idak p as /a$i ka m lain masi/ memb ak apabila

    keban!akan l bang perniagaan ban!ak di $amakan kepada ka m B mip $era

    8

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    9/22

    a$a Mela! . S da/ $en$ akan $imb ln!a pers)alan di manaka/ le$akn!a /ak

    mereka sedangkan selama ini mereka merasakan ba/a a mereka ban!ak

    men! mbang kepada ek)n)mi negara. Perasaan $idak p as /a$i pas$in!a akan

    $imb l dan dik/ a$iri is %is seper$i ini b)le/ men-adi an$ara pen!ebab negara ki$a

    berg)lak. Selain i$ dapa$ dib k$ikan melal i Rancangan Mala!sia Ked a !ang

    $ela/ men!a$akan ba/a a perpad an negara $idak b)le/ dicapai $anpa

    kesaksamaan dan keseimbangan !ang lebi/ besar dalam kalangan k mp lan

    s)sial dan e$nik Mala!sia melal i pen!er$aan mereka dalam pembang nan

    negara dan dalam perk)ngsian man aa$ daripada perm)denan dan per$ mb /an

    ek)n)mi. Maks dn!a perpad an negara $idak b)le/ dan s kar dip p k

    seandain!a masi/ $erdapa$ seba/agian besar daripada pend d k kekal miskin

    dan seba/agiann!a lagi ka!a dan semakin ka!a. Ini kerana $idak berlak n!a

    keseimbangan ek)n)mi an$ara mas!araka$. 3i samping i$ pel ang peker-aan

    - ga masi/ $idak menc k pi bagi menamp ng - mla/ mas!araka$ !ang kian

    meningka$. Ini $ela/ men!ebabkan masala/ kemiskinan b kan sa/a-a $erdapa$ di

    ka asan l ar bandar $e$api - ga $ r $ di ka asan bandar. Keadaan ini b)le/

    meng ga$ perpad an negara kerana masala/ kemiskinan /an!a men)n-)l dalam

    kalangan kel)mp)k e$nik !ang $er$en$ sa/a-a. Ini dapa$ dili/a$ melal i s$a$is$ik

    dalam -ad al di ba a/ D

    Se$er sn!a cabaran dari s d $ pembinaan dan pembang nan !ang $idak

    seimbang dian$ara ka asan bandar dan l ar banda ser$a masala/ dari s d $

    bekalan asas seper$i air dan lain%lain $ r $ men-adi pend)r)ng kepada s karn!a

    perpad an n$ k dicapai. Pembinaan dan pembang nan ser$a bekalan asas

    !ang $idak seimbang ini dapa$ dili/a$ apabila keadaan di l ar bandar masi/ $idak

    $erdapa$ sebarang per ba/an dan mas!araka$n!a p la kekal miskin dan s sa/.

    am n -ika dili/a$ di ka asan bandar%bandar adan!a pembinaan -alan bar

    bang nan%bang nan bar !ang lebi/ ma- dan sebagain!a. Ini menampakkan

    ba/a a kema- an dari sek$)r pembinaan dan pembang nan dan bekalan asas

    /an!a $er$ mp di ka asan bandar sa/a-a. =le/ sebab i$ bagaimana ki$a

    /endak mengekalkan perpad an !ang sedia ada -ika per$ mb /an mas!araka$

    l ar bandar masi/ $idak diberikan per/a$ian Mereka akan berasa disisi/kan dan

    se$er sn!a akan men! karkan lagi perpad an dip p k secara men!el r /.

