KEMAHIRAN MENULIS SURAT UNDANGAN SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8 TANJUNGPINANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

ARTIKTEL E-JOURNAL

Oleh

SYARIFAH NORHAYATI NIM 100388201280

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG

2014

Kemahiran Menulis Surat Undangan Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd. (II) Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran menulis surat undangan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis yaitu menulis surat undangan yang diberikan kepada siswa sebanyak 41 sampel siswa. Kemahiran menulis surat undangan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 tergolong kurang dengan nilai rata-rata sebesar 51.83%. Kata Kunci: Menulis, Surat, Undangan

ABSTRACT

This study aims to describe the profiency write an invitation letter students grade 8th Junior High School Number 8 Tanjungpinang academic year 2013/2014. This study used descriptive quantitative method with collected data technique used written test is write an invitation letter that given to students grade 8th as many as 41 samples students. Profiency write an invitation letter students grade 8th Junior High School Number 8 Tanjungpinang academic year 2013/2014 catogarized less with average value 51.83%.

Keywords : Write, Letter, Invitation

1. Pendahuluan

Pada silabus pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) terdapat kompetensi dasar yaitu menulis surat dinas yang berkenaan dengan kegiatan sekolah. Menurut teman yang pernah melakukan praktik kerja lapangan di

Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang, pada saat pembelajaran menulis surat dinas siswa kelas VIII diajarkan guru menulis surat undangan. Surat undangan merupakan salah satu contoh surat yang harus dikuasai oleh setiap siswa. Surat undangan adalah surat yang paling sering ditulis untuk mengundang seseorang atau kelompok untuk menghadiri acara, rapat, seminar dan pertemuan penting lainnya.

Pembelajaran mengenai surat menyurat dinas telah dilakukan pada Desember 2013 pada Semester Ganjil. Berdasarkan pendapat teman yang pernah melakukan kegiatan praktik kerja lapangan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang bahwa kemampuan siswa dalam menulis surat dinas sudah cukup baik namun masih banyak kesalahan dalam sistematika, penggunaan bahasa baku, dan penulisan yang tidak sesuai Ejaan Yang Disempurnakan (EYD).

Dalam kegiatan menulis surat undangan diperlukan pengetahuan bagaimana sistematika surat yang baik, penggunaan bahasa baku, kalimat efektif, huruf kapital, tanda baca titik, tanda baca koma, dan tanda garis miring. Guru juga harus memberi pengajaran tentang Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) sejak dini kepada siswa supaya siswa nantinya tidak ragu dengan penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Berdasarkan masalah yang ada, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian untuk mengetahui kemahiran menulis surat undangan.

Berdasarkan uraian di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu:

(1) Bagaimanakah kemahiran siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam menulis surat undangan berdasarkan sistematika surat yang berlaku?, (2) Bagaimanakah kemahiran menggunakan huruf kapital pada surat undangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014?, (3) Bagaimanakah kemahiran menggunakan tanda baca titik (.) pada surat undangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014?, dan (4) Bagaimanakah kemahiran menggunakan tanda baca koma (,) pada surat undangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014?.

2. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Metode deskriptif kuantitatif adalah suatu metode yang menggambarkan kemahiran siswa dalam menulis surat undangan dengan angka-angka. Menurut Sugiyono (2012: 7), “Metode kuantitatif adalah metode yang digunakan jika data penelitian berupa angka-angka dan dianalisis menggunakan statistik.”

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang yang berjumlah 179 siswa. Penarikan sampel ini didasari oleh Arikunto (2006: 134) yakni “Untuk sekedar ancer-ancer maka apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua, sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subjeknya besar maka dapat diambil antara 10-15% atau 20-25% atau lebih, tergantung setidak-tidaknya dari: (a) kemampuan peneliti dapat dilihat dari waktu, tenaga dan dana; (b) sempit luasnya wilayah pengamatan dari setiap subjek, karena hal ini menyangkut banyak sedikitnya data; dan (c) besar kecilnya resiko yang ditanggung peneliti”.

Berdasarkan pendapat tersebut, sampel yang digunakan sebanyak 23 % dari jumlah siswa secara keseluruhan (populasi) yaitu 41 sampel siswa. Dalam penelitian ini, teknik sampling yang digunakan adalah sampel acak (random sampling).

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Adapun instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Tes tertulis yang digunakan adalah tes essai yang berbentuk uraian terstruktur yang didalamnya berisikan perintah terhadap subjek untuk membuat sebuah surat undangan berdasarkan kriteria yang ditentukan.

3. Hasil dan Pembahasan

Data dianalisis menggunakan rubrik penilaian, adapun aspek yang diteliti pada surat undangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Perama Negeri 8 Tanjungpinang adalah penulisan sistematika surat, penggunaan huruf kapital, penggunaan tanda baca titik, dan penggunaan tanda baca koma. Pemberian skor dilakukan dengan memperhatikan jumlah kesalahan yang dibuat siswa sesuai dengan rubrik penilaian. Berikut adalah perolehan skor kemahiran menulis surat undangan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014

TABEL 4.6

PERSENTASE PEROLEHAN SKOR KEMAHIRAN MENULIS SURAT UNDANGAN SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8

TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Hasil Perolehan Skor

Jumlah Siswa Persentase Rata-rata skor siswa

Rata-rata skor 4 0 0% 2.07 Rata-rata skor 3 3 orang 7.32%

Rata-rata skor 2 13 orang 31.71% Rata-rata skor 1 25 orang 60.97%

Tabel di atas menunjukkan persentase perolehan skor kemahiran menulis surat undangan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Tidak ada siswa yang memperoleh rata-rata skor 4. Siswa yang memperoleh rata-rata skor 3 sebanyak 3 (7.32%) orang. Siswa yang memperoleh rata-rata skor 2 sebanyak 13 (31.71%) orang. Siswa yang memperoleh rata-rata skor 1 sebanyak 25 (60.97%) orang. Skor rata-rata siswa dalam menulis surat undangan adalah 2.07.

