kajian maklumat sumbangan · meningkatkan kemahiran sosial mereka. tujuan m e r e k a b e n t u k d...

2
Maklumat sumbangan PERBELANJAAN Operasi MaIA memerlukan sejumlah wang untuk menampung pelbagai perbelanjaan se- masa. Anggaran perbelanjaan bulanan MaIA diringkaskan seperti berikut: Oleh yang demikian, kami mengalu-alukan sebarang bentuk sumbangan samada kewangan atau barangan dalam menjayakan usaha murni ini. Kaedah sumbangan 1. Melalui cek : atas nama BENDAHARI UKM kepada Dr. Hasnah Toran 2. Debit terus : Bank CIMB Akaun No. 1218-0010075-05-3 Sila serahkan/fakskan slip bank kepada DR. Hasnah Toran (No.faks 03-89254372) Tanpa slip ini sumbangan anda tidak dapat disalurkan ke dalam Tabung Ama- nah kami 3. Potongan Gaji Angkasa : boleh dapat- kan boring potongan gaji daripada pihak kami. Makmal Pembelajaran Autisma Blok G, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 Bangi, Selangor D. E. untuk sebarang pertanyaan, sila hub- ungi 03-8921 6286/7144 http:// makmalautisma.blogspot.com Tanda-tanda atau symptom autisma MAKMAL PEMBELAJARAN AUTISMA Insan Istimewa Tannggungjawab Bersama Sebelum Intervensi BIL PERKARA JUMLAH ( RM ) 1. Pendidikan RM 1000 2. Pengurusan RM 2000 3. Makanan RM1000 4. Penyelidikan RM 20000 JUMLAH: RM 24000 Kajian Merekabentuk Dan Membangunkan Modul Untuk Mendidik Kanak-Kanak Autis Ahli Kumpulan Penyelidikan Dr. Hasnah Toran (Ketua Projek) Prof. Dr. Ismail Bahari Dr. Mohd Hanafi Mohd Yasin Encik Mohd Mokhtar Tahar Selepas Intervensi

Upload: truongkhuong

Post on 07-Jun-2019

227 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Maklumat sumbangan

PERBELANJAAN

Operasi MaIA memerlukan sejumlah wang

untuk menampung pelbagai perbelanjaan se-

masa. Anggaran perbelanjaan bulanan MaIA

diringkaskan seperti berikut:

Oleh yang demikian, kami mengalu-alukan

sebarang bentuk sumbangan samada

kewangan atau barangan dalam menjayakan

usaha murni ini.

Kaedah sumbangan

1. Melalui cek : atas nama BENDAHARI

UKM kepada Dr. Hasnah Toran

2. Debit terus : Bank CIMB Akaun No.

1218-0010075-05-3

Sila serahkan/fakskan slip bank kepada

DR. Hasnah Toran (No.faks 03-89254372)

Tanpa slip ini sumbangan anda tidak

dapat disalurkan ke dalam Tabung Ama-

nah kami

3. Potongan Gaji Angkasa : boleh dapat-

kan boring potongan gaji daripada pihak

kami.

Makmal Pembelajaran Autisma

Blok G, Fakulti Pendidikan,

Universiti Kebangsaan Malaysia,

43600 Bangi, Selangor D. E.

untuk sebarang pertanyaan, sila hub-

ungi 03-8921 6286/7144 http://

makmalautisma.blogspot.com

Tanda-tanda atau symptom autisma

MAKMAL PEMBELAJARAN

AUTISMA

Insan Istimewa Tannggungjawab

Bersama

Sebelum Intervensi

BIL PERKARA JUMLAH ( RM )

1. Pendidikan RM 1000

2. Pengurusan RM 2000

3. Makanan RM1000

4. Penyelidikan RM 20000

JUMLAH: RM 24000

Kajian

Merekabentuk Dan Membangunkan

Modul Untuk Mendidik

Kanak-Kanak Autis

Ahli Kumpulan Penyelidikan Dr. Hasnah Toran (Ketua Projek)

Prof. Dr. Ismail Bahari

Dr. Mohd Hanafi Mohd Yasin

Encik Mohd Mokhtar Tahar

Selepas Intervensi

STRATEGI PEMBELAJARAN

& PENGAJARAN MaIA

Kami menggunakan kurikulum yang sesuai

untuk kanak-kanak autis menurut kajian yang

disokong oleh National Research Council on

the Education of Children with Autism USA.

Pelajar-pelajar di MaIA ditaksir menggunakan

teknik-teknik penaksiran berasaskan kurikulum

untuk menentukan tahap kemahiran mereka.

Teknik-teknik penaksiran yang sama juga

digunakan untuk memantau kemajuan

mereka.

Dalam proses pengajaran dan pembelaja-

ran, kami menggunakan rancangan

pengajaran berasaskan Analisa Tingkahlaku

Gunaan (Applied Behaviour Analisis). Pelajar-

pelajar kami diajar dengan menggunakan

kaedah Discrete Trial Training. Disebabkan

kanak-kanak autis mengalami masalah

komunikasi, kami menggunakan kaedah Piv-

otal Response Theory (3) untuk melatih mere-

ka berkomunikasi secara spontan.

Pelajar-pelajar kami juga diajar untuk ber-

dikari melalui kaedah pengajaran berstruktur.

Disamping itu, mereka juga dilatih kemahiran

mengurus diri, beriadah seperti berenang

dan berbasikal, kemahiran vokasional seperti

berkebun, ICT dan memasak serta kemahiran

bermain yang penting untuk membantu

meningkatkan kemahiran sosial mereka.

Tujuan

M e r e k a b e n t u k d a n

membangunkan modul untuk

mendidik kanak-kanak autisma.

Menyediakan prasarana yang

lengkap untuk aktiviti yang

dijalankan.

Menjaga, mendidik dan mengasuh

dalam persekitaran yang kundusif

efektif.

Menyediakan perkhidmatan sokon

untuk ibu bapa.

Jadual Harian Pelajar

9.00 pagi : Exercise

9.30 pagi : Pembelajaran

11.30 pagi : ’Circle Time’

12.00 t/hari : Makan tengahari

2.30 petang : ’circle time dan ’Music &

movement’

3.00 petang : Aktiviti petang (art,

swimming, vokasional dan

riadah petang)

4.30 petang : Kemahiran Adaptif

Aktiviti MaIA