kandungan hsp kt thn 5

8/14/2019 Kandungan HSP KT Thn 5

1/27

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

TEMA 3 : MENGENAL NEGARA KITA

Tema ini membincangkan lokasi Malaysia di Asia Tenggara, Benua Asia dan didunia. Malaysia yang terletak di garisan Khatulistiwa mempunyai iklim panas

dan lembab sepanjang tahun. Murid juga didedahkan dengan kawasan zon iklimdunia bagi melengkapkan pengetahuan mereka tentang iklim dunia.

Dari aspek fizikal, negara kita mempunyai pelbagai bentuk muka bumi yangmempunyai kepentingan tertentu. Di samping itu, murid juga mendapat tahutentang tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar serta habitatnya.

TEMA 3 : MENGENAL NEGARA KITA

13


2/27


OBJEKTIF : 1. Mengenali lokasi Malaysia di Asia Tenggara, Benua Asia dan di dunia

2. Mengenali pasti bentuk muka bumi dan kepentingannya

3. Mengetahui cuaca, iklim, tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Malaysia dan luar negara

TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

3. MENGENAL NEGARAKITA

3.1 Lokasi Malaysia

a. Di Asia Tenggara

i. KedudukanMalaysiaberpandukan arahmata angin

ii. KedudukanMalaysia dengannegara-negara jirandi Asia Tenggara

1. Menyatakan kedudukanMalaysia pada peta AsiaTenggara berpandukanarah mata angin

2. Menyatakan kedudukanMalaysia pada peta Asia

3. Menyenaraikan negara diAsia Tenggara yangberjiran dengan Malaysia

Bersyukur dan berbangga denganlokasi negara kita yang strategik

Bekerjasama dengan negara jiranuntuk kepentingan bersama

1. Melukis dan menamakanarah mata anginberpandukan kompas

2. Melabel kedudukan negaraMalaysia pada peta AsiaTenggara.

3. Melabel negara-negara yangberjiran dengan Malaysiapada peta Asia Tenggara.

HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

14


3/27


TEMA/TOPIK

b. Di dunia

i. Kedudukan Malaysia

di Benua Asia di dunia

1. Menamakan benua-benuayang terdapat di dunia

2. Menyatakan lokasiMalaysia di peta benuaAsia

3. Menerangkan lokasiMalaysia di peta dunia

4. Menjelaskan saiz BenuaAsia berbanding denganbenua lain

Berbangga dengan kedudukangeografi negara kita

Menghormati negara-negara lainuntuk menjamin keamanan dunia.

Menyedari kepentinganmengekalkan hubungan baikdengan negara-negara lain didunia

1. Menandakan kedudukanMalaysia di peta dunia danmenyatakan lokasinya

2. Menulis rencana tentangkedudukan Malaysia yangstrategik berdasarkanpelbagai sumber

3. Melabel benua-benua di petadunia

4. Membandingkan danmembezakan Benua Asiadengan benua lain dari segikeluasan saiz

15


4/27



3.2 Geografi Fizikal

a. Bentuk muka bumi

i. Pelbagai bentukmuka bumi negaraMalaysia

tanah tinggi tanah pamah

saliran pinggir laut kepulauan

ii. Kepentingan bentukmuka bumi

tanah tinggicontoh: kuasahidroelektrik,pelancongan

tanah pamahcontoh :petempatan

pinggir lautcontoh:perikanan

1. Menyenaraikan bentukmuka bumi Malaysia

2. Menerangkan kepentinganbentuk muka bumiMalaysia

3. Membandingkan danmembezakan kepentingandua jenis bentuk mukabumi.

4. Menjelaskan kepentinganbentuk muka bumi kepadaekonomi negara

Berbangga dengan kepelbagaianbentuk muka bumi di Malaysia

Menyedari kepentingan bentukmuka bumi terhadap ekonominegara

1. Menghasilkan buku skraptentang pelbagai bentukmuka bumi dankepentingannya

2. Menandakan danmenamakan jenis bentukmuka bumi di Malaysia padapeta fizikal

3. Menyanyikan lagu-lagubertemakan keindahan alamseperti Gunung Kinabaludan Tanjung Puteri

4. Menyediakan model bentukmuka bumi fizikal Malaysia

5. Mencipta puisi / lirik laguuntuk menggambarkankeistimewaan dan keindahanbentuk muka bumi negarakita

16


5/27


17


6/27



salirancontoh :minuman,perikanan,perhubungan

kepulauancontoh :pelancongan

6. Melawat dan membuatkajian di tempat-tempat yangmempunyai ciri-ciri fizikalbentuk muka bumi danmenyediakan laporan ringkas