    Se/ b ngan dengan i$ $indakan !ang di-alankan masi/ mengik $ sikap

    kenegerian 4bias6 - ga men-adi pen! mbang $erbesar kepada cabaran dalam

    9

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    10/22

    mengekalkan perpad an ka m di Mala!sia. Se$er sn!a d)minasi ka m dalam

    sa$ %sa$ bidang $ r $ men-adi cabaran dalam memben$ k perpad an dalam

    kalangan mas!raka$ !ang berbilang ka m. Ini adala/ kerana bagi ka m%ka m

    lain !ang memp n!ai keinginan dalam bidang $erseb $ $idak berpel ang n$ k

    menceb rin!a kerana ka m !ang mend)minasi i$ ma/ $er s mengekalkan /ak

    dan k asa d)minasi mereka $er/adap sek$)r ek)n)mi $erseb $. Sebagai c)n$)/

    dalam bidang perniagaan !ang $ela/ did)minasikan )le/ ka m #ina se-ak da/ l

    lagi dan se/ingga sekarang. Men r $ 3r. Rid/ an Tee 420056 ba/a a mereka

    4ka m cina6 $erlal bangga dengan $amad n mereka ser$a lebi/ s ka berdikari

    dengan menceb rkan diri dalam bidang perniangaan !ang men-adi dara/ daging

    mereka.

    '.+ (abaran dari sudut media s!sial

    Tidak dapa$ dina ikan ba/a a cabaran $erbesar kini iala/ melal i media

    s)sial. Seper$i !ang ki$a sedia makl m perkembangan dari s d $ kebi-aksanaan

    dan keb)le/an mas!araka$ dari s d $ pengg naan $ekn)l)gi $erkini $anpa

    mengira sia semakin meningka$. Ini menampakkan ba/a a semakin /ari

    generasi%generasi !ang la/ir adala/ generasi bi-ak pandai dan berkeb)le/an.

    Pelbagai kebaikan dan kelebi/an !ang dapa$ diper)le/. am n $erdapa$ - ga

    pelbagai masala/ dan cabaran !ang $ r $ di/adapi. An$aran!a iala/ apabila

    media s)sial kini seper$i Bl)g :eb @acab))k T i$$er Ins$agram Tele?is!en dan

    lain%lain dig nakan n$ k $ - an !ang sala/ seper$i dig nakan n$ k

    men!ebarkan ide)l)gi%ide)l)gi !ang ber ns rkan perka man dan men!en$ /

    sensi$i?i$i ka m%ka m !ang lain.

    Media - ga dika$akan dapa$ memben$ k persepsi mengenai reali$i s)sial

    dalam seseb a/ mas!araka$. Media $idak - d dalam kek)s)ngan $e$api dalam

    k)n$eks s)sial $er$en$ . : - d kecender ngan pi/ak $er$en$ n$ k memiliki dan

    meng asai ins$i$ si media kerana dengan peng asaan ins$i$ si $erseb $ ia $ r $bermakna !ang mereka ber pa!a men!al rkan idea mereka kepada k/ala!ak

    media i$ . Media sememang berin$eraksi dengan para k/ala!akn!a. Pengka-i

    c k p bimbang dengan s d $ pandangan dan - ga kepen$ingan g)l)ngan

    $er$en$ !ang ak/bar a$a media per- angkan !ang akan meng/ilangkan peranan

    asal ak/bar $er/adap seseb a/ mas!araka$. Besar kem ngkinan per- angan

    ak/bar $erseb $ $ela/ ber ba/ daripada memper- angkan kepen$ingan

    mas!araka$ m m kepada peman$apan ked d kan k mp lan para pemilik

    mereka 4Se?erin dan Tankard 15**. 3lm. M)/d Asri bin M)/amad 20026.

    10

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    11/22

    Beberapa laman eb !ang bebas bergerak $ela/ memperka$akan begi$

    ban!ak is !ang bersi a$ sensi$i di samping menab rkan i$na/ ser$a beri$a pals

    berkai$an dengan sas a$ is !ang $ela/ men!ebabkan - dn!a keresa/an

    dalam mas!araka$ di negara ini. Beberapa ken!a$aan bersi a$ rasis bias dan

    ber ns r perka man begi$ berlel asa dan lebi/ $erb ka pada masa sekarang.

