kemerdekaan ri

8/19/2019 Kemerdekaan RI

1/21

http://amasreev.blogspot.com/2009/08/kemerdekaan-

sejarah-dan-sejarah.html

Sabtu, 01 e! 2010

"#ember!an" S!apakah $emerdekaan %ndones!a&

Setelah hampir setengah abad Indonesia merdeka, ternyata masih ada sementaraorang yang bingung atau kurang mengetahui, bagaimana sesungguhnya prosestercapainya kemerdekaan Indonesia, dalam keadaan yang bagaimana, dan yangpaling penting adalah siapakah yang berperan paling banyak dalam peristiwaProklamasi 17 Agustus 1945

!ebingungan"kebingungan macam inilah yang menyebabkan munculnya pendapat"pendapat yang saling bertentangan# Segolongan orang yakin seratus persen bahwaIndonesia merdeka adalah atas $erih payah seluruh rakyatnya# %olongan lainmenilai bahwa Indonesia ketiban sampur kemerdekaan# &engan kata lain,kebebasan tersebut diperoleh karena adanya peristiwa"peristiwa 'tidak terduga(yang menguntungkan Indonesia, seperti penaklukan )epang atas hegemoni *elandadi Indonesia, pengeboman +iroshima dan agasaki oleh Sekutu, menyerahnya *ala

-entara )epang, dan sebagainya# )adi, tanpa adanya )epang atau seandainya )epangtidak men$a$ah Indonesia, ada kemungkinan *elanda masih berkuasa diwilayah+india *elanda ini# *ahkan mereka yang lebih ekstrem mengatakan bahwakemerdekaan Indonesia adalah pemberian )epang# *agaimana alasannya, akandiuraikan dibawah#

%olongan lain lagi meyakini tanggal .7 &esember 1949 sebagai hari lepasnya/epublik Indonesia dari belenggu pen$a$ahan# -anggal 17 Agustus 1945 saat diba"cakannya proklamasi, bagi mereka bukanlah detik"detik kemerdekaan# +al ini dise"babkan karena pada saat itu tidak ada pemerintahan yang berkuasa secara sah danberdaulat, baik *elanda, )epang ataupun Indonesia sendiri# 0ang ada adalah ke"va-cuum"an kekuasaan, sehingga tidak mungkin ada negara tanpa ada pemerinta"hannya# Alasan lain yaitu belum adanya negara"negara yang mengakui /epublik,baik secara de facto maupun de jure# agi pula, setelah pernyataan kemerdekaandiumumkan, tentara *elanda berhasil melakukan come back di Indonesia bahkanbercokol secara kuat di Irian *arat# *arulah se$ak tanggal .7 &esember 1949Indonesia dapat dikatakan merdeka, oleh karena disamping *elanda sudah menyer"

ahkan atau mengakui kedaulatan /I, $uga negara"negara seperti Inggris, AmerikaSerikat, Australia, 2ina, India, 3esir, Suriah, dan Iran telah mengakui eksistensi /Isecara de facto, 3esir bahkan de jure#

*agi sebagian besar arga egara Indonesia, bahkan mungkin seluruhnya, $elasmenganut pendapat pertama# amun demikian, pendapat yang lainpun harusdiperhatikan untuk mendapatkan data"data dan akta"akta yang bersiat intersu"byekti6itas atau obyekti, yaitu tentang ke$adian"ke$adian yang sebenarnya# )adi,

http://triwidodowutomo.blogspot.com/2010/05/pemberian-siapakah-kemerdekaan.htmlhttp://triwidodowutomo.blogspot.com/2010/05/pemberian-siapakah-kemerdekaan.html


2/21

penggunaan berbagai macam sumber dengan berbagai ragam interpretasibertu$uan untuk mengetahui 'bagaimana sesuatu sebenarnya telah ter$adi( wiees eigenlich gewesen ist 8#

Pergerakan Politik Indonesia Pra Kemerdekaan

Pada umumnya, para ahli se$arah dan politik Indonesia menganggap tahun 19: ;yaitu tahun berdirinya Boedi Oetomo pada tanggal . 3ei 19: ; sebagai tahundimulainya per$uangan dengan bentuk baru, yakni cara diplomasi# &engan kata lain,tahun 19: adalah tahun kebangkitan, kebangkitan kesadaran bahwa per$uangantidak bisa berhasil tanpa persatuan nasional, kebangkitan kesadaran bahwaber$uang dengan cara cooperationpun sangat penting artinya#

Se$ak saat itulah banyak sekali berdiri organisasi"organisasi atau perkumpulan"perkumpulan dari berbagai tingkat dan golongan masyarakat dengan berbagaitu$uannya, seperti Sarekat Islam tahun 191. di Solo oleh H. Samanhudi, Muham-madiyah tahun 191. di 0ogyakarta oleh K.H. Achmad Dahlan, ISD tahun 19. diSemarang oleh trio Sneevliet - Semaun - Darsono, dan sebagainya#

Pada umumnya, perkumpulan atau organisasi politik yang ada pada masa itu masihbersiat keagamaan dengan ide"ide sosial kemasyarakatan, dan belum menyentuhkepada usaha"usaha pembangkitan $iwa dan semangat nasionalisme# Sarekat Islambertu$uan untuk memperbaiki kondisi sosial ekonomis, memperkuat kehidupanreligius serta menghadapi pedagang 2ina yang memonopoli perdagangan batik danramuannya# 3uhammadiyah, ahdatul nya bahwa para pemimpin partai itu sebenarnya belum memilikikeinginan dan keberanian untuk merdeka, lepas dari cengkeraman pen$a$ah# 3erekahanya mampu menga$ukan usul"usul dan petisi kepada pemerintah kolonial# ?leh*ung !arno gerakan"gerakan politis seperti itu disebut sebagai gerakan yangmeminta"minta, bukan gerakan yang mendesak#

*aru setelah tahun 19.@ organisasi pergerakan nasional yang muncul sudahmembawa misi"misi dan ide"ide nasionalis# Sebab musabab tumbuhnya nasionalis"me di !india Belanda dapat dikembalikan kepada situasi"situasi didaratan ropa#

tahun 1917 dinasti dari !ohen"ollern terpecah"pecah di )erman, Franz Josef $atuh,dan zar Ale!ander goyah# Pada tahun itu $uga ter$adi pemberontakan Bolsjewik dari "enin dan lahirnya