18


7/27



b. Cuaca dan iklim

i. Ciri-ciri iklimKhatulistiwa:-

suhu angin hujan

ii. Faktor-faktor yangmempengaruhi

cuaca dan iklim diMalaysia

kedudukan angin monsun ketinggian kepulauan

1. Menyatakan iklimKhatulistiwa

2. Menjelaskan ciri-ciri iklimKhatulistiwa

3. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca

dan iklim di Malaysia

4. Menjelaskan pengaruhiklim terhadap kegiatanekonomi penduduk diMalaysia

5. Menjelaskan bencana alamsebagai kesan daripadaciri- ciri cuaca dan iklim diMalaysia

6. Menamakan contoh

kawasan zon iklim dunia

7. Membandingkan danmembezakan tiga ciri bagizon iklim dunia

Berbangga dengan iklim negarakita

Bersyukur dapat menikmati iklimyang selesa sepanjang tahun

1. Simulasi pengaruh cuacaterhadap kegiatan harianpenduduk

2. Menyediakan laporan tentangaktiviti yang dijalankanberdasarkan keadaan cuacayang tertentu

3. Mengumpulkan keratanakhbar tentang bencana alamdan membuat laporan

4. Menghasilkan karya kreatif yang menggambarkan iklimMalaysia

5. Menandakan dan melabelkankawasan zon iklim dunia padapeta dunia

6. Membandingkan danmembezakan dua jenis zoniklim dunia menggunakanpengurusan grafik

7. Mengumpulkan gambar berkaitan dengan kawasanzon iklim dunia

19


8/27



iii. Kawasan Zon IklimDunia

zon panas(gurun panas)

zon sejuk(Tundra)

zon sederhanapanas(KawasanMediteranean)

zon sederhana

sejuk(KawasanSiberia)

iv. Faktor-faktor yangmempengaruhicuaca dan iklim

kedudukan

(hemisfera,pinggir pantai,kebenuaan)

penerimaantenaga suria

arus kelautan arah tiupan

angin monsun

8. Membandingkan danmembezakan iklim Malaysiadengan zon iklim dunia

9. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuacadan iklim

8. Menghasilkan peta mindaberkaitan dengan faktor-faktor yang mempengaruhicuaca dan iklim

20


9/27


21


10/27



c. Tumbuh-tumbuhansemula jadi danhidupan liar

i. Jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi danhidupanliar di Malaysia

hutan hujantropika

hutan paya hutan pantai hutan gunung

ii. Faktor-faktor yangmempengaruhipelbagai jenistumbuhan

semula jadi di

Malaysia

bentuk muka bumi iklim tanah-tanih saliran

1. Menyenaraikan jenistumbuhan semula jadi danhidupan liar di Malaysia

2. Menjelaskan jenis habitattumbuh-tumbuhan semula

jadi dan hidupan liar diMalaysia

3. Membandingkan danmembezakan tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar dua habitat

4. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhipelbagai jenis tumbuhansemula jadi di Malaysia

Berbangga dengan tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar yang terdapat dipersekitaran kita

Menghargai kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar

1. Menyediakan laporan tentangtumbuh-tumbuhan semula

jadi dan hidupan liar yangterdapat di kawasanpersekitaran

2. Menyediakan folio yangmengandungi pelbagaigambar dan lukisan tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar

3. Melengkapkan borangpengurusan grafik untukmenunjukkan persamaan danperbezaan tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar di pinggir pantai dan tanahtinggi

4. Membuat kajian tentangkesesuaian tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar di habitat yangberlainan

22


11/27



iii. Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi

negara Malaysia

flora dan fauna sumber perhutanan tempat perlindungan

hidupan liar pembiakan hidupan

laut kawasan tadahan pencegahan hakisan

iv. Jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupanliar di kawasan zon iklimdunia.

Gurun panas Tundra Mediteranaean

Kawasan jenisSiberia

5. Menjelaskan kepentingan

tumbuh-tumbuhansemula jadi di Malaysia

6. Menyenaraikan jenistumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupanliar di kawasan zon iklimdunia

5. Menulis sebuah karanganyang bertajuk Kepentingantumbuh-tumbuhansemula jadi di Malaysia

6. Membuat peta minda yangmenunjukkan tumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar di kawasan zoniklim dunia

23


12/27


TEMA 4 : SEJARAH NEGARA KITA

Tema ini membincangkan sejarah negara yang bermula dengan sejarahpengasasan Kesultanan Melayu Melaka dan kegemilangannya sehinggalahkedatangan kuasa luar. Di samping itu, tema ini turut memberikan penjelasan

tentang sejarah awal Sarawak dan Sabah.