    Keadaan ini p la se)la/%)la/ $idak diambil ped l dan $iada sebarang $indakan

    )le/ pi/ak berk asa kerana per$indi/an $ gas dan bidang k asa an$ara badan

    peng a$k asa dan badan penga al k)m nikasi. Pen!ebaran beri$a pals dan

    $)/ma/an - ga men-adi p nca perbala/an dan persengke$aan $er/adap angg)$a

    mas!araka$ di negara ini. Sebagai c)n$)/ is kalima/ Alla/ dalam bible !ang

    di$erbi$kan dalam Ba/asa Mela! $ela/ men!ebabkan berlak n!a per$en$angan

    pendapa$ dalam kalangan rak!a$ di negara ini. Perk)ngsian pendapa$ dan

    keb)le/an k)men ser$a perbincangan - ga b)le/ men!ebabkan pergad /an

    an$ara se)rang indi?id dengan indi?id !ang lain di laman s)sial !ang berm la

    /an!a dari perbe>aan pendapa$ dan sala/ a/am. Berlak - ga pelbagai

    perba/asan dan perbidasan !ang mempers)alkan dan mengai$kan kepelbagaian

    e$nik.

    An$ara is !ang b)le/ dikai$kan dengan cabaran perpad an melal i media

    s)sial ini iala/ is 7meng/ina agama Islam8 !ang dilak kan )le/ Al?in Tan. Is ini

    /eb)/ apabila pasangan Al?in Tan dan i?ian mem a$ naik sa$ gambar di@aceb))k !ang se)la/%)la/ meng/ina agama Islam apabila gambar !ang dim a$

    naik i$ $er$ lis 7Selama$ Berb ka P asa 4dengan Bak K $ T/e4k/in>ir6.. :angi

    enak men!elerakan 7. 3iik $i dengan $a $an pada gambar $erseb $ !ang

    din!a$akan )le/ pasangan ini iai$ 7i>inkan kami memperkenalkan cara kami

    mem p k semanga$ 1Mala!sia dengan ber$ kar%$ kar makanan an$ara ka m%

    ka m Mala!sia pada m sim pera!aan !ang m lia ini. 9ak n$ k menikma$i

    - ada/ enak $empa$an se/ar sn!a meren$asi ba$asan bangsa dan - ga agama.

    Kepada sa dara%sa dari !ang beragama Islam selama$ berb ka p asa dan

    Salam Aidil i$ri8. 3isini dapa$ dili/a$ ba/a a k rangn!a sen$imen perpad an

    dalam diri pasangan ini se/inggakan $idak meng/ira kan is sensi$i dan

    ber ns r /inaan !ang $ela/ dipaparkan bagi $)n$)nan k/ala!ak. Pern!a$aan !ang

    din!a$akan s ngg / $idak mas k akal dan k rang s)pan.

    Selain i$ is 7meng/ina Keda la$an S l$an7 !ang din!a$akan ba/a a

    perkara $erseb $ dilak kan )le/ )sep/ine Mar! akan $e$api $ela/ dib k$ikan

    ba/a a !ang bersala/ adala/ kekasi/n!a !ang $ r $ dim a$ naik melal i medias)sial iai$ aceb))k !ang men!a$akan ba/a a 7s l$an selang)r p n macam

    11

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    12/22

    an-ing sial b)d)/ dengar cakap )rang..alla/ milik )rang kris$ian islam mela!

    mala!sia nak rampas k)n)n mela! an-ing sial..8 dan sa$ lagi pern!a$aan lain

    iai$ 7mela! islam mmg b)d)/ sa!a dari agama kris$ian sa!a semba!ang di

    gere-a /)l! amil! ka-ang paderi kami a-ar alla/ dlm mela! kenapa mela!

    b)d)/ is kan /al ini sa!a dari $aman mega/ ka-ang sa!a k a$ semba!ang di

    gere-a sa!a ka-ang sa!a $ak b)le/ $erima mela! kaca bagi masakla/ kepada

    ka m kris$ian mmg mela! b)d)/ islam makan $a/i selagi mela! mala!sia islam

    ada negara ini $ak akan ma- la b)d)/ mela! makan lemb $a/i mela! islam

    sial.8 Perkara ini mamp men-adi $i$ik $)lak berlak n!a perasaan saki$ /a$i dan

    dendam ka m Mela! se$er sn!a men- r s kepada r s /an an$ara ka m kerana

    pern!a$aann!a se)la/%)la/ meng/ina keperibadian Islam. Akiba$n!a perpad an

    ka m semakin s kar n$ k diben$ k dan dikekalkan.

