kejadian otak

Download Kejadian Otak

Post on 09-Jan-2016

13 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

tentang otak

TRANSCRIPT

  • Kejadian OtakDan Perkembangan OtakDalam permulaan kejadiaan manusia segumpal darah membesar di dalam rahimDi satu penghujung terbentuk gumpalan darah yang menjadi otak, manakala satu penghujung lagi menjadi kaki secara automatik tanpa kekeliruan Pembentukan otak berlaku seawal 6 minggu umur janin dalam kandungan

  • sambunganPada bahagian otak berlaku pertambahan sel yang mendadakKesemua gumpalan sel ini dimasukan ke dalam tempurung kepala Gumpalan ini mengandungi sel seni yang cukup halus dengan tugasnya yang tersendiriGumpalan sel belakang kepala merakamkan pantulan cahaya dan menyimpan ingatan tentang warnaGumpalan sel depan pula merakam dan menentukan emosi dan kecerdasan otak

  • sambunganSetiap seorang bayi mempunyai hampir 100 bilion sel halus (neuron) yang dimampatkan dalam tempurung kepala (3000 tahun jika dihitung, 600 batu panjang jika dicantumkan) 100 bilion sel menghubungi antara satu sama lain melalui arus elektrik yang halus sifatnya.Jaringan hubungan ini berkait rapat dengan rangsangan yang dapat dikesan oleh otak.Rangkaian elektrik ini akan mengalir dari sebahagian otak kepada bahagian yang lain secara automatik apabila ada rangsangan seperti bunyi atau pantulan cahaya.

  • sambunganLebih banyak rangsangan/ rakaman yang diterima oleh bayi maka lebih banyak jaringan di antara satu bahagian otak dengan bahagian yang lain.Jumlah jaringan ini penentu kecerdasan seseorang anak.Berat otak 400 gram ( 5 biji buah manggis) mampu merakam setiap peristiwa yang dilalui sejak awal kelahiran hinggalah ia membesarRakaman peristiwa menjadi pengalaman seorang bayi yang membentuk peribadi dan kemampuan/ kecerdasan otaknya

  • sambunganKuasa otak akan terjejas jika hubungan di antara satu sel dengan sel yang lain dirosakkan.Racun yang mengalir di dalam darah yang kemudiannya membasahi otak akan mematikan rangkaian sel ini.Contoh racun yang boleh mematikan sel ialah asap tembakau, alkohol, nikotin dan plumbumRangkaian sel yang mati menganggu jaringan penghubung di antara sel.

  • sambunganProses rakaman peristiwa oleh otak berterusan sehingga mencapai umur 3 tahun dengan kepantasan yang cukup istimewa.Perkembang bahasa banyak dipengaruhi oleh rangsangan yang diterima oleh otak dlm tempoh masa tersebut. Otak yang didedahkan dengan berbagai bahasa di peringkat awal, didapati bahawa rakaman bahasa dibuat dalam satu bahagian otak sahaja (bukan bahagian yang berasingan)Saintis saraf telah membuktikan bahawa rangsangan awal terhadap seorang anak merupakan faktor utama penentu kebolehan pembelajaran seorang anak

  • sambunganDi negara maju program READ ALOUDdiwujudkan kepada anak kecil seawal bayi berumur beberapa bulan.Pendedahan kepada bunyi bacaan penting dlm membantu anak mengingat bunyi vokal dan konsonanKajian Hospital USM (1998) di Kelantan ttg punca masalah penguasaan literasi murid sekolah 8 10 th, 80% murid bermasalah koordinasi saraf serta ciri yang tak normal di dlm pemeriksaan saraf, menunjukkan proses perkembangan murid terjejas semasa proses pertumbuhbesaran sama ada dlm kandungan atau sewaktu pembesaran.

  • sambunganKajian membuktikan bahawa masalah literasi anak bermula dari peringkat janin.Gangguan dalam proses perkembangan sedikit sebanyak membantutkan perkembangan kanak-kanak dan menjejaskan kemahiran membaca.Kebolehan membaca dikaitkan juga dengan banyak faktor luaran spt kemampuan keluarga, sosioekonomi, penyakit kanak-kanak, gangguan emosi, kecacatan deria dll.