Menerusi pengajaran dan pembelajaran tema ini, murid juga berpeluangmengetahui zaman penjajahan yang merangkumi kedatangan kuasa luar danpenentangan penduduk tempatan terhadap penjajahan.

24


13/27


TEMA 4 : SEJARAH NEGARA KITA

OBJEKTIF : 1. Mengenali perkembangan sejarah negara dari zaman Kesultanan Melayu Melaka, sejarah awalSarawak dan Sabah hingga ke zaman penjajahan

2. Mengetahui kedatangan kuasa luar di negara kita

3. Mengetahui corak penentangan tokoh-tokoh pada zaman penjajahan


4. SEJARAH NEGARA KITA

4.1 Kesultanan MelayuMelaka

a. PengasasanMelaka

i Latar belakangParameswara

ii Rentetan peristiwapembukaanMelaka

1. Menceritakan latar belakang Parameswarasebagai pengasas Melaka

2. Menjelaskan sebabParameswara melarikandiri dari Palembang

3. Menyatakan perjalananParameswara dariPalembang ke Melaka

4. Menceritakan peristiwapembukaan Melaka

Berbangga dengan sejarah awalnegara

Menghargai jasa pengasaskerajaan Melaka

1. Membincangkan kedatanganParameswara ke Melakaberdasarkan gambar bersiriatau gambar tunggal

2. Menandakan dan melabelkanpeta perjalananParameswara dariPalembang ke Melaka

25


14/27



5. Menjelaskan sebab yangmendorong Parameswaramengasaskan Melaka

3. Melakonkan situasi yangmenyebabkan pembukaanMelaka berpandukan peristiwapelanduk menendang anjing

4. Mengadakan lawatan kemuzium untuk mendapatkanmaklumat tentangpengasasan Melaka danmembuat laporan

5. Menghasilkan buku skraptentang pengasasan Melaka

26


15/27



b. Kegemilangan Melaka

i. Pentadbiran yang

sistematik

Pemerintah Melaka Pembesar Empat

Lipatan

ii. Pusat perdagangan keistimewaan

lokasi aktiviti perniagaan

dengan negara-negara lain

iii. Pusatpenyebaran Islam

kedatangan danperkembangan

Islam di Melaka penyebaran Islam

ke negara-negaralain.

1. Menyatakan gelaran jawatanPembesar Empat

2. Menyatakan perananSultan dan Pembesar Empat Lipatan

3. Menyenaraikan tokoh-tokohdan sumbangannya padazaman KesultananKerajaan Melayu Melaka

4. Menceritakan aktiviti aktiviti perniagaan diMelaka

5. Menerangkan Melakasebagai pusat perdagangan

Berbangga dengan kewujudanstruktur pentadbiran KesultananMelayu Melaka

Menyedari bahawa struktur pentadbiran negara kitaberasaskan Kesultanan MelayuMelaka

Berbangga dengan KesultananMelayu Melaka sebagai pusatpenyebaran agama Islam danpusat perdagangan