    Secara kesel r /ann!a media s)sial mer paka an$ara cara pendeka$an

    $ama !ang mamp memperk k /kan perpad an an$ara ka m akan $e$api b)le/

    - ga men-adi an$ara cabaran dan p nca $ama perpeca/an ka m.

    '. (abaran dari sudut Agama

    3i Mala!sia agama Islam mer pakan agama rasmi. am n agama lain

    masi/ bebas n$ k dian $i. A-aran Islam !ang mengand ngi n)rma%n)rma !ang

    berc)rak ni?ersal dan menen$ang paksaan $er/adap )rang b kan Islam sanga$ses ai n$ k mas!araka$ !ang berbilang ka m. Uns r $)leransi dalam Islam

    se/ar sn!a di$)n-)lkan dan di$erima dalam k)n$eks pen!elesaian cabaran !ang

    - d dalam / b ngan e$nik di Mala!sia. am n masi/ $erdapa$ k rangn!a

    perse a/aman di an$ara Agama Islam dan agama !ang lainn!a apabila ada !ang

    mena ikan agama Islam sebagai agama rasmi egara dan pelbagai $ n$ $an

    ser$a $a siran !ang $idak m nasaba/ $er/adap perlembagaan Persek $ an.

    An$ara is !ang men!en$ / s)al sensi$i?i$i agama di Mala!sia iala/ is !ang

    berkenaan dengan $ n$ $an -ena>a/ indi?id !ang $ela/ sa/ memel k Islam )le/

    kel argan!a !ang masi/ $idak seagama dengann!a n$ k $ - an pengeb mian

    sedangkan cara dan kaeda/n!a adala/ berbe>a. Se$er sn!a is pembinaan

    r ma/ ibada$ )rang b kan Islam di ka asan penempa$an pend d k !ang

    ma-)ri$in!a beragama Islam dili/a$ sebagai sa$ perkara !ang $idak ses ai n$ k

    dilak kan. Is !ang $erkini dan masi/ /anga$ diperdeba$kan !ang mer pakan

    cabaran dari s d $ media - ga iala/ is !ang meliba$kan pasangan !ang

    berbangsa #ina iai$ Al?in Tan bersama pasangann!a i?ian !ang $ela/ mem a$

    naik gambar !ang ber ns r /inaan b a$ mereka !ang beragama Islam apabila

    12

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    13/22

    capan selama$ berb ka p asa diser$akan dengan gambar !ang memaparkan

    makanan !ang /aram bagi ma$ Islam memakann!a. Perkara ini b)le/

    mengakiba$kan berlak n!a perpeca/an dan perm s /an ka m sekalig s

    mem darkan lagi arna perpad an di Mala!sia.

    Kepelbagaian agama ini $ela/ men!ebabkan segilin$ir daripada mas!araka$ di

    Mala!sia $idak mema/ami k)nsep perpad an !ang secara $idak langs ngn!a

    men!en$ / s)al agama dan ban!ak lagi. Akiba$n!a m da/ berlak !a

    perm s /an benci membenci ber$ikam lida/ dan lain%lain. S da/ men-adi

    $ n$ kan bagi se$iap agama s pa!a sen$iasa meng/)rma$i ka m dan agama lain

    s pa!a sen$iasa /id p dalam keadaan !ang aman dan /arm)ni.

    Is !ang memperli/a$kan cabaran dari s d $ agama b kan sa/a-a meliba$kan

    is !ang berkai$an dengan agama Islam sa/a-a mala/ $ r $ men!en$ / is !ang

    berkai$an dengan peng/inaan agama lain seper$i agama Kris$ian. An$ara is n!a

    iala/ is 7peng naan kalima/ Alla/8 )le/ ak/bar Kris$ian dan akiba$ $erseb $ $ela/

    berlak n!a $indakan mel)n$ar b)m pe$r)l ke beberapa b a/ gere-a s s lan

    kepada is pr)$es pengg naan nama Alla/ !ang $ela/ digembar gemb rkan.

