Kemahiran belajar i-think

Kemahiran BelajarMenggunakan i-Think Fathmalyn AbdullahD20142069574Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Bimbingan dan KaunselingUniversiti Pendidikan Sultan Idris

Pengenalan i-Think

Bagaimana i-Think dilaksanakan.

Tujuan i-Think Diperkenalkan dengan tujuan dan objektif yang berbeza di samping proses pemikiran masing-masing dapat diaplikasikan dalam proses Pengajaran Dan Pembelajaran di dalam kelas mengikut topik yang bersesuaian dengan Peta Pemikiran yang dipilih

Terdapat 8 jenis I-Think :

CIRCLE MAP : PETA BULATANMendefinisikan sesuatu

BUBBLE MAP : PETA BUIHMenerangkan sesuatu

DOUBLE BUBBLE MAP : PETA BUIH BERGANDAMenerangkan persamaan dan perbezaan

TREE MAP : PETA POKOK Untuk membuat pengelasan.

FLOW MAP : PETA ALIRUntuk menunjukkan satu proses atau turutan

MULTI FLOW MAP : PETA PELBAGAI ALIRUntuk menerangkan sebab dan akibat

BRACES MAP : PETA DAKAPHubungan seluruh-bahagian .

BRIDGE MAP : PETA TITIAnalogi ( hubungan yang sama, mencari faktor penghubungan )

Program i-Think di Melaka