3/21

Partai $asional Indonesia PI8 yang didirikan pada tanggal 4 )uli 19.7di*andung oleh Soekarno, merupakan organisasi pergerakan yang radikal yangmemelopori per$uangan secara non kooperasi# -u$uannya adalah kemerdekaansepenuhnya ; Sekarang%# -erhadap tu$uan yang sangat 'berani( ini banyak orang"orang, baik dari luar maupun para pengikut PI yang gemetar dan takut# 3ereka

berpendapat bahwa rakyat belum siap untuk merdeka# Pendidikan, kesehatan dankemakmuran rakyat harus diperbaiki dulu supaya dapat berdiri tegak# !elompokHatta adalah penganut pola pikir yang kedua#

Pertentangan pendapat mengenai timing dan situasi kondisi yang tepat untukmerdeka ketika keluarnya Soekarno dari pen$ara Sukamiskin# Saat itu ter$adiperpecahan dan adu pendapat yang hebat antara Soekarno dan +atta, tokoh P$IPendidikan# !onsepsi +atta adalah men$alankan per$uangan melalui pendidikanpraktis untuk rakyat# 3eskipun memakan waktu bertahun"tahun, tetapi cara inibersiat pasti# -erhadap metode +atta ini Soekarno menegaskanB

&Satu-satunya saat kalau segala sesuatu sudah lengkap dan selesai ialah bilamanakita sudah mati ''''' Indonesia merdeka sekarang % Setelah itu baru kita mendidik(memperbaiki kesehatan rakyat dan negeri kita)'

&emikianlah yang ter$adi, diantara para pelopor pe$uang kemerdekaan $ustru masihbanyak yang takut untuk merdeka# amun keadaan seperti itu tentu merupakanpemandangan yang sangat lumrah ter$adi pada masa"masa re6olusi dinegaramanapun# 0ang $elas, semuanya menun$ukkan adanya kepedulian terhadap nasibrakyat dan bangsanya, serta memperkaya nuansa kese$arahan bagi negara yangbersangkutan#

Pada tanggal : 3aret 194., "et%en H. er Poorten, Panglima Angkatan Perang

+india *elanda atas nama Angkatan Perang Serikat di Indonesia menyerah tanpasyarat kepada )epang dibawah pimpinan "et%en Hitoshi Imamura# Se$ak saat ituberdiri satu kekuasaan dan kekuatan baru di Indonesia, yakni *emaharajaan +epang#

Sikap tokoh"tokoh nasionalis seperti Sukarno, +atta, Syahrir dan sebagainyaterhadap okupasi )epang adalah bersedia melakukan ker$asama# Caktor"aktor yangmenyebabkan adanya ker$asama itu adalah kebangkitan bangsa"bangsa -imur danSelatan, disamping kepercayaan rakyat kepada ramalan Ja&a'a&a yang menga"takan bahwa 'akan datang bangsa *ate yang berkuasa selama umur $agung, dansesudahnya kemerdekaan akan tercapai( mengenai ramalan )ayabaya, baca *ab I8#Akan tetapi yang pasti, keadaan )epang saat itu sangat kuat, sedang Indonesiaberada dalam posisi yang lemah# ?leh karena itu bantuan )epang sangat diperlukan

oleh rakyat Indonesia untuk mencapai cita"citanya#

)epang sendiri kurang menyadari bahwa beberapa kebi$aksanaan kolonialnya lebihmenguntungkan Indonesia dari pada dirinya sendiri# Pemuda"pemuda dikumpulkandalam satu wadah yang bernama Pusat enaga (ak&at Putera8 dibawahpimpinan Soekarno, yang didik dan dilatih pendidikan kemiliteran# )epang berharap,Putera dapat membantu digaris belakang bagi kepentingan peperangan mereka#Sementara Soekarno mengartikannya sebagai alat yang nomor . dua8 paling baikuntuk melengkapkan suatu badan penggerak politik yang sempurna# &isamping itu,


4/21

pada tanggal .9 April 194D dibentuk secara resmi organisasi pemuda Seinendanyang diberi latihan militer untuk menyerang dan mempertahankan diri8 dan Kei'o-dan pembantu polisi dengan tugas"tugas kepolisian8# ?rganisasi yang merupakancikal bakal -I inilah yang berperan besar dalam proklamasi kemerdekaan danmasa"masa sesudahnya#

&alam pada itu, )epang mulai menderita kekalahan secara beruntun dalampertempurannya melawan Sekutu# Awal keruntuhan )epang adalah $atuhnya PulauSaipan pada bulan )uli 1944 dan dipukul mundurnya Angkatan *ersen$ata )epangdari Pa)ua $ugini* Ke)ulauan Solomon, dan +arshaal# 3enyadari kenyataanseperti itu, tidak mungkin bagi )epang mengadakan peperangan di dua ront, yaknikeluar melawan pendaratan Sekutu, dan kedalam menghadapi penduduk pribumiyang sudah memperlihatkan keberingasan dan sikap permusuhan# ?leh karena itudipercepatlah pemberian konsesi pada usaha perdamaian, yaitu denganmengumumkan bahwa Indonesia diperkenankan merdeka 'kelak dikemudian hari(pada tanggal 7 September 1944#


5/21

diadakan rapat PP!I terlebih dahulu, sedang *ung !arno sendiri merencanakanuntuk melaksanakannya pada tanggal 17, karena angka 17 adalah angka suci yanglebih memberi harapan#

Sebelum menyusun teks proklamasi, Soekarno menghubungi Kolonel $ishimurauntuk men$a$agi sikapnya mengenai proklamasi kemerdekaan# ishimura men$awab

B

)Dai /ippon tidak lagi mempunyai kekuasaan disini' 0ada waktu sekarangkedudukan kami hanyalah sebagai petugas polisi dari 1entara Sekutu' *ami sangat menyesal atas janji-janji kemerdekaan yang telah kami berikan ''''' *ami terikat kepada syarat-syarat penyerahan( yaitu menyerahkan kembali negeri ini kepadaSekutu dalam keadaan status 2uo' Gunseikan telah mengeluarkan perintah yangmelarang bangsa Indonesia mengganti pejabat-pejabat sipil atau mengadakan

perubahan dalam bidang pemerintahan( dalam bentuk apapun juga' Danselanjutnya( andaikata para pemuda memulai kekacauan( kami tidak dapat berbuat lain selain menembak dan membunuh mereka')

&engan adanya pernyataan ishimura itu, $elaslah bahwa )epang tidak lagiberkuasa atas wilayah +india *elanda, sehingga tidak mungkin memberi kebebasanpolitik kepada siapapun# )epang dilarang mengadakan perubahan, dan apabila ter$a"di perubahan, mereka wa$ib mengembalikan kepada keadaan semula# agipula,