1. Melukis dan membincangkanstruktur pentadbiran padazaman Kesultanan MelayuMelaka

2. Melabelkan carta organisasipentadbiran KesultananMelayu Melaka

3. Membincangkan danmenjelaskan kuasa sultanserta pembesar-pembesarnyadalam pentadbiran KesultananMelayu Melaka

4. Membuat pengurusan grafiktentang tokoh-tokoh padazaman Kesultanan MelayuMelaka dan sumbangannya

27


16/27


28


17/27



6. Menyatakan perananMelaka sebagai pusatpenyebaran Islam

7. Membandingkan danmembezakan struktur pentadbiran KesultananMelayu Melakadan struktur pentadbirannegara Malaysia kini

5. Melakar dan menandakanpada peta Asia laluanperdagangan pada zamanKesultanan Melayu Melaka

6. Membuat pengurusangrafik tentang barangdagangan dari negara asal

7. Melakonkan situasi aktivitiperniagaan di pasar Melakaantara pedagang denganpenduduk tempatan

8. Membincangkan caraIslam berkembang di Melaka

29


18/27



c. Pusat kegiatan ilmu

i. Peranan istana

1. Menyatakan perananistana sebagai pusatkegiatan ilmu

2. Menyenaraikan aktivitikeilmuan yang dijalankan diistana

6. Menyatakan golonganyang mendapat faedahdaripada kegiatan ilmu diistana

Berbangga dengan kegiatanmenuntut ilmu

Menyedari pentingnya menuntutilmu

Peka terhadap perkembanganilmu

1. Berbincang tentang perananistana sebagai pusat kegiatanilmu

2. Melakonkan situasi aktiviti-aktiviti keilmuan di istana

3. Berbincang tentang sebabgolongan bangsawan danistana sahaja yang mendapatfaedah daripada aktivitikeilmuan

30


19/27



d. Peluasan kuasa

i. Cara peluasan

ii. Kebijaksanaanpemimpin

1. Menyatakan cara-carapeluasan kuasa

2. Menyenaraikan negeri-jajahan takluk

3. Menyatakan sebab-sebabpeluasan kuasa secararingkas

4. Menyatakan perananpemimpin dalampeluasan tanah jajahan.

Menghargai jasa pemimpin

Berbangga dengan kewujudandan kegemilangan KesultananMelayu Melaka

1. Melakonkan situasipenaklukan sesebuahnegeri jajahan

2. Melakar dan melabelkannegeri- negeri jajahan

3. Sumbang saran tentangsebab-sebab peluasankuasa

4. Membuat peta mindatentang perananpemimpin

31


20/27



e. Kedatangan kuasa luar

i. Portugis ii. Belanda

iii. British

1. Menamakan kuasa-kuasa luar yang datang keMelaka

2. Menerangkan latar belakang kuasa luar

3. Menyatakan carakedatangan kuasa luar ke Melaka

Menyedari perlunya taat setiakepada pemimpin

1. Menandakan laluankedatangan kuasa luar keMelaka pada peta dunia

2. Melakonkan situasikedatangan penjajah keMelaka

32


21/27



f. KemerosotanMelaka

i. Faktor

kelemahankepimpinan

perebutan kuasa

rakyat tidak setia kelemahan askar

Melaka

1. Menerangkan keadaanpentadbiran Melakasewaktu zamankemerosotan

2. Menceritakan perebutankuasa dalam kalanganpembesar

3. Menjelaskan sikap rakyatMelaka ketika menghadapiancaman luar

4. Menyatakan faktor-faktor kelemahan askar Melaka

5. Menjelaskan keadaanMelaka ketika mengalamikemerosotan

Menyedari perlunya taat setiakepada pemimpin

Menghargai kepentingankestabilan negara

1. Membuat peta minda tentangfaktor-faktor kemerosotanKerajaan Melayu Melaka

2. Membincangkan faktor-faktor kemerosotan KesultananMelayu Melaka

3. Melakonkan peristiwaperebutan kuasa dalamkalangan pembesar Kesultanan Melayu Melaka

4. Mengadakan kuiz tentangkemerosotan KesultananKerajaan Melayu Melaka

5. Membincangkan faktor-faktor kelemahan pemimpin melaluitayangan filem Tun Fatimah

33


22/27



4.2 Sejarah Awal Sarawakdan Sabah

a. Sarawak

i. Asal usul namaSarawak

ii. Pentadbiran awalSarawak

kawasanpesisiran pantai.