  • Kebolehan MembacaKaedah di mana satu kumpulan rekabentuk digunakan untuk memindahkan maklumat dari satu ke orang lain.Seseorang mesti memahami bahawa setiap perkataan merupakan kumpulan beberapa bunyi.Contohnya itu eee, tuh, dan ooo.Kebolehan seorang kanak-kanak menyedari bahawa setiap perkataan ialah cantuman beberapa bunyi dikatakan phonemic awareness

  • GraphemeGrapheme ialah kumpulan huruf yang dikaitkan dengan sesuatu bunyi, seperti kepala yang mempunyai 3 grapheme iaitu ke, pa, dan la.Untuk membaca kita perlu mempelajari kaitan di antara satu kumpulan huruf dengan satu bunyi.Apabila kita melihat satu kumpulan huruf yang merupakan satu perkataan, kita akan membunyikan perkataan tersebut contohnya perkataan kepala.Proses ini melibatkan beberapa bahagian otak untuk bertindakbalas serentak.

  • PhonemeTo speak a word (bercakap), a child must retrieve the word phonemic constituents from the lexicon (brains dictionary in R hemisphere) assemble the phonemes then utter the word.To read (membaca) a word a reader must first segment that word into its underlying phonological elements.This requires an appreciation of which grapheme eg /t/ represents a particular phoneme - tuh

  • Orang Dengan DisleksiaIndividual with dyslexia have been consistently shown to have problems with phonological awareness.As adults they compensated by using context to guess the word but will have difficulty reading new words or pronouncing nonsense words.Present in all languages although it may be more common in English due to the phonological features of English spelling.Less common in Chinese/ Japanese due to pictograpy

  • Kajian Saraf Ke Atas Otak Kes DisleksiaOtak ialah bahagian badan yg bertanggungjawab utk pembelajaranTh 80an otak kes-kes disleksia dikaji semasa bedah mayat shj.Bukti menunjukkan otak kes disleksia berbeza dari otak biasa.Di dlm otak biasa, kawasan di bahagian kiri yg bertanggungjawab utk penguasaan bahasa lebih besar drp kawasan yg sama di bahagian kanan. Di dlm otak kes disleksia kawasan ini yg dikenali planum temporale sama di kedua-dua bahagian otak

  • Kajian Ke Atas Pesakit Semasa HidupSekarang menggunakan magnet dan bukan sinaran XApabila seseorang melakukan aktiviti spt membaca, dengar lagu dan sebagainya, bekalan darah kepada bahagian otak yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan ini akan bertambah.Ini dapat dikesan dengan kaedah functional imagingApabila seorang biasa mendengar bunyi yang berulang-ulang, otak kiri di depan digerakkan. Ini tidak berlaku ke atas otak kes disleksia.

  • sambunganBahagian otak yang dirangsang semasa seorang biasa membaca berbeza dengan bahagian otak semasa seorang dengan disleksia membaca.Ini menyebabkan seorang disleksia kurang cekap memecahkan sesuatu perkataan kepada phoneme dan mengaitkan grapheme dgn phoneme.

  • Kenapa Otak Berbeza Dalam Kes DisleksiaMasalah keturunan : - Ada kaitan dyslexia dgn beberapa chromosome. - Anak dan adik beradik seorang dyslexia mempunyai kemungkinan lebih dari orang lain utk mengalami dyslexia.Pemakanan : - Ada kajian yg megaitkan disleksia dgn kekurangan beberapa jenis lemak spt Omega-3 - Makanan tambahan yg mengandungi lelemak ini boleh membantu dalam pemulihan masalah disleksia

  • KesimpulanDyslexia adalah satu masalah yg kerap berlaku 5 16% ditemui dikalangan murid sekolah.Berpunca dari perbezaan dalam otak murid dgn disleksia berbanding dgn murid normal dari segi kawasan otak yang dirangsang semasa membaca.Akibat perbezaan ini murid dgn disleksia mempunyai beberapa kelainan dalam pekembangan bahasa, khususnya menguasai phoneme.

  • sambunganWalaupun murid dgn disleksia akan menghadapi masalah seumur hidup, beberapa pendekatan telah digunakan dengan jayanya utk menolong mereka mengatasi masalah mereka ini.Peranan makanan tambahan dalam usaha pemulihan dlm kajian.Walau bgmanapun makanan tambahan sahaja tanpa kaedah dan teknik mengajar bagi mengatasi masalah pengguasaan bahasa tidak akan berkesan

  • sambunganMemandangkan semua aspek lain seperti kecerdasan otak serta kebolehan utk menguasai ilmu pengetahuan adalah sama di kalangan murid dyslexia, pemulihan yang berkesan membolehkan mereka mencapai kemajuan dibidang pelajaran.