)epang sendiri mengakui sangat menyesal tidak bisa memenuhi $an$inya#

*erdasarkan akta"akta ini, maka dapat disimpulkan bahwa kemerdekaan Indonesiabukanlah pemberian )epang# ?rang"orang tidak bisa lagi memegang pendapatbahwa Indonesia merdeka karena hadiah negara lain# +anya sa$a harus diakuibahwa )epang telah ber$asa dalam mendidik pemuda"pemuda Indonesia dibidangkemiliteran atau kepra$uritan#

(evolusi Indonesia Pasca Kemerdekaan

3epas dari mulut singa jatuh kemulut buaya, begitulah perumpamaan yang tepatditu$ukan kepada nasib Indonesia sekitar tahun 1945# 3eskipun proklamasi sudahdikibarkan, Presiden dan akil Presiden telah terpilih, dan !onstitusi sudahditetapkan, belum berarti lantas bebas untuk mengatur dan membangun negaradan masyarakatnya# yatanya dia masih harus ber$uang menghadapi Inggris dan*elanda yang ingin mengembalikan masa"masa ke$ayaanya seperti pada waktuyang lalu#

-entara Serikat yang mengalahkan )epang akhirnya memang datang ke Indonesia#

Akan tetapi tugas utamanya sebenarnya adalah B

1# 3enerima penyerahan dari tangan )epang serta melucuti dan mengumpulkanorang"orang )epang untuk dipulangkan ke negerinya#.# 3embebaskan para tawanan perang dan interniran Serikat#

D# 3enegakkan dan mempertahankan keadaan damai untuk kemudian diserahkankepada pemerintah sipil#


6/21

!edatangan pasukan Serikat disambut dengan sikap netral oleh pihak Indonesia#Akan tetapi setelah diketahui bahwa mereka membawa orang"orang /I45, sikaprakyat men$adi curiga dan bermusuhan# Apalagi setelah orang"orang */I3, makatidak bisa dielakkan, ter$adilah bentrokan bersen$ata antara orang"orang Inggris dan*elanda melawan pemuda"pemuda Indonesia# Pertempuran Ambarawa berkobardari tanggal . o6ember hingga 15 &esember 1945# Peristiwa serupa ter$adi $uga

di 3edan, Semarang, dan yang paling dramatis dan mengerikan adalahpertempuran Surabaya tanggal 9 sampai 1 o6ember 1945#

Adalah akta bahwa kekuatan personil dan persen$ataan tentara /epublik tidakseimbang dengan kekuatan I2A yang didukung sekutu"sekutunya# ?leh karenaitulah, untuk menyelamatkan nyawa negara, pada tanggal 4 )anuari 194@ Ibukotaegara dipindahkan dari )akarta ke 0ogyakarta# Setelah melewati berbagaiper$an$ian perdamaian atau gencatan sen$ata seperti 3inggarjati dan persetu$uanmiliter 14 ?ktober ; yang kesemuanya gagal disebabkan oleh penasiran *elandaterhadap pasal"pasal secara 6eksibel bacaB menurut enaknya sendiri8 ; makapada tanggal .1 )uli 1947 *elanda melancarkan Aksi 3iliter yang disebutnyasebagai Aksi Polisional#


7/21

Serikat # Selan$utnya diadakan *onferensi 5ntar Indonesia yang menghasilkan .dua8 ketentuan, yaitu B

1# &ibentuknya /epublik Indonesia Serikat /IS8 dengan dikepalai seorang Presiden!onstitusional, dengan dibantu oleh 3enteri"menteri yang bertanggung$awabkepada &ewan Perwakilan /akyat &P/8#

.# Akan dibentuk . dua8 badan perwakilan, yaitu &P/ dan Senat#

*ertolak dari hasil"hasil tersebut, maka dilangsungkanlah !3* dari tanggal .DAgustus hingga . opember 1949 di Den !aag# Setelah hasil perundingan dirat"i>kasi oleh !IP dan telah dipilih Presiden dan Perdana 3enteri /IS, maka P3 +attaberangkat ke ederland untuk menandatangani akte 'penyerahan( kedaulatan dariPemerintah *elanda# Pada waktu yang sama di )akarta, Sri Sultan Hamengku#u,ana I $uga menandatangani naskah 'penyerahan( kedaulatan itu#

&engan 'penyerahan( kedaulatan itu, berakhirlah secara resmi Perang!emerdekaan Indonesia# &engan demikian bangsa dan rakyat Indonesia telahmenyelesaikan satu babak dari per$alanan se$arahnya dan memasuki babak se$arahberikutnya, yaitu memikirkan pembangunan manusia Indonesia seutuhnya danmasyarakat seluruhnya# amun dari 'rangkaian kisah( yang telah dilalui ada satuhal yang perlu diluruskan, yaitu bahwa pengertian 'penyerahan kedaulatan( harusditasirkan dan diartikan sebagai 'pengakuan kedaulatan(, oleh karena se$ak diprok"lamirkannya kemerdekaannya pada tanggal 17 Agustus 1945, /I sudah memilikikedaulatan yang sah secara hukum atas seluruh bekas wilayah +india *elanda# )adi*elanda tidak bisa begitu sa$a mengambil alih kedaulatan itu dan menyerahkannyakembali kepada si empunya#

Se$ak kekalahannya dari )epang, *elanda mau tidak mau sudah tidak mempunyaikekuasaan sedikitpun# &ia hanya memiliki kekuatan, yang dengan kekuatannya itu

dia ingin mendapatkan kembali kekuasaannya yang telah hilang# &ari kacamatakolonialisme, sikap *elanda sangatlah konsekuen, namun dari aspek perikemanusiaan dan peri keadilan, perilaku dan tindakan *elanda bisa dikatakansebagai 'kerakusan politik( atau 'keserakahan se$arah(# -erhadap bangsa yangbaru merdeka, sangat lemah dan memerlukan bantuan, $ustru diserbu habis"habisan bahkan dieksploitir sampai sekering"keringnya# &alam gurauan anak kecil,kolonialisme *elanda dapat diungkapkan dalam kalimat B beraninya hanya kepadanegara yang miskin dan lemah '''''