    Perkara ini se a-arn!a $idak /ar s berlak -ika sem a lapisan mas!araka$

    ber ikiran lebi/ ma$ang dan $erb ka. Se/ingga sekarang masi/ bel m

    menge$a/ i siapa dalang disebalik ke-adian $erseb $. Ses ngg /n!a kegia$an

    pembakaran r ma/ ibada$ adala/ perkara !ang sanga$ sensi$i sekali $idak kira

    r ma/ ibada$ agama apa sekali p n. ika benar pendapa$ dan anggapan

    sese$enga/ pi/ak ba/a a kem sna/an ini dilak kan )le/ )rang Islam maka

    /ar sla/ dike$a/ i ba/a a $indakan $erseb $ ama$ bercangga/ dengan Islam dan

    /an!a akan dilak kan )le/ )rang !ang $idak a/am $er/adap agama mereka

    sendiri. Perkara ini sekalig s akan mencemarkan ime- baik agama Islam.

    3isamping i$ akan menimb lkan perasaan benci an$ara sa$ agama dengan

    agama !ang lainn!a. Akiba$n!a perpad an an$ara ka m akan $er-e-as dan s kar

    n$ k dikekalkan.

    ).% Kesimpulan

    T n$asn!a perpad an ka m adala/ perkara $ama !ang /ar s diberi per/a$ian

    kerana pem p kan / b ngan e$nik an$ara mas!araka$ adala/ ama$ pen$ing bagi negara

    Mala!sia !ang bermas!araka$ ma-m k dan demi men-amin kes$abilan p)li$ik dan

    ek)n)mi negara . P)p lasi e$nik di Mala!sia se/ingga kini melip $i $iga e$nik $erbesar iai$

    Mela! #ina dan India. 3aripada pelbagai cabaran !ang di/adapi bagi mengekalkanperpad an an$ara ka m $erdapa$ - ga pelbagai sa/a m rni !ang $ r $ diambil bagi

    13

  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    14/22

    mem p k ke ara/ / b ngan e$nik !ang /arm)ni dan bersa$ pad . 3ian$aran!a adala/

    pelaksanaan :a asan 2020 !ang !ang diper- angkan perdana men$eri keempa$ dan

    kelima iai$ T n 3r Ma/a$/ir M)/amad dan T n Abd lla/ A/mad Bada i pelaksanaan

    pelan pembang nan lima $a/ n 3asar Pela-aran Kebangsaan dan 3asar Keb da!aan

    Kebangsaan. Selain i$ Kera-aan melal i Kemen$erian Pendidikan Mala!sia 4KPM6 - ga

    $ela/ memperkenalkan pr)gram Rancangan In$egrasi M rid Un$ k

    Perpad an 4RIMUP6 se-ak $a/ n 15*, bagi memban$ dan mend)k)ng sa/a

    memper$ingka$kan perpad an an$ara ka m. 3i samping i$ pengg naan sl)gan

    71MALAFSIA8 !ang $idak asing lagi adala/ sa$ gagasan peribadi !ang diperkenalkan

    )le/ Perdana Men$eri Mala!sia !ang keenam iai$ 3a$ k Seri a-ib T n Ra>ak pada 2

    April 2005. In$ipa$i gagasan ini mer pakan idea sa$ bangsa $anpa mengira kepelbagaian

    e$nik s b%e$nik dan keb da!aan.

    Usa/a n$ k mem p k per/ b ngan e$nik di negara ini $idak akan $ercapai -ika

    k rangn!a ker-asama daripada sem a pi/ak. 3alam era gl)balisasi kini $erdapa$ ban!ak

    cabaran !ang mamp menggangg g ga$ perpad an di kalangan e$nik di negara ini. Is %

    is in$ernal dan eG$ernal men! mbang kepada keg)!a/an / b ngan e$nik -ika $idak

    di$angani dengan bi-ak. Perpad an !ang dikecapi pada /ari ini /ar sla/ di/argai agar

    mamp $er s kekal dan dirasai )le/ generasi akan da$ang. Kegagalan mengekalkan

    perpad an mem da/kan d)minasi negara%negara lain n$ k menakl ki negara ki$a.