kawasanpedalaman dan

muara sungai

1. Menyatakan asal usulnama Sarawak

2. Membandingkan dua ceritatentang asal usul namaSarawak

3. Menyenaraikan kawasanpentadbiran di Sarawak

4. Menyatakan pentadbiranawal di Sarawak mengikutkawasan

5. Menyenaraikan kaummengikut kawasan

6. Menceritakankedatangan kuasa luar ke Sarawak

Berbangga dengan sejarahnegara sendiri

Berbangga dengan kepelbagaiankaum di negara kita

Bersyukur dengan keharmoniankaum di negara kita

1. Menemubual orang sumber atau membuat rujukan untukmendapatkan maklumattentang asal usul namaSarawak

2. Melayari laman web untukmendapat maklumat tentangasal usul nama Sarawak

3. Membuat simulasi legendaasal usul nama Sarawak

4. Menandakan dan melorekkanpada peta Sarawak tentangkawasan pentadbiran diSarawak

5. Membandingkan danmembezakan kawasanpentadbiran di Sarawak

6. Menghasilkan buku skraptentang kaummengikut kawasan

34


23/27



iii. Kaum di Sarawak

Orang Melanaudan Melayu dipersisiran pantai

Bidayuh, Iban,Kenyah, Kelabitdan Penan dipedalaman danmuara sungai

iv. Kedatangan kuasaluar

penjajahanoleh keluargaBrooke

7. Bercerita tentang kedatangankuasa luar yang datang keSarawak

35


24/27



b. Sabah

i. Asal usul namaSabah

ii. Pentadbiran awal

Sabah

KawasanPantai Timur dikuasai olehKesultananSulu

Kawasan PantaiBarat dikuasaioleh KesultananBrunei

Kawasan

pedalaman olehketua rumahpanjang

1. Menyatakan asal usulnama Sabah

2. Membandingkan dua ceritatentang asal usul namaSabah

3. Menyenaraikan kawasanpentadbiran awal di Sabah

4 Menyatakan pentadbiran diketiga-tiga kawasan

5. Menyenaraikan kaummengikut kawasan

6. Menceritakan kedatangankuasa luar ke Sabah

Berbangga dengan sejarahnegara sendiri

Berbangga dengankepelbagaian kaum di negara kita

Bersyukur dengan keharmoniankaum di negara kita

1. Menemubual orang sumber untuk mendapatkan maklumattentang asal usul nama Sabah

2. Melayari laman web untukmendapat maklumat tentangasal usul Sabah

3. Membuat catatan tentangasal usul nama Sabah

4. Menandakan dan melorekkandi peta Borneo tentangkawasan pentadbiran di Sabah

5. Menyatakan kedudukanKepulauan Sulu dan Brunei dipeta Asia Tenggara

6. Menamakan kaumberdasarkan kawasanpentadbiran

7. Membuat buku skraptentang kaummengikut kawasan

8. Bercerita tentangkedatangan kuasa luar yang datang ke Sabah

36


25/27



iii Kaum di Sabah Bajau dan Sulu

di pantai timur Kadazan,

Melayu danMurut di pantaibarat

Murut, Kadazandan Bajau dikawasan

pendalamanIv Kedatangan kuasa

luar penjajahan oleh

Syarikat BorneoUtara British

37


26/27


4.3 Penjajahan

a. Kedatangan kuasaluar

i. Penjajah

Portugis Belanda British Jepun

ii. Tujuan penjajahan perdagangan kemegahan penyebaran

agama keperluan bahan

mentah peluasan tanah

jajahan

1. Menyenaraikan kuasa luar dan kawasan yang dikuasai

2. Menyenaraikan kronologikedatangan kuasa luar

3. Menyatakan tujuankedatangan kuasa luar

4. Membandingkan danmembezakan tujuankedatangan penjajahBritish dan Jepun

Kesedaran bersama untukmempertahankan negara

Bersatu padu mempertahankannegara

1. Menandakan negara asalkuasa luar pada peta dunia

2 Menandakan kawasan yangpernah dijajah oleh Portugis,Belanda, British dan Jepunberdasarkan peta Malaysia

3. Membincangkan tujuan

kedatangan kuasa luar

4. Menyediakan senarai semaktujuan kedatangan kuasa luar

mengikut negara

5. Menyatakan tujuanpenjajahan dalam bentukpengurusan grafik

38


27/27



4.4 Penentangan TerhadapPenjajah

a. Pemimpin dan tokohtempatan

i. Sultan Mahmudmenentang Portugis

ii. Raja HajimenentangBelanda

iii. Datuk MaharajaLela menentangBritish

iv. Rentap menentangBritish

v. Mat SallehmenentangBritish

vi. Anggota Force 136menentang Jepun

1. Menamakan pemimpin dantokoh tempatan yangmenentang penjajah

2. Menyenaraikan namapemimpin dan tokohtempatan mengikut zamanpenjajahan

3. Menceritakan peristiwapenentangan terhadappenjajah oleh pemimpintempatan

4. Menceritakan penentangananggota Force 136terhadap penjajah Jepun

Memupuk semangat kekitaanserta perpaduan menentangpenjajahan

Menghargai tokoh-tokoh yangmenentang penjajah

Menyedari tanggungjawabseseorang pemimpin

1. Menonton filem bertemakanperjuangan menentangpenjajah danmembincangkannya

2. Mengarang puisi tentangtokoh dan pemimpin yangmenentang penjajah

3. Melengkapkan pengurusangrafik tentang penentangantokoh terhadap penjajah

4. Melakonkan suatu peristiwaseorang pembesar negerimenentang penjajah

5. Mencari maklumat tentangForce 136 melalui lamanWeb atau di perpustakaan

39

kandungan hsp kt thn 5

Documents