kajian tindakan dalam pendidikan
DESCRIPTION
KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN. KPR 5063 EN. OMAR HISHAM MOHD BAHARIN 013-6029705. Matlamat Kursus. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN
KPR 5063EN. OMAR HISHAM MOHD
BAHARIN013-6029705
Matlamat Kursus Mendedahkan kepada pelajar tentang
pelbagai jenis masalah dalam pendidikan terutama dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang perlu diberi perhatian melalui kajian secara saintifik. Kursus ini membina kefahaman dan kemahiran pelajar dalam membuat penyelidikan terutama Kajian Tindakan dan keputusan yang tepat berdasarkan hasil kajian yang dijalankan secara sistematik dan berkesan di sekolah.
OBJEKTIF KURSUS
Pada akhir kursus ini pelajar akan dapat Mengenalpasti pelbagai jenis masalah
dalam penyelidikan pendidikan Menguasai pengetahuan dan kemahiran
dalam menjalankan kajian tindakan di sekolah
Menilai secara kritikal hasil kajian tindakan
Menjalankan kajian tindakan di sekolah
SINOPSIS KURSUS
Kursus ini meliputi aspek-aspek yang berkaitan dengan latarbelakang sejarah dan pemikiran kajian tindakan, definisi, rasional dan kepentingan kajian tindakan. Di samping itu prosedur dan proses menjalankan kajian tindakan juga akan diberi tumpuan. Kemahiran-kemahiran khusus berkait dengan perlaksanaan kajian tindakan seperti kaedah dan teknik pengumpulan data, analisis dan interpretasi serta menulis proposal kajian tindakan juga akan diberi perhatian.
SINOPSIS KURSUS….
Isu-isu lain yang berkaitan dengan melaksanakan kajian tindakan dengan lebih beretika dan berkesan seperti isu etika, kesahan dan kebolehpercayaan dan generalisasi akan didedahkan. Bukti-bukti kajian tindakan akan dijadikan bahan untuk pelajar memahami dan menganalisis dapatan kajian tindakan bagi mendapatkan pemahaman serta kemahiran yang sesuai dalam melaksanakan kajian tindakan.
JADUAL MINGGU 1
JAM TAJUK KULIAH TUTORIAL
Mg 1 Pengenalan kepada Kajian Tindakan Dalam Pendidikan
Penjelasan tentang tugasan
Guru dan Amalan Guru sebagai Profesional dan Pengamal ReflektifGuru sebagai Penyelidik
Tajuk perbincangan:Sejauhamanakah boleh dikatakan profesion perguruan itu sebagai satu bidang profesional? Sebagai profesional, apakah ciri-ciri yang perlu ada pada seorang guru?
Mg 2
Mg 3 Latar Sejarah, Pemikiran. Konsep dan Ciri-ciri Kajian Tindakan
Tajuk Perbincangan:Bincangkan latar sejarah dan asas falsafah Kajian Tindakan. Mengapakah kajian tindakan berbeza dengan penyelidikan konvensional?
JADUAL MINGGU 4-6
JAM TAJUK KULIAH TUTORIAL
Mg 4 Asas Teori dan Pendekatan Kajian Tindakan
Proses dan Prosedur Kajian Tindakan
Tajuk Perbincangan:Bincangkan tentang definisi kajian tindakan serta perkaitannya dengan amalan guru.
Mg 5
Mg 6 Menulis Cadangan Kajian Tindakan
Bincangkan model-model kajian tindakan – jelaskan persamaan dan perbezaan yang terdapat
Menemubual guru di sekolah untuk mengenalpasti masalah kajian
JADUAL MINGGU 7-9
JAM TAJUK KULIAH TUTORIAL
Mg 7 Merancang dan Melaksana Kajian TindakanPeringkat Tinjauan – Mengenalpasti MasalahSorotan literatur
Membincangkan masalah kajian yang telah dikenalpasti
Merancang dan Melaksana Kajian TindakanPeringkat Merancang TindakanPeringkat Tindakan
Membincangkan perancangan kajian tindakan berdasarkan masalah yang telah dikenalpasti
Mg 8
Mg 9 Merancang dan Melaksana Kajian TindakanPeringkat Memerhati. Menganalisis dan Menginterpretasi Data
Membincangkan tentang analisis data yang akan
digunakan
JADUAL MINGGU 10-12
JAM TAJUK KULIAH TUTORIAL
Mg 10 Merancang dan Melaksana Kajian TindakanPeringkat Menilai dan Refleksi
Berdasarkan beberapa contoh laporan kajian tindakan. Bincangkan tentang penilian dan refleksi yang telah dijalankanMelapor Dapatan Kajian
TindakanValidasi DataFormat Laporan
Bincangkan tentang beberapa pendekatan dalam mengesahkan data
kajian
Mg 11
Mg 12 Isu dan kualiti Kajian TindakanEtikaGeneralisasiKesahan dan Kebolehpercayaan
Menganalisis dan menilai
Laporan Kajian Tindakan
Bincangkan tentang isu-isu yang berkait dengan perlaksanaan kajian tindakan
Berdasarkan beberapa contoh laporan kajian tindakan, buat penilaian berdasarkan panduan penilaian yang telah dibincangkan dalam kuliah
JADUAL MINGGU 12
JAM TAJUK KULIAH TUTORIAL
Merancang dan Melaksana Kajian TindakanPeringkat Menilai dan Refleksi
Berdasarkan beberapa contoh laporan kajian tindakan. Bincangkan tentang penilian dan refleksi yang telah dijalankan
Melapor Dapatan Kajian TindakanValidasi DataFormat Laporan
Bincangkan tentang beberapa pendekatan dalam mengesahkan data
kajian
Mg 12
Isu dan kualiti Kajian TindakanEtikaGeneralisasiKesahan dan Kebolehpercayaan
Bincangkan tentang isu-isu yang berkait dengan perlaksanaan kajian tindakan
Penilaian: Tugasan kerja kursus - 60% Peperiksaan Akhir - 40%
KERJA KURSUS 1 Menyediakan portfolio Kajian Tindakan (Berkumpulan) – 40%
Mengenalpasti masalah kajian – pelajar dikehendaki menemubual guru di sekolah untuk mengenalpasti masalah berkait dengan pengajaran dan pembelajaran. Pelajar dikehendaki menulis laporan tentang temubual dengan menyatakan masalah yang dikenalpasti. Laporan ditulis dalam tiga muka surat.
Membuat kajian literatur tentang masalah yang telah dikenalpasti dan membuat penulisan tentang kajian literatur yang telah dibuat. Laporan dalam 3 muka surat.
Mengenalpasti teknik pengumpulan data untuk mengumpul data tentang masalah yang dikenalpasti – Sediakan cadangan teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam 2 muka surat
Merancang tindakan yang akan dijalankan serta tuliskan perancangan yang akan dijalankan.
Melengkapkan proposal kajian
KERJA KURSUS 1…..
Penyediaan portfolio secara berkumpulan seramai 4 orang.
Format Proposal: Sediakan proposal kajian tindakan dalam
15 – 20 muka surat. Ditaip dengan langkau 1.5, jenis dan saiz font adalah Arial 11.
Tarikh menghantar portfolio: Minggu 11
KERJA KURSUS 2 Menilai laporan Kajian Tindakan – 20%
Sediakan penulisan penilaian berdasarkan garis panduan penilaian yang dilampirkan di Lampiran 1. Sertakan salinan laporan kajian tindakan yang dinilai bersama laporan penilaian.
Penyediaan penilaian laporan secara berkumpulan seramai 2 orang
Format Laporan: Penilaian ditulis dalam 8 – 10 muka surat. Ditaip dengan
langkau 1.5, jenis dan saiz font adalah Arial 11
Tarikh menghantar penilaian laporan: Minggu 12
RUJUKAN
Carr, W. and Kemmis, S. (1986) Becoming Critical. Education, Knowledge and Action Research, Lewes: Falmer.
Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.
MacIntyre, C. (2002) The Art of the Action Research in the Classroom, London: David Fulton.
McNiff, J. (1994) Action Research: Principles and Practice, London:Routledge
Mills, G.E. (2003). Action Research: A Guide for the Teacher Researcher, 2nd Ed., Upper Saddle River NJ: Merrill.
Stenhouse, L., (1975). An Introduction to Curriculum Research and Development. London:Heinemann
Zuber-Skerritt, O. (ed.) (1996) New Directions in Action Research, London: Falmer