Perolehan skor masing-masing siswa diolah menjadi nilai dengan rumus NP = ���

×100, (Keterangan: NP = nilai persen yang dicari atau diharapkan, R= skor mentah yang diperoleh siswa, SM = skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan, 100 = bilangan tetap) berdasarkan Purwanto (2010: 102). Berikut adalah presentase tingkat kemahiran

menulis surat undangan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang didasari oleh Aqib (2011: 161).

TABEL 5.2

PRESENTASE TINGKAT KEMAHIRAN MENULIS SURAT UNDANGAN SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8 TANJUNGPINANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Pencapaian Pembelajaran

Siswa

Kualifikasi Tingkat Keberhasilan Pembelajaran

Jumlah Siswa

Persentase Nilai Rata-Rata Keseluruhan

85-100 % Sangat baik Berhasil 0 0 51.83% 65-84 % Baik Berhasil 3 7.32%

55-64 % Cukup Tidak berhasil 13 31.71% 0-54 % Kurang Tidak berhasil 25 60.97%

Tabel di atas menunjukkan presentase tingkat kemahiran menulis surat undangan

siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014.Tidak ada siswa yang mencapai kualifikasi sangat baik dengan tingkat keberhasilan berhasil. Sebanyak 3 (7.32%) siswa yang mencapai kualifikasi baik dengan tingkat keberhasilan berhasil. Sebanyak 13 (31.71%) siswa yang mencapai kualifikasi cukup dengan tingkat keberhasilan tidak berhasil. Sebanyak 25 (60.97%) siswa yang mencapai kualifikasi kurang dengan tingkat keberhasilan tidak berhasil. Nilai rata-rata yang diperoleh oleh siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang dalam menulis surat undangan adalah 51.83%. Nilai tersebut berada dalam kualifikasi kurang dengan tingkat keberhasilan tidak berhasil. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak.

4. Simpulan dan Saran a. Simpulan Dari penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa:

1. Kemahiran siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam menulis surat undangan berdasarkan sistematika surat yang berlaku menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 29.27% dengan kualifikasi kurang dan tingkat keberhasilan pembelajaran yaitu tidak berhasil. 2. Kemahiran menggunakan huruf kapital pada surat undangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 31.71% dengan kualifikasi kurang dan tingkat keberhasilan pembelajaran yaitu tidak berhasil. 3. Kemahiran menggunakan tanda baca titik pada surat undangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun

Pelajaran 2013/2014 menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 69.51% dengan kualifikasi baik dan tingkat keberhasilan pembelajaran yaitu berhasil. 4. Kemahiran menggunakan tanda baca koma pada surat undangan yang ditulis oleh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 menunjukkan bahwa nilai rata- rata yang diperoleh siswa adalah 76. 83% dengan kualifikasi baik dan tingkat keberhasilan pembelajaran yaitu berhasil. 5. Nilai kemahiran menulis surat undangan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 adalah 51.83% tergolong kurang dan tingkat keberhasilan pembelajaran yaitu tidak berhasil. 6. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak.

b. Saran

1. Para guru dan calon guru bahasa Indonesia seharusnya memberikan perhatian lebih dalam mengajarkan siswa mengenai Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) sehingga siswa tidak mengalami kebingungan atau kesalahan dalam menulis. 2. Para guru bahasa Indonesia seharusnya memberikan materi lebih dalam mengenai pengajaran menulis surat dinas terutama surat undangan dan memberikan latihan menulis yang kontinu sehingga apabila siswa turun ke lapangan, mereka tidak lagi bingung dan kesulitan. 3. Para siswa juga harus belajar lebih giat, tidak hanya belajar di dalam kelas tetapi juga belajar di luar kelas misalnya ke perpustakaan atau media online.

DAFTAR PUSTAKA

Afrizal. 2013. Analisis Kesalahan Penulisan Surat Dinas Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Tanjungpinang: Universitas Maritim Raja Ali Haji

Aqib, Zainal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SMP, SMA, SMK. Bandung: Yrama Widya

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: BumiAksara

. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta

Departemen Pendidikan Nasional. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Keempat). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Fadila, Aminatul. 2012. Analisis Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang. Skripsi. Tanjungpinang: Universitas Maritim Raja Ali Haji

Fauziawati. 2013. Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan. Skripsi. Tanjungpinang: Universitas Maritim Raja Ali Haji

Finoza, Lamuddin. 1991. Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia. Jakarta: Usaha Mulia

. 2010. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia

Malik, Abdul dan Shanty, Isnaini Leo. 2003. Kemahiran Menulis. Pekanbaru: Unri Press