&isamping itu, adalah akta bahwa pada tahun 1949 *elanda sudah tidak kuat lagimengahadapi perlawanan -I# )ika mereka masih punya laskar dan serdadu yangbisa diandalkan, sudah pasti mereka tidak akan mau 'menyerahkan( kedaulatan itu,

meskipun AS mengancam hendak menghentikan bantuan 3arshall Plan# Adalahlogis $ika mereka lebih condong dan tertarik kepada kekayaan Indonesia yangmelimpah dari pada bantuan AS# )adi apa yang mereka lakukan pada tanggal .7&esember 1949 adalah karena betul"betul disebabkan oleh aktor ketidakmampuanmereka melan$utkan peperangan, dan oleh karena itu peristiwa diatas bukan'penyerahan(, melainkan 'pengakuan( kedaulatan#

&ari uraian"uraian diatas kiranya dapat disimpulkan bahwa kemerdekaan Indonesiadiraih dengan susah payah melalui cucuran keringat, tetesan air mata dan


8/21

tumpahan merahnya darah# !ebebasan rakyat tercapai berkat per$uangan lahirbatin selama beratus"ratus tahun oleh rakyat Indonesia sendiri, bukan hasilpemberian negara lain apalagi permintaan kepada 'Sang Pen$a$ah(, )epang atau*elanda#

Daftar (eferensi

dams, 2indy, Bung *arno 7 0enyambung 3idah #akyat Indonesia, ter$emahan 3ayor Abdul*ar Salim, %unung Agung, )akarta, 19@@

aroeso, *ambang, Sejarah 0embentukan 88D 9:;


9/21

- Politik menurut $arold D aswell adalah siapa mendapatkan sesuatu dan bagaimana caramendapatkannya.


10/21

. +ubungan %lmu #ol!t!k dan Sejarah

Ilmu politik dalam perkembangannya sangat dibantu oleh se$arah dan Cilsaat,

&ua ka$ian ini turut mengembangkan ka$ian ilmu politik baik dari segi pencarian

konsepsi undamental maupun penelusuran titik"titik penemuan data dan akta

dan masa"masa sebelumnya# &alam buku pendekatan Ilmu Sosial dalam

3etodologi Se$arah Sartono menuliskan 'Politik adalah se$arah masa kimi danse$arah adalah politik masa lampau# Se$arah identik dengan politik, se$auh

keduanyu menun$ukkan proses yang mencakup keterlibatan para aktor dalam

interaksi dan peranannya dalam usaha memperoleh apa, kapan dan bagaimana#

-au>k Abdullah dan Abdurrachman Suryomihar$o, Ilmu Sejarah dan !istoriogra> 7 5rah dan0erspektif , )akarta B %ramedia, 19:5#

S#3# !artosoewiryo sang '*uronan( egara

!etika +irosima dan agasaki dibom @"9 3ei 19458 S#3# !artosuwiryo sudah tahu

melalui berita radio, sehingga ia berusaha memanaatkan peluang ini untuk

sosialisasi proklamasi egara Islam Indonesia# Ia datang ke )akarta bersama

pasukan +iEbullah dan mengumpulkan massa guna mensosialisasikan kemungkinan

berdirinya egara Islam Indonesia, dan rancangan konsep proklamasi egara Islam

Indonesia kepada masyarakat# Sebagai seorang tokoh nasional yang pernah

ditawari sebagai seorang menteri pertahanan muda yang kemudian ditolaknya,

melakukan hal ini tentu bukan perkara sulit# Salah satu di antara massa yang hadir

dalam pertemuan tersebut dalah Sukarni dan Ahmad Subar$o#

3engetahui banyak dukungan terhadap sosialisasi ini, mereka menculik Soekarno

+atta ke /engasdengklok agar mempercepat proklamasi /I sehingga egara Islam

Indonesia tidak $adi tegak# *ahkan dalam bukunya, +olk +# &engel menyebutkan

bahwa pada tanggal 14 Agustus 1945, egara Islam Indonesia telah

diproklamasikan, tetapi yang sebenarnya baru sosialisasi sa$a#

!etika di /engasdengklok, Soekarmo menyatakan kepada Ahmad Soebar$o,

sebagaimana ditulis 3r #Ahmad Soebar$o dalam bukunya ahirnya /epublik

Indonesia# Pertanyaan Soekarno itu adalah, '3asih ingatkah saudara, teks dari bab

pembukaan


11/21

)ika kesaksian Ahmad Soebar$o ini benar, $elas tidak masuk akal, karena kita tahu

bahwa


12/21

atau PP!I9J#

!emerdekaan Se$arah dan Se$arah !emerdekaan

“Cepat atau lambat, setiap bangsa yang ditindas pastimemperoleh kemerdekaannya kembali; itulah hukum sejarah yang tidak dapat dimungkiri.

Hanya soal proses dan cara bagaimana mereka memperoleh kembali kemerdekaan itu yang

tergantung pada mereka yang pada saat itu memegang kekuasaan.” "oh. $atta dalam Indonesia

"erdeka, /34.

Sejarah adalah sebuah relatiitas. 5arena itu, memahami sebuah narasi historis memerlukan

interpretasi yang kontekstual dan manyeluruh untuk menghindari pemihakan secara apriori.

Sebuah teks yang diwariskan secara turun temurun sebagai transmiter historis637 ditafsirkan

menurut basis ideologi setiap narator. #iasanya, dalam sejarah sebuah bangsa, penguasa

memegang otoritas kebenaran sejarah. Semata karena ada ested interest yang bermain di sana.

5arena setiap ilmu tidak neutral alue, melainkan alue-laden !dimuati nilai-nilai&.

"enulis sejarah bukanlah sebuah tugas yang mudah. #erbeda dengan penulisan sejarah masa

lalu yang terfokus pada penuturan kejadian atau eent sejarah berdasar fakta !narratie type&,

historiografi masa kini tidak ubahnya dengan disiplin ilmu lain yang membutuhkan perangkat

pembantu, seperti disiplin ilmu arkeologi, sosiologi, antropologi, psikologi, agama dan lainnya.

http://amasreev.blogspot.com/2009/08/kemerdekaan-sejarah-dan-sejarah.htmlhttp://amasreev.blogspot.com/2009/08/kemerdekaan-sejarah-dan-sejarah.html


13/21

5eberhasilan penulisan sejarah, menurut Paul 8eyne, kritikus teks asal Prancis dalam +riting

$istory, tergantung pada kepandaian narator sejarah dalam menganalisis dan menghubungkan

data, keahliannya dalam menerjemahkan sikap pelaku sejarah serta ketajaman intuisinya dalam

menelusuri jalan pikiran, mentalitas serta kecenderungan kelompok atau bangsa yang diteliti dan

ditulis. Alhasil, sejarawan harus memiliki erudition !pengetahuan memadai, wawasan luas dan

pengalaman tinggi&.