    Sem a e$nik $anpa mengira ba$as agama b da!a dan ada$ perl bela-ar dan mengambilik$ibar daripada se-ara/ agar se-ara/ lama $idak ber lang kembali. am n begi$

    pelbagai sa/a !ang $ela/ di-alankan /an!a mamp n$ k meng rang dan meringankan

    beban masala/ perpad an dan b kann!a meng/ap skan masala/ $erseb $. =le/ sebab

    i$ di/arapkan agar sem a lapisan mas!araka$ bersama%sama berganding ba/ dalam

    menangani masala/ perpad an di Mala!sia. 3engan ker-asama sem a pi/ak pas$in!a

    masala/ dan cabaran !ang di/adapi dapa$ di$angani dengan lebi/ m da/. Bak ka$a

    pepa$a/ !ang bera$ sama dipik l !ang ringan sama di -in-ing.

    14

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razak
  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    15/22

    R - kan

    Al?in i?ian Persenda Uma$ Islam 3alam B lan Ramad/an 4201" lai 1"6 diakses dari

    /$$pDHH 1. $ san.c)m.m!H $ sanH3alam egeriH201"0(1"Hdn 12HAl?in% i?ian%

    persenda% ma$%Islam%dalam%b lan%Ramad/an

    As$r) A ani 4201"6 diakses dari /$$pDHH .as$r)a ani.c)mHberi$a%mala!siaH)ps%can$as%1+%&11%angg)$a%k mp lan%k)ngsi%gelap%dan%samseng%$ela/%di$a/an%2""12 . 3iakses pada

    2, Mac 201&.

    @a$ima/ A>>a/ra F sri Ab. Malik 155& Perpad an An$ara Ka m Selang)r 3ar l E/san

    Se$iamas

    9amida/ Abd l Ra/man )rlin A/mad S/a/ R)lla/ Abd l :a/ab 420056. K)nsep%k)nsep

    asas / b ngan e$nik. 3iakses dari

    /$$pDHHeprin$s. $m.m!H1+&&5H1H9amida/Abd lRa/man2005JK)nsepk)nsepAsas9 b nganE$nik.pd

    15

    http://ww1.utusan.com.my/utusan/Dalamhttp://www.astroawani.com/berita-malaysia/ops-cantas-14-511-anggota-kumpulan-kongsi-gelap-dan-samseng-telah-ditahan-23312http://www.astroawani.com/berita-malaysia/ops-cantas-14-511-anggota-kumpulan-kongsi-gelap-dan-samseng-telah-ditahan-23312http://eprints.utm.my/14559/1/HamidahAbdulRahman2009_Konsep%20konsepAsasHubunganEtnik.pdfhttp://eprints.utm.my/14559/1/HamidahAbdulRahman2009_Konsep%20konsepAsasHubunganEtnik.pdfhttp://ww1.utusan.com.my/utusan/Dalamhttp://www.astroawani.com/berita-malaysia/ops-cantas-14-511-anggota-kumpulan-kongsi-gelap-dan-samseng-telah-ditahan-23312http://www.astroawani.com/berita-malaysia/ops-cantas-14-511-anggota-kumpulan-kongsi-gelap-dan-samseng-telah-ditahan-23312http://eprints.utm.my/14559/1/HamidahAbdulRahman2009_Konsep%20konsepAsasHubunganEtnik.pdfhttp://eprints.utm.my/14559/1/HamidahAbdulRahman2009_Konsep%20konsepAsasHubunganEtnik.pdf
  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    16/22

    9) 9 i Ling 4200+6 Darurat 1948-1960: Keadaan Sosial di Tanah Melayu . K ala L mp rD

    Penerbi$ Uni?ersi$i Mala!a.

