kejelasan tujuan & rencana acara perkuliahan · alokasi waktu perkuliahan oleh dosen 90%...

Laporan Evaluasi PBM Semester Genap 2012/2013

Program Studi Matematika Jurusan Matematika FMIPA UB

Kejelasan Tujuan & Rencana Acara

90%

Kejelasan Tujuan Perkuliahan (uraian

tentang silabus,uraian tentang

kemanfaatan kuliah)



6%

90%

4%


Perkuliahan

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

8%

90%

2%



kemanfaatan kuliah)

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik


Sangat Kurang

Sangat Kurang

77%

Kejelasan tentang aturan penilaian

85%

Kejelasan tentang aturan perkuliahan

yang disampaikan secara eksplisit

21%

2%


Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

13%

85%

2%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

77%

Kejelasan Rujukan/refrensi untuk

perkuliahan (buku,jurnal,elektronik

71%

Ketersediaan dan kemudahan

mendapatkan rujukan/refrensi

79%

Sistematika dan kejelasan dosen

dalam menyampaikan materi

19%

77%

4%



dokumen)

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

27%

2%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

19%

2%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

85%

Ketersediaan handout/module/diktat

yang dipakai oleh dosen

79%

Daya tarik penyampaian materi oleh

dosen dalam perkuliahan

85%

Kesesuaian materi dengan rencana

13%

85%

2%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

19%

2%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

13%

85%

2%


kuliah dan silabus

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Tingkat kehadiran dan ketepatan

alokasi waktu perkuliahan oleh dosen

90%

Pemberian contoh

relevan dengan materi

92%

Frekwensi pemberian tugas dan

4% 8%

79%

8%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

8%

90%

2%

Pemberian contoh-contoh kasus yang


Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

8%

92%


latihan

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Pemberian kesempatan bertanya dan

berdiskusi selama kuliah

Respon dan kejelasan dosen

terhadap pertanyaan maupun diskusi

75%

Suasana kelas selama proses

2%

94%

4%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

4%

94%

2%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

25%


perkuliahan

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

73%

Upaya dosen untuk memotivasi

Kesesuaian antara latihan/tugas

dengan materi kuliah

Kesesuaian soal ujian (quiz,uts)

dengan materi yang diajarkan

23%4%


mahasiswa

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

10%

81%

8%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

13%

79%

8%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

71%

Pembahasan,diskusi dan saran dari

58%

Dosen memberitahukan

nilai/jawaban quiz,ujian dll

27%

2%


soal UTS,quiz

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

38%

4%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang


Program Studi Statistika Jurusan Matematika FMIPA UB


82%



kemanfaatan kuliah)



12%

76%

12%


Perkuliahan

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

15%

82%

3%



kemanfaatan kuliah)

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik


Sangat Kurang

Sangat Kurang

71%


85%





21%9%


Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

12%

85%

3%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

9%

85%

6%



dokumen)

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang



50%

21%



21%



6%

88%

6%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

29%

50%

21%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

79%

21%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

41%

21%




21%



38%21%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

3%

85%

12%


kuliah dan silabus

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

12%

68%

21%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

18%

Pemberian contoh


18%




12%

71%

18%

Pemberian contoh-contoh kasus yang


Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

6%

76%

18%


latihan

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

6%

91%

3%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

65%



53%

15%


71%


26%9%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

32%15%


perkuliahan

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

18%

71%

12%


mahasiswa

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

26%



24%



71%


3%

71%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

9%

68%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

26%

3%


soal UTS,quiz

Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Sangat Kurang

Rangkuman Masukan Mahasiswa Hasil Evaluasi PBM

- Memberitahukan nilai tugas/transparansi nilai

- Latihan soal/tugas diperbanyak

- Soal dalam bentuk handout

- Modul yang lebih baik

- Pemanfaatan powerpoint yang lebih optimal

- mohon apabila ada jawaban yang kurang

- Cara penyampaian materi

o Tidak terlalu cepat

o Lebih diperjelas

o Lebih sistematis

o Lebih menguasai materi

o Tidak terlalu banyak menulis di papan

o Volume diperkeras

- Memberikan contoh-contoh kasus terapan

- Memperbanyak contoh-contoh soal

- Kesusaian soal latihan atau soal Kuis

- Membahas soal di Kuis/UTS

- Menghidupkan suasana kelas

- Mohon dosen lebih tepat waktu dan tidak banyak jam kosong.

- Memberikan remidi untuk nilai yang kuran

- Dosen yang sama untuk satu mata kuliah dalam satu semester

- Mohon ditambah penjelasan lain selain presentasi dari mahasiswa.

- Kesesuaian materi dengan silabus

- Pembelajaran langsung dengan praktek (di Statistika)

65%



Rangkuman Masukan Mahasiswa Hasil Evaluasi PBM

Memberitahukan nilai tugas/transparansi nilai

diperbanyak

Soal dalam bentuk handout

Pemanfaatan powerpoint yang lebih optimal

mohon apabila ada jawaban yang kurang benar pengurangan nilai jangan terlalu banyak

Cara penyampaian materi

Tidak terlalu cepat

Lebih menguasai materi

Tidak terlalu banyak menulis di papan

Volume diperkeras

contoh kasus terapan

contoh soal

atau soal Kuis dengan soal UTS/UAS

Membahas soal di Kuis/UTS

Menghidupkan suasana kelas dan meningkatkan daya tarik

Mohon dosen lebih tepat waktu dan tidak banyak jam kosong.

Memberikan remidi untuk nilai yang kurang

Dosen yang sama untuk satu mata kuliah dalam satu semester

Mohon ditambah penjelasan lain selain presentasi dari mahasiswa.

Kesesuaian materi dengan silabus

Pembelajaran langsung dengan praktek (di Statistika)

24%12%



Sangat Kurang

Kurang

Cukup

Baik

Sangat Baik

benar pengurangan nilai jangan terlalu banyak

Sangat Kurang

kejelasan tujuan & rencana acara perkuliahan · alokasi waktu perkuliahan oleh dosen 90%...

Documents