9ntuk itu, para pakar metodologi penulisan sejarah menggarisbawahi empat segi penting yang

harus dipenuhi dalam proses historiografi. Secara berurut adalah2 heuristik atau kemahiran teknik

riset yang hanya dapat diperoleh dari pengalaman, pengetahuan tentang interpretasi kejadian

sejarah, penelitian data dan selanjutnya penuturan melalui tulisan.

#erdasarkan hal di atas, maka sulit ditemukan metode ilmiah yang baku atau prinsip-prinsip

uniersal yang dapat digunakan untuk penulisan sejarah. %ak dapat disangkal bahwa historiografitidak terlepas dari kecenderungan dan latar belakang penulis. 5arena penulisan sejarah banyak

diarahkan penulisnya maka sangat sulit dicapai karya yang memiliki :obyektiitas; tinggi.

$ingga amun, disini perlu digarisbawahi bahwa subyektiitas bukanlah lebih rendah dari obyektif.

5arena obyektiitas sendiri sangat absurd parameternya.


14/21

oportunis. $asilnya adalah, kekuasaan militer di Indonesia tetap langgeng karena mereka yang

menyelamatkan negara.

5edua, tentang manipulasi Supersemar. $al ini dilakukan oleh para jendral, adalah mula suatu

makar besar-besaran untuk merebut kekuasaan negara dengan menggunakan nama dan

kewibawaan Presiden Sukarno( dengan menggunakan selubung legalitas dan konstituasionalitas

"P)S. #oleh juga dikatakan bahwa dalam sejarah perkembangan bangsa ini bernegara( sejak

bangsa ini berusaha untuk menegakkan negara hukum Indonesia, manipulasi Supersemar adalah

tindakan inkonstitusional yang paling besar yang telah terjadi, yang telah menghancurkan sendi-

sendi negara hukum yang sedang dibina oleh bangsa kita. Adalah untuk pertama kalinya dalam

sejarah kenegaraan yang diketahui sebegitu jauh, bahwa kekuasaan politik seorang presiden dari

suatu negara, telah direbut dengan menggunakan kewibawaan dari presiden yang bersangkutan,

dan dilakukan atas nama presiden yang digulingkan itu.

5etiga, tentang sejarah komunisme di Indonesia. Pemberontakan =B S'P5I, hingga detik inimasih tertutupi oleh kabut mitos. )eCim penguasa dengan cerdas memanfaatkan tindakan brutal

P5I pada /41 dan / yang telah melukai hati anak bangsa. 5omunisme sebagai momok yang

menakutkan rakyat benar-benar ditanamkan dalam benak masyarakat. #ahkan sebagai wacana

akademis pun, komunisme terlarang. #elum lagi tentang 3B juta nasib anak cucu !orang yang

dianggap sebagai& P5I atau organ otonomnya, mereka menderita, dikucilkan, terlunta-lunta dan

dijauhi masyarakat karena dendam sejarah lama. Syukurlah kini, mereka dapat memperoleh hak-

hak politiknya kembali, setelah menunggu =1 tahun E

5eempat, tentang Darul Islam sebagai ancaman. Selama reCim ?rba berkuasa, umat Islam

mengalami marginalisasi luar biasa. apangan politik merupakan hal yang tabu bagi mereka.5alaupun ada, institusi politik itu hanyalah kuda tunggangan penguasa. Semenjak

pemberontakan S.". 5artosoewirjo dan sejumlah rekannya, narasi sejarah tentang peran ulama

dan elite "uslim di Indonesia seakan dihapus dari sejarah bangsa. 5urikulum pendidikan dasar

sampai perguruan tinggi, dikemas sedemikian rupa untuk penguasa sekuler, banyak anak bangsa

yang tidak mengetahui sejarah kemerdekaanya sendiri.67

Fmpat hal di atas hanyalah sekelumit kecil contoh pembelokan sejarah oleh penguasa.607 "asih

banyak rentetan historis lain yang kabur dan tertutupi semak mitologi. %ermasuk ketika

membicarakan sejarah kemerdekaan bangsa Indonesia maka kita akan disodori berbagai paparan

:fakta; sejarah dari masing-masing kelompok. #asis ideologi dari penutur akan sangat

mempengaruhi paparan tentang2 siapa tokoh yang membuat sejarah, bagaimana kronologi

peristiwanya, bagaimana teks yang menjadi pembuka kebebasan bangsa Indonesia, siapa yang

paling berpengaruh dan sederet :data; lainnya. Seringkali kemudian timbul pertanyaan,

kebenaran sejarah bangsa akankah tergadai oleh sentimen primordialisme kelompok yang

mengambil legitimasi historiografiG Di sini kita harus bertanya tentang :kemerdekaan sejarah;

dari sekapan ested interest penguasa.


15/21

5ontroersi Sejarah Proklamasi

Sejarah Indonesia menjelang kemerdekaan mulai diperdebatkan, terutama pasca keruntuhan

?rde #aru yang melakukan hegemoni interpretasi historis selama ini. 8ersi yang muncul kurang

lebih terdiri tiga jenis@berdasar basis ideologi narator@, yaitu nasionalis !baca2 negara&, kaum

kanan yang diwakili DI'%II dan kaum kiri !sosialis-komunis& yang diwakili %an "alaka.

Sebelum pemaparan lanjut, kita lihat setting awal pra kemerdekaan2

)akyat Indonesia pada awalnya gembira menyambut tentara Dai >ippon !Hepang&, yang

dianggap sebagai saudara tua yang akan membebaskan Indonesia dari belenggu penjajahan.

>amun pemerintah militer Hepang, ternyata tak berbeda dengan pemerintah $india #elanda.

Semua kegiatan politik dilarang sehingga para pemimpin yang bersedia bekerjasama, berusaha

menggunakan gerakan rakyat bentukan Hepang, seperti %iga-A !>ippon ahaya Asia, Pelindung

Asia dan Pemimpin Asia& atau P9%F)A !Pusat %enaga )akyat&, untuk membangunkan rakyatdan menanamkan cita-cita kemerdekaan di balik punggung pemerintah militer Hepang.

%ahun /4=, dibentuk %juo Sangi-in, sebuah badan perwakilan yang hanya bertugas menjawab

pertanyaan Saiko Sikikan, penguasa militer tertinggi, mengenai hal-hal yang menyangkut usaha

memenangkan perang Asia %imur )aya. Helas bahwa %juo Sangi-in bukan badan perwakilan

apalagi parlemen yang mewakili bangsa Indonesia.