    Kemen$erian Kema- an L ar Bandar dan :ila!a/ 420116. Tab ran Pend d k Mengik $

    K mp lan E$nik S$ra$a dan an$ina 2000 dan 2010. B le$in perangkaan KKL:.3iakses dari /$$pDHH .r rallink.g)?.m!HcHd)c men$Jlibrar!Hge$J ile id 5b2b2d((%

    0 b&%+(00%5&b*%*da+e0(++2+ gr) pId *0151

    Kemen$erian Pendidikan Mala!sia. @alsa a/ Pendidikan egara. 3iakses dari

    /$$pDHH .m)e.g)?.m!H?H alsa a/%pendidikan%kebangsaan pada 20 Mac 201&.

    M)/d S)/aimi Esa 3a! Sansala B di An$) M)/d Tamring 420116 9 b ngan E$nik D

    Kelangsungan Pembinaan egara !angsa" P c/)ng Selang)r 3ar l E/sanD

    Penerbi$an M l$imedia Sdn. B/d.M)/d Rid/ an Tee Abd lla/ 420106 #abaran In$egrasi An$ara Ka m 3i Mala!siaD Perspek$i

    Se-ara/ Kel arga dan Pendidikan rnal 9ad/ari ,1 ' *0.

    M)/d Asri bin M)/amad 420026. Pengar / C)l)ngan Eli$ Pemerin$a/ 3alam Pemaparan

    Beri$aBeri$a E$nik. Analisis Kand ngan Ter/adap Pelap)ran Beri$a Ak/bar U$ san

    Mala!sia dan Beri$a 9arian Se- r s Sebel m dan Selepas Pili/anra!a Um m Ke%10

    Mala!sia. 3iakses dari

    /$$pDHHeprin$s. sm.m!H+0+0H1HPengar /JC)l)nganJEli$JPemerin$a/J3alamJPemapara

    nJBeri$a%Beri$aJE$nik..pd

    R slan ain ddin A/mad Tarmi>i Talib a>ri M slim a-eema/ M)/d F s) Sar-i$ Sing/

    Cill Lee F)k @ee 9) 9 i Ling aid A/mad 4Edi$)r6. 4201"6. 9 b ngan E$nik di

    Mala!sia 4B k Teks6 Edisi Ke$iga. =G )rd @a-ar Sdn. B/d.

    T nk Abd l Ra/man 4200(6 1# Mei:Sebelum dan sele$as . Selang)rD U$ san P blica$i)ns

    3is$rib $)rs Sdn B/d.

    16

    http://www.rurallink.gov.my/c/document_library/get_file?uuid=9b2b2d77-0fb5-4700-95b8-8da4e074424f&groupId=80191http://www.rurallink.gov.my/c/document_library/get_file?uuid=9b2b2d77-0fb5-4700-95b8-8da4e074424f&groupId=80191http://www.moe.gov.my/v/falsafah-pendidikan-kebangsaanhttp://eprints.usm.my/4040/1/Pengaruh_Golongan_Elit_Pemerintah_Dalam_Pemaparan_Berita-Berita_Etnik..pdfhttp://eprints.usm.my/4040/1/Pengaruh_Golongan_Elit_Pemerintah_Dalam_Pemaparan_Berita-Berita_Etnik..pdfhttp://www.rurallink.gov.my/c/document_library/get_file?uuid=9b2b2d77-0fb5-4700-95b8-8da4e074424f&groupId=80191http://www.rurallink.gov.my/c/document_library/get_file?uuid=9b2b2d77-0fb5-4700-95b8-8da4e074424f&groupId=80191http://www.moe.gov.my/v/falsafah-pendidikan-kebangsaanhttp://eprints.usm.my/4040/1/Pengaruh_Golongan_Elit_Pemerintah_Dalam_Pemaparan_Berita-Berita_Etnik..pdfhttp://eprints.usm.my/4040/1/Pengaruh_Golongan_Elit_Pemerintah_Dalam_Pemaparan_Berita-Berita_Etnik..pdf
  • 7/23/2019 kepelbagaian etnik dan kerencaman budaya

    17/22

    Lampiran

    3em)ns$rasi pela-ar UITM