KEMAHIRAN ASAS SENI MUZIK DIKALANGAN PELAJAR & GURU

Pengetahuan AsasDlm Muzik

Permainan alatMuzik dengan GerakanNyanyianPenyampaian Konsep Muzik dalam aktiviti Muzikal

Kemahiran Muzikal

7 unsur Muzik

Konsep

Pengenalan Asas Muzik Definisi Muzik Matlamat & Objektif Prinsip P&P Muzik

Definisi Muzik

* Satu cabang seni dan juga sains yang menggabungkan bunyi- bunyian vokal dan atau instrumental termasuk bunyi- bunyian semulajadi dari persekitaran atau rekaan dengan satu cara yang dianggap memuaskan mengikut estetika, corak pemikiran dan emosi manusia juga boleh mencerminkan sesuatu budaya tertentu.

KONSEP MUZIKKONSEP MUZIK

* MELODI* MELODI * HARMONI* HARMONI

* IRAMA* IRAMA * EKSPRESI* EKSPRESI

* BENTUK* BENTUK * WARNA * * WARNA * * TON* TON * JALINAN* JALINAN

MELODI1. Pic• Aras pic: pic tinggi; pic rendah.• Jenis pergerakan pic: menaik; menurun;

mendatar; bertangga; melompat.• Solfa:

do re mi fah soh lah ti do’ re’.

2. Skel = ialah susunan lapan not dalam satu tanda nada dimainkan mengikut langkah tertentu. Contohnya; skel C major

• Skel diatonik: major; minor harmonik

3. Warna ton

• Warna ton pelbagai sumber bunyi: suara, alat muzik, perkusi badan, bahan improvisasi & bunyi alam sekitar

HARMONI

– Ialah gabungan dua atau lebih not yang dibunyikan bersama atau serentak. Gabungan not-not ini akan membentukkan kod.

Kegunaan kod adalah untuk mengiringi melodi.

– Triad: Gabungan tiga not maka terjadilah kod. Untuk membentuk triad

not yang digunakan adalah asas, not ketiga dan not kelima dari

satu skel

– Arpeggio/ kod curai : Not-not dalam sesuatu kod boleh dimainkan

secara satu per satu menaik atau menurun.

MELODI

Pergerakan kod: apabila satu kod bergerak ke satu kod yang lain, ianya disebut sebagai pergerakan kod. Diantara pergerakan kod yang lazim digunakan adalah pergerakan kod I-IV-I. Kod- kod ini dinamakan sebagai kod primer.

Gabungan dua not yang harmoni

Gabungan tiga not (triad)yang membentuk kord hasilkan harmoni

Gabungan lebih dari tiga Not juga membentuk kord hasilkan harmoni

IRAMAIrama : Gabungan pelbagai jenis nilai not muzik yang berbeza

akan menghasilkan irama yang berbeza.

DETIK bit yang konsisten. Contoh, denyutan jantung

METER Masa bagi muzik di kawal oleh meter ditulis seperti berikut:

2 3 4 2 6

4 4 4 2 8

TEMPO Kelajuan sesebuah lagu atau muzik, lambat; cepat; sederhana.

RENTAK Corak irama tertentu utk mengiringi nyanyian atau permainan alat. Mac, waltz, masri, zapin, inang, joget, sumazau

EKSPRESImerupakan ciri muzikal

yang mempengaruhi sesuatu persembahan vokal atau instrumen.

Dinamik

= simbol yang berkaitan dengan bunyi kuat @ lembut

• p (piano) - lembut

• f (forte ) - kuat

Mud

• Deskripsi mud dalam muzik: riang, sedih, bersemangat, cemas, takut, tenang.

BENTUK/ STRUKTURkarya muzik mempunyai susunan struktur sendiri

BENTUK DUA BAHAGIAN

BINARI (AB)

BENTUK TIGA BAHAGIAN

TERNARI (ABA, AABA, AAB, ABA', AA'BA')

BENTUK RONDO ABACADA...

BENTUK STROFIK Pengulangan ‘tune’ yang sama.(Vocal Songs)

A,A’,A’’,A’’’

WARNA TONBunyi mempunyai sifat dan kualiti tersendiridan ini dinamakan warna ton dalam muzik.

Contoh bunyi yang mpuny warna ton yang berbeza ialah:

Suara lelaki dengan suara perempuan Tepukan tangan dgn petikan jari Kicauan burung dgn salakan anjing

JALINAN(merupakan 1 ciri cara pemuzik mengadunkan bunyi

muzik agar menjadi lebih menarik & diminati ramai.

• Monofoni- apabila muzik itu hanya pada melodi sahaja iaitu tanpa ada alat iringan atau hanya mempunyai satu bunyi sahaja.(penggunaan satu alat muzik sahaja)

• Homofoni- apabila melodi diiringi oleh alat muzikal yang berharmoni yang mempunyai kod.(gitar,piano)

• Polifoni- apabila satu atau dua melodi dibunyikan berterusan dengan menggunakan alat ringan.

Kemahiran Muzik Asas Melalui Aktiviti

• Kemahiran Muzikal Nyanyian• Kemahiran individu• Kemahiran muzikal muzik dengan

gerakan

=menyanyi pelbagai jenis lagu terdiri daripada lagu kanak- kanak, lagu patriotik, lagu budaya masyarakat

Malaysia

Kemahiran muzikal permainan alat muzik

• Memainkan alat perkusi: memainkan alat perkusi ringan; dram getar4; dram tenor; dram bes bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental.

• Memainkan rekoder:

(a) memainkan not

(b) memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental.

KEPENTINGAN MUZIK

1. Kebolehan untuk memperkembangkan intelek seseorang itu adalah amat wajar bagi setiap insan.

2. Mewariskan budaya sesuatu bangsa itu termasuk warisan budaya manusia yang silam kepada generasi muda

3. Potensi dan bakat muzik yang terpendam di kalangan para pelajar sama pentingnya dengan potensi dan bakat lain seperti kemahiran-kemahiran linguistik atau psikomotor yang juga boleh dicungkil pada peringkat sekolah.

4.  Menyalurkan sumber tenaga kreatif yang semula jadi, meluahkan perasaannya secara sihat, malah setiap bangsa mempertunjukkan atau memperlihatkan identiti masing-masing.

5. Lebih memahami sifat manusia dari aspek perhubungan antara manusia dengan manusia, manusia dengan alam dan juga tentang ibadah dan kerohanian manusia.

6. Membentuk satu sikap positif tentang keyakinan diri dan ego bagi setiap pelajar. Proses persekolahan tidak tertumpu kepada mata pelajaran kognitif sahaja.

7.  Pembelajaran muzik secara formal dan sistematik boleh meningkatkan lagi paras penghayatan muzik di kalangan pelajar dan membantu mereka dalam menghayati muzik yang lebih canggih dan kompleks.

8.  Berpeluang untuk mempelajari sistem simbologi muzik yang juga merupakan satu lagi sistem simbologi manusia yang sungguh hebat.

10. Muzik telah memainkan peranan yang utama dalam kehidupan manusia untuk mempertingkatkan kualiti kehidupan manusia di seluruh dunia