%anggal 4 Agustus /4, Hepang dibom oleh :Serikat,; lalu 9ni Soyet menyatakan perang

terhadap Hepang. Dengan demikian Hepang akan kalah dalam waktu singkat, sehingga proklamasi

harus segera dilaksanakan. %anggal Agustus/4, para tokoh pemuda bersepakat menjauhkanSoekarno $atta keluar kota !)engasdengklok, 5arawang& dengan tujuan menjauhkan dari

pengaruh Hepang yang berkedok menjanjikan kemerdekaan, dan didesaklah Soekarno-$atta agar

segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Setelah berunding selama satu malam di

rumah aksamana "aeda, maka pada tanggal 0 Agustus /4 atas nama #angsa Indonesia

membacakan proklamasi kemerdekaan di halaman rumahnya Hl. Pegangsaan %imur , Hakarta.

617

Dalam tuturan di atas, banyak historical inJuiry yang dapat diajukan, antara lain2 !& atas inisiatif

siapakah kaum muda melakukan gerakan percepatan kemerdekaan tersebutG !3& siapakah para

tokoh kaum muda ituG !=&. mengapa perundingan justru dilaksanakan di rumah aksamana

"aeda yang notabene dalah orang HepangG !4& bagaimana perbedaan metode antara diplomat dan

pejuang front fisik( antara moderat dan radikalG !& bagaimana peran tokoh Soekarno saat itu,

semisal 5artosoewiryo, %an "alaka dan SyahrirG Pertanyaan ini@yang bernada gugatan@

selanjutnya akan berkembang pada penelusuran data-data obyektif dan diharapkan akan

menampilkan sejarah yang adil dan seimbang. Sejarah yang memberi tempat yang layak juga

bagi pejung bangsa, selain dua proklamator itu.


16/21

Di bawah ini terdapat paparan sejarah awal proklamasi kemerdekaaan )I dengan penonjolan

peran tokoh-tokoh gerakan, yang selama ini menjadi :buronan; dan tidak di terima dalam

lapangan sejarah sebagai pahlawan. Dua orang itu adalah 5artosoewiryo dan %an "alaka.

S.". 5artosoewiryo sang :#uronan; >egara

5etika $irosima dan >agasaki dibom !-/ "ei /4& S.". 5artosuwiryo sudah tahu melalui

berita radio, sehingga ia berusaha memanfaatkan peluang ini untuk sosialisasi proklamasi >egara

Islam Indonesia. Ia datang ke Hakarta bersama pasukan $iCbullah dan mengumpulkan massa

guna mensosialisasikan kemungkinan berdirinya >egara Islam Indonesia, dan rancangan konsep

proklamasi >egara Islam Indonesia kepada masyarakat. Sebagai seorang tokoh nasional yang

pernah ditawari sebagai seorang menteri pertahanan muda yang kemudian ditolaknya,

melakukan hal ini tentu bukan perkara sulit. Salah satu di antara massa yang hadir dalam

pertemuan tersebut dalah Sukarni dan Ahmad Subarjo.

"engetahui banyak dukungan terhadap sosialisasi ini, mereka menculik Soekarno $atta ke

)engasdengklok agar mempercepat proklamasi )I sehingga >egara Islam Indonesia tidak jadi

tegak. #ahkan dalam bukunya, $olk $. Dengel menyebutkan bahwa pada tanggal 4 Agustus

/4, >egara Islam Indonesia telah diproklamasikan, tetapi yang sebenarnya baru sosialisasi

saja.

5etika di )engasdengklok, Soekarmo menyatakan kepada Ahmad Soebarjo, sebagaimana ditulis

"r .Ahmad Soebarjo dalam bukunya ahirnya )epublik Indonesia. Pertanyaan Soekarno itu

adalah, :"asih ingatkah saudara, teks dari bab pembukaan 9ndang-9ndang Dasar kitaG;

:egara Islam IndonesiaG; "aka wajarlah jika naskah proklamasi )I yang asli

terdapat banyak coretan. Helaslah bahwa ternyata Soekarno yang menjiplak naskah proklamasi

>egara Islam Indonesia, dan bukan sebaliknya. "emang sedikit sejarawan yang mengetahui

kebenaran sejarah ini. Di antara yang sedikit itu adalah Ahmad "ansyur Suryanegara, beliau

pernah mengatakan bahwa S.". 5artosoewiryo pernah datang ke Hakarta pada awal Agustus

/4 bersama pasukan $iCbullah dan Sabilillah.


17/21

:Sebenarnya, sebelum hari-hari menjelang proklamasi )I tanggal 0 Agustus /4,

5artosuwiryo telah lebih dahulu menebar aroma deklarasi kemerdekaan Islam, ketika

kedatangannya pada awal bulan Agustus setelah mengetahui bahwa perseteruan antara Hepang

dan Amerika memuncak dan menjadi bumerang bagi Hepang. Ia datang ke Hakarta bersama

beberapa orang pasukan laskar $iCbullah, dan segera bertemu dengan beberapa elit pergerakan

atau kaum nasionalis untuk memperbincangkan peluang yang mesti diambil guna mengakhiri

sekaligus merubah determinisme sejarah rakyat Indonesia.

9ntuk memahami mengapa pada tanggal Agustus pagi Soekarno dan $atta tidak ditemukan di

Hakarta, kiranya historical enJuiry berikut ini perlu diajukan. "engapa mereka mesti menghindar

begitu jauh ke )engasdengklok, padahal Hepang memang sangat menyetujui persiapan

kemerdekaan )IG "engapa ketika Soebarjo ditanya Soekarno, tentang pembukaan Piagam

Hakarta, jawaban yang diberikan dimulai dengan Kkami bangsa IndonesiaLG #ukankah itu

sesungguhnya adalah rancangan proklamasi yang sudah dipersiapkan 5artosoewiryo padatanggal = dan 4 Agustus sebelumnya kepada merekaG

Pada malam harinya, mereka telah dibawa oleh para pemimpin pemuda, yaitu Soekarni dan

Ahmad Soebarjo, ke garnisun PF%A di )engasdengklok, sebuah kota kecil yang terletak di

sebelah barat kota 5arawang, dengan dalih melindungi mereka bilamana meletus suatu

pemberontakan PF%A dan $eiho. %ernyata tidak terjadi apapun, sehingga Soekarno dan $atta

segera menyadari bahwa kejadian ini merupakan suatu usaha memaksa mereka supaya

menyatakan kemerdekaan di luar rencana Hepang, tujuan ini mereka tolak.

aksamana "aeda mengirim kabar bahwa jika mereka dikembalikan dengan selamat, maka diadapat mengatur agar pihak Hepang tidak mengiraukan bilamana kemerdekaan dicanangkan.

"ereka mempersiapkan nakah proklamasi hanya berdasarkan ingatan tentang konsep proklamasi

Islam yang dipersiapkan 5artosoewiryo pada awal Agustus /4. "aka, seingat Soekarni dan

Ahmad Soebarjo, naskah itu didasarkan pada bayang-bayang konsep proklamasi dari S".

5artosoewiryo, bukan pada konsep pembukaan 99D 4 yang dibuat oleh #P9P5I atau

PP5I6/7.

%an "alaka, Pahlawan yang Dipinggirkan

%anggal 0 Agustus /4, Soekarno dan $atta memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

dalam suatu upacara yang singkat dan terburu-buru di pekarangan rumah Soekarno di Hakarta.

$adirinnya terbatas pada sejumlah kecil tokoh perintis. Di situ mereka mendengarkan pernyataan

kemerdekaan yang dibuat sesingkat mungkin2 :5ami, bangsa Indonesia dengan ini menyatakan

kemerdekaan Indonesia. $al-hal mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan

dengan seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.;


18/21

Iljas $ussein alias %an "alaka tidak masuk dalam kelompok para perintis tersebut. "antan

pemimpin komunis ini sudah diusir dari negerinya tahun /33, dan sejak itu ia hidup sebagai

buronan. Sejak tahun /34, ketika ia tiba di ina sebagai agen Internasionale 5omunis, terus ia

diburu oleh polisi rahasia #elanda, Inggris, Perancis, Amerika Serikat dan ina. Sesudah

gagalnya pemberontakan komunis Indonesia tahun /3-/30 yang ditentangnya, %an "alaka

memutuskan hubungan dengan "oskow dan mendirikan partai sendiri, Partai )epoeblik

Indonesia !Pari& di #angkok. Partai ini begitu tertutup, hingga untuk mengetahui

eksistensinyapun #elanda membutuhkan waktu empat tahun. Dan sejak itu #elanda selalu

memburu hampir setiap anggota Pari yang sempat direkrut. Sejak itu juga %an "alaka praktis

putus segala hubungan dengan tanah airnya.

Sebelum balatentara Hepang menyerbu dengan penuh kemenangan, ia sudah melarikan diri dari

ina dan menetap di Singapura, tapi di Singapura ia terkejar lagi, di tahun /43. "aka iapun

menyelinap ke Sumatera, dan dari sana ke Hakarta. Di Hakarta ia hidup sebagai orang biasa,

sambil menulis dan memperhatikan. >amun sikap demikian dianggap tidak wajar untuk penghuni kampung, karena itu ia mulai dicurigai Hepang. Ia lalu melamar sebagai pengawas di

tambang batubara #ayah, di #anten Selatan yang terpencil. Di sana ia berusaha betul

meringankan beban penderitaan orang-orang Hawa yang menjadi pekerja paksa, romusha, hingga

Hepang mulai mengusutnya.

5erja yang berat, makanan yang buruk, dan berbagai penyakit yang menyertainya, memakan

banyak korban jiwa. Ia mulai memendam kebencian kepada kekuasaan Hepang, dan kemudian

mulai bersikap sangat kritis terhadap orang-orang Indonesia yang bekerja sama dengan Hepang.

Ia mulai melibatkan diri dalam beberapa organisasi buatan Hepang yang tujuannya mengerahkan

penduduk untuk mendukung upaya perang. Dengan orang-orang #anten, khususnya pemudayang radikal, ia bahas masa depan perang, dan apa yang harus mereka lakukan selagi kekalahan

Hepang semakin mendekat. %idak mengherankan, kalau rekan-rekannya yang lebih muda kagum

dengan pengetahuan, pengalaman, dan kemampuannya berbicara. %idak mengherankan juga,

kalau pada tanggal / Agustus /4 ia dikirim ke Hakarta sebagai wakil mereka untuk

menghubungi para pemuda radikal yang menonjol namanya, dan membicarakan kemerdekaan

Indonesia bukan sebagai hadiah Hepang melainkan kemerdekaan yang direbut oleh pemuda

Indonesia dari tangan penindas Hepang. 5alau Soekarno dan $atta menolak ambil bagian dalam

proklamasi seperti itu, ia mendapat kuasa dari para pemuda #anten untuk menandatangani

Proklamasi itu sendiri.

%an "alaka memang bertemu dengan Soekarni, salah seorang pemuda yang paling blak-blakan

dalam mewujudkan proklamasi yang murni, pada tanggal 4 Agustus /4. Soekarni sudah

merasa, bahwa Iljas $ussein itu mungkin %an "alaka yang sepak terjangnya pernah sangat ia

kagumi. %api $ussein bisa jadi juga agen Hepang. Di pihak %an "alaka sendiri, puluhan tahun

hidup sebagai pelarian telah membuatnya bersikap hati-hati dan curiga, karena itu enggan ia

mengungkapkan jati dirinya kepada Soekarni. #agaimanapun, kesempatan itu lewat begitu saja.


19/21

#eberapa tahun kemudian %an "alaka menulis dalam otobiografinya2 :)upanya sejarah

Proklamasi 0 Agustus tidak mengijinkanku untuk ambil bagian secara fisik, hanya secara

spiritual. Aku sangat menyesalkan hal itu. %etapi sejarah tidak peduli dengan sesal seorang

manusia atau sesal satu kelas manusia.;6B7

)efleksi Proklamasi untuk Indonesia 5ita

Dalam paparan di atas, nampak bahwa setiap kelompok mempunyai legitimasi. Semua golongan

mencari apologi dan justifikasi kebenaran tindakan sambil tak lupa menonjolkan peran masing-

masing dalam sejarah bangsa. Hika kita kembali menilik fungsi sejarah yaitu sebagai hikmah dan

pelajaran untuk setiap manusia, maka pertentangan politik dengan legitimasi sejarah tidak patut

untuk terus di kedepankan. $arus disadari, bahwa seluruh pejuang memiliki andil pada bidang

masing-masing. $anya tendensi politis-lah yang menyebabkan mereka :ditampilkan; dalam

sejarah secara tidak adil, sebagai misal adalah dua pahlawan di atas2 5artosoewiryo dan %an

"alaka.

5egagalan proses mengindonesia sebenarnya disebabkan oleh historiografi dari bangsa ini.

Maktor ini merupakan deriat dari pemerintahan ?rba. Selama Soeharto berkuasa, sejarah ditulis

dan ditafsirkan untuk melegitimasi kekuasaannya. Sejarah juga direduksi dalam bentuk hafalan-

hafalan atas peristiwa masalalu dan artefak-artefak yang ditinggalkan generasi terdahulu.67

Idealnya, setiap kali memperingati proklamasi kemerdekan, pertanyaan yang mengusik adalah

apakah sesungguhnya kita sudah merdeka@dan bukan usreg tentang siapa yang paling berperan

dalam perjuangan mencapainya, hatta dengan dalih pelurusan sejarah. Apakah kemerdekaan

yang diperoleh 1 tahun lalu, kini telah memerdekakan kita dari kemiskinan, penindasan, pemasungan $A" dan semua ketertindasan yang dialami bangsa terjajahG Pasca proklamasi

adalah soal bagaimana agar rakyat ini merdeka dari belenggu kemiskinan dan ketidakadilan.

Adalah ironis tingkat kesejahteraan guru relatif lebih rendah dari pada semasa penjajahan.

Adalah ironis rakyat sampai sekarang belum bebas dari budaya membayar upeti@yang

sebetulnya adalah pungli.

5ata oenawan "ohamad, orang ingin merdeka karena ia tahu apa artinya tidak merdeka. %idak

merdeka berarti2 tiap saat siap ditempeleng, dilucuti, dibentak-bentak, diusir, dihina, diserobot,

didiskriminasi, dilempar ke dalam sel, dan'atau dibunuh. Anehnya retorik Agustusan yang

sekarang tak banyak bicara soal kesakitan itu bahkan sering terdengar kata :mengisi

kemerdekaan;, seakan kemerdekaan adalah :sebuah ruang kantor yang kosong, yang necis,

gratis dan tinggal diberi perabotan.;637

Para founding fathers mengaku dalam 99D K4 bahwa kemerdekaan dicapai bukan hanya

sebagai hasil usaha perjuangan pergerakan nasional, tetapi terwujud berkat rahmat Allah yang

"ahakuasa. 5.$ AsLad Syamsul Arifin, sesepuh >9 itu berkata, ;kita sebagai orang Islam harus


20/21

merayakan secara islami pula. Apalagi kita santriE 5ita menghormati para pahlawan dengan cara

mengirimi mereka pahala mengaji, bukan menyanyi. 5ita selayaknya harus memasyarakatkan

gerak batin bukan hanya gerak badan. 5ita merayakan hari kemerdekaan, dengan cara

memperbanyak membaca Al Nuran, Cikir dan sholawatE6=7

ita-cita bersama untuk merdeka begitu kuat. 5endati dalam kata-kata #en Anderson, :tanggal

0 Agustus K4 )epublik yang sudah lama diidam-idamkan lahir dan mulai melangkah dengan

gugup.;647 #ermodal kebersamaan dan kemauan untuk merdeka, dengan langkah gugup

Indonesia masuk ke dalam babak baru berbangsa. angkah itu tenyata juga historis di Asia,

sebab Indonesia adalah daerah jajahan di Asia pasca PD II yang pertama kali memproklamasikan

kemerdekaannya.

Segenap komponen bangsa tanpa memandang latar belakang etnis dan agama bersama-sama

mengambil bagian dalam membentuk negara )I. "ereka terlibat sebagai anggota #P9P5I dan

PP5I, permasalahan ideologis menyangkut dasar negara di selesaikan dengan penuh kearifan

dalam ikatan solidaritas yang amat kuat, sekaligus memperlihatkan ikatan kebesaran jiwa para pendiri republik ini.OOO

67 %ulisan ini ini pernah didiskusikan dalam forum )efleksi Proklamasi yang diadakan oleh

#adan Fksekutif "ahasiswa Hurusan Sejarah Peradaban Islam IAI> Sunan 5alijaga


21/21

617 Secara umum, pemaparan sejarah awal proklamasi menggunakan diksi seperti tersebut di

atas. $ampir seluruh buku pelajaran sejarah yang menjadi bacaan wajib siswa di sekolah sejak

SD-S"A, memuat peristiwa itu. Datar dan tanpa ekspresi, juga :menyembunyikan; banyak

pertanyaan bagi pembaca kritis. ihat salah satunya di %amar Djaja, Soekarno-$atta, Persamaan

dan Perbedaannya !Hakarta2 Sastra $udaya, /1&. Sebuah buku yang dikarang untuk

mengkomparasikan sang Dwitunggal Indonesia.

6/7 %uturan historis berkaitan S." 5artosoewiryo banyak ditulis oleh para sejarawan, terutama

karena faktor pemberontakan DI'%II-nya. 5utipan ini dapat dilihat di Al haidar, Pengantar

Pemikiran Politik Proklamator >egara Islam Indonesia S.". 5artosoewirjo !Hakarta2 Darul

Malah, "uharram 43B $&, hlm. ., Sebuah buku yang cukup memenuhi sisi metodologis

kesejarahan.

6B7 ihat dalam http2''www.hamline.edu'apakabar'basisdata'//1'B3'B'BB=0.html, selain itu

sebuah tulisan yang cukup menguak kemisteriusan %an "alaka adalah Alfian, :%an "alaka2Pejuang )eolusioner yang 5esepian,; dalam "anusia dalam 5emelut Sejarah, !Hakarta2 P=FS,

/01&, hlm =3-0=.

67 AleQander Aur, :%ragedi 5emanusiaan dan $istorisitas Indonesia,; opini dalam Sinar

$arapan, Huli 3BB=.

637 oenawan "ohamad, atatan Pinggir 4 !Hakarta2 rafiti, ///&, hlm. B.

6=7 5$). AsLad Syamsul Arifin, Percik-percik Pemikiran 5iai Salaf, +ejangan dari #alik

"imbar !Situbondo2 PP. Salafiyyah SyafiLiyyah, 3BBB& hlm./-B.

647 olin +ild R Peter arey !ed.&, elora Api )eolusi2 Sebuah Antologi Sejarah( !Hakarta

/1&, hlm /.

Sumber 2 Amin Sudarsono
http://jelajahsemesta.blogspot.com/2007/08/kemerdekaan-sejarah-dan-sejarah.htmlhttp://jelajahsemesta.blogspot.com/2007/08/kemerdekaan-sejarah-dan-sejarah.html

kemerdekaan